我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文1
你們相信嗎?28天,我養(yǎng)成了一個好習慣,——上課坐姿端正。下面,我就來我說說是怎么養(yǎng)成的!
以前,我做姿不正,一到上課老師就說:“楊一,坐正!”每當我聽到這話時,我才注意到,我又沒做正。坐姿不正,導致我的字也寫的歪歪扭扭,經(jīng)常受到老師、媽媽的批評。媽媽為此,還為我買了 “背背夾”來幫助我坐姿端正,效果也不大。為此,我也感到很苦惱。直到有一天,語文老師在班級做了一個調(diào)查,同學們養(yǎng)成了哪些好習慣,哪些習慣還沒有養(yǎng)成,并且列舉了中外名人擁有好習慣的 事例……我感觸很深,下定決心一定要在28天內(nèi)養(yǎng)成坐姿端正的好習慣。從此,我時刻鞭策自己要坐正。感到累時,我就把自己想象成一棵松樹,背一定要挺直,就這樣我每天都堅持著,鼓勵著自己要 坐正……經(jīng)過不懈的努力,我發(fā)現(xiàn),我的背自然而然地直了,現(xiàn)在我再也不為坐姿不端正而苦惱了。
看!我就是這樣養(yǎng)成的好習慣。同學們,只要你有明確的目標,下苦功夫,就一定能到達勝利的彼岸。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文2
我們從小就要養(yǎng)成一個好習慣,隨著時間一分一秒的走過,我們逐漸長大,我已經(jīng)是個四年級的學生了,再過去的時間里,我有許多壞習慣,而今天我改掉了壞習慣,養(yǎng)成了一個好習慣。
有句話說的好:“讀書破萬卷,下筆如有神!逼鋵嵨乙郧安幌矚g讀書,直到有一次幫媽媽幫我買了一本作文書,讓我劃出里面的好詞好句,我從第一頁開始找,漸漸地,我覺得里面那些作文都很有趣,好詞好句也有許多,所以我就愛上了學習。因為這里面的人物都一一地教育著我,影響著我,我越說越有興趣,越來越想讀書,每天睡覺之前我都要看十幾分鐘書才睡覺,但有時時間讀久了也枯燥無味,可是我一想到一定要養(yǎng)成這個好習慣的時候,又繼續(xù)打起精神讀起來。有時候看入迷了,就像這些人物出現(xiàn)在我眼前,身臨其境,漸漸地,漸漸地,我竟然養(yǎng)成了讀書的好習慣。
我果然愛上了學習,讓我感受到了學習的甜頭,也是一樣的基礎,正是:“讀書破萬卷,下筆如有神!
這就是我養(yǎng)成的一個好習慣。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文3
你們知道嗎?我養(yǎng)成了一個好習慣。這個好習慣,只有有毅力的人才有,那就是持之以恒。
說起持之以恒,那可是一件很不容易的事!你看,我為了養(yǎng)成這個好習慣,整整花了六年的時間啊。談起這點,我還得感謝我的父母。
那時候,我才上幼兒園大班,便被鋼琴這門樂器所吸引。從此便開始了我的鋼琴生涯。
我每天都得練半個小時的鋼琴,沒到半個月,我就堅持不下來了,幾乎后來的每一次都是我含著眼淚彈的。媽媽為了鼓勵我,每天都陪著我一起練。起初,我覺得挺好玩,可是不久,又失去了興趣,媽媽為此是又苦惱又著急,就給我設計了一個計劃,每次練鋼琴,都可以得到一顆星,到100顆星,就可以得到一個禮物。我一聽,頓時心花怒放,跑去彈鋼琴了。日積月累,我得到了很多禮物,也漸漸的發(fā)現(xiàn)了彈鋼琴的樂趣,慢慢地堅持了下來。后來我長大了,每當我厭煩的時候,就想起了朗朗。使得我一直堅持到現(xiàn)在,目前,我還是沒有放棄。
其實,要養(yǎng)成一個好習慣,是一件很不容易的事,但只要你不斷地努力,一定能成功的!
