小學作文：我的習慣

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學作文：我的習慣，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學作文：我的習慣1

　　老師讓我們反思有什么壞習慣，經(jīng)過我的冥思苦想，便豁然開朗。我的壞習慣就是做作業(yè)、做事馬虎。

　　說起馬虎這個壞習慣，我就是說三天三夜也說不完，因為我已經(jīng)犯了數(shù)不勝數(shù)次的馬虎。馬虎這壞習慣纏著我許多年了，比如，很多次考試我都馬馬虎虎地做完，最終與第一名失之交臂。

　　記得最清楚的是五年級的那一次期中考試，卷子剛發(fā)下來時，我心想：soeasy！于是我提筆就寫，不一會兒，就興奮不已地在那玩了，因為我全都寫好了。成績單出來了，我得了個第二名，我心中很是不滿，心急如焚地等待試卷發(fā)下來。在拿到試卷的那一刻，我真正意識到自己有多么馬虎，連最基本的計算都出錯。

　　像這類事情還多著呢！還有一回，我火急火燎地從家里來到學校。等到了學校時，才發(fā)現(xiàn)書包輕飄飄的——里面空空如也。上課時，老師冷嘲熱諷地說：“李偉豪，你這是來吃飯的嗎？”同學們都哄堂大笑，我都無地自容了。

　　習慣決定成敗，這個壞習慣已經(jīng)讓我吃過很多苦頭了，我毅然決然地想把它改了，真希望我能早日改掉這個壞習慣。

小學作文：我的習慣2

　　人人都有好習慣，有的人勤儉節(jié)約，有的人早睡早起，還有的人勤洗手……我呢，就有一個好習慣——愛看書。

　　俗話說得好：敏而好學，不恥下問。走進我的房間，打開我的書柜。哇塞！五花八門的書擠滿了書柜，讓人看了眼花繚亂。有：《居里夫人》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》……

　　小的時候，我并不愛看書，但是有一次，我深深地愛上了看書。一個陽光明媚的早晨，媽媽讓我陪她去逛街，我也想去，媽媽為了促使我愛看書就說讓我看一本書才能走。于是我只得從書柜里胡亂地抽出了一本《西游記》，我一邊看一邊用余光瞄著媽媽的神態(tài)。媽媽見我一心二用，生氣了：“你到底去不去，別浪費我的時間了。”誰知我被孫悟空的故事所震撼了，我越看越想看。便對媽媽說：“我不去了，你一個人去吧！”媽媽高興地說：“現(xiàn)在愛看書啦，不容易啊！不容易！”媽媽走了，我一看就是好幾個小時，直到媽媽回來，我還捧著書，沉浸在孫悟空的故事里。從此我便與書交上了好朋友，并把愛看書的好習慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。

　　自從我有了愛讀書的好習慣，書本里的知識給我?guī)�來了許多益處。記得有一次語文考試一道思考題難倒了班上的許多同學，我卻做了出來。因為我在課外書上看到過這個事件的分析，我便把它記在了大腦里。沒想到加了不少分，老師因此在班上表揚了我。

　　通過這件事我明白了書是人類進步的階梯，我要像海綿吸收水分一樣，讓書本里的知識充實著我的大腦。

　　我為有愛讀書的好習慣而感到驕傲。

小學作文：我的習慣3

　　在我們的日常生活中，一定會養(yǎng)成許多許多的習慣，在這當中呢，有好的，還有壞的。好習慣能夠?qū)ξ覀兊膶W習和身體有很大的益處，而壞習慣呢，這里，我不作批示，有則改之，無則加勉吧！

　　這里呢，我要介紹的是我們大家都比較有益的好習慣：飯前喝湯。有人不禁要問：“吃飯前喝湯算什么好習慣呀？”打住，各位不可小看喲!飯前喝湯，不僅能夠提高我們的食欲，而且能使自己清楚，該吃多少飯為宜，以達到一個營養(yǎng)與食量的一個均衡。

