詩(shī)的情調(diào)作文（通用36篇）
要想寫好作文,優(yōu)秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識(shí),才能寫出好的作文,以下是小編為大家整理的詩(shī)的情調(diào)作文，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇1
文思泉涌，下筆有神。簡(jiǎn)句繪心境，思緒千萬(wàn)條。如果給中國(guó)一個(gè)標(biāo)簽，詩(shī)的國(guó)度便是極好的了，念中華五千年，文人墨客不計(jì)其數(shù)，詩(shī)歌更是千姿百態(tài)。
詩(shī)的情調(diào)可以是唯美浪漫的�！扒嗲嘧玉�，悠悠我“心，縱我不往，子寧不嗣音。青色的衣襟，飄揚(yáng)的流蘇，一個(gè)美朗俊逸的男子躍然紙上，怎能不叫詩(shī)人魂繞夢(mèng)牽呢，可正因這樣，等不到他，詩(shī)人的落寞的心緒也更為突出。短短數(shù)字，卻將一段難以表達(dá)的浪漫都突現(xiàn)的淋漓盡致，這樣的詩(shī)，是浪漫唯美的。
詩(shī)的情調(diào)可以是悠閑自在的�！辈删諙|籬下，悠然見南山”。菊，籬、南山，幾個(gè)詞語(yǔ)拼搭在一起，一筆一墨都散發(fā)著自由的風(fēng)貌，南山下的東籬處，詩(shī)人正在采菊，勝似閑庭信步。一個(gè)見”字有意無(wú)意的讓你不禁抬眼一望，真是妙哉妙哉�。�
詩(shī)的情調(diào)可以是言志抒情的。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。正是邊關(guān)吃緊，詩(shī)人病臥在床邊，已是深夜，風(fēng)雨擾動(dòng)著詩(shī)人的思緒，可年老的詩(shī)人怎能披甲上陣呢，冰河也只能陪著詩(shī)人的志向在夢(mèng)中了。詩(shī)寫到這，也真叫人為詩(shī)人所嘆息�。�
詩(shī)的情調(diào)以是憂傷孤寂的�！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙州冷”正是詩(shī)人被貶官，官場(chǎng)的失意，生活的窘迫使詩(shī)人心灰意冷，掛著冰霜的寒枝也不及詩(shī)人的心冷，不是沒(méi)有棲息之地，只是不愿相信，自己的政治道路就此一蹶不振了，寒枝的寒意也好像蔓延到我的心里，使自己處在盛夏，也不免心寒。
詩(shī)，一絲念想，是人心的慰藉，詩(shī)，一段愁腸，是人心的執(zhí)著；詩(shī)，一言悵惘，是人心的孤涼。詩(shī)的情調(diào)從無(wú)盡頭，與音樂(lè)一樣，它只是個(gè)尋找理解的雷達(dá)，不分種類不分地域，不分人物。一詩(shī)一真情，一語(yǔ)一動(dòng)容，讓詩(shī)的情調(diào)在我們周圍彌漫吧！
詩(shī)的情調(diào)作文 篇2
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛(ài)人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執(zhí)著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩(shī)心，天真又熱情。
——題記
我熱愛(ài)詩(shī)，我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人，我喜歡詩(shī)如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛(ài)詩(shī)簡(jiǎn)潔雋秀，就如我熱愛(ài)英俊和肌肉，我熱愛(ài)詩(shī)的刻薄辛辣，就如我愛(ài)吃的剁椒魚頭，我熱愛(ài)詩(shī)的短小精悍，就如我熱愛(ài)著的窈窕可人兒。
其實(shí)我更愛(ài)我的生活能如詩(shī)一般的浪漫，詩(shī)一般的激情，我也愛(ài)如散文一樣慢慢詮釋詩(shī)里的情，畫中的境，所以詩(shī)和散文都是我的熱愛(ài)。
散文猶如一個(gè)門面，走進(jìn)里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的東西，而詩(shī)就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發(fā)現(xiàn)。
散文是少林正宗，四平八穩(wěn)，而詩(shī)則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩(shī)都是長(zhǎng)在一顆樹上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)生活中的詩(shī)。
我們每一個(gè)人都是詩(shī)人，只是可能你是詩(shī)人的時(shí)間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽的，可是她也想念的好聽，你能說(shuō)她不是詩(shī)人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩(shī)句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的才子之首，用他最最辛辣的詩(shī)句對(duì)世俗的鑒賞力一個(gè)嘲諷，就讓我也有大話西游般的夢(mèng)境，游離于這個(gè)塵世的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進(jìn)詩(shī)壇里發(fā)酵，等到釀成一壇香，再拿出來(lái)與人分享。
我熱愛(ài)詩(shī)，我自詡為詩(shī)人，只因?yàn)槲矣幸活w詩(shī)一般的心
詩(shī)的情調(diào)作文 篇3
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩(shī)詞，有詩(shī)意，有詩(shī)境我們每天都是一首詩(shī)，裝點(diǎn)成我們?cè)娗楫嬕獾囊簧?/p>
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩(shī)啊，每日如流水有著它的律動(dòng)的美，所以每天才會(huì)有不同的精彩，而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗，呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動(dòng)的詩(shī)
世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿哪有萬(wàn)全，哪有無(wú)憾若四季如春，草長(zhǎng)鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂(lè)事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢(mèng)想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學(xué)會(huì)欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾，才會(huì)有追求的動(dòng)力盡可能地去彌補(bǔ)空缺，不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩(shī)，所以讓我們學(xué)會(huì)欣賞，并且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無(wú)畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開的腳步，一并帶走昨日的歡樂(lè)和昨日的故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗，不同時(shí)期的故人在你的生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧�，所以釋懷吧，既然存在過(guò)，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩(shī)，告別這時(shí)的草木，這時(shí)的歡笑，繼續(xù)面朝大海，春暖花開
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步，面向陽(yáng)光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩(shī)
每日的詩(shī)歌里，充滿了鳥語(yǔ)花香；詩(shī)情畫意的一生里，天天都是一首絕妙的詩(shī)
詩(shī)的情調(diào)作文 篇4
枯燥乏味生活像是在不斷重復(fù)，甚至在路上走著會(huì)覺(jué)得眼前這樣的場(chǎng)面是不是曾在過(guò)去已經(jīng)一模一樣地發(fā)生或了……
一天就這么過(guò)去了，看似跟昨日沒(méi)有明顯的差別，只是做的習(xí)題，說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事有些許變化罷了一天好似漫長(zhǎng)又好似眨眼之間，讓我覺(jué)得自己放佛是一只掙脫不了韁繩的馬，有時(shí)狂怒地想奔向一片草原，卻只能被鞭策著前進(jìn)，前進(jìn)！我冥想著若是沒(méi)有束縛，也許我將看到美麗的成果，去流浪遠(yuǎn)走，漂泊四地，像一個(gè)流浪的詩(shī)人般，過(guò)著像詩(shī)一樣美好的每一天，可這是不是太遙不可及
懷著惆悵的心情入睡，我希望至少能在自己的夢(mèng)里旅行，走過(guò)所有自己想走的路，去做一切想做的事可是夢(mèng)里的我并沒(méi)有背起自己的行囊過(guò)著自己夢(mèng)寐的生活，在夢(mèng)里我看到自己現(xiàn)在的生活，并不只是一味埋頭做題，臉上多了一些笑容，覺(jué)得疲倦時(shí)，會(huì)放下筆走到屋外去澆澆許久未沾雨染露的花草，細(xì)細(xì)地看花的形態(tài)與葉子的紋理，仿佛是在看一場(chǎng)盛開的舞會(huì)；偶爾還會(huì)昂起頭久久望著天空云卷云舒，感受在一片蔚藍(lán)天空下被空氣圍裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空氣隔絕在外；也會(huì)在漫步回屋之后捧起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品讀……
夢(mèng)醒之后，沒(méi)有像往常那樣快速起床，而是睜著眼品味昨日的夢(mèng)境原來(lái)，換一個(gè)角度去看生活，換一種方式去生活，平凡的生活也可以過(guò)得如此詩(shī)意，而在如此簡(jiǎn)單，如此乏味的每天竟也可以像詩(shī)一樣安靜美好地度過(guò)
這應(yīng)該就是我們的心境好的心境可以帶著自己的靈魂遨游在詩(shī)意的生活中，善于發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浪漫詩(shī)情
讓生活有更多的平淡被發(fā)現(xiàn)，讓生活有更多的浪漫被感悟，讓我們的每天都像一首詩(shī)
詩(shī)的情調(diào)作文 篇5