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文4
我們應該支配習慣,而決不能讓習慣支配自己。
——題記
人的一生,有無數(shù)個轉(zhuǎn)角,如果是一個好的習慣,則每個轉(zhuǎn)角都準確無誤地繞過;然而,一個壞習慣就會讓你硬生生地走過,受盡磨難。我養(yǎng)成了閱讀的好習慣。
讀書破萬卷,下筆如有神。這句話也說明了讀書、閱讀在你寫作上有很大的幫助。平時,只要看見別人的作文里有好開頭,好名言,好詞好句,我都會記下來,在寫同到樣題材的作文時用上,使文章更加閃亮,更加引人注目。
讀書不僅在寫作上有幫助,我們還可以學習書中人物的精神。讀到雨果的《巴黎圣母院》時,敲鐘人卡齊莫多舍己為人的高貴品質(zhì)和敢于反抗法國暴君的精神令我們無比欽佩。翻開尼.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,主人公保爾.柯察金面對納粹的追擊,以鋼鐵般的意志克服了重重困難,雖然全身癱瘓,雙目失明,但是保爾堅持寫作,直到71歲離開人世。
與其說學習人物的可貴精神,不如以實際行動來證實。讀了《魯濱孫漂流記》之后,我開始學習主人公魯濱孫的獨立自主生活。我學會自己洗碗、洗衣服,做家務,現(xiàn)在我不會再依賴父母幫我洗衣洗碗了,因為自強是生活的根本。
習慣形成性格,性格決定命運,我愛讀書,我喜歡讀書,書中有許多值得我學習的知識。我相信我的好習慣會對我未來的生活打下好的基礎。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文5
女孩子都會有很多的小秘密。而我們都是把自己的小秘密和最好的朋友分享。好像告訴了她們,自己心里就不會被秘密塞得滿滿的,也相信自己的好朋友一定不會把自己的秘密說出去。可是時間久了,我們會發(fā)現(xiàn)這真的是自己一廂情愿的想法。保準用不了多少時間,那些應該知道的,和不應該知道的人全都知道了。
我想,這一定是最好的朋友說出去的。她會告訴自己最好的朋友,誰誰告訴我一個秘密,我給你說,你可千萬別告訴別人。然后她的這個朋友,又會這樣告訴其他人。想來把秘密告訴給自己最好的朋友,真的不是保守秘密的'方式。
很偶然的機會,在文具店里,看到了一本可愛的筆記本,有著小小的密碼鎖。打開筆記本,都是彩色的紙張,我一下子就喜歡上了它。于是,花錢買下來,準備用它來收藏我的小秘密。我想,也只有它才不會背叛我。
于是,每天晚上,我都會坐在桌子前面,拿起鋼筆,在日記本上記錄下當時的心情。今天,受到老師的表揚了,我真的很開心。老師準備讓我參加演講比賽了,我內(nèi)心真的是非常激動,或者我和好朋友吵架了,在日記本寫上她的幾句壞好,悄悄發(fā)泄一下。這些除了我和日記本,沒有別人知道,這讓我非常安心。
不知不覺,我寫了好幾本日記本了。老師布置的作文,我也會寫得行云流水。原來寫日記,對于寫作文有很大的幫助。我在不知不覺中養(yǎng)成了一個好習慣!
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文6
大概是在上一年級的時候,我偏愛吃面條,雖然從來就挑食,就那時候一粒米都吃不進去,每天吃飯的時候,只要有面條我能吃幾碗,而米飯我從來不動筷子.
有一次,媽媽不在家,爸爸喜歡吃米飯,也不怎么會做,就只做了米飯,到吃飯的時候,我看著鍋里的米飯一點胃口都沒有,爸爸勸我說米飯怎么好吃,怎么有營養(yǎng),我還是不肯吃,最后,爸爸生氣的給我盛了一點米飯,命令的說:“你必須把這些吃完”.看了爸爸嚴厲的表情,我低下頭夾了一口米飯放到嘴里,嚼了幾下,就吐了出來,感覺比藥都難吃。爸爸看了前功盡棄,無可奈何.
一天媽媽告訴我,今天吃大米,沒有面條,今天的米和以前的不一樣,挺貴的好吃,還帶著甜味,我一聽很貴,還甜,便認為是一道美食,早早的就坐著等待這道美食,不一會媽媽做好了,我迫不及待的端了一碗開始吃,慢慢的嚼,感覺是有點甜,夾著菜吃的不亦樂乎,一碗米飯不一會被我吃光了,從此我就愛上了吃大米,后來我才知道,那天的米就是以前吃的那種,是媽媽故意說的,看來以前不吃是我的偏食,是心里作用,這件事使我明白了,以后不管遇到什么,都自己親身體驗,才能知道其中的苦樂.