　　其實呢，最早我也是在一張報紙（學校發(fā)的）中，偶然發(fā)現(xiàn)的這么一則健康小提示，上面是這么寫的“飯前先喝湯，有助于健康�！币郧澳�，我一般都習慣先吃飯，后喝湯。但長期下來，我發(fā)現(xiàn)：每次飯后，都有脹滿不適之感�，F(xiàn)在看了這篇健康小提示后，我便抱著試試看的心態(tài)去嘗試。幾次下來，果然很有成效。喝完湯后再吃飯，總是香香的，覺得飯菜非常好吃。我開心極了!心想：我得趕緊把這個好習慣與爸爸媽媽、爺爺奶奶分享。起初，他們也不信，但事實證明后，也連連稱好。

　　就這樣，日久天長，我就養(yǎng)成了這么一個感覺很不錯的飲食習慣。在這里，我也想同大伙兒一起分享，試試吧!反正對大家絕對沒有壞處。

　　告訴各位，我還有許多好習慣喲！有興趣的話，我們一起交流探討吧。

小學作文：我的習慣4

　　高爾基說過書籍是人類進步的階梯，陳壽也說過一日無書，百日荒蕪。

　　記得小時候我并不喜歡讀書，偶爾看一下也是一目十行，媽 媽看我這樣便對我說：“書是一位朋友”，你不想交書這位“朋友”呢？那就開始讀書吧。從此以后媽 媽每天晚上都會給我講故事我便聽得津津有味，都入了迷。在大些，我可以看一兩本童話書了，其中我最喜歡的要數(shù)安徒生童話了，每當我拿起這本書，一頁兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。三四年級時我已經(jīng)獲得了許多知識。每當我放學的時候，都會到圖書館讀一會兒書。踏進店門仿佛來到了知識的海洋，在知識的海洋自由遨游。當書店的目光燈忽的亮起來，我才發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)讀了兩個小時，我合上書咽了一口唾沫好像把所有的知識都吞下去了，我才依依不舍的走出書店。腳站的有些麻木，我去渾身輕松，這是我總會想起語文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大得的�！�

　　是啊，同學們，書籍是一把鑰匙，讓你在知識的海洋里遨游，所以我們一定多讀書，讓大家一起來交書這個朋友吧！

小學作文：我的習慣5

　　微笑，是個好習慣

　　每當委屈時，抬起頭，對自己說，要給世界一個微笑。

　　——題記

　　她很白癡，但卻是單純的象征。她是四班的一個女生，大名叫江瑤，很愛做一些無聊的公主夢、白日夢，因此給自己整了個怪名，叫那啥蘇洛離來著。聽名字吧，覺得沒準兒是個文文靜靜的姑娘。可惜啊，人不可貌名，海水也不可斗量�。∷�是個十足的瘋女生！“臭味相投”的我們成了朋友，因為關(guān)系挺要好，我只能說她微胖而已。

　　請記住，那個單純到白癡的姑娘，她叫江瑤。

　　她不堅強，但她是笑的代表。有一次，她和她媽媽吵架，聽她帶著哭腔地述說委屈，我是一句沒聽懂。她又神經(jīng)兮兮地從家里跑出來，發(fā)QQ讓我去找她。我隨便吃了口飯就跑去找她，找到她時，我發(fā)現(xiàn)她竟然笑逐顏開地享受著美味的炒年糕。我不禁暗想：她是個怪物吧？不然剛剛還梨花帶雨地哭訴著，怎么一下子就大雨轉(zhuǎn)晴地樂呵呵地吃著東西？這這這??

