與詩(shī)相伴作文600字（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的與詩(shī)相伴作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與詩(shī)相伴作文600字 篇1
輕輕地、無(wú)聲地，掠過(guò)新的一頁(yè)，執(zhí)起筆，緩緩地，瀉于筆尖，流于紙上的，不是白紙黑字，而是那連綿雋永、深遠(yuǎn)意長(zhǎng)，來(lái)自心海、來(lái)自思潮的一脈情思，攜著不朽的千年文明，緩慢而輕柔的蕩漾。幸福，便也隨著這烏黑墨跡，沿著紙紋悄然浸滿(mǎn)，更占據(jù)了整顆長(zhǎng)期被塵穢所淹沒(méi)的心，純得洗不去，濃得化不開(kāi)。
隨心吧！出門(mén)在外，飽覽壯美河山，便發(fā)“江山雖艷，只怕等閑”之感慨；獨(dú)守家中，無(wú)處宣泄愁緒，便嘆“淚眼朦朧蒼天外，朦朧淚眼倚短墻”之短句。春朝盛景，即是“春芳吐艷密林幽，多情楊柳，花舞月含羞”；夏日生機(jī)，可證于“翠葉疊陰游芳叢，盈盈清風(fēng)，醉看荷花紅”；秋時(shí)凄悲，便為“枯枝黃葉掛殘陽(yáng)，孤城遙望，落紅滿(mǎn)池塘”；冬季舊夢(mèng)，可謂“流光瀉玉冰凌雪，晨星漸斜，飛花也猶歇……”所思所想、所感所悟，無(wú)不體現(xiàn)于一句句原創(chuàng)小詩(shī)，亦將內(nèi)心真悟寄于其中，此為夢(mèng)與心的載體。作詩(shī)，乃幸福。
詩(shī)中自有飛花和塵埃、浮云和過(guò)客、翠葉和紅花、清風(fēng)和暖陽(yáng)、蛙啼和蟬聲、大雁和早鶯、遠(yuǎn)山和流水；也自有“左牽黃，右擎蒼”“西北望，射天狼”之豪邁；“西城楊柳動(dòng)春愁，動(dòng)離憂，淚難收”之凄美；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”之曠達(dá)……翻開(kāi)詩(shī)書(shū)，這是一場(chǎng)跨越千年的對(duì)話；細(xì)細(xì)品味，這是一次思想與心靈的遨游。讀詩(shī)，乃幸福。
立于現(xiàn)代社會(huì)，靈魂的一部分卻仍流連于那古時(shí)一個(gè)個(gè)文化璀璨的時(shí)代之中，無(wú)法自己，無(wú)法自拔。
提起筆，合上書(shū)，詩(shī)為友，詩(shī)相伴，幸福永存其間。
與詩(shī)相伴作文600字 篇2
詩(shī)，是我們了解古人思想最優(yōu)美的方式。我喜愛(ài)李白的詩(shī)，他的詩(shī)風(fēng)格豪放，雄奇壯麗，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。
兒時(shí)，印象最深的詩(shī)便是李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！遍_(kāi)始讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口，而后才品味出其中的滋味：寧?kù)o的夜晚，床前那一片明凈皎潔的月光，仿佛是地上鋪著的一層白霜。抬頭望著天上的一輪明月，不由得使人低頭思念自己的故鄉(xiāng)。游子思鄉(xiāng)的心理過(guò)程巧妙地糅和其中，這是一種多么高超的手法。從此，我一有時(shí)間就沉浸在詩(shī)的世界里。
李白詩(shī)中有“我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)”的愉悅，也有“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”的憂國(guó)憂民；有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的自得其樂(lè)，也有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁自在；有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的放縱不羈，也有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的迷惘。看古人的喜怒哀樂(lè)，心中也會(huì)生出無(wú)限感慨。
在眾多詩(shī)人中，我鐘愛(ài)李白，是因?yàn)樗脑?shī)大氣豪邁，流暢自然�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔俏易�?lèi)?ài)的一句詩(shī)，它的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海。我總在遇到挫折時(shí)讀一讀它，是它鼓舞我，是它讓我相信，成功就在彼岸，現(xiàn)在的挫折與苦悶不能讓我丟掉信心輸給自已！
讓詩(shī)貫穿于生活，讓詩(shī)充盈著生命，品讀詩(shī)歌讓我深深地感到：詩(shī)意的生活是最美的。
人生中，讀幾首詩(shī)，賞幾首詞，成長(zhǎng)道路上就不會(huì)孤單，因?yàn)槊恳皇自?shī)或詞，都是詩(shī)人與你親切的交談，她會(huì)指引你方向，給足你前進(jìn)的勇氣和毅力，讓你不再負(fù)重前行，輕裝上陣。
與詩(shī)為伴，其樂(lè)無(wú)窮。
與詩(shī)相伴作文600字 篇3
“背過(guò)一些詩(shī)詞的真正意義是，當(dāng)你身臨絕壑孤獨(dú)無(wú)依的時(shí)候，會(huì)有往世先賢一個(gè)個(gè)來(lái)陪伴你，空寂無(wú)垠的曠野和走不到頭的路上，會(huì)有繁星為你而閃爍�！�
我愿與詩(shī)為伴。近幾天遇到一位極愛(ài)詩(shī)詞的老師，從她的言語(yǔ)中能深切感受到——她愛(ài)著詩(shī)詞與古典文化，不是為了學(xué)業(yè)或應(yīng)付一些問(wèn)題，而是真真切切地往古人留下的珍寶中投注了深厚情感。
說(shuō)是老師，但她不過(guò)是二十歲左右的大學(xué)生，借著暑期時(shí)間講講詩(shī)詞，談?wù)勊龕?ài)著的中國(guó)文化。她用歌曲引入課堂，隨后笑吟吟地在黑板上寫(xiě)下兩句詩(shī)“惟有相思似春色，江南江北送君歸”。她對(duì)王維的喜愛(ài)是顯而易見(jiàn)的，甚或可以說(shuō)是提到王維，她的眼神就變了，講詩(shī)過(guò)程中或多或少都會(huì)提及到他，講起來(lái)便口若懸河，仿佛他們?cè)菗从岩话�，了解得十分透徹。這種時(shí)候，她的目光是明亮的，好似透過(guò)時(shí)光見(jiàn)到了自己的憧憬之人。
