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習(xí)慣的作文

時(shí)間:2022-12-19 17:09:30 習(xí)慣 我要投稿

關(guān)于習(xí)慣的作文(精選36篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于習(xí)慣的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于習(xí)慣的作文(精選36篇)

  習(xí)慣的作文 篇1

  我有許多習(xí)慣,這些習(xí)慣陪伴了我許久,忘也忘不掉,甩也甩不走。

  我是一個(gè)膽小的人,腦子里總會(huì)浮現(xiàn)出許多可怕的事,什么入室搶劫啦,什么多年謀殺案啦,讓我一想起來(lái)就毛骨悚然,為安全起見(jiàn),我每天睡覺(jué)前,會(huì)先把陽(yáng)臺(tái)的大多數(shù)窗子反鎖,再用窗簾給嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)遮上。然后不管三七二十一把所有的門(mén)給鎖上,最后再去把所有的柜子檢查一遍,看看有沒(méi)有壞人或是危險(xiǎn)物品,才能安心躺在床上。

  就因?yàn)槲业倪@一習(xí)慣。我家從來(lái)沒(méi)有被小偷光顧,這一點(diǎn)是使我安心的。鎖上門(mén)窗,已經(jīng)成了我的習(xí)慣,而且我想我永遠(yuǎn)都可以保持住,因?yàn)槲铱赡苡肋h(yuǎn)都這么膽小。

  就因?yàn)樾愿穹浅D懶。晕彝砩纤X(jué)前,一定會(huì)把書(shū)包再整理一下,不然我剛睡到一半還會(huì)被媽媽拉出來(lái)整理——家里黑燈瞎火,太嚇人了。就這樣,我上學(xué)從來(lái)沒(méi)有忘帶過(guò)什么,也就不會(huì)被老師批評(píng)。真希望我能永遠(yuǎn)堅(jiān)持。∮谑,我每天把這念在心頭,日日做,也就習(xí)以為常,不做好就渾身不舒服。

  我還有許多習(xí)慣,比如:睡前把所有插頭拔掉,怕引起火災(zāi);手機(jī)充電時(shí)不看手機(jī),怕手機(jī)爆炸……但大多數(shù)習(xí)慣都是膽小而引起,有時(shí)想一想,這樣子也挺麻煩的,但是不做,我又會(huì)全身難受,睡也睡不著,根本過(guò)不了我自己這一關(guān)。

  習(xí)慣的作文 篇2

  成長(zhǎng)的過(guò)程,便如布置一個(gè)空空的房間,每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)師,或許,有些人并不會(huì)認(rèn)可你,但相信最終,一定會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)自己所愛(ài)的房間。

  小時(shí)候,父母工作比較忙,我便有了經(jīng)常在爺爺奶奶家玩耍的機(jī)會(huì),拉幾個(gè)小伙伴,躲貓貓、過(guò)家家,玩得不亦樂(lè)乎。每當(dāng)我們瘋趕打鬧時(shí),爺爺總是樂(lè)呵呵的,跟著我們開(kāi)心的笑,每到中午時(shí),他會(huì)拉著我們一起看電視、打撲克、下象棋。有次,我們太興奮了,到了中午也不肯安靜下來(lái),爺爺便耐心的跟我們解釋?zhuān)瑯窍碌耐醪ぷ骱苄量啵形缧枰瘋(gè)好覺(jué),我們便乖乖地去看電視了,中午也不再鬧騰。這個(gè)好習(xí)慣,每每和朋友聊起,總是相視一笑。

  每當(dāng)父母來(lái)接我回去的時(shí)候,往往伴隨著一句“爺爺奶奶,我走了”,仿佛受了很大的委屈一樣,嘟著嘴,從雙唇中擠出這幾個(gè)字。而來(lái)時(shí),卻又幾乎是喊出來(lái)的“爺爺奶奶!我來(lái)了!”仿佛兩個(gè)性格截然不同的孩子,讓人哭笑不得,心底卻漾出一層層漣漪。早已養(yǎng)成的見(jiàn)面打招呼的習(xí)慣,仿佛一架橋,連通了親人與朋友,也讓見(jiàn)面不多的陌生人,心生暖意。

  記得讀小學(xué)時(shí),在食堂和同學(xué)們一起吃飯,見(jiàn)有的同學(xué)吃飯發(fā)出很大的聲響,覺(jué)得有趣的我,便將這個(gè)習(xí)慣帶回了家,晚上吃飯時(shí),父親的眉頭一直皺著,不明所以的我有點(diǎn)懵,卻也沒(méi)在意,飯后,母親便坐在我旁邊,告訴我吃飯不發(fā)出聲音是最基本的餐桌禮儀,我這才意識(shí)到自己的問(wèn)題,臉上也火辣辣的,下定決心再也不因?yàn)槎Y節(jié)不當(dāng)而受這種恥辱。每當(dāng)我想起這件事,總是心懷感激,它促使了我去主動(dòng)的學(xué)習(xí),而不是一味的盲從。

  后來(lái),母親開(kāi)始經(jīng)常帶我去一些環(huán)境較好的地方,讓我自己去學(xué)習(xí)好的習(xí)慣,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。我也開(kāi)始通過(guò)影視、書(shū)籍等去不斷的完善自己的行為習(xí)慣,進(jìn)步的同時(shí),總感覺(jué)自己比同齡人得到了更多的喜悅與滿(mǎn)足。

  現(xiàn)在的我,依舊有許多不足,但我卻少了些許焦慮,多了許多從容與快樂(lè);蛟S我所設(shè)計(jì)的房間并不能讓許多人去羨慕、發(fā)出驚嘆,但這個(gè)房間,一定是我所愛(ài)的、充滿(mǎn)溫馨的。而我,也絕對(duì)不會(huì)停滯不前的,不斷的完善自己,亦是一種別樣的樂(lè)趣。

  習(xí)慣的作文 篇3

  我有一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣——那就是每天下午都要去學(xué)校旁邊的三家小賣(mài)部逛一逛。

  以前,我都不帶零花錢(qián)去買(mǎi)東西的,但看著同學(xué)們有時(shí)候都會(huì)去小賣(mài)部買(mǎi)些吃的或一些小玩意,我也就跟著他們“學(xué)會(huì)”了帶零花錢(qián)去小店里買(mǎi)東西的習(xí)慣。小店里面的干脆面和辣條非常吸引我,饞的我直流口水。

  有時(shí)候,小賣(mài)部臨時(shí)關(guān)門(mén)了,我就會(huì)愣愣地站在那家店門(mén)前許久,并帶有一種想買(mǎi)東西的欲望。這天回家以后,我就會(huì)很不開(kāi)心。

  有一天,我請(qǐng)同學(xué)吃東西,我就對(duì)小賣(mài)部店主說(shuō):“有什么好吃的東西呢?”店主立刻端出一籃筐的零食供我們挑選,還說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,盡管拿吧!”他每次都很熱情,可以先吃后付款。

  有一次,我去小賣(mài)部太久了,奶奶問(wèn)我:“你怎么那么遲才回來(lái)?”我支支吾吾著不回答,趕緊到房間里寫(xiě)作業(yè)去了。

  現(xiàn)在,我每天放學(xué)后都要去那兒逛一逛,這已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,有些同學(xué)都問(wèn)我:“你為什么每天都要去小賣(mài)部呀?”我笑了笑說(shuō):“習(xí)慣了唄!”我還得瞞著家長(zhǎng),若給家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,非得被揍一頓不可。

  習(xí)慣的作文 篇4

  我覺(jué)得在1—4年級(jí)中我養(yǎng)成了好多習(xí)慣,不過(guò),我覺(jué)的我養(yǎng)成最好的習(xí)慣是數(shù)學(xué)改錯(cuò)本。

  我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常是數(shù)學(xué)不會(huì),每次媽媽一教我就會(huì)了,但下次遇到這種題還是不懂,所以,我就辦了一個(gè)改錯(cuò)本,專(zhuān)門(mén)記不會(huì)的題和錯(cuò)題,但有時(shí)候媽媽不督促我我就不想抄了,后來(lái),媽媽問(wèn)我:“你覺(jué)得錯(cuò)題本對(duì)你有幫助嗎?”我說(shuō):“嗯,有了錯(cuò)題本就可以每次看看,題下次就不會(huì)錯(cuò)了!庇谑,我每次寫(xiě)完作業(yè)后,就把數(shù)學(xué)不會(huì)的題抄上,那樣我每次星期六、日可以看看,更加深印象,但我堅(jiān)持沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就堅(jiān)持不下來(lái)了,媽媽說(shuō):“你每次抄兩頁(yè)我就給你一顆星,攢夠十顆星就給你一個(gè)小禮物,我一聽(tīng),就同意了。

  我就又開(kāi)始抄題了,就這樣,我沒(méi)每抄兩頁(yè)就有獎(jiǎng),由于我錯(cuò)的比較少,所以?xún)扇觳拍艿锚?jiǎng),后來(lái),我也漸漸發(fā)現(xiàn)了抄題的樂(lè)趣,老師還表?yè)P(yáng)過(guò)我,更增加了我抄題的興趣,是我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,目前,我還沒(méi)有放棄。

  其實(shí),要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,是一件很不容易的事,但只要你不斷的努力,一定能成功的!