　　別忘記，那個笑的代表也不堅強，她叫江瑤。

　　抬起頭面對天空，便能止住淚水流出，扯出一個笑，忘記所有的不愉快，所有的煩惱，給世界一個最大的微笑。

　　微笑，也是個好習慣。

小學作文：我的習慣6

　　我的習慣有好，也有壞，我要把壞習慣養(yǎng)成好習慣。

　　每次放學回家，我把書包一丟，倒在沙發(fā)上津津有味的看起電視，我已經(jīng)把寫作業(yè)的事情拋到九霄云外去了。當媽媽來叫我吃飯時，我不情愿地把電視關(guān)了，慢慢吞吞地走到餐桌，我邊吃飯邊想著：明天有兩節(jié)科學課，真的是太棒了！我還時不時的笑一笑，媽媽說我像一個呆子傻笑一樣。

　　飯后，我還是倒在沙發(fā)上，繼續(xù)沒頭沒腦的看電視。

　　最后我已經(jīng)磨嘰到八點多了，才不耐煩地去寫那讓人嘔吐的作業(yè)。我睡覺的時候已經(jīng)十點多了，媽媽老是說我明天怎么起得來呀，這樣對你身體不好……

　　有一天，我下定決心，一定要改掉這個壞習慣！

　　我每天放學回家就立刻寫作業(yè)，寫完作業(yè)才能吃飯，吃完飯要預習明天上學的內(nèi)容。不過，我遇到了困難，回家后，我的手不由自主的拿起了遙控器，按下開關(guān)，我連忙關(guān)上電視，把自己關(guān)在書房里寫作業(yè)。

　　晚上，我預習明天的內(nèi)容，預習完后，我一看表，才九點，那睡覺吧。

　　回家先寫作業(yè)的習慣讓我有了預習的好習慣，我要把這個好習慣一直保持下去。

小學作文：我的習慣7

　　我養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習慣李文蕙節(jié)約是一種人人都應該養(yǎng)成的好習慣，節(jié)約用水這種好習慣人們更應該養(yǎng)成。許多人認為水是“取之不盡，用之不竭”的，我以前也是這樣想的，其實，并非如此。以前我也曾經(jīng)是個不珍惜用水的小朋友，是一件事改變了我，這件事我一直記憶猶新。記得有一天，我像以前一樣跨進家門，習慣性地來到水池旁，擰開水龍頭，“嘩”一下水像瀑布般從水龍頭里噴涌而出，我盡情地給我的手洗了一個“冷水澡”，不一會，水就流了大半個水池。洗完手后，我趕快跑向房間做作業(yè)。過了一會兒，婆婆來了，看見“嘩嘩”直流的水，生氣地叫道：“是誰沒關(guān)水龍頭？”這時，我才想起來，我竟然忘記了關(guān)水。

　　我不好意思地回答道：“哦，是我�！逼牌怕犃�，語重心長地對我說：“知道嗎？水是世界上最寶貴的東西，是人類不可缺少的。全世界的淡水只占水資源的7% ，而可以飲用的淡水只有0.8%。人類是離不開水的，人可以幾天不進食，但不能幾天不喝水。

　　如果大家都這樣浪費它，總有一天它會消失的�！逼牌诺脑捊逃�了我，從那時起，我發(fā)誓決不再浪費水。那個月很快就過去了，由于我浪費的水，結(jié)果那個月我家的水費很高，我非常慚愧。事后，婆婆又告訴我：我們應該節(jié)約用水，水可以循環(huán)使用，淘米用過的水可以澆花，洗衣服的水可以拖地，洗臉用的水可以沖馬桶……節(jié)約用水不僅能保護水資源，還能一事兩得，真是兩全其美��！從那以后，我就養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習慣。

小學作文：我的習慣8

　　我有一個習慣——喜歡在晚上沒睡著時把一條小手帕搓成團，握在手里。這個習慣從小就伴隨著我，因為它讓我有一種安全感。

　　媽媽說，我還在襁褓時，只要睡覺，一旦沒有小手帕，便哇哇大哭，非要小手帕不可。一旦手里有小手帕，不一會兒，我便呼呼大睡，比藥還靈呢！

　　隨著年齡的增長，就連小手帕的質(zhì)感也跟著變化：從一開始的細膩變成了粗糙，我稱之為“有手感”。媽媽取笑我，連搓手帕這么奶氣的事都要弄得這么“有品味”。

　　媽媽說的話讓我很不滿，我心想：不就是一條小手帕嗎？哼！我今天就戒！

　　可是到了晚上，我又嚷嚷著要小手帕了，媽媽笑著打開衣柜，說：“你這孩子沒救了，以后可怎么辦？”我一心想把小手帕拿到手，所以并沒有反駁媽媽說的話�？墒�，過了一會兒我又后悔了：“自己怎么又食言了？不行，一定要戒掉！”我下定決心后，叫媽媽把小手帕放回衣柜。