她說(shuō)，喜歡歷史人物是傷感的，但細(xì)細(xì)想過(guò)又覺(jué)得幸運(yùn)，盡管我們與古人間隔著時(shí)間這一道深深的溝壑，但我們能夠知曉幾千年來(lái)的無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，能夠了解他們的一生，縱觀歷史長(zhǎng)河——可以喜歡的人有那么多。這不算是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的課堂，更像是與人在談心一般，聽(tīng)她娓娓道來(lái)那些距今遙遠(yuǎn)的故事，心思也跟著飛往舊時(shí)，不由得被這些人物所打動(dòng)。
經(jīng)過(guò)此事，我的心中便也多了幾縷虛無(wú)縹緲的情思，“十年來(lái)，深恩負(fù)盡，死生師友”的悲涼，“江流曲似九回腸”的愁苦，“亂把白云揉碎”的豪邁，這些千絲萬(wàn)縷纏綿一起的情愫，隨著詩(shī)詞流過(guò)歷史的璀璨星河，飛向我們身邊。
我愿與詩(shī)相伴，穿過(guò)時(shí)空的距離，感悟古人的情感和思緒。
與詩(shī)相伴作文600字 篇4
詩(shī)有時(shí)是一種神奇的東西。
詩(shī)不能給你帶來(lái)很多物質(zhì)上的收入，但它帶來(lái)的是一種精神上的享受。與名利無(wú)關(guān)。名利必竟都是身外之物，平常心對(duì)待為好。比如每朵花開(kāi)都有它獨(dú)特的香味。誰(shuí)也不能強(qiáng)迫別人去欣賞它。能夠把名和利拋在一邊來(lái)寫(xiě)詩(shī)的人是少之又少的。他不是去達(dá)到某種目的，它只是你內(nèi)心真情的流露。真正有才氣的人都是虛懷若谷的。詩(shī)歌也是這樣的有人欣賞當(dāng)然好，沒(méi)人欣賞時(shí)孤芳自賞也不錯(cuò)。
也許這世界上會(huì)有很多人總會(huì)用錢(qián)財(cái)來(lái)衡量一切事物，開(kāi)口閉口都是錢(qián)�？吹侥銓�(xiě)詩(shī)就會(huì)問(wèn)你得了多少稿費(fèi)。也許是自己的水平不夠吧!如果有人能靠寫(xiě)詩(shī)維持生計(jì)，我會(huì)很佩服。有一些有生命力的藝術(shù)品是要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值的。比如凡高的畫(huà)價(jià)值連城，而他本人是享受不到。安徒生寫(xiě)童話，經(jīng)常受到別人的捉弄，打擊。但是他的童話卻鼓舞了很多的人，這是錢(qián)無(wú)法做到的�！对�(shī)經(jīng)》里有很多優(yōu)美的詩(shī)篇卻沒(méi)有作者的姓名。
在現(xiàn)實(shí)生活中，你可能是各種各樣的人。但你們都需要聽(tīng)聽(tīng)自己心的聲音。因?yàn)樵?shī)的本質(zhì)就是純潔。所以，有時(shí)小孩子講出來(lái)的話就是詩(shī)。
詩(shī)是一種高雅的藝術(shù)。這種藝術(shù)最需要的是慎重。不能有絲毫的馬虎。在一首詩(shī)中，沒(méi)改變一個(gè)字，就會(huì)失去一種語(yǔ)境，失去他應(yīng)有的光澤……
與詩(shī)相伴作文600字 篇5
擁有詩(shī)心，可以不斷發(fā)現(xiàn)生活的美好，感悟生活的詩(shī)意，升華自己的人格，做最好的自己。
——題記
相逢未必偶然。這個(gè)暑假，我與詩(shī)詞相伴，詩(shī)心伴我，一起看“人面桃花相映紅”，一起聽(tīng)“稻花香里說(shuō)豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一起盼“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。詩(shī)詞扣緊了我的心，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)精彩的世界，令我如癡如醉。
與唐詩(shī)相伴！唐詩(shī)如山，說(shuō)不完的月明酒烈。豪邁奔放的李白，奏出千古名詩(shī)《將進(jìn)酒》。詩(shī)篇上句寫(xiě)大河之來(lái)，勢(shì)不可擋；下句寫(xiě)大河之去，勢(shì)不可回。一句“天生我材必有用”，每個(gè)人都可以驕傲地念出，為自己而自豪。“千金散盡還復(fù)來(lái)”，這又是一個(gè)高度自信的驚人之句，能驅(qū)使金錢(qián)又不被金錢(qián)所使，是何等豪舉。讀著詩(shī)句，我眼前仿佛出現(xiàn)詩(shī)仙李白“烹羊宰�！�，“斗酒詩(shī)百篇”的豪壯！李白這種瀟灑飄逸的性格令我深深的佩服！
與宋詞相伴！宋詞如水，訴不盡的情殤離愁。多愁善感的才女李清照竟能寫(xiě)出如此正氣凜然的詩(shī)《夏日絕句》。這首詩(shī)雖然只有短短的二十個(gè)字，卻清楚明了地告訴我們：人活著就要做人中豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。這首詩(shī)抒發(fā)了多少“巾幗不讓須眉”的壯心情懷！
人生就是一首詩(shī)，詩(shī)意美在四季。與詩(shī)心相伴，已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。它洗淘了我的心靈，讓我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。感謝詩(shī)詞，讓我遇見(jiàn)最精彩的自己！
與詩(shī)相伴作文600字 篇6
望秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，心激起英豪之情；看泉水激石，心中蕩漾起磅礴的波濤；望日照廬下?tīng)t，看那升起的裊裊紫煙。品一杯香茗，與詩(shī)相伴，與詩(shī)情為伍。
看那朱閣綺戶(hù)，不知又有何人照無(wú)眠；嘆那紅絲纏繞，忘不卻“剪不斷，理還亂”的情深憂愁；看那青銅杯酒，自有一番“對(duì)影成三人”的情結(jié)；撫那站外傲雪梅，有一番“零落成泥碾作塵，只有香如故”的傲骨皓潔；思那游子遠(yuǎn)行的依依背影，再看那“枯藤老樹(shù)昏鴉”，又自諳“斷腸人在天涯”。
詩(shī)歌如點(diǎn)點(diǎn)珠璣，悄然落地，發(fā)出一聲聲清鳴�？粗槁�，飲那香茗，與詩(shī)為伴，與詩(shī)情為伍。
詩(shī)歌又如朦朧青翠的山水畫(huà)，穿越時(shí)空千年。定格于詩(shī)的脫俗之景，多么美好，多么愜意。
一抬頭，看見(jiàn)你站在那里，你輕輕撫著胡須，靜靜地看一片舟漸行漸遠(yuǎn)，船影狹長(zhǎng)，仿佛還有深深的不舍，陽(yáng)光微斜，一絲絲金光灑在迎風(fēng)微擺的帆上。你是李白，你是詩(shī)仙，你的眼中透露出一片晶瑩，微微閃爍，透著不舍，透著傷感，那一絲晶瑩，撥動(dòng)我的心傷。船兒漸漸在海與天交匯處逝去，那一汪長(zhǎng)江流水也似乎在慢慢升騰、升華、匯集，最終緩緩流入天際。你遙看此情此景，用低沉而深情的語(yǔ)調(diào)緩緩吟出：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！边@番深情，這般畫(huà)意，深深烙入我心，我心顫抖，我心動(dòng)情。