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節(jié)卻遙遙無(wú)期。因?yàn)榍啻菏窍奶�，是一個(gè)布滿了坎坷的夏天。在這個(gè)夏天，我們撐不起傘，因?yàn)樘炜沼袣鈩?shì)磅礴的雨，似乎永遠(yuǎn)也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的呢？
青春，因?yàn)橛�，我們足不出戶。這樣，反而讓我們儲(chǔ)存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒(méi)有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的呢？
青春，因?yàn)榱α浚覀儊?lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。當(dāng)熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時(shí)候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個(gè)新的地方，本應(yīng)馬不停蹄的向前趕，現(xiàn)在卻沒(méi)有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣”的呢？
青春，我們經(jīng)歷了那么多，也終于明白了它的真諦�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。青春來(lái)到了春天，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒(méi)了嗎？不，青春將自己永遠(yuǎn)留在了春天，因?yàn)榇禾煊兴纳鷻C(jī)。那么青春是什么，是不是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因?yàn)榍啻菏裁炊际�。青春是�?shī)組成的世界，永遠(yuǎn)譜著“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，永遠(yuǎn)告誡著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。青春，總是流過(guò)，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇6
古往今來(lái)，中國(guó)是文化之國(guó)，是蘊(yùn)含了五千年文化的國(guó)家。在這個(gè)黃皮膚、黑眼睛的民族中，有博大的漢字，悠久的歷史，還有那音韻、詞句都堪稱完美的詩(shī)詞。
小時(shí)候，我最初接觸的是極富韻感的詩(shī)�！氨叹G妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這是我經(jīng)常在窗前吟誦的詩(shī)句，窗外，婀娜的細(xì)柳用那蒼綠的柳葉拂著河水，把這詩(shī)中的意境一下子襯托了出來(lái)。
長(zhǎng)大了，更喜于那寫景的詩(shī)，夏夜蛙鳴，蟬唱，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲。這不正是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”嗎？冬日，洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞，世界也純潔了，這幅景象，又應(yīng)了“忽如一夜春見來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的美景。
再到后來(lái)，也有滿腔熱血《春望》《示兒》《滿江紅·寫壞》等詩(shī)詞都使我熱血沸騰，大有“捐軀赴國(guó)難”之感。
在前些日子，宋詞元曲頻入眼簾，那寥寥數(shù)語(yǔ)中，沁著淡淡的莫名而生的憂傷�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天�！碑�(dāng)這首《水調(diào)歌頭》進(jìn)入眼簾時(shí)，我仿佛見到那輪皎皎明月掛在天空，一位身穿白袍的文人，獨(dú)自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外，幾個(gè)事物相串，構(gòu)成一幅冷暗、死氣沉沉的圖畫。
而現(xiàn)在，我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領(lǐng)袖意氣風(fēng)發(fā)，留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓身大雕，數(shù)風(fēng)流人數(shù)還看今朝�！边@首有著誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的強(qiáng)大氣場(chǎng)的詞，出自毛澤東之手，作者由雪引發(fā)感慨，對(duì)明日充滿希望。品讀陋室銘，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地說(shuō)：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《愛(ài)蓮說(shuō)》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。
詩(shī)詞歌賦曲，各有千秋，它們充實(shí)了我的成長(zhǎng)，有你們，真好。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇7
教室里，一會(huì)兒傳來(lái)歡呼聲，一會(huì)兒又是一陣陣嘆氣聲，一會(huì)兒到處都是叫喊聲。到底發(fā)生了什么呢？且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——詩(shī)中之最。由老師出題，學(xué)生用詩(shī)句作答，答對(duì)加兩分，寫對(duì)再加兩分。老師先是神秘兮兮地掃視了一下我們，我們也緊張的盯著老師，一點(diǎn)也不敢松怠慢，生怕一松懈就會(huì)錯(cuò)過(guò)搶答機(jī)會(huì)。
教室安靜了一會(huì)兒，同學(xué)們開始有點(diǎn)不耐煩了，老師見時(shí)機(jī)到了，從嘴里迅速飛出五個(gè)字：“最孤獨(dú)的人是？”“啊？”同學(xué)們被這奇怪的題目難住了，有個(gè)別反應(yīng)快的同學(xué)迅速的舉起了自己的手�！霸鹋R！”老師叫了反應(yīng)最快的他，“你來(lái)作答�！彼瓷先バ赜谐芍竦臉幼�，將答案脫口而出，老師感到很滿意，便讓他到臺(tái)上寫出來(lái)。他快步走上講臺(tái)，驕傲地看了我們一眼，拿起粉筆，信手拈來(lái)地寫出了幾個(gè)大字：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。“很好，加4分。”老師笑著在黑板上為他們組加上兩分。
后來(lái)老師一連出了幾個(gè)題目，都被同學(xué)們一一答出，老師一臉不服氣，出了個(gè)怪題：“眼神最差的人，請(qǐng)作答。”同學(xué)們一瞬間，有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，似乎都被這道題難住了。我心想：我好像背過(guò)關(guān)于這個(gè)的詩(shī)……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，將答案脫口而出：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄昂芎�，加兩分�！蔽蚁褚粋�(gè)得勝將軍一樣，得意地走上講臺(tái)，把這個(gè)句子寫出來(lái)……
小游戲很快就結(jié)束了，這次游戲告訴我們：詩(shī)是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹，我們不光要熟知它，還要去深入地了解它，體會(huì)它所描寫的美妙意境。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇8
夜，披星戴月，從傍晚的角落里抱起一個(gè)哭哭啼啼的娃娃，又從路燈的縫隙中待到我窗前。
輕巧寧?kù)o的夜，卻多了一個(gè)啼哭不止的娃娃。仿佛是“春”的一頁(yè)上撕下一片水淋淋的黑色紙“夜”。從輕而微弱的抽泣變成號(hào)啕大哭。就仿佛從小鳥兒稚幼的鳴叫聲變成了雄獅的吼叫。是的，雨大了，大了，我拍手叫好。
夜，機(jī)巧的脫下星月飾品，用黑色的大風(fēng)衣裹住了娃娃，只剩下水兒般的淚滴——雨。它顯得特文靜，隱隱約約中帶著熟睡的詩(shī)意……
滴滴春雨，無(wú)形無(wú)影地從夜的衣襟上滑落，如同夜撒下的水晶花瓣兒。那似同音樂(lè)的旋律飄飄然滑如我微帶困意的耳朵。我躡手躡腳的來(lái)到窗前，透過(guò)每一盞燈的縫隙，映出月夜精靈那張皎潔的臉。輕輕散去后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一朵迷失了方向的云。此時(shí)此刻，月夜中還流動(dòng)著僅有的風(fēng)聲和清晰的雨聲�！班粥�！”雨滴落在池塘中，完美甜蜜；“沙沙！”雨滑過(guò)樹梢，調(diào)皮機(jī)靈；啊，最后，雨無(wú)聲的沁入我心田里。她和著我的呼吸節(jié)拍，跳起華爾茲……
每個(gè)隆重的迎春雨是多彩的。因?yàn)樗倫?ài)在夜色的包圍中進(jìn)行，每個(gè)月夜中有雨當(dāng)然是飽含詩(shī)意的。夜現(xiàn)在多像一位偉大的音樂(lè)家，它穿著黑色的燕尾服彈著優(yōu)美而多彩的音符，快聽“嘀嗒嘀嗒，嘀嘀嗒嗒……”但是別小瞧夜這個(gè)奇怪的精靈，它把魔法吻在每朵雨花上，再綻放出濃濃詩(shī)意。聆聽它，宛如排山倒海，又似巨龍飛天。再聆聽，還有風(fēng)吹楊柳，雨洗荷花。用壯觀來(lái)創(chuàng)造輝煌，用柔美來(lái)點(diǎn)綴希望……
噢，美麗卻無(wú)法形容的月夜詩(shī)雨，晚安，我已被你神奇的催眠曲弄陶醉，謝謝你給我?guī)?lái)了非同小可的美夢(mèng)夢(mèng)境，我會(huì)給它取個(gè)雅號(hào)：月夜詩(shī)雨！
詩(shī)的情調(diào)作文 篇9
四月的一天，我們學(xué)校舉行了一年一度的清明詩(shī)會(huì)，全校師生都參加了。我特別的緊張興奮，因?yàn)槲液軜s幸的和其他幾位同學(xué)，要代表班級(jí)上臺(tái)表演詩(shī)朗誦。
這是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，吃完了早餐，我們有序地進(jìn)了大操場(chǎng)。這時(shí)操場(chǎng)上已是熱鬧非凡，全校三十個(gè)班級(jí)歡聚一起，順序坐在跑道外的看臺(tái)上，參加表演的同學(xué)已是躍躍欲試�？磁_(tái)對(duì)面的大舞臺(tái)上早就布置一新，巨大的噴繪背景上噴有“清明詩(shī)會(huì)”的藝術(shù)體字樣。紅色的橡膠跑道，綠色的草坪，橙色的看臺(tái)，教學(xué)樓白墻紅瓦，同藍(lán)天白云一起，構(gòu)成了一幅色彩明麗的圖畫。陽(yáng)光多么燦爛；大地多么閃亮，我們的心情多么激動(dòng)。
