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實(shí)用的散文作文600字錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的散文作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
散文作文600字 篇1
難得空閑的我漫步在林陰小道上，徘徊于琳瑯滿目的商店前，踏上那熟悉的軌道，哼著那耳熟能詳?shù)母枨�，一切如往昔般映入眼簾�?/p>
突然間，耳邊傳來(lái)那首曾經(jīng)的最愛(ài)--童話。依然是那么悠揚(yáng)的旋律，感人的歌詞，還有，那久久難以忘懷的感覺(jué)，仿若回到了夢(mèng)中的那個(gè)童話世界--
早春的陽(yáng)光透過(guò)我的花玻璃窗，而我，是一個(gè)折翼的天使，在恬靜的月光下，輕輕收起殘缺的翼，抹去眼角的'淚痕。我背著憂傷的書包，過(guò)著寂寞的生活，幻想某一天早晨，我的手心慢慢長(zhǎng)出一塊紫水晶。紫水晶釋放敏感的光線，滑過(guò)我的身體和透明的心。我常常在真實(shí)的生活中迷失方向，在一個(gè)人的時(shí)候整理傷痛的翼，但我仍然微笑著面對(duì)一切。喜歡沉浸在音樂(lè)，畫面與無(wú)邊無(wú)際的幻想中，用文字表達(dá)內(nèi)心的感受，書寫藍(lán)藍(lán)的憂傷，希望自己永遠(yuǎn)像鴿子一樣純潔，期待有一天能長(zhǎng)出豐盈的羽翼，風(fēng)到夢(mèng)想的普羅旺斯，一個(gè)人靜靜躺在布滿薰衣草的園地上，聞著它的清香，看深天里漂浮著淡淡的云影，聆聽(tīng)著飛鳥(niǎo)與魚的對(duì)白。
“我愿變成童話里你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變長(zhǎng)翅膀守護(hù)你，你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福和快樂(lè)是結(jié)局�！备杪晫⑽覐幕镁忱噩F(xiàn)實(shí)，心中不免有些失落。望著身邊擦肩而過(guò)的人，心中困惑道：難道這就是我前世回眸了五百次的面容嗎？那么熟悉的感覺(jué)，卻又陌生的心靈。
常常沉溺于泰戈?duì)柕脑?shī)集中，無(wú)法自拔，卻又貪戀海子那“面朝大海，春暖花開(kāi)”的希冀，于是，于是，漸漸對(duì)大海又有了一絲寄托，一絲向往。童話世界中的海，是那般的神奇：跳躍成心型圈的海豚，不時(shí)探出頭的人魚，還有那一次次奇妙的探險(xiǎn)和那泛著綠光的白鯊。想著這些，心中一陣愉悅之感。在童話世界里，不用偽裝著對(duì)別人微笑，不用可以隱藏自己的悲傷，更沒(méi)有那些爾虞我詐，只有單純，快樂(lè)，與自由！
這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)的空間組成的，而我們所生存的空間只是一個(gè)很狹窄的平面圖形。宇宙無(wú)奇不有，而在童話的空間里，我們才有一個(gè)真正屬于自己的空間。
散文作文600字 篇2
曾經(jīng)讀過(guò)一本散文，書名叫《琦君散文》。我認(rèn)為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語(yǔ)言文字造詣。
我一向很少讀現(xiàn)代人的文學(xué)作品，他們寫的那些離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒(méi)能達(dá)到我的欲望。在我們剛剛開(kāi)始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到了琦君散文中所蘊(yùn)含的美。我被她的作品中所透露出的那種對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來(lái)的對(duì)母親的愛(ài)深深地感動(dòng)了，于是便對(duì)她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。
在課題研究過(guò)程中，我們實(shí)地采訪了許多同鄉(xiāng)人，問(wèn)了許多有關(guān)于琦君的過(guò)去。從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢(mèng)，還是家鄉(xiāng)的夢(mèng)在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。