生活，有時(shí)枯燥乏味，而那一本本泛黃的詩(shī)集，如明星般在其中閃爍，濕潤(rùn)了我的心田，豐富了我的情感。
手捧書(shū)卷，與詩(shī)相伴，身旁茗微涼，香卻依然繞梁。
與詩(shī)相伴作文600字 篇7
詩(shī)，是我國(guó)的國(guó)學(xué)文化之一，尤其是在唐朝時(shí)期，詩(shī)已經(jīng)到達(dá)了鼎盛之時(shí)。而現(xiàn)在人們提到詩(shī)總會(huì)想起唐朝。說(shuō)起唐代詩(shī)人也是層出不窮。下面我將帶領(lǐng)大家走入詩(shī)的世界。
詩(shī)之豪
說(shuō)起李白大家都不陌生，唐代著名詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)，他的詩(shī)中是是十足的豪放與浪漫，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！笨梢�(jiàn)其字里行間透出的豪放。并不同于陸游與辛棄疾，而是自由的、飄逸的。讓讀者能夠身臨其境。在李白的詩(shī)中我體會(huì)到了那種醉人的浪漫與自由奔放是輕松的，無(wú)拘無(wú)束的。
詩(shī)之愛(ài)
“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”這是一位詩(shī)人對(duì)于國(guó)家以破山河的熱愛(ài)，對(duì)于國(guó)家的熱愛(ài)。這位詩(shī)人就是與李白合稱(chēng)“李杜”的杜甫，詩(shī)中“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！庇煮w現(xiàn)了他對(duì)于家人的眷戀，溢于言表。在杜甫的詩(shī)中我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)于國(guó)家的熱愛(ài)，這也更加激勵(lì)我們要勇于拼搏。
詩(shī)之韻
大家對(duì)與張若虛可能并不熟悉，但他的《春江花月夜》乃是千古絕唱，膾炙人口的名作，有“以孤篇壓倒全唐”之譽(yù)。他的“江流婉轉(zhuǎn)芳甸，月照花林皆似霰�！笔嵌嗝吹募�(xì)膩，多么的和諧，多么的富有韻味啊！仿佛將人至于夢(mèng)幻仙境一般，無(wú)法自拔。在張若虛的詩(shī)中我體會(huì)到了詩(shī)人的婉約與細(xì)膩。
在唐詩(shī)中體會(huì)，感到的是每一個(gè)人的心境與思想，與文學(xué)近距離的接觸，很能體會(huì)到唐之風(fēng)韻，文學(xué)之經(jīng)典。
與詩(shī)相伴作文600字 篇8
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛(ài)人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執(zhí)著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩(shī)心，天真又熱情。
——題記
我熱愛(ài)詩(shī)，我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人，我喜歡詩(shī)如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛(ài)詩(shī)簡(jiǎn)潔雋秀，就如我熱愛(ài)英俊和肌肉，我熱愛(ài)詩(shī)的刻薄辛辣，就如我愛(ài)吃的剁椒魚(yú)頭，我熱愛(ài)詩(shī)的短小精悍，就如我熱愛(ài)著的窈窕可人兒。
其實(shí)我更愛(ài)我的生活能如詩(shī)一般的浪漫，詩(shī)一般的激情，我也愛(ài)如散文一樣慢慢詮釋詩(shī)里的情，畫(huà)中的境，所以詩(shī)和散文都是我的熱愛(ài)。
散文猶如一個(gè)門(mén)面，走進(jìn)里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的東西，而詩(shī)就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發(fā)現(xiàn)。
散文是少林正宗，四平八穩(wěn)，而詩(shī)則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩(shī)都是長(zhǎng)在一顆樹(shù)上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)生活中的詩(shī)。
我們每一個(gè)人都是詩(shī)人，只是可能你是詩(shī)人的時(shí)間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽(tīng)的，可是她也想念的好聽(tīng)，你能說(shuō)她不是詩(shī)人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩(shī)句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的才子之首，用他最最辛辣的詩(shī)句對(duì)世俗的鑒賞力一個(gè)嘲諷，就讓我也有大話西游般的夢(mèng)境，游離于這個(gè)塵世的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進(jìn)詩(shī)壇里發(fā)酵，等到釀成一壇香，再拿出來(lái)與人分享。
我熱愛(ài)詩(shī)，我自詡為詩(shī)人，只因?yàn)槲矣幸活w詩(shī)一般的心
與詩(shī)相伴作文600字 篇9
古往今來(lái)，中國(guó)是文化之國(guó)，是蘊(yùn)含了五千年文化的國(guó)家。在這個(gè)黃皮膚、黑眼睛的民族中，有博大的漢字，悠久的歷史，還有那音韻、詞句都堪稱(chēng)完美的詩(shī)詞。
小時(shí)候，我最初接觸的是極富韻感的詩(shī)。“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這是我經(jīng)常在窗前吟誦的詩(shī)句，窗外，婀娜的細(xì)柳用那蒼綠的柳葉拂著河水，把這詩(shī)中的意境一下子襯托了出來(lái)。
長(zhǎng)大了，更喜于那寫(xiě)景的詩(shī)，夏夜蛙鳴，蟬唱，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)。這不正是“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”嗎？冬日，洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞，世界也純潔了，這幅景象，又應(yīng)了“忽如一夜春見(jiàn)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。