　　過了一會兒，我心里不安起來，心想：床底下會不會有鬼呀？��！我好像看到一個人影閃過，頓時全身冒冷汗，不由得驚叫起來。這時，房間的燈亮了，媽媽出現(xiàn)在我眼前，笑我說：“沒有小手帕又怕了？”我猶豫地點點頭，同時在心里抽了自己一記耳光：“為什么這么沒定力呢？下次一定要忍��！”

　　可直到現(xiàn)在，我也沒能成功戒掉搓手帕的習慣。我屢次發(fā)誓，又屢次食言。我多么希望，在未來的某一天，我能戒掉這個習慣。我一定會戒掉的！嘿嘿！

小學作文：我的習慣9

　　我有一個壞習慣，就是做什么事都馬馬虎虎，而這個壞習慣，也總是發(fā)生在一些非常平常的事中，弄得我哭笑不得，現(xiàn)在我就舉幾個例子好啦。有一次，因為早上睡過頭了，上英達外語就要遲到了。我一起來，就馬上穿好衣服，把刷牙，洗臉，漱口，梳頭發(fā)都在兩分鐘之內(nèi)弄好。然后，急急忙忙的跑到面包店買好面包。最后用最快的速度跑到教室里，一看，幸好是趕在了老師的前面，我坐下來專心的上課，到第二節(jié)課中的時候，突然聽見有人在敲門，老師把門打開，一看是我媽媽，手里拿著我的鑰匙，我先是一愣，后來才想到，我今天在上出門的時候急急忙忙的，就忘帶鑰匙了，原來是這樣，于是，我就到媽媽手里拿了鑰匙，繼續(xù)上課了，你看，這就是我馬馬虎虎的好結(jié)果。

　　好有一次，我學會了煎蛋，想看看自己的手藝，于是，我就在爸爸媽媽們的同意下開始煎蛋了，。一切準備就后，我就把調(diào)好了的蛋放入鍋中，然后加了點調(diào)料，不停地把蛋翻動著，生怕燒糊了，在這時候，媽媽走了過來，她問我：“夢雪，沒有忘記放鹽吧！”“��！我可真的忘了。”我回答道�！澳强芍缓酶某啥缋苯烦吹傲耍�真是拿你沒辦法�！眿寢屨f。后來，我就按照媽媽說的去做。吃飯的時候，爸爸問我“夢雪，你不是說要搞煎蛋的嗎？怎么突然之間又變成炒蛋�！蔽腋�爸爸說：“那是因為我做煎蛋的時候忘記放鹽了，只好改成炒蛋�！毙∨笥褌儯�聽了我這些馬馬虎虎的故事一定覺得非常好笑吧，但是，你們千萬不要象我一樣，粗心大意。

小學作文：我的習慣10

　　我有一個好習慣安徽省績溪縣上莊中心小學四年級胡晨雨大家知道嗎？我最近養(yǎng)成了一種好習慣，那就是每天吃過晚飯后，我總會出門散一會兒步。要是以前，我肯定會坐在家里的沙發(fā)上，一動不動地看電視呢。說起我的好習慣，那還要從今年夏天的一個傍晚說起：當時，我和爸爸、媽媽正坐在院子里乘涼，這時，一位老伯伯正慢慢地從我家院前走過�！袄喜�伯，這天都快黑了，您這是要去哪兒呀？”我好奇地走上前問老伯伯。

　　“哦，小朋友，我不是要去什么地方，而是在散步呢！”“散步？老伯伯，您很喜歡散步嗎？”“對呀，散步有許許多多的好處，比如說可以幫助你很快消化剛吃下的食物；還可以使你的身體更健康，體質(zhì)更強，俗話說得好：飯后百步走，活到九十九……”“真的？散步真的有這么多的好處哇！那從明天起，我和爸爸媽媽就跟您去散步，可以嗎？”“當然可以呀。不過你可要天天堅持哦，不然就會沒有效果的。

