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我的青春與詩詞相伴作文（精選29篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的青春與詩詞相伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的青春與詩詞相伴作文 1
從小，我便癡迷于詩的世界。那首首或雋永或慷慨或婉約的詩，那篇篇或清新或激昂或深情的詞，次次觸動著我的心弦。我想，今生，我算是與詩詞結(jié)上了緣，就讓這些經(jīng)典成為我每個夜晚的枕，伴我入眠，陪我長大。
我聽見汨羅江邊屈原正在長嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”該是有多么痛心，讓他懷揣著夢想投身汨羅江；該是有多么決絕，讓他對他所深愛的國家毫無眷戀。代愛國詩人成了“詩魂”，留給世界最后聲悲憤的吶喊，在中國幾千年的文化史上寫下最悲壯的幕。
我迷戀繡口吐就是半個盛唐的李白。你看，黃鶴樓中，向豪放不羈的李白望著好友乘坐的帆船漸行漸遠，這別可能就是輩子，不覺悲從中來，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，是他目送友人遠行，心中默默的祝愿。當聽見好友王昌齡被貶龍標，遠在千里之外的李白愁從心起。遙望天上皎皎明月，只能將腔擔憂與關(guān)切托與她，讓輕風(fēng)與明月能替自己捎去那份牽掛。我讀到的李白，不僅僅只是會彰顯浪漫主義之風(fēng)的詩仙，也是個心憂天下，友情至上的平凡之人。
我看見貶至黃州的蘇軾，夜半無心睡眠，欣然于如積水般澄澈透明的月色，與同樣被貶的友人張懷民起庭院中賞月，感嘆“但少閑人如吾兩人者耳”，賞月的欣喜，漫步的悠閑，被貶謫的悲涼，曠達的胸襟，皆在這寥寥幾字之中。樂觀的東坡，大筆揮，寫下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？蓑煙雨任平生”，每每讀到此句，我都會肅然起敬。
我佩服偉大領(lǐng)袖毛主席，那份慷慨豪邁，前無古人，后無來者�！爸更c江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”，這是青年時代的毛澤東；“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”，這是紅軍時代的毛澤東；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，這是長征時期的毛澤東；“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除切害蟲，全無敵”，這是晚年的.毛澤東。而在我心中，最美不過“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
我也喜歡悠然自得的陶淵明，喜歡代詞帝李煜；我還喜歡文武雙全的辛棄疾，喜歡清新婉約的李清照……我想，我喜歡的，應(yīng)該是所有關(guān)于詩詞的美好。
今生有夢，詩詞為枕。
在詩詞的世界里，我尋到了前世的自己。多少次夢回大唐，與李白對飲，與杜甫交心；多少次神游大宋，與蘇軾賞月，與王安石博弈。
我喜歡坐在窗前，迎著月光，手捧卷詩詞，默默地看，靜靜地品。有人說讀書可以改變?nèi)说娜蓊仯敲醋x詩詞改變的應(yīng)該是人的氣質(zhì)。那種從舉手投足，顰笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動著的淺淺陽光，歲月與詩詞會給我最好的答案。
我的青春與詩詞相伴作文 2
第二季中國詩詞大會中，16歲的武亦姝取得冠軍，她精通古詩詞文化，冠軍實屬名歸，而對詩詞，不少家長認為高考默寫只占5分，不值得學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦，但我認為是值得的，追求詩和遠方，與詩詞相伴而行，豈不是件愜意而愉悅的事呢？
不少家長存在疑問，是因為他們被新時代的功利性風(fēng)氣所籠罩。節(jié)奏越來越快的信息時代，微信、電視劇、電影等成為人們閑暇之余消遣的方式。而以往人們或許會在閑適時掏出本詩集。人們把酒吟對的局面不再，自然而然地不注重詩詞的運用。同時，家長們用急功近利的心態(tài)去看待高考，沒有深入了解教育不只是應(yīng)試教育。由此看來，不好的社會風(fēng)氣限制著人們對詩詞文化的了解。
縱觀歷史，詩詞文化成傳承千年，影響千年，與人相伴千年。唐詩宋詞元曲等詩詞文化是我國文化中不可或缺的部分，是中華文化之瑰寶，是我們精神的食糧。古人用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達對國家忠貞熱愛的壯志豪情；用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友情；用“少壯不努力，老大徒傷悲”表明要珍惜光陰……古人用詩詞傳達著他們的情感，詩詞中蘊含著他們的感受，諸如此類的詩詞傳承至今，并為世人所引用，從牙牙學(xué)語后不久吟誦的'《憫農(nóng)》、《靜夜思》，到高中所學(xué)的《離騷》、《師說》……古詩中文化直伴隨著我們成長，賦予教育意義的詩詞影響著我們，我相信詩詞教育并非追求高考，那個部分默寫更多的在于學(xué)習(xí)運用，領(lǐng)悟是古詩文畫的韻味。
詩詞文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成詩，體現(xiàn)出它的詩詞文化修養(yǎng)極高。對于這樣的人我們往往抱有羨慕敬佩之意，有詩詞吟誦的文章中提升長文章的魅力，同樣，高考中詩詞不只占5分，在作文中，運用詩詞，會瞬間提升了作文的深度。
詩詞文化的影響如此之大，我們要繼續(xù)發(fā)揚傳承，使它直與我們相伴而行。葉嘉瑩對古詩詞文化的熱愛，康震對詩詞的鉆研，都對我們有借鑒。有關(guān)部門應(yīng)該鼓勵多籌備如詩詞大會等節(jié)目，學(xué)生們更注重師資學(xué)習(xí)，如此的詩詞氛圍熏陶著我們，甚好！
路漫漫其修遠兮，吾應(yīng)與詩詞相伴而行。
我的青春與詩詞相伴作文 3
從年幼到少年，對它之愛漸漸深厚。——題記