我們小組在去某中學(xué)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，一開(kāi)始雖被他們拒之于門外，但后來(lái)他們還是十分認(rèn)真地填好了卷子。每到一處，我們小組都會(huì)帶上筆，一遇到問(wèn)題總會(huì)把它記錄下來(lái)。雖說(shuō)一路過(guò)來(lái)很辛苦，也很繁忙，但為了更好地完成這一課題的研究，為了更好地體驗(yàn)琦君散文中鄉(xiāng)土風(fēng)情及人情美，為了…… 應(yīng)該是值得的。那不像征虛無(wú)緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的`感受，美的回憶。
酸、甜、苦、辣這四種人生的調(diào)味劑，我在研究琦君散文的過(guò)程中都一一的體驗(yàn)到了。雖然這四種調(diào)味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著點(diǎn)甜，苦中滲透著些辣。
在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們?cè)诮疱X的世界里任意飛翔，卻逐漸失去了人性。朋友們，讓我們換用另一種眼光去看世界，借琦君的雙眼去看世界吧！相信，我們會(huì)看到一個(gè)與現(xiàn)實(shí)截然不同的世界？一個(gè)真、善、美的世界！
散文作文600字 篇3
在每個(gè)人的記憶長(zhǎng)河里，都有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋雨來(lái)臨時(shí)，一個(gè)熟悉的身影，就會(huì)閃進(jìn)我的腦海中，那就是我三年級(jí)的班主任隋老師。
記憶中，那是一個(gè)秋天的`下午，一天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束，同學(xué)們收拾書包準(zhǔn)備回家�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，原本晴朗的天空卻下起雨來(lái)�？粗鴦e的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走，我急得像熱鍋上的螞蟻�！鞍謰屍甙它c(diǎn)才下班呢！我該怎么辦？雨還下個(gè)不�！痹谖也煌５乇г怪�，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是雨還沒(méi)有停止的意思。
夜幕降臨，整個(gè)學(xué)校都靜悄悄的，似乎一個(gè)人都沒(méi)有了，我獨(dú)自站在走廊上，又著急又害怕。
“雪亮，怎么還沒(méi)走��？”忽然從身后傳來(lái)一個(gè)聲音，我一回頭，原來(lái)是班主任隋老師。
“下這么大的雨，沒(méi)人來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，所以……”我支支吾吾的。
“原來(lái)這樣��！好，我送你回家�！�
“謝謝老師，不用了。你家那么遠(yuǎn)，還是先走吧。我再等一會(huì)兒，爸媽會(huì)來(lái)接我的�！�
“沒(méi)事的。你這么晚還不回家，父母會(huì)著急的，再說(shuō)等在這會(huì)著涼的。來(lái)吧！”
“可是……”“別可是了，快上來(lái)吧！”老師打斷我的話，把自行車推過(guò)來(lái)。我見(jiàn)推辭不過(guò)，就說(shuō)：“好吧�！�
隋老師把雨衣給我披上，我們沖進(jìn)了雨幕中。
也不知過(guò)了多久，終于到家了。隋老師停下車子，叫我下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“雪亮啊，趕快進(jìn)屋，換上身干凈衣服�！贝藭r(shí)此刻，我不知說(shuō)什么好，只好默默點(diǎn)頭。老師把車子掉了個(gè)頭，急忙走了�？粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，我禁不住淚如雨下。
第二天，隋老師沒(méi)來(lái)學(xué)校。聽(tīng)別的老師說(shuō)：“昨天，隋老師發(fā)高燒，不能來(lái)上課了�！蔽业男拿偷爻亮艘幌�。放學(xué)后，我急忙跑到醫(yī)院，一進(jìn)病房門，看到隋老師躺在病床上，我一下子撲進(jìn)老師的懷里，痛哭起來(lái)……
從這件事上，我感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。我也暗暗下定決心，銘記師恩，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有益于社會(huì)的人，來(lái)回報(bào)恩師。
散文作文600字 篇4
今日重陽(yáng)節(jié)!
