精選想象的作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的想象的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
現(xiàn)在的科技是那么的發(fā)達(dá)，有很多事情我們都能實(shí)現(xiàn)，將來(lái)還會(huì)有更加高科技的東西等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，比如克隆技術(shù)，時(shí)光機(jī)等。
今天，老師帶領(lǐng)我們乘坐時(shí)光機(jī)穿梭到未來(lái)游玩，在未來(lái)的世界里充滿了甜蜜——糖果世界。
第一站，我們乘著糖果車出發(fā)了。在路上，我們看到了別有一番風(fēng)味的風(fēng)景。所有的東西都是糖果做成的：糖果做的房子、車子、衣服、帽子、水果……很快，我們來(lái)到了一間小吃店。在那里，我們享用了用糖果做的食物。雖說(shuō)這是糖果食物，但吃了這些是不會(huì)蛀牙的，還會(huì)有不同的味道：甜的、苦的、酸的、辣的……
吃過(guò)了糖果食物后，我們來(lái)到了一個(gè)巨型溜冰場(chǎng)。這里的冰面是七彩糖做的，使整個(gè)溜冰場(chǎng)散發(fā)著七彩光芒。換上溜冰鞋，在七色的溜冰場(chǎng)上自由的跳動(dòng)著、滑動(dòng)著，如同融在了一顆糖果中的水滴，甜蜜蜜的感覺(jué)在心中涌動(dòng)。
接著，我們來(lái)到了糖果小學(xué)參觀、學(xué)習(xí)。在這里，我交到了很多好朋友，他們對(duì)我們非常友善，向我們講解很多這里的故事，介紹了有趣的課堂……這是一個(gè)非常快樂(lè)的世界！我們也回應(yīng)了一些關(guān)于我們的故事，大家相互交流，聊得非常愉快。
時(shí)間流逝，一天過(guò)去了，我們依依不舍的告別了他們，乘坐時(shí)光機(jī)回到了屬于我們的時(shí)代。之后，大家商討，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了用自己的力量回報(bào)祖國(guó)，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)我們宏偉的夢(mèng)想。
想象的作文 篇2
嗨！今天又是煩惱的日子。我最煩惱的事情是什么呢？整衣服，打開(kāi)柜門(mén)，里邊像是亂草。冬天的大棉衣、棉褲，春秋的毛衣、毛褲，還有夏天的T血和短褲。里面就像“一鍋粥”，我就想，以后的衣服會(huì)是什么樣呢？
有什么樣的功能呢？而且現(xiàn)在有那么多衣服，穿起來(lái)麻煩，洗起來(lái)浪費(fèi)水。我打開(kāi)我豐富的想象力，以后的衣服一定是一種組合而神奇的衣服，它將是多功能又環(huán)保的。衣服上有四種不同顏色的開(kāi)關(guān)。紅色是冬天的開(kāi)關(guān)，按一下開(kāi)關(guān)，渾身馬上暖好了，外面冰雪再厚，也感覺(jué)不出一點(diǎn)寒冷。綠色代表春秋，開(kāi)關(guān)一按，立馬春風(fēng)得意，渾身非常舒服，一點(diǎn)都感覺(jué)不到春天的干燥和秋天的涼風(fēng)。藍(lán)色開(kāi)關(guān)是夏天，開(kāi)關(guān)一按，立馬一股涼爽的氣流圍繞在身體的四周，舒服極了。這就是夏天到了。白色是清洗開(kāi)關(guān)，一按白色開(kāi)關(guān)，全自動(dòng)清洗功能開(kāi)始了，一會(huì)功夫清洗的干干凈凈。這就是我想象中未來(lái)的神奇的衣服。你們覺(jué)得怎么樣呀！我的想象夠豐富吧。
所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。制造出這神奇的衣服。
