【推薦】想象作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的想象作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文 篇1
我們一家現(xiàn)在正在看天氣預(yù)報(bào)，吃著美味的爆米花，忽然，我聽到了鄰居家的貓叫聲，我走進(jìn)了我的房間，我心想，“我非常喜歡貓，可是，我媽媽就是不給我買，我恨不得下一場(chǎng)貓雨………”突然，我真的不敢相信我自己的小眼睛，我目瞪口呆，因?yàn)椋炜罩邢铝艘粓?chǎng)大雨，我覺得這場(chǎng)雨下的不對(duì)勁，一看，原來是我最喜歡的貓，貓是怎樣來的呢？因?yàn)椋茖W(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)，那個(gè)實(shí)驗(yàn)中的藥水爆炸了，于是，有各種的貓，被炸到了地球上，我看到了下貓雨的場(chǎng)景，非常的壯觀，比如，灰色的長毛貓像地毯一樣，飛落在一輛車子上，一只胖胖的橘貓重重的摔在樹上嚇?biāo)懒艘恢圾B，一只黑貓伸開四肢，像一個(gè)士兵翻了一個(gè)跟斗一樣，掉在了馬路上，一只肥白肥白，肥胖肥胖的貓像棉花團(tuán)一樣，落在樓頂，天空中有一只白白胖胖的貍花貓像一顆炸彈一樣砸進(jìn)了水池，一只胖胖肥肥的加菲貓，咋破了屋頂?shù)暨M(jìn)了別人的抽水馬桶里，一只白短毛掉進(jìn)鄰居家的麻辣燙的鍋中，等，不過大部分的貓都沒有死，因?yàn)椋蚁肟赡苁莻髡f中的，貓竟然有9條命，所以貓才沒有死，在這場(chǎng)貓雨中，貓?jiān)谝粋�(gè)地方結(jié)合了一只貓大軍，那個(gè)地方就是愛文館中的小黑屋。
過了好幾年，老鼠發(fā)現(xiàn)了，這群壞蛋貓，想要和貓大戰(zhàn)一場(chǎng)，這些貓也想和這些老鼠大戰(zhàn)一場(chǎng)，于是老鼠和貓?jiān)趷畚酿^的小黑屋教室，42班開始了激烈的，展開了一場(chǎng)大戰(zhàn)，剛開始，老鼠君和貓君沖上了中央，這時(shí)，貓軍的士兵長洪旭堯把蜀軍給撕得粉身碎骨，頓時(shí)，蜀軍的司令田機(jī)，喊著說：“撤退呀！…………”話音剛落，貓君的強(qiáng)龍壓把蜀軍給壓住了，蜀軍大驚失色，不過蜀軍也不甘示弱，用了龍卷風(fēng)腿，貓君，有大部分的貓肚子都被踢破了，于是，貓又開始了反擊，在貓的反擊中，那可是把天空都給，鎮(zhèn)的，顫動(dòng)起來，把大地都給震破了，于是，貓軍又用了現(xiàn)超級(jí)無敵旋風(fēng)腿，把蜀軍給打的，粉身碎骨，蜀軍上去吧貓軍的司令抓了過來，于是，貓君非常害怕，于是，貓君就跟蜀軍說：“老鼠大哥你們能不能把司令還給我們，”然后，蜀軍說：“除非你們投降我才能把你們的司令還給你們，不然，你們活不了，你們的司令也活不了。”貓君說：“我們也不是好惹的，你們也別太小看我們了，你是瞧不起誰呀？還瞧不起我們，”于是貓君也沖了上去，跑到了蜀軍的前面把蜀軍的司令給搶了過來，蜀軍這下害怕了，想要救司令，于是士兵只能把貓軍的司令給放了，才能把自己的司令給救回來。
