實(shí)用的習(xí)慣作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣作文 篇1
習(xí)慣將伴隨我們的一生，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，做人還是做事。習(xí)慣一直干預(yù)著我們生活中的細(xì)枝末節(jié)，從而主宰著我們的人生。
我也有壞習(xí)慣，比如就是不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。比如說(shuō)，作業(yè)寫錯(cuò)了，撕下來(lái)，把那張紙揉成一團(tuán)，隨手往地上一扔，完事！吃水果，剝了皮，又是把果皮扔在地上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。每一次，我都會(huì)被同學(xué)罵個(gè)狗血淋頭，為此，我下定決心，一定要把這個(gè)惱人的壞習(xí)慣改掉！
我想：要使自己不亂扔垃圾，得有個(gè)東西放在抽屜里，不然，每一次扔垃圾都要往返與垃圾桶之間了，我才不會(huì)受這個(gè)累呢！唉！為了能想出這個(gè)東西，我可是把兩個(gè)課間的時(shí)間都搭進(jìn)去了呢！一天下來(lái)，我都快把腦細(xì)胞給用完了！真是傷腦筋！放學(xué)回家后，老媽就說(shuō)：“兒子，去商店買一盒紙巾回來(lái)！錢放在茶幾上�！痹捳f(shuō)我拿著錢，一路飛奔到商店，買回紙巾，又飛奔回來(lái)。當(dāng)我正要把舊的紙巾盒扔掉的時(shí)候，我眼前一亮：這正好可以裝垃圾呀！在紙巾盒的一個(gè)面上，正好有一個(gè)抽紙巾的口子，多么巧妙呀！我高興得一蹦三尺高。第二天，我就把它帶回了學(xué)校。課間，我正在吃媽媽早晨給我的香蕉，剛吃完，正要把香蕉皮扔到地上，我突然想起今天我?guī)Я顺榧埡凶�！所以我立刻把香蕉皮放在了盒子里，那樣以后我每次下課只要看抽紙盒子里有垃圾，我就扔到垃圾箱里，然后把抽紙盒拿回來(lái)接著用，從而我養(yǎng)成了好習(xí)慣。
從那以后我就經(jīng)常反省自己，有一天我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)愛(ài)夸夸其談，為了改掉他，我給自己選擇了沉默，要求自己做到于人于己有利之言才談。我為了保證有更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，在計(jì)劃里規(guī)定自己幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)閱讀，使生活有條不紊。后來(lái)有同學(xué)經(jīng)常說(shuō)我表現(xiàn)出傲慢情緒，我又把養(yǎng)成“謙虛”的好習(xí)慣列入計(jì)劃中。我每周選出一種缺點(diǎn)進(jìn)行矯正，每晚必須作反省，每天記錄自己努力的成果。有時(shí)壞習(xí)慣沒(méi)有徹底改變，還沒(méi)達(dá)到自己理想標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就再延長(zhǎng)矯正一周，直到好習(xí)慣代替了壞習(xí)慣為止。
我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他胃經(jīng)常不舒服，后來(lái)得了胃病，主要原因是因?yàn)樗袀�(gè)不好的習(xí)慣就是經(jīng)常早上不吃飯。這個(gè)小小的習(xí)慣看起來(lái)好像沒(méi)什么，但是卻可以讓他很容易胃酸。大家都知道很多的犯罪分子都不是因?yàn)樗麄兿肴シ缸�，而是因�(yàn)樗麄兊牧?xí)慣。有的人小時(shí)候習(xí)慣偷爸爸媽媽的錢，長(zhǎng)大了習(xí)慣偷別人的錢，剛開(kāi)始偷小錢，然后偷大錢，最后甚至搶劫銀行等。這些都是一個(gè)壞習(xí)慣惹的禍。
我在想習(xí)慣的力量甚至比我們想象的還要大，習(xí)慣的力量可以是正面，也可以是負(fù)面，這個(gè)完全看我們自己是養(yǎng)成了好習(xí)慣還是養(yǎng)成了壞習(xí)慣。養(yǎng)成了好習(xí)慣，當(dāng)好習(xí)慣在我們身上產(chǎn)生了正向積極的作用，我們就還會(huì)繼續(xù)養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣就會(huì)像蝴蝶效應(yīng)一樣，我們的人生就會(huì)因?yàn)檫@樣的好習(xí)慣而變得美好。當(dāng)然，有壞習(xí)慣也不可怕，可怕的是我們不認(rèn)為這個(gè)是壞習(xí)慣，更加可怕的是明明知道自己的壞習(xí)慣，但是就是不去改變和戒除，看著自己的人生就這樣被壞習(xí)慣左右，最后一事無(wú)成。