古人云：“人生若只如初見。”可真是如此嗎？讓我與詩詞相伴的日子為你揭曉答案。
痛苦·初戀
初次與詩詞的見面，是在兒時。媽媽將?唐詩三百首?介紹給了我，并要求我每日背誦首。對于貪玩好動的我，背誦下來是極其困難的件事。我會兒玩，會兒睡，然后再背會兒。日漸去，我卻依舊背不下來。媽媽懲罰我，不得吃零食，不得看電視，直至將其背下。年幼的我自然不開心，于是憎恨上了詩詞，將它視為自己的仇人，見到它便沉下臉，恨不得將其千刀萬剮。對于年幼的我來說，詩詞是我痛苦的初戀。
青澀·愛戀
再次與詩詞打交道，是在小學(xué)語文書上的首首詩詞，突然變得可愛了起來。令我感到悲涼的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；讓我感到溫暖的是“乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”；使我感到閑適的是“采菊東籬下，悠然見南山”……這些古詩詞將我的心填滿了，酸甜苦辣咸各種滋味，夾雜在心中，那些對它的恨也仿佛悄悄溜走，取而代之的是在是心底里蔓延著日漸深刻的喜愛。于是，詩詞成了我青澀的愛戀。
甜蜜·深戀
重視詩詞是在初中，我再次更加深刻地了解那首首詩詞背后是作者的內(nèi)心思想，是他們當時的'社會狀況。每讀首詩，就是在與文人墨客在面對面地交流，聽他們訴說著自己的故事和經(jīng)歷，我的精神世界也得到了豐富。詩詞讓我離不開它了。如今的我，日不讀詩詞嗎，便坐立難安，和它在起我變得滿腹詩書。就這樣日久生情，詩詞就是我甜蜜的深戀。
在我與詩詞相伴的日子，詩詞令我成長，令我蛻變，令我通曉世事。人生不止如初見，對詩詞之愛，永不動搖。
我的青春與詩詞相伴作文 4
詩詞是我國古代文人留下的文化結(jié)晶。曾有段時間，我與詩詞相伴，那段時間讓我收獲頗豐。
那是小學(xué)五年級時，語文老師給了我們幾條作業(yè)讓我們選擇條完成，我毫不猶豫的就選擇了背古詩。原因很簡單，不用動筆而且好背。
接下來的日子我便開始與古詩詞相伴。
與詩詞相伴的日子是痛苦的。那時的我背古詩不求甚解，只管背。許多詩詞如果不理解意思自然難背。當時，“月黑雁飛高，單于夜遁逃”這句話怎么也背不出來，我便用好記的諧音去背�！皢斡凇蔽野严氤伞梆捰凇保�有“夜遁逃”用諧音“葉圣陶”去背。就這樣，我總算勉勉強強背了下來。更好笑的是下面這首詩�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，我竟然畫面感十足的把句意理解為“左手牽著頭黃牛，右手拍著蒼蠅”�，F(xiàn)在想想，蘇東坡的首如此激昂的詞竟然被我硬生生理解成了首田園詩，也真是令人啼笑皆非。
與詩詞相伴的日子也是美好的。不同的境遇，不同的情感，詩人們以詩明志。李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的志氣，李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪氣，于謙“粉骨碎身都不怕，要留清白在人間”的骨氣……都深深打動著我。不同的季節(jié)，不同的風(fēng)景，詩人們寄情于詩中。春天賀知章贊美柳樹“碧玉妝成樹高，萬條垂下綠絲絳”，夏天楊萬里賞西子湖畔的.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，秋天杜牧對楓葉林的贊美“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，冬天柳宗元孤獨的感嘆“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”……
與詩詞相伴的日子讓我學(xué)會了品味詩詞的美好。我的小學(xué)老師曾經(jīng)這樣對我們說過：“當別人面對樹梅花時，別人也許只會說：‘哇，好美！’時，你卻能夠用‘遙知不是雪，為有暗香來’來贊美�！�
現(xiàn)在，我不再不求甚解地背古詩，也不再用那些搞笑的諧音去背古詩。與詩詞相伴，讓我們同品味祖先留下的智慧瑰寶。
與詩詞相伴的日子有酸有甜，但當我現(xiàn)在回憶起來，那段時光卻是令人懷念的。
我的青春與詩詞相伴作文 5
青春時的我們總是匆匆忙忙，而能與詩詞相伴，是種怎樣的愜意呀！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”詩詞也是如此。與詩詞相伴，我感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；與詩詞相伴，我感受到杜甫“會當凌絕頂，覽眾山小”的豪情壯志；與詩詞相伴，我感受到李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯與感動。
與詩詞相伴，無論何時都能感受到四季的美。
“日之際在于晨，年之計在于春”春是年的開始，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冰雪融化，草木萌發(fā)，春雨綿綿，正如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，街上下著淅淅瀝瀝的小雨，景色朦朧，卻又富有生機。
夏天的天氣太過炎熱，呆在家里也是閑得慌，不如去外頭走走。這不，無意間看到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色。那青翠欲滴的荷葉，還有荷花那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，令我欣賞。
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，心中的寂寞與凄涼似乎也顯露出來�！奥尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重”我仿佛看到對家鄉(xiāng)分外思念的詩人和他心底的萬千思緒�！扒镲L(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”那遠在邊塞的戰(zhàn)士們，是否也會常常思念家鄉(xiāng)的親人呢？