再到后來(lái)，也有滿(mǎn)腔熱血《春望》《示兒》《滿(mǎn)江紅·寫(xiě)壞》等詩(shī)詞都使我熱血沸騰，大有“捐軀赴國(guó)難”之感。
在前些日子，宋詞元曲頻入眼簾，那寥寥數(shù)語(yǔ)中，沁著淡淡的莫名而生的憂傷�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天�！碑�(dāng)這首《水調(diào)歌頭》進(jìn)入眼簾時(shí)，我仿佛見(jiàn)到那輪皎皎明月掛在天空，一位身穿白袍的文人，獨(dú)自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外，幾個(gè)事物相串，構(gòu)成一幅冷暗、死氣沉沉的圖畫(huà)。
而現(xiàn)在，我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領(lǐng)袖意氣風(fēng)發(fā)，留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓身大雕，數(shù)風(fēng)流人數(shù)還看今朝。”這首有著誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的強(qiáng)大氣場(chǎng)的詞，出自毛澤東之手，作者由雪引發(fā)感慨，對(duì)明日充滿(mǎn)希望。品讀陋室銘，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地說(shuō)：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《愛(ài)蓮說(shuō)》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。
詩(shī)詞歌賦曲，各有千秋，它們充實(shí)了我的成長(zhǎng)，有你們，真好。
與詩(shī)相伴作文600字 篇10
詩(shī)歌在中國(guó)文化的寶庫(kù)中，就像一顆明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開(kāi)了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌所描述的意境，領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)有的魅力。
首先，我們分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，如：我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩(shī)，柯霽虹等人收集古詩(shī)，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開(kāi)始行動(dòng)了，大家按資料內(nèi)容進(jìn)行了歸類(lèi)，在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文。如：李白《贈(zèng)汪倫》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感。
通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩(shī)歌，嘗試了自己寫(xiě)詩(shī)，欣賞詩(shī)歌的方法有很多，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結(jié)出來(lái)。嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，而是要寫(xiě)出自己眼中的事物，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國(guó)詩(shī)歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟，而是要體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩(shī)歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩(shī)。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝，我們要多讀詩(shī)，品味其中美好的樂(lè)趣，將詩(shī)歌陪伴我們一生。
與詩(shī)相伴作文600字 篇11
詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶，從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩(shī)人：屈原、李白、杜甫……他們都是詩(shī)的先祖。這次“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我收獲了很多。
上個(gè)星期的某一天，當(dāng)教師讓我們開(kāi)始準(zhǔn)備詩(shī)歌，并整理資料時(shí)，我就涌上了一股興奮。每一天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩(shī)歌。等匯集到了足夠的資料，我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片，為這，耗費(fèi)了我三天休息時(shí)間！每當(dāng)望到這張傾注了我心血的精美卡片，我便會(huì)露出開(kāi)心的笑臉。
到了展示的那一天，教師讓全班十二個(gè)小組輪流上臺(tái)展示。我看著一組又一組上臺(tái)展示的小組，心中如小鹿亂跳。最終到了我的小組展示了，我緊張得捏緊了衣角，努力讓自我看得起來(lái)更平靜些。當(dāng)我把卡片舉起時(shí)，臺(tái)下立刻響起一陣熱烈的掌聲，更有人嘖嘖稱(chēng)贊著，讓我不由自主地展開(kāi)了笑臉。
隨著一聲下課鈴聲響起，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣�；貞浧疬@次活動(dòng)令我記憶深刻的詩(shī)歌，比如毛主席的《七律·解放軍過(guò)南京》中的“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�，就是我最喜歡的一句詩(shī)。
這次活動(dòng)就使我受益匪淺。
1、讓位感受到了古代詩(shī)歌的特點(diǎn)：資料含蓄，韻味悠長(zhǎng)。
2、讓我感受到了詩(shī)人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。
