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小學(xué)想象作文[熱門]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文 篇1
閑著沒事兒,我打開電腦,上起網(wǎng)來。網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容可真豐富。∮芯W(wǎng)上聊天、網(wǎng)上購物、還有網(wǎng)絡(luò)游戲呢!我一不小心,來到了一個我從來沒去過、沒聽過的、奇怪的網(wǎng)站。我把那個網(wǎng)站大概地瀏覽了一番,都是一些新奇的玩意兒。比如說:“肚子飽飽機(可以不吃飯就讓肚子飽飽的,不過不能連續(xù)用)”、“美容機(可以把你變成你喜歡的明星,不過一次只能用二十分鐘要休息一個小時才能繼續(xù)用)”······忽然,我眼前一亮:
魔法城堡開業(yè)了!
魔法城堡——可以讓你見到最想見到的人,無論是家人、還是你崇拜的明星、或者是一個卡通人物,都行。因為是剛開業(yè),所以開業(yè)的一個星期內(nèi)都可以用半價買票(票原價100元/張),未成年的小孩還可以再優(yōu)惠些。當(dāng)然,你還需要雇個解說員為你解說(解說員由你來選)。按下面的開始進入。
哇噻!太棒了!我迫不及待的按了“開始鍵”。一下子,彈出了幾個頭像和一行字來。那行字寫著:你必須在這些頭像中選一個做你的解說員。選好后按一下下一步。我驚訝極了:難道給我解說的是一個浮在空中的頭像?不過我還是選了。那是一個看起來十分年輕、十分有活力、十分有干勁兒的、漂亮的大姐姐的頭像。接著我按了一下下一步。
這一步顯示的是一個調(diào)查卷。上面有各種各樣的問題。像什么“你叫什么名字”、“你幾歲”一類的。我匆匆填完,又按了一下下一步鍵。
這次顯示的是一段話了。那段話是這樣寫的:
你帶上25元的門票(因為你是小孩,所以再便宜了一點兒),按一下進入,電腦的屏幕就會變空,你鉆進電腦里面來,解說員會告訴你怎樣使用和怎樣回來的。你可以帶上照相機,那兒準(zhǔn)許你照相。(進去之后要把錢交給解說員)
我從我自己的錢包里拿出了25元錢,又帶上爸爸的'相機,接著我按了進入,橫了橫心,鉆了進去,在里面旋轉(zhuǎn)了起來······
大概過了5分鐘吧,我落到了堅固的大地上!鞍,這里是哪兒?”我發(fā)現(xiàn)我落到了一座金碧輝煌的城堡里!斑@里就是魔法城堡呀!”我聽見一個十分清脆的聲音在對我說話。我回過頭去,發(fā)現(xiàn)一個十分美麗的大姐姐在對我微笑。“你是誰?”“我是你雇的解說員哪!”這時我才發(fā)現(xiàn),這位大姐姐的樣子跟我點的那個頭像是一模一樣的!靶∶妹,快過來呀!”正當(dāng)我想的時候,那位大姐姐都已經(jīng)走了好遠(yuǎn)了。我趕快跟了上去。“小妹妹,你的房間在這里!薄斑?什么房間?”“就是你見你想見的人的房間吶!每個人占用一個房間,你的房間是這一間!贝蠼憬氵呎f邊指著一間名字叫“秋竹”的房間。我們一起走了進去。
房間很大、很空,只有一個沙發(fā)、兩個小板凳和一盆被奇怪的盆子裝著的奇怪的水。那水的顏色很奇怪,一會兒是粉紅色的、一會兒又變成深紫色了;一會兒是天藍(lán)色的、一會兒又變成淡綠色了······大姐姐告訴我:“你只要對著這盆水說出你想見的人的名字或是組合名、片名,你想見的人就會出現(xiàn)在你的面前。懂了嗎?小妹妹?”“嗯,懂了!薄澳蔷驮囋嚳窗桑 薄昂玫!”我從來沒有嘗試過,所以顯得很興奮,“哎呀!你看我都忘了,你還沒付錢哩!”“對哦!因為我實在是太緊張了,都把這事兒給忘了。真是對不起。”“沒事的,你現(xiàn)在給我就行了。還有,你的錢只夠用一個小時喔!”“沒關(guān)系的!蔽颐Π彦X付了,想快點嘗試這個新東東。“那么我想見s.h.e(一組合名)!”“嘩啦”一聲,s.h.e已經(jīng)出現(xiàn)在我面前了!班!真是太爽了!”我高興得一蹦三尺高!拔摇⑽、我能和你們合個影嗎?”我興奮得話都結(jié)巴了!翱梢园!”!s.h.e是在跟我說話吶!我興奮得快要昏倒了。就連照相的時候我的笑容都有些僵硬(我實在不敢相信我會有這種運氣)。我又把我想見的名偵探柯南(卡通人物)叫過來了!芭!這個機器實在、實在太、太、太酷了!”當(dāng)我見到柯南時我萬分欣喜。不、不,應(yīng)該是億分欣喜才對。還是不對,我的開心無法形容!