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)一句話：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣�！�
習(xí)慣作文 篇2
古人云："凡人之性成于習(xí)。"意思是說(shuō)人的性情取決于他的習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)給人的一生添加幸福，壞習(xí)慣則會(huì)拉遠(yuǎn)人們與幸福的距離。朋友們，你們聽(tīng)過(guò)與習(xí)慣有關(guān)的故事嗎？如果沒(méi)有，就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我下面給大家講述的一個(gè)小故事吧！
傳說(shuō)在兩百多年以前，有一個(gè)圖書館被大火燒毀了，里面的書幾乎都被燒光，僅僅只剩下一本完整的書。有一天，兩個(gè)農(nóng)夫一起經(jīng)過(guò)這里時(shí)看到了這本書，于是便把它帶回村子。無(wú)意中他們發(fā)現(xiàn)了書中記載的一個(gè)秘密，說(shuō)的是在大海里有兩塊性質(zhì)溫潤(rùn)的神奇石頭，手觸摸上去是溫?zé)岬�，只要擁有它們，就�?huì)成為世界上最幸福最富有的人。
兩個(gè)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)這個(gè)天大的秘密后便開(kāi)始著手準(zhǔn)備收拾行囊，踏上了漫長(zhǎng)的尋石之旅。他們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到了海邊，便開(kāi)始找石頭。一個(gè)農(nóng)夫每撿到一個(gè)石頭都沒(méi)認(rèn)真的觀察就扔掉了，久而久之便成了一個(gè)慣性，撿到石頭便馬虎的掃一眼就立馬扔掉了。而另一個(gè)農(nóng)夫則截然相反，每撿到一個(gè)石頭，都認(rèn)真仔細(xì)的觀察，觸摸，感覺(jué)。直至確認(rèn)不是神奇石頭才放下，時(shí)間久了，便形成了這個(gè)習(xí)慣。
終于有天，他們同時(shí)幸運(yùn)的各自遇到了一塊書中記載的神奇石頭，外表樸實(shí)無(wú)華，看不出來(lái)和其他普通石頭有什么兩樣。只有用心去感覺(jué)它的溫度，仔細(xì)觀察它的紋路才能發(fā)現(xiàn)它的寶貴。馬虎的農(nóng)夫和平時(shí)一樣，掃了一眼其貌不揚(yáng)的這塊石頭，認(rèn)為這和其他石頭沒(méi)有什么區(qū)別，想也不想的把它扔向了大海深處，而另一個(gè)農(nóng)夫和他在同一片水域附近發(fā)現(xiàn)了另一塊神奇石頭，當(dāng)他把這塊石頭拿在手上時(shí)，同樣的細(xì)細(xì)觀察著它的紋路，感受著它的溫度。他驚喜的發(fā)現(xiàn)，他找到的這塊石頭就是書中記載的神奇石頭！這個(gè)農(nóng)夫理所當(dāng)然的成為了世界上最幸福最富有的人，而那個(gè)馬虎的農(nóng)夫聽(tīng)著仔細(xì)的農(nóng)夫欣喜的講述著這塊石頭的神奇之處，才發(fā)現(xiàn)剛才自己扔掉的正是另一塊同樣的寶石，他懊悔不已，怪自己從一開(kāi)始便沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的觀察每一個(gè)石頭，導(dǎo)致形成了馬虎的壞習(xí)慣，而最終與幸福失之交臂。
朋友們，通過(guò)這個(gè)故事，我們能體會(huì)到好習(xí)慣給人帶來(lái)的驚喜和幸福是無(wú)窮的，壞習(xí)慣則會(huì)給人帶來(lái)許多損失和煩惱。所以，我們平時(shí)要注意培養(yǎng)并保持良好的習(xí)慣，對(duì)不好的壞習(xí)慣要遠(yuǎn)離并時(shí)刻提醒自己，為我們未來(lái)的人生旅途添光加彩！
習(xí)慣作文 篇3
周末和學(xué)姐一起聊天，她跟我說(shuō)起了三點(diǎn)自己一直在堅(jiān)持的好習(xí)慣，正是因?yàn)檫@三點(diǎn)，也讓她的業(yè)務(wù)成績(jī)一直在工作中是處于領(lǐng)先的狀態(tài)。
她提到的第一個(gè)習(xí)慣是，凡事要學(xué)會(huì)提前做計(jì)劃。
