寫(xiě)習(xí)慣的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)習(xí)慣的作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)習(xí)慣的作文1
千百年來(lái)，地球總被認(rèn)為是方的，是平的，那么那些忠于習(xí)慣的人將永遠(yuǎn)也領(lǐng)略不到哥倫布到達(dá)美洲，麥哲倫環(huán)航地球的豪情。同樣，要是沒(méi)有達(dá)爾文的數(shù)十年艱苦的探索，沒(méi)有他對(duì)上帝造人的懷疑，恐怕就將在教堂中手捧《圣經(jīng)》來(lái)領(lǐng)悟生物的起源了吧！這是一條千百年來(lái)束縛著中國(guó)人的枷鎖!這是一頭吞噬了億萬(wàn)個(gè)生靈的猛獸！!然而，這又是為許許多多人所信仰的至理。劈開(kāi)他們的頭顱，清晰可見(jiàn)的雕刻著兩個(gè)大字——習(xí)慣!讀書(shū)便是“四書(shū)五經(jīng)”，重病便依《本草綱目》。要出門嘛，好，老規(guī)矩，請(qǐng)祭祀祖宗。習(xí)慣嘛，這便是習(xí)慣，便是信條，根本不必問(wèn)什么，你所供奉的祖宗是這樣過(guò)的，你的祖父和父親是這樣過(guò)的，至于你自己嘛，好了，不必想了，你的早已成為一堆白骨的大仁大智的祖先已經(jīng)為你安排好了，一切循例也就是了。
自然，你會(huì)心寬體胖，這就是祖宗所賜予的福吧！也許你的祖先們俱已消散，那么，也不妨為自己保持了長(zhǎng)久的習(xí)慣沾沾自喜：飯前一支煙，飯后百步走。辦事則可以翻翻以前的記錄，照這樣辦，是不會(huì)出錯(cuò)了。這樣也好，可以保持旺盛的精力在牌局上施展，而大可不必學(xué)傻瓜那樣，吃力不討好，人財(cái)兩空。這樣的生活不知經(jīng)歷了多少年。如同一雙魔爪，吞噬了無(wú)數(shù)人的心靈，養(yǎng)了一群“似太上之忘情”的廢物。然而死水也不會(huì)沒(méi)有波瀾，總是不斷的會(huì)有人對(duì)這習(xí)慣產(chǎn)生疑問(wèn)，想沖破這以千百個(gè)“習(xí)慣”織成的巨網(wǎng)。無(wú)數(shù)人失敗了，被吞食干凈。但也終于有些人勇敢地劈開(kāi)荊棘，歷盡千辛萬(wàn)苦，他們留下的，有鮮血和淚，然而也有喜悅——開(kāi)拓者的沾著眼淚的喜悅。
千百年來(lái)，地球總被認(rèn)為是方的，是平的，那么那些忠于習(xí)慣的人將永遠(yuǎn)也領(lǐng)略不到哥倫布到達(dá)美洲，麥哲倫環(huán)航地球的豪情。同樣，要是沒(méi)有達(dá)爾文的數(shù)十年艱苦的探索，沒(méi)有他對(duì)上帝造人的懷疑，恐怕就將在教堂中手捧《圣經(jīng)》來(lái)領(lǐng)悟生物的起源了吧！再設(shè)想一下，要是沒(méi)有本世紀(jì)初胡適之、陳獨(dú)秀、周樹(shù)人、郭沫若等許許多多有志之士沖破舊中國(guó)數(shù)千年來(lái)傳統(tǒng)的文言文的束縛，沒(méi)有他們對(duì)新文化、新思想堅(jiān)定的探索，現(xiàn)在中國(guó)的文學(xué)又會(huì)成為什么樣子呢?然而要拋棄舊的習(xí)慣，就不免會(huì)有犧牲。如第一個(gè)打破人心臟禁區(qū)的塞爾維斯，一心要向人們揭示行星運(yùn)行奧秘的布魯諾，以及為了探索放射性而過(guò)早逝去的波蘭的瑪麗?居里，丹麥的羅茲，美國(guó)的沃森。
但這與那些為習(xí)慣所埋葬的人們不同，這些先驅(qū)者的英名將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存，他們的墓碑將永不磨滅!眼前，我仿佛看見(jiàn)：一盤(pán)巨磨碾著一顆顆心臟，在周而復(fù)始地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著；一條崎嶇蜿蜒的山道，盤(pán)旋著通向山頂，兩旁卻盡是先人留下的鮮血。我愿保存我的心臟，以我的身去攀登，留下那血肉與先驅(qū)者相伴。我愿“習(xí)慣”這個(gè)詞永不存在！