爸爸不到七點(diǎn)電話詢問(wèn)我“中午回家吃飯否”盡管我沒(méi)有睡醒，白天還有好多閑事，但是我還是毅然答應(yīng)父親回家。爸爸高興地囑咐我勿忘帶“菜刀”回去，他給我們磨磨。他老人家磨得哪是刀啊......這個(gè)世界最終真心關(guān)心你的人只有自己的爸媽！
九九重陽(yáng)父母節(jié)，登高插庾年己衰。
浩浩江水千尺深，誰(shuí)人報(bào)完哺育恩？
日月星辰似流瀅，少小輕狂游子心。
古人教人盡孝道，敬上蟠桃以慰心！
借此佳節(jié)之際我感謝您：父親、母親，您的笑顏似燦爛的陽(yáng)光照亮了我的世界，您給予我的安慰和鼓勵(lì)支持我度過(guò)一切艱苦，兒子一定會(huì)孝敬你們二老，同時(shí)為天下所有的老人們送上一句祝福，寫下您的動(dòng)人詩(shī)篇：祝他們心曠神怡，安康幸福，健康永久，快樂(lè)同在！
胡適的父親在他五歲過(guò)世，他母親23歲時(shí)守寡，承擔(dān)者操持家務(wù)和撫育子女的重任。作者著重描寫的就是與母親相依為命的童年經(jīng)歷。
胡適開(kāi)篇并沒(méi)有直接寫母親，而是寫自己童年中的幾件小事（前后跨越九年），看似無(wú)意，實(shí)則為下文寫好母親做鋪墊。當(dāng)順勢(shì)轉(zhuǎn)為正題，選取幾個(gè)與母親有關(guān)的`重點(diǎn)事例作陳述，以委婉平實(shí)的言語(yǔ)描述了母親愛(ài)子情深、教子有方、氣量大、性子好、代人仁慈、溫柔又不失剛氣的情懷與個(gè)性，將一中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)村典型寡婦形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。篇尾點(diǎn)明母親是影響自己的性格及人生道路的第一人。
全文脈絡(luò)層次，清洗分明，文字文筆流暢明白如話，娓娓道來(lái)，感人至深。
更能使我們理解到當(dāng)時(shí)，母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出大家庭環(huán)境作為后母維系家庭關(guān)系的不易，表達(dá)了愛(ài)子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無(wú)盡的懷念。
建議大家認(rèn)真讀讀母親對(duì)胡適“做人的訓(xùn)練”這對(duì)作者的少年乃至一生的重大影響，由此表達(dá)對(duì)母親的理解和感激。
臨收筆的時(shí)候腦袋里一直在默念孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉......