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文7
俗話說“好習慣成就大未來”。這句話告訴我們養(yǎng)成好習慣的重要性,現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣。
原來我不愛吃蔬菜、水果,特別愛吃糖。后來,媽媽告訴我,蔬菜和水果里都有很多維生素,這些維生素是人體健康成長所必須的……聽了媽媽的講述,我漸漸地很愛吃水果和蔬菜了,可是我愛吃糖的毛病還是沒改了。
我很愛吃糖,百吃不厭,只要我嘴里沒有糖,就會覺得特別難受。由于我見糖就吃,又特別懶,常常晚上忘記刷牙,因此我的牙齒總是黃黃的。
有一天,我剛吃下了一個糖,突然覺得牙鉆心的疼。“哎呀呀…”“哎呀呀…”“疼死我了!媽媽快來救我呀!”我捂著臉,疼得在地上直打滾。媽媽嚇壞了,趕緊帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查了一下我的牙齒,拿出了一把鉗子,說是要拔掉我的一顆牙齒。我聽到后,嚇得大哭了起來?墒,這一次爸爸媽媽誰也不“救我”,反而幫醫(yī)生按住我,防止我在拔牙的過程中亂動。只見醫(yī)生手持鉗子,用力一拔,我的一顆牙齒在瞬間離開了我。
醫(yī)生問我:“以后還吃糖嗎?”我有點委屈的說:“不吃了,我以后要堅持每天刷牙,少吃糖”。
甜甜的糖讓我吃到了苦頭。從此,我養(yǎng)成了少吃糖,堅持刷牙的好習慣。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文8
我對習慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的,優(yōu)秀的東西,還是我身上一些不好、失敗的東西,基本上都來自習慣,我一直認為,一個人的品格、能力多半來自習慣,是習慣使身體自動地做,是習慣在打造人的第二天性。俗話說的好:一個好習慣可以成就一個人,一個壞習慣可以毀滅一個人。以前的我不知道這句什么意思?墒呛髞,我明白了也理解了它的含義。
我從小就愛玩。一天,我寄居住在姑姑家。每當一放學,我回到家,就“沖”向廚房,大聲喊到:“我餓了,有吃的嗎?”姑姑回答:“沒有,一會就該吃飯了!薄皼]有就沒有!”我邊說邊走出家門,和朋友去玩,把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當我回來時已經(jīng)六點多了,在姑姑的催促下,我才做起了作業(yè),但做作業(yè)時可忙了,東瞧瞧,西看看,邊做還邊哼歌,朋友又來找我玩,我把作業(yè)一推,一溜煙兒就沒人影了。玩夠了,我回到家,才重新打開作業(yè)本做作業(yè)。做完一項作業(yè),我吃飯了,吃完飯。我們又看電視!笆c了,莉莉趕快洗漱睡覺!惫霉脤ξ艺f。我一扭頭,看見了我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關天”的事:壞了!沒寫英語作業(yè)!眼前立即閃出自己上次因為沒寫作業(yè),老師慈祥的面孔立刻“變臉”的事。我小聲地說:“姑姑,我……我還沒……沒寫作業(yè)呢,先讓我寫會吧?”結(jié)果,我一直寫到十一點。
人生的路還很長,不管是在今后的學習中還是生活中,養(yǎng)成好的習慣是受益終生
的大事,讓我們:”取人之長補己之短,”養(yǎng)成更多的好習慣吧!
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文9
時間在一分一秒的過去,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的學生了,在成長的過程中,我養(yǎng)成了許多好習慣,其中就有愛讀書這個習慣。
有句話說的好哇!“讀書破萬卷,下筆如有神!薄白x一本好書就等于和一位高尚的人談話!蔽沂窃趺答B(yǎng)成這個好習慣的呢?是那一次期中考試……
五年級期中考試時,我被一道寫成語的題目給難住了?纪暝囄一倚膯蕷獾鼗氐郊摇5綍苌想S意地抽了一本書,漫不經(jīng)心地看了起來。翻著翻著,我的手突然在其中的一頁停住了。咦?這不是考試時要寫的那些成語嗎?這不是書上都有嗎?我漸漸地對“書”這個東西感興趣了,原來上面什么都有!我又往后翻,哇!好東東太多了!