3、使我收集與整理資料的.本事也獲得了提高與提升。
我好喜歡這次的既動(dòng)腦又動(dòng)手的學(xué)習(xí)活動(dòng)�。∥移谕麑W(xué)校以后能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。
與詩(shī)相伴作文600字 篇12
那是一本詩(shī)集，安靜地沐浴在暖陽(yáng)下。美麗的漢字和陽(yáng)光輝映，像一句句朱紅的問(wèn)候，回蕩在耳邊；詩(shī)的靈魂散發(fā)芬芳，吸入胸腔里，暈染開(kāi)無(wú)限的遐思……
我是不知不覺(jué)地就喜歡上了詩(shī)。它們蘊(yùn)涵著詩(shī)人難以揣度的思想，越是不懂，我反而越覺(jué)得它好，少時(shí)懂了一兩句，整個(gè)人都沸騰了。
古詩(shī)，是李太白的月下獨(dú)酌，是劉希夷的歲月嘆息，是翁格的春還歸來(lái)。讀起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，就看見(jiàn)了劉禹錫的樂(lè)觀；讀起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壯志激情；讀起“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，就感受到了杜甫的憂國(guó)憂民……
然而，吸引我的，不僅是這些古詩(shī)。
現(xiàn)代詩(shī)，是自由開(kāi)放又神秘朦朧的。有的戰(zhàn)火紛飛，讀到這種詩(shī)，仿佛紙已被怒火灼成了灰燼，那是批判殖民主義的愛(ài)國(guó)詩(shī)；有的朝氣蓬勃，讀到這種詩(shī)，我會(huì)為青春贊嘆，為生命鼓掌，那是活力四射的青春詩(shī)；有的詩(shī)憂傷曲折，宛若凋零的落紅，垂淚于土，那是哀傷的揮淚詩(shī)……“詩(shī)與遠(yuǎn)方”，這句話多有意思，詩(shī)就是詩(shī)人多樣的情懷，讀者思想的遠(yuǎn)方。
詩(shī)讀得多了，我便開(kāi)始寫(xiě)。有時(shí)受了委屈，我總愛(ài)在草稿本上盡情寫(xiě)詩(shī)，清醒了，已寫(xiě)滿(mǎn)了一頁(yè)紙。詩(shī)成為了我的心靈慰藉。從讀也不讀，到覺(jué)得枯燥乏味，到想去讀愛(ài)上讀，再到開(kāi)始寫(xiě)，詩(shī)豐富著我的情感，高雅著我的情趣，陪伴著我的成長(zhǎng)！
與詩(shī)相伴作文600字 篇13
小時(shí)候，我常聽(tīng)酷愛(ài)唐詩(shī)的奶奶吟誦各種優(yōu)美的、凄涼的古詩(shī)。久而久之在奶奶的熏陶下，我也變得多愁善感了，有時(shí)也會(huì)主動(dòng)讀各種古詩(shī)。有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的西域天涯，有神游于“桃花影落飛神劍，碧海潮生按玉簫”的世外桃源，還有“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰钡拿利惞适�。一首首古詩(shī)詞令我如癡如醉，深陷其中，無(wú)法自拔。
古詩(shī)中不僅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，還蘊(yùn)含著人生哲理。例如：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@一首古詩(shī)前兩句表達(dá)了農(nóng)人的淳樸、待人友好的品質(zhì)。后兩句寫(xiě)了一個(gè)美麗的景色，一重重山，一道道水，本來(lái)懷疑沒(méi)有了路，但忽然眼前一亮，柳樹(shù)繁茂蔭濃，花朵嬌艷亮麗，又是一個(gè)美麗的村莊，猶如世外桃源。后兩句還蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理：在逆境中往往蘊(yùn)藏著無(wú)限希望，只要刻苦努力，勇于開(kāi)拓，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新光明的世界。
古詩(shī)是畫(huà)與文字的結(jié)合，這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫(huà)面，陶冶了情操，給我?guī)?lái)了美的享受，更讓我沉迷于其中。我常�；孟�，我如果是詩(shī)里面的人，我的看法和情感會(huì)是怎樣，家人說(shuō)我像多愁善感的林黛玉。這也應(yīng)了那么一句話：情到深處即為詩(shī)。
我愛(ài)古詩(shī)詞！收獲的不僅是知識(shí)，還有被凈化的心靈。
與詩(shī)相伴作文600字 篇14
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，大家夢(mèng)寐以求的“與詩(shī)同行”朗誦展示會(huì)終于在星期三的下午第二節(jié)課舉行了。
“叮呤呤”上課了，同學(xué)們激動(dòng)地跑回座位上。隨著一陣熱烈的掌聲，第一組派出的代表上臺(tái)了，只見(jiàn)他面帶表情、繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫地朗誦起來(lái)。我被他的鎮(zhèn)定自如驚呆了，看他像小河流水般很快朗誦完了，想起我也是我組的代表，大家的希望都寄托在我的向上，頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)了底氣，開(kāi)始緊張起來(lái)。第二個(gè)也不甘示弱，從語(yǔ)言中感受到了那一幅幅美麗的場(chǎng)面，我更是緊張了。我最喜歡李艾霖的朗誦，只見(jiàn)她精神抖擻地站起來(lái)，大步邁向講臺(tái)，表情豐富、聲音清脆、朗誦熟練，真是無(wú)以倫比。男生聲音洪亮，女生娓娓動(dòng)聽(tīng)，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”呀。
可真快呀，不一會(huì)兒就輪到我了，我同樣大步走上講臺(tái)，用洪亮的聲音背誦起來(lái)，可能是因?yàn)樘o張了，壓得我喘不過(guò)來(lái)氣，誰(shuí)知才背了一半就忘了，老師、同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我，還給我提醒，終于把這首詩(shī)背下來(lái)了，雖然不太熟練，但我向成功邁出了第一步，我懸著的心總算是落地了。
俗話說(shuō)得好：“重在參與，不在結(jié)果”。雖然我背得不是很熟練，但我有勇氣站在講臺(tái)上，就已經(jīng)克服了自己膽小的毛病，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住“在人生的道路上，不論功敗如何，不管結(jié)果好壞，我只要站在這里，我就是最棒的”。