這是一個(gè)我們大家都很熟悉，且不算秘密的方法了，可問(wèn)題是知道的人多，做到的人卻少。學(xué)姐說(shuō)平時(shí)不管是上班處理事務(wù)，還是在家的時(shí)候，或者外出購(gòu)物等等，她都會(huì)提前做一些安排，就像每天做一些清單計(jì)劃，購(gòu)物列表，提前十五分出門趕車可以錯(cuò)開(kāi)高峰期，以及一些旅游攻略等等。正是這些大家熟知卻不屑的小細(xì)節(jié)，讓她省了不少時(shí)間與精力，無(wú)形中比他人變得更優(yōu)秀。
關(guān)于第二個(gè)習(xí)慣就是每天一定要留點(diǎn)時(shí)間做總結(jié)，也就是所謂的復(fù)盤。
這更是我早已知道的訣竅了，但說(shuō)實(shí)在話，真的沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。而學(xué)姐正是每天利用睡前的半小時(shí)，認(rèn)真地梳理了自己的一天，了解哪一些需要改進(jìn)，哪一些可以繼續(xù)維持，一天天下來(lái)，進(jìn)步是肉眼可見(jiàn)的。
還有第三點(diǎn)就是不要停止學(xué)習(xí)，一定要用業(yè)余時(shí)間去再學(xué)一些技能。
這些技能可以是做PS，或者PPT,也可以是舞蹈，練琴等等，有些東西乍看好像沒(méi)什么作用，可當(dāng)你要用的以時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你無(wú)形中比他人多了不少的機(jī)會(huì)。就如同學(xué)姐業(yè)余學(xué)的舞蹈，有一次見(jiàn)客戶，對(duì)方喜歡舞蹈，結(jié)果就談的高興，訂單也定了下來(lái)。
聽(tīng)了學(xué)姐的話，我才更明白，有時(shí)候，更是這些你覺(jué)得不起眼的小習(xí)慣正悄悄地拉開(kāi)了你與他人的距離。
習(xí)慣作文 篇4
生活中，人人都會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫完作文，用大聲的朗讀的方法進(jìn)行修改。
這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣還是爸爸媽媽啟發(fā)我的呢。記得那一天，我正在寫一篇關(guān)于童話的作文，當(dāng)我完成后，總覺(jué)得缺少些什么。正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣讀書聲，我很好奇，想：是誰(shuí)在讀書呢。于是，我便尋著讀書聲來(lái)到了我的房間。哦，原來(lái)是爸爸正在網(wǎng)上讀作文，爸爸說(shuō)：我正在抓錯(cuò)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)錯(cuò)誤了�！蔽衣�(tīng)了，想到：抓錯(cuò)不就是修改嗎。于是，我的一個(gè)問(wèn)號(hào)又閃現(xiàn)在我的腦海中。我說(shuō)：“爸爸，文章寫完可就行了，為什么要讀呢？”媽媽不知道什么時(shí)候也來(lái)了，她搶著說(shuō)：“寫完文章并不代表你已經(jīng)完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發(fā)現(xiàn)作文中存在一些不足。有時(shí)可以發(fā)現(xiàn)病句，及時(shí)改正，有時(shí)讀完作文還可以發(fā)現(xiàn)作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什么的。
聽(tīng)了爸爸媽媽的話后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這一步嗎？想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來(lái)。不讀不知道，一讀嚇一跳，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了許多以前都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。就這樣，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
我的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多，比如：讀書、寫日記等等，我每天都會(huì)去做。俗話說(shuō)得好：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！睋碛泻昧�(xí)慣，一定會(huì)離成功很近。
