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習(xí)慣初三作文（通用43篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的習(xí)慣初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣初三作文 1
我與同學(xué)一次次相約于夏季，許下同行的諾言，卻又一次次的違約，只留下那相逢的倩影。
由于種種原因，我轉(zhuǎn)了兩次校并且跳了一次級(jí)，我的同班同學(xué)換了一批又一批，隨著時(shí)間的'推移，那些曾經(jīng)相識(shí)的同學(xué)已逐漸淡出我的腦海，只留下一些似曾相識(shí)的朦朧面孔，而他們卻早已將我刻在了心中，我不知道我是否要跟他們說(shuō)一聲“對(duì)不起”或者是“謝謝你”，但是每次話到了嘴邊都要咽下去，也許他們根本就沒(méi)想到我要向他們道歉或感謝。
曾經(jīng)好幾次，我與那些老同學(xué)在集市上相遇，他們每次都要熱情的向我打招呼，直呼我的名字，而我則相反，每次都要十分尷尬地問(wèn)：“你是？”也許，他們回到學(xué)校的時(shí)候會(huì)向大家高呼：“我昨天又看到了！”也許會(huì)失望的說(shuō)：“竟然不認(rèn)識(shí)我了”。但是畢竟至少他們還認(rèn)識(shí)我，這是值得我欣慰的。
過(guò)去的畢竟過(guò)去了，我只有珍惜今天與同學(xué)的每一天生活，才能不會(huì)等以后我再一次后悔。
幾天前，我看見(jiàn)初三的全體學(xué)生在樓門中送去上職專的同學(xué)，他們會(huì)后悔嗎？而三年后我們會(huì)后悔嗎？
我回到教室，仔細(xì)的把每一張面孔都看了一遍，想到三年后我們也將分離，這個(gè)承載著55個(gè)人夢(mèng)想的若大教室，畢竟不能容納每個(gè)人的未來(lái)，我們也沒(méi)有必要祈禱我們永遠(yuǎn)在一起。三年后我們將各奔東西，那是不可能也是不現(xiàn)實(shí)的。時(shí)間匆匆，我們不必強(qiáng)求，我們現(xiàn)在最好的辦法就是珍惜現(xiàn)在，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，從每一個(gè)學(xué)生、從每一秒鐘做起。
當(dāng)離別已變成習(xí)慣，我們將不再遙遠(yuǎn)……
曲散終告離別，最美的旋律是你我曾相聚過(guò)!
習(xí)慣初三作文 2
當(dāng)一個(gè)不經(jīng)意間的小小舉動(dòng)，或者是平時(shí)的某一些的經(jīng)常性動(dòng)作，如果一直不斷的持續(xù)下去，從而形成了一種固定的模式，那么就成為了一種習(xí)慣，而習(xí)慣一旦在人的身上根深蒂固，就會(huì)演變成一種頑強(qiáng)而巨大的力量，對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
英國(guó)著名首相撒切爾夫人，在讀書(shū)時(shí)代一直都有一個(gè)良好的習(xí)慣，每次上課總是坐在第一排，她的理念是“永遠(yuǎn)坐第一排”，正是由于她的理念和她養(yǎng)成的這種習(xí)慣，最終讓她成為了英國(guó)歷史上的鐵娘子，為英國(guó)帶來(lái)了又一次大變化，得到了全體英國(guó)人民的擁護(hù)和喜愛(ài)。我的一個(gè)姐夫，每次出門上班的時(shí)候，總是穿戴整齊，特別是把鞋子擦得程亮亮的，他的這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)小細(xì)節(jié)被他的老板所賞識(shí)，認(rèn)為他是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，最后提升他為我們整個(gè)地區(qū)的總經(jīng)理。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)我們是多么的重要，不管你將要成為哪一類的人，只要有了良好的`行為習(xí)慣，我們都將在自己的人生道路上找到屬于自己的精彩!
