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8個寫景狀物的寫作方法
寫景狀物是指寫文章的一種手法，文章有些是描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的，小編收集了8個寫景狀物的寫作方法，歡迎閱讀。
寫作方法
1、分類描寫法
分類描寫是按描寫對象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時(shí)，不一定要交代觀察點(diǎn)，也不一定要按時(shí)間或空間的順序進(jìn)行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關(guān)系。描寫各類景物時(shí)，都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法，還要注意準(zhǔn)確地“分門別類”，避免重復(fù)交叉。
2、圍繞中心法
我們描寫景物時(shí)，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要，選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細(xì)致觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點(diǎn)，這就是文章中心。中心確定以后，就要對觀察到的景物進(jìn)行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫。與中心無關(guān)的，就略去不寫。
3、移步換景法
移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時(shí)，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。
4、定景換點(diǎn)法
同一景物，從不同的位置去看，所呈現(xiàn)的面貌是完全不同的。采用定景換點(diǎn)法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來。采用定景換點(diǎn)法描寫景物首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。其次交代觀察點(diǎn)時(shí)要按一定的順序，或由下至上，或由上至下，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，或由左到右，或由右到左。此外描寫景物時(shí)，注意從不同的側(cè)面去反映，使讀者對景物有整體感。
5、定點(diǎn)換景法
運(yùn)用定點(diǎn)換景法描寫景物，首先在觀察景物時(shí)要注意選擇好觀察點(diǎn)。因?yàn)楸憩F(xiàn)同一事物時(shí)，立足點(diǎn)不同，觀察的“方位”、“角度”不同，呈現(xiàn)的面貌也各不相同，表達(dá)效果大不一樣。其次描寫時(shí)要注意把觀察點(diǎn)交代清楚，即使不用文字作專門說明，也應(yīng)該讓讀者能從描寫中領(lǐng)會到作者觀察的立足點(diǎn)和角度方位。此外，描寫時(shí)要按照一定順序，即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高，從左到右或從右至左等等。這樣可以把景物寫得層次清楚，鮮明逼真，有立體感，給讀者以如臨其境，如在目前的感受。
6、日內(nèi)變化法
同一景物在一天內(nèi)不同的時(shí)刻，景色是不一樣的。采用日內(nèi)變化法描寫景物，我們必須隨著時(shí)間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，并做到各有側(cè)重，避免畫面相似。采用日內(nèi)變化法描寫景物，不能只改變景物的地點(diǎn)，但是側(cè)重點(diǎn)可以變化。這樣，才能做到同中有異。
7、隨時(shí)變化法
隨時(shí)變化法一般運(yùn)用于描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景色變化，以及描寫刮風(fēng)、下雨、下雪等氣色變化。采用隨時(shí)變化法描寫景物，一定要注意仔細(xì)觀察時(shí)間的推移過程中，景物所發(fā)生的細(xì)微變化，這樣才能言之有物。在描寫景物時(shí)，要把時(shí)間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時(shí)間進(jìn)程感。其次要把景物在各個時(shí)間里自身特征的變化描寫具體，使讀者好像看到一場景物變化的小電影。
8、季節(jié)特征法
采用季節(jié)特征法描寫自然景物，一定要對景物四季不同的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察。描寫時(shí)，既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征，又要表現(xiàn)景物本身的特征，使時(shí)令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的四季特征時(shí)，不能面面俱到，要做到各有側(cè)重。此外，運(yùn)用季節(jié)特征法描寫景物時(shí)，不能變換景物的地點(diǎn)，要對同一地點(diǎn)的不同季節(jié)景色描寫。
寫景狀物的寫作技巧
一、認(rèn)真觀察，留心細(xì)微之處
抓住事物的特點(diǎn)來寫，是需要仔細(xì)留心觀察的。事物的形狀、顏色、聲音、狀態(tài)、情趣等，都可以寫。
如魯迅《故鄉(xiāng)》文章一開始的景物描寫：
“時(shí)候既然是深冬；漸進(jìn)故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙里，嗚嗚的響。從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣�！�
“陰晦”“ 蒼黃” “吹進(jìn)”“ 嗚嗚”“ 橫著”等詞形象地寫出了故鄉(xiāng)沉寂、荒涼、死氣沉沉的景象。