習(xí)慣作文 篇5
在一個(gè)人的人生道路上，有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我今天就來(lái)給大家講講我的一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。
俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來(lái)的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語(yǔ)單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過(guò)程中，堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫，使我對(duì)英語(yǔ)單詞、句型的掌握運(yùn)用，能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此，在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)，無(wú)論在上海學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí)，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書本上沒(méi)有的問(wèn)題，還能從容應(yīng)對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的在書本上沒(méi)有的難題。
由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間，還是鮮為人知。
直到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會(huì)兒課外書。我在看書的時(shí)候，在書上的好詞好句下劃線，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了，原來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學(xué)、勤記、勤寫、勤練，才能不僅把課堂的知識(shí)學(xué)好、鞏固好，還能拓寬自己的知識(shí)面。
其實(shí)這只是我的一個(gè)方面，我還有很多其他好習(xí)慣呢，如果你想了解的話，就一定要和我0距離接觸，才能更深入了解哦！
習(xí)慣作文 篇6
曾今聽(tīng)別人說(shuō)起過(guò)：“要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天的時(shí)間。只要在這21天里，每天都堅(jiān)持做著一件事，那件事就會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣而伴隨在你的身邊�！�
對(duì)于這件事的對(duì)與否，我不能做出判斷。但我能斷定：在21天里連續(xù)不斷地做同一件事，就是一種堅(jiān)持。
“孩子，你要記住，做事無(wú)論大小，都要有堅(jiān)持下去的決心�！辈恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，這句話便在我的耳邊縈繞。其實(shí)現(xiàn)在說(shuō)來(lái)也不怕大家笑話，我起初不明白“堅(jiān)持”，也不懂“堅(jiān)持”。那時(shí)覺(jué)得好像堅(jiān)持對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不是一件難事，只認(rèn)為我們只要想，就能做到。但現(xiàn)在我才知道，那時(shí)自己的想法是多么淺薄。堅(jiān)持對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非易事，它不只是一句口號(hào)，更需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心來(lái)完成。
在我六年級(jí)的第一天，母親把我叫到了她身邊，并且交給個(gè)了我一個(gè)任務(wù)：讓我在今后的每天晚上睡覺(jué)前都要記下自己對(duì)當(dāng)天的總結(jié)與感想。并且當(dāng)時(shí)母親問(wèn)了我能堅(jiān)持多久，那時(shí)對(duì)“堅(jiān)持”毫無(wú)真正概念的我，竟然一口答應(yīng)能一直堅(jiān)持下去。
