想象作文（常用7篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象作文 篇1

　　隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家發(fā)明了珍貴的穿越芯片。他們通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)尋找到了一只聰明勇敢的貓咪，并成功將芯片植入他的大腦中。

　　“嗨，貓咪，你好！”

　　哪兒傳來(lái)的聲音？貓咪環(huán)顧一圈，百思不得其解。

　　“我是你大腦中的芯片，你想什么我會(huì)第一時(shí)間知道�！毙酒�低沉地說(shuō)道，“現(xiàn)在我要帶你嘗試穿越之旅，你敢嗎？”

　　“哼，怎么不敢！”貓咪不屑地說(shuō)道。

　　“好，我會(huì)通過(guò)芯片控制將所有的技能教會(huì)給你，記住，只有當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，才可以施展這些特殊本領(lǐng)哦！”

　　貓咪慎重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　45億年前——地球剛剛形成

　　“喵，喵，我在哪兒？”貓咪尖聲驚叫起來(lái)。

　　“砰！砰！”火山的巖漿爭(zhēng)先恐后地向上涌，看來(lái)這座火山馬上就要爆發(fā)了。貓咪不由自主地后退了兩步，陣陣熱浪襲來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，通紅的烈焰瘋狂地往上躥，仿佛是一頭頭饑餓難耐的野獸，蠢蠢欲動(dòng)。糟糕，身邊的火山又多又密。

　　無(wú)處可逃的貓咪絕望地狂叫道：“我這是在哪兒？”

　　“貓咪，你現(xiàn)在在45億年前，地球剛剛形成�！苯K于聽到了芯片的聲音。

　　“我真的穿越到了45億年前，太可怕了，快帶我去命存在的地方吧！”

　　5億多年前——寒武紀(jì)

　　貓咪坐在沙灘邊沉思，芯片發(fā)出的信號(hào)告訴他此時(shí)正處在寒武紀(jì)時(shí)期�！�5億多年前難道還沒(méi)有生命的存在嗎？怎么沒(méi)看到一條魚兒�！�

　　正想著，一股魚腥味沖鼻而來(lái)，一條小魚沖上岸灘，轉(zhuǎn)動(dòng)著圓圓的眼睛，好奇地緊盯著眼前的這個(gè)龐然大物。

　　貓咪不禁笑出聲來(lái)：“這條魚真笨，自己送上門來(lái)。”

　　似乎弄明白了貓咪的意思，小魚忙說(shuō)：“喂，你可別小看我��！我叫�？隰~，是地球上的第一種脊椎動(dòng)物�！�

　　“是嗎？那你的肉一定很嫩，味道一定十分鮮美哦！”貓咪饞得直流口水。

　　魚兒嚇得直往大海逃去。

　　“潛水艇�！必埐[一聲令下，一艘潛水艇出現(xiàn)在眼前。潛水艇載著貓咪沉入水底，緊緊追著魚兒。一步之遙，一個(gè)巨大的東西從天而降，將小魚兒吞食得無(wú)影無(wú)蹤。這可惡的家伙，在水中如人無(wú)人之境，貓咪終于看清了——是棘蝦�！斑@個(gè)龐然大物可不是好惹的.，弄不好我也會(huì)成為他的美食呢。寒武紀(jì)太無(wú)趣了，還是讓我去石炭紀(jì)吧！”貓咪大叫。

　　3億多年前——石炭紀(jì)

　　深深地呼吸了一口新鮮空氣�！斑@里的氧氣也太多了吧，”貓咪叫道，“看來(lái)真不錯(cuò)！”

　　巨型蜻蜓從他頭頂飛過(guò)，貓瞇嚇了一大跳，直往前奔。突然芯片大叫起來(lái)：“貓瞇，小心！前面你會(huì)碰上史前蜘蛛織的網(wǎng)，千萬(wàn)別碰。蜘蛛可愛吃你這種小貓咪了。”

　　話音剛落，貓咪已經(jīng)碰到了大網(wǎng)。蜘蛛以迅雷不及掩耳之勢(shì)壓了過(guò)來(lái)，貓咪在網(wǎng)上絕望地蹦跳著，企圖逃脫這場(chǎng)劫難。

　　“芯片芯片，快告訴我蜘蛛最愛的食物是什么？”

　　“蜥蜴�！�

　　“好，我有辦法了！”

　　“蜘蛛，快過(guò)來(lái)！”貓咪沖著又黑又大的蜘蛛叫嚷著。

　　蜘蛛迅速爬了過(guò)來(lái)。眼看著就要靠近了，貓咪鎮(zhèn)定地叫道：“蜥蜴，快出來(lái)！”剎那間一條蜥蜴蹦了出來(lái)，蜘蛛推開貓咪向蜥蜴追趕過(guò)去。