高興之余,我又不無悲傷:唉,怎么以前我就不多看看書呢?總把書當成負擔,老師和媽媽一說讓我讀書我就煩。唉,早知今日,我何必當初啊。從那以后,我慢慢的喜歡上了讀書,而且讀書的范圍也很廣,什么童話書啦、作文書啦、歷史故事啦,等等,我都喜歡看,也從書中學會了很多知識。哈,這下出課外題可就難不倒我嘍!直到現(xiàn)在,我還保持著愛讀書的好習慣。一拿起書就愛不釋手,別人叫我都聽不見,變成了一個名副其實的“小書蟲”。我要一直保持這個習慣,一直老到都要保持,因為活到老,學到老嘛。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文10
我養(yǎng)成了一種好習慣,那就是每天讀詩。時光漫漫,唯詩詞在這時光中沉淀。
小時候,在“床前明月光,疑是地上霜”中游戲,在“鵝、鵝、鵝,曲項向天歌”中入眠,在“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”中,我慢慢長大。
“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,杜甫對國家興亡的悲嘆;“人生如夢,一樽還淚江月”,李白對人生的詠嘆;“胡未滅,賓先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄州”,陸游不能保家衛(wèi)國的悲恨;“相顧不相識,長歌懷采薇”,王績渴望歸隱的心情;“寧為百夫長,不做一書生”,楊炯保家衛(wèi)國的豪情;“此情可待成追憶,只是當時已惘然”的憂愁。
再大些,我又迷上了泰戈爾。我喜歡他的《采果集》、《園丁集》,還有《飛鳥集》!讹w鳥集》中有許多富有哲理的句子:“如果你因為錯過太陽而哭泣,那么你也將錯過群星了”。這是我最喜歡的一句,它告訴我們:錯過太陽固然可惜,但哭泣并沒有用,我們要把握能夠把握的,不必為錯過的而傷心,因為這并不會解決任何問題。
雖然泰戈爾的詩很美,但我更喜歡《詩經(jīng)》一些。
《詩經(jīng)》沉淀了中華民族上下五千年的智慧,它是“五經(jīng)”之一。我一直記得里面一句“桃之夭夭,灼灼其華”。《詩經(jīng)》是中華五千年文化的體現(xiàn)。
我愛讀詩,我養(yǎng)成了一個好習慣,詩的美好將刻在我心中。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文11
所有人都有好習慣,例如:善良,助人為樂,拾金不昧等等,我也有一個好習慣。
我的特點不難發(fā)現(xiàn),就是愛笑。跟我相處的人都能發(fā)現(xiàn),無論是對別人贊美的笑,還是開心時的爽朗一笑,我都能使別人感受到溫暖。
有一次,我的好朋友考試考得很差,無論別人怎樣安慰她,她都不聽。我只好一句一句微笑著對她說,別哭了,以后努力嘛。一計行不通,又行一計,我輕輕地對她說笑話,我要以我的笑聲感染她。我裝出各種各樣笑的樣子,來逗她笑。許久,她緩緩地抬起頭,平淡說了一句:“換成你呢?”換成我什么?哦,如果我沒考好。我沉默了一會兒,聳聳肩膀,無所謂地說:“只要我們學到東西就行了!蔽椅⑿χ,瞇起眼睛享受這溫暖的陽光。
其實,我早就知道她的處境,無法向父母交待。我只能用笑來表達出生命是美好的。她笑了,不,是苦笑。我再對她講故事,聊心情,天南海北,無所不淡。我要用我的笑來融化她那冰冷的心。
漸漸地,她開朗起來。我的會心一笑,終于感染了她。陽光照耀她的臉龐,曖洋洋的,舒服極了。這,是人間最美好的笑。
養(yǎng)成“笑”的好習慣吧,它能使你受益終生。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文12
光陰似利箭,轉(zhuǎn)眼間,我從一個不認字的小屁孩變成了一年級的小學生,慢慢的開始認字,因為那件事,不愛查字典的我變得開始愛查字典了。
有一次,老師進行了一次測試,本來應該考一百分的我,卻因為一個字的讀音扣了一分,得到了九十九分,我十分驚訝,下定決心要將這一個字解決掉,我拿到卷子之后,看著那個字冥思苦想,還是想不出那個字念什么,我只能將希望寄托給我的爸爸了。
晚上回家,我拿著卷子來找爸爸,問到:“爸爸,這個字怎么讀?”正在干活的爸爸說:“爸爸忙著呢,去查字典。”“哦,知道了!蔽也粷M地說道。我到我的房間里去,拿出了那本珍藏多年的字典,費了九牛二虎之力,才查到了這個字,哦,我恍然大悟。
從這件事以后,我明白了字典的重要性,我也明白了字典對人們的功勞,以后,它也成了我學習的小助手,每天都幫助我學習,幫助我認字,我體會到了查字典學知識的成就感。