曾經(jīng)在報(bào)紙上看到有一個(gè)人由于父母老來(lái)得子，從小被父母溺愛(ài)，自己養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，最后父母雙雙離世后，一個(gè)20多歲的小伙子不會(huì)煮飯，不會(huì)掃地，不會(huì)洗衣服，竟然最后被活活餓死了。這簡(jiǎn)直是天下最大奇聞，在現(xiàn)代社會(huì)里，竟然還有人會(huì)餓死。究其最終他死的真正原因不是餓死而是他的懶惰習(xí)慣。因此我們知道一個(gè)不好的習(xí)慣會(huì)對(duì)人影響是很深刻的，不僅人生失敗，甚至是賠上血淋淋的生命。
一個(gè)人從小到大養(yǎng)成的習(xí)慣很多，不同的習(xí)慣對(duì)人的影響也不盡相同。因此，我們可以看出習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人，而壞習(xí)慣就會(huì)毀掉一個(gè)人。所以，我們從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣初三作文 3
好習(xí)慣讓人欣賞，壞習(xí)慣則令人討厭，習(xí)慣可以決定我們的人生，好的習(xí)慣讓你的人生光彩奪目，不好的習(xí)慣則使你的人生黯然失色，我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)令人羨慕的單位公開(kāi)招聘一名業(yè)務(wù)人員，來(lái)的都是不乏高學(xué)歷者，但最后被錄用的卻是一位相貌平平，僅僅只有專科學(xué)歷的人，為什么呢？原來(lái)在應(yīng)聘那天，走廊里有很多紙屑，除開(kāi)這個(gè)年輕人注意到了那些紙屑，并把它們一一收拾干凈外，其余的人都視而不見(jiàn)，在遠(yuǎn)處的主考官看見(jiàn)了這一幕，主考官被深深打動(dòng)了，這個(gè)年輕人也因此得到了一份薪水頗豐的工作。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事后，你們有沒(méi)有什么特別的感想呢？
同學(xué)甲：這個(gè)年輕人今天的運(yùn)氣肯定特好，要不然他怎么會(huì)得到天上掉下的這個(gè)陷餅?zāi)兀?/p>
同學(xué)乙：撿垃圾有什么了不起，不就撿垃圾嗎，我也會(huì)呀，那么我就可以得到這樣一份好工作嗎？
同學(xué)丙：這個(gè)人撿垃圾的這一舉動(dòng)在日常生活中看似小事，但是在來(lái)來(lái)往往的應(yīng)聘人員中，為什么唯有這位年輕人意識(shí)到了走廊上有垃圾呢？這并不是一件平常小事，因?yàn)閺倪@件事中我們可以看出一個(gè)人是否具備良好的素質(zhì)，好的習(xí)慣對(duì)我們不重要嗎？
我很贊同同學(xué)丙的'意見(jiàn)，因?yàn)橐粋�(gè)人好的品質(zhì)，好的習(xí)慣往往可以決定你的人生，好習(xí)慣使你受益無(wú)窮，壞習(xí)慣將令你后悔莫及，好習(xí)慣讓你踏上輝煌的人生之路，壞習(xí)慣則讓你踏上黯淡的人生之路。
平常小事固然平凡，但是好的習(xí)慣，好的品質(zhì)往往都是在日常小事中逐漸培養(yǎng)形成的；因此，在平常小事中，我們應(yīng)該時(shí)刻不容忽略注意自己的行為。
有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“留心你的語(yǔ)言，因?yàn)檎Z(yǔ)言會(huì)指導(dǎo)你的思想；留心你的思想，因?yàn)樗枷霑?huì)決定你的行動(dòng)；留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)會(huì)養(yǎng)成你的習(xí)慣；留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣會(huì)塑造你的性格；留心你的性格，因?yàn)樾愿窬褪悄愕拿\(yùn)�！�
同學(xué)們，記住這句話，讓我們從平常小事做起，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，培養(yǎng)自己良好的品質(zhì)。
習(xí)慣初三作文 4
在我的眼中，外婆是一個(gè)很古板的人，她有著非常古怪的習(xí)慣，尤其是在飯桌上的時(shí)候。
在我小的時(shí)候，我就知道了外婆這些習(xí)慣。每當(dāng)飯好了后，外婆便匆匆地來(lái)到廚房，迅速地拿起勺，好像有人在和她搶似的。勺拿到手后，外婆好像緩了口氣，輕松了許多；于是外婆拿出碗來(lái)首先拿起那個(gè)屬于我的碗，盛起滿碗堆尖，再盛家人的飯，最后，便是她自己的，不到半碗——飯煲已經(jīng)空了。小時(shí)候不知道這是為什么。只知道每次吃飯都因?yàn)橥肜镉刑嗟娘埗l(fā)了不少脾氣，卻不知道每一頓飯外婆吃的最少。