與詩(shī)相伴作文600字 篇15
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，平時(shí)喜歡看些歷史書(shū)，被我讀過(guò)的歷史書(shū)數(shù)不勝數(shù)。有記載了中國(guó)5000年歷史的《上下五千年》，有記錄黃帝到漢武帝3000余年間發(fā)生的事情《史記》，還有寫(xiě)魏、蜀、吳三國(guó)之間戰(zhàn)火紛飛、爾虞我詐的斗爭(zhēng)《三國(guó)演義》等等。
我除了喜歡歷史，更喜歡的是古詩(shī)。盡管歷史再怎么耐人尋味，可還是超越不了我對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)。大概，我與古詩(shī)結(jié)下了不解之緣吧！
古詩(shī)，從五代十國(guó)到現(xiàn)在已有好幾千年的歷史了，在這么多年當(dāng)中，不知誕生了多少個(gè)聞名于世的大詩(shī)人呢！有李白、“大杜小杜”杜甫杜牧、蘇軾，還有白居易和賈島、王維等人，他們的詩(shī)篇譽(yù)滿(mǎn)天下，就連我們的學(xué)校都在天天在背誦這些古詩(shī)。我認(rèn)為古詩(shī)除了它本身的意思，還有一些教育意義。例如校園里天天念的“憫農(nóng)”，其中的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，實(shí)際是想告誡我們節(jié)約每一顆來(lái)之不易的糧食，因?yàn)槟嵌际寝r(nóng)民伯伯在炎炎烈日下用血汗辛辛苦苦種出來(lái)的。還有“游子吟”，表面說(shuō)是母親對(duì)子女的慈愛(ài)像春天的陽(yáng)光給小草帶來(lái)溫暖一樣，小草報(bào)答不了陽(yáng)光的恩情，可是我認(rèn)為是說(shuō)父母養(yǎng)育我們不容易，我們現(xiàn)在做的還微不足道，要等長(zhǎng)大后好好報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
詩(shī)是打開(kāi)人心靈的窗戶(hù)，能陶冶人的情操，凈化人的靈魂�？伤鶗�(huì)被人們所忽略，所以我立志要做一個(gè)品詩(shī)的人，更想做一個(gè)寫(xiě)詩(shī)者！
與詩(shī)相伴作文600字 篇16
詩(shī)，是一種崇高美的精神之光的閃爍，是自由心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的火花。每當(dāng)誦起詩(shī)詞，心中不禁生起一種奇異的感覺(jué)，圣潔、莊嚴(yán)、神秘……于是，我不知不覺(jué)地踏進(jìn)詩(shī)色彩斑斕的世界，越走越深，越來(lái)越喜歡上了詩(shī)。
我喜歡詩(shī)，因?yàn)樵?shī)的美麗與神奇，每當(dāng)吟起“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”時(shí)，眼前不禁浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的春意圖；每當(dāng)吟起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時(shí)，不禁想起了盛夏之時(shí)，萬(wàn)荷齊綻；每當(dāng)吟起秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”時(shí)，眼前不禁浮現(xiàn)出美麗的秋菊；每當(dāng)吟起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”時(shí)，腦海中不禁浮現(xiàn)出傲然挺立的梅花……
我喜歡詩(shī)詞，因?yàn)樗唤o了我許多道理。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”在滿(mǎn)江紅里，岳飛大獎(jiǎng)?chuàng)眠@句話提醒我，要珍惜時(shí)間，要做好未來(lái)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜榇髮④娮屛殷w會(huì)到了一個(gè)愛(ài)國(guó)志士視死如歸的大無(wú)畏精神；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！崩畎鬃屛艺一亓苏嬲淖约�，讓我再次擁有追求勝利的信心和勇氣……
李白、白居易、杜甫、陸游等著名詩(shī)人，是歷史長(zhǎng)河中璀璨的星辰，他們的光芒永遠(yuǎn)照耀著中華。而我，是詩(shī)海中的一只小舟，我在詩(shī)中前進(jìn)，尋找詩(shī)的寶藏……
我們一起前進(jìn)吧！尋找新的光輝吧！
與詩(shī)相伴作文600字 篇17
我國(guó)是個(gè)詩(shī)海的國(guó)度，古往今來(lái)的詩(shī)歌數(shù)不勝數(shù)。這個(gè)單元，我和老師、同學(xué)們都坐著一艘船，遨游詩(shī)海，開(kāi)闊眼界，領(lǐng)略詩(shī)人的文筆風(fēng)采，了解詩(shī)人的身世背景。輕叩詩(shī)歌大門(mén)，里面的無(wú)數(shù)珍寶讓我大飽眼福，受益匪淺，浮想聯(lián)翩。
我首先了解了中國(guó)最早的詩(shī)歌總集—-《詩(shī)經(jīng)》。《詩(shī)經(jīng)》距今已有兩千多年的歷史。當(dāng)我讀到：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏的時(shí)候，我不禁想到了古時(shí)候軍人們出征遠(yuǎn)塞，背井離鄉(xiāng)的那一個(gè)場(chǎng)景。我感受了時(shí)光在慢慢地流逝，春去秋來(lái)，物是人非的滋味。
接著我又鄧解了唐詩(shī)。小時(shí)候，我們天天背著唐詩(shī)，把古詩(shī)都背得滾瓜爛熟。長(zhǎng)大了，當(dāng)我再一次讀到這首老少皆知的《靜夜思》時(shí)，我又開(kāi)始浮想聯(lián)翩：我領(lǐng)略到了詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，身居他鄉(xiāng)，思念親人的情感。詩(shī)人坐在床頭，看著那潔白如雪的月光，感到十分淒涼、孤獨(dú)，思念起家鄉(xiāng)。我們是家中的獨(dú)生子女，很少獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)，那我們應(yīng)該更愛(ài)自己美麗、幸福的家。