寫(xiě)習(xí)慣的作文2
習(xí)慣了擁有，于是我們不懂珍惜;習(xí)慣了失去，于是我們不懂自信;習(xí)慣了等待，于是我們變得懶惰;習(xí)慣了勤奮，于是我們變得豐碩。
一位名人曾說(shuō):“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有注意的情況下會(huì)做些什么�！笨梢�(jiàn)，習(xí)慣會(huì)讓我們?cè)跓o(wú)人注意時(shí)依然保持一種品格，一種態(tài)度。而習(xí)慣也將會(huì)成為人生的主旋律。
司馬遷正因?yàn)榱?xí)慣了安于苦難，立于堅(jiān)強(qiáng)，在受辱后仍?shī)^筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)了《史記》的豪情壯志;愛(ài)迪生正因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，一生發(fā)明了20xx多項(xiàng)，他的發(fā)明就如他的名字一樣，永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空;海子正是因?yàn)榱?xí)慣了詩(shī)意的生活與對(duì)美好的憧憬。海子帶著她的詩(shī)，她的夢(mèng)，以自己人生的終結(jié)印上了最美的詩(shī)篇。
然而莎士比亞也曾說(shuō)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成功、獲利和享受的路上”。
在非洲，有一頭小象被獵人捕獲，送進(jìn)了動(dòng)物園。人們怕小象逃跑，便給它系上了鐵索，栓在園內(nèi)的一個(gè)景點(diǎn)區(qū)。小象剛開(kāi)始還不習(xí)慣被限制自由的生活。他拼命的掙扎，但都是將自己累得精疲力竭，鐵索卻依舊紋絲不動(dòng)。漸漸地，小象變成了大象。它也習(xí)慣了被限制自由的日子。想要掙脫鐵索，對(duì)現(xiàn)在的它來(lái)說(shuō)，輕而易舉，但即便是這樣，它也不再掙扎。
由此可見(jiàn)，習(xí)慣是一把雙刃劍。如果你能有自己來(lái)支配習(xí)慣，那么你將會(huì)成功;但如果你讓習(xí)慣來(lái)支配自己，那么你也就成了它的奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣來(lái)支配你”。
那怎樣才能讓人支配習(xí)慣呢?首先要有理性。所謂理性即是對(duì)習(xí)慣的正確認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是明確什么是好的習(xí)慣，什么是壞的習(xí)慣。第二要堅(jiān)持。所謂堅(jiān)持就是要有對(duì)好的習(xí)慣堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
我國(guó)北宋時(shí)期偉大的政治家、文學(xué)家司馬光。小時(shí)候經(jīng)常因貪睡而錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)間。為了改掉這個(gè)貪睡的壞習(xí)慣。他想過(guò)很多辦法，甚至在睡前喝大量的水，想讓自己因?yàn)槟蚣倍�。結(jié)果卻以尿床而告終。但他并未氣餒，突發(fā)奇想，利用圓木作為枕頭。只要一翻身便會(huì)從枕頭上跌落，受驚而醒。終于皇天不負(fù)有心人，他克服了壞習(xí)慣，成為一代文豪。
看來(lái)，好的習(xí)慣可通向光明與希望，壞的習(xí)慣則通向黑暗與毀滅。我們的.生活猶如一條奔流不息的河。河的左岸是充滿著懶惰的黑森林，右岸是繁花似錦，陽(yáng)光充裕的肥沃之土，而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁。能否通往右岸，就看你是否擁有好的習(xí)慣了。