  習(xí)慣的作文 篇5

  我一直有個(gè)習(xí)慣,就是一看到?jīng)]人的房間開(kāi)著燈,就非得把那燈關(guān)掉不可。

  以前,我走出房間吃飯,椅子還沒(méi)坐熱,飯剛送到嘴邊,便會(huì)聽(tīng)到家人提醒我忘了關(guān)燈。那時(shí),我只好忍受著肚子的抗議,不情不愿地向房間走去。曾經(jīng)愛(ài)好跑步運(yùn)動(dòng)的我,從餐桌到房間短短五六米竟走得如此得慢。不就是一點(diǎn)電嗎,有什么大不了的?我在心里抱怨過(guò)。

  現(xiàn)在,關(guān)燈關(guān)著關(guān)著,我竟然“關(guān)”出了“強(qiáng)迫癥”,看到開(kāi)房間的燈開(kāi)著心里就不爽,不關(guān)掉心里好像堵了些什么。有時(shí)甚至沒(méi)看清房間里有沒(méi)有人就直接把燈關(guān)掉,害得里面的人哇哇亂叫。

  不僅如此,我在關(guān)燈后還會(huì)大叫一聲“誰(shuí)干的?”并立刻找出“嫌疑人”,重復(fù)一句,“記得關(guān)燈!”這可是以前大人提醒我的。

  家人被我這種節(jié)約用電的精神徹底折服了,他們不關(guān)燈的理由也真是“五花八門(mén)”:什么在澆水啦,放水準(zhǔn)備洗衣服啦,真是各種各樣。

  媽媽也曾經(jīng)告訴我,有的房間進(jìn)進(jìn)出出很多次,沒(méi)必要不停地開(kāi)關(guān),這樣反而浪費(fèi)電,而且開(kāi)關(guān)板也是有壽命的。

  唉,習(xí)慣了,真是改也改不了!

  習(xí)慣的作文 篇6

  猶記得小時(shí)候,每天都要喝一杯早餐奶,有助于身體的成長(zhǎng),長(zhǎng)大后,堅(jiān)持每天進(jìn)步,走好自己的成長(zhǎng),就如王爾德所言,起初是我們?cè)炀土?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造就我們,習(xí)慣就如一個(gè)不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪,他不停的催促著我們,警示這我們,因?yàn)榱?xí)慣我們,于紛繁瑣碎的生活中開(kāi)辟出自己的一片天地,在世事難料的世間。尋找到自己心靈的房屋。是習(xí)慣造就了我們。

  養(yǎng)成一良好的習(xí)慣,需要我們一刻不停的堅(jiān)持,不能存在一絲的懈怠,同樣一塊石頭,經(jīng)歷了一次打磨,變成了臺(tái)階上的青石,經(jīng)歷了千萬(wàn)次敲磨,成為了受人驚嘆的雕塑。習(xí)慣就如普通的一個(gè)石塊,需要我們?nèi)找岳^日,反復(fù)不斷的細(xì)細(xì)打磨,才能夠散發(fā)光輝,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò),沒(méi)有流過(guò)血的手指,彈不出這世間的絕唱,莫扎特3歲時(shí)就展現(xiàn)出了他異于常人的音樂(lè)天賦,自此,他開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,小提琴等樂(lè)器,并且每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的彈琴時(shí)間,努力就會(huì)有回報(bào),付出就會(huì)有收獲。最終,他成功了,他成為了歐洲古典音樂(lè)的代表人物,他創(chuàng)作除了令世界震驚的<安魂曲<協(xié)奏曲>等作品。他的成功源自于他不懈的努力,和一個(gè)良好的習(xí)慣。

  人有好壞之分,習(xí)慣也有好與壞的區(qū)別,好的習(xí)慣在無(wú)形中塑造這人,完善這人,壞的習(xí)慣將人拖入無(wú)邊深淵,越陷越深。

  有位社會(huì)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò),人類(lèi)只有一個(gè)敵人,那就是自己,那我們自己最大的敵人就是懶惰。事實(shí)上,很多壞習(xí)慣究其本質(zhì)都是懶惰。人是有惰性的。所以,我們要戰(zhàn)勝懶惰,大敗自己的惰性。挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己。這樣。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你對(duì)你的前途充滿(mǎn)希望,對(duì)自己的人生永懷信心。

  壞習(xí)慣就如沼澤中的藤蔓,不會(huì)給你希望,只會(huì)拉著你慢慢。墜落。每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生壞習(xí)慣,但有的人可以改掉,而有的人則越陷越深,最終。敗給習(xí)慣,敗給自己。

  愿我們每一位學(xué)生都能夠戰(zhàn)勝自己的懶惰,從我們生活中的。小事做起,慢慢的養(yǎng)成我們自己的良好習(xí)慣。將那些壞習(xí)慣全部拋向荒野,在良好習(xí)慣的芬芳芳香中實(shí)現(xiàn)自我,成就自我。人可以改變?nèi),社?huì)也可以改變?nèi)。它既可以將人塑造的?jiān)韌頑強(qiáng),同樣,也可以毀了一個(gè)人。

  習(xí)慣的作文 篇7

  風(fēng)華,這是一個(gè)卄蓬勃的春,樹(shù)上搖曳著的沙沙新葉,被初上的晨曦喚醒。一切,只是出于習(xí)慣。

  斜照,落戶(hù)喜人。寧?kù)o得被格式化似的空氣,如水中深不見(jiàn)底的一切,斑駁好幾個(gè)世紀(jì)。明媚的不是完美,丑陋的,亦不是渣滓。

  總是習(xí)慣性的加以自己的主觀臆想,去憑斷一個(gè)和自己本來(lái)的風(fēng)水。凡世本無(wú)事,庸人自憂(yōu)之。亦如菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái)。還是那句:一花一世葉,一葉一菩提。那三生石,破了的鏡,如幻思在空靈的邊緣掙扎,然后重生。蕪雜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,被一縷清新的曉風(fēng)鳴頌,就是如此,生化,超然。

  不曾愿意打開(kāi)布滿(mǎn)灰塵的潘多拉魔盒,他們說(shuō),這里面從滿(mǎn)罪惡,于是乎,總是靜待水晶球的發(fā)芽,在安靜的城堡里生活,只是因?yàn)槌鲇诹?xí)慣,尚未曾有勇氣去釋然那自己的幼稚蒼白。只是一味相信神言,如那不可破除的金科玉律,似專(zhuān)制王權(quán)下一言九鼎的王者之尊,永遠(yuǎn)不愿嘗試,可一旦試著用一顆心接觸另一個(gè)世界,才貿(mào)然發(fā)現(xiàn),水晶球里的王子和公主,白馬和宮殿,只不過(guò)是美好的想象罷了,最后,無(wú)非是架上一言?xún)烧Z(yǔ),渾渾噩噩的度過(guò)一天又一天。誠(chéng)然,人要學(xué)會(huì)忘斷過(guò)往,可一旦發(fā)現(xiàn),花開(kāi)了又會(huì)落下,潮起了又會(huì)升時(shí),一切的一切,不過(guò)是在蕓蕓眾生中未曾看頭頂朝花夕拾。夜,米夢(mèng)龍眼,淚,洗凈了臉。

  炊下的那堆星,是不在了吧,炊上的那縷煙,被風(fēng)化了吧!是出于習(xí)慣,還是純屬偶然?拿起,丟落,只是這不愿,那不舍,此不惜,如億萬(wàn)了的光年,永不會(huì)追尋到的蹤跡。這次,是永久的痛。他們假惺惺的說(shuō)著謊言,連自己都不相信的話(huà)語(yǔ),誰(shuí)又會(huì)信?這世界是有傻瓜的,而種種,究因到果,還是出于習(xí)慣。

  習(xí)慣的作文 篇8

  一個(gè)好習(xí)慣會(huì)使你受益終身,一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使你誤入歧途。在父母的培養(yǎng)下,在老師的教育下,我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,這些習(xí)慣使我終身受益。