想象的作文 篇3
時(shí)光匆匆流走，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)離開(kāi)母校二十年了，回想起來(lái)，在母校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么得熟悉，我們卻回不到童年了。
還記得上六年級(jí)時(shí)我們舉行的歌詠比賽和朗誦比賽么？還記得那句：“團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人么？”還記得那三十七個(gè)淘氣包么？記憶一點(diǎn)一點(diǎn)涌上心頭，我真想回到母�？匆豢窗�！對(duì)重返母校，去追逐童年的足跡！我約了幾位同學(xué)，一起重返母�！，F(xiàn)在同學(xué)們和以前大不相同了，當(dāng)年那個(gè)脾氣暴燥的小葉變成了一個(gè)大淑女，當(dāng)年那個(gè)淘氣包小湯變得彬彬有禮。我們幾個(gè)共同走進(jìn)了校園。校園中沒(méi)有人，大約是因?yàn)樵诜偶侔桑⌒@東側(cè)的大柳樹(shù)還像往常一樣，站立在墻邊。不知道它還記不記得我們?cè)谒谋蹚澫屡啪毜奈璧�。操�?chǎng)上增添了很多的健身器材。我們看過(guò)操場(chǎng)后就進(jìn)入了六年三班，班級(jí)的陳設(shè)有了翻天覆地的變化，老師的講桌換成了木質(zhì)的，墻被重刷了漆。我們打開(kāi)了柜，里面有一個(gè)信封，裝的是一些照片。我仔細(xì)的翻看著這些照片，正在跳大繩的小迪，正在唱歌的小燃，還有正在朗誦的小高。往事輕輕撥動(dòng)著心弦，淚水不禁落了下來(lái)，滴在那張合照上。
很快，我們要走了，出門(mén)后，我的視線留在了那個(gè)標(biāo)有六年三班的牌子上，很久很久。
不知道老師、同學(xué)們過(guò)得怎么樣，但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那年夏天，那個(gè)六三。
想象的作文 篇4
我有一間自己的房間。
那是一間有小床、枕頭、衣柜、門(mén)窗、和書(shū)桌的房間，每天早上我出家門(mén)上學(xué)之后，奶奶就會(huì)把我的房間收拾得干干凈凈、漂漂亮亮。可是，我希望我的房間和現(xiàn)在的樣子不一樣。
我希望的我的房間有手。這樣，我放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽叫我往餐廳吃飯，可我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)讓我房間身上的手來(lái)幫我端飯，那樣，我既可以節(jié)省時(shí)間早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，還可以不讓我分心，真是一舉兩得呀！
我更希望的房間是一片小樹(shù)林。這樣，我就可以聞到新鮮的空氣，晚上還可以看到那皎潔的月光。
我還希望我的房間是一片田地。這樣，一到秋天，我就可以看到如此壯觀的`豐收情景。那些金黃的稻子，就像給大地鋪上了一地金燦燦的地毯。還有那水靈靈的白菜，像是給田地穿上了碧綠的棉襖。
我非常希望我的房間是一艘宇宙飛船。這樣，我就可以看見(jiàn)那美麗的地球和太陽(yáng)。還可以去遨游太空，去探索我們?nèi)祟惒恢赖纳衩貖W秘。
可是，想完了我心目中所有房間的樣子之后，我最最最喜歡的還是我現(xiàn)在的房間。在這里，我可以讀書(shū)，還可以盡情的幻想。
想象的作文 篇5
在翠綠的山坡上，有一“群”美麗而且善良的花兒。它們卻擁有一個(gè)可怕的夢(mèng)。它們夢(mèng)見(jiàn)了......