那天以后，每天晚上睡覺(jué)前我便多了一件要做的事——“記當(dāng)日總結(jié)”。開(kāi)始一連幾天，我每天晚上在按計(jì)劃順利地進(jìn)行著，什么差錯(cuò)也沒(méi)有出。就這樣，一個(gè)星期，兩個(gè)星期，一個(gè)月都已經(jīng)過(guò)去了，我還是堅(jiān)持著，心里也有了一些小成就感。就因?yàn)檫@樣，我也開(kāi)始有些松懈了，覺(jué)得把這件事堅(jiān)持下去不是一件難事，只不過(guò)是小菜一碟而已。
有一天晚上，我做完作業(yè)后，早早的洗漱好就準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。但是不知是怎么回事，以往從不失眠的我竟一時(shí)間睡不著。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里好像掛念著什么。突然，我心里閃了一下，腦袋里蹦出了“今天還沒(méi)寫感想”幾個(gè)大字。我豁然開(kāi)朗，想起今天還有任務(wù)沒(méi)有完成。于是，我起身披著衣裳去堅(jiān)持自己的任務(wù)。
現(xiàn)在，我已是一名初中二年級(jí)的學(xué)生了，每天晚上“記總結(jié)”的習(xí)慣到現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著。我有時(shí)也會(huì)翻翻自己以前記下的總結(jié)與感想，找一找自己隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生的變化，每一次都會(huì)帶給我不同的感受。我想，這大概就是堅(jiān)持這件事所得到的收獲吧。并且，我也有信心和決心堅(jiān)持下去，讓這個(gè)習(xí)慣一直伴隨在我的生活中。
沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要你在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。一些對(duì)于你有益的不起眼的小點(diǎn)滴可以匯聚成為一個(gè)可以幫助你的學(xué)習(xí)和生活的好習(xí)慣;反之，一些不良的行為點(diǎn)滴也可以成為妨礙你日后成功的不良習(xí)慣。不僅如此，習(xí)慣也總是會(huì)在你離成功僅有一步之遙的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)“報(bào)復(fù)”或“回報(bào)”你。往往在你以為你自己就快要獲得成功的時(shí)候， 一個(gè)在你平時(shí)毫不注意的壞習(xí)慣就會(huì)隨之涌現(xiàn)，把你用汗水堆積的努力擊垮。反之，在你認(rèn)為自己的希望快要破滅時(shí)，或許你平時(shí)不經(jīng)意養(yǎng)成的一個(gè)對(duì)你有益的習(xí)慣就會(huì)來(lái)充當(dāng)你的天使，幫你修補(bǔ)好希望的裂痕。
所以，我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該注意培養(yǎng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有益的習(xí)慣，讓這些習(xí)慣為我們鋪平通往成功的大道。
習(xí)慣的養(yǎng)成也是離不開(kāi)堅(jiān)持的�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都深有體會(huì)：每當(dāng)我們制定了一個(gè)對(duì)自己進(jìn)步有益的完美計(jì)劃，需要去堅(jiān)持完成的時(shí)候，我們往往只能堅(jiān)持幾天，對(duì)此，我們也常常感到無(wú)耐。但我想說(shuō)的是，堅(jiān)持是需要努力和決心的。換句話說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣是需要毅力和決心的。
對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成一些好習(xí)慣，可以從很多方面做起。例如：堅(jiān)持每天記十個(gè)單詞;堅(jiān)持每天做三道數(shù)學(xué)題;堅(jiān)持每天做十五個(gè)仰臥起坐;堅(jiān)持每天讀一篇課外文章……
讓我們用堅(jiān)持成就更多更好的習(xí)慣，用好的習(xí)慣收獲我們美好的人生!