又過了好幾年，貓君又和人類開始大戰(zhàn)起來，剛開始人類和貓也是在愛文管小黑屋教師四2班打仗，剛開始，人類和貓都沖上了中央，貓一下子就把人類撕的粉絲碎骨，人類也用他們的長矛把貓給殺了很多貓惹毛了人類，人類用了他們的無敵旋風(fēng)腿，把貓給踹得十萬八千里遠(yuǎn)貓，還有一些殘軍，于是就沖了上去，把人類都給打扁了，人類看到了，貓現(xiàn)在也那么厲害，你是發(fā)明啊，一個(gè)武器叫做大炮，這個(gè)大炮可不是普通的大炮，這個(gè)大炮一下子打過去就能把毛巾全部鏟滅，不過貓也發(fā)明了武器，別小看動(dòng)物，動(dòng)物可是也會(huì)發(fā)明的，那貓發(fā)明的可比我們?nèi)祟惏l(fā)明的還厲害，他們發(fā)明的是激光炮，而我們發(fā)明的只是大炮，它我們?nèi)祟惡退鼈�，�?dòng)物貓都開了泡我們?nèi)祟惐凰麄兇蛄藗�(gè)落湯雞，而他們責(zé)備我們打光了。貓終于慘烈了，人類勝利了，就這樣，人類征服了貓。
雖然人類征服了嗎？不過也付出了慘重的代價(jià)，人類的發(fā)明，還沒有貓發(fā)明的好。貓也是很厲害的，不管我們是人類還是老鼠，都不能小看現(xiàn)在的貓，現(xiàn)在的貓都可以發(fā)明高科技了，比我們?nèi)祟愡�厲害，我們?nèi)祟惪烧媸遣荒苄】船F(xiàn)在的貓呀。
想象作文 篇2
公元20xx年5月早上6點(diǎn)蝦米亦如往常駕駛自己的LB飛快的疾馳在空曠的大漠，朝霞透過車窗的玻璃使人顯的格外舒心，大漠的草原上牛羊也乘著5月的陽光開始覓食。這一天蝦米習(xí)慣性的撥打每一個(gè)公司的電話，并匯報(bào)給公司總部，無論好消息還是壞消息，仍然冷靜的對(duì)待，電話過后蝦米減慢了車子的速度，理性的思考工程中存在的問題，以及如何更好的解決這個(gè)問題，進(jìn)一步分析工程中可能發(fā)生的現(xiàn)象！蝦米每天的思緒總是這樣反反復(fù)復(fù)，又平平淡淡！
也許你沒有驅(qū)車在大漠的古道上或許你永遠(yuǎn)不會(huì)知道牛X這個(gè)詞的囂張跋扈，更難以理解對(duì)牛彈琴的笑話，萬千的'思緒還沒有被完全理順那些囂張的牛群站在公路上盯著你的車子卻不屑一顧，更有甚者亦步亦趨的穿過馬路，汽笛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗷嗷直叫，牛群的影子卻在微微移動(dòng)，蝦米無奈的不停地在減緩車速，可是慣性的車子配合蝦米理性的思緒，還是沖進(jìn)了牛群，牛倒下了，蝦米暈了------
漠北的天空依然是那樣藍(lán)的可愛，蝦米醒來已是第二天的早晨，蝦米睜開眼睛依稀看到自己的眼前不再是牛群，而是一面期待已久的熟悉的面孔---蝦米的母親，蝦米索性的問了聲：我在哪里？蝦米的母親說：“家里”，這時(shí)蝦米才意識(shí)到車子出了事故，還好，只是暈了過去！屋門開了，蝦米的妻子帶著孩子進(jìn)了門，“你醒了，可把人嚇壞了”，“沒事，不要緊,休息一會(huì)就好了”蝦米隨口這樣回答，蝦米的妻子坐在臥榻旁緊握著蝦米的手，再?zèng)]有說什么，只是留下了兩行眼淚！
黃昏的故土，都市的花園在夕陽的薇伊下顯的異常美麗，蝦米的妻子扶著蝦米走下樓臺(tái)，穿過門廳，漫步在社區(qū)的花園，3年前他們?cè)谶@里逛花園時(shí)邂逅相遇在一個(gè)石橋旁，如今還是這個(gè)花園的石橋旁他們無意識(shí)的停留，蹉跎的歲月讓他們相識(shí)后在石橋并沒有留在他們的記憶，任歲月的流逝，任霞光的照射，他們?cè)僖矝]有來過這僅僅離家不到300米的石橋！石橋依舊那樣沒有顯出一點(diǎn)陳舊，可是石橋旁的兩對(duì)情侶似乎失去了青春的光澤，留下了歷史的記憶！他們回憶3年前的石橋相遇，回想朝花夕拾的愛情切片，感慨生命中的不幸與萬幸！
蝦米對(duì)著妻子，用手撫了撫妻子那一縷被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，靜靜的看著那一座永恒的石橋，只是石橋邊的那棵楊柳似乎長大了許多，不再那么婀娜多姿，蝦米的妻子無意識(shí)的握緊了蝦米的手，將頭拗了過去靠在蝦米的肩上，靜聽那翠鳥的鳴叫，任夕陽的余暉灑落，隨石橋下的溪水流淌--------