“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因�！薄岸丁弊志拖耠娪袄锏奶貙戠R頭，使一派肅殺之氣撲面而來，表達(dá)了“我”回到故鄉(xiāng)時(shí)內(nèi)心的悲涼。
這些景物描寫和細(xì)節(jié)描寫對于表現(xiàn)人物的情感，推動故事情節(jié)的發(fā)展，揭示文章的主題等有著重要的作用。
二、修辭手法的運(yùn)用
修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語言寫作時(shí)表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有63大類，78小類。通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式。
我有一年整理出了20多種常見的修辭手法。
根據(jù)九年級《中考說明》的規(guī)定，初中生必須掌握的修辭手法有10種左右：比喻、擬人、夸張、對比、排比（這5種最常見，所以放在最前面），還有對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代、引用、雙關(guān)、反語等。
其中，比喻和擬人用的最多。
在描寫景物的文章中，運(yùn)用比喻和擬人，能把景物描寫得更加生動形象。我經(jīng)常告誡學(xué)生，要記住“生動形象”4字，因?yàn)榭荚囎鲱}時(shí)經(jīng)常用到這4個字。
擬人，要找到景物和人之間的相似點(diǎn)。
比喻，要想想這個景物與什么事物相像。
找相似點(diǎn)：如輪廓相似、顏色相似、聲音相似、大小相似、動態(tài)相似等。
比喻：
如《精神的三間小屋》：“有一顆大心，才盛得下喜怒，輸?shù)贸隽α�。于是，宜選月冷風(fēng)清、竹木蕭蕭之處，為自己的精神修建三間小屋。”這里把“小屋”比作“心靈空間”，生動形象。
擬人：
如朱自清《春》：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。……桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒�！盎ū榈厥牵弘s樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！�
在作者的筆下，春風(fēng)輕拂，大地回暖，萬物復(fù)蘇，仿佛一個“剛睡醒”的人，
“欣欣然張開了眼”。初春，好一種淡淡的氣息；初春，好一派朦朧的景象。其中，將“太陽、桃樹、杏樹、梨樹、野花”人格化，既抓住了春天太陽的特征，表現(xiàn)了春陽的溫暖，更展示出春陽內(nèi)在的神韻。
三、全方位地描寫
全方位描寫，就是抓住景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道等方面的特點(diǎn)，全方位地進(jìn)行生動具體的描寫。
如《孤獨(dú)之旅》：“一大早，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦蕩成了一片黑海……臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾過來，不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬枝蘆葦被風(fēng)折斷的咔嚓聲。”
這一段暴風(fēng)雨的描寫，寫出了：
顏色：“黑”“ 陰沉”寫出了天昏地暗的駭人景象。
聲音：“如萬輛戰(zhàn)車”“ 咔嚓聲”，形象地描繪出雷聲的聲勢浩大和風(fēng)的強(qiáng)勁有力。
動態(tài)：“滾”“ 折斷”顯示了暴風(fēng)雨的可怕威力。
極寫天氣之惡劣，渲染了一種緊張、恐怖的氣氛，預(yù)示著有什么事情將要發(fā)生，為下文寫“鴨逃人找”做鋪墊。
四、富于變化，突出主題
寫作中要注意動靜的結(jié)合，進(jìn)行細(xì)膩傳神的描寫，這樣寫出來的景物才有生趣。還要注意景物的變化。如時(shí)間的變化，形態(tài)的變化等。
如有的同學(xué)寫校園的桂花樹，就采用了“春——夏——秋——冬”四季的順序來寫，各具情態(tài)。
還有的同學(xué)，從“早晨——中午——晚上”3個時(shí)間點(diǎn)寫桂花樹，寫出了它在不同時(shí)間不同的景色，表達(dá)了自己對桂花樹的熱愛和品質(zhì)的贊美之情。
這樣寫，給人一種條理清晰、層次分明的感覺。
寫作中，還要注意把自己的思想感情滲透到所寫的景物之中。也就是寓情于景。抒發(fā)真情實(shí)感。
如《我的叔叔于勒》中，菲利普一家人極度盼望于勒回來時(shí)，看到的海面是這樣的：
“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。”
“綠色大理石”，多么令人賞心悅目呀！表明了金錢夢給一家人帶來了喜悅和希望，為后文埋下了伏筆。
最后，遇到了窮困潦倒的于勒，全家人夢碎了。
這時(shí)候看到的哲爾賽島是這樣的：
“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來�！贝藭r(shí)的景物描寫，烘托了菲利普一家人失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的心情形成了鮮明的對比。“紫色的陰影”語義雙關(guān)，既實(shí)指哲爾賽島，也象征著籠罩在菲利普夫婦心頭的一抹陰影。
只有寓情于景，情景交融，文章才有感染力，才能觸動讀者的心弦，引起共鳴。
寫作手法
寫景詩的表現(xiàn)手法主要包括景色描寫的手法、修辭手法和情景關(guān)系三個方面。
首先介紹景色描寫的手法，常見的有遠(yuǎn)近俯仰相結(jié)合、視聽嗅觸相結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、白描、細(xì)節(jié)描寫等手法。