冬天來了，萬物陷入沉睡，那皚皚的白雪，讓景色更加素凈�！昂鋈缫勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”那雪似乎和花兒樣潔白。就在冬天嚴寒中，“冰霜正慘凄，終歲常端正”松柏卻屹立不倒，萬古長青，正所謂“松柏有本性”。
與詩詞相伴，我的生活更加充實。我仿佛能看到思念情郎的女子的`音容笑貌；我仿佛能聽到春夜清脆悠遠的竹笛聲；我仿佛能聞到秋雨過后，空氣里彌漫的清新氣息。
“腹有詩書氣自華”與詩詞相伴的每天，都是對靈魂的洗滌，對情操的陶冶。
我的青春與詩詞相伴作文 6
詩詞藏于心，歲月不敗人。
題記
泱泱華夏大國，五千年文化孕育炎黃子孫，而詩詞，正如那熠熠生輝的瑰寶，歲月流逝卻不掩其華，反而更為其增色。它蘊含著中華優(yōu)秀的文化內(nèi)涵，是中華民族思想的積淀。每當清閑，我總愛背上兩句詩詞，與它相伴，何其有幸。
讀詩詞時，切都好像靜了下來，手捧掬清茶，閉上雙眼，歷史的變遷，情感的噴涌，與古今圣賢的對話好似體驗。
詩詞，讓我了解豐富多樣的`情感。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我好像看到了壯志難酬卻又充滿希望的李白，那是份信仰；但愿人長久，千里共嬋娟，我好像看到了中秋佳節(jié)，卻苦與親人不得相見的蘇軾，那是份美好的祝愿；流水落花春去也，天上人間，我仿佛看到了亡國卻仍懷念故鄉(xiāng)，懷著無限惆悵悲哀的李后主，那是種奢望；會當凌絕頂，覽眾山小，我仿佛看到了自信人生的青年杜甫，那是種志向；紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑我似乎看到了歷經(jīng)苦難卻又自豪無比，懷有天下大任，舍我其誰之曠達胸襟的毛主席，那是份驕傲。
詩詞，讓我領(lǐng)悟生活的真諦。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)讓我學(xué)會堅持不懈、不怕困難；落紅不是無情物，化作春泥更護花讓我學(xué)會無私奉獻；問渠那得清如許，為有源頭活水來告訴我要不斷汲取知識。
當文化基因流淌于血脈中，鐫刻于靈魂，哪里怕什么歲月不待人，與詩詞相伴，在真理中歷練，不斷提升自己，詩詞將繼續(xù)引領(lǐng)我在人生的長河中乘風(fēng)破浪，直向前行。
我的青春與詩詞相伴作文 7
踏過刀光劍影仍談笑風(fēng)生；雄辯九洲亦不忘初心；千帆歷盡不辭辛勞；信手招來滿城風(fēng)雨。詩，如酒，如緞的月光，如練的云靄，如江城攬盡風(fēng)華里的最深抹癡妄。與詩詞相伴的日子，亦讓我在低到塵埃時，驀然尋到花。
在很長段時間里，我都喜歡唐詩。不似宋詞“輕攏慢捻抹復(fù)挑”的婉約，也不似元曲的“斷腸人在天涯”。他獨特，亮眼，奪目，即使日月無光，亦伴酒迎風(fēng)，融了三兩搖搖欲墜的暮色。昨日還在“十步殺人，千里不留行”的肆意江湖鮮衣怒馬少年時，今日便跌跌撞撞，闖進“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”的上元佳節(jié)良夕此夜。唐詩，是李白的桀驁不馴，是“仰天大笑出門去”的“不管生前身后事”；是王維偶聞的靜夜，亦是“隨意春芳歇，王孫自可留”的縷似霧里看花鏡中識人的惆悵。與唐詩相伴的'日子啊，在望盡天涯路時，仍能壺酒，慰風(fēng)塵。
年長了些，經(jīng)歷的的瑣事雜事也多了，生活難免對你下手。那段日子里，陪著我的，是宋詞。曾記得木心的話：“唐詩伴酒宋詞下茶，當真不錯�！憋嫳M烈酒后方能飲壺茶。把散亂的時光，都并煮了�；砝�，重見霽月清風(fēng)，也能“蓑煙雨任平生”微雨頓中笠迆，抬頭，剛好望見長安石畔的月，在不能爭氣的日子里，信手低眉安身隅，也學(xué)子瞻的樂觀開朗，也在宋詞的百轉(zhuǎn)千回中，祭茶也敬當初。
與詩詞相伴會晤，似是離了很久的友人風(fēng)塵歸來，攜了酒，與你會面時，仍覺似是故人歸，而不曾有半分遺忘。
唐詩宋詞，個如酒，個如茶，酒里方解千愁，茶里能為慰平生。搖啊搖，入了江南雨色，沾衣欲濕，吹面不寒楊柳風(fēng)，原來，料峭冬寒已盡，已到了春天啊。
與詩詞相伴的日子，颯寒吹動楓紅，也是希望也是離憂。
與詩詞相伴的日子，凜冽拂過肩雪，亦是溫柔似是冷鋒。
與詩詞會晤的日子，人生到此何處似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
俯首低眉，眾里尋他千百度之時，仍見塵埃里，開出朵花。
我的青春與詩詞相伴作文 8
吟首詩，讓千年經(jīng)典惹人戀；
歌闕詞，讓蕩氣回腸滿心田；
品支曲，讓溫暖注滿心扉間。
千年的經(jīng)典，千年間的回頭，恍然間，那段與詩詞相伴的時光，逐步顯現(xiàn)。
唐時，國泰民安風(fēng)雨順。座青山，條綠水，個朦朧的身影，矗立岸橋邊，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！敝灰娙~扁舟，飄然而去。失意之時，他自信：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！蹦钣阎畷r，他思念：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！逼谂渭亦l(xiāng)之時，他低吟：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”清水溪溪，山島竦峙，他登上廬山前，贊頌道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”他便是李白，位盛唐詩人，位歷史謫仙，位久見青蓮。他提著劍，握著酒，在那遠之的鸞清之地，飄香四溢。
與唐詩相伴，輪回經(jīng)典，惹人貪戀。
宋時，炮火紛飛響云霄。條小溪，座亭苑，股青氣，浮面而生�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊�！背啾谥畱�(zhàn)，烈火燎原，他卻揚起嘴，露出絲不羈的笑容，高聲歌唱：“明月幾時有，把酒問青天。”這是他對親人的思念與牽掛。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，這是他對世間自然萬物的贊嘆。“老夫聊發(fā)少年狂，左牽狼，右擎蒼”，這是他越老越有精神與力量的.真實寫照。他，便是蘇軾，位東坡居士，位千年詞人，位宋朝詞派的象征。他雖不被朝廷重用，但依然拂袖輕淡，笑看人生。