  在父母的培養(yǎng)下,我懂得了感恩,我養(yǎng)成了有空就幫忙父母做家務(wù)的好習(xí)慣。我明白了象牙塔已經(jīng)容不下我們?nèi)找娉砷L(zhǎng)的身軀,我們是時(shí)候獨(dú)立起來(lái)了。

  清晨起來(lái),一席微風(fēng)掀起了我的心簾,就是這時(shí),“感恩”偷偷鉆進(jìn)了我的心房,我認(rèn)識(shí)到了感恩的重要性,趁今天是周末,父母又沒(méi)起床,我決定“大干一場(chǎng)”。

  桌子上有些灰塵,我怎能袖手旁觀?馬上拿起抹布,搞起清潔,地板上有點(diǎn)骯臟,我怎能坐視不理?立刻拿起掃帚,打掃衛(wèi)生。就這樣在父母愛(ài)的激勵(lì)下,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

  在老師的教育下,我懂得了讀書(shū),我養(yǎng)成了有空就翻開(kāi)書(shū)本看幾頁(yè)的好習(xí)慣。我明白了有更多的斯芬克斯之謎等待著我們用知識(shí)的大腦去解答。

  古人云:“書(shū)為師,多拜多得識(shí)!濒斞赶壬苍f(shuō)過(guò):“讀書(shū),就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣,讀懂這位朋友內(nèi)心最深處的世界!焙汀疤戎蛔x書(shū),便成書(shū)柜。”等名言。我現(xiàn)在也可以說(shuō)是拜書(shū)為友,求書(shū)為師,讀書(shū)為糧了。

  我讀的書(shū)很雜,當(dāng)時(shí)雖然讀書(shū)廣泛,我也有自己最喜歡的書(shū)目。名著,我酷愛(ài)《水滸》,《三國(guó)》;小說(shuō),我熱衷《福爾摩斯》;古籍,我覺(jué)得《孫子兵法》言論精辟;詩(shī)歌,我認(rèn)為《繁星·春水》滿(mǎn)含哲理。

  我喜歡在書(shū)海暢游,有些時(shí)候,我會(huì)在晚上看書(shū)。有一次,我就在晚上看書(shū),我在書(shū)中和夏洛克一同偵查,我在書(shū)中和小天鵝一同舞蹈。

  這些好習(xí)慣讓我受益終身,這些好習(xí)慣讓我受益匪淺。這些是我的好習(xí)慣,相信也是你的好習(xí)慣。

  習(xí)慣的作文 篇9

  習(xí)慣大都與生俱來(lái),而甘于習(xí)慣就表示安于現(xiàn)狀,然而擁有一顆不被習(xí)慣束縛的新鮮的心,才能表現(xiàn)出人類(lèi)獨(dú)有的創(chuàng)造思維。

  有一個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他將一只鱷魚(yú)和一條鯉魚(yú)放在同一個(gè)水箱中,再用玻璃擋板將它們隔開(kāi)。

  起先,鱷魚(yú)不斷向鯉魚(yú)撞去,可無(wú)一例外被玻璃板阻擋,它一次一次地撞,又一次又一次地停息,久了,它便停下。當(dāng)它實(shí)在餓的不行,用盡全力撞擊最后一次后,就再也不發(fā)動(dòng)攻擊,靜靜匍匐在水里。這時(shí)心理學(xué)家將玻璃板拿開(kāi),此時(shí)鯉魚(yú)悠然在水中游動(dòng),可鱷魚(yú)卻是無(wú)望的看著近在咫尺的鯉魚(yú)。它放下了本性,任由習(xí)慣使其活活餓死。

  殊不知在幾百年前史蒂芬孫在發(fā)明出蒸汽機(jī)車(chē)時(shí)同樣被人們質(zhì)疑著,它不僅個(gè)頭大,速度慢,就連發(fā)出的噪音都使它經(jīng)過(guò)的農(nóng)場(chǎng)雞飛狗跳。在它前面,無(wú)數(shù)馬車(chē)驕傲地馳行著。幾百年過(guò)去了,馬車(chē)消失了,火車(chē)卻實(shí)現(xiàn)了日行千里,人們?cè)摳兄x史蒂芬孫的堅(jiān)持。由此看來(lái)習(xí)慣有時(shí)是一種保守,也是一種扼殺。

  在外國(guó)人眼中中國(guó)人的習(xí)慣早已“掃地”不斷爆出的新聞更是令人覺(jué)得世態(tài)炎涼,腐敗,貪污竟讓人覺(jué)得從兩千多年的歷史中淡出,更像是兩千多年的習(xí)慣,習(xí)慣了冷眼旁觀,習(xí)慣了守舊不求進(jìn)取,這些習(xí)慣更是能從很多抗日時(shí)期的作家筆下見(jiàn)得。

  曾經(jīng)幾時(shí),中國(guó)飽受尖刃的折磨不屈,很多史實(shí)證明著中國(guó)不是弱者,但也不代表中國(guó)是強(qiáng)者,現(xiàn)在的中國(guó)人開(kāi)始習(xí)慣于強(qiáng)者的習(xí)慣,有習(xí)慣是好的,但不能甘于習(xí)慣,只有打開(kāi)了習(xí)慣的枷鎖,才能在逆風(fēng)中馳行,相反只能隨著大波大浪深于苦水中。習(xí)慣成就了人生,也捆綁了人生。

  世界需要前進(jìn),文明需要進(jìn)步,我們的真正的習(xí)慣是改變習(xí)慣。

  習(xí)慣的作文 篇10

  好習(xí)慣是什么?我認(rèn)為好習(xí)慣是一種可以通過(guò)學(xué)習(xí)并加以鞏固的積極性意義的日常行為模式;而壞習(xí)慣呢,則自然是一種消極意義上的行為模式。若是想要成為生命中自由的人,成長(zhǎng)為理想中的自我,就需要大量好習(xí)慣的養(yǎng)成累積以及懂得如何打破壞習(xí)慣帶來(lái)的禁錮。

  我們有時(shí)候在生活中得到積極熱情的暗示,然后一股熱血得想要通過(guò)各種方式來(lái)完成自我的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn),但往往只是三分鐘熱度,大多數(shù)人常常半途而廢。而自我實(shí)現(xiàn)就需要一種堅(jiān)持不懈的行為模式,這就是好習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣的養(yǎng)成,指的是我們已經(jīng)將某種好的行為模式融入到我們的思想身體里去,能達(dá)到自然而然地在每一天的日;顒(dòng)中堅(jiān)持的結(jié)果。比如,每天早晚刷牙洗臉,每天吃早餐等等。這些都是對(duì)我們的成長(zhǎng)有極大益處的好習(xí)慣。而好習(xí)慣是可以后天習(xí)得的,比如每天刷牙,比如堅(jiān)持閱讀等,我們從小被教導(dǎo)而學(xué)習(xí)并無(wú)意識(shí)在日常生活中全年堅(jiān)持下來(lái)的習(xí)慣。

  好習(xí)慣的養(yǎng)成與堅(jiān)持,關(guān)鍵在于定時(shí)定點(diǎn),不斷重復(fù)鞏固,直到這些行為模式融入我們的大腦深層意識(shí),形成一種堅(jiān)持下來(lái)的條件反射。另外,加上一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以讓自己對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣更加積極。

  與此相反的是,而壞習(xí)慣的打破,需要一些懲戒機(jī)制來(lái)束縛自己的行為,我認(rèn)為打破壞習(xí)慣的最好方法是,自己要深刻地認(rèn)識(shí)到其的危害性,并通過(guò)書(shū)寫(xiě)下來(lái)打破壞習(xí)慣后的想象畫(huà)面是得到全新的自我,更美好的自我,抑或是被壞習(xí)慣束縛的止步不前的自我。兩種不同的結(jié)果,自己又會(huì)做出什么樣的選擇?