想象作文 篇3
快來看看，未來的衣服是什么樣子的，一起來看看吧！
未來的衣服一定有很多智能，一定會(huì)有看天氣來解決的衣服。
春天到了，花草樹木都變成了光彩奪目的了，我按下一個(gè)綠色的按鈕，衣服立馬就變成了春天穿的衣服，未來的衣服真神奇呀!
夏天到了，熱天到來了，不過不用怕，我們按下紅色的按鈕，衣服立馬變成了短裙，真神奇太喜歡了。
秋天到了，黃黃的小葉子飄落下來，還有金黃色的楓葉，真是太美麗了，可是天氣變暖和了，我要把未來的衣服穿上，按下黃色的按鈕，變成黃色的溫暖裙，真舒服呀!我太喜歡未來的衣服了，真是太神奇了。
冬天到了，雪雪白白的雪慢慢的飄下來，真美��？不過我覺得有點(diǎn)冷，我按下白色的按鈕，衣服立馬變成溫暖的衣服，真溫暖呀！
未來的衣服真美呀，我真喜歡，你們喜歡嗎？
想象作文 篇4
未來的東西很奇特，就連書也很奇特。
未來的書等于一個(gè)舞臺(tái)劇，只要你翻開書本就會(huì)把你吸到書本里，到了書本里你手里就會(huì)有一個(gè)書本的目錄然后說出你要到那個(gè)故事里，等到你看夠了說一聲出去你就會(huì)回到原來的世界比如：你翻開課本，你在書里面就可以快速的學(xué)習(xí)里面的知識(shí)了。再翻開《冰雪世界》你就可以進(jìn)到寒冷的北極的動(dòng)物怎樣捕食的、它們是吃什么的、如何生存。再翻開《動(dòng)物世界》你就可以看到稀有的金絲猴和穿山鼠、白羽孔雀……和山羊、兔子……未來的書可真奇特。
想象作文 篇5
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡教學(xué)中“減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵(lì)寫想象中的事物。”本堂作文課便是以此為依據(jù)，發(fā)展學(xué)生的想象力。本次習(xí)作給學(xué)生提供了一個(gè)放飛思維，大膽想象的平臺(tái)。
一、設(shè)置懸念，打開思路
想象作文的教學(xué)重點(diǎn)首先放在打開學(xué)生的思路上，設(shè)置懸念這種技巧運(yùn)用于教學(xué)的導(dǎo)入和片段的撰寫兩個(gè)環(huán)節(jié)，造成學(xué)生心理上的渴望，產(chǎn)生一股強(qiáng)烈的欲望，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。教學(xué)時(shí)的導(dǎo)入把學(xué)生的胃口充分地調(diào)動(dòng)起來，讓好奇的種子在學(xué)生的心中悄悄地發(fā)芽，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的疑問，教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生帶著疑問展開想象，為想象作文的成功創(chuàng)造條件。在動(dòng)筆寫片段的環(huán)節(jié)中，設(shè)置懸念后，立刻讓學(xué)生動(dòng)筆續(xù)寫，這樣避免“人云亦云”的現(xiàn)象，讓學(xué)生的思維得到有效的發(fā)展。
二、緊扣課標(biāo)，培養(yǎng)能力