它們夢(mèng)見(jiàn)了：“一個(gè)夜晚，風(fēng)怒吼著，雨下著，這是可怕的預(yù)兆。天啊!泥石流爆發(fā)了!花兒們目瞪口呆地看著這驚人的場(chǎng)面，不停地顫抖，因?yàn)槟嗍髡谙蜃约毫鱽?lái)�；▋簜凅@慌了，吵鬧了起來(lái)�！拔覀兙鸵嵘碛谶@泥石流了!”“太可怕了!”“我們會(huì)死的，真不幸!”花兒們的聲音與風(fēng)雨聲形成了一首死亡的交響曲，在黑暗的山坡上奏響著�；▋簜兙趩柿�，事實(shí)已經(jīng)不可能改變了。不一會(huì)兒，在后面的花兒已經(jīng)被淹沒(méi)了，泥石流的速度越來(lái)越快，被掃過(guò)的地方已經(jīng)充滿泥漿，沒(méi)有了生機(jī)。一分鐘、二分鐘、三分鐘。時(shí)間一分一分地過(guò)去了，整片花的海洋已經(jīng)被淹沒(méi)，就這樣短短的幾分鐘，一整片美麗的花朵就這樣逝去了。
花兒們夢(mèng)醒了，醒了以后顫動(dòng)著，因?yàn)樗鼈冎肋@也許就是自己的命運(yùn)。為什么會(huì)變成這樣呢?一整片美麗的花朵，將會(huì)有這樣的下場(chǎng)!不是它們的錯(cuò)，絕不是!是人類的錯(cuò)，人類破壞環(huán)境，不顧動(dòng)物、植物和大自然的感受，不停地砍樹(shù)、填河;把那些動(dòng)植物們趕盡殺絕;讓卡車在草地上碾壓;把自然弄得傷痕累累。就因?yàn)檫@樣，泥石流爆發(fā)了，生機(jī)勃勃的大地將要變得死氣沉沉了。花朵們也不愿就這樣屹立于大地間卻什么也不做，它們大聲地呼喊：“不要再破壞了!可惡的人類!把原來(lái)的自然還給我們!再這樣下去，人類的下場(chǎng)也跟我們一樣，是死亡!”
是啊，是啊!人類們啊，不要再破壞了。再繼續(xù)破壞大自然下去，我們的命運(yùn)也將是死亡。人類們啊，請(qǐng)緊記著花兒們的那個(gè)可怕的夢(mèng)。
想象的作文 篇6
“當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏；當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭……”——題記
我先自白一番：“我是左手，我和右手是一對(duì)兄弟，我們無(wú)論干什么都在一起，難舍難分。漸漸地，小主人從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，變成了一個(gè)調(diào)皮的男孩。一個(gè)晴朗的早晨，我們跟隨著小主人來(lái)到了學(xué)校�！�
哎呀！學(xué)�？烧鏌狒[��！
“叮鈴鈴”這是上課的鈴聲，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，歡迎加入學(xué)校這個(gè)大家庭！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)字……”我聽(tīng)得不耐煩了，這和我有什么關(guān)系，那是右手的活計(jì)，于是便去找我的老朋友——周公聊天嬉戲。
突然，右手拍了拍我的頭，我猛地醒了過(guò)來(lái)，正巧老師在說(shuō)：“同學(xué)們一定要記住哦，寫(xiě)字要用右手。”為什么右手一定要比我左手強(qiáng)。右手可以寫(xiě)字，我怎么就不可以呢？
正當(dāng)我憤憤不平的時(shí)候，悅耳的鈴聲又響了起來(lái)，小朋友們一窩蜂涌出了教室，沖向了飯廳。不一會(huì)兒，飯廳里就彌漫著一股飯菜的香味。這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“同學(xué)們，吃飯的時(shí)候必須要用右手拿筷子或者是勺子！不能養(yǎng)成用左手握筷子的不良習(xí)慣�！�
天哪！怎么連吃飯也得用右手？這位老師是不是看不起我左手呀？哼！他們一個(gè)心眼兒的偏袒著右手，嫌棄著我左手。
小主人最后又把空飯盒恭恭敬敬地遞給阿公，瞬間又一位帥氣的男老師走進(jìn)了教室：“我是你們的美術(shù)老師。”
我心想：這位男老師應(yīng)該會(huì)喜歡我左手吧！小朋友們紛紛在白紙上天馬行空地畫(huà)起畫(huà)來(lái)，我悄悄地對(duì)小主人說(shuō)：“你用我來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！”