謹(jǐn)以此篇讀后感敬獻(xiàn)給我的父母大人！
散文作文600字 篇5
一打開(kāi)《畢淑敏散文精選》我就被她那真實(shí)、健康、積極向上的話語(yǔ)吸引了。她有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，每篇散文都切合生活實(shí)際，并總能捕捉到一些人們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)不到的事情，讀的時(shí)候，就好似一幅幅生活美景浮現(xiàn)在你的眼前，使你不得不被她那耐人尋味的散文散發(fā)出的魅力而抓住眼球，靜心欣賞她的文章。
我最喜歡她的一篇文章——《“我羨慕你”》�！拔伊w慕你”這句話是出自文章中一位老年婦女的口中。這篇文章主要寫了作者帶兒子去公園玩，碰到了一位老年婦女，這位老太太說(shuō)她羨慕作者和她兒子的年齡，使作者看到了自己所擁有的財(cái)富。
其實(shí)，每個(gè)人都有屬于自己的寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都是幸福的，只不過(guò)我們的幸福常常被別人羨慕著，我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。
可是，原來(lái)幼小無(wú)知的我卻總是仰望和羨慕著別人，每次周末，當(dāng)我在被堆積如山的作業(yè)壓著埋頭苦“寫”時(shí)，媽媽總是悠閑地躺在沙發(fā)上，邊看著有趣的`電視，邊喝著香味四溢的綠茶，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲歡快的笑聲，我看著媽媽輕松、無(wú)憂無(wú)慮的安詳樣子，真是羨慕不已，不禁說(shuō)道；“我羨慕你！”媽媽一臉茫然地望著我，十分詫異：“你羨慕我什么？我只是一個(gè)普通得不能再普通的中年婦女�！薄澳悴挥脤懽鳂I(yè)，而且可以看電視，可以干自己愛(ài)做的事情�！蔽野欀碱^說(shuō)�！拔疫�羨慕你呢，可以坐在教室里上課，可以與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、玩耍，可以做老師布置的作業(yè)，而我已經(jīng)到了中年，只能享受一下電視帶給我的快樂(lè)！”媽媽嘆著氣說(shuō)。我高興起來(lái)，原來(lái)現(xiàn)在我忙碌的生活也是被別人所羨慕的，我應(yīng)該好好享受現(xiàn)在生活的每一分、每一秒，無(wú)論是怎樣的，都要珍惜，因?yàn)閯e人也在羨慕著我的生活。
這本書里的每一篇散文都令人得以深思，心靈得以進(jìn)化，使人能把自己聯(lián)系于文中，樹(shù)立正確的觀念，這就是畢淑敏散文的獨(dú)特魅力。
散文作文600字 篇6
是誰(shuí)，坐在茜紗窗下，細(xì)數(shù)輪回了一季又一季的滿簾落花？是誰(shuí)，才情斐然，詩(shī)意嫣然？是誰(shuí)，焚稿斷癡情，掩骨埋風(fēng)流？
大觀園里，寶玉是唯一那個(gè)解風(fēng)情之人。
茫茫人海，可悲多人責(zé)備，多人冷落，卻又可喜，喜得有那么一人知己，護(hù)己。
手把花鋤空灑淚，對(duì)著明溪，拾著落花，葬著落花，吟著“花開(kāi)花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”
問(wèn)蒼天是劫還是緣，卻唯有流水潺潺。
是否是你的執(zhí)拗，任性，尖銳害了你，才落得“花落人亡兩不知”的下場(chǎng)？殊不知，這偏偏是對(duì)封建社會(huì)的不滿，對(duì)這些濃妝艷抹的人心機(jī)深重的嘲諷！你不愿與她們一樣，失去自己高潔的傲骨，曠世不羈！
園里人都說(shuō)你不及薛寶釵端莊，賢惠，可是這寶釵不也還只是個(gè)世俗之人？當(dāng)日王熙鳳問(wèn)她是否愿意嫁給寶玉，不也還是點(diǎn)頭了？明知寶黛情深，卻因?yàn)橐患褐�，害的黛玉“焚稿斷癡情”，害的寶玉“出家了世俗”，不也是她一手造成的，裝什么清高脫俗！