　　“會的會的，我們一定會天天堅持的，我這就去和爸爸媽媽說去！”我興高采烈地奔向院子里……從那天起，你在晚飯后便會常常看見：一個小女孩、一位老伯伯、兩個年輕人，一邊談笑風生地行走在那條長長的河堤上，一邊欣賞周圍美麗的風景……哎，不跟你們說了，老伯伯、我的爸爸媽媽還在等著我去散步呢！

小學作文：我的習慣11

　　我有一個好習慣，我總喜歡把自己的物品收拾得整整齊齊、有條有理。

　　以前的我，是個把東西亂扔的孩子。記得有一天晚上，我把脫下的衣服亂放在床上。第二天早上起來一看，哇！衣服有的在床上，有的在地上，襪子是東一只，西一只，害得我找來找去，費了好大的勁兒才找齊，慌慌張張總算穿好，可耽誤了不少時間，上學差點兒遲到。

　　我把這事兒告訴了姐姐，姐姐對我說：“每晚睡覺之前要把衣服有序地放好，第二天起來就不會麻煩了�！甭犃私憬愕脑挘�我把襪子放在枕邊，把衣服和褲子疊放在床頭柜上。果然，第二天起來我就不要為找衣服而忙亂了，只一會兒的工夫，我就全穿好了。嘗到甜頭的我漸漸養(yǎng)成了愛收拾的好習慣，現(xiàn)在我不僅不要為找衣服而浪費時間了，而且我的房間、課桌、書包……我都能收拾得整齊有序了。

　　記得，爸爸曾對我說過，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。同學們，生活中還有許多好習慣要養(yǎng)成，讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習慣，讓好習慣伴我們一起成長！

小學作文：我的習慣12

　　今年暑假，我看了許多書，其中最喜歡的要數(shù)《魯濱遜漂流記》。作者是英國著名作家：丹尼爾·笛福。書中講述了17世紀一個名叫魯濱遜的英國人冒險航海，途中遇險，流落荒島的故事。

　　在這個被魯濱遜稱為“絕望之島”的'荒島上，魯濱遜面臨人生從未有過的絕境---沒有食物、沒有房屋、沒有衣服、沒有武器、沒有地方可逃、更沒有獲救的機會。但他并不因此而坐以待斃，他有頑強的意志力，在困難面前不畏懼、不悲觀，他對生活不抱任何不切實際的幻想，而是腳踏實地去戰(zhàn)勝困難。

　　最終將“絕望之島”變成自己舒適、安逸的家園。我印象最深刻的情節(jié)是魯濱遜制作陶器。作者不厭其煩的介紹他怎樣將泥罐堆起來，四面架上木柴，下面生了一堆炭火，一直燒到罐子紅透為止，保留五、六個小時的熱度，然后慢慢減去火力，并整夜守著火堆，不讓火力減地太快。精彩的細節(jié)描寫，讓神奇的故事真實可信。

　　書中還講述了魯濱遜搭帳篷、修柵欄、開山洞、蓋住所、捕魚狩獵、馴養(yǎng)動物、開辟牧場、種植莊稼、學做面包、制作家具。

小學作文：我的習慣13

　　許多人在一起是很熱鬧，但一個人獨處卻不見得會冷清。平時總能見到許多人成群結(jié)隊、高談闊論，相比之下，我更喜歡一個人獨處。我有我的習慣，脫離他人的視線，使我獲得非同一般的自由。

　　上學期期末考試那幾天的中午，很多同學選擇在教室里談天說地，或是追跑玩耍。我置身其中，聽著嘈雜的聲音，看著浮躁的面孔，感到心中壓抑，于是我拿起書本跑到四樓一個僻靜的角落。沒有了別人的說話聲，四周是那么安靜。我深深吸了一口氣，心也隨之踏實下來。我打開書本，開始復習。一個人背誦，一個人思考，不用去在意他人的目光，不用被別人所干擾，這里是屬于我一個人的世界。我的心仿佛脫離了什么的束縛，像躺在柔軟的棉花上，一直蕩啊蕩。我有我的習慣，獨處的習慣，它使我感到自由而自在。