虛實(shí)相生也叫虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)寫虛、以虛襯實(shí)、景隨情遷、情隨景生等�！皩�(shí)”就是眼前的景物，“虛”就是想象的景物。如高適的《塞上聽吹笛》：“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山�！钡谌湓娛恰懊坊洹钡牟鹩�，構(gòu)成一種虛景，仿佛風(fēng)吹的笛聲化作滿地落花。景象虛實(shí)相生，視聽相通，與雪凈月明的實(shí)景相配，構(gòu)成美妙闊遠(yuǎn)的意境，使思鄉(xiāng)之情感而不傷。
白描是中國畫技法名。用墨線勾描物象，不著顏色的畫法，也有略施淡墨渲染。多數(shù)指人物和花卉畫，也泛指文學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即使用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象。如北朝民歌《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。《天凈沙秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”。溫庭筠《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”均是用最少的文字來表達(dá)豐富的情感。
其次是常見的修辭手法，有比喻、擬人、對比、借代、夸張、排比、設(shè)問、反問、用典、雙關(guān)等。對大家都比較熟悉的，不再贅述，這里重點(diǎn)解釋一下“互文”、“用典”和“比興”。
互文指古漢語中一種特殊的修辭手法。為了達(dá)到文字簡潔、含蓄凝練的要求，讓兩個事物在上下文只出現(xiàn)一個而省略另一個，例如《古詩十九首》中“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”；杜甫《江上逢李龜年》中“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”；白居易《琵琶行》中“主人下馬客在船”。
用典又叫用事，也可理解為借古諷今，多是作者將具有警策作用的神話傳說、古人古事、名言警句等運(yùn)用到自己的詩歌中，推陳出新，表達(dá)對世事、世人的看法。即我們平常所說的“舊瓶裝新酒”，自然別有一番滋味。如王安石的《桂枝香金陵懷古》中的“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”，則化用了唐朝杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的句子。
比興，最早在《詩經(jīng)》中運(yùn)用較為普遍�！氨日�，以此物比彼物也”就是通常所說的比喻、比擬。“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。就是平常所說的起興、興喻。如司空曙的《喜外弟盧綸見宿》：“雨中黃葉樹，燈下白頭人�！北扰d兼用的手法，用風(fēng)雨中飄搖的黃葉樹比喻孤燈下凄涼的白頭人，烘托了悲涼的氣氛。作者先寫“黃葉樹”以引出下文的“白頭人”，是為“興”。
最后是情景關(guān)系，也就是與寫景抒情有關(guān)的表現(xiàn)情感的手法。一般有借景抒情、寓情于景、情景交融，觸景生情，以樂景襯哀情或以哀景襯樂情、反襯，以景結(jié)情，移情于物，烘托、渲染等手法。
烘托是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明。側(cè)面描寫即通過對環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象。2001年高考題選韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李胄》就用了烘托。頷聯(lián)和頸聯(lián)雖未直接寫雨，但烘托手法的運(yùn)用卻使我們感到在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全都是蒙蒙的細(xì)雨。再如《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”一句，用環(huán)境描寫烘托音樂的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。
渲染是一種國畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面某一方面的形象更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫。如趙師秀的《約客》：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花�！痹娭幸浴凹壹矣辍薄疤幪幫堋变秩疽环N氣氛，襯托夜的深和夜的靜。
反襯是利用事物的對立條件來襯托一事物，例如杜甫《絕句二首》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年�！薄敖翊骸敝安豢芍^不美，但“看又過”包含著時(shí)光流逝，歸期遙遙，遠(yuǎn)春景非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷。全詩是以樂景襯哀情，極寫春景之美，更能反襯出歸心的殷切和鄉(xiāng)思之深。
以景結(jié)情是詩歌結(jié)句的一種技巧，也是借景抒情的方式之一，是指詩歌在議論或抒情的過程中，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，可以使讀者從景物描寫中馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。如王昌齡《從軍行》：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城�！�
移情于物是我國古典詩歌常用到的表現(xiàn)手法之一，也稱“對寫”，是“主客移位”中的一種寫法。明明是主人公對對方有所舉動，作者卻不直接描述，而從對方下筆，把深摯的情思表達(dá)得婉曲含蓄。例如戎昱《移家別湖上亭》：“好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲�！�
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