與宋詞為舞，蕩氣回腸，撒滿心田。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。元時，在那金山秋水旁，棵老樹，匹戰(zhàn)馬，位身影，跨馬而行�！跋﹃栁飨�，斷腸人在天涯�！彼龅那�，雖沒有豪情壯志，也不洶涌澎湃，但眼神中卻流露出絲悲傷，便是馬致遠，位元代詞人，永遠矗立。
與元曲相伴，溫暖，溢滿心扉。
詩詞捧卷，品味千年狂人的豪情，體味歷史謫人的悲傷……
那段與詩詞相伴的時光，封存心間，揮毫寫下。篇詩詞，個世界。
我的青春與詩詞相伴作文 9
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
彈指揮間，初中三年已經(jīng)過去了半，而我也將要到達人生的轉(zhuǎn)折點�；叵肫疬@已經(jīng)過去的時光，我有太多的后悔。
在這期間我竟沒有次令我滿意的成績，每次考試過后，都責(zé)怪自己為什么復(fù)習(xí)的時候不認真復(fù)習(xí)，平時的時候不認真學(xué)，現(xiàn)在才知道后悔。老師對我說：“如果要在想這樣發(fā)展下去我可能沒有太大的希望考上高中�！备咧羞@不僅是我渴望，也是父母對我的期望。他們把希望寄托在我的身上，如果靠不上高中，那爸媽的希望將會瞬間破碎，還愧對了爸媽對我的養(yǎng)育之恩。
所以我要在這以后的時間里認真學(xué)習(xí)。不能再貪玩，苦盡甘來，對：沒錯，現(xiàn)在不就是吃點苦嗎？經(jīng)過自己的努力把渴望變成現(xiàn)實；這就是甜。“吃得苦中苦，方為人上人�！睕]有自己的辛苦流汗，怎能收獲豐收的碩果，只有經(jīng)過平時的努力和流汗才會成功。成績不是想想就能得到的，更不會坐享其成。古人說過：“分耕耘，份收獲�！睕]有耕耘，哪來的收獲？
中招考試就要到來啦！人生的轉(zhuǎn)折點就要到來啦！我也要更加努力，用昂揚的姿態(tài)到達理想的彼岸。我相信經(jīng)過我的努力，定會邁向成功的第步，要對自己的'承諾，做出兌現(xiàn)，全力沖向終點。用現(xiàn)在的努力，贏得更輝煌的明天，讓自己的明天因自己而變的無限精彩，讓父母的希望實現(xiàn)。讓自己不會后悔。
呵呵！努力、努力、再努力，沒什么，因為我的青春、我做主。
我的青春與詩詞相伴作文 10
蟬鳴陣蓋過陣，野鳥撲棱著飛向天空。夏季如泛濫的潮水般逼近我的生活，覆蓋了切，帶來了困乏。
樓下的孩童頂著烈日嬉戲，而我卻對著堆積如山的作業(yè)無從下手。生硬枯澀的文言文，乏味刁鉆的幾何題，讓人頭腦發(fā)漲的字母。我望著它們，呆滯地轉(zhuǎn)著筆。聽著稚嫩的童聲，我的思緒早已飄飛千里，憧憬著回到無憂無慮的童年，拋下這枯燥乏味的初中生涯。
心情煩躁，“嚯”地推開窗。
那是棵高大的菩提樹。陽光射入我的窗子時，總會捎上它斑駁的碎影。正當盛夏，它合情合理地蒼翠欲滴。但——窗沿上，我拾得了枚枯黃的菩提葉，與窗外那鮮活跳動的'生命如此格格不入。
我把它對準太陽，光線透過葉面射向我的瞳孔，把它的絞路照得格外清晰，鋸齒也格外分明。雖然葉面枯黃了，也不似新葉那般舒展，但它仍用另種方式詮釋自己的美。它也曾經(jīng)華麗地在高枝上搖曳，向每位路人呈現(xiàn)自己的風(fēng)騷�，F(xiàn)今幕落，但它仍是它，只不過是換了種姿態(tài)展現(xiàn)美。
從乳臭未干的幼童到天真爛漫的少兒，再到輕狂的年少青春，我們還是我們，生活沒有失去色彩，而是重新搭配了顏色，次次，點綴了我們多彩的人生。
也許初中生活日復(fù)日地忙碌，但它卻充實了我們的閱歷，增長了我們的知識。這不就恰如那片精致的落葉，雖已枯萎，但它的美麗只是換了種生活姿態(tài)。
片落葉，悄然而唐突地闖入我的青春。
我的青春與詩詞相伴作文 11
最近，死黨常常對我說：“長得像他（聽說是個暗戀我死黨的家伙）那樣的人，白送給我十個，我都不要！”于是，我便常常問自己：喜歡個人長相很重要嗎？我不解，我糊涂，我迷�！覐膩聿幌矚g參與這些是是非非，我知道這會給自己造成許多麻煩。但是我不解，為什么年級里那么多的少男少女卻十分向往與憧憬著，甚至想方設(shè)法的要擠進去？為什么他（她）們每天的話題都離不開這些？他（她）們似乎把這當成種榮耀，而我卻始終無法理解。
對于死黨的那句話，我仍舊滿頭霧水；對于那些是非的話題，我仍舊無動于衷。天，我和死黨走在校園的操場上，我正沉浸在海倫·凱勒的.《假如給我三天光明》中，而死黨卻直喋喋不休。不知什么時候，我輕輕抬頭，看見了小學(xué)三年級時從班級轉(zhuǎn)走的個男同學(xué)，如今卻又在同所中學(xué)，但不是個班。他對我微笑了下，算是打個招呼，出于禮貌我也微笑了下�？墒撬傈h卻說：“你們的關(guān)系非同般哦！快從實招來！”我滿眼疑惑的望著她，我根本不明白，明明只是普普通通的個微笑，怎么就關(guān)系不般了呢？死黨見我這樣望著她，像突然明白了什么似的說：“我差點忘了，你的青春遲了到，跟你說你也不懂�！庇谑抢揖妥吡�。
我的青春真的遲了到嗎？
我的青春與詩詞相伴作文 12
我們從小學(xué)到初中在到高中;我們從少先隊再到共青團。路走來，我們由稚嫩走向成熟，由無知的少年走向充滿激情的少年。
青少年期充滿無畏、勇敢、沖動、熱血的情緒，給我們的生留下難忘的印象。
我的青春我做主，青春就是用來釋放的。如果說少年是條平緩的小河，那么青春就是激流的瀑布。青春奔放而熱烈，充滿了對世界的探索和對美好生活的幻想。我們的青春值得我們自豪。
我們在共青團的領(lǐng)導(dǎo)下，漸漸由小眼界向外的擴展。我們即將走向社會，脫離學(xué)校，在共青團的.引領(lǐng)下，我們已學(xué)會如何的接待這個社會。
我做主的青春，可能會由于我的叛逆，沖動而令我終身后悔。共青團的存在就像是黑暗里茫然無盡的大海上的座航標燈，不會讓我們迷失方向，在未知的路途中帶給我們希望和光明。
我的青春我做主。我的青春是團烈火，燃燒著激情，釋放著熱量，感染著他人。我是名青少年學(xué)生，像所有這階段的學(xué)生樣叛逆，父母的話總令我反感，就好像我還是個孩子。但我總是努力的擺脫他們的看法，直到有天他們的觀點變了。
在青春期的階段里，我受共青團影響很大。我的經(jīng)歷讓我體會到了青春的酸甜苦辣，讓我明白其中犯有的錯誤。
青春無敵，我們不怕失敗，不怕困難與挫折，我們有熱情。有時間。更有資本從頭再來。因為有青春作后盾。