沒(méi)想到，小主人竟然爽快地答應(yīng)了，我勤奮地工作起來(lái)，在我的筆下，一只小狗神氣活現(xiàn)的站立起來(lái)，好像正沖著小主人“汪汪”直叫呢！
此時(shí)只見(jiàn)美術(shù)老師走向了小主人，我本以為他會(huì)大大贊揚(yáng)一番小主人的畫(huà)呢，誰(shuí)知，他望了望握著筆的我，眉頭緊皺，嚴(yán)肅地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不能用左手！你可要改掉用左手的壞習(xí)慣��！”
緊接著，他又大聲地向全班宣布：“每個(gè)學(xué)生都必須學(xué)會(huì)用右手來(lái)畫(huà)畫(huà)！誰(shuí)要是不遵守這個(gè)規(guī)矩，我立馬打電話給他的家長(zhǎng)！”沒(méi)辦法，我只好又把位置讓給了右手，沒(méi)想到右手反而氣呼呼的說(shuō)到：“你不是愛(ài)逞能嗎，為什么又半途而廢？”
盡管右手畫(huà)得歪歪扭扭，簡(jiǎn)直就是個(gè)“四不像”，但是老師的臉上還是露出了滿意而欣慰的笑容。
我什么事都干不了，只好趴在小主人那嶄新的課本上，再次去與周公聊天。就連周公都有些不耐煩了呢！不知不覺(jué)間，放學(xué)的鈴聲響又響了起來(lái)，小朋友們呼啦一下沖出了教室。小主人立馬奔向飲水間，接了一杯滾燙的水，讓我試一試溫度。好燙啊！我立馬縮了回來(lái)。小主人又?jǐn)Q開(kāi)水龍頭，接了一些涼水；我又試了試，過(guò)頭了，怎么冰冰涼涼的。
只見(jiàn)小主人忙碌地跑來(lái)跑去，一會(huì)兒接熱水，一會(huì)兒接涼水，我再次試了一下，這下不冷不熱，剛剛好。小主人滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，叫我和右手互相幫助，把小手洗得干干凈凈，連指甲縫都不要放過(guò)。
現(xiàn)在可是寒風(fēng)凜冽的冬天，小主人用刺骨的冰水沖了沖我，我感覺(jué)渾身都麻木了�！鞍Α蔽疑钌畹貒@了一口氣，小主人卻責(zé)備道：“你什么事都沒(méi)干，有什么好傷心的？你看右手忙碌了一天，手指上寫(xiě)字都磨出了厚厚的硬繭，一句怨言都沒(méi)有！”
雖然右手的臉上依舊掛著暖暖的笑容，但在我看來(lái)，那笑容就是對(duì)我的不屑與不敬！哼！
哎呀！學(xué)校生活對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是無(wú)聊��！而且都怪那些老師們，什么事都讓右手干，明明我們左手也行的啊！我越想越氣憤，越想越?jīng)]勁。
很快夜幕降臨了，小主人和右手也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我的心里盤(pán)算著脫離小主人的肩膀，去找一個(gè)對(duì)左右手都平等對(duì)待的新主人。誰(shuí)知，我發(fā)現(xiàn)自己緊緊地和他們連在一起，我使勁一扯，疼得全身都顫抖起來(lái)。
這時(shí)，右手被我的呻吟聲驚醒了，他問(wèn)清緣由后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我并沒(méi)有看不起你��！其實(shí)如果沒(méi)有你，我就失去了一個(gè)好幫手，小主人干起活來(lái)也會(huì)費(fèi)勁的。就說(shuō)寫(xiě)字吧，沒(méi)有你的參與，我怎么翻開(kāi)書(shū)本，我怎么打開(kāi)作業(yè)本？沒(méi)有你的幫助，我又怎么管理好書(shū)頁(yè)，讓它們規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)我的話。比如打雞蛋吧，沒(méi)有你的幫忙，我就沒(méi)法剝開(kāi)蛋殼，沒(méi)有你幫忙我扶住碗，我怎么握著筷子把蛋清蛋黃攪勻稱，正因?yàn)橛辛四�，我們相互幫助這才其樂(lè)融融不是。
我仰望著天空，仔細(xì)地思索著，好像右手說(shuō)得蠻有道理的嘛。我剛想夸他兩句，他又說(shuō)道：“再說(shuō)了，在綠葉的陪襯下，紅花才能顯得更加引人矚目嘛！”