  習(xí)慣的作文 篇11

  每個(gè)人都有一些習(xí)慣,或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益,壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外,習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。

  我的好習(xí)慣是自理能力強(qiáng)。這個(gè)習(xí)慣是上小學(xué)后漸漸養(yǎng)成的。我家離學(xué)校很遠(yuǎn),每次上學(xué)要換乘兩輛車(chē),爸爸覺(jué)得我人長(zhǎng)得瘦小,書(shū)包又很重,每天這樣擠車(chē)回家非常辛苦,便決定讓我住校。在住宿部里有一位和藹可親的老師———唐老師,是她教會(huì)了我整理床鋪,自己的物品擺放整齊,自己的事情自己學(xué)著做,漸漸的我能獨(dú)立的完成許多事情。周末回家以后,我也變得勤快了,把自己的房間打掃打掃,書(shū)桌上的書(shū)擺擺好,連媽媽都對(duì)我刮目相看,覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了。在老師的幫助和媽媽的鼓勵(lì)下,我的自理能力更強(qiáng)了。

  我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心,光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō),有許多題,我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分,這使得考試成績(jī)總是不好,幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧!有許多的題目我都會(huì)做,但由于自己的馬虎和粗心,不是把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò),就是數(shù)字抄錯(cuò),有的題目則是馬馬虎虎的寫(xiě)上兩三個(gè)字,沒(méi)有寫(xiě)完整,最終結(jié)果可想而知,成績(jī)不是上升反而下降了。難怪爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō):偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾,更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢!把壞習(xí)慣快快的改掉,要從跌倒的地方重新站起來(lái)!

  看來(lái),好的習(xí)慣是由家長(zhǎng)老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來(lái)的,壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展,我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng),讓壞習(xí)慣到此為止。

  習(xí)慣的作文 篇12

  我有一個(gè)壞習(xí)慣——咬手指甲。我恨死了這個(gè)壞習(xí)慣。

  有一天媽媽檢查我的指甲,發(fā)現(xiàn)我的指甲又不翼而飛了。媽媽非常生氣,怒氣沖沖地從廚房間拿出一把大剪刀,要剪我的手指頭。我被嚇得心驚肉跳,眼淚像自來(lái)水一樣嘩嘩地往外流。我把手藏在背后,不敢往外伸,一個(gè)勁地懇求媽媽?zhuān)骸皠e剪我的手指頭!不要!不要!”可是媽媽還是像老虎一樣拿著剪刀,一步一步地靠近我。

  我索索發(fā)抖,害怕得難以用語(yǔ)言形容。我的哭喊聲總算引來(lái)了救星——外婆。在外婆的再三求情下,媽媽才決定再給我一次機(jī)會(huì)。

  其實(shí),我也很討厭這個(gè)壞習(xí)慣,它害得我差點(diǎn)兒掉了手指。我一定要在大家的監(jiān)督下,努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣!

  習(xí)慣的作文 篇13

  今天傍晚,蔣智濤對(duì)我說(shuō):“沈之宇,我們班級(jí)里的垃圾袋用完了,怎么辦。俊蔽蚁耄涸趺纯赡,我們不是有好幾卷垃圾袋嘛,怎么會(huì)用完呢?我再一想:哦,對(duì)了,每天晚上來(lái)我們班上晚自習(xí)的二年級(jí)的同學(xué)每天都要用我們班的兩個(gè)垃圾袋。再加上我們白天用兩個(gè)垃圾袋,我們的垃圾袋是該用完了。我們得找二年級(jí)的同學(xué)評(píng)評(píng)理去。我們把這件事告訴了楊老師。楊老師也覺(jué)得二年級(jí)的同學(xué)這樣做,而且每天都把我們的教室搞得臟兮兮的,的確不太應(yīng)該,讓我們自己想想辦法,督促他們不把垃圾留在我們教室。

  于是,我們就故意不放垃圾袋,還把垃圾桶藏起來(lái),讓二年級(jí)的同學(xué)沒(méi)有地方丟垃圾。不知道這一招的效果怎么樣。他們會(huì)把垃圾丟哪兒?但愿他們能養(yǎng)成把垃圾自己處理好的好習(xí)慣

  習(xí)慣的作文 篇14

  我以前有很多壞習(xí)慣,比如:吃完飯后,碗里總是有剩飯。最讓我煩惱的是——寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。讓我下定決心改掉它的原因是:這個(gè)壞習(xí)慣讓我的字寫(xiě)得很難看。媽媽知道了,就讓我去練字,糾正我的寫(xiě)字姿勢(shì)。終于有一天,我的夢(mèng)想成真,我十分開(kāi)心。媽媽還夸我:“你的字寫(xiě)得一天比一天好了!蔽衣(tīng)了這句話(huà),心里樂(lè)滋滋的。我想在這里告訴你們:只要有決心,就一定能把壞習(xí)慣改掉。朋友們,一起努力吧!

  習(xí)慣的作文 篇15

  今天放學(xué)回到家,我就趕緊洗手,寫(xiě)作業(yè)。可是我卻一點(diǎn)也不認(rèn)真,一會(huì)揉揉鼻子,一會(huì)扣扣鼻子?赡苁怯悬c(diǎn)感冒的原因,鼻子總是癢癢,媽媽看見(jiàn)了批評(píng)了我?晌疫是控制不住自己,不一會(huì),鼻血滴答滴答地、不自覺(jué)地流了出來(lái)。我趕緊抬起頭喊來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屔鷼獾恼f(shuō):“你這壞毛病什么時(shí)候能改呀?不是告訴過(guò)你鼻子不能扣,眼睛不能揉,耳朵不能掏嗎?哎,真拿你沒(méi)辦法!

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),我不好意思的低下了頭,我暗下決心:一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。同學(xué)們你們千萬(wàn)不可以向我一樣哦。

  習(xí)慣的作文 篇16

  在每次學(xué)習(xí)中,我們要注意自己的坐姿、寫(xiě)姿,好的形象是在平常的生活中養(yǎng)成的。

  如果你人為我們現(xiàn)在不必要太注意,以后自然會(huì)好的,那你想錯(cuò)了。一個(gè)好的習(xí)慣不是在一朝一夕之間培養(yǎng)出來(lái)的,而是需要你去用分分秒秒培養(yǎng),F(xiàn)在就開(kāi)始,讓自己站的直,坐的正,記住那三個(gè)一吧!

  習(xí)慣的作文 篇17

  每一個(gè)人都會(huì)有自己的獨(dú)特習(xí)慣,這是由于我們?cè)陂L(zhǎng)期生活中養(yǎng)成的,這或許就是我們的一個(gè)標(biāo)志!

  我的高中班主任就會(huì)有一些獨(dú)特之處,說(shuō)話(huà)的時(shí)候喜歡一只手摸令一只手,而且語(yǔ)氣很不一樣,喜歡說(shuō)話(huà)的時(shí)候加一句,“從心理學(xué)角度來(lái)看”,這就導(dǎo)致我的同學(xué)們爭(zhēng)相模仿!

  有的時(shí)候,我的同學(xué)的一些做法與我們不相同,就好象系鞋帶這件事情,有一些人的方法與普通人不一樣,這時(shí)候別人就會(huì)問(wèn)道:“你怎么會(huì)這樣系鞋帶?”我就會(huì)插一句話(huà)說(shuō):“這都是自己的習(xí)慣!”

  習(xí)慣,在我們的生活中很難改正!我有一個(gè)姐姐她不喜歡吃蔥,所以我媽媽給她每一次做飯的時(shí)候都會(huì)注意這些事情,假如有一次不小心把蔥放進(jìn)食物中,姐姐就會(huì)很不高興,甚至今天這一次不會(huì)吃飯。直至她高中畢業(yè)之時(shí)也沒(méi)有改變自己的這個(gè)習(xí)慣!

  習(xí)慣,有時(shí)候我們會(huì)很容易改變!我的這個(gè)姐姐到了大學(xué)以后,廚師不會(huì)像我們的大人一樣注意這一些事情,但是吃飯是必須的,一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后,再次回到家里,這個(gè)習(xí)慣就被改變了!

  習(xí)慣的作文 篇18

  我們從小會(huì)養(yǎng)成各種習(xí)慣,好習(xí)慣剛開(kāi)始做的時(shí)候會(huì)有些難,但如果你一直堅(jiān)持下去就會(huì)就能“習(xí)慣成自然”。

  首先,我先說(shuō)一個(gè)習(xí)慣——今日事,今日畢。我來(lái)舉幾個(gè)例子:一、有些同學(xué)在早上總是不交作業(yè),每次都要告訴他:你今天作業(yè)沒(méi)有交,現(xiàn)在快交……“沒(méi)帶、沒(méi)帶,現(xiàn)在補(bǔ)……”。所有作業(yè)都應(yīng)該在前一天晚上寫(xiě)完,準(zhǔn)備好的。

  二、弓老師;要求我們寫(xiě)的“采蜜本”,有些同學(xué)平時(shí)不寫(xiě),等到弓老師要收“采蜜本”的時(shí)候,才抓緊一切時(shí)間狂補(bǔ),交的時(shí)候也沒(méi)補(bǔ)幾頁(yè)。

  三、有些同學(xué)粗心大意,上學(xué)不是沒(méi)帶這書(shū)就是沒(méi)帶那書(shū);沒(méi)帶作業(yè),又打電話(huà)讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。既讓家長(zhǎng)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間,也讓老師覺(jué)得你太粗心大意。把這個(gè)壞習(xí)慣改掉不就行了嗎?何必被這個(gè)“習(xí)慣”所困擾呢?