我的青春我的團，讓我們在共青團的帶領(lǐng)下使青春綻放美麗的未來，讓我們共創(chuàng)明日的輝煌。
我的青春與詩詞相伴作文 13
我的青春誰做主？我的青春我做主，我的未來我選擇�！}記
十六歲的我正值青春，正值花季，正經(jīng)歷青春所帶來的歡樂與煩惱。青春期的我們應(yīng)該擁有自己的理想，為了理想拼搏、奮斗。誰說未成年人不能擁有自己的理想；誰說未成年人必須聽從父母的安排；誰說我們的青春我們不能做主。現(xiàn)在，我就用實際行動證明我的青春我做主，我的未來我選擇。
我是位即將畢業(yè)的初中生，我現(xiàn)在面臨著艱難的選擇：是到更高級的學(xué)校就讀，二是出社會積累經(jīng)驗。我家的經(jīng)濟我醉欲眠不是很好，負擔不起我讀高中的學(xué)費，這對于我家來說，真的挺困難。晚上睡覺的時候，我認真的想了想，我決定要考高中，即使考不上也無悔了。我回家和母親商量了下，母親不是很贊成我的想法。因為我家真的供不起我的學(xué)費。我對母親說：“我知道我們有沒有錢供我讀書，所以每到放暑假，我就去打工，分擔我的學(xué)費，你們的擔子就不會那么重了。高中，我是定要讀的。”我選擇讀書這條路，是因為我不想這么早出社會浪費我的青春，我不想讓我的青春年華在喧囂的工廠中耗掉，我要讓我青春的汗水揮灑在校園的.每寸土地。只有這樣，到老年時，我不會因青春時期所做的選擇而感到遺憾。我外地人的這個選擇對得起我自己，也對得起我的青春。
我的青春我要讓她煥發(fā)光彩，我的青春要充滿活力，我的青春要充滿激情，我不會讓人擺布我的青春，也不會讓煩惱占據(jù)我的青春。我的青春我做主。
我的青春與詩詞相伴作文 14
青春，是歡樂的聚集地。
——題記
“歡樂，無處不在，歡樂是種意境，是種獨特的感覺，歡樂，我們所向往的感受。歡樂，就在你我的身邊。個眼神，個動作，句話，都能體會它的到來，青春也在慢慢走來。在我看來，青春是美妙的。
我有個充滿歡樂的班級，那就如個天堂般，充實著我的生活與思想。在這個班級里，有群陽光青年，有他們的地方就有希望和歡樂。每天，當我步入班級，就會有種久違的親切感，每張熟悉的面孔都是那么可愛；“嗖嗖”幾本作業(yè)本很快撲到我的桌上，我知道這場作業(yè)風(fēng)波又要開始了，然而我也很快樂，感受著本子上還留有的余溫，感受著同學(xué)們的親切；上課了，老師總會帶給我們新的知識，帶領(lǐng)我們不斷攀登。
下課后，班級可謂是個娛樂園了，大家三五成群的聚在起，有的同學(xué)在談天說地，有的在認真學(xué)習(xí)，也有的同學(xué)失聲大笑，嘴里還說著什么，不過會兒，臉就漲的通紅；另外也有幾個打鬧的同學(xué)，在過道里追來追去，當然，這或許又會引發(fā)次“粉筆頭大戰(zhàn)”。放學(xué)的`路上，隊伍是由幾個“小部隊”組成的，大家手牽著手，感情好得不得了；隨便去捉弄個人，就會讓另個人成為替罪羊，看著人家委屈的樣子，又會引起陣大笑。或許這樣的生活已經(jīng)不多了，能夠和這個大家庭相處的時間也不多了，但是我依然深愛著它，這個歡樂的青春小屋。
水樣的年華，水樣的青春，我們用青春細細的觸角，感悟生命的喜悅。
我的青春與詩詞相伴作文 15
我直以為，自己從來不會寂寞。以至于那天，她問我：“寂寞是什么感覺，知道嗎？”我竟然會驕傲的回答道：“我從來不寂寞！”
記得3年前，自己孤身人來到新疆這個陌生的世界，聞著陌生的空氣，走在陌生的街道，我突然明白了件事：我是個人。但是我的初中生活很好，同學(xué)們也都很關(guān)心我。我很快的`就融入了這個大家庭，所以我在那時也不曾體會到寂寞。蛋蛋曾對我說：“人總是個孤獨的個體，但只要生變還有朋友，就不會孤獨，不會寂寞。”我直很堅信這句話，應(yīng)為我確實有很多的朋友，應(yīng)為我確實沒有寂寞過。
初的時候下了場雪，這是我來新疆后的第場雪。我還記得當時我坐在窗臺上，她對我說：“個人來到這兒，不寂寞嗎？”那是我們還只是剛認識，我記得我看著她，微笑著用蛋蛋的話回答了她。她卻對我說：“你知道嗎？我直都是很寂寞的？”當時我以為她是在開玩笑，因為她和我樣有很多朋友，但是在12月25日，也就是圣誕節(jié)那天，我看見她個人站在操場旁邊，在雪中凝望遠處，我信了。我當時還對她說了句很可笑的話，我說：“那么，就讓我陪著你吧�！蔽抑挥浀盟敃r笑了，笑得眼淚都出來了，她說：“謝謝你，真的，謝謝�！比缓蟾_心的笑了。
我的青春與詩詞相伴作文 16
快進入十六歲的花季了。雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧!幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。般看去，油然而生的是種稚氣，是種成年人乃至青少年沒法擁有的種氣質(zhì)。每筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那幅藍圖——多么的美好啊!每幅幼稚的圖畫，正是我們顆顆純潔，天真無邪的心啊!
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實。如今的`我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理!21世紀的我們本應(yīng)該擁有遠大的理想和抱負，應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣，應(yīng)該向著個屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?
人生就是張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造個屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來做主。
我的青春與詩詞相伴作文 17
我的青春我做主
在茫茫人海中，每個人的人生都是不樣的。
我的青春我做主，在我的生活中是充滿樂趣的。無論在學(xué)校、在家、還是在社會中我們都就應(yīng)開心的度過。
青春易逝，我們應(yīng)抓住青春，好好的珍惜青春，我的青春時光大部分是在學(xué)校度過的，校園是個樂園，讓我感受到快樂，也讓我感受到青春的靚麗。