“小妹妹!薄昂,小妹妹!”“呃,什么事吶?”我正在興頭上,被這聲突如其來的叫喊聲給打斷了!斑怼ぁぁぁぁぁ,這時間已經(jīng)到了,你該回去了!贝蠼憬闼坪跻矠榇驍辔叶械絻(nèi)疚。我沒辦法,只能恨自己為什么不多帶點錢來,只好答道:“好的?稍趺椿厝?”大姐姐指了指在門邊的一個小小的按鈕!鞍聪氯ゾ托辛!薄霸僖娎!”我?guī)е鄼C、閉上眼睛,“啪”地按下了那個鍵。“嗖”,我旋轉(zhuǎn)了起來······
這次只用了一分鐘就到家了?珊髞韰s怎么也找不到那個網(wǎng)站了。我以為那是個夢,相機里又有我在魔法城堡留下的照片。哎,誰能告訴我這是怎么一回事兒?唉!這可真是一個神秘的魔法城堡啊!
小學(xué)想象作文 篇2
紙在人們的生活學(xué)習(xí)中是必不可少的,但價值在人們心中卻是微乎其微的。假如我是一張紙,我就要為人們作貢獻(xiàn)。
假如我是一張紙,一張作業(yè)紙,我要在學(xué)生的筆下,寫出令人稱贊的作業(yè),寫出令人羨慕的鋼筆字;我要在學(xué)生的敏銳思維下,在學(xué)生的優(yōu)美語句中,寫出最美的文章、寫出最動人的故事、寫出最引人人勝的傳奇人物。讓老師在上面寫上最美的.評語,印上表揚的獎?wù);讓家長看了以后笑容滿面,贊不絕口!
假如我是一張紙,一張老師的備課紙,我要閱讀老師用汗水寫出的教案,我要伴隨著辛勤的園丁歡快、輕松、幽默的教學(xué)節(jié)奏,一起觀賞祖國的山水,一起敬仰祖國的烈士,一起學(xué)習(xí)祖國的歷史!
假如我是一張紙,一張圖畫紙。我要隨著畫家一起翻山越嶺,到杭州西湖、到桂林漓江、到云南石林,捕捉描繪最美麗、最秀麗、最壯麗的祖國山河,讓世人看到祖國的山川河流、奇花異草、人文事物!讓世人看到中國的不凡!讓人們贊嘆不已!
假如我是一張紙,一張普通的,但又不平凡的紙,我要在所有辛勤工作者的手中服務(wù),創(chuàng)造出一個個美麗的世界,偉大的工程……
這只是一個“假如”。但是,在不久的將來,一定會涌現(xiàn)出一位位志愿者,在平凡又不能缺少的崗位上默默工作。
也許,在若干年后,我就是其中的一位……所以,我現(xiàn)在更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),力爭上游,準(zhǔn)備適應(yīng)明天激烈的競爭社會!