  我們現(xiàn)在不應(yīng)該只是想著玩,還要多注意學(xué)習(xí)。只要把玩的時(shí)間拿出一部分用在學(xué)習(xí)上,你的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有進(jìn)步。

  說(shuō)了這么多希望大家回去的時(shí)候都能好好的仔細(xì)想一想吧!

  習(xí)慣的作文 篇19

  我的抽屜又堆滿(mǎn)了,再也放不進(jìn)東西去了,所以決定收拾一下,我要決定做減法了,適當(dāng)?shù)貋G棄一些東西吧。我是舍不得扔?xùn)|西的,比如原先教過(guò)的學(xué)生的名單,我總怕忘了學(xué)生的名字,想著能有一些時(shí)間經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),看著上面的名字,就可以激起一些過(guò)往的回憶。

  我一件一件的翻出來(lái),把可以扔掉的放到一邊,舍不得扔掉的重新整理好。最后我發(fā)現(xiàn),可以扔掉的實(shí)在不多。不過(guò),整理的過(guò)程還是有收獲的。

  我發(fā)現(xiàn)了一張紙,紙上是橡皮章印出來(lái)的一幅畫(huà),畫(huà)的精美讓我能想象出橡皮章刻的會(huì)有多么的細(xì)膩。這張紙是王天一同學(xué)在去年剛上初一時(shí)送給我的,我還清晰地記得當(dāng)時(shí)她在自己的課桌上專(zhuān)注地刻橡皮章時(shí)的情景。

  談起王天一同學(xué),還可以想起她有過(guò)一段時(shí)間帶著一個(gè)小烏龜來(lái)到學(xué)校,那時(shí)好多同學(xué)都圍著那個(gè)小烏龜,滿(mǎn)有愛(ài)心的樣子,小烏龜就在她的桌洞里,因?yàn)樾觚敽馨察o,也因?yàn)楹⒆觽兊膼?ài)心,所以沒(méi)有被我狠狠地“驅(qū)逐出境”,前些日子,我突然想起了小烏龜,就問(wèn)王天一同學(xué),她說(shuō):“因?yàn)槿彼,小烏龜后?lái)去逝了!

  王天一同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)是很文靜的,但是你會(huì)想不到的是,她在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名中也是相當(dāng)?shù)胤e極,跳高跳遠(yuǎn)是她的必報(bào)項(xiàng)目,雖說(shuō)最后的比賽成績(jī)很一般,但是她的積極參與的態(tài)度是非常值得肯定的。如果不得第一就不參賽的話(huà),那運(yùn)動(dòng)會(huì)一定組織不起來(lái)了。

  學(xué)習(xí)中的王天一同學(xué)也是相當(dāng)?shù)挠袟l不紊的,她從來(lái)不慌不忙的,但是你能感到她在學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)定的腳步,她會(huì)一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)中的困惑,她的數(shù)學(xué)作業(yè)中流露出她的認(rèn)真,她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她的作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出錯(cuò),但是她一定不會(huì)放過(guò)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,她會(huì)用各種方式解決作業(yè)中的失誤,當(dāng)然最終極的方式就是來(lái)找我搞懂它們。

  王天一同學(xué)的成績(jī)是相當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)的。我覺(jué)得成績(jī)只是一時(shí)的,更重要的是王天一同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這種習(xí)慣是伴隨一生的財(cái)富,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上會(huì)不斷地需要新的知識(shí)作為補(bǔ)充,現(xiàn)在的知識(shí)也許對(duì)未來(lái)并無(wú)大用,但是現(xiàn)在的習(xí)慣和態(tài)度會(huì)影響甚至決定我們的未來(lái)。

  習(xí)慣的作文 篇20

  雨淅瀝地下著,不停地拍打著窗戶(hù)。我坐在窗邊,看著雨落在玻璃上的紋路,心緒萬(wàn)千。由于一些原因,導(dǎo)致了我們被分班,心中有許多的無(wú)奈與煩悶,卻又無(wú)處可發(fā)。來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)后,一切都變了,沒(méi)有了熟悉的同學(xué)與老師,增加了許多不習(xí)慣。只能執(zhí)筆揮墨,寫(xiě)下此時(shí)的心情。

  既來(lái)之,則安之。一切的一切,都要去適應(yīng)。開(kāi)學(xué)已然一個(gè)多月,這期間發(fā)生了許多事情。其中,分班后最令我深刻的是吵,好吵。不管上課還是下課,周?chē)切[聲,停不下來(lái)。有時(shí)候我會(huì)想,他們究竟是來(lái)干嘛的?我們是學(xué)生,首要的任務(wù)自然是學(xué)習(xí)?墒撬麄兠刻斐吵臭[鬧,有時(shí)候讓我沒(méi)有辦法靜下心來(lái),這點(diǎn)很不習(xí)慣。

  中秋放假回來(lái)之后,班級(jí)整個(gè)狀態(tài)都不對(duì),上星期剛剛整頓完畢,一放假又不對(duì)勁了。教室里整天鬧哄哄,同學(xué)們都沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。有時(shí)候,經(jīng)過(guò)高一我曾經(jīng)的班級(jí)時(shí),我總會(huì)望向它,想念原來(lái)的我們,想念原來(lái)的老師,想念原來(lái)的學(xué)習(xí)氛圍。但是,事情已成定局,我們必須去習(xí)慣,習(xí)慣這個(gè)滿(mǎn)是喧嘩的教室,習(xí)慣這個(gè)滿(mǎn)是無(wú)奈的世界。

  我們漸漸長(zhǎng)大,習(xí)慣了安逸的生活,卻忘了這個(gè)世界并不是按照我們想要的方向前進(jìn),我們只是渺小的存在。習(xí)慣了擁有,于是我們不懂珍惜;習(xí)慣了失去,于是我們沒(méi)有自信;習(xí)慣了等待,于是我們變得懶惰。

  習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的,不是一朝一夕促成的,我們要慢慢地去適應(yīng),習(xí)慣在殘酷的世界適應(yīng)。在這個(gè)小小的班級(jí)也是如此。我們需帶著一顆無(wú)所畏懼的心去勇闖世界。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,要習(xí)慣留在這個(gè)班級(jí),要習(xí)慣獨(dú)自一人的孤獨(dú),要習(xí)慣忍受這一切帶來(lái)的不安。人生總有許多無(wú)奈,渺小的我們做不了改變,只能卑微地去習(xí)慣,不習(xí)慣也要學(xué)會(huì)習(xí)慣。我只愿未來(lái)的自己?jiǎn)栕约海骸澳懔?xí)慣了嗎?”答案是肯定的。因?yàn)槲乙鲎詈玫淖约骸?/p>

  習(xí)慣的作文 篇21

  有的人每天都會(huì)做同一件事情,而且有時(shí)忘了做就會(huì)渾身不舒服,很多時(shí)候他會(huì)微笑著把這件事情做完,并做到讓自己心里舒暢。

  在我家里有這種習(xí)慣的人就是我爸爸,他每天堅(jiān)持去外面跑步,如果下雨的話(huà)他會(huì)去健身房。每天晚上吃過(guò)晚飯,就自己離開(kāi)座位,換上運(yùn)動(dòng)鞋,戴上耳機(jī),拿好水杯,準(zhǔn)備出發(fā)。我有時(shí)會(huì)想:天天這樣跑步,難道在路上有什么好玩的東西嗎?所以在我思考過(guò)后,決定第二天要和爸爸一起去。

  次日,爸爸又像往常一樣準(zhǔn)備出發(fā),在他準(zhǔn)備戴上耳機(jī)走的時(shí)候,我叫住他說(shuō):“我今天想和他一起去跑步!彼故峭λ欤骸翱梢园,但你可要跟上我,要是掉隊(duì)了,我可就不等你了!蔽覄t不屑一顧撇了撇嘴:“掉隊(duì)?試試就知道看我會(huì)掉不會(huì)了!比缓笪乙矒Q上運(yùn)動(dòng)鞋,戴上耳機(jī),一路小跑跟在爸爸后面。爸爸在跑的時(shí)候會(huì)不停地加快速度,好像這個(gè)地方只有他一個(gè)人,仿佛跟在他后面的我就是一縷空氣。我不敢懈怠,跟在他的后面一路加速,跑著跑著我好像感覺(jué)心里突然變得舒暢,讓自己忘掉了白天發(fā)生的煩惱。

  爸爸的步伐開(kāi)始放慢了,這好像在提醒我,我們?cè)摶丶伊。路上,爸爸?wèn)我跑完之后有什么感覺(jué),我說(shuō):“跑完之后感覺(jué)心情非常舒暢!卑职中α似饋(lái):“在我看來(lái)跑步可以讓我放松心情,工作一天出來(lái)走走,心情會(huì)非常好!