現(xiàn)在明白了，于是飯好之后我便沖去廚房，給外婆盛滿一碗。外婆卻說(shuō)她不餓，吃不了這么多，又將一部分飯倒進(jìn)了我的碗里。
當(dāng)餐桌上比較豐盛的時(shí)候，有素有葷，卻也見(jiàn)外婆只吃素，不沾葷。在她夾起葷菜的時(shí)候，都放在了別人的碗里。我也曾經(jīng)試著給外婆夾葷菜，但外婆總是找借口——“我不餓”“我胃不好，不想吃”“這個(gè)太咸了”等等。有時(shí)她實(shí)在找不出借口，便把碗捧起來(lái)扭在一邊，顯出難受的樣子“我不要，我不要，我不要”。我真的不知道外婆是怎么想的。
有時(shí)我們一家人吃完飯后，餐桌上還有許多殘羹剩飯，于是外婆便開(kāi)始了“清理”的工作。這里所謂的“清理”不是把這些東西倒掉，而是吃掉，我們經(jīng)常告誡她這樣會(huì)吃壞肚子，可她不信，說(shuō)倒掉就糟蹋了。這個(gè)我是明白的，外婆一直都是一個(gè)節(jié)省的人，非常，非常┉┉
小時(shí)候我真的`很煩外婆的這些習(xí)慣，覺(jué)得她還沒(méi)有走進(jìn)新社會(huì)，否則她不會(huì)有這些老習(xí)慣。我曾經(jīng)教給外婆一些新東西的使用方法，她卻不學(xué)，說(shuō)人老了，學(xué)了沒(méi)用。小時(shí)候?qū)λ牧?xí)慣非常的厭惡。
這段時(shí)間，偶然聽(tīng)到外公對(duì)外婆說(shuō)“總是先人后己”。這使我對(duì)外婆的看法徹底地改變了。想想，外婆這樣做只是為了家人，讓家人豐衣足食。這些習(xí)慣，大概不是古怪的吧，現(xiàn)在覺(jué)得這很平常，只是外婆表達(dá)的方式太別樣，以至于讓人不理解。
外婆漸漸地老了，我家的溫暖越來(lái)越貼心了。
習(xí)慣初三作文 5
有了第一周的經(jīng)驗(yàn)，照理說(shuō)第二周的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該更上一層樓，可是這一周數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的成績(jī)不太理想，在此對(duì)其作一總結(jié)和反思。
關(guān)于語(yǔ)文：該“死記”時(shí)要“死記”
這一次的語(yǔ)文考試可以說(shuō)是老師的一個(gè)“下馬威”，其實(shí)也不能算正規(guī)的“考試”，只能說(shuō)是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。由于學(xué)到了第五課《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》，老師便對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力作一考核——在早讀前，老師告訴我們要測(cè)試《世說(shuō)新語(yǔ)》第一則——《詠雪》，我們用一個(gè)早讀的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，也有人考得相當(dāng)好，可以我為什么會(huì)考砸呢？
經(jīng)過(guò)分析，結(jié)合老師的講解，我發(fā)現(xiàn)我的主要錯(cuò)誤都集中在翻譯上。翻譯文言文存在兩種情況：一是直譯，可以直接翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)；二是意譯，在無(wú)法直譯的.情況下使用。此時(shí)就存在了一個(gè)前后次序的問(wèn)題，直譯為首選，直譯不了再意譯。在這篇文章中有三句話直率比較困難，但可以直譯，而且必須一字不落標(biāo)準(zhǔn)地直譯，結(jié)果我選擇了意譯，白白丟掉了十五分。
因此我知道了，有些文言文該“死記”時(shí)要“死記”。
關(guān)于數(shù)學(xué)：細(xì)節(jié)決定成敗
除去一個(gè)概念問(wèn)題的五分，最不應(yīng)該錯(cuò)的就是計(jì)算“42—32=11”，我卻偏偏看成了“42—33=9”，計(jì)算問(wèn)題已經(jīng)跟了我好久，以至于小升初時(shí)都還吃過(guò)這個(gè)問(wèn)題的虧�？磥�(lái)，細(xì)心真是一種能力，而我對(duì)其培養(yǎng)的力度不夠。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，初中三年，這是我的一個(gè)短期目標(biāo)。
或許成績(jī)不是最重要的，但是卻可以反映出你的短板在哪里。懂得對(duì)此分析原因，查漏補(bǔ)缺，才是最重要的。
來(lái)到初中，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法都已適應(yīng)不了時(shí)，最重要的就是總結(jié)出屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在日益緊張的學(xué)習(xí)和生活中把握平衡，立于不敗之地！