我不僅了解了中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史，還知道了古今中外的著名詩(shī)人。如：李白、韓愈、泰戈?duì)�、普希金等。我還學(xué)會(huì)了要怎么品讀詩(shī)，怎么閱讀詩(shī)，怎么體會(huì)詩(shī)的內(nèi)涵，怎么聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解詩(shī)意……
倘佯在無(wú)邊無(wú)際的詩(shī)海里，我思緒萬(wàn)千，天馬行空。我得到了詩(shī)歌海洋中的稀世珍寶，揭開(kāi)了詩(shī)歌大門(mén)的神奇面紗。讓我們繼續(xù)遨游詩(shī)海，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
與詩(shī)相伴作文600字 篇18
從小到大詩(shī)都伴隨著我前行，從五六歲時(shí)開(kāi)始讀“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌�！钡轿迥昙�(jí)時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)王安石的“明月何時(shí)照我還”。
詩(shī)伴隨我前行，記得四五歲爸爸教我背詩(shī)時(shí)。那時(shí)候背李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦菚r(shí)候以為是李白在床上看見(jiàn)，月光照下來(lái)。直到開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，才知道床是井欄壩了。后來(lái)又背了“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅�！币婚_(kāi)始以為是有一個(gè)人，繞著青梅轉(zhuǎn)，后來(lái)才知道原來(lái)郎騎竹馬來(lái)是指小孩騎著掃帚。弄青梅的意思是打梅子。
讀到岳飛的《滿(mǎn)江紅》也不禁為岳飛的氣魄感到崇拜。讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”眼含淚水。直到讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！眰牡男那椴怕徍拖聛�(lái)。
讀到《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睍r(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千。想象著這條瀑布到底是有多長(zhǎng)？竟然有三千尺，后來(lái)還想讓父母帶我去看看。父親知道后不禁哈哈大笑，說(shuō)這些只不過(guò)是一種夸張的修辭手法罷了真正的是沒(méi)有三千的。聽(tīng)完后，我的心里有些失落。后來(lái)又讀到李白《贈(zèng)汪倫》中的“桃花，潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽冶汩_(kāi)始崇拜李白了，因?yàn)樗窃趺粗肋@潭水有千尺的呀，他又沒(méi)有量過(guò)。后來(lái)才知道這只不過(guò)是用來(lái)襯托汪倫和他友誼。
現(xiàn)在只要一有唐詩(shī)我就讀起來(lái)，感受古人對(duì)景物事物的描寫(xiě)。
與詩(shī)相伴作文600字 篇19
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的世界�！蔽业男脑改�，就是到世界各地名勝古跡欣賞游歷，親眼看看這個(gè)美麗世界的每個(gè)角落，從心感受地球這個(gè)多姿多彩的萬(wàn)花筒。
去年，我有幸觀賞了我國(guó)的西北風(fēng)光，去了天高云淡的青海。那場(chǎng)旅行，令我最為難忘。那兒的風(fēng)光與中原大大不同，與我之前去的其它地方也是天差地別，那兒的純凈令人心曠神怡，令人不禁感慨大自然的神奇造化。那次旅行回來(lái)之后，我體會(huì)到了旅行的快樂(lè)，便有了去看世界的美麗心愿。
我想欣賞異域風(fēng)光、感受各地的風(fēng)土人情、領(lǐng)略不同的文化習(xí)俗......我想到世界每個(gè)角落走走，來(lái)一場(chǎng)精彩的奇妙旅行。我平時(shí)喜歡看一些關(guān)于自然關(guān)于走世界的電視節(jié)目，對(duì)自然對(duì)世界都充滿(mǎn)了無(wú)限想象，我還會(huì)制定假期出門(mén)玩的旅游攻略。心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”真的太美好了，讓我心生遐想，腦海中立刻浮現(xiàn)出美的詩(shī)文，美的景物，以及有關(guān)美和自由的一切東西。
待疫情結(jié)束后，我想先去新型冠狀病毒的爆發(fā)地——武漢，看看這座英雄的城市是否安好;我想去美國(guó)的紐約，見(jiàn)識(shí)一下“世界最繁華城市”;我還想去神秘的埃及，看看埃及艷后法老、雄偉壯觀的金字塔，了解歷史悠久的埃及文化。
流星消逝在黑暗的夜空中，美好的愿望在向我招手。未來(lái)等著我，向著詩(shī)和遠(yuǎn)方前進(jìn)，我一定會(huì)找到那顆屬于我的最美的流星！
與詩(shī)相伴作文600字 篇20
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
好吧！你現(xiàn)在只是一個(gè)青少年，不懂得什么詩(shī)，什么遠(yuǎn)方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢(mèng)想是遠(yuǎn)方，而通向遠(yuǎn)方的唯一一條大路就是努力。可你找到這條大路了嗎？不，好像你并沒(méi)有找到，又好像你根本沒(méi)有找。你根本不去努力，也不去理會(huì)。
當(dāng)你到達(dá)不了你想要的遠(yuǎn)方和高度時(shí)，你就只會(huì)吐槽上帝，埋怨他不給你機(jī)會(huì)。少年，你太不懂得珍惜了。
網(wǎng)絡(luò)上有一段時(shí)間有一個(gè)問(wèn)題熱了起來(lái)，“你為什么要努力？”“我想看到更大的世界，我想，長(zhǎng)大后賺很多錢(qián)，我想要的東西太貴，我想去的地方太遠(yuǎn)，我喜歡的人又太優(yōu)秀。不是的，你努力是因?yàn)槟闾恕?/p>
你不努力，好，可以，你墮落，當(dāng)你墮落到一個(gè)程度，你就會(huì)變成一個(gè)平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的人，平庸并不是平凡，平庸是不思進(jìn)取的一個(gè)代詞，而平凡，不是。
你多努力，你就會(huì)有多幸運(yùn)，你越幸運(yùn)就得多努力，你根本沒(méi)資格看不起自己，沒(méi)資格半途而廢，你更沒(méi)有資格懦弱，你要清楚你自己是誰(shuí)，你沒(méi)有退路，你只能讓自己比別人都好，讓自己變得更強(qiáng)大，加油吧，少年。
