【推薦】古詩作文錦集10篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都收藏過自己喜歡的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編幫大家整理的古詩作文10篇,希望對大家有所幫助。
古詩作文 篇1
星期一上午,語文老師王老師要開始點人上臺背古詩了,我的心撲通撲通跳個不停。
王老師開始點人了。我非常緊張,心想:老天爺,千萬不要點到我!我昨晚背是背了,可是背得不是很熟。天靈靈,地靈靈,千萬不要點到我啊。我緊張地看著老師,當老師向我這邊看過來時,我下意識做了一個在撿東西的.動作,可不管我怎樣,也改變不了命運,老師還是點了我。
我坐在凳子上,腿不停地發(fā)抖,最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳,接著又伸出第二只腳,然后整個人站起來。我不停地把手在褲子上摸來摸去,還不時地摸了摸鼻子,抓了抓頭發(fā)?晌疫是站在原地不動,像一根釘子似的。突然,我的同桌張逸賡把我用力一推,我上前了幾步。老師看著我的樣子就說道:“聶梓翔,別緊張,慢慢來!苯又,班里響起了吶喊聲:“加油,聶梓翔!加油,聶梓翔……”我鼓起勇氣,吸了一口氣,緊張地走上了講臺。
我來到講臺上,望了望天花板,斷斷續(xù)續(xù)背了起來:“七夕今宵看碧霄,牽?椗珊訕。家家……乞巧……望秋……月,穿盡紅絲……三萬條!蓖瑢W們哈哈大笑起來,我疑惑不解,不知道同學們笑什么,我回想了一下,突然意識到哪里出錯了,我立馬說道:“!不對,應該是穿盡紅絲幾萬條!”老師對同學們說道:“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張,我們?yōu)槁欒飨韫恼!?/p>
之后,我在同學們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著:我剛才背得好不好?有沒有太多錯誤?有沒有結結巴巴……
通過這次背古詩,我明白了一些道理:無論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張!
古詩作文 篇2
唐詩、宋詞、元曲等在中國古文學里占著一席之地,它們使古中國變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩。
要說唐詩大家的話,那自然是數也數不清,如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬佩的詩人便是李白。
李白,字太白,號青蓮居士。又號“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”,其人爽朗大方,愛飲酒做詩,喜交友。著名詩詞有《下終南山過斛斯山人宿置酒》《月下獨酌》《春思》《關山月》等。
李白的詩詞非常多,從幼兒園起,我們就開始背“小時不識月,呼作白玉盤”;在二三年級接觸了“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”;五六年級便學了“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州”;以及現在新初一剛學的“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”。李白的詩詞無處不在,連我四歲的妹妹都會背《靜夜思》。
先不說李白了,我的家里有一本《唐詩三百首》,是很老的`版本了,但是詩很全。絕句、律詩、樂府詩、七言、五言,都仔細歸了類。把這本書頁都有些泛黃的書握在手里,能感覺到它散發(fā)出的古香古色的文化氣息。雖然跟現在記錄的詩句有些出入,但在注釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。
我本人對詩詞的熱情其實并不高,但有時興趣來了還是會翻閱翻閱,品味一下詩詞中的韻味。如王維《終南山》中“白云回望合,青靄人看無”少見的氣勢磅礴;杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的冷清閑悠之意味。有些詩樸素易懂,很容易讓人產生共鳴;有的雖然長篇大論,但敘事清晰,感情細膩。
除李白外,我最欣賞劉禹錫,主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!钡暮婪糯髿。劉禹錫的仕途不算順利,甚至可以說是很爛。經常被貶謫,但他還一直保持著樂觀向上的心態(tài),這一點也很可敬。我經常希望自己能有劉禹錫的心態(tài)以及才華。
古代上百位,上千位的詩人,各有各的特色,李白浪漫大膽;杜甫心系蒼生,胸懷國事;白居易題材廣泛,形式多樣;李商隱構思新奇,思想?麗。我們應該多讀古詩詞,去欣賞、理解詩詞,讓書香穿滿燕京,穿向每一個角落。
古詩作文 篇3
古詩,乃文化之精髓,語言之精煉,內容之濃縮,意義之深長。它能讓我們的生活更加精彩,更加絢爛繽紛。現在,讓我們揚起知識的風帆,一起去感受古詩的海洋!}記
英雄兒女,精忠報國;幾代詩豪,報國心切。
文天祥一句驚天動地、氣壯山河的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!北磉_了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,表現了他胸懷四海,為國家肝腦涂地,嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際,陸游拖著病軀,揮筆顫顫巍巍地寫下“王師北定中原日,家祭物忘告乃翁!钡那Ч沤^唱。悲哉,壯哉,雄哉,好一個愛國情深的陸游,好一個胸懷四海的陸游。盡管流泊天涯,但王安石依舊報著對國家的'眷戀之情,大喊:“春風又綠江南岸,明月何時照我還!”“邊塞詩人”王昌齡一句“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”表達了邊塞軍民視死如歸,盡忠報國的決心。一代偉人,周恩來小時候就猛志壯四海,一句“為中華之崛起而讀書”猶如晴天霹靂一般,震醒中華民族,喚醒中華民族心中的那片滿腔熱血,叫中華民族愛國情懷。從此他帶領中華民族走向了新世紀。