　　大人常常有許多聚會，作為孩子無權(quán)拒絕。去年過年，我跟隨父母赴一場聚會，對方是爸爸的同學，大人們一見面便互相寒暄。他們大聲談笑，空氣因子也仿佛在跳躍，我感覺熱鬧是他們的，它不屬于我，便推開陽臺的門，把自己關(guān)在陽臺里。一切聲音都被隔絕在外，一直煩躁的心緒冷靜下來，夜幕早已降臨，閃爍的燈光彎彎曲曲一直蜿蜒到遠方，我趴在欄桿上，看著樓底下的的車水馬龍，享受著城市的霓虹璀璨。一扇門隔絕了我不喜歡的應酬寒暄、柴米油鹽。是了，這才是我的歸宿。我有我的習慣，獨處的習慣，它使我感到自由而快樂。

　　有人喜歡熱鬧，我卻習慣獨處，獨處讓我獲得非同一般的自由。

小學作文：我的習慣14

　　我最想改正的壞習慣

　　眾人皆知，粗心是個壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現(xiàn)在一直和它做朋友，盡管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。

　　那個星期一的早晨，我放下書包，急忙交作業(yè)。當我把寫著作文的稿紙交給語文組長時，卻發(fā)現(xiàn)大家都寫在了作文本上。“��？”我尖叫一聲，翻開作業(yè)登記本，只見上面清楚地寫著“寫在作文本上”。

　　我立馬拿出作文本，希望在老師發(fā)現(xiàn)以前把我寫的作文抄到作文本上�？墒牵�盡管這樣，還是被肖老師發(fā)現(xiàn)了。

　　肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點記性呀，300字反思書，放學前交！”

　　我邁著沉重的步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！我萬般無奈地抄好作文，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯，要記住教訓�！边@件事才算結(jié)束了。

　　回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業(yè)登記本的時候細心一點，注意一點，就不會釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會這樣。

　　我下定決心，從這個新學期開始，做任何事情都要認認真真，一絲不茍，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以后你別想再跟著我，我要把你甩得遠遠的。

小學作文：我的習慣15

　　我有很多好習慣，也有一些壞習慣。好習慣讓我高興，也讓老師和我的親人高興。壞習慣讓我苦惱，也讓老師和我的親人苦惱。

　　現(xiàn)在，我先給大家講講我的好習慣吧。

　　第一個是查字典。

　　今天，老師讓我們自己讀《五冕學畫》。可是，“冕”字我不知道讀音，就像我走在路上，一只老虎擋住了去路。我動了腦筋，“哦，我可以查字典呀�！焙芸欤�我就按照門牌號，找到“冕”字的住址。

　　第二個是愛勞動。

　　“爸爸，家里的垃圾桶滿了，我去倒垃圾，好嗎？”我說。

　　爸爸說：“好呀，你真是咱們家的環(huán)保小衛(wèi)士�！�

　　爸爸說完，我就快樂地去垃圾了。

　　“媽媽，家里的花好幾天沒澆水了，我去澆澆�！�

　　媽媽說：“好呀，寶貝兒。”

　　我開心去澆水了。澆完水，我發(fā)現(xiàn)花開花兒了。我高興極了。花兒好像在說：“謝謝你，小主人。”

　　我也有些壞習慣。比如說寫字時，頭不往起抬。媽媽從我5歲時直到8歲，說了3年了，我還是改不掉。還有在課堂上，老師常常說：“眼離書本一尺遠�！甭犚娏宋揖桶杨^抬高點，可是，過了一陣子，我又頭低了下去。哎，為這事，媽媽很頭痛，老師很生氣。

　　好習慣讓我進步，壞習慣對我有害。所以，我一定要堅持好的習慣，打敗、克服壞習慣。