詩(shī)會(huì)開始了，首先上場(chǎng)的是一(1)班的小女孩，那清脆悅耳的聲音頓時(shí)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話世界：滴答、滴答，下雨了，小樹說(shuō)：下吧、下吧，我要發(fā)芽。小花說(shuō)：下吧、下吧，我要開花……。我仿佛看到了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。終于輪到我們?nèi)昙?jí)上場(chǎng)了，我手握話筒，看到臺(tái)下那么多的觀眾，特別是看到我的媽媽也在臺(tái)下關(guān)注著我，那滿含期待和鼓勵(lì)的眼神使我暗下決心，一定要好好的表現(xiàn)。我穩(wěn)定情緒，進(jìn)入了角色中。“我自豪我是中國(guó)人！……”是啊，我是中國(guó)人，中國(guó)歷史的恥辱我們不能忘，中國(guó)的現(xiàn)在正闊步前進(jìn)，中國(guó)的未來(lái)必將更加輝煌！我們驕傲，我們是中國(guó)人！我們激情滿懷地朗誦贏來(lái)了全場(chǎng)師生熱烈的掌聲。
這次詩(shī)會(huì)是一次盛會(huì)，各班表演都非常精彩，也給我留下了深刻的印象，這真是一次難忘的詩(shī)會(huì)��！
詩(shī)的情調(diào)作文 篇10
花木蘭是英雄中的英雄。花木蘭的故事大家肯定都有一些了解，最有名的就是花木蘭從軍的故事。
木蘭出生在中國(guó)北方的的一個(gè)鄉(xiāng)村里，她從小就聰明伶俐，跟母親學(xué)習(xí)紡織、刺繡，也經(jīng)常跟著父親練習(xí)騎馬、射箭。
木蘭的父親年輕時(shí)曾經(jīng)是一名勇敢的軍人，可是隨著時(shí)間的流逝逐漸衰老了，勤勞的母親主持家務(wù)。木蘭有一個(gè)年齡相仿的姐姐和一個(gè)年幼的弟弟。全家人辛勤勞作，生活很幸福。
木蘭十五歲的時(shí)候，北方柔然部隊(duì)開始騷擾南方內(nèi)地。一天，柔然部隊(duì)的一次大規(guī)模的進(jìn)犯突破了長(zhǎng)城守軍的防衛(wèi)，邊關(guān)信使快馬向朝廷報(bào)告軍情緊急。朝廷很快緊急動(dòng)員，號(hào)召所有男人參軍上戰(zhàn)場(chǎng)。按照法律，所有男性都有上戰(zhàn)場(chǎng)的義務(wù)，體弱多病的木蘭父親也在號(hào)召之列。那天夜里，木蘭擔(dān)心父親身體太弱，難以承受戰(zhàn)場(chǎng)上的艱辛，而家中的弟弟只有八歲，木蘭想：也許只有我才能幫助父親了。木蘭做了一個(gè)大膽的決定，那就是：女扮男裝，替父親參戰(zhàn)。
木蘭將自己的決定告訴了家人，父親堅(jiān)決不同意，但是面對(duì)堅(jiān)定的木蘭，父親也沒(méi)有辦法。出發(fā)的日子終于到了，全家人來(lái)到村口，送別木蘭。父親在為女兒默默祝福。木蘭女扮男裝上戰(zhàn)場(chǎng)。一路上都是參軍的熱血青年，他們結(jié)伴而行，翻山越嶺，離戰(zhàn)場(chǎng)越來(lái)越近。前方傳來(lái)戰(zhàn)馬的嘶鳴，木蘭下決心，一定要拼盡全力作戰(zhàn)。艱苦的作戰(zhàn)訓(xùn)練開始了，木蘭不怕吃苦，一點(diǎn)也沒(méi)有表現(xiàn)出女孩子的嬌弱。
木蘭的作戰(zhàn)技能進(jìn)步很快，絲毫不亞于同齡男人，沒(méi)有人會(huì)想到她是一個(gè)姑娘。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇11
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，登上高處，心事重重，張開雙臂閉上雙眼，猿的叫聲是那么的悲哀，中間還夾雜著鳥撲騰翅膀的聲音�！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，再往遠(yuǎn)處，是落葉落下的簌簌聲，還有那滾滾長(zhǎng)江的奔騰聲。杜甫此時(shí)“新停濁酒杯”，兩鬢已是繁霜，聽到如此，便不由感慨國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)。
“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，夜深人靜，聽著風(fēng)雨聲，想著自己年邁不能為國(guó)效力，杜甫也只得聽著風(fēng)雨聲，在夢(mèng)中回到邊關(guān)了。
聽著朗朗詩(shī)聲，聆聽詩(shī)聲，感受詩(shī)人深處那一片柔軟的地方。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！贝阂篃o(wú)眠，聽著鳥兒歡快的叫聲，一陣風(fēng)雨過(guò)后，悄悄地聽見，花瓣落地的聲音。
“忽聞虎旅傳宵，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌”，晚上睡得正沉，傳來(lái)敲打梆子的聲音，想想自己身居野外，再也聽不到雞人報(bào)曉的聲音了，心中不禁感慨萬(wàn)千，各種情緒交綜錯(cuò)雜，一種莫名的傷感油然而生。
“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山�！毙凶咴凇鞍俨骄耪劭M巖巒”的蜀道上，晚間聞見子規(guī)哀婉的叫聲，心生寒意，不由得止步不前，子規(guī)已啼完，回聲仍響震山谷，“使人聽此凋朱顏”。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”傍晚躺在田埂上，聆聽著此起彼伏的蛙聲，不由得心生歡喜：今年的糧食又有收成了!
“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春�！痹谘┮梗o靜地聆聽風(fēng)的聲音，慢慢地，你會(huì)聽到雪花在風(fēng)中飄舞的聲音，這時(shí)，一個(gè)聲音告訴你：春天來(lái)了。
漫步在鄉(xiāng)間小路，吟著詩(shī)，閉上雙眼，去感覺(jué)那詩(shī)的美妙，去聆聽那詩(shī)中聲音，去悄悄地聽一聽，詩(shī)人此時(shí)聽到了什么？去感受一下，詩(shī)人那翻飛的無(wú)限思緒，去觸摸詩(shī)人那最遙遠(yuǎn)的靈魂。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇12
我國(guó)是詩(shī)的王國(guó)，歷代偉大的詩(shī)人在中秋佳節(jié)都令一展文采。今天，我們班也在中秋節(jié)舉行了一次"中秋詩(shī)會(huì)"。
詩(shī)會(huì)一開始，主持人鑾嫻和紫璇就為同學(xué)們獻(xiàn)上一段精彩的開場(chǎng)白。接著，就是個(gè)人背詩(shī)的環(huán)節(jié)，和往年不同的是，今年是用抽簽的方法來(lái)決定誰(shuí)來(lái)背詩(shī)，這可為詩(shī)會(huì)添了許多緊張的氣氛。開始了，鑾嫻隨意拿起一個(gè)紙團(tuán)，"王曼！"全班同學(xué)立刻震驚起來(lái)。王曼站在獎(jiǎng)臺(tái)桌前，神氣十分緊張，吞吞吐吐地說(shuō)出了詩(shī)題，臉便隨之漲得通紅，甚至急得連眼睛快流出來(lái)了。徐老師見她這么緊張，就給了她準(zhǔn)備的時(shí)間。第二個(gè)是陽(yáng)陽(yáng)，她輕松地走到獎(jiǎng)臺(tái)桌前，胸有成竹地背一首詩(shī)，棒極了，大家都認(rèn)可了陽(yáng)陽(yáng)的背誦，詩(shī)剛背完，掌聲立刻響了起來(lái)。然后，又有幾個(gè)同學(xué)參加了背詩(shī)，可他們都大敗而歸。
第二環(huán)節(jié)就是小組之間的"撕殺"。各個(gè)小組在一定的時(shí)間必須排出名次，再由主持人抽簽決定哪一組的第幾名來(lái)背詩(shī)。紙團(tuán)再一次被拿了起來(lái)，教室里變得鴉雀無(wú)聲。仿佛所有人的心都系在那個(gè)紙團(tuán)上，主持人慢慢找開了它。結(jié)果竟是我們小組，接下來(lái)抽編號(hào)。我的心劇烈的跳動(dòng)著，仿佛要跳出胸膛，腳也不住的顫抖，手心里的汗也越來(lái)越多。"2號(hào)！"我的心一下子平靜下來(lái)，因?yàn)槌榈降氖歉呦�。高翔似乎并不緊張，而且還一副迫不及待的樣子。我想，他是贏定了吧。果然，他那洪亮而很有感情的背誦再一次贏得了大家的掌聲。
隨后，便是自我推薦的階段，不過(guò)，這一環(huán)節(jié)可沒(méi)那么引人注目喲！"鈴鈴鈴！"下課了，中秋詩(shī)會(huì)也結(jié)束了。這一次的中秋詩(shī)會(huì)我又了解了許多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)哩。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇13
一行行優(yōu)雅的詩(shī)句，一聲聲柔美的音符，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，開啟了我的詩(shī)詞之旅。
記得有一次，我到同學(xué)家去玩耍，不經(jīng)意間看到了他桌子上放的一本古詩(shī)詞書，書上還到處寫著筆記。我疑惑起來(lái)：“你為什么要去背誦這乏味的詩(shī)詞呢？”他笑笑說(shuō)：“因?yàn)槲夷茉谄渲邢硎艿娇鞓?lè)和幸福呀�！笨鞓�(lè)？我驚訝起來(lái)，臉上充滿了不可思議的表情。
那天下午，我回到了家中，好奇地從柜子的最底處找出了古詩(shī)書，興致勃勃地讀了起來(lái)�？勺x了不一會(huì)兒，我就感到了乏味，頭腦也越來(lái)越不清晰了。我把古詩(shī)書丟在一旁，心中憤憤地想：怎么都這么難呀，學(xué)它又有什么用？可轉(zhuǎn)念又一想：身為一名男子漢，我怎么能輕易放棄呢？
我又翻開了故事書讀了起來(lái)。不一會(huì)兒果然就找到了方向，我可以先把詩(shī)意查出來(lái)，再聯(lián)系每一個(gè)字來(lái)理解，這樣就容易背誦了�？墒且粋�(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這才背誦了幾首呀？我突然靈光一現(xiàn)，我可以每天有空的時(shí)候背誦呀，這樣就更節(jié)約時(shí)間，也就更輕松了。
就這樣，我每天都用心去感受古詩(shī)詞的韻味，享受古詩(shī)詞帶給我的快樂(lè)和幸福�！端{(diào)歌頭》讓我體會(huì)到詩(shī)人蘇東坡對(duì)家人、對(duì)故鄉(xiāng)的思念，我仿佛與詩(shī)人融為一體，體會(huì)著他內(nèi)心偉大的情懷。有時(shí)候，我坐在窗前，看著夕陽(yáng)西下，晚霞照耀著天空，此時(shí)此刻，我與詩(shī)同行。
快樂(lè)，像冬天破冰的小河，像春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，像夏天的綠樹成蔭，詩(shī)也好像與我分享著快樂(lè)。在我悲傷時(shí)，它陪著我共度難關(guān)，在我高興時(shí)，它又與我分享愉快的時(shí)光。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇14
詩(shī)很美，用寥寥幾個(gè)字就把名勝古跡描繪的淋漓盡致，給人一種身臨其境的感覺(jué)。詩(shī)很痛，家愁思鄉(xiāng)，亡國(guó)之情，用詩(shī)人肚腸寸斷的語(yǔ)句，讓讀者淚流滿面。
“詩(shī)像美味的咖啡，需要你細(xì)心品嘗，就會(huì)慢慢體會(huì)里頭的情感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)的內(nèi)容是非常豐富的，會(huì)讓你回味無(wú)窮�！边@是本班一位最熱愛(ài)詩(shī)的男同學(xué)對(duì)詩(shī)的理解，而我喜愛(ài)詩(shī)，但我對(duì)詩(shī)的理解是很膚淺的，每當(dāng)學(xué)習(xí)一首詩(shī)，我就會(huì)脫離實(shí)際的想入非非，詩(shī)中的內(nèi)容讓我無(wú)限遐想。