天涯海角,友誼長伴;?菔癄,友情常存。
大漠黃沙,荒涼之地,王維的“勸君更盡一悲酒,西出陽關無故人”是對友人的殷殷祝福;王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”是對友誼的贊頌,對友人的期盼;高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”是對友人旅途寂寞的溫暖關懷。“詩仙”李白的“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”和“桃花潭水深千尺,不及王倫送我情”是對友誼的不言而遇。王勃“海內存知己,天涯若比鄰”是友誼最真摯的描寫,是友誼跨越時間的執(zhí)著。
神州大地,景色娟秀;錦繡中華,風光秀麗。
“大漠孤煙直,長河落日圓”是對茫茫戈壁沙漠的贊美。“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”是江南的旖旎風光。我們的生活本身就五彩繽紛,但配以含有文化氣息的古詩,能讓我們的生活更加充實,更加精彩。讓文化走進我們,讓古詩走進我們,讓含有文化是的古詩走進我們的生活。
古詩作文 篇4
暫時卸下學業(yè)的重負,選擇一個于月光融融的夏夜,輕輕翻開《中國歷代詩詞精選》,微黃的書頁便緩緩翻卷開來。我捻著書頁,漫溯在上下五千年的文化長河中,任詩韻在心田肆意流淌……
春花盛開的月夜,流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去,是那一江渺無邊際的春潮,潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月,影影綽綽,碧波浮光,與深藍的天幕中孤獨的圓月交相輝映,似乎要融為一體,卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜,雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情,有游子思鄉(xiāng),亦有鴻雁傳書,有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月,帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思,墜入“落月搖情滿江樹”的夢幻世界。
恍然間,耳畔響起幽幽羌笛之聲,那大抵是步入了王之渙的玉門關了。但見關外黃沙映殘陽,腥風伴血雨,關內黃河上白云,孤城萬仞山。岑目遠眺,只見兵營內殘旗亂舞,勁風蕭瑟,一派悲寂蒼涼之景。這時也才明白詩人的感嘆:“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關!蹦撬坪跏菍呹P將士的安慰勸勉,亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩海,忽而登上怪石嶙峋的蜀道,盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷”的'巍峨巉巖,透過險峻的蜀道領略詩人懷才不遇的苦惱憤懣;繼而又“舉杯邀明月,對影成三人”般疏狂一醉,借酒澆愁;亦或體驗“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的少女愜意;忽而“采菊東籬下,悠然見南山”般躬耕隴畝,優(yōu)哉游哉。
閱詩經、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文,踽踽獨行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家,接力行舟,讓悠悠詩韻流淌于文化的長河。
古詩作文 篇5
遲日江山麗,春風花草香。
春姑娘闖過了冬爺爺的阻攔,來到了人間。山上長滿了綠油油的小草,小草探出頭來,好像在說:春天,我來了。”山上還開滿了絢麗多彩的鮮花,吸引許多翩翩起舞的`蝴蝶來采蜜了!水里游著可愛的小魚,它們又可以盡情地嬉戲玩耍了。
溫暖的春風吹醒了柳樹,柳枝隨風飄蕩,好像女孩子長長的頭發(fā)一樣,柳絮隨風飄舞,紛紛揚揚。溫暖的春風吹來了大雁,它們有時候排成人”字形,有時候排成一”地向北方飛去。
!春天真熱鬧!
古詩作文 篇6
“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東……”這是誰在背古詩呢?那肯定是調皮搗蛋的我了。
暑假已過一半,我的假期作業(yè)也都已經按時完成了,可惡的爸爸就給了我一項堅決的任務,就是對四年級有密切關系的古詩考級——古詩80首,我一聽馬上就眉頭緊皺,這不是要我的命嗎?不過,老爸的話就是圣旨,我能為抗嗎?最后爸爸給了一星期的時間讓我把這本古詩80首全部背出。我就不情愿的點頭同意了,于是我就每天拼命地背古詩,可是有幾首古詩實在是太難了,我的頭都快爆炸了,這可怎么辦呢?一星期的`時間一晃就要過了,我還是沒有全背出,后來爸爸給了我一個小妙招,就是弄懂故事的大概意思,這樣就容易多了,我聽了爸爸的一番話,背古詩果然輕松多了,一周就把80首古詩全部解決。最后還通過爸爸嚴峻的考驗。我的心就像一塊石頭終于落下了。經過這次背古詩,我總結了一個結論,無論被什么東西,不要死記硬背,只要懂得訣竅,什么事都能引刃而解。
這個暑假我過得太有意義了!