  在那之后,我只要放假就會(huì)跟爸爸一起出去跑步,也許在不久的將來(lái),爸爸的這個(gè)生活情趣也將更深地感染我,給我歡樂(lè)和力量……

  習(xí)慣的作文 篇22

  其實(shí)人的一生大部分都是由習(xí)慣來(lái)組成的,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯往往是靠習(xí)慣來(lái)完成的。

  學(xué)生,他應(yīng)看的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,若他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí),那他的學(xué)習(xí)生涯也許就會(huì)比雖人走得順多了,然而要擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,卻不是一件容易的事,若他想要抓緊時(shí)間,那很多的'事都得他獨(dú)自去完成,因?yàn)閯e人與他的習(xí)慣往往是不同的,他不能讓事實(shí)說(shuō)話(huà)別人去遷就他,他也可不以一味地遷就別人,所以他有時(shí)也會(huì)孤獨(dú)的去完成一些事,但是如果他不喜歡一個(gè)人做事,他也沒(méi)有選擇,他也只能讓自己的習(xí)慣一個(gè)人去做一些事情,便這種習(xí)慣的形成往往需要一定的時(shí)間和良好的心理,高中生的學(xué)習(xí)生活是很累的,時(shí)間也是很緊的,往往作業(yè)還沒(méi)完成,就結(jié)束了天在教室的生活,所以現(xiàn)實(shí)讓他回到寢室還得熬夜,因?yàn)橐痪湓?huà),所以他的睡眠時(shí)間也減少了,但第二天他還必須以全新的精神面貌去迎接新的一天學(xué)習(xí)生活,這些殘酷的現(xiàn)實(shí)就讓他不得不習(xí)慣熬夜,因?yàn)橐坏?xí)慣,那第二天的精神狀態(tài)就會(huì)比沒(méi)習(xí)慣前好多了。

  因?yàn)閷W(xué)生會(huì)經(jīng)歷很我樂(lè)同的階段,所以他就必須去適應(yīng)周?chē)娜,周(chē)纳睿チ?xí)慣不同的老師的不同的教學(xué)方法,這樣他才能盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)態(tài)。

  不同的學(xué)校會(huì)有不同的生活方式,有些學(xué)校的食堂飯菜并不可品,但是一但成為那所學(xué)校的學(xué)生,就必須去習(xí)慣那個(gè)學(xué)校的飯菜,因?yàn)檫@樣能才擁有良好的身體狀態(tài),去奮斗于學(xué)習(xí),因?yàn)槭窃趯W(xué)校,所以在很多的時(shí)候干任何事情都需要排隊(duì),等候,因此他就必須去習(xí)慣等候。

  一個(gè)學(xué)生,他必須擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,良好的心態(tài),但要擁有這些他就必須去學(xué)會(huì)習(xí)慣,因?yàn)楹芏嗍乱坏?xí)慣了,那很多的問(wèn)題就會(huì)解決了,所以要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,就必須擁有良好的心態(tài)去習(xí)慣很多事去適應(yīng)很多事。

  習(xí)慣的作文 篇23

  以前,我有一個(gè)壞習(xí)慣,就是寫(xiě)字的時(shí)候頭太低。如果經(jīng)常寫(xiě)字頭太低的話(huà),眼睛就會(huì)導(dǎo)致近視,帶眼鏡會(huì)很后悔,而且會(huì)駝背。在學(xué)校里,老師多次提醒我的寫(xiě)字姿勢(shì),回到家里,媽媽老是在做作業(yè)的時(shí)候?qū)iT(mén)提醒我,所以,媽媽給我買(mǎi)了一付握筆器。從此,我的握筆姿勢(shì)非常端正了,老師和爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)我。

  習(xí)慣的作文 篇24

  今天,數(shù)學(xué)老師摸底測(cè)驗(yàn),我被一道附加題難住了。我冥思苦想了一陣,忽然想到;暑假里,媽媽叫我做的練習(xí)里,不是有這一題的嗎?

  我怎么沒(méi)印象呢?噢,但是我不會(huì)做,又不愿去問(wèn)別人,怕別人說(shuō)我笨,我就自己想了好久,才做了出來(lái),果然自己做對(duì)了。

  習(xí)慣的作文 篇25

  一個(gè)人,踮著腳,走在微濕的河道,一個(gè)人背著畫(huà)板,要把全世界素描。不喜歡黑白的水墨,太過(guò)沉重和哀愁,不鐘意斑斕的水彩,太過(guò)張揚(yáng)和炫耀。重復(fù)著蘋(píng)果和錐體的線(xiàn)條,是一種習(xí)慣,似生活一樣單調(diào)枯燥,也似生活一樣必修。

  習(xí)慣,一個(gè)人,把畫(huà)板按在腿上,用濕潤(rùn)的嘴唇抿著鉛筆,把體內(nèi)溫暖轉(zhuǎn)化成靈感。

  習(xí)慣,一個(gè)人,倚著古榕,一一記錄行人的臉,不在意那些或善意或不善意的目光。直到有一天,畫(huà)紙上所有的面孔都可以在腦中隨意的轉(zhuǎn)換。于是,挑出最完美的彩色鉛筆,最純白的紙張,給習(xí)慣繪一張最完美的臉龐。

  數(shù)十年,數(shù)百年后,經(jīng)典依然被收藏著。博物館里,有畢加索的抽象,凡高的瘋狂,還有我的無(wú)法用文字裝飾的習(xí)慣。

  習(xí)慣的作文 篇26

  習(xí)慣了每天早上有你叫我起床,

  習(xí)慣了每天下午有你送來(lái)下午茶,

  習(xí)慣了每天晚上有你來(lái)跟我說(shuō)“晚安”。

  習(xí)慣了你突然帶我出去玩,

  習(xí)慣了你突然對(duì)我發(fā)脾氣,

  習(xí)慣了你突然送我東西吃。

  也習(xí)慣了你突然對(duì)我說(shuō)愛(ài)。

  我們彼此習(xí)慣了,所以不離不棄。

  我們一起哭、一起笑,

  一起唱歌、一起跳舞,

  一起吃蛋糕、一起喝奶茶,

  一起坐摩天輪、一起玩海盜船,

  一起過(guò)愚人節(jié)、一起過(guò)圣誕節(jié)。

  因?yàn)榱?xí)慣了,

  所以在一起。

  習(xí)慣的作文 篇27

  我們班時(shí)有亂丟垃圾的現(xiàn)象發(fā)生,所以老師今天用了整整一節(jié)課來(lái)講如何丟垃圾。也許你會(huì)不以為然,我們都這么大個(gè)人了,還不會(huì)丟垃圾嗎?

  說(shuō)準(zhǔn)確一點(diǎn),我們只會(huì)拋垃圾,不會(huì)正確丟垃圾。有時(shí)候,同學(xué)們因?yàn)橄勇闊胧撞铰,就在自己的座位上或在垃圾桶兩米開(kāi)外的地方,把垃圾揉成一團(tuán),用手大力一拋就完事了。即使他們發(fā)現(xiàn)垃圾沒(méi)有拋進(jìn)去,也視而不見(jiàn)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,這樣拋垃圾的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。

  因此,我們班常常出現(xiàn)這樣的怪事:垃圾桶空空如也,旁邊倒有許多紙團(tuán)。老師先叫葉威把垃圾桶旁的垃圾撿起來(lái),辨認(rèn)一下是誰(shuí)扔的,然后進(jìn)行針對(duì)性教育,讓扔垃圾的同學(xué)說(shuō)說(shuō)被稱(chēng)為“垃圾蟲(chóng)”的感受。我們班上的詩(shī)人鐘文越是“垃圾蟲(chóng)”,他又開(kāi)始念詩(shī)了……

  最后,老師讓同學(xué)們示范丟垃圾,看誰(shuí)丟得最好。通過(guò)這次教育,同學(xué)們改掉了拋垃圾的壞習(xí)慣。

  習(xí)慣的作文 篇28

  當(dāng)我們抬頭仰望天空的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)天空中有無(wú)邊無(wú)際的云,我們會(huì)不由自主地驚嘆道:“好多的云