青春不可能盡是歡樂的，但是我的青春無時無刻不綻放著絢麗的光環(huán)。我的青春我做主，無論怎樣，我都回按照我的原則做事，我的學(xué)校雖不是環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，但在我的心中，校園是美麗的，純凈的。我所了解的校園，處處充滿著青春的氣息與活力。 純潔的友誼是我認為最珍貴的`，在我初中階段，我結(jié)交了很多朋友，可謂是友誼大豐收啊！尤其是在知心朋友的關(guān)懷下，我變得越來越活潑，越來越快樂。每當和他們在齊時，股股暖流就會涌上心頭，幸福的笑容就會常掛嘴角。無論遇到什么困難，無論多么悲哀，只要有她們在身邊，我就不會感到孤獨與害怕。因為我明白我不是個人在孤軍奮戰(zhàn)，當我獨自人時，我會想起她們，想起和她們齊度過的完美時光。我也會想起首我們齊編的歌，歌詞代表我們的友誼，我們還有個約定，那就是將來的某天
校園生活讓我們感覺很充實，也很快樂。我想我的青春會因為多了這些朋友，而更加絢麗多彩。
我的青春與詩詞相伴作文 18
青春是美妙的，青春是夢想，是激情，是幸福，擁有青春的我們是那么的可愛……
擁有青春，我們每天都站在新的起跑線上。不管昨天如何，不管是甜還是苦，我只在乎今天，昨天已經(jīng)逝去了，再也回不來了，世上沒有后悔藥，今天我要過得很開心！試卷發(fā)下來了，盡管很差，但是我相信，吸取這次的教訓(xùn)，下次我定可以考得更好！
擁有青春，我們可以盡情的放飛自己的夢想。不管你怎么說，我就是愛音樂，我就是愛唱歌，無論你如何說，無論你如何反對，我就是要大聲的唱，我就是要堅持我的夢想，神馬都是浮云，什么都阻擋不了我前進的步伐！
擁有青春，我們不怕失敗，相信切可以重頭再來。失敗了有怎么樣，跌倒了又如何？爬起來，繼續(xù)向前跑，我有我的堅持，不到終點誓不罷休。你說我唱歌難聽如何，盡管我唱歌沒有獲得名次又如何，但我不會放棄，而是勇敢地站起來，我就比你強！我相信只要我努力拼搏，沒有什么是不可能的，切問題都將迎刃而解，我相信，我終會找到屬于自己的閃耀的`舞臺，我要證明給你們看，我是強者��！
青春的我們就是這么的叛逆。長青春痘如何，那是我們青春的象征，酸甜苦辣我照樣吃！你說我長得矮如何，濃縮就是精華你懂不懂？你說我聲音難聽如何，我唱起歌兒來照樣比你雄！
青春是美好的，同時也是短暫的，因此我們要好好的珍惜，讓青春散發(fā)光彩。
我的青春我做主！
我的青春與詩詞相伴作文 19
青春是什么？青春是鮮艷嬌嫩的蓓蕾，青春是深邃湛藍的天空，青春是洶涌澎湃的波濤，青春是璀璨耀眼的明星。
青春中的我們有著夢想，有著追求。把滾燙的誓言作為獵獵的`風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚在宏闊的藍天下，我們是支年輕的船隊，遠航，拒絕靠岸！在知識的海洋中，我們曾經(jīng)遇到多少風(fēng)浪，多少次得意與失意都不曾誤導(dǎo)我們前進的方向。
青春的我們有著活力。無論何時何地，總能看到我們矯健的身影。圖書館，總會浮現(xiàn)著我們?nèi)琊囁瓶实难垌�；體育競技場上，總能有我們不甘落后的身影。在我們眼中沒有失敗兩字，即使捧著干癟的稻子，我們也不會在乎，因為我們還年輕，還可重新來過。
青春中的我們有著責(zé)任，有著使命。許下第千零個愿望，有天幸福定會悄然來到我們身旁�，F(xiàn)在的我們就是要好好學(xué)習(xí)，努力耕耘，盡情揮灑汗水。我們的生命在挫折和磨難中蔓延，我們的思想在徘徊和失意中成熟。青春是初升的太陽，我們要好好的把握住青春的時光。
青春中的我們有著樂觀，積極進取的精神。明亮的考場熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，險惡的風(fēng)浪過后我們重新出發(fā)，撞到電線桿我們繼續(xù)往前走。受到打擊，我們絕不倒下，不見終點我們絕不放手。擺擺手，擦去委屈眼淚的我們更加成熟，搖搖頭，拭去凄涼，放學(xué)路上我們依舊抬頭。
我們的青春我們的天，我們的青春我們做主，人生路上，我們永不低頭。
我的青春與詩詞相伴作文 20
首美妙絕倫的歌曲，若沒有人來演唱，就如無韻之詩；
座繁花似錦的花園，若聽不到小孩的嬉戲，就是座廢墟；
而我的青春，若沒有我來真心演繹，就綻放不出耀眼的光芒。
在我現(xiàn)在的年齡下，學(xué)習(xí)是最重要的，所以我把學(xué)習(xí)放在了首位。
同學(xué)們常說，考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。每當考完試，就擔心的就是成績了。若是考好了，心里甜如蜜。相反，考差了，就灰心喪氣。邁向初中，好成績終于向我招手了！
還有十天，就要舉行月考了。為了能取得好成績，我決定每天認認真真地復(fù)習(xí)，整天遨游在知識的海洋里。周末回家，向疼我的爸爸看見我有點瘦了，心疼地說：“哎，瞧你，奮斗是應(yīng)該的.。但黑眼圈都出來，快成熊貓了。要注意休息啊，不然，身體垮了怎么辦呢？”“沒關(guān)系，老爸，你看我還這么有精力呢！現(xiàn)在呀，正是我學(xué)習(xí)的最佳時刻呢！”終于熬過了十天，終于在考場上自信地發(fā)揮出了最佳水平！
在未知曉成績的那幾天里，我每天都提心吊膽的，爸爸四處打聽。終于，成績揭曉了——
“語文82，數(shù)學(xué)94，英語95……”我終于取得了令爸爸比較滿意的成績了！也許，這樣的成績對于尖子生來說不算什么，可是，對于我來說，已經(jīng)很不容易了。老爸知道了這樣的成績，非常高興！整個假期，全家都沉浸在快樂之中！
“先苦后甜”這話點也沒錯！
在我的青春年華里，我用自己的行動，唱出了最優(yōu)美的歌，綻放出了最耀眼的光芒！
我的青春與詩詞相伴作文 21
今晚的月亮，圓得像個皮球。
閑下來的時候時候，總要和自己手中的筆斗斗，就像現(xiàn)在這樣。
今晚的夜空中不會看到星星，因為天空中布滿了濃云。金黃色的大餅也只露了下臉，便像小姑娘怕羞似的藏到了云朵中去了。
在WC里冥想的時候，突然想到了青春，卻又發(fā)現(xiàn)似乎與自己無關(guān)，想必是我的心已經(jīng)老了吧！在那么多的欲望面前。
這幾天，生活很單調(diào)，心情很無聊，而同學(xué)、朋友們也都是各忙各的，誰也顧不上誰，也許快高三了吧，或許已經(jīng)高三了吧！