小學(xué)想象作文 篇3
家,是我們溫暖的避風(fēng)港;家,是一個給予我們溫暖的地方;家,能給我們一切在外面所得不到得東西。我的家,就像一個小小太陽系,每個人都圍繞我這個小太陽忙碌。
水星,當(dāng)然就是父母。他們無微不至地關(guān)懷我,照顧我,為了我而放棄了美好的光陰。平日里,母親做的那一手好菜無論在何時都能讓我胃口大開,回味無窮。父親的幽默開朗,也常常讓我笑口常開。每當(dāng)我遇到困難時,他們都會義不容辭地開導(dǎo)我,啟發(fā)我,盡量讓我依靠自己的力量克服一道道難關(guān)?荚嚽昂螅麄兌紩云胶偷男膽B(tài)與我一起迎接和歡送它。這就是水星,我的父母。
金星,我的外婆。她是一個愛干凈,有愛心的老人。每當(dāng)父母不在時,她都與外公一起挑起照顧我的重?fù)?dān)。當(dāng)然,她做的飯菜同樣可口,令人回味無窮。只要外婆在我的家中,我的家永遠(yuǎn)都是最干凈,最整潔的。這就是我的外婆,一個愛干凈的外婆。
地球,我的`外公。他就像我們居住的地球一樣,有著平和的心態(tài)。無論何時,他都樂觀地面對眼前的一切。他默默無聞地為我奉獻(xiàn)著。他身邊的那一本本歷史戰(zhàn)爭書無疑又使我拓寬了知識面,讓我懂得了更多。他燒的五花肉更是一絕,肥而不膩,光澤閃耀,香氣四溢,讓人不禁垂涎三尺。這就是地球,有著一顆平和心的外公。 木星,我的小姨。我的小姨對我的關(guān)心程度幾乎不亞于我的父母。她的文筆,她的風(fēng)格都是我所崇拜的。每當(dāng)我寫作文時,如果小姨在的話,一定會替我細(xì)細(xì)更改,讓我的作文從原來的丑小鴨,變成了一只天鵝。她最了解我這個小饞蟲,總是給我買一些對我胃口的食物,讓我從原來那個骨瘦如柴的小不點兒,長成了一個能獨當(dāng)一面的大男孩了。這就是木星,我的小姨。
土星,我的舅舅。說舅舅是天才可一點也不為過。數(shù)學(xué)天才,電腦奇才。每逢我在數(shù)學(xué)上遇到了麻煩,一個電話打給舅舅,不到一分鐘,題目就被解出,并把思想方法講的完完整整,清清楚楚。我想,我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就是在那個時候打堅固的吧!電腦方面,他更是史無前例的優(yōu)秀,和電腦老師相比,他更上10層樓。編程,辦公自動化,他樣樣精通,光是這一點,就讓我這個十足的電腦迷佩服的五體投地。這就是土星,我的天才舅舅。
我的家就是一個小小太陽系,每顆星星都圍繞我這個太陽轉(zhuǎn)動。我愛每一顆星星,我愛我的家。
小學(xué)想象作文 篇4
未來的社會是科技飛速發(fā)展的社會,是智能化的社會······未來的我將會研制出一種多功能環(huán)保汽車,這種多功能汽車不僅能在海陸空三地自由使用,還可以用來旅游,增大運輸,保衛(wèi)祖國······是世界上汽車的.領(lǐng)先者。這種海陸空三用的汽車可以帶你去任何你想去的地方。在深奧而美麗的太空里,寬闊而蔚藍(lán)的大海中,你駕駛上這種汽車,將車的溫度濕度氣壓調(diào)好,就可以和小鳥對話和魚兒嬉戲。
這種汽車不需要汽油發(fā)動機,只需激光助行器,最快速度可達(dá)每分三億五萬公里,是超光速,它不僅速度快,尾部還沒有廢氣,是專門為環(huán)保而設(shè)計的。這種汽車排放的尾氣在海底可以用來凈化海水,在天空可以用來凈化空氣。為了減少停車?yán)щy問題,我的車還可以自動壓縮折疊,不會占用太多的停車面積······怎么樣?我設(shè)計的多功能環(huán)保車不錯吧!
在以后的日子里,我將發(fā)奮學(xué)習(xí),天天向上,我相信我們的未來不是夢,我一定會成功的。
小學(xué)想象作文 篇5
20xx年這么快就來了,我已經(jīng)是一個遠(yuǎn)近聞名的文具設(shè)計師了。我設(shè)計了一個“萬能書包”,它能讓同學(xué)們方便用。
“萬能書包”表面好像披了一件粉紅色的大衣,書包底還有幾個輪子。書包帶十分漂亮,它是彩色的。書包的背部有一個大大的硬墊,那是防止大家的要不舒服的。打開書包,里面有兩層裝書的位置。書包的表面還有幾個按鈕呢!