人生再糟，也應(yīng)該樂(lè)觀起來(lái)。人生沒(méi)有高度看到的都是問(wèn)題，若沒(méi)有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且，你還有未來(lái)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
與詩(shī)相伴作文600字 篇21
今天，我又讀到孟郊寫(xiě)的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。讀了這首詩(shī)，我不禁感慨萬(wàn)千：這首詩(shī)告訴了我們要學(xué)會(huì)報(bào)答母親，可在這個(gè)世上能做到的人又有幾個(gè)人能夠做到呢？我不禁想起了老一輩革命家陳毅。
有一年，當(dāng)了總理的陳毅回到了他的家鄉(xiāng)看望他的母親�；氐搅司眠`的家中后，陳毅看見(jiàn)了在床底下的一個(gè)大木盆里有許多他母親的衣服褲子，這些衣服褲子都是臟的，都還沒(méi)有洗�？吹竭@些臟衣臟褲，陳毅毫不猶豫地開(kāi)始洗衣服了。跟他一起回來(lái)的手下就不懂了：“您可是國(guó)家總理啊，怎么能洗衣服呢？”聽(tīng)了這番話，陳毅有些憤怒，他說(shuō)：“從小到大，母親為我們洗了多少衣服？我們就不能為母親洗一回嗎？”說(shuō)完，陳毅又埋頭開(kāi)始洗衣服了。
聽(tīng)完這個(gè)故事后，你們的感觸是不是很大？連陳毅這么偉大的人物都在幫母親洗衣服，難道我們就不應(yīng)該洗嗎？我也有報(bào)答母親的事例。那天，是我媽媽的生日，我本來(lái)想什么都不送，可是，一想到母親每年不管我生不生日都為我付出，總覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，就也想送她一份禮物�？伤褪裁春媚�，送蛋糕？俗氣！送口紅？買(mǎi)不起！送手表？媽媽不喜歡……最后，我想到了一樣絕妙的禮物送給媽媽。在媽媽生日時(shí)，我就把那樣?xùn)|西送給了媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d。我送的就是給媽媽按摩一小時(shí)，是不是很新穎？現(xiàn)在，我只要讀到《游子吟》這首詩(shī)，我就會(huì)很感動(dòng)，讓我想著要去報(bào)答、孝順母親。
與詩(shī)相伴作文600字 篇22
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜……”這首詩(shī)是我們大家聽(tīng)的最多又最難背的一首詩(shī)《春夜喜雨》，只要老師要求我們背《春夜喜雨》時(shí)，我們會(huì)大聲的‘啊’一聲，太難背。
在一本厚厚的古詩(shī)書(shū)中，其中我最喜歡的一首詩(shī)是孟郊寫(xiě)的一首離別詩(shī)《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵總�(gè)人寫(xiě)的離別詩(shī)都不一樣，但孟郊寫(xiě)的《游子吟》讓我最喜歡，讀完這首詩(shī)后，你會(huì)體會(huì)到詩(shī)帶給你的母愛(ài)，為了兒子遠(yuǎn)行，母親又縫衣服，又縫鞋子，而且一針比一針密，更體現(xiàn)出了母親對(duì)我們的愛(ài)。
今天下午，英語(yǔ)班放學(xué)后，天還沒(méi)有完全黑下去，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)接我，并順著東邊騎了過(guò)去，把車(chē)子停在了博頌書(shū)店門(mén)口，去買(mǎi)了三套小升初卷子，我問(wèn)道：“有了為什么還做？”“練”媽媽用威嚴(yán)的口氣對(duì)我說(shuō)。我很無(wú)奈，當(dāng)我們騎到小吃店時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你餓不餓？去買(mǎi)兩個(gè)白吉饃”。我從媽媽手里接過(guò)5元錢(qián)，像一溜煙地“逃”進(jìn)了小吃店里。路上的風(fēng)起來(lái)越大，我自己也越來(lái)越冷，就在我凍的發(fā)抖的時(shí)候，媽媽親切地問(wèn)了我一句：“你冷不冷？”我不想讓媽媽擔(dān)心，便說(shuō)了一聲：“不冷”。
這首詩(shī)，我的確很喜歡它，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮盡的“財(cái)富”。
與詩(shī)相伴作文600字 篇23
從很小的時(shí)候，我就開(kāi)始接觸到詩(shī)了，雖然當(dāng)時(shí)不知道詩(shī)是什么東西。但是，這是父母教給我的任務(wù)，那就是每天背誦一首詩(shī)，她要檢查，如果背不出來(lái)，是要受到懲罰的。所以，我不得不每天背誦那些我不知道的東西，不斷的重復(fù)，很快就可以背出來(lái)了。慢慢的，我對(duì)那些詩(shī)產(chǎn)生了一種厭惡的感覺(jué)，一看到那些東西就有種排斥的想法。
上了小學(xué)之后，我們的語(yǔ)文課上，也要學(xué)詩(shī)，我非常的不喜歡，所以，上語(yǔ)文課，我就會(huì)自己干自己的事，不怎么聽(tīng)課。不過(guò)，每次的語(yǔ)文詩(shī)歌默寫(xiě)，我都能過(guò)得到滿(mǎn)分，因?yàn)檎Z(yǔ)文課上的那些詩(shī)歌，小的時(shí)候，父母就讓我背了，我一直都很記得。有一次，語(yǔ)文老師要我去他辦公室一趟，當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)閷W(xué)生最怕老師叫家長(zhǎng)了，而我從小就家教比較嚴(yán)格，因此我更加的害怕了。當(dāng)我走進(jìn)老師的辦公室后，老師親切的叫我到她的身邊來(lái)，問(wèn)了一下我的情況，而且她對(duì)我也比較好奇，因?yàn)樗仓牢疑险n沒(méi)怎么聽(tīng)課，但是每次的默寫(xiě)我都能得滿(mǎn)分。于是我告訴她這些詩(shī)小的時(shí)候父母就讓我背過(guò)了，現(xiàn)在深深地印在我的腦海里。然后她又問(wèn)我知道這些詩(shī)歌的意境不？我搖搖頭說(shuō)不知道。于是她耐心地給我講解，我聽(tīng)得非常入神。從那以后，以后的每堂語(yǔ)文課我都聽(tīng)得很認(rèn)真。因?yàn)槲艺嬲念I(lǐng)悟到了詩(shī)歌的美。
從此，詩(shī)歌一直伴著我同行，從小學(xué)到初中我都非常喜歡詩(shī)歌，我喜歡詩(shī)歌背后的意境，喜歡它的美。
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