習(xí)慣初三作文 6
習(xí)慣決定人生命運(yùn)。好習(xí)慣一生受用不盡，壞習(xí)慣一生吃盡苦頭。好習(xí)慣受益匪淺，壞習(xí)慣遺憾終生。成功者的成績(jī)是從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始的。學(xué)習(xí)習(xí)慣需要養(yǎng)成良好的用腦時(shí)機(jī)，合理使用，開(kāi)發(fā)腦資源，如果習(xí)慣不好，時(shí)間長(zhǎng)久，大腦器官過(guò)度疲勞，不僅影響學(xué)習(xí)效率，還傷害身體健康。
學(xué)習(xí)習(xí)慣需從小養(yǎng)成，培養(yǎng)好習(xí)慣以健康的學(xué)習(xí)與人格為導(dǎo)向。一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哒劦阶畲蟮氖斋@是在幼兒園，養(yǎng)成了同學(xué)友愛(ài)，互相尊重，學(xué)習(xí)與協(xié)作等等。
習(xí)慣需要付出，懶惰是習(xí)慣的敵人。希臘哲學(xué)家亞里斯多德說(shuō)，習(xí)慣是一種優(yōu)秀，好習(xí)慣是逐步形成的，需要滴水穿石，積沙成塔。前蘇聯(lián)宇航員加加林，因進(jìn)飛船前脫下鞋子進(jìn)艙，贏得了設(shè)計(jì)師羅廖夫的好感，首選執(zhí)行太空飛行的神圣使命。
好習(xí)慣成就未來(lái)，壞習(xí)慣影響人生。司馬遷習(xí)慣于苦難而憂憤疾書(shū)《史記》；愛(ài)迪生習(xí)慣于觀察發(fā)現(xiàn)而發(fā)明連連；魯迅習(xí)慣于“把別人喝咖啡的工夫都用在了學(xué)習(xí)上”而著作頗豐；毛澤東習(xí)慣于深夜思索而寫(xiě)成《論持久戰(zhàn)》等等文章……
要想有所收獲，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生就要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)聽(tīng)愛(ài)記錄，善于專心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，積極討論，遵守紀(jì)律等。
還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)國(guó)旗，拾金不昧，勤儉節(jié)約，節(jié)約用電、用水，用紙，紙張兩面書(shū)寫(xiě)，飲水思源……
用良好的習(xí)慣去為人生的歌彈奏，那將會(huì)用雄渾壯美；良好的習(xí)慣去為人生的`畫(huà)濃抹，那將會(huì)鮮活壯麗；用良好的習(xí)慣去為人生的種子澆灌，那將會(huì)根壯葉茂。
良好的習(xí)慣養(yǎng)成有師長(zhǎng)家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，示范力量，執(zhí)著態(tài)度，友善合作等，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成有自我專心致知，獨(dú)立作業(yè)，反思訓(xùn)練等。
愿好習(xí)慣啟開(kāi)我們的智慧之門，編織出錦繡人生華章，絢麗出人生理想多彩。
習(xí)慣初三作文 7
老人常言，“好的＇習(xí)慣決定一個(gè)人的未來(lái)�！别B(yǎng)成好的習(xí)慣，可以受到他人的尊敬，得到更多的快樂(lè)，它就像寒冬中的一輪暖日，帶來(lái)了溫暖。
記得一次，數(shù)學(xué)老師布置了兩道題，苦思冥想，終于找到了答案�？吹脚赃叺哪�，思考多時(shí)卻不見(jiàn)結(jié)果，我有點(diǎn)著急了，想去幫你一下。問(wèn)了一句：“怎么樣？會(huì)不會(huì)？再不行我教給你吧�！蹦闶钟H切地說(shuō)：“謝謝，讓我再想一想�！边@個(gè)答語(yǔ)出乎我的意料，“謝謝”這兩個(gè)字也深深地印在我的心頭。放學(xué)鈴響了，你仍沒(méi)有做出，有些沮喪的問(wèn)我，我耐心的交給你，你仍有些愧疚地說(shuō)：“謝謝，讓你這么晚都沒(méi)回家，我心里有些過(guò)意不去�！蔽倚α诵Γ骸皼](méi)什么，我們是好朋友，應(yīng)該互幫互助，并且，我也要感謝你，你的那句‘謝謝’，給了我很大啟發(fā)�！�
一個(gè)星光閃耀、燦爛無(wú)比的夜晚，皎潔的'月光灑遍每一個(gè)角落，好美。獨(dú)自一人看著圓圓的月亮，禁不住回想起家中的溫暖，母親的關(guān)心，父親的呵護(hù)……那些話語(yǔ)仿佛又回蕩在耳邊。禁不住一個(gè)人偷偷的流下了眼淚，這時(shí)，你悄悄地來(lái)到我身邊，緊緊地握住我的手，輕輕地說(shuō)了聲：“別傷心，有我在你身邊陪你。”我臉上又露出那久違的微笑，說(shuō)了聲：“謝謝，你的關(guān)心。”我感受到擁有一個(gè)朋友是如此的好。只有養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，才能交到真心的朋友！