大觀園里真的`是人心叵測(cè)，晴雯就因長(zhǎng)得標(biāo)致些，就被送出園去，最后落得“抱屈夭風(fēng)流”的下場(chǎng)。
而那史湘云，因一次來(lái)金陵王府，與黛玉起了爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)一直對(duì)黛玉心存芥蒂，一直認(rèn)為黛玉不及寶釵。這樣的人，若是現(xiàn)在，斷不可以交朋友。妄自下結(jié)論，不知寶釵是圓滑處世，而黛玉卻是將鋒芒畢露，才能使別人不來(lái)傷害她，也傷害不了她。
畢竟，寶釵有母與兄，而黛玉，只孤身一人。
那日晴雯墳頭，寶黛兩人寫的一首詩(shī)來(lái)祭奠晴雯，卻最終也成了他們兩個(gè)的預(yù)言——
茜紗窗下，我本無(wú)緣。
黃土隴中，卿何薄命！
是啊，“卿何薄命”，多么無(wú)奈，荒涼的句子，令人扼腕嘆息，也令人心疼。
紅樓夢(mèng)魘。
一場(chǎng)沉浮。
一場(chǎng)夢(mèng)。
散文作文600字 篇7
20xx年8月8日，意中第一次以散文的形式記錄了6日游雁山山脈的經(jīng)過(guò)。其寫作過(guò)程用膽顫心驚、如履薄冰來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。
這是意中的第一篇散文。說(shuō)是嘗試，但意中知道自己的弱點(diǎn)。那就是把握不住抒情與描寫的尺度，特別是不會(huì)煽情和使用華麗的辭藻。就像在單位念總結(jié)一樣，別人能滔滔不絕用詞句堆砌出驚艷的開(kāi)場(chǎng)白，而意中只能一個(gè)短短的'畫龍點(diǎn)睛式的開(kāi)頭，馬上就進(jìn)入一、二、三正文了。也許是意中正直的脾氣秉性決定了不能忽悠，所以，很多年了，意中始終未涉獵散文的寫作。這次，意中的原意還是寫隨筆，其實(shí)現(xiàn)在沒(méi)誰(shuí)把隨筆與散文分得那么細(xì)。但意中忽然有了嘗試的沖動(dòng)。我就是要學(xué)著抒情，學(xué)著借景生情，學(xué)著用人、景、情變換的手法去寫。寫不好，大不了重寫。要嘗試著突破禁錮，嘗試著去創(chuàng)新。五十歲的人了，再不懂得解放自己，還等什么？
客觀的說(shuō)，以意中現(xiàn)在的寫作水平，寫一篇似是而非的散文不難。難就難在散文雖可以洋洋灑灑的鋪開(kāi)了隨意寫，但也必須循著主線，兼顧分支，要求主次搭配合理，層次分明地展開(kāi)。以往意中的寫作，議論和敘述較多，而對(duì)景物、情感抒發(fā)較少。
兩天的時(shí)間，意中斷斷續(xù)續(xù)的寫了二千字，又改了幾次，才成了現(xiàn)在的模樣。此篇散文，意中絕沒(méi)珍惜詞匯，該用的，或可用可不用的，意中盡量都用上了，為的是加大散文中景物描寫的分量�？偟膩�(lái)說(shuō)，當(dāng)做一篇日記或作文不錯(cuò)，但缺少散文跳動(dòng)的靈氣，那么壯觀的場(chǎng)景，沒(méi)有寫出他的大氣，真是很遺憾吶。
也許還要去幾次雁山山麓，再體會(huì)體會(huì)，一定要寫好《雁山行》。
散文作文600字 篇8
書語(yǔ)幽香
要我怎么說(shuō)，我不知道，太多的語(yǔ)言，消失在胸口，頭頂藍(lán)天，沉默高遠(yuǎn)。有你在身邊，讓我覺(jué)得安詳。
——題記
翻開(kāi)《一世珍藏的散文130篇》，幽幽的書香沁入人心，作者華麗的筆觸勾勒出豐富的情感，我為他們高歌，嗟嘆，感傷……