　　逃過(guò)一劫的貓咪拍著胸口自言自語(yǔ)：“這里雖然空氣新鮮，但危機(jī)重重，我還是回到我生活的年代吧！”

　　20xx年

　　研究中心的科學(xué)家們熱烈歡迎貓咪歸來(lái)，他們一一與他握手，夸贊他：“貓咪，這次你的任務(wù)完成得十分出色，我們授予你‘一級(jí)勛章’�！痹瓉�(lái)，這次神奇的時(shí)光穿越之旅，已經(jīng)在貓咪的大腦芯片中留下了珍貴的記錄，為科學(xué)家的研究提供了具體資料。

想象作文 篇2

　　我是一陣龍卷風(fēng)，我干了一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，一起來(lái)看看吧。

　　我好久沒(méi)有碰過(guò)水了，我要把水給卷起來(lái)，我要把夏天太陽(yáng)的火給澆滅了，天氣終于涼快下來(lái)了!一出門，我就會(huì)卷起水，幫人們洗一下澡，淋濕的人們只好回去換衣服，直到衣服都沒(méi)得再換了，這下涼爽了吧，呵呵!我要把水給卷起來(lái)，順便把街道也好好洗個(gè)澡，變成一條條干凈的街道。

　　我還會(huì)把電視機(jī)里的人物全部卷走，當(dāng)電視里正在播放奧特曼打怪獸時(shí)，突然，我“呼”的一卷，整個(gè)世界劇烈搖晃，然后他們無(wú)緣無(wú)故就掉進(jìn)了我們的世界，奧特曼馬上爬了起來(lái)，一個(gè)箭步躥了過(guò)去，先給怪獸一拳，再給一個(gè)飛腿。怪獸眼疾手快，飛了起來(lái)，在空中張著嘴，“咕�！�，他嘴里突然噴出熔巖射線，哈哈，我龍卷風(fēng)改變射線的.方向，倒向怪獸，怪獸終于被擊倒了。

　　我還會(huì)把人們手中的手機(jī)都卷走，讓大家愛上勞動(dòng)。只要一出門，你就會(huì)看到所有的人，都在那里勞動(dòng)：掃地、拖地……大家都愛上了勞動(dòng)，不再?zèng)]完沒(méi)了的玩手機(jī)了。以后，人們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)樯眢w沒(méi)有勞動(dòng)或者運(yùn)動(dòng)而生病了。

　　我最后還會(huì)去幫助一些急診病人，那些病人得了急病，救護(hù)車來(lái)不及，我就會(huì)用我龍卷風(fēng)的神力，把他們迅速刮到醫(yī)院，這樣子他們?nèi)�部都能得救了�?/p>

　　如果我是一陣龍卷風(fēng)，就會(huì)干這些事，你呢?

想象作文 篇3

　　夜深了，我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，我發(fā)現(xiàn)我的身子漸漸變輕了，我竟然變成了一朵云。

　　我就幫農(nóng)民伯伯澆莊稼。我看見農(nóng)民伯伯熱得大汗淋漓，就再次幫農(nóng)民伯伯擋太陽(yáng)。

　　突然，我看見旁邊土地裂開了，我想一定是土地缺水，于是，我召集同伴一起幫土地補(bǔ)水。

　　給土地補(bǔ)水好了，我就去了非洲森林�？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想那邊燃燒著大火。于是我又召集同伴滅火。

　　忽然，耳邊響起叮鈴鈴的.聲音，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我想：要是我能變成一朵白云幫助人們，那多好呀！

　　名師點(diǎn)評(píng)： 忽然，耳邊響起叮鈴鈴的聲音，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我想：要是我能變成一朵白云幫助人們，那多好呀！

想象作文 篇4

　　“刷——”時(shí)空穿梭機(jī)帶我到了2220年，我暈暈乎乎地下了時(shí)空穿梭機(jī)，只見周圍的桌子上擺滿了各種各樣的試驗(yàn)容器，里面裝滿了奇怪的液體。再瞧瞧窗外，啊，一片綠色映入我的眼簾，哇，它們都是高達(dá)幾百米的紅杉樹！

　　“叮咚叮咚”機(jī)器人露茜端著為我特地準(zhǔn)備的豐盛早餐來(lái)了，剛放下早餐，她變魔術(shù)似的拿出一封信出來(lái)，交給了我。我一看，哦，原來(lái)是我的好朋友多米的來(lái)信。于是，我認(rèn)真地讀了起來(lái)，“親愛的發(fā)明家：你好！據(jù)我們的天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)，一顆名叫Z的小行星大約在一年之內(nèi)要撞擊地球，這顆小行星來(lái)自火星，看來(lái)火星人和我們有不解之仇，你還要到火星上去，給火星人送上禮物，請(qǐng)他們?cè)�諒我們。你的朋友多米�！?/p>