習(xí)慣作文 篇7
我為自己的出生感到非常幸運(yùn)，因?yàn)檫@是個(gè)讓孩子們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代。我本應(yīng)該為此感到非常的滿足，卻因自己的壞習(xí)慣而多次被老師指責(zé)。
童年時(shí)某一天，我不小心被妹妹用秤砣砸傷了腳，父母又要外出打工，所以只好把我送到姑姑家。記得當(dāng)時(shí)姑姑家養(yǎng)了許多小雞，每當(dāng)我吃飯時(shí)，那些小雞則成群地?fù)頂D過(guò)來(lái)，有時(shí)還用它們那紅嫩的小嘴啄我的小腳丫，啄得我直癢癢，使得我不得不將腳架到椅子上。久而久之，架腳架手的習(xí)慣便養(yǎng)成了。這一點(diǎn)讓人看了確實(shí)很不舒服。
后來(lái)父母沒(méi)找到工作，不得不返回老家。平時(shí)父母發(fā)現(xiàn)我的壞習(xí)慣也會(huì)經(jīng)常勸說(shuō)幾句，可我就是改不過(guò)來(lái)。
爾后，我升入了初中。初一還不打緊，老師對(duì)此漠不關(guān)心，把這架手架腳的壞習(xí)慣看作正�，F(xiàn)象，我想也許他們也有過(guò)同樣的經(jīng)歷吧，他們知道要改掉這個(gè)壞習(xí)慣并非一朝一夕，而要經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的歲月。然而，初二的幾個(gè)老師并不這樣認(rèn)為，他們卻認(rèn)為這既是違紀(jì)行為，又是導(dǎo)致學(xué)生上課不專心學(xué)習(xí)的原因。確實(shí)是這樣，每當(dāng)我上課架手架腳時(shí)，有時(shí)先會(huì)看看那些讀書成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們并不像我這樣，而是坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)講；再看看那些調(diào)皮的同學(xué)，大部分和我差不多，不是架起腳來(lái)，就是側(cè)身歪腰，沒(méi)幾個(gè)端正的。難道這不能說(shuō)明坐姿與學(xué)習(xí)的關(guān)系嗎？
自從被老師多次教育之后，我也做了許多的努力，一心想把這些壞習(xí)慣從自己的內(nèi)心鏟除掉，因?yàn)樗鼈兛赡苡绊懙轿胰松牡谝淮无D(zhuǎn)折，我不想讓它們成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
今后，我也許不會(huì)再為自己擁有任何壞習(xí)慣而自卑，但我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)徹徹底底的將它們一一排出我的體外。
習(xí)慣作文 篇8
當(dāng)你每天都在重復(fù)著一件事情時(shí)，也許前期你會(huì)覺(jué)得很痛苦，甚至是煎熬。但長(zhǎng)久之后，你便覺(jué)得這已是一種習(xí)慣了。
一切，習(xí)慣就好。
放學(xué)到家的每個(gè)晚上，都已快接近深夜，父母已經(jīng)睡熟。打開(kāi)書房的燈，重拾起未完成的功課，繼續(xù)奮戰(zhàn)。高一上學(xué)期剛剛開(kāi)始，面對(duì)著這突然增重的包袱，我一點(diǎn)兒也不適應(yīng)。每天晚上盯著那些作業(yè)，眼淚便輕易地掉了下來(lái)，仿佛自己受了多大的委屈似的�？勺詈螅瑓s不得不抹去眼淚，帶著一萬(wàn)個(gè)不情愿去寫字。如今，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，作業(yè)依舊只增不減。每晚依舊獨(dú)自戰(zhàn)斗，真是別具一番滋味。我也已經(jīng)習(xí)慣了。偶爾與父親談起這些事情來(lái)，卻沒(méi)有了想吐一盆苦水的感覺(jué)。面對(duì)父親有時(shí)驚詫的目光，我只一句帶過(guò)：“習(xí)慣就好。我已經(jīng)習(xí)慣了。”如今的我，也學(xué)會(huì)了如何不讓家人們擔(dān)心自己。每晚回家后，便將自己的房門鎖上，用毛巾將門下的縫隙塞住，然后獨(dú)自挑戰(zhàn)夜戰(zhàn)。如此，父親偶爾醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我房間里無(wú)一絲燈光，便以為我已睡去，他便放心地睡去�，F(xiàn)在的我，拒絕讓他陪我寫作業(yè)，因?yàn)檫@太自私。我已習(xí)慣一人走向黑暗，所以不再懼怕。