“盡情享樂(lè)吧，我們只此一生。明天你只留下余灰，化作幽靈，一切歸于烏有�！边@是蒙田對(duì)生活的態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì)《盡情享受生活之樂(lè)趣》�！捌渌磺锌鞓�(lè)都抵不了它的痛苦�！边@是愛(ài)默生對(duì)愛(ài)的感悟，參透了愛(ài)情的三味，讓我們領(lǐng)悟了《愛(ài)》的真諦�！爸挥行疫\(yùn)的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建筑那座聯(lián)結(jié)上帝與人間的橋梁的、沒(méi)有薪水的總工程師�！边@是愛(ài)徒生面對(duì)困難的坦然，一條《光榮的荊棘路》……
是約翰·濟(jì)慈對(duì)芳妮·布勞恩的無(wú)私而偉大的愛(ài)情感動(dòng)了我？是夏多布里昂Againtosea的宣言感動(dòng)了我？是馬克·吐溫登勃朗峰的意志感動(dòng)了我？又或是我被這一篇篇飽含情感的.散文感動(dòng)了。
但，在那么多篇散文中，令我印象最深刻的卻還是《書》。就像在《愷撒大帝和克雷奧帕特拉》中一樣，蕭伯納曾說(shuō)亞歷山大圖書館是人類記憶的中心。我想書便是記憶，是想象力。什么是對(duì)往事的追憶？還不是一系列夢(mèng)幻的總和么？追憶夢(mèng)幻和回憶往事之間究竟有些什么差異呢？博爾赫斯為我們解答了，這便是書的職能。我想說(shuō)，這，也是書的魅力。
博爾赫斯在文中寫道“人們?nèi)?lái)一本書，打開(kāi)它，這本身就是有美學(xué)的含義。讓詞語(yǔ)躺臥在書中，讓那些具有象征意義的符號(hào)僵臥著又有什么意義呢？毫無(wú)意義。倘若我們不打開(kāi)它，書又有什么用呢，它僅僅是一卷紙或一卷皮而已�！笔前�，每本書都滿載著已逝的時(shí)光的含義，我們總能從中找到幸福，獲得智慧。郁悶時(shí)，書是敞開(kāi)的窗戶；陰霾時(shí)，書是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。如果我們不打開(kāi)它，那真的就毫無(wú)意義了。
散文作文600字 篇9
春姑娘來(lái)了！她帶來(lái)了柳葉，帶來(lái)了鮮花，帶來(lái)了一片生機(jī)盎然，帶來(lái)了我們每個(gè)孩子期盼的夢(mèng)想——春天。
媽媽帶著我到郊外去尋找春天的足跡。河堤旁，柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽，在春風(fēng)里，她輕輕地甩著美麗的長(zhǎng)發(fā)。土路兩旁光禿禿、赤裸裸的白楊樹(shù)，看到周圍的一片新綠，自己也不好意思了，紅著臉努力地 要鉆出新芽。
小草、薺菜、麥苗……都得意洋洋的向人們炫耀著自己綠色的新衣裳。春風(fēng)拂面，我深深地吸了一口泥土的氣息，好愜意��！真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”！你看，那紅的、紫的、白 的……各種形狀、各種顏色的小花也不甘示弱，在春風(fēng)中驕傲的向人們展示著自己美麗的身姿。我和媽媽看了不免有些動(dòng)心，把它們挖出來(lái)，帶回家養(yǎng)。
一大片金燦燦的油菜花散發(fā)出迷人的清香，招引來(lái)了一群“嗡嗡”叫的蜜蜂和一只只翩翩起舞的蝴蝶，真是蜂喧蝶舞，讓春天充滿了濃濃的生機(jī)。
“叮呤呤……”一陣歡快的笑聲伴隨著自行車鈴聲由遠(yuǎn)而近。原來(lái)是一群孩子在河堤上騎車呢，她們歡快的笑聲、隨風(fēng)而舞的衣裙。從她們身上，我看到了春的氣息，春天，是豐富多彩的'，是充滿 笑聲的。
春天又追隨著我們來(lái)到了家里。熟睡了一冬的月季發(fā)出了嫩綠的新芽，清翠欲滴的吊蘭變得生機(jī)勃勃。那盆我和媽媽從郊外帶回來(lái)的紅色的小野花也有著自己獨(dú)特的美，為我們的小院帶來(lái)了無(wú)限春 光。
我找到了春天的足跡，她在我們每個(gè)人的眼里。一年之際在于春，在這美麗的春天里，灑下希望的種子，努力學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。