我立刻打了他一拳：“你也太自戀了吧？”就這樣，我們又變成了那對(duì)嬉戲打鬧的好兄弟，夜空中回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
想象的作文 篇7
我是曾院士，我發(fā)明了一種機(jī)器人，叫“家庭機(jī)器人”。
它的腦袋是正方形的，上面插著兩根天線，是電視；手長(zhǎng)長(zhǎng)的，是音響，手指上是音響傳音機(jī)；肚子是快速冰箱；腰是微波爐，一分鐘能烤一只面包，而且還會(huì)給面包加香；一只腳能煮飯、炒菜，只要給菜給它，它的腿能自動(dòng)散熱，只要幾分鐘，一碗菜就炒完了；一只腳能變出床、椅子、桌子……
它有一個(gè)功能，就是整理房子，要是讓它整理房子，它保準(zhǔn)會(huì)把你的房子收拾得井井有條。它還會(huì)看病，要是你生病了，它只要用手碰你，就能消除你的病毒。
想象的作文 篇8
說(shuō)起我們現(xiàn)在使用的鋼筆，雖然外形小巧玲瓏，表面的圖案生動(dòng)有趣，但還是有許多不足之處。有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著突然沒(méi)水了，又沒(méi)有其他的筆可以替換；有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了字，要用透明膠粘掉，因?yàn)榧執(zhí)�，所以�?huì)把本子撕爛；有時(shí)忘記蓋上筆蓋，鋼筆摔到地上，筆尖就會(huì)絆歪，寫(xiě)不出字來(lái)……
我想發(fā)明一種智能鋼筆，他能克服一切問(wèn)題。這種鋼筆一頭是筆尖，一頭是墨水再生板。它和氧氣再生藥板的原理一樣，只不過(guò)是一小片太陽(yáng)能板，貼在墨水再生板上就會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，利用太陽(yáng)能和少量的二氧化碳，就能釋放出適量的墨水，絕不會(huì)出現(xiàn)滴墨、斷墨等現(xiàn)象。
如果你寫(xiě)了錯(cuò)別字，比如你要寫(xiě)“荷花”，卻寫(xiě)成了“何花”，這個(gè)時(shí)候，智能鋼筆就會(huì)通過(guò)你寫(xiě)字的筆順，辨別是不是錯(cuò)別字。如果是，鋼筆左側(cè)的一個(gè)小紅燈就會(huì)亮起來(lái)；如果不是，右側(cè)的一個(gè)小綠燈就會(huì)亮起來(lái)。這樣你就再也不用擔(dān)心本子會(huì)撕爛、卷面不工整的現(xiàn)象發(fā)生。
這種筆的外殼十分堅(jiān)硬，是用最堅(jiān)硬金屬鈦制成的。無(wú)論你怎樣摔，它都不會(huì)被摔壞。如果有人欺負(fù)你，想把你的鋼筆折斷，那更是難上加難�？傊@支鋼筆無(wú)論怎樣都不會(huì)壞掉。
這支筆很神奇吧！但這還只是一個(gè)設(shè)想，我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，掌握了更多的科學(xué)知識(shí)，就一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)設(shè)想！
想象的作文 篇9
一個(gè)春暖花開(kāi)的早上，一只可愛(ài)的小貓?jiān)谇嗌骄G水的山頂上捉蝴蝶。 小貓想捉一只花蝴蝶，可它怎么也捉不著，蝴蝶輕松自在的飛來(lái)飛去。雖然小貓捉不到蝴蝶，但是小貓并不灰心。 小貓捉著捉著，突然發(fā)現(xiàn)蝴蝶不見(jiàn)了，小貓焦急的說(shuō)：“哎呀呀！蝴蝶不見(jiàn)了，我該怎么辦呀？”就在這時(shí)，小貓覺(jué)得它的尾巴癢癢的，小貓就找了半天也沒(méi)有找著，忽然，小貓的尾巴被打了一下，小貓轉(zhuǎn)身一看，驚訝地說(shuō)：“是誰(shuí)打了我的尾巴，真討厭！” 小貓一看，原來(lái)是兔哥哥，兔哥哥說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，小貓妹妹是不是要這只美麗的花蝴蝶？”小貓說(shuō)：“是的�！蓖酶绺缧Σ[瞇地說(shuō)：“小貓，我?guī)湍阕阶∵@只蝴蝶。”小貓說(shuō)：“謝謝你，兔哥哥！” 從今以后，兔哥哥和小貓就成了一家人。
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