從小養(yǎng)成好習(xí)慣優(yōu)秀作文
著名心理學(xué)家威廉詹姆士說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。每位有所作為的成功人士，他們都會(huì)有一些好的習(xí)慣。這些好習(xí)慣不是以生俱來的，也不是在成為名人后形成的，而是他們的父母從小的培養(yǎng)。因此，在孩子還年幼時(shí)，父母就應(yīng)該有意識(shí)的進(jìn)行好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
兒子還不到三歲，長得眉清目秀，極討人喜愛。最值得一提的是他在飲食上不挑嘴，吃嘛嘛香，身體倍棒。但是他在學(xué)習(xí)新事物和同齡的孩子相比明顯落后，尤其是語言的發(fā)展緩慢，表達(dá)起來就是手腳并用，跟我們指手劃腳的，讓我們一家人操足了心。上網(wǎng)查找相關(guān)信息，咨詢育兒專家，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的父母是我常做的事情。我總想是什么原因造成兒子的語言發(fā)展滯后？該怎么改變？回過頭來一想，在我的學(xué)生中，不也存在差異？班級(jí)里出色的孩子都有一些好習(xí)慣在支撐他們。為了好習(xí)慣的培養(yǎng)，我努力將從書籍里學(xué)習(xí)的好方法用在了育兒的實(shí)踐中，下面跟大家一起交流幾點(diǎn)體會(huì)：
父母應(yīng)該以身作則
父母是孩子的第一任老師，孩子很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成是在有意無意的模仿中學(xué)會(huì)的。有些時(shí)候，孩子的表現(xiàn)就是家長的“翻版”。我們每位父母真的應(yīng)該注意自己的言行，不要在不經(jīng)意間成了“好父母，壞榜樣！”我們要求孩子做到的，自己首先要做到。要求孩子吃飯時(shí)不看電視，自己也不應(yīng)該在吃飯時(shí)看電視。父母做不到的，沒有任何理由要求孩子做到。以前，我總不滿意兒子晚上睡覺時(shí)間晚，一個(gè)勁地鬧騰。后來和同事一起討論時(shí)發(fā)現(xiàn)是自己的教育方法不對(duì)，沒有給孩子營造好休息的'氛圍，還能指望讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣自己按時(shí)上床睡覺？于是，我堅(jiān)持每天晚上8：15帶兒子回臥室，只開夜明燈，和他靜靜躺在床上，輕聲細(xì)語的說說每天生活里發(fā)生的小事情，告訴他什么地方做對(duì)了，什么地方做得不夠好，應(yīng)該怎么做才對(duì)。久而久之，兒子從躺不住，不聽你講，到現(xiàn)在時(shí)間一到，就會(huì)很自然地來拉我的大手要去睡覺。這個(gè)改變使我倍增信心，生活中的行為習(xí)慣還有不少，如飯前洗手，早晚刷牙、學(xué)習(xí)看書等等，只要我們父母先做好了，孩子就自然能隨父母做還。
父母應(yīng)該“舍得”
“舍得”這詞告訴我們有舍才有得�！案F人的孩子早當(dāng)家”這句話廣為流傳，至今還有父母用它來教育自己的孩子。為什么窮人的孩子早當(dāng)家？原因是父母舍得。現(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長們是細(xì)心呵護(hù)，無私奉獻(xiàn)，擔(dān)心這，操心那，拿在手上怕壞了，含在嘴里怕化了，限制了孩子的動(dòng)手與參與。嬌慣多了，自然少了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，孩子又怎么能學(xué)會(huì)自理自立？在這方面，我就能放手讓孩子參與一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。雖然大多數(shù)都是在幫倒忙，但時(shí)間久了，他多少也具備了一些日常的生活能力。一次，姥姥買菜回來，小家伙就趕緊擺好大、小椅子和各種塑料小笸籮，然后就一個(gè)勁地把菜籃子里的菜往外掏，還安排姥姥坐到他指定的大椅子上，自己也心滿意足地坐下，有模有樣的擇菜。雖然是添亂，但看到他忙得不亦樂乎，尤其是在菜好不容易擇好，他竟然先我一步拿起掃把和畚斗，要掃擇下來的“垃圾”。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)！那一刻也讓我明白：只要有舍就會(huì)有得！
經(jīng)常對(duì)孩子說“你真棒！”
每一位孩子都樂意聽別人贊揚(yáng)他，在贊揚(yáng)聲中，孩子會(huì)培養(yǎng)自己樂觀的心態(tài)，會(huì)認(rèn)為自己很棒，會(huì)樹立克服困難的信心。當(dāng)孩子做了一件事后，家長要及時(shí)對(duì)孩子做出反映，哪怕是很小的一件事，也應(yīng)該對(duì)他說一聲“你真棒！”不知道各位父母是否注意到，每當(dāng)孩子聽到你對(duì)他的表揚(yáng)，他會(huì)很樂意做這件事情，在重復(fù)中他會(huì)做得更好。記得剛教兒子看書，他沒有興趣，沒看一會(huì)就跑開了，自己玩去了。有一次，他的表哥（大我兒子2歲）來做客。兒子看見表哥靜靜的坐著念書，也拿起一本，坐到表哥身邊看了起來。我很高興地沖他們豎起大拇指：“真棒，兩個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子！”兒子開心地笑了�，F(xiàn)在，小家伙的讀書習(xí)慣也初步形成。我也一直堅(jiān)持在兒子做完每一件事時(shí)對(duì)他說“你真棒！”如第一次刷牙，第一次讓座，第一次認(rèn)字……雖然這些都是小事，但兒子卻在表揚(yáng)中樹立了自己能行的信念。
有句名言這樣說：習(xí)慣好像一根纜繩，我們每天都給它纏上一股，要不了多久，它就會(huì)變得“牢不可破”。我們每天的每一個(gè)行動(dòng)，都是在播種習(xí)慣，一股一股地纏上新索，纏的時(shí)間長了，纜繩便會(huì)變得越來越粗，變得“牢不可破”。如果這“牢不可破”的是壞習(xí)慣，那么就會(huì)被這根纜繩拖入激流漩渦。反之，好習(xí)慣這根纜繩則會(huì)將你帶入進(jìn)步、成功、幸福的坦途。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣讓我們從小開始吧！
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