古詩作文 篇7
中華民族有五千年的悠久歷史,有無數燦爛的藝術瑰寶,其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。
從上學到現在,我在課內外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹著一個人的職業(yè)生涯,他的肚子里塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨特魅力,讓人在文學的浩瀚海洋中與之同游。
我喜歡沙漠的遼闊,長河落日圓的地方,也會被沖向皇冠,雨歇的愛國情懷所激發(fā);我佩服他,第二天早上他發(fā)現他的白羽箭,尖深的將軍在堅硬的`巖石,李光,誰看到發(fā)生在國王身上的事情,贏得了他去世前后的名聲,可憐辛棄疾,我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁;在毛主席的筆下,北國風光千里冰封,飄雪的構圖仿佛把人置身于北國一望無際的景色之中;然而王維的詩閑桂花落,夜靜山空,把我?guī)У搅艘轨o山澗;李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天,讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。
在這些古詩中,我體會到了古人的情懷,領略了祖國許多地方的美景。同時,這些詩也啟發(fā)了我。當我遇到困難時,我會想,不是天寒地凍,而是梅花聞起來有多香,讓我鼓起勇氣,克服困難。做事沒成功的時候,想起江東的孩子多才多藝,想東山再起也是未知數,就沒灰心,繼續(xù)努力。
讀萬卷書,行萬里路!在未來,我會更加熱愛古詩詞,從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng),讓我的人生道路變得更加充實和寬廣。
古詩作文 篇8
那絢麗如彩虹般的,那夢幻如魔術般的,那峻峭如高峰般的,是古詩,是我們身邊的古詩,懷著一顆平靜的心去細細體味,就會沉醉其中,沉醉于那美妙的古詩中。
(一)
“人生自古誰無死,留取丹青照汗青!眹猎庠婖遘k,山河破碎,南宋王朝在元軍的攻逼下岌岌可危,如今部下將士犧牲殆盡,親人被元軍俘虜,自己孤零一人,身陷敵軍,猶如風雨吹打的浮萍,無所依托。國家處于風雨飄搖中,亡國悲劇已不可避免,個人命運就更難以說起,但面對這種巨變,詩人想到的不是個人的出路和前途,而是深深的遺憾自己沒能在軍事上獲得勝利,從而扭轉局面。如今路過了伶仃洋,觸景生情,詩人忠貞報國,卻眼看大好河山淪入敵手,痛苦和悲憤是難以名狀的。最終,身陷敵手的詩人對自己命運作出了一種毫不猶豫的選擇:以死明志,以死報國。
(二)
“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開!北憋L勁吹,雪花飛舞,忽然間宛如春風一夜吹來,千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開,一向迎風招展的紅旗卻硬硬的垂落著,不能翻動,旗上的冰凌何等厚重,天氣如此寒冷,一切都顯示這是一個冰天雪地的.世界。詩人和朋友分別時從轅門一直送到輪臺東門,真是依依不舍,“去時雪滿天山路,”只見白茫茫一片,路也看不見,這一路可怎么走。
。ㄈ
“落紅不是無情物,化作春泥更護花!痹谀捍簳r節(jié),是“流水落花春去也”的時候,可是詩人賦予落花以生命和感情,花兒雖凋零但沒有完成自己的歷史使命,它還要回到養(yǎng)育過它的泥土中去,化作春天的土壤,來養(yǎng)護來年新開的花朵,盡自己的微薄之力,詩人以落花自比,辭官還鄉(xiāng)就好像是花朵凋零,但即使犧牲自己,也要為下一代的成長出力。
古詩,是絢麗的,是夢幻的,是深厚的,令人沉醉其中,無盡的沉醉……
古詩作文 篇9
你聽——我們還真能聽見詩人的腳步……
語文課堂,陸游要帶我走進了他的故鄉(xiāng)——山西村。陸游詩人給我們講述了他們故鄉(xiāng)古樸的習俗:臘月時節(jié)的酒已經釀好,豐收的年里備足了雞、豬禽類的鮮肉,不用擔心存放問題,地處北方的山西村就是一個天然的冰箱。如果你來詩人的故鄉(xiāng),他們一定會盛情款待遠道而至的客人!澳r家臘酒渾,豐年留客足雞豚”,謙遜的村民時時讓你感受到大地深處的樸實和熱情。
再將目光放遠,山巒一層又一層地疊著。山巒間閃耀而現的河流,“叮叮咚咚”地歡笑著,像互相嬉戲追逐的孩子們。這山與山交疊,水與水相映的大山間,柳樹們在河邊隨風而動,用柔軟的發(fā)絲輕撫水面,漾起一層又一層的水波。再看看旁邊那那鮮艷的花朵吧,一笑就笑個花枝亂顫。
就這樣,你會突出發(fā)現又一個小村藏在這里了——這真不愧是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!”