請(qǐng)為生命播下一粒種子，用好的習(xí)慣澆灌它，它便會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù);請(qǐng)為生命畫(huà)上一幅畫(huà)，用好的習(xí)慣描繪它，它會(huì)更生動(dòng)、明麗;請(qǐng)為生命譜一首樂(lè)曲，用好的習(xí)慣演奏它，它會(huì)更加雄渾壯闊。為了生命的美好，請(qǐng)大家擁有好的習(xí)慣吧。
寫(xiě)習(xí)慣的作文3
“小燕子，我們上學(xué)去”。妹妹的小伙伴招呼妹妹的聲音，似乎又使我回到了夢(mèng)境般的童年時(shí)代，而我那兒時(shí)伙伴的稚氣的臉就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中……
“小雅，走呀!”我的耳邊似乎又響起了辛剛的聲音。辛剛是我幼時(shí)的伙伴，我們從幼兒園到小學(xué)一直是同學(xué)，用媽媽的話說(shuō)：“你們倆好得像一個(gè)人似的�！�
1982年我們倆一起考上了同一所重點(diǎn)中學(xué)，記得上學(xué)的第一天媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不要老和辛剛在一起了”�！盀槭裁�?”我不解地問(wèn)�！澳銈兌即罅耍瑒e人會(huì)說(shuō)閑話的�！薄拔覀冇譀](méi)做壞事。”我不以為然地?fù)u搖頭。媽媽嘆口氣：“唉，這是習(xí)慣呀，你太小，還不懂�！�
然而，上學(xué)沒(méi)多久，我就懂得了媽媽的話的含義。
那是在我13歲生日的那天，放學(xué)路上，辛剛遞給我一個(gè)日記本，熒綠的封皮，燙金的大字，十分可愛(ài)，我翻開(kāi)封皮，只見(jiàn)扉頁(yè)上畫(huà)著一個(gè)胖呼呼的娃娃，底下寫(xiě)著：“小雅生日快樂(lè)”。我不禁“嘿”的一聲笑了。
第二天早晨，我和辛剛一起上學(xué)，來(lái)到教室前，只聽(tīng)教室中亂哄哄的。外號(hào)叫“新聞發(fā)言人”的金靜正發(fā)布什么新聞。向來(lái)愛(ài)湊熱鬧的我一個(gè)健步?jīng)_進(jìn)教室，然而就好像我按動(dòng)了什么開(kāi)關(guān)似的，教室里一下子靜了下來(lái)，幾十雙眼睛齊刷刷地向我望來(lái)，接著，他們像突然又醒過(guò)了神兒，馬上又爆發(fā)出大笑，還夾著幾聲口哨，幾個(gè)男生擠眉弄眼地推著辛剛，我不由罵了一句：“神經(jīng)病。”
天黑沉沉的，我跌跌撞撞地在路上走著，我不知道是怎么走出老師辦公室的，大概是放學(xué)后，班主任老師把我召到辦公室，她看了我半天，然后慢悠悠地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你和辛剛……十分要好?”“是的�！薄班�，你應(yīng)該清楚，早戀對(duì)你們是很不利的�！薄笆裁�?”我的腦袋哄的一聲，像是爆炸了原子彈，“不，不是，我，我們沒(méi)……”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)道�！班�，當(dāng)然，他不是送了你一個(gè)日記本嗎?”我做賊似的把書(shū)包往身后挪——那日記本正在書(shū)包里�！班蓿瑢W(xué)們這么反映的，而且你們倆也大了，人們習(xí)慣這么想�！蔽毅躲兜卣局�，不知老師都說(shuō)了什么，也不知我后來(lái)是怎么走出辦公室的，耳邊只有一個(gè)聲音：“人們習(xí)慣，習(xí)慣……”我停住腳步，從書(shū)包里拿出那個(gè)綠皮日記本，一篇篇地撒個(gè)粉碎，往路邊扔去。
從那以后，我再也沒(méi)與辛剛說(shuō)過(guò)一句話，從前活潑的小姑娘一下子變得孤僻了。
“姐姐，我走了”。小燕子的聲音把我從沉思中喚醒，妹妹天真的笑臉展現(xiàn)在我的眼前。“小剛，我們走吧”!妹妹與一個(gè)小男孩一蹦一跳地走遠(yuǎn)了。
啊，純潔的小天使，但愿那個(gè)“習(xí)慣”不再傷害你們純潔的心靈。
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