  呀……”當(dāng)我們見(jiàn)到久未謀面的至交時(shí),我們會(huì)不由自主地嘆道:“相死你啦……”這就是習(xí)慣……

  從小到大,我們過(guò)的都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主、小皇帝的日子。

  聰明的你是否想過(guò),我們?yōu)槭材軓男〉酱蠖歼@樣呢?對(duì),這正是一種不由自主地――習(xí)慣……

  我對(duì)曾經(jīng)的不由自主很是后悔,造成拉我現(xiàn)在的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)。無(wú)論在干什莫,大一點(diǎn)的長(zhǎng)輩

  總是火眼金睛:“小公主,不常干活吧……”這樣的不由自主,這樣的習(xí)慣有時(shí)總會(huì)讓我恨不得找個(gè)地

  縫鉆進(jìn)去……

  我們要不由自主地學(xué)會(huì)習(xí)慣一些好的習(xí)慣,習(xí)慣壞的習(xí)慣不由自主地消逝……

  習(xí)慣的作文 篇29

  美國(guó)的約.凱恩斯曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!笨梢(jiàn),習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的重要性是多么的大。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間,我已是門(mén)年級(jí)的學(xué)生了,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣,其中讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣是要算是對(duì)我影響最大的了。

  讀書(shū),在別人眼里可能是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的事,可是讀書(shū)如果只是簡(jiǎn)單的讀完了事兒,那樣還不如不讀呢!讀書(shū)就要認(rèn)真地讀,仔細(xì)地讀,讀出味道,讀完了以后有自己的想法。在我小時(shí)候,每天吃了晚飯后,我看到爸爸媽媽?zhuān)皇亲x書(shū),就是看報(bào),我就問(wèn):“爸爸,書(shū)好看嗎?”爸爸說(shuō):“你不是愛(ài)玩嗎?書(shū)是你最好的玩伴!睆拇耍奈揖团c書(shū)交上了朋友。

  書(shū)是我最好的朋友,最好的老師。讀書(shū),使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);讀書(shū),使我悟出了許多道理;更重要的是讀書(shū)使我心胸開(kāi)闊.......

  同學(xué)們,生活中還有許多的好習(xí)慣要養(yǎng)成,讓我們養(yǎng)成更多好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)吧!

  習(xí)慣的作文 篇30

  以前我有很多壞習(xí)慣,像不會(huì)今日事今日畢,會(huì)兩天或三天才會(huì)做完;還有,我會(huì)做一件事做到中間的時(shí)候就半途而廢。但是從今天起,我會(huì)跟這些壞習(xí)慣告別了,我要做一個(gè)勇往直前、不會(huì)退縮的人。

  我要把這些壞習(xí)慣改掉,變成全部都是優(yōu)點(diǎn),做一件事,就要把它做完、做好,才會(huì)讓大家都信任我,都認(rèn)識(shí)我。

  我也可以自動(dòng)做一些好事,每天都要日行一善、幫忙做家事,也要學(xué)習(xí)接受他人的意見(jiàn),這些都是可以幫助別人,也能讓自己心情變好的方法。如果心情變好的話(huà),大家都可以像勤勞的螞蟻一樣工作了!

  我覺(jué)得如果改掉這些缺點(diǎn),我們的人生一定會(huì)過(guò)得更精彩、更好玩,不會(huì)有任何的煩惱。

  我覺(jué)得改變過(guò)后的我會(huì)像一位管家,幫忙做事。從今以后我要幫忙很多人做很多事,讓大家都喜歡我!

  習(xí)慣的作文 篇31

  養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不容易,改掉壞習(xí)慣,就更難了。

  在小學(xué)時(shí)代我的成績(jī)名列前茅,每一天都有大把的時(shí)間玩游戲。可是到了中學(xué),我用同樣的方法學(xué)習(xí),在小學(xué)總是年級(jí)前三的我,“唰”的一下滑到十名以外,我卻心不在焉。

  媽媽看在眼里急在心里,天天催我“改習(xí)慣!”“改習(xí)慣!”我卻我行我素。這學(xué)期換了一種“治理”我的對(duì)策——“物質(zhì)激勵(lì)法”:目標(biāo)是年級(jí)前三名,物質(zhì)呢?就是一部智能手機(jī)!這部手機(jī)是我在店里看上的,粉紅色的外殼,正正方方的機(jī)身,齊全的功能,讓我愛(ài)不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思:“想要?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,期望媽媽答應(yīng)我的要求?墒菋寢尩脑(huà)像一盆冷水潑在我的頭上:“期中考試名列年級(jí)前三,我就給你買(mǎi)!”“啊——”我嘴張得大大的,驚訝得叫出聲來(lái)。“啊什么,?走吧!”媽媽說(shuō)。我還賴(lài)在那,雖然只隔著一個(gè)薄薄的玻璃櫥窗,好像觸手可及,可是又好像隔著銅墻鐵壁,永遠(yuǎn)也得不到它。

  從此,我就為了我那心儀的手機(jī),立下了當(dāng)學(xué)霸的志向。我發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí),回家后立即做作業(yè)再也不上QQ、上微信、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)了。數(shù)學(xué)的練習(xí)全對(duì)多了,英語(yǔ)的默寫(xiě)成績(jī)100也多了,連語(yǔ)文的隨筆本上也多了許多“優(yōu)”?墒,不久,我又回到了老樣貌。上QQ與人聊天,還在群里轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)看來(lái)是“反動(dòng)”的語(yǔ)言。譬如把朱自清的《春》改成“盼望著,盼望著,考試來(lái)了,死神的腳步近了”等等。老習(xí)慣“復(fù)辟”了,習(xí)慣真是太難纏了,唉!

  那天,讀了徐向東教師的新作《習(xí)慣——闖紅燈》,頗受啟發(fā):“只要下狠心,壞習(xí)慣是能夠徹底改變的!”經(jīng)過(guò)不斷努力,中學(xué)的許多良好的學(xué)習(xí)方法最終替代了小學(xué)時(shí)代的不良習(xí)慣,在最近的一次月考中,我擠進(jìn)了前三名,享受了成功的滋味。我正在前期中考試進(jìn)發(fā),前三名!志在必得!

  看來(lái),要改掉一個(gè)壞習(xí)慣,得付出比別人多的努力啊。

  習(xí)慣的作文 篇32

  每一個(gè)人都有粗心大意的壞毛病,可是粗心大意是能夠害死人的。司令官在指揮戰(zhàn)斗時(shí),因粗心大意而造成軍隊(duì)全軍覆沒(méi),考生在升中考試時(shí),因粗心大意而與夢(mèng)想的中學(xué)擦肩而過(guò);建筑師在建筑樓房時(shí),因一時(shí)疏忽導(dǎo)致樓塌人亡的杯具。這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹?/p>

  我也有粗心大意的壞毛病,那一次,爸媽都回了河南為外公送殯。僅有我一個(gè)人在家,我在玩耍之后回家時(shí),正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)時(shí),發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了,我叫了起來(lái),我的鑰匙呢?我摸摸口袋,摸摸后背,哪里也不見(jiàn)我的鑰匙,我急得像熱鍋上的螞蟻,在走道上不停地徘徊,我想:會(huì)不會(huì)是在玩耍時(shí)弄丟了呢?趕緊回去找找。我趕忙跑回小公園,我到處尋找我鑰匙的蹤跡,在山坡上,在亭子下,在沙池里,在樹(shù)下,凡是我玩耍的地方都找過(guò)了,還是找不到我的鑰匙,累得我滿(mǎn)頭大汗氣喘吁吁。我沮喪地回到家門(mén)口。這時(shí)歐曉敏走了過(guò)來(lái)說(shuō):“你坐在那里干嗎?”我哭哭啼啼地說(shuō):"我把鑰匙弄丟了,回不了家,可我爸媽下個(gè)星期才回來(lái),怎樣辦?”她說(shuō):“就明白你粗心大意,先道我家住吧!蔽抑缓迷跉W曉敏家住了一個(gè)星期。

  我想等我爸媽回來(lái)的時(shí)侯,不明白他們有沒(méi)有拿鑰匙,進(jìn)不了門(mén)怎樣辦;氐郊視r(shí)發(fā)現(xiàn)爸媽已經(jīng)回來(lái)了,我很奇怪,便上去問(wèn),你們?cè)鯓舆M(jìn)來(lái)的!卑謰屨f(shuō):“你真是粗心大意,把鑰匙插在鉄門(mén)上,沒(méi)有拔下來(lái)!卑∥艺媸翘中拇笠饬。今后必須注意。

  經(jīng)過(guò)這件事,因?yàn)榇中拇笠夂Φ梦覠o(wú)家可歸,要寄人籬下。我以后再也不要粗心大意這個(gè)壞毛病了,我要努力改掉這個(gè)毛病。

  習(xí)慣的作文 篇33

  在我的成長(zhǎng)歷程中,有很多好習(xí)慣伴隨著我...