有一次語(yǔ)文課上老師正在講一首優(yōu)美的詩(shī)，忽然停下來(lái)問(wèn)我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)的詩(shī)里你們最喜歡哪首，原因是什么？頓時(shí)我傻眼了，在小學(xué)學(xué)過(guò)的詩(shī)我早就忘得無(wú)影無(wú)蹤了，哪還談得上最喜歡，其實(shí)有時(shí)我覺(jué)得詩(shī)都沒(méi)有特別大的區(qū)別，不是赤裸裸的把風(fēng)景描繪給你，就是把思想、情感借助人物景觀并顯現(xiàn)出來(lái)。這些看法可能源于我對(duì)詩(shī)的理解很表面、很膚淺。就在這時(shí)，同桌輕輕敲著我的手臂跟我說(shuō)，她喜歡《牧童》這首詩(shī)，她覺(jué)得從詩(shī)里體現(xiàn)出來(lái)的盡是悠閑自在的景象，她覺(jué)得這些是現(xiàn)在孩子最向往的童年生活，她認(rèn)為這樣的童年才有趣，才會(huì)難以忘懷。她很羨慕“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”的生活狀態(tài)，她臉上盡顯陶醉，看著前方滔滔不絕的講著，我當(dāng)時(shí)嘴上回應(yīng)著，她像林黛玉一樣多愁善感。此后，我在回頭想，其實(shí)他們的一翻話讓我很震憾，可以把一首詩(shī)分析得頭頭是道，感悟得透透徹徹，讓我心生敬佩。
每個(gè)時(shí)期都會(huì)涌現(xiàn)出很多膾炙人口的詩(shī)句，就像趙翼的詩(shī)句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。詩(shī)是智慧的結(jié)晶，詩(shī)是美的體現(xiàn)，詩(shī)是文字的靈魂。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇15
詩(shī)，中國(guó)古代人表達(dá)情感的方式。詩(shī)，有形，有意，有韻。詩(shī)是中華民族的瑰寶，詩(shī)是我們中華民族的驕傲。
詩(shī)歌是一種以意象為元素，以想象為方式，以構(gòu)建精神意境為重心，以韻律節(jié)奏為外形的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌是詩(shī)人真性情的流露，是詩(shī)人對(duì)生活的感悟與發(fā)揮。
從古至今，多少優(yōu)秀的詩(shī)人留下多少流芳百世的詩(shī)詞名篇。西方國(guó)家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂(lè)，而我們中國(guó)有可為詩(shī)可為歌的詩(shī)詞。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《楚辭》到《唐詩(shī)》，從《唐詩(shī)》到《元曲》，從《元曲》到明代小說(shuō)再到近代詩(shī)歌，詩(shī)的形式千變?nèi)f化。詩(shī)，飄渺無(wú)蹤，可它卻存于每個(gè)人的心中。
我覺(jué)得，人生最大的幸事便是與詩(shī)同行。想象一下，我能夠在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”我也能夠站在山丘上俯望茫茫草原吟誦：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊�！蹦窃撌嵌嗝疵烂畹囊环N境界��！我能夠在人生失意時(shí)告訴自我：“天下誰(shuí)人不識(shí)君�！蔽夷軌蛟诓槐徽J(rèn)可時(shí)勸誡自我：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蔽夷軌蛟陂_心時(shí)：“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯�！蔽夷軌驈脑�(shī)詞中體會(huì)出各種各樣的情緒。
我覺(jué)得，以后我的人生必須與詩(shī)詞密不可分。因?yàn)槲覠釔?ài)詩(shī)詞，我喜歡詩(shī)詞。我能夠把我的人生當(dāng)作一首無(wú)題的詩(shī)。詩(shī)中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自我就是那寫詩(shī)的筆，我會(huì)一向?qū)懸幌驅(qū)�，直到我生命的盡頭。
與詩(shī)同行，以詩(shī)為伴。人生處處是詩(shī)題，人生處處有詩(shī)意。我想我以后會(huì)與詩(shī)同行，寫出屬于我自我的詩(shī)意人生！吟誦出屬于我自我的如詩(shī)人生！
詩(shī)的情調(diào)作文 篇16
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它“二月初驚見草芽”的驚喜；愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨；愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺(tái)上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩(shī)人一向是我心頭的牽引。
詩(shī)總用精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直接云帆濟(jì)滄�！崩畎坠膭�(lì)我們應(yīng)對(duì)挫折，要有不怕困難的信心。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數(shù)詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著歷史的天空。
《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無(wú)數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。[由Www。ZwSc。Net整理]
每一首詩(shī)里都有一個(gè)世界。今日，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請(qǐng)同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！去走進(jìn)詩(shī)的完美境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧！請(qǐng)你盡情享受詩(shī)為你精心烹制的大餐吧！
詩(shī)的情調(diào)作文 篇17
因?yàn)槟�，讓我明白了什么是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致；因?yàn)槟�，讓我明白了“白了少年頭，空悲”珍惜光陰；因?yàn)槟�，也讓我明白了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)開朗。你就是那位我深深想感激的對(duì)象——詩(shī)文。
邁著輕盈的腳步，我走進(jìn)了詩(shī)文的世界，讓我感到了“隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅。好鳥相鳴，嚶嚶成韻，盡享受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕琢春泥”的勃勃生機(jī)。走進(jìn)詩(shī)文的世界里，總會(huì)有意想不到的收獲。啊，詩(shī)文，你讓我感受到了語(yǔ)文的魅力，教會(huì)我如何去感受大自然的和諧與生機(jī)。
知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動(dòng)人的和弦，那偶爾拂過(guò)耳畔的微風(fēng)，稻田里的蛙聲此比伏，讓我真正感受到“稻花香里說(shuō)豐年，聽去蛙聲一片”。望著那“接天蓮葉無(wú)碧，映日荷花別樣紅”的美景。是你，詩(shī)問(wèn)文，讓我感到中的奧妙與玄機(jī)。
求風(fēng)颯颯，仰望那十五的滿月，你會(huì)想到蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，前里共蟬娟”，會(huì)想到李白的“舉頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)”的感慨嗎？是你，詩(shī)文，讓我學(xué)會(huì)了如何珍惜此刻，憧憬未來(lái)。
白雪皚皚，你能看到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，樹樹梨花開”的到來(lái)嗎“到處是銀裝素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，詩(shī)文，讓我明白冬的純潔，留給自我一片空白，好好反省自我。
當(dāng)我失落時(shí)，你教會(huì)我“車到山區(qū)必有路，船到頭自然直”；當(dāng)我貪玩時(shí)你教我‘少壯不努力，老大徒傷悲》�！�
詩(shī)文，我的恩人，你是那閃耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，給予我生的期望；你如那熾熱的太陽(yáng)，感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩(shī)文。
詩(shī)文，我感激你一向以來(lái)陪伴在我的聲旁，讓我不感到寂寞。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇18
與詩(shī)歌一起前行。行至王維輕車簡(jiǎn)從出行的大漠�！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的景色”將我環(huán)繞，耳邊似有駝鈴悠悠�？耧L(fēng)吹過(guò)，黃沙漫天，蓬草飄飛，飛出漢塞，孤雁飛入胡天。遙遠(yuǎn)天邊，天地在昏黃中模糊相連，大漠茫茫，惟有荒漠孤伶間一縷煙火直上。黃河漫漫，蜿蜒地向遠(yuǎn)方延伸，一輪落日正圓。時(shí)間仿佛在這里凝固，似萬(wàn)古恒定，只有駝鈴聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，落日一點(diǎn)點(diǎn)消失在黃河彼方。我看到了大漠的雄渾美景，看到了王維的孤寂下難掩的愛(ài)國(guó)情懷。
與詩(shī)歌一起前行。行至開封八角的西太一宮。細(xì)細(xì)聆聽王安石“柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見江南。”的無(wú)限思緒。翠綠的柳葉，密密地簇?fù)碇�，黃昏時(shí)分，光線黯淡，翠柳如煙，枝葉間傳來(lái)了陣陣蟬鳴。落日淡金的余暉照射著荷花，嬌嫩的花朵宛如一位有幾分薄醉的美人，增添了幾分紅暈，一分柔嬌。這三十六陂無(wú)盡的春水，籠罩著淡淡的煙霧，在夕陽(yáng)里金光鱗鱗，像極了江南的流水人家。我看到了汴京的煙柳紅荷，看到了一位白發(fā)老人思鄉(xiāng)心切。