還沒有進村,你就能聽見詩人故鄉(xiāng)悠揚的`笛聲與歡快的鑼鼓。
村里正在舉行著隆重的游神活動,村民們在祈愿來年能夠豐收呢。每個衣冠簡樸的村民,臉上都洋溢著笑容。難怪詩人落筆詩素箋:“蕭鼓追隨春色近,衣冠簡樸古風存”。
若是你體驗了一程村民們的熱情好客,那么從今天開始,趁著月明來閑逛時,不妨與詩人一起去村民的家中坐坐。他們定會斟滿甜美的酒,端上豐盛的肉菜來招待你!皬慕袢粼S閑乘月,拄杖無時夜叩門”,告別樸實可愛的村民們,此刻的你一定有了一生最美麗的一段記憶。
這段記憶來自我們的語文課堂。
老師聲情并茂的朗誦已經停止,而我仍然沉浸在游山西村的美好幻想中——這次我讀懂了古詩。
古詩作文 篇10
說到詩,與我而言,有喜歡的,也有無感的。我認為詩和人之間,是有共鳴一說的,愛詩的人,必定是與某個詩人,或者某個派別的詩有共鳴的。而我,在看到“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”之后,深陷其中。
這句詩出自《漢·韓嬰·韓詩外傳》。春秋時孔子偕徒外游,忽聞道旁有哭聲,停而趨前詢其故,哭者曰:“我少時好學,曾游學各國,歸時雙親已故。為人子者,昔日應侍奉父母時而我不在,猶如‘樹欲靜而風不止’;今我欲供養(yǎng)父母而親不在。逝者已矣,其情難忘,故感悲而哭!眹@人子欲孝敬雙親時,其父母皆已亡故。
父母的養(yǎng)育之恩已經不必再說,但是,作為父母,言傳身教把孩子帶大,除了養(yǎng)育之外,最重要的就是教孩子怎么做人。一個孩子,在離開父母之后,有很好的發(fā)展前途,不是應該感謝自己的父母嗎?等意識到要供養(yǎng)父母時,雙親都不在人世,這是多大的悲哀?
都說人不能忘本,這個本不在于別的,而在于自己的父母,我已經無法數清我的父母在我十幾年的歲月中為我做過多少事情了,那那些二十幾歲、三十幾歲的人呢,就算孩子再大,依舊是父母的孩子,父母依舊會愛著他們,依舊會做什么事情都為孩子著想,父母不就是這樣的存在嗎?
而作為孩子的人呢?為什么要等到“親不待”了才“子欲養(yǎng)”呢?這句詩承載了多少孩子的后悔,更可怕的是這份后悔后面,父母的心酸和無奈。中國有一句諺語“嫁出去的女兒潑出去的水”,雖然在以前,是因為那時候的.習俗,但是現在呢?不也有很多人是這樣嗎?當我們在指責那些打掉女兒的父母時,我們是不是應該想想,作為父母,是多怕自己養(yǎng)大的“甜白菜”被“豬拱了”啊。
其實,作為孩子,作為一個人,父母和孩子,莫過于最重要的存在,我們總不能等父母不在了才開始后悔吧?后悔又有什么用呢?而父母的父母或許已經不在了,他們把情感都放在孩子身上了,我們應該給他們回應。子欲養(yǎng),而親不待,孩子要贍養(yǎng)父母了,可是父母已經不能等待了,無盡的悲哀。
想那孔子遇見的哭者,他心底的自責和后悔一定似翻江倒海一般席卷,毫無退路。雖然父母希望孩子有前途,但是在有前途的路上,我們可不可以,把父母一起帶上?像父母對小時候的你一樣對待他們?不管生活有多艱苦,他們都希望孩子可以在他們身邊,那是精神上的“養(yǎng)”。
借樹欲靜,而風不休不止吹之為喻;
比子欲養(yǎng),而親不在不待世之為實。
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