翻了翻近三年的高中課本，竟然發(fā)現(xiàn)其實高考也沒什么大不了的，可當我滿懷信心地做了幾道小題后，卻又似乎被潑了盆子的冷水。
無意間，瞥見了窗外的幾棵小樹，不禁感慨到：原來夏天的色彩竟也是如此單調(diào)，就像單調(diào)函數(shù)樣，永遠是單調(diào)的。
昨天想了天，為什么我要活下去呢？既浪費糧食，又浪費氧氣，弄得我整天好象是個罪人似的，忽然又想到了些“無所事事”的人，心想怎么也要比他們更有價值吧！我也因此又找回了自己繼續(xù)活下去的勇氣。
郭敬明、韓寒。這幾個人的名字每天差不多都是不絕于耳的，就像NBA明星樣。于是我開始厭惡，就像厭惡所有流行的事物樣�？陕模瑓s發(fā)現(xiàn)自己的'文字也染上了“小資”的色彩。
昨天，我還是個崇拜著魯迅先生的“憤青”，可今天，怎么又“小資”了呢？
也許生活是多變的，就像青春樣。
青春的我，正在用著苦澀的文字書寫著多變的人生。
我的青春與詩詞相伴作文 22
青春，個絢麗多姿的季節(jié)，有春意盎然的春季；有烈日炎炎的夏日；有碩果累累的秋日；更有著冰天雪地的冬日。她，就像冬天的烈日，悄悄地融化了我的心。
我仰望星空，望著那顆屬于我們約定的星星，我笑了，笑容中帶著絲絲傷感。
初的開學(xué)季到了，她成了我的同桌，漸漸地我們混成了死黨，組建了我們的二人小隊，她擔任隊長，而我只能擔任副隊長了�；蝺蓚�春秋，我們進入了初三。
有天，向準時的她卻沒有到校。我焦急的等到放學(xué)去她家，開門的`是她媽媽，只見田媽媽哭腫著眼說她得了白血病。這對我無疑是場晴天霹靂，而我卻說不出句話，只是淡淡地說：“她沒事吧！”
我離開她家，個人獨自走在街頭，淚水奪眶而出。我發(fā)誓定要陪著她。從那以后，我每天放學(xué)都會去醫(yī)院陪著她，直到月光進入窗戶，我才會依依不舍的離開。我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了她。我每次都會帶支白玫瑰去看她，她的病情也微微有了轉(zhuǎn)變�？墒翘煲怆y違，她還是被病魔奪走了切。她臨走時還特意讓把她埋在玫瑰叢中。我悲痛欲絕，我愿意用我的生命去救她。從那以后，我便默默不語，不關(guān)心與任何事情，我失去了夢想，失去了她。
我望著眼前的幕幕，我有點想笑，又有點想哭，我哭了，我陶醉在了這片白玫瑰中。
我的青春與詩詞相伴作文 23
你有沒有愛過個遙遠的人，他從來都不讓你失望，他是你的勇氣和力量，他永遠是年輕的，美好的，光芒萬丈的。他永遠在那里，好像信仰樣�！边@是知乎上看到的個關(guān)于追星的回答。
在我剛剛踏進青春期，就被位男明星所吸引。之后經(jīng)常被同學(xué)嘲腦殘粉，被家長同學(xué)說不務(wù)正業(yè)。瘋狂在家里臥室貼滿所有關(guān)于他的海報，說著以后要看他的演唱會，考他家鄉(xiāng)的大學(xué)，和他呼吸樣的空氣�？呻S著年齡的長大，開始慢慢省視這樣的自己到底收獲了什么。
人們總說要認清自己，不要盲目去效仿他人�？赡菚r人生觀、世界觀還沒有建立的我哪有那么高的覺悟。偶像出了首英文歌，就下定決心學(xué)好英語。偶像做慈善幫助貧困孩子，就知道要要多助人為樂。這樣的我漸漸長大之后，雖然認為那是的我可真傻，可回首往事，卻認為那樣的我很幸運。我很幸運地崇拜了位三觀很正的人。這也促使我變成個更好的人。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)過了青春懵懂無知的年齡，觀念漸漸有所改觀。那些連課本都寫滿偶像名字的幼稚行為已經(jīng)不再，關(guān)注也不再表面。漸漸被他的.才華與內(nèi)涵所吸引。知道他做藝人背后的付出與堅持；唱歌那種專業(yè)和細致；拍戲時的虛心與勤奮。偶爾，也會很客觀地去看待他，知道他的不足，并看著他天天變好，少了些盲目。多年之后的我，變得越來越成熟，對他的喜愛可能也會漸漸淡去�？删退隳菢樱啻阂琅f美好！
你，仿佛就是我青春的指示牌。感謝你出現(xiàn)在我的青春！
我的青春與詩詞相伴作文 24
歲月如煙，往事如詩�！}記
青春——人生的黃金期，它雖美麗卻短暫。青春是走向成人禮的道關(guān)隘，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳ミ^好這個關(guān)隘，如果過不好可能給我們的人生蒙上陰影。青春就把握在我們手中。
青春，使我充滿渴望。我渴望自由，渴望美的追求，渴望逃脫父母的魔掌，有權(quán)擁有自己的主見，自己的`思想。對美的欣賞升華到美的追求，有屬于自己的風(fēng)格，有自己的個性。
青春，使我學(xué)會自強，在青春之路上，我們需要自己去探求�？鄻繁M在其中……
青春之舟航行在無邊的大海上，可能會迷失方向。
青春使我對自己嚴格。在歲月的流逝中，懂得更多，學(xué)會更多，收獲更多，這使我更加懂事。持久約束，不斷磨練自我，完善品德。
我的青春像片天空，有時艷陽高照，有時陰雨蒙蒙。在晴天，我可能無憂無慮，沉溺在陽光的溫暖之中。在陰天，我可能會哭泣，會埋怨，會摔倒在泥濘之中，這天，可能與血淚走過。
我的青春像朵牽�；ǎ谇宄康谋§F中盡情綻放。陽光下，在露珠的點綴中如此嬌艷。晨的激情，卻換來了驕陽的無情，我失去了光澤，失去了生機。這切的切都如此短暫，還好我綻放了，還好——青春無悔。
我的青春，我做主。每個人都不是絕對幸運兒，我們不能選擇逃避，應(yīng)腳踏實地走下去，用寶貴的青春鑄就無悔的人生吧！
青春是值得回憶和珍惜的，正如奧斯特洛夫斯基所言：當我回首往事，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。
我的青春與詩詞相伴作文 25
青春是美好的樂章，譜寫著人生的旋律；青春是展翅的雄鷹，飛向廣闊的天空；青春是盛開的花朵，散發(fā)著淡淡清香；青春是涌動的激情，描摹最美的華章。
追求
日子像片片落葉，被風(fēng)吹走。時間像疾馳的列車，漸行漸遠。而青春，卻像朵永不凋零的花朵，傲立枝頭。如果說成功是青春的個夢，那么追求就是青春本身。不管接下來的路有多少險阻，多少風(fēng)雨，不管有沒有人與我同行，我都會堅持走下去。因為我知道，喜悅是伴，挫折也是伴，得到是伴，失去也是伴。
思念