與詩(shī)歌一起前行。透過(guò)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”的詩(shī)句。我來(lái)到杜甫在成都居住草堂。草堂外楊柳依依，兩只黃鸝在樹蔭深處婉轉(zhuǎn)歡快地叫著，晴空萬(wàn)里，一碧如洗，一行白鷺悠悠。憑窗而望，西山雪嶺上白雪皚皚，萬(wàn)年不化，如同嵌入窗框之中的畫卷。門外的江邊，�？恐谐倘f(wàn)里的東吳的船只。感受詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里的開闊胸襟。
我愿與詩(shī)歌一起前行。穿越千年時(shí)光，看遍大好河山，品味萬(wàn)千思緒。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇19
在神奇而富有詩(shī)韻的詩(shī)海中，承載著一群愛(ài)詩(shī)的人們，那就是我們——作文班的師生們。老師說(shuō)今天要帶我們遨游詩(shī)的海洋。
詩(shī)的家庭成員可真多��！那一個(gè)個(gè)有名的詩(shī)人，那一個(gè)個(gè)著名的歌唱家，那一個(gè)個(gè)富有天賦的演員，都將在詩(shī)的花海中悄然開放。我們也被施了魔法，變成了一朵朵鮮花。
老師變成了一朵紫羅蘭，知識(shí)豐富、美麗無(wú)比。她用優(yōu)美的嗓音報(bào)道：“接下來(lái)會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽！”伴隨著動(dòng)聽的旋律，同學(xué)們沉浸在詩(shī)的幻想中不由得翩翩起舞。想著想著，一位優(yōu)雅的薔薇花走了上來(lái)。她在擁擠的花中，羞澀的露出兩朵紅暈。甜美的嗓音把詩(shī)句解讀的淋漓盡致，給人以美的享受，評(píng)委花們因此給她打了八分。第二位是小巧玲瓏的菊花走上了臺(tái)，她很小卻不容忽視，詩(shī)句從她小小的嘴巴中飄了出來(lái)。伴著優(yōu)美的旋律，一向淑女型的玫瑰花走上了完美的舞臺(tái)。她很漂亮，穿著靚麗，讓我眼花繚亂。她感情融入吐字清晰，以至于有些小花看的都目瞪口呆，眼睛一眨不眨，我們不約而同的給她打了十分。兩朵黑花上臺(tái)了，緊張的把手掏在布兜里，一會(huì)兒抬頭看墻、一會(huì)兒陷入了沉思。該我丁香花上場(chǎng)了。感覺(jué)自己好緊張啊，題目忘了，作者忘了，磕磕絆絆的背了四首，灰心的下了臺(tái)。令我意想不到的是：淑女玫瑰和菊花妹妹竟給我打了九分，好興奮��！
雖然我們表現(xiàn)的還有些稚嫩，但我們還是展現(xiàn)了自己的美！隨著時(shí)間的悄悄流逝，游戲接近了尾聲，我們只能依依不舍的離開了詩(shī)的海洋，可我的心依然沉浸在剛剛那美妙的遨游中！
詩(shī)的情調(diào)作文 篇20
一曲紅樓，唱不盡，世態(tài)炎涼，道不盡，人情冷暖。幾首詩(shī)篇，訴說(shuō)著，那年繁華，傾訴著，那花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)內(nèi)的紙醉金迷，兒女情長(zhǎng)。
詩(shī)詞如一顆種子，悄然在心中生根、發(fā)芽，開出鮮艷的花，裝點(diǎn)著心靈；詩(shī)詞如甘霖，悄然蒞臨心中，滋潤(rùn)心田；詩(shī)詞如動(dòng)人的仙樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，撫平心中一切的傷痛。
難過(guò)時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中淡淡的凄涼，淺淺的憂傷，觸動(dòng)心弦，撫平創(chuàng)傷。“獨(dú)倚花鋤空灑淚，灑上空枝見血痕”，林黛玉的苦，是不能說(shuō)的，她寄人籬下，雖有外祖母的疼愛(ài)，但心中的孤寂，向誰(shuí)訴？怕旁人知曉，認(rèn)為自己如此錦衣玉食，卻仍不知足吧�？晌镔|(zhì)上的優(yōu)待，怎能填補(bǔ)精神上的空虛，哪怕是哭也只能偷偷的，悄悄的，或許賈府中，只有這顆不能說(shuō)話的桃樹，才能讓自己一吐為快吧。
失意時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中豪邁，品詩(shī)中積極向上的達(dá)觀，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，柳絮無(wú)根，終得落，“隨逝水，委芳?jí)m”的下場(chǎng)吧。但寶釵不以為然，她不愿受人擺布，不愿做命運(yùn)的傀儡，她要有自己的人生，多么獨(dú)立自信的姑娘！
真是如此嗎？“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，其關(guān)鍵不正是“好風(fēng)”嗎？沒(méi)有“好風(fēng)”，柳絮如何上青云？寶釵始終是在尋找依靠，她勸寶玉入仕途，勸哥哥不要胡作非為，不正是為了自己日后的好生活，好名聲嗎？
散漫時(shí)，品詩(shī)，品生活意趣，品紅顏易逝�！霸嚳创簹埢u落，便是紅顏老死時(shí)”，紅顏易老，時(shí)光易逝，更應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，為自己，為更好的明天。
品詩(shī)，與詩(shī)邂逅，如品一壺清明，似苦似甘，沁人心脾；如品一段情，才下眉頭，卻上心頭，與詩(shī)相遇，與詩(shī)相伴，回味無(wú)窮。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇21
詩(shī)，是我們了解古人思想最優(yōu)美的方式。我喜愛(ài)李白的詩(shī)，他的詩(shī)風(fēng)格豪放，雄奇壯麗，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。
兒時(shí)，印象最深的詩(shī)便是李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！伴_始讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口，而后才品味出其中的滋味：寧?kù)o的夜晚，床前那一片明凈皎潔的月光，仿佛是地上鋪著的一層白霜。抬頭望著天上的一輪明月，不由得使人低頭思念自己的故鄉(xiāng)。游子思鄉(xiāng)的心理過(guò)程巧妙地揉和其中，這是一種多么高超的手法。從此，我一有時(shí)間就沉浸在詩(shī)的世界里。
李白詩(shī)中有“我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)”的愉悅，也有“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”的憂國(guó)憂民；有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的自得其樂(lè)，也有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁自在；有“人生得意須盡歡，莫使金空對(duì)月”的放縱不蜀，也有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的迷惘�？垂湃说南才�(lè)，心中也會(huì)生出無(wú)限感慨。
在眾多詩(shī)人中，我鐘愛(ài)李白，是因?yàn)樗脑?shī)大氣豪邁，流暢自然。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔俏易類�(ài)的一句詩(shī)，它的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海。我總在遇到挫折時(shí)讀一讀它，是它鼓舞我，是它讓我相信，成功就在彼岸，現(xiàn)在的挫折與苦悶不能讓我丟掉信心輸給自已！
讓詩(shī)貫穿于生活，讓詩(shī)充盈著生命，品讀詩(shī)歌讓我深深地感到：詩(shī)意的.生活是最美的。
人生中，讀幾首詩(shī)，賞幾首詞，成長(zhǎng)道路上就不會(huì)孤單，因?yàn)槊恳皇自?shī)或詞，都是詩(shī)人與你親切的交談，她會(huì)指引你方向，給足你前進(jìn)的勇氣和毅力，讓你不再負(fù)重前行，輕裝上陣。
與詩(shī)為伴，其樂(lè)無(wú)窮。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇22
青春的我們總是急于抓住青春的猩繩，我的青春與詩(shī)詞相伴，是怎樣的一種愜意啊！
踏上青春的道路，你看，在岳陽(yáng)樓上帝范仲淹高吟：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；在零丁洋話說(shuō)報(bào)國(guó)情懷的文天祥：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；在雁門高亢的是李賀：“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：“國(guó)破山河在，城春草木深”；老當(dāng)益壯的辛棄疾也歡唱了：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；蘇軾的激昂高亢：“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的報(bào)國(guó)情懷，還有張養(yǎng)浩：“興，百姓苦，亡，百姓苦�！钡膽n國(guó)憂民。
走在青春的長(zhǎng)廊，你聽，馬致遠(yuǎn)：“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的游子情懷是那么綿長(zhǎng)！還有那匆匆的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，還有海殘夜年邊“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)，李白對(duì)酒高歌“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)情懷引人思索，東坡大醉“但愿人長(zhǎng)久，干里共嬋娟”的美好祝愿。
伴著青春的升華，你看，李煜的愁苦是何其酷肖“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。李商隱“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的愁苦引人憐憫。委婉的李清照“只恐雙溪炸猛舟，載不動(dòng)許多愁”，還有李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”清幽的愁樂(lè)讓人激發(fā)心中的不滿與憤恨。
在我們擁有青春時(shí)，我與詩(shī)詞相伴，聆聽千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古詩(shī)詞的殿堂，緊緊抓住青春的韁繩，有了古詩(shī)詞的相伴，讓我擁有不同平凡的青春。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇23
詩(shī)作為一種文學(xué)形式已經(jīng)存在了好久，談過(guò)的情也輪流了幾千年，躍出的多情善感之人就被稱為詩(shī)人。在詩(shī)的國(guó)度里，溫和平柔，用真誠(chéng)熱力抒寫的文字自然能感染某些人，至少可讓自己感動(dòng)。