在教學(xué)中，我能緊緊扣住《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)作文的要求，努力指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的大膽想象和自由表達(dá)，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，讓學(xué)生的思維活起來，使《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)的“要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，并且抵制抄襲行為。”得到貫徹和落實(shí)。課堂上我很少限制學(xué)生的思維，鼓勵(lì)孩子多說，便于學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。在交流片段寫作的過程中，引導(dǎo)學(xué)生用通順的語句表達(dá)，用學(xué)過的細(xì)節(jié)描寫方法使內(nèi)容具體、生動(dòng)。在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)如何修改自己的習(xí)作。
三、以生為本，凸顯地位
能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生自覺地參與教學(xué)活動(dòng)，在很大程度上關(guān)系著教學(xué)的成敗。因?yàn)槊鎸?duì)的是五年級(jí)的學(xué)生，他們的社會(huì)閱歷和知識(shí)面都有限，所以，我選擇了學(xué)生感興趣、貼近學(xué)生生活的材料，先讓學(xué)生感到自己有話可說，不在選材上設(shè)置障礙，使學(xué)生的注意力集中到想象上來，培養(yǎng)學(xué)生思維的豐富性、敏捷性。作文是一種創(chuàng)造性的個(gè)體活動(dòng)，作者必須有充分地主動(dòng)權(quán)。因此，我的一個(gè)指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時(shí)間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。在這次習(xí)作活動(dòng)中，學(xué)生參與討論、合作啟發(fā)、構(gòu)思故事、撰寫片段、點(diǎn)評(píng)修改的時(shí)間占了整個(gè)學(xué)時(shí)的三分之二以上。學(xué)生有了充足的時(shí)間思考、交流、梳理，學(xué)生的思維在這個(gè)過程中得到了有效的發(fā)展。
想象作文 篇6
我時(shí)常幻想著，身邊的老師、同學(xué)還有身在的班級(jí)，是整個(gè)校園中與眾不同的，他們是校長最頭疼的學(xué)生，但學(xué)習(xí)卻十分優(yōu)秀。
我想，班主任是一位漂亮溫柔的老師。有著一頭瀑布般順長的烏發(fā)披在雙肩，長長的睫毛和黑珍珠似眼睛忽閃忽閃的，櫻桃小嘴水靈靈的；在學(xué)校時(shí)，是溫柔的脾氣，在校外，像小學(xué)生到處有吃有玩；對(duì)學(xué)生說話就像與朋友交談那樣，不擺老師的臭架子。上課時(shí)，有獨(dú)特的方法，能讓我們?cè)诓恢挥X中領(lǐng)略含義，能真正體會(huì)到學(xué)生的負(fù)擔(dān)。這就是我想象中的老師！
我想，我的同學(xué)是一群有個(gè)性的少年。比如現(xiàn)在我們班的賴恒迪，一個(gè)瀟灑哥。圓頭圓腦，挺著這個(gè)啤酒肚，說話時(shí)口無遮攔，最重要的還是臉皮厚。記得有一次班隊(duì)會(huì)上的一個(gè)“法庭相聲”，賴恒迪出演被告，本來戲“拍”得好好的，演員們都在按劇本里的故事情節(jié)進(jìn)行著，當(dāng)被告（賴恒迪）傾訴時(shí)，他卻像個(gè)潑婦，耍起了無賴：