書包的表面有一個女米老鼠的`圖案。如果你覺得書包上的圖案不漂亮,你就按帶有圖案的按鈕就可以馬上變成你想要的圖案。書包外面有一個識別指紋的開關(guān)從書包的袋子伸出來,這總書包只有主人才能打開。你打開書包,你面又有一個小按鈕,你按上按鈕,你面就有一臺無線電腦,你面有許多資料。如果你有語文,你就按語文欄目就行了......如果你覺得書包重,就有輪子來拉。如果你覺得還重,就按書包下的按鈕就有一對翅膀伸出來。
你們喜歡我的書包嗎?
小學(xué)想象作文 篇6
我想有一種房子。這種房子可不是一般的房子哦!它是有很多功能的呢!
這房子它是紅色的,房子旁有一個花園;▓@里的花可多了,有郁金香、玫瑰、百合、薰衣草……這些花長得非?!只要把花種子一種下去,三天它們就長得全部都圍著房子。這些花還有香味,圍著房子的花香得不得了。過路的人都會說:“好香呀!”
這種房子還會照顧你。你要進房子的時候不用鑰匙開,它有一個花鈴。只要你站在門外,它就會反應(yīng)給房子,房子就會自動把門打開。但是只要小偷站在門外,門會反應(yīng)給房子,房子就會從房頂噴射出一個網(wǎng),把小偷抓住。
另外,房子前面還有一條小路。只要你走在小路上,小路就會播放出美妙的音樂呢!
你進到房子里,房子會自動的把你的鞋子換成拖鞋。你進去以后坐到沙發(fā)上,沙發(fā)就會知道你累不累。如果累,它就給你一杯花茶;如果你不累,它會自動讓電視開開。你不用按什么什么臺,只要你在心里面想象要看什么,它就會讓電視放什么臺。如果你餓了的話,你去到餐桌旁,餐桌就會根據(jù)你的心情給你做食物。
你困了的話,你一到電梯那里,電梯就會馬上把你送到臥室,你就可以睡覺了。如果你在被子里感到冷的`話,你按一個熱的按鈕,被子里就會熱。你如果熱的話,你按一個換被子的按鈕,它就會把被子換成薄的被子呢!你如果想在床上看電視的話,你按一個看電視的按鈕,電視就會出現(xiàn)。
這就是我的房子。如果你們覺得好的話,就來吧!保你高興!別錯過機會哦!
小學(xué)想象作文 篇7
從前,有一個人有一座房子,它是白色的,但它可不是一般的房子,而是可以變色的房子。十分奇妙!周圍還有草地,和那個人種的鮮花。美麗的春天到了,百花齊放、鶯歌燕舞,看!奇跡出現(xiàn)了!
那座房子變成了梅紅色!是花兒的顏色,是鮮艷的梅紅色!炎熱的夏天到了,太陽高照、樹木茂盛,炎熱極了!熱的連小魚都躲在了荷葉底下。!那座房子變成了清涼的綠色!住進里面肯定涼快極了!金秋時節(jié)、景色宜人、五谷豐登、瓜果飄香,真是個豐收的季節(jié)呀!到底是什么季節(jié)呢?哦!原來是秋天呀!哦,這不是那座房子嗎?
怎么又變成了金黃色的呢?真奇怪。不過,看起來真像秋天的代表呢!看起來里面都好像有許許多多的`果食一樣,真是有一種豐收感呢!冬天,白雪皚皚、雪花飛舞,!那是多么美的景色啊!咦!這不又是那座房子。怎么變成紅的了呢?可房子紅紅的,像一個慈祥而溫暖的太陽,住在里面,肯定暖和極了!這房子果真奇妙啊!真有趣!
小學(xué)想象作文 篇8
春姑娘做了一件花衣裳,秋奶奶夸她做的好。夏哥哥不服氣,說:我才最能干,你們算什么?夏天人們可以吃冰棒,還可以游泳!
冬爺爺也不服氣:我可以借北風(fēng)和雪,那些孩子們玩得多開心。
秋奶奶生氣的'說:我全身果實多得是,收也收不完!
春姑娘也平靜地說:春天風(fēng)和日麗,美麗無比,你們差遠(yuǎn)哪!
太陽聽見了,說:你們各有各的用處,團結(jié)在一起,世界才會更美麗!從此,四季不再爭吵,做好了自己的工作。
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