有時(shí)親戚走訪，總會(huì)帶一些大哥哥大姐姐來(lái)我家做客，知道我上高中，第一個(gè)問(wèn)的不是成績(jī)，而是問(wèn)作息情況，因?yàn)檫@條路，他們都走過(guò)，這份痛苦伴隨著歡樂(lè)，他們都知道；這些零零碎碎的內(nèi)心矛盾，他們都體驗(yàn)過(guò)。我平靜地告訴他們我的作息時(shí)間以及近期窘?jīng)r，平淡的臉上看不出絲毫情感的波瀾變化。面對(duì)他們驚訝的.目光，我莞爾一笑：我已經(jīng)習(xí)慣了。當(dāng)我把這句話說(shuō)出來(lái)時(shí)，我自己也甚為震驚，看似殘酷的假象，卻被我一次次踐行著，從未停歇過(guò)。
臨走時(shí)，他們總不忘訂嚀我?guī)拙洌骸傲?xí)慣就好，為了以后那遙遠(yuǎn)卻又漸漸逼近的未來(lái)，就算再痛再累再難，也要忍下去�！蹦切┰�(jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的傷痛，總有一天你會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)，這些，算得了什么？一切，習(xí)慣就好。
弟弟如今正在上小學(xué)，正是玩耍的年紀(jì)，卻也有個(gè)大大的書包，有時(shí)考試我不上晚自習(xí)回到家里時(shí)，他便拉著我的手問(wèn)這問(wèn)那，看著那些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，看著他繞著一道道彎卻沒(méi)有找到正確的路徑而在那里茫然無(wú)措時(shí)，我仿佛看到曾經(jīng)高一的自己。不也如此嗎？面對(duì)考試的失利，作業(yè)繁多，壓力巨大而一個(gè)人躲在被窩里悄悄哭泣的過(guò)去，我已經(jīng)釋懷了。我拿起筆，寫下正確的過(guò)程，對(duì)他說(shuō)：“多做些類似的題，逐漸習(xí)慣它們�！薄翱晌也幌胱鲞@些題回，我想出去玩，可我寫不來(lái)媽媽又會(huì)打我�！闭f(shuō)完之后眼淚流下來(lái)，面對(duì)他，我又能說(shuō)什么呢？我們的童年，注定要埋在書里嗎？“習(xí)慣就好。等你做對(duì)了這些數(shù)學(xué)題，媽媽就會(huì)放你出去玩了，快寫吧！”我忍住辛酸，微笑著對(duì)他說(shuō)。
沒(méi)錯(cuò)，成功的路沒(méi)有捷徑，當(dāng)我們第一次面對(duì)失敗、壓力、孤單時(shí)，我們會(huì)不適應(yīng)，會(huì)抱怨，會(huì)有想大哭一場(chǎng)的感覺(jué)。但當(dāng)它們一次次襲來(lái)時(shí)，我們便會(huì)逐漸習(xí)慣它們，并會(huì)在失敗中奮起，從驚慌走向冷靜。我知道這不容易做到，可我在努力習(xí)慣一切。風(fēng)雨來(lái)，不避開(kāi)，謙虛地把頭低下來(lái)，像沙鷗來(lái)去天地，只為尋一次奇跡。
一切，習(xí)慣就好！
習(xí)慣作文 篇9
終于，終于慢慢學(xué)會(huì)了習(xí)慣一個(gè)人傷感，喜歡一個(gè)人哭泣，喜歡一個(gè)人心痛，一切我都習(xí)慣于一個(gè)人了，雖然不愿意，卻無(wú)可奈何。
曾記得一位朋友說(shuō)過(guò)：愛(ài)，有時(shí)就是一個(gè)人的事，愛(ài)，有時(shí)就是一種感覺(jué)，一種意境，一種情懷，一種享受對(duì)方激起自己愛(ài)意而提供的心靈風(fēng)景般的境界不需要擁有，不需要索取，只需要全心地去感覺(jué)，讓那份情永遠(yuǎn)環(huán)繞，天涯海角獨(dú)自守著落寂，也許很苦，但也不失為一種幸福，遺憾，有時(shí)也不失為一種美，因?yàn)楫吘惯�有可以遺憾的事