  我有早睡早起的好習(xí)慣,所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò),并且在一年級(jí)時(shí)班主任趙教師還把我們班里的鑰匙交給了我,因?yàn)槲颐看味紒?lái)的很早,所以直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。

  在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事,寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě),記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字,總是寫(xiě)不好,我為這件事以往哭過(guò),我就不信我寫(xiě)不好,于是我就每一天放學(xué)回家就練字,果然,在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被教師喻為“小書(shū)法家”,直到五年級(jí),我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著,每次劉教師留組詞的作業(yè)時(shí),讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞,而我卻組二十個(gè),在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)夢(mèng)想的成績(jī)。

  我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊,記得在一年級(jí)時(shí),我總是找不著東西,并且有時(shí)的作業(yè),因?yàn)闀?shū)包太亂找不著,然后媽媽就教給了我一個(gè)方法,各種書(shū)籍分類(lèi)放置,大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方,小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方,文具放在一個(gè)地方等等,自從媽媽教了我這個(gè)方法以后,我一向堅(jiān)持在此刻,所以找什么東西都得心應(yīng)手。

  我所有的東西都都十分愛(ài)惜,不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍,我都十分愛(ài)惜,有一次我過(guò)9歲生日,媽媽送給我的一本書(shū)〈〈未解之謎〉〉,直到此刻那本書(shū)還是嶄新的,可是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀,愛(ài)讀書(shū),“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭,我早就明白了。所有物品干凈、新新的,看著心里都舒服。

  我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我,直到中學(xué)、大學(xué)、工作…

  習(xí)慣的作文 篇34

  我們身為小學(xué)生,為了將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì),必須要讓好習(xí)慣陪伴成長(zhǎng),包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小構(gòu)成規(guī)范。

  記得剛上學(xué)時(shí),我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子,對(duì)文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王教師便對(duì)我說(shuō):“張心馳,你為什么不喜歡看書(shū)呢閱讀不但能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操,還能使你提高寫(xiě)作水平呢!”聽(tīng)教師說(shuō)的那么好,我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢!于是,我便試著讀起了課外書(shū),這一讀不要緊,還真被吸引了。

  剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí),我對(duì)書(shū)中那些形狀不一樣的文字十分好奇,它們仿佛被施了魔法一般,像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引,常常因?yàn)槠渲械那楣?jié)而喜怒哀樂(lè),有時(shí)因?yàn)椴荒馨岩粋(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加,每一位“成員”的加入都讓我興奮不已,仿佛又交了一個(gè)新的好朋友。

  又過(guò)了幾年,我找到了更好的閱讀方法,每次讀書(shū)時(shí),我都會(huì)拿著鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn),遇到優(yōu)美的文章時(shí),我總會(huì)大聲的朗讀幾遍,有時(shí)甚至?xí)䦟?xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如教師所說(shuō),由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累,我的作文水平和朗讀本事不斷提高,并連續(xù)幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

  隨著時(shí)間的推移,我對(duì)閱讀感到更加渴望,一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿(mǎn)足我的求知欲。為了增加知識(shí)面,我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物,每一天一有空就捧著厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞,不明白的就及時(shí)向他人請(qǐng)教。除了這些,我還正在閱讀有關(guān)中國(guó)的歷史讀物,過(guò)早的接觸歷史不為別的,只是感到有些好奇罷了,期望這些能使我的知識(shí)更加豐富。

  我愛(ài)讀書(shū),它使我明白了許多,同時(shí)也給予了我許多,讓我變得更加充實(shí),好習(xí)慣會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!

  習(xí)慣的作文 篇35

  “習(xí)”是“學(xué)過(guò)后再溫熟,反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思,“慣”的含義是“習(xí)以為常的,積久成性的”,“習(xí)”與“慣”相結(jié)合,意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為”!傲(xí)慣”是一把雙刃劍,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)。

  我從小就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣,我會(huì)將今日所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)?shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái),這也不失為一種積累,一種沉淀。

  教師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文,其實(shí),生活中處處都存在著風(fēng)景:有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。

  這個(gè)題目讓我很是傷腦筋,冥思苦想了一番后,仍然覺(jué)得黔驢技窮,無(wú)計(jì)可施的情景之下,我只好請(qǐng)叫我表哥。

  哥哥對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)文章要有自我的真情實(shí)感,最好寫(xiě)自我親身經(jīng)歷的事情,這樣才會(huì)感人。”我一想,是啊,哥哥說(shuō)的有道理,我應(yīng)當(dāng)有所突破,做出屬于我自我的東西。

  于是,我開(kāi)始翻查資料,最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆:在浩瀚無(wú)垠的沙漠中,一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著,一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄,用自我的堅(jiān)強(qiáng)信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦,它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線(xiàn)。

  這篇日記真是幫了我大忙,使我順利完成了作業(yè),我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。

  一個(gè)人的習(xí)慣與所處社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān),不良習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響,甚至毀了他的一生;而良好的習(xí)慣則能使他健康成長(zhǎng),甚至受益終生?傊痪湓(huà),習(xí)慣不管好壞,只要是有利于我們的健康成長(zhǎng),有利于社會(huì)的發(fā)展和提高的,都是好習(xí)慣。

  好習(xí)慣伴我健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

  習(xí)慣的作文 篇36

  有一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò):美德大多存在于良好的習(xí)慣中。喜讀書(shū)是一種好習(xí)慣,愛(ài)運(yùn)動(dòng)是一種好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng),遵守公德也是一種好習(xí)慣。

  托爾斯泰六七歲開(kāi)始,就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣;之后他還培養(yǎng)了收集名言警句的習(xí)慣;把自我關(guān)在書(shū)屋里,終日與書(shū)為伴,專(zhuān)心讀書(shū)是他一生都在堅(jiān)持的習(xí)慣。豐富的積累,成就了他的世界名著:《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。

  每一天放學(xué)回家,我首先會(huì)靜靜地坐在桌前,拿出課本溫習(xí)當(dāng)天的課程,那一幕幕就像電影一樣,在我腦海中拂過(guò)。然后,我會(huì)一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。最終,我還會(huì)把第二天教師要講資料預(yù)習(xí)一遍。溫習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí),這個(gè)習(xí)慣從小至今我堅(jiān)持了五年。

  英國(guó)大文豪莎士比亞曾說(shuō):“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙自我走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去!绷己玫牧(xí)慣陪我歡樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。溫故而知新,學(xué)而時(shí)習(xí)之的習(xí)慣讓我時(shí)間更加富裕,學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)便,心境也更加不亦樂(lè)乎!

  兩年前,我喜愛(ài)上了竹笛。開(kāi)始幾個(gè)禮拜,我連最基本的“多來(lái)米發(fā)”都吹不出。笛子發(fā)出“呼呼呼”的難聽(tīng)枯燥的鼾聲,令我沮喪。媽媽對(duì)我說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,堅(jiān)持,才能改善。”于是我就每一天堅(jiān)持練習(xí),時(shí)間再緊,游戲再好玩,我都要擠出時(shí)間,摸一會(huì),吹一會(huì),琢磨一會(huì)。功夫不負(fù)有心人,我的笛聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng),我能吹出小橋流水,也能奏出萬(wàn)馬奔騰。今年我順利經(jīng)過(guò)了笛子八級(jí)專(zhuān)業(yè)考試。在暑假“華夏藝術(shù)風(fēng)采”活動(dòng)中,榮獲了金獎(jiǎng)。艾迪生說(shuō):“天才等于1%的天賦加上99%的汗水!蔽蚁胝f(shuō),習(xí)慣是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持出來(lái)的;習(xí)慣就是這99%的汗水。

  習(xí)慣成自然!當(dāng)您沒(méi)有好習(xí)慣時(shí),請(qǐng)用一個(gè)好習(xí)慣去征服這個(gè)壞習(xí)慣。當(dāng)您有好習(xí)慣的時(shí)候,那就堅(jiān)持下去,讓它為自然。

  與其說(shuō)態(tài)度決定人生,不如說(shuō)好習(xí)慣造就好人生。

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