心是靈動(dòng)的，時(shí)間長(zhǎng)了，余溫漸去，也就失去了活力，所以我們心中應(yīng)該要有一條青青東流的河。心青為情，不要讓浮躁褪去心中的顏色。在我的筆下，詩(shī)是情感的屏幕。詩(shī)的核心是一個(gè)情字，感知情才是最重要的。寫詩(shī)不能過(guò)分追求技巧，讀詩(shī)不要拘泥于語(yǔ)句。詩(shī)要有意境。如果寫的幾行字只能表達(dá)出情的話，那就不是詩(shī)了。何為意境？其實(shí)自己寫了這長(zhǎng)時(shí)間的詩(shī)也還不是很清楚何為意境。
我上高三的時(shí)候，語(yǔ)文老師曾說(shuō)，多用些修飾意境就出來(lái)了。確實(shí)如此，多修飾下意境會(huì)有，可修飾多了，會(huì)讓人感到有點(diǎn)膩。我認(rèn)為詩(shī)的意境來(lái)自于作者的心境。心境就是自己心中看到的、想到的一個(gè)或多個(gè)畫面。在我自己感悟的過(guò)程中，覺(jué)得心中所見所想并不是清晰的，在時(shí)間的推進(jìn)下，人的情緒多變，自己捕捉的一絲感覺(jué)或許只能定格在新生的一秒內(nèi)。
我想人們所說(shuō)的靈感也許正是這種靈光一現(xiàn)之感。綜上所述，詩(shī)的兩元素是，真實(shí)的情感和靈動(dòng)的意境。突然覺(jué)得玻璃杯中的清水，在自己眼下夢(mèng)幻出人們心里的一波波微浪。你若覺(jué)得杯中的水無(wú)色無(wú)味，可以添加調(diào)味品。你若覺(jué)得杯中的水無(wú)知無(wú)趣，可以搖晃杯子、吹出氣流。靜下后，杯中的水還是歸于平靜，或許只有顏色味道改變了。詩(shī)到最后留下的只是心中的顏色與味道，這種顏色味道包含了無(wú)色無(wú)味。
心的波動(dòng)會(huì)漸去，風(fēng)情萬(wàn)種也喚不起浪來(lái)。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇24
我喜歡讀詩(shī)，心情低落時(shí)，讀詩(shī)讓我得以平靜，還能從詩(shī)中悟出許多道理。
記得小時(shí)候，外婆、媽媽、爸爸常常在我耳邊讀詩(shī)。耳濡目染中，讓我對(duì)詩(shī)“情有獨(dú)鐘”。
五歲那年，在外面玩時(shí)摔了一跤，便不開心了。回到家，我眉頭緊皺，嘴嘟著。外婆趕忙拉著我的手問(wèn)我怎么了？我“哼”了一聲，甩開外婆的手就跑。吃午飯時(shí)，我的嘴巴就如同漏了一般，一會(huì)兒掉一粒米，一會(huì)兒又掉一粒米，要把滿肚子的委屈撒在米飯上似的。外婆見了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，你應(yīng)該聽過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)吧！鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐？粒粒皆辛苦。點(diǎn)點(diǎn)啊，這首詩(shī)就是要我們節(jié)省糧食，不能浪費(fèi)呀！農(nóng)民辛辛苦苦地在太陽(yáng)底下播種、除草，你這樣做不對(duì)，以后可不能再這樣了哦！”這時(shí)，我羞愧地低下了頭，明白了農(nóng)民伯伯的辛苦，以及糧食的來(lái)之不易。從那以后，我再?zèng)]有浪費(fèi)過(guò)一點(diǎn)食物。
一個(gè)夜晚，紗窗外風(fēng)輕輕的拂過(guò)，樹木“沙沙”作響，青蛙在外面“呱呱”地叫著，我有點(diǎn)累了，不想再寫作業(yè)了。但爸爸好像與我“心有靈犀一般”，輕輕地推開我的房門，對(duì)我說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。”我問(wèn)爸爸為什么說(shuō)這些？爸爸笑而不答，眼神仿佛在說(shuō)：“你自己想一想吧！”我靜靜地站在窗前，沉思著。“哦，我明白了�！笨粗巴馐㈤_的花兒，我自言自語(yǔ)道：“即使是黑夜，花兒都不放棄生長(zhǎng)。太陽(yáng)更是每日落下，第二天繼續(xù)高掛在天空，而我，又有什么資格放棄學(xué)習(xí)呢？如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后將一事無(wú)成，后悔又有什么用呢？”想到這里，我釋懷了，便坐了下來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，詩(shī)成了我生活中的好伙伴！
詩(shī)的情調(diào)作文 篇25
上周星期天，也就是昨天，上午我正在做作業(yè)，一項(xiàng)又一項(xiàng)解決了，最后我看見一項(xiàng)作業(yè)：仿P71頁(yè)的小詩(shī)，自己寫一首詩(shī)。愣了一下，先做后面的作業(yè)吧。
做完所有作業(yè)后，我返過(guò)來(lái)想了想這項(xiàng)作業(yè)，想了好一會(huì)兒都沒(méi)有靈感，更不要說(shuō)題材了，沒(méi)辦法，我把唐詩(shī)三百首詩(shī)翻了出來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地看，試圖從中找到一點(diǎn)靈感來(lái)，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)做詩(shī)要有意境，要有感覺(jué)，靈感嘛。
找了好一會(huì)兒，眼看三百首唐詩(shī)都要被翻完了，抬頭休息一下眼睛，看見了鐘，突然我腦袋里想到了一個(gè)題材：時(shí)間�？墒俏矣植恢涝趺磳懀ь^望了望窗外，看見一派生機(jī)勃勃的春天景象，又想到了一個(gè)題目：春天開的花。可是已經(jīng)寫了好幾排了，又覺(jué)不妥。感覺(jué)沒(méi)有興趣寫下去，覺(jué)得沒(méi)意境，就又掉了。
我環(huán)顧四周，試圖再?gòu)闹姓页瞿呐乱唤z的靈感，我從窗外一直看到室內(nèi)的鐘表，忽然想到一個(gè)詞：組合。我又想：何不將春天、花、時(shí)間組合在一起呢？
接著就立刻動(dòng)手寫下了一首小詩(shī)：“迎春花與臘梅”，但經(jīng)過(guò)我反琢磨，將春天這一段給刪掉了；我接著又將語(yǔ)句變得更加押韻，因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)詩(shī)的每節(jié)最后要押韻嘛，于是我將整首詩(shī)分為二節(jié)，每節(jié)四排，全詩(shī)押“a”韻。
看著我嘔心瀝血寫下的小詩(shī)，不僅想起賈島反復(fù)推敲的句子：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。其中“敲”是經(jīng)過(guò)多少次的選擇呀，他不�！扒谩边�是“推”；還有王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”這個(gè)字反復(fù)斟酌的故事。
我經(jīng)過(guò)這次做詩(shī)，不禁發(fā)出一個(gè)感嘆：寫詩(shī)難，做詩(shī)更難。這次的做詩(shī)真是一個(gè)有趣的經(jīng)歷。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇26
詩(shī)，詩(shī)是什么？有些人可能并不知道答案。艾青覺(jué)得：詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。英國(guó)的華茲華斯認(rèn)為：詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。
為了讓我們更加深刻地理解高深莫測(cè)的詩(shī)，年級(jí)開展了一次綜合性學(xué)習(xí)，讓我們制作詩(shī)集。
詩(shī)集，詩(shī)集就是把所有詩(shī)的精華集結(jié)在一起。我們小組的詩(shī)集精選了七位知名的詩(shī)人：泰戈?duì)�、金美玲子、艾青、金波、徐志摩、冰心、聞一多。�?dāng)然制作詩(shī)集的時(shí)候我也遇到了很多困難。有一次，我正在修改我自己的部分。突然就遇到了很多人都曾經(jīng)歷過(guò)的失誤——沒(méi)有保存，誤點(diǎn)退出。雖然我經(jīng)歷過(guò)很多這樣類似的事件，但還是不忍心相信殘酷的現(xiàn)實(shí)。我當(dāng)時(shí)就簡(jiǎn)直要哭了，我什么都不想干了。要知道當(dāng)時(shí)我可是花了將近整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)修改這個(gè)PPT的。我完全無(wú)法振作起來(lái)，我的身體里充滿了悲傷、絕望和低落的心情，做不完的作業(yè)像一座座大山壓著我。最后我強(qiáng)忍著淚水，在我媽媽的激勵(lì)下神奇地做完了PPT。
困難固然是有的，你永遠(yuǎn)逃避不了它。只能面對(duì)它，打敗它。
在我們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。全班的同學(xué)要選出自己最喜愛(ài)的三個(gè)詩(shī)集，并進(jìn)行投票。在我投完票后，本應(yīng)該繼續(xù)寫作業(yè)。但我耐不住我激動(dòng)的心情，總是情不自禁的看結(jié)果。等了漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)之后，結(jié)果終于出來(lái)了！功夫不負(fù)有心人，我們小組奪取了冠軍。
學(xué)習(xí)的過(guò)程必然是艱辛的，但不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里來(lái)的霓虹。當(dāng)你得知自己的勝利時(shí)，那種獨(dú)特的開心是什么都換不過(guò)來(lái)的。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇27
我的語(yǔ)言，直白明顯，卻絕非，未經(jīng)苦心錘煉，五百多個(gè)日日夜夜，想你不眠不休，亦不絕。
曾面向空靈的墻壁，淹沒(méi)眾人的視線，獨(dú)自哭泣，一場(chǎng)青春年華的淚水，可能換回，你對(duì)我的眷戀？
猶記壯時(shí)，寶刀未老，男兒英姿，揮世橫掃。天涯無(wú)情，流亡海角，又怎堪比擬，與你相伴，賞飛花滿天，悲三秋茅草。
共歷的往事，零散的回憶，用執(zhí)著的性情搭建起溫情的寶殿，是誰(shuí)愿守護(hù)在塔前，用男兒的名節(jié)與誓言，為你帶來(lái)一生的存念。
舊的在行廊中毀滅，新的在房門前耀眼，憑借碎片式的消息獨(dú)自揣測(cè)你的生命，是否已注入源頭的活水，再不需嘉睿的傾心奉獻(xiàn)。
可奈何，守望的咒語(yǔ)已經(jīng)靈驗(yàn)。低眉抬首，執(zhí)筆信景，大好山河已全是你翩躚的倩影，和我那含情脈脈欲寄還休的書箋。
世人笑我太瘋癲，男子假志功業(yè)則自得紅顏。我笑世人看不穿，為人已負(fù)情結(jié)江山萬(wàn)里長(zhǎng)云。
對(duì)酒當(dāng)歌，我心抑難籌。借影三人，我希君臨弦。蒼穹在上，可否賜我一柄龍泉寶劍，讓我斬?cái)嘁磺星樗�，再無(wú)后言。
文學(xué)的宿命，世人眼中的佳篇，千古傳頌的悲憐，醉筆笙歌吧！讓語(yǔ)言點(diǎn)燃我一切的暇想，讓人類至上的情感引領(lǐng)我走進(jìn)莊嚴(yán)的圣堂。