如花美眷，似水流年。斬不斷的是思念。每個人的生中都要經(jīng)歷無數(shù)次的告別，總有些人值得我們?nèi)ニ寄�。就像有些人注定會被我們遺忘。思念就像夾在書里的片紅葉，又像隱沒在沙灘上的小小沙粒，不經(jīng)意間，就會撥動心弦，勾起那份思念。我知道，我們抗不住歲月，留不住時間，所以，才更加珍惜相識的每天。
微笑
用青春的.微笑，來觀賞云卷云舒，花開花落，；用青春的微笑，來感受春華秋實，夏風(fēng)冬雪；用青春含著淚的微笑，來見證次又次的離開。青春的微笑，是美麗的，是燦爛的，也是傷感的。如同花朵，如同音樂，如同舉眸間江南的煙雨。從微笑中，我仿佛看到你悠然的背影，淡雅的氣息，因為微笑，讓我認識了你。
青春呵青春，你是追求的艱難，是思念的感慨，是微笑的美好。而我，就在這青春里，漸漸的成長。
我的青春與詩詞相伴作文 26
聽大人說：時光永不停息的行進著，遙遠的青春年華，總有種懷念卻永遠銘刻在我們的心中。那湛藍的天空，那群偶爾飛過的白色的鳥；那咖啡色的夕陽，還有那個個在操場上奔跑的身影,早已逝去，只常常從心中記起。對青春的向往，不論是大人還是兒童都擁有。青春是個夢，總纏繞在許多人心中。
經(jīng)過時間變遷，對于許多人來說，青春正離他們越來越遠，遙不可及。無數(shù)人都會無數(shù)次回想青春時期。正處于青春的我們更應(yīng)該珍惜青春，認真把握住青春，抓緊它的每分每秒。青春是段美好的時光，它含有我們的抱負和理想。
我最大的理想是當名文學(xué)家，我覺得我的語文水平還是可以的。對于我對文學(xué)的興趣。所以，我以后想當名像巴金、安徒生……這樣的人，寫好的書，好的`文章，給無數(shù)人閱讀，流傳千古。這個職業(yè)看似輕松，只需要寫，但有時半天都寫不了幾頁字，因為對要寫的東西毫無頭緒。想要有能力寫的好，也是很難的，這需要許多的鍛煉。需要有豐富的想象力，還要有敢于面對失敗的精神，敏捷的思維。有時寫本書要幾個月，可能根本沒人會買，甚至根本不能出版。面對這樣的打擊，需要的則是堅持，即使不能很快成功，讓別人知道自己，也要堅持下去。
我們要從青春開始努力，為遠大的前程做鋪墊，并且使青春充滿活力，充滿希望。
我的青春與詩詞相伴作文 27
晨鐘暮鼓，這座古老的城市從我的心靈深處醒來。積淀出了千百層波瀾的凝思。我們對這座城市，對古老的文字的內(nèi)涵有了最為深刻的辯解……我們敞開心扉，接受著它對我們心靈的洗禮，我們與這座城市，這些文字，成為了生命中的摯友，起走在了鑄就了我們?nèi)松鷥r值的路上。
就這樣，我們慢慢長大，我們的生命中融入了太多關(guān)于這座城市的點滴。那些關(guān)于戰(zhàn)爭的聲響已經(jīng)很久的遠離了我們，取而代之的是現(xiàn)在城市中涌起的繁華夜色和喧囂的聲響。這座城市也有了它太多的驕傲。世界的各個國家在今年這個盛夏的光年之中聚集在了西安，開出并且澆注了美麗的世園之花，西安以它獨有的胸襟和深厚的文化積淀，敞開自己的`胸懷迎接著世界各地的朋友。
花四季，愛人生，那些花兒純凈的綻放在這片湛藍的天空下，這些愛在西安傳遍了城市的各個角落，在每個生長在西安的孩子心中播灑下了最美的種子，在點點的生根發(fā)芽……
沙漏永遠垂直著它的身體，就算是全世界最好最有效的減肥藥，也只能把它的腰變細而不能死死掐住。時間就是這么悄悄地而又很響亮的行進著，凌遲著我們不長的生命。
時間，在我的思想中集合成了本名叫回憶的書，它以合適的厚度，替我丈量了段我生命中的美好經(jīng)歷。
寄語在這個城市里生活的我最最真實的聲音，我代表這座城市，歡迎大家來到西安做客……
我的青春與詩詞相伴作文 28
為什么陽光很燦爛？為什么鮮花很芳香？為什么天空最湛藍？為什么夢想最動人？答案只有個，那就是擁有青春，擁有青春的色彩。
青春的我，擁有紅色。
作為個孤獨的男孩，卻擁有顆熱情似火的心，班里的事，無論大事小事，我總是要進去“攪和”番，盡管我知道我不是最棒的。
青春的我，擁有灰色。
對于我，名初中生，最重要的當然是學(xué)習(xí)了，學(xué)期下來，檢測我們的唯方式，則是期末考試，當我的希望之火在升騰時，卻被澆了頭冷水，政治考了50分。
我徘徊在學(xué)校的小路上，天氣陰沉沉的，風(fēng)吹，樹葉打起了轉(zhuǎn)，我能做什么？我只有用我的實際行動來證明我自己。
青春的我，擁有湛藍。
那是種怎樣的色彩呀！我總是個不安分的孩子，在這些時光中，我總是在游戲中度過的，我的成績雖然不是頂尖，但我卻從課外書中讀出了整個世界。
從冰心的《談生命》中，我讀懂了生命中的快樂與痛苦，也讀懂了生命的規(guī)律；從《水滸傳》中我讀出了人生的意義在于自己拼搏和創(chuàng)造，但還是要有顆大智大勇的心；在《狼圖騰》中，我明白了人與動物的區(qū)別，甚至有些時候，人卻不如動物。
總之，在書中我找到了慰藉精神靈魂的良好藥品，我的思想也隨之飛入遼遠的天空。
青春是美好的.。青春的陽光最燦爛，青春的鮮花最芳香，青春的天空最湛藍，青春的夢想最動人。
我的青春色彩，我主宰。
我的青春與詩詞相伴作文 29
不知何時，那道身影已揮之不去，青春的歲月里，有他足矣�！}記
曾幾何時
那秒，相遇只是擦肩，卻不知，就此結(jié)緣。初入同個班級，還沒來得及目光交織，便覺得你值得深交。張張陌生的面孔也阻擋不住你火熱如潮般的問題，還有陣陣雨點般的噓寒問暖。張張高傲且冰冷的臉龐，似也被你悄悄融化。
次談笑著，騎著車行進在羊腸小路上。不知怎么你的腳伸到了車輪旁。正看著前方的我，突然聽到你陣陣殺豬般的嚎叫，趕忙停下，轉(zhuǎn)身凝眸，本想打趣地說些什么，卻看到了地上的紅紅血痕，以及你不斷抽蓄的臉龐。我和小伙伴們頓時都驚呆了，趕忙扶著你，帶你去了醫(yī)院。
昨天今日
性格極為相近的你我當然不可能只是同學(xué)，不知何時，對損友，已悄然出世。不做同桌，不代表不是同學(xué)；不常交
談，不代表課下也是這般。課堂上我們相互鼓勵，乘風(fēng)破浪。課下時我們笑聲不斷，那是種怎樣的愉悅？
次放學(xué)時，你的桌子不知被誰碰倒了，桌面竟然與桌脫離了，看熱鬧不嫌事大的我，愣神之后，居然哈哈大笑起來。緊接著你身體歪，兩腿扭，跌坐到了地上，用顫抖的`手，巍巍的捧起桌面，面容極其悲慘地嘆道：“�。≡蹅兊拿每喟�！現(xiàn)在你竟如此這般，叫我如何忍心不去換掉你�。 睂τ谒@般極品作為，本人也真是醉了。
不論昨天還是現(xiàn)在，青春的歲月里，有你足矣。有你在的青春，注定最好。
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