　　登陸火星是我的夢(mèng)想，但要怎樣阻止小行星撞擊地球呢？我這樣想，突然，我無(wú)意中看見了辦公室的一枚導(dǎo)彈紀(jì)念品，我突發(fā)靈感，把它重新組裝了一下，便乘著我的`私人小火箭飛上了浩瀚的太空。

　　“叮�！�…”飛船警報(bào)系統(tǒng)響了起來(lái)，我一看，原來(lái)是那個(gè)Z小行星，我趕緊發(fā)射了軟化導(dǎo)彈，Z小行星便四分五裂了。我讓飛船加速，好讓我趕緊到火星上去。飛船漸漸降落，啊，我到了火星！欣喜萬(wàn)分，我趕緊搬下那個(gè)巨大的禮物送給了火星人民，便和他們一起狂歡起來(lái)。時(shí)間飛逝，我要和他們告別了，便登上飛船，飛往地球。

　　我來(lái)到天文觀測(cè)站，告訴站上的同志，我已成功阻止了火星人攻擊地球的計(jì)劃，并和火星人民成為了好朋友。他們十分興奮，沖上來(lái)?yè)肀�我，祝賀我，我也十分開心，和他們一起觀察火星的信息。未來(lái)真的是這么美妙，這么神奇，該多么好啊！

想象作文 篇5

　　窗外灰白色的天，就像我此刻的心情。

　　云在不知不覺(jué)中加厚了，變得昏暗了，第一感覺(jué)就是：快要下雨了。

　　雨來(lái)了，它織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)世界。那堆在天空中的灰白色的云片，顯得異常沉悶。

　　雨創(chuàng)造著一時(shí)間的朦朧，它悄無(wú)聲息，柔柔地往下墜。

　　望著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨，我沉浸在幻想之中。雨后收獲的是平靜，是一種心靈的釋放。

　　雨，像一只只水晶蝴蝶，在風(fēng)中展開雪翅，輕輕地飄了起來(lái)，就這么蕩著，蕩著，來(lái)到凡間。

　　雨，它用一種平淡的心情，用一種寬容的心胸，用一種微笑的`面孔，坦然去面對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗。

　　我呼喚著雨落的那一刻朦朧，渴望著云后的那一片純凈，清新脫俗的天空。

　　雨滴輕吻著屋檐，品嘗著薄荷糖的那種味道……

　　“滴答，滴答……”在輕柔的雨聲中，我聽出了平靜，聞出了清新，體會(huì)了大自然，領(lǐng)悟了人生。

想象作文 篇6

　　小毛蟲看見空中飛著五彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞，好美��！看著看著，自己也好像在空中飛行，自由自在的飛來(lái)飛去，好開心哦。

　　小毛蟲的朋友小小在一旁看見說(shuō)‘你在想什么，你在想什么，你在想什么，叫了3遍你都沒(méi)有聽見嗎’？小毛蟲這時(shí)才聽見你說(shuō)了什么，小小問(wèn)‘你在想什么，’小毛蟲說(shuō)‘我想飛，在空中飛來(lái)飛去’。

　　小小打擊的說(shuō)‘你別白日夢(mèng)好嗎？你不想想我們是什么動(dòng)物，別說(shuō)飛天了，你飛上樹都難上加難’。小小說(shuō)完話走了。小毛蟲看著小小遠(yuǎn)去的身影，直到看不到小小的影子，獨(dú)自一個(gè)人往樹林走去。

　　走著走著小毛蟲想起小小說(shuō)的話不由自主的哭了，小小說(shuō)的對(duì)，我們是什么動(dòng)物啊，飛起來(lái)對(duì)于我們毛蟲來(lái)說(shuō)是不可能的事，別說(shuō)爬樹爬枝都難上加難，小毛蟲想著想著就大聲的哭出來(lái)了。這時(shí)跳跳大聲的問(wèn)誰(shuí)吵醒我睡覺(jué)，跳跳尋這聲音找，他看見有一只小毛蟲在哭，跳跳關(guān)心的問(wèn)：“小毛蟲你好，請(qǐng)問(wèn)你在哭什么呢？有什么事你說(shuō)出來(lái)看我能不能幫助你”。