漫步，長(zhǎng)途，無(wú)休息的輪回，沒(méi)終止的夙愿，風(fēng)暴撕扯開我黑暗的心房，雷電無(wú)情劈打我盈滿悲傷的五臟，讓這無(wú)用的軀殼在這風(fēng)雨長(zhǎng)夜里腐化，消亡。
明日的黎明，晨曦一如繼往。沒(méi)有人看見這片與黑夜融為一體的哀傷，我走過(guò)這方灑滿希望之光的土地，是你，讓我不忍在與君相伴的時(shí)光里哀怨彷徨。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇28
娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。將頭發(fā)綰上，輕輕插上一支木簪，迎著帶有朝露的清風(fēng)，翻開了一本淡青色的書。
是清晨，風(fēng)有些寒�，F(xiàn)在還不到六點(diǎn)呢。
“晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云�！辈贿^(guò)就是喜歡罷了，喜歡鳥鳴，喜歡清晨，喜歡詩(shī)歌。
喜歡李太白的詩(shī)。豪放、灑脫、隨性。明朝散發(fā)弄扁舟。逍遙自在的生活，令人稱羨。
喜歡易安的詞。清奇、秀麗、溫婉。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。她和趙明誠(chéng)的愛(ài)情，至死不渝。
喜歡馬千里的曲。簡(jiǎn)練、傳神、愁思。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。道出了多少漂泊他鄉(xiāng)的游子的愁緒？
喜歡曹夢(mèng)阮的小說(shuō)。生動(dòng)、深刻。閬苑仙葩、美玉無(wú)瑕，親身經(jīng)歷過(guò)后，才知人世間總歸沒(méi)有那么多的圓滿。
喜歡戴望舒的詩(shī)歌。牽腸掛肚、腸一日而九回。希望逢著、一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘�？上Ч媚镎嫒缤∠阋话�，轉(zhuǎn)瞬即逝了。昨夜雨疏風(fēng)驟，晨時(shí)的風(fēng)，摻著金桂的香氣。一聞，便難以忘卻。
憶往昔，喜歡上詩(shī)詞，是一個(gè)秋雨梧桐的夜晚。深夜，我靜坐在窗前，為一道奧數(shù)題絞盡腦汁，反反復(fù)復(fù)地在腦海中推算，卻始終得不出正確答案，心情有些煩躁。門悄然而開，是母親。母親讓我放下筆：“諾兒，你是否記得《題西林壁》？橫看成嶺側(cè)成峰，你的思維僅僅局限在表面，如果你換個(gè)方式思考呢？”說(shuō)著，母親拿起筆，在草稿紙上寫著她的思路。我恍然。
那一瞬，我第一次切身感受到了詩(shī)詞的美好。我第一次覺(jué)得，梧桐葉落之聲是如此美妙。
秋天，陽(yáng)光不是很暖，照在臉上卻依然舒適。
離開詩(shī)詞的世界，乍一看，人間也如此美好。我放下書，微微一笑。
愿你有詩(shī)意，也有煙火氣。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇29
3月4日，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到杭州。我們迎著春風(fēng)，聚集在花港觀魚湖畔居草地上，舉行了一場(chǎng)詩(shī)詞大賽。
來(lái)到草地上，發(fā)現(xiàn)春天竟如此美妙，金燦燦的陽(yáng)光輕輕地潑灑在草地上，讓沉睡的小草披上了綠色的新裝，真是春風(fēng)吹又生，櫻花已經(jīng)開了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，讓這里更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
席地而坐，為詩(shī)詞大會(huì)拉開序幕，開始第一輪比賽：第一輪必答題，題目簡(jiǎn)單，我們組輕而易舉地解決了這些題目。
心懷勝利之情，進(jìn)行第二輪比賽：搶答題�？烧l(shuí)知，我的運(yùn)氣卻如此不佳，只搶到了一道題目！雖然答對(duì)了，可對(duì)其他隊(duì)伍望塵莫及，實(shí)在無(wú)可奈何。
時(shí)光飛逝，萬(wàn)眾矚目的第三輪——飛花令來(lái)了！我緊握拳頭，下定必勝的決心。當(dāng)主持人公布主題字“春”時(shí)，我興奮不已，我會(huì)背的詩(shī)詞中有許多帶“春”的，我簡(jiǎn)直脫口而出：
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”
“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂�！�
“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨�！�
“云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵�！�
“春宵苦短日高起，從此君王不早朝�！�
“承歡侍宴無(wú)閑暇，春從春游夜專夜�！�
“西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。”
“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！�
“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。”
“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家�！�
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
……
雖然我力挽狂瀾，但是因?yàn)榫o張，我把許多詩(shī)句都忘了，在淘汰兩個(gè)小組后，我有些力不從心，不一會(huì)兒，我的“詩(shī)詞庫(kù)”就干涸了，最終惜敗，只拿了第二。這次暢游詩(shī)海，讓我明白了“事勿忙，忙多錯(cuò)�！蓖瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的詩(shī)詞儲(chǔ)備不夠，要多多背誦。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇30
校園，是知識(shí)的海洋，是閱讀的圣地�；蛟S，在一中這個(gè)文化浸潤(rùn)著的校園里，于林蔭下的青苔石凳上，手拈一本古詩(shī)黃頁(yè)，品味前人的哀樂(lè)情愁，是對(duì)閱讀最好的詮釋。
詩(shī)中有愁�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”蕭索秋風(fēng)中，一位男子靜默地佇立在這西樓之上，望著清秋深院的梧桐葉黃�！皬潖澋脑聝�?jiǎn)�，你為何如此不解人意，還將這清冷灑滿我的心底？”撫摸著眼前依舊的雕欄玉砌，回想著韶華易逝的薄命紅顏，南唐后主李煜虛幻飄渺的一生，在不息的江水之中一去不回。
詩(shī)中有喜�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！毕彩顷懹闻c妻子歸鄉(xiāng)的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；喜是辛棄疾“只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰：‘去’”的融融醉意；喜是李青蓮“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的春風(fēng)得意。潦草的字跡中，是溢于言表的歡快，是直抒胸臆的真情。
詩(shī)中有意。“去年今日此門中，人面桃花相映紅�！迸c陌生女子的萍水相逢，是崔護(hù)再尋不遇的脈脈含情；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！笨v使天各一方，李商隱仍與遙遠(yuǎn)的她魂?duì)繅?mèng)縈，心意互通。情意綿綿，讓人依依不舍的，是徐志摩筆下“最是那一低頭的溫柔”的女郎，還是“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”的月光？情意延延，讓人念念不忘的，是“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”亦或是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處？”不盡的情思，貫穿著古今，傷情著你我。
詩(shī)中百態(tài)，人生百味。或沉或浮，或起或落，或憂或嘆，或喜或悲。讀首詩(shī)吧，讓我們?cè)谶@喧囂的世界中，坐擁一份屬于自己的安靜祥和。
“只愿常伴詩(shī)之手，一蓑煙雨任平生。”
詩(shī)的情調(diào)作文 篇31
背詩(shī)，是我每天要做的事。我背過(guò)好多詩(shī)，也會(huì)默寫。在這些詩(shī)中，讓我印象最深刻的是《關(guān)山月》《月下獨(dú)酌》《長(zhǎng)干行》。這三首詩(shī)都比較長(zhǎng)，其中《長(zhǎng)干行》最長(zhǎng)，有150個(gè)字，相當(dāng)于一篇小短文呢！
我背詩(shī)有一個(gè)好方法。背短詩(shī)，我會(huì)讓媽媽打開百度，給我看《秒懂百科》。我先了解古詩(shī)的意思，再一邊讀一邊背，一下子就可以完成。背長(zhǎng)詩(shī)，我是邊讀邊背，腦子里還要想著古詩(shī)里大致的情景，長(zhǎng)詩(shī)比短詩(shī)難背，但只要用對(duì)了方法，那就不怕。
每天早讀老師都會(huì)抽背古詩(shī)。老師叫到我：“黃祉熠，你來(lái)背�！蔽揖蜁�(huì)不緊不慢地站起來(lái)背道：“明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)……”當(dāng)我背完時(shí)，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好，坐下�！边@時(shí)，我那掛在懸崖上的小心臟才放了下來(lái)。老師看了看邊上的一位同學(xué)說(shuō)道：“來(lái)，你來(lái)背�！敝灰娔俏煌瑢W(xué)緩緩地站起來(lái)，慢吞吞地背道：“明月出天山，蒼，蒼茫，呃呃……”老師不滿地看著他說(shuō)：“你到門口去背，會(huì)背了再進(jìn)來(lái)，真是的�！�
有一次，我特別不想背詩(shī)。剛好爸爸媽媽不在家，我就想到了一個(gè)非常偷懶的方法：先把古詩(shī)抄到本子上，明天早上再去學(xué)校背。第二天，我提早來(lái)到教室瘋狂地開始背詩(shī)，但老師開始抽背時(shí)，我還不怎么會(huì)背。還好那天老師沒(méi)有抽到我，幸運(yùn)地逃過(guò)一劫。晚上回家后，媽媽說(shuō)要抽背昨天的古詩(shī)，我支支吾吾地半天憋出幾個(gè)字。膽戰(zhàn)心驚的一天！那以后我就老老實(shí)實(shí)地背了。
堅(jiān)持背詩(shī)，是我們從四年級(jí)放寒假開始的。至今，我們已經(jīng)背了100多首古詩(shī)。我覺(jué)得老師讓我們背詩(shī)有兩點(diǎn)好處：一是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，二是培養(yǎng)我們的毅力。
我要繼續(xù)堅(jiān)持背詩(shī)，讓它成為我生活的一部分。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇32
不知不覺(jué)中又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。