是啊，既然愛(ài)有時(shí)候可以是一個(gè)人的事，那么傷感也是一樣，也可以是一個(gè)人的事，何必讓自己心愛(ài)的人一起來(lái)承擔(dān)這份傷感這份心痛呢？
自己一個(gè)默默的承受就可以了。所以在自己傷了N回痛了N回后，終于學(xué)會(huì)了習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)享寂寞和傷感！
其實(shí)很多時(shí)候希望自己不要勇敢不要堅(jiān)強(qiáng)，想哭就哭想笑就笑，可是，因?yàn)樽约旱那榫w會(huì)牽動(dòng)到身邊關(guān)心自己愛(ài)自己的人們，
所以還是決定不要再讓他們傷心難過(guò)，就算要傷心要難過(guò)所有的一切還是讓自己一個(gè)人來(lái)背吧，沒(méi)有必要讓愛(ài)自己的人跟著自己的傷感走。那是一種傷害的行為！
想要學(xué)會(huì)一個(gè)人習(xí)慣傷感其實(shí)是件不容易的事！一個(gè)人不會(huì)影響到別人的情緒，給別人增添一些不必要的麻煩，所以有時(shí)候我喜歡一個(gè)人靜靜的靠在墻角，目光呆滯，傻傻的什么也不想，但更多的時(shí)間是一個(gè)人走在馬路上！
人流如海都已不關(guān)我的事，一邊走一邊想著一些事情，整理自己的情緒和感情，把它們默默的藏在心里的最深處，不求別人能讀懂，只要自己能體會(huì)能懂就可以了。
習(xí)慣作文 篇10
我有一個(gè)好習(xí)慣——熱愛(ài)讀書。我愛(ài)讀的書很多。小時(shí)侯，我認(rèn)不了多少字，看書只能看畫，所以我就愛(ài)看畫冊(cè)。后來(lái)，認(rèn)了點(diǎn)字，就開(kāi)始買帶注音的童話看了。由于在讀注音讀本時(shí)注意積累詞匯，理解能力較強(qiáng)了，哲理故事自然就成了我的最愛(ài)。我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書能豐富我的詞匯量，好詞，好句量，這樣，寫作文就不用愁了。因?yàn)樽x科普書能帶我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。盡情暢想。因?yàn)樽x故事書能加強(qiáng)我的想象力，讓想象成為你的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)樽x搞笑書能讓我在不開(kāi)心時(shí)也開(kāi)懷大笑，心情放松。小 荷 我怎樣熱愛(ài)讀書，看了這件事，你就全明白了。 一個(gè)星期日，我獨(dú)自到新華書店買書，精挑細(xì)選，終于選中了四本書，再看看我?guī)У纳俚目蓱z的22元，差距也不算大，四本書總共的價(jià)錢是24元，不過(guò)因?yàn)檫@兩元，我就必須放棄一本書，可是，每一本書我都喜歡，都想買�！澳窃趺崔k呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，忽然，我摸到口袋里有什么東西，拿出來(lái)一看，原來(lái)是兩枚一元硬幣，我欣喜若狂，盡管這是我坐車回家的車錢，但我還是毫不猶豫的把兩枚硬幣遞給了售書員。結(jié)果可想而知，四本書我全買到了，其代價(jià)是我花了一個(gè)小時(shí)走回家的。 讀書帶給我的好處也是數(shù)不盡的。只要認(rèn)真讀。 一節(jié)社會(huì)課上，老師問(wèn)同學(xué)：“大家知道孔子最喜歡哪位弟子嗎？”我想了一會(huì)兒，噢！知道了，“是顏回�！蔽遗e手說(shuō)。“對(duì)�！逼鋵�(shí)這個(gè)答案是我從書中得知的。我家有一本叫《論語(yǔ)》的書，里面有對(duì)孔子和顏回的描寫。我自然就知道了。 記得羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書籍在一起，永遠(yuǎn)都不會(huì)嘆氣�！弊詈�，請(qǐng)別忘記愛(ài)讀書的訣竅：書讀懂了，自然就愛(ài)讀了。
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