“大人，冤啊，草民是被冤枉的。那一天，我正在尼姑庵里誠心拜佛，還有個(gè)證人！”說完，還指向另外一位演員——目擊者。
所以，那位目擊者只好成為尼姑庵的主持。原本我還以為，小品還可以繼續(xù)演出，可沒想到，他越耍越起勁：“我是無辜的，那一天，我一直呆在尼姑庵里，直到夜深人靜的時(shí)候，才回家……我是走回家的，沒有坐車……你們別再誣陷我了，我是清白的……”
最后，公正的法官只好判被告關(guān)押“大牢”十年，賠償原告十萬元……一場(chǎng)小品就在胡亂中草草結(jié)束。盡管賴恒迪特別會(huì)耍無賴，但度量也特別大。假如你和他吵架，他只會(huì)在同學(xué)耳邊開幾句你的玩笑話，不一會(huì)又當(dāng)什么事都沒發(fā)生。班中有個(gè)調(diào)皮蛋，也不是件壞事，最起碼會(huì)惹你開心一笑。
我想……
想象作文 篇7
我是一只魚，并不知道飛翔的滋味，但當(dāng)我在藍(lán)色的海洋里不知天高地厚地游動(dòng)時(shí)，我便覺得我在飛！所以，我以為我是一只飛魚。
有一天，我從藍(lán)色海洋游到了淺水邊，忽然，我感覺自己失去了飛翔的力量，因?yàn)槟抢锏目臻g不夠廣闊，水不夠清澈，讓我覺得郁悶和窒息。我正在回頭尋找回家的路的時(shí)，一張密織的大網(wǎng)將我包圍了，我的世界變成了一片白色的天空。
然后，我看到了許許多多的同胞，我們一起掙扎，卻無力掙脫漁網(wǎng)。然后，我們被分裝在五顏六色的罐子里，在那里，我不能飛。后來，我看到人來人往，車水馬龍，還聽到許多嘈雜吵鬧的聲音。最后，我感覺有一雙落寞的眸子注視著我，那是一個(gè)短發(fā)的女生。她捧住我所在的罐子，隔著那厚厚的玻璃罐壁，我依然感覺到她的手好冰涼。我穿過一間富麗堂皇的廳堂，終于被放到了一個(gè)能感受到陽光的窗臺(tái)上。屋子里彌漫著一種晶瑩剔透的藍(lán)色，仿佛海洋中流動(dòng)著的波瀾。所以，我一度以為我穿過這個(gè)藍(lán)色的玻璃罐，就能繼續(xù)飛了。
可是我錯(cuò)了，這個(gè)藍(lán)色的罐子，竟是一個(gè)美麗的束縛，看似美麗的玻璃壁，卻不時(shí)讓我碰得傷痕累累。于是，我只能無助地望著，透過搖擺不定的水波看著外面被扭曲了的世界。
那個(gè)屋子里只有那個(gè)女生。她常常專注地趴在窗臺(tái)上面，她孤獨(dú)的眼神中深藏著一種不曾沾染點(diǎn)滴塵埃的單純悲哀。她的眼淚，常常落在我的罐子里，穿過藍(lán)色的世界，彌漫在我的周圍，咸咸的，有點(diǎn)像海水的味道。
我幻想，等女孩得眼淚流滿整個(gè)世界，我也許就能飛了�？墒�，那樣一個(gè)干凈明亮的女生，誰會(huì)殘忍到讓她的眼淚流成海呢？她究竟為什么寂寞？為什么悲哀？莫非她也和我一樣的無奈--想飛而不能飛。她就這樣一到這個(gè)屋子就守著我的罐子，說一些話，掉些傷感的淚。突然有一天，她捧回一個(gè)同樣的罐子，那里裝著一條和我一樣的魚。她把我們放在一起，霎那間我有了一種回到家的感覺，我們歡呼雀躍著，就在那個(gè)不大的罐子里嬉笑追逐。然而，我卻分明感到有一滴咸咸的淚掉進(jìn)了罐子里，她又哭了。
她說，原來我讓你們這么孤單，你那么難受，不然，現(xiàn)在怎么會(huì)這樣歡快呢？我懂了。她捧著罐子又一次搖搖晃晃地穿過富麗堂皇的廳堂。她把我們放到了淺水邊。我終于能夠匯集了，我終于又能非了，但是卻沒有想象的那么的快樂，因?yàn)榕捻右恢痹谖颐媲伴W現(xiàn)。
我飛著，不知天高地厚的飛著，我是一只魚。可那女孩呢？
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