　　小毛蟲說(shuō)：“我想你也幫不了我，謝謝您的關(guān)心，讓我一個(gè)人哭會(huì)吧”。跳跳急切的問(wèn)：“你有什么事就說(shuō)出來(lái)吧，你不說(shuō)出來(lái)誰(shuí)知道什么事，你不說(shuō)出來(lái)我怎么幫你解決呢？小毛蟲心里想是對(duì)的，我說(shuō)出來(lái)，看看他有什么解決的方法。小毛蟲說(shuō)：“我想飛上天空在天上看世界”。跳跳說(shuō)：“這個(gè)有點(diǎn)難，如果想飛上天的話，你要去問(wèn)會(huì)飛的蜻蜓，小鳥，蝴蝶，向他們請(qǐng)教怎么飛的”。小毛蟲說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，謝謝你，你能陪我一起去嗎”？跳跳開心的說(shuō)：“好，我陪你”。小毛蟲和跳跳一起去找會(huì)飛的動(dòng)物。

　　小毛蟲和跳跳第一個(gè)找到的是蜻蜓，跳跳問(wèn)：“你好，你是怎么飛的.，可以教教我的朋友嗎？”蜻蜓說(shuō)：“我們是用翅膀飛的，你有翅膀嗎？跳跳說(shuō)：“沒(méi)有翅膀能飛嗎”？蜻蜓說(shuō)：“不能飛，對(duì)不起我叫不了沒(méi)有翅膀的動(dòng)物，我還有事先飛了”。

　　小毛蟲說(shuō)：“不行的，我們不要找了，不可能會(huì)飛的”。跳跳說(shuō)：“不行的，我們沒(méi)找到能教我們的人”。小毛蟲說(shuō)：“好，不能放棄，我們一起去找”。

　　第2個(gè)找的是小鳥，這次是小毛蟲問(wèn)你好小鳥，請(qǐng)問(wèn)能教我飛嗎”？小鳥說(shuō)：“對(duì)不起，我不能教你飛，但是我知道那個(gè)動(dòng)物可以教你飛，那個(gè)動(dòng)物是蝴蝶，蝴蝶就是從小毛蟲變成蝴蝶的，你可以去找蝴蝶請(qǐng)教”。小毛蟲高興的跳起來(lái)說(shuō)：“謝謝你小鳥”。小鳥說(shuō)：“不用謝，你趕快去找蝴蝶吧”。小毛蟲和跳跳高興的找到蝴蝶，小毛蟲興奮的說(shuō)：“你好蝴蝶，你可以教我飛嗎”？

　　蝴蝶說(shuō)：“可以，但有一點(diǎn)我們是破蛹出來(lái)的，你可以承受破蛹的痛苦嗎”？小毛蟲很高興的說(shuō)：“可以”。蝴蝶怎么教小毛蟲，小毛蟲就怎么學(xué)，小毛蟲學(xué)會(huì)編織自己的蛹，蝴蝶說(shuō)：“明年的夏天就是破蛹之日”。

　　小毛蟲到了破蛹之日，變成了美麗的蝴蝶，實(shí)現(xiàn)了自己飛行的夢(mèng)想，他自由自在的在空中飛來(lái)飛去。絕不放棄就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，要像小毛蟲一樣追求自己的夢(mèng)想吧。

想象作文 篇7

　　未來(lái)的教室，你想怎么創(chuàng)造呢？先看看我是怎么創(chuàng)造的吧。

　　首先我創(chuàng)造的校門口有個(gè)機(jī)器保安，站到保安面前它會(huì)自動(dòng)搜索是否為本學(xué)校學(xué)生，用來(lái)保障學(xué)校的門禁安全。學(xué)校的樓梯都變成了電梯，并且是聲控的，一次可以容納很多同學(xué)同時(shí)出入。

　　之后來(lái)看看我們的教室吧，班里有多少個(gè)同學(xué)，門口椅子就有多少，坐上去，椅子會(huì)在軌道上行駛到你的座位上。窗戶和課桌也是無(wú)敵的，窗戶根據(jù)外邊的天氣來(lái)設(shè)置開關(guān)，天熱了就自動(dòng)打開，冷了就自動(dòng)關(guān)上。課桌上有三個(gè)按鈕，分別是藍(lán)色、紅色、綠色，點(diǎn)藍(lán)色是課堂上學(xué)習(xí)的東西可以用來(lái)溫習(xí)，紅色是回收，綠色可以自動(dòng)修改作業(yè)。再來(lái)講講我們的`畫板，圖書角，畫板是聲控的，可以聽從老師的命令來(lái)使用，更有效的利用課堂的時(shí)間。圖書角本來(lái)是沒(méi)有書的，說(shuō)一下書名，它就可以出現(xiàn)在我們的面前，更方便我們查閱資料和閱讀。最后是教室的地面和墻壁是會(huì)隨著司機(jī)的樣子變化顏色，仿佛置身在大自然中，讓同學(xué)們每天都有愉悅的心情來(lái)學(xué)習(xí)。

　　這就是我想象中的神奇教室，隨著科技的進(jìn)步，我創(chuàng)造的神奇教室也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)的。

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