傍晚回到家里，一股菜香飄進(jìn)了我的鼻子。哇！好豐盛的菜：紅燒肉哪，冬瓜燉排骨呀，等等等等。吃完晚飯，媽媽又端上月餅，哇！好多品種呀！有牛肉味的，有豆沙味的……饞得我垂涎三尺。
遺憾的是天公不作美，不能一邊品著月餅一邊賞月了。媽媽建議我們開個(gè)賽詩(shī)會(huì)來(lái)助興，我和爸爸滿口答應(yīng)。呵呵！這下有好戲看了。要求詩(shī)句必須與“月亮”有關(guān)，我心里有點(diǎn)緊張像揣了只小兔子似的撲通撲通直跳。還好媽媽安慰我說(shuō)：“諾諾，不要緊張放輕松嘛！”我一聽，立刻有了自信，張口就來(lái)：“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪�！蔽疫�一邊說(shuō)一邊扮了個(gè)怪相，逗得大家哄堂大笑。爸爸搖頭晃腦地接上一句：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！笨吹桨职帜茄b腔作勢(shì)的樣子，我和媽媽是一個(gè)笑得直不起腰來(lái)，一個(gè)笑得滿地打滾兒。媽媽趕緊接：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！焙冒�！他們兩個(gè)連起來(lái)對(duì)付我！我也不甘示弱，脫口而出：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓�！薄奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明�！薄霸鲁鲶@山鳥，時(shí)鳴春澗中�！薄阋痪湮乙痪�，最后，爸媽肚子里的詩(shī)句都被我擠完了，只好認(rèn)輸。突然我想打趣一下爸媽，咂咂嘴說(shuō)：“哎！還兩個(gè)語(yǔ)文教師呢，居然斗不過(guò)一個(gè)黃毛丫頭。”說(shuō)完，我又?jǐn)D眉弄眼做了一個(gè)鬼臉。為了配合我的表演，媽媽痛苦地抱著頭說(shuō)：“哎呀，就是呀！我恨不得找一根面條吊死，拿一塊豆腐撞自己！”這下子是把我和爸爸徹底給笑翻了。
就這樣，我們一家子在這歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇33
在一個(gè)花好月圓的夜晚，月亮的影子印在波光粼粼的水面上，又圓又亮，烏黑的天空中無(wú)數(shù)的星星閃爍著，發(fā)出耀眼的光芒。
我獨(dú)自走在河邊的路上，邊走邊吟：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”讀得十分有韻味。
我搖著頭慢慢地吟誦著。閉上眼，腦海里都是詩(shī)仙的詩(shī)句�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蹦瞧俨嫉木跋罅⒖坛霈F(xiàn)在我的眼前，抬頭一看，白花花一片，清澈的流水，翠綠的草坪上坐著一個(gè)人。咦，那是誰(shuí)？走過(guò)去一看，原來(lái)是李白�。∧弥槐【�，暈乎乎地吟誦著自己的詩(shī)歌。
“好酒啊！”李白舉起酒杯感嘆到，這美好的景象一下讓我有了興趣，仿佛真的看到三千尺的瀑布從云端直飛而下，鳥啼聲徘徊在我耳邊。李白看見了我，揮手招呼我過(guò)去，于是，我興奮地走到他身邊，坐了下來(lái)。
李白抿了一口酒，欣然對(duì)我說(shuō)：“今日觀賞瀑布，不亦樂(lè)乎？”我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)我竟然和詩(shī)仙李白在一起賞詩(shī)品酒，慌忙對(duì)曰：“能與詩(shī)仙一起論詩(shī)，幸會(huì)，幸會(huì)�！�
于是，我們開始了賞詩(shī)會(huì)。我先吟誦道：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边@首詩(shī)表達(dá)了您與汪倫真摯又可貴的友誼。李白喜悅地說(shuō)：“不錯(cuò)！我也來(lái)一首，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！蔽倚睦锵耄畎紫氲剿挠讶速H去遠(yuǎn)方，對(duì)老朋友既關(guān)切又同情。我們聊了很久，漸漸的我從夢(mèng)中醒來(lái)了。路燈也亮了起來(lái)哦，瀑布也不見了，窗外傳來(lái)蛐蛐的叫聲，才使我意識(shí)到這是一個(gè)夢(mèng)。
��！這場(chǎng)美妙的詩(shī)會(huì)，讓我更進(jìn)一步了解了李白，理解了他的詩(shī)。這場(chǎng)論詩(shī)會(huì)就這樣略顯遺憾地結(jié)束了，我一定要好好珍惜這次美好的機(jī)會(huì)，多去誦讀中國(guó)古代的經(jīng)典詩(shī)篇。
詩(shī)的情調(diào)作文 篇34
驟雨初停，陽(yáng)光牽強(qiáng)從云縫中顯露。零散的雨點(diǎn)從天空中灑落在積水上，漾起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，幾縷殘紅橫過(guò)水面，幾只寒鴉傳來(lái)陣陣?guó)Q叫，好一幅山水畫！
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“一”仍是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的“一”，就好像詩(shī)人所說(shuō)的一般，在穿過(guò)一座源源不斷的山峰，幾乎潰散，卻迎來(lái)了一個(gè)賦有氣憤的小村，這樣工作的改變，這樣心境大起大落的改變，人間又有幾人接受得了，可詩(shī)人做到了，留下這句詩(shī)不正是要咱們也這樣做嗎？
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“二”仍是“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”的“耳”。古人曾留給咱們多多少少有利有害的讀書辦法，這句詩(shī)本來(lái)便是來(lái)自于一位大學(xué)者的口中，集結(jié)一生經(jīng)歷只為給自己的子孫后代留下一點(diǎn)書本的瑰寶，試問(wèn)咱們又曾做到過(guò)萬(wàn)分之一嗎？
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“三”仍是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的“三”。就好像詩(shī)人所說(shuō)的那樣梅花有它的心意，白雪也有它的風(fēng)貌，本便是不同品種的它們又怎能相提并論呢？人也是如此，總是不甘心自己所具有的，用不合理的手法去強(qiáng)取豪奪，可這又有什么含義呢？不如做好自己，去活出一個(gè)精彩的自己！
�。妓模�
“四”仍是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的“思”。一代名師，點(diǎn)著了自己，照亮他的學(xué)生們，只懷著“化作春泥更護(hù)花”的夢(mèng)，貢獻(xiàn)出自己的一切在這個(gè)崗位上站立只愿桃李滿天下。這樣的教師，怎不值得咱們尊重？這樣的教師，值得咱們尊重！
四游詩(shī)間，夢(mèng)想樂(lè)與美！
四游詩(shī)間，品味苦與甜！
詩(shī)的情調(diào)作文 篇35
看到這個(gè)題目，大家肯定會(huì)想到的是我，不過(guò)你們這次猜錯(cuò)了，這次的主角是我的弟弟。
“插秧，農(nóng)民在插秧……”老媽先給她示范了一遍，結(jié)果老弟吃吃水果，喝喝水，摳摳這兒，摸摸那兒……就是不背�？此@個(gè)樣子，老媽有些惱了，不過(guò)還是忍了下來(lái)，用盡量平和的語(yǔ)氣讓他認(rèn)真一點(diǎn)兒。這孩子也跟著讀了，但心依就不在背詩(shī)上，東瞅瞅，西瞅瞅，一會(huì)兒要去上廁所，一會(huì)兒要去喝奶，事兒多的很。但為了好好地教育孩子，看得出老媽忍下了心中的怒火，繼續(xù)引領(lǐng)他背詩(shī)。不過(guò)老弟太不長(zhǎng)眼色了，還是我行我素。
老媽徹底怒了：“你到底背不背？不背滾，別整天來(lái)浪費(fèi)我的時(shí)間，我在認(rèn)真教你，你在干嘛？啊？一天天的事兒不少，別打卡了，明天讓老師吵你吧！”看到老媽這副樣子，許是被嚇到了，老弟“哇”的一聲哭了，我在旁邊慢慢觀戰(zhàn)。在我們家，這種事已經(jīng)見怪不怪了！
老媽轉(zhuǎn)身要走，老弟趕緊抱住她的胳膊：“媽媽，我……我錯(cuò)了，嗝，我……我再也不……不敢了！嗝！”聽到這話，老媽那緊皺的眉頭才舒展了一些，然后又開啟了“訓(xùn)孩兒三連問(wèn)”：“知道錯(cuò)了沒(méi)？以后還敢不敢了？再犯怎么辦？”
經(jīng)過(guò)這么一訓(xùn)，老弟果然聽話多了。之前讀了四五遍，連題目叫什么都不知道，現(xiàn)在讀了三四遍就背的差不多了，這差距！無(wú)敵了！這就是用心和不用心的區(qū)別��！
經(jīng)過(guò)這事兒，老弟好好聽聽你親姐我給你的忠告：1。長(zhǎng)點(diǎn)兒眼色，畢竟，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰；2。被吵的時(shí)候用心點(diǎn)，咱媽的脾氣可不好惹；3。有錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，先認(rèn)錯(cuò)。
好啦，好啦！就這么多！等你再過(guò)兩年就明白嘍！
詩(shī)的情調(diào)作文 篇36
臨近春夏，正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。偶爾小雨紛紛，炎日獨(dú)空，就覺(jué)得這個(gè)舒適的季節(jié)中是滿眼的景致。但，偶有幾脆小小的聲音，從哪里漫出，融化在春雨夏荷中。
有天起得還早，想起了冬天撒的小葉苗，就決定去看看，那一冬天只瘋長(zhǎng)桿和莖葉的小東西。漫步到稍微遠(yuǎn)一些的地方，只有一大串脆嫩的枝條，飽滿的新葉貫入眼簾，茂綠綿綿。我的心里正失望著，走近小苗，一撮小小的團(tuán)狀小苞輕輕聳拉著腦袋，爬在綿綿的茂綠中，藍(lán)的逼人。
它裹著一指葉片，小小的花苞搖曳著微微張開的花瓣，藍(lán)綠交融，浸在這牛毛細(xì)雨的沙沙聲中。這稚藍(lán)的重瓣小苞，環(huán)狀似的繞開了花瓣，露出深紫色的毛茸茸的內(nèi)瓣，似湖中仙女，嬌嫩初發(fā)，又似幾歲天真的孩童，盡把自己嘴唇的微笑獻(xiàn)在沙沙雨聲中。那是小苞開花的聲響，我努力的湊近左耳去聽，只是如螞蟻?zhàn)呗返哪Σ�。微微的小聲，像是在�?duì)誰(shuí)喃喃細(xì)語(yǔ)。她終于全綻自己的笑顏，天真美好。如同小小的曲調(diào)，輕柔的含在花苞嘴中，只待到含苞待放剎那間，就是一陣別樣的詩(shī)曲了。我呆呆的看著這撮小小的花苞，眼中滿是感動(dòng)和欣喜。
是的，在這春蔓枝繁的艷景中，有多少人聽見了這樣小小的摩擦聲，輕如蟻踏，輕似雀羽落地。艷美的景致數(shù)不勝數(shù)，是在這個(gè)季節(jié)中存在最多的東西，但，不知道又多少人只是用眼睛去尋找更美好的東西，但又失望——眼睛中倒映著的，只是人人都能遇見的，心中自然沒(méi)有多少欣喜的情感，殊不知，在某個(gè)深處的地方，存在著能觸及人心靈的詩(shī)曲，需要我們用耳朵，仔細(xì)去尋找。
春雨陣陣，雨絲牛毛。那里的，幾處脆小小的聲音，在一撮茸紫色中漫出，融化進(jìn)我的心里……
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