字典,雖然是人們造出的識字工具,但它是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們應該愛護字典!耙粋好習慣可以成就一個人,一個壞習慣可以毀掉一個人。”這句話說的一點錯也沒有。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文13
這幾年來,我養(yǎng)成了一個好習慣,那就是考試時,做完試卷后要仔細檢查。
一二年級的時候,我的數(shù)學考試經(jīng)常因為粗心而與100分擦肩而過。媽媽也經(jīng)常提醒我,要我考試后,多檢查試卷上的題目是否都做對了,我每次都答應得好好的,可是一到考試就全忘了。到了三年級,我把媽媽說的話都寫在了紙條上。一到考試我就把紙條拿出來擺在桌上,這樣只要我一做題目就會看見紙條,就會繼續(xù)檢查。就這樣,我慢慢地養(yǎng)成了這種好習慣。
四年級的時候,有一次考試我也像平常那樣檢查著試卷,我居然一連檢查出了三處錯誤,最好這次考試我得了100分,我辛辛苦苦的努力終于得到了回報,媽媽也表揚我終于養(yǎng)成了這個好習慣。
記得還有一次,我正在考試,我飛快地做完了試卷,可離交卷時間還有10幾分鐘,我一抬頭就看見了放在文具盒上的紙條,上面寫著:媽媽說:“這次考試你寫完以后一定要記住檢查,說不定能檢查出兩三道題”?赐旰,我又低下頭,細心的開始檢查了。第一遍檢查完了,沒有檢查出一處錯誤,我又檢查了一遍,這下才檢查出了一個錯誤。
這是我的好習慣的其中之一,我還有許許多多的好習慣。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文14
大班時,我在上算術(shù)課時,連舉手發(fā)言也不敢,那都是因為我不愛思考而造成的呀!日久天長,我的依賴心越來越強,卻引出了許多搞笑的事情。
有一次口算,我有一道題不會做,眼看時間快到了,我隨口拋出一句:“媽媽,這道題怎么做呀?”媽媽看了一眼,說:“我不能告訴你!薄熬瓦@一次嘛! ”“就是不行!薄昂冒!蔽抑荒苌荡舸舻乜粗谒慵。批出來一看,呀!說出來都害羞!
還有一次做能力題,方法和理解樣樣俱全,可就是差一點:計算。我抓耳撓腮,東張西望想要尋求幫助,可周圍房間里只有我一個人,又想起這道題是老師特意出給我們的,不能尋求幫助,這下我可更著急了,直到媽媽進來了,給我講了計算方法,我才自己做出來。
我給自己定了個目標:每天必需做三道能力題,而且不能尋求幫助?晌矣窒耄耗男枰敲蠢垩剑‘斘覝蕚浞艞墪r,我又想好習慣是要堅持的,不能半途而廢。想到這里,我只好堅持了下來。
到了一年級,數(shù)學的能力題越來越難了,我非常想讓媽媽幫助我,可是又想:我可不能放棄。我繼續(xù)做著能力題,雖然有時候會做錯,但我覺得,錯也是值得的。
隨著年齡的增加,能力題也越來越難,但我還堅持做著。
如今的我,已經(jīng)在班里的數(shù)學成績數(shù)一數(shù)二了,這多虧了我養(yǎng)成了一個好習慣。
我養(yǎng)成了一個好習慣作文400字_小學作文15
好習慣成就大未來,我養(yǎng)成了上課專心聽講的好習慣。
原來我上課時,不是在手里玩鉛筆,就是走神和別的同學竊竊私語。那是一次語文課,王老師在黑板上一遍又一遍的分析作文應該怎樣寫,而我卻在講臺下和同學說話。老師先是不想搭理我,好像是在想給我機會,讓我別再說話?墒俏乙娎蠋煵蝗フf我就更加的來勁了,說得聲音也高了。隨后老師忍無可忍了,大聲地對我說:“你快給我去教室后面站著去!”老師這嚴厲的話語,讓我認識到了自身的錯誤。我只好拿上書本和筆,到教室的墻根后面站著去了。
還有一次也是在語文課,我習慣的老毛病再一次犯了,又開始走神了。那是別的同學都在大聲背誦著課文,這時,老師那敏銳的眼睛看見了我又走神了,于是讓所有同學都停止背誦,要我站起來背一遍課文。我站起來之后不知所措地看著老師,有同學告我要朗讀一次課文,我變清了清嗓子,拿起語文書大聲朗讀起了課文,還沒有讀到一半,老師就示意讓我停下來。我也就停了下來,頓時教室里鴉雀無聲。下了課的時候,我去辦公室?guī)蛿?shù)學老師發(fā)卷子時,正巧遇到王老師,他沒有批評我,只是很和藹地對我說:“王凱風你以后上課時一定不能走神了!可以嗎?”我給了老師一個肯定的眼神之后,很不好意思地走了。
從那次之后,每當我上課的時候,再也沒有走神了。老師每一次喊我起立,回答問題時我都能準確地回答出來,都可以把課文背的十分熟練。老師也經(jīng)常表揚我。
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