一句“謝謝”，可以使尷尬的局面變得緩和；一句“謝謝”，可以使心中的怒氣立刻煙消云散。好習(xí)慣的威力是如此巨大。好習(xí)慣潛移默化的改變了我對(duì)他人的態(tài)度，把冷酷無(wú)情的我變得和藹可親了。我感謝這個(gè)習(xí)慣，是它讓我改變了這么多，擁有這么多好朋友！
這只是一個(gè)小小的好習(xí)慣，“不積硅步，無(wú)以成千里；不積小流，無(wú)以成江海�！比松羞�有更多的好習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)！
養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，將會(huì)溫暖我們的一生！
習(xí)慣初三作文 8
記得從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，自己買次去上廁所的時(shí)候，自己總是習(xí)慣性的想要拿上一本書(shū)，然后邊上廁所邊看書(shū)！總覺(jué)得那樣的話，時(shí)間過(guò)得可能快一點(diǎn)，當(dāng)然也有很多時(shí)候，自己蹲在廁所看書(shū)，看的入了迷，然后蹲很久，導(dǎo)致起來(lái)的時(shí)候腳特別麻！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老媽也總會(huì)半開(kāi)玩笑地說(shuō)，你到不如住廁所得了！難道在家里躺床上看書(shū)不舒坦嗎？非得蹲在廁所看書(shū)？
可是自己卻在不知不覺(jué)之中養(yǎng)成了一種習(xí)慣，好像所有的書(shū)也是又在蹲廁所的時(shí)候才看的，比較入迷！給你一個(gè)特別舒適的.讀書(shū)環(huán)境，你卻感覺(jué)心煩意亂的看不進(jìn)去！
后來(lái)漸漸地卻給了習(xí)慣，去上廁所的＇時(shí)候不再帶書(shū)，而是習(xí)慣性的帶手機(jī)！可能現(xiàn)在真的是因?yàn)槭謾C(jī)在人們的生活中占據(jù)著太重要的位置了，就是無(wú)論你做什么事情都得帶上手機(jī)？
哪怕是在上廁所的時(shí)候，別總想著邊上廁所邊看手機(jī)，這個(gè)時(shí)候好像已經(jīng)不是時(shí)間快慢的問(wèn)題，而是總覺(jué)得在上廁所的時(shí)候看著手機(jī)好像比較有點(diǎn)事做！
其實(shí)和看手機(jī)相比，自己倒更喜歡之前的看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)候總是感覺(jué)能夠?qū)W到點(diǎn)東西，可是看手機(jī)的時(shí)候卻看的好像都是一些沒(méi)用的東西，只是在消遣時(shí)間吧！
盡管自己心中想的是看書(shū)，但是每一次去上廁所的時(shí)候，還是直接帶著手機(jī)，如果哪一次不帶手機(jī)？就覺(jué)得日子過(guò)的特別的煎熬！
都說(shuō)是養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，特別難，可是有的時(shí)候在大的環(huán)境里面改變一個(gè)習(xí)慣，好像也特別的容易，就好像我們所有的人都在不知不覺(jué)中習(xí)慣了做什么事情都帶著手機(jī)？習(xí)慣了，手機(jī)成了我們的唯一陪伴。
習(xí)慣真的是個(gè)特別可怕的東西，好的，習(xí)慣能夠改變我們的人生，可是一些不好的習(xí)慣也能夠毀掉我們的人生。
只是不管怎么樣？在大的環(huán)境里面，我們還是改掉了之前的好多習(xí)慣，只保留著現(xiàn)在的看手機(jī)！
習(xí)慣初三作文 9
“哎喲，累死了！”放學(xué)了，我把身體完全交給沙發(fā)，攤在沙發(fā)上不動(dòng)了。
“回來(lái)了？寫(xiě)作業(yè)去吧！哦，對(duì)了，作業(yè)好了之后再做一張卷子，乖啊�！眿寢審膹N房里探出頭，叮囑了一句，然后又炒菜去了。
我嘟嚷著關(guān)上房間門，望著那一本本習(xí)題，嘆了口氣。我聽(tīng)聽(tīng)門外沒(méi)什么動(dòng)靜，便偷偷打開(kāi)電腦，一邊是MP4，一邊又開(kāi)始了“王者榮耀”生涯！
“叮——”我拿起手機(jī)，哦，是A呀！我騰出一只手，開(kāi)始煲“電話粥”。耳朵尖的媽媽叫了起來(lái)：“小睿，和誰(shuí)聊天呢？快寫(xiě)作業(yè)！”
我郁悶地放下手機(jī)，咬著筆桿做起了數(shù)學(xué)題�！扒髆的值……不做了！”我合上數(shù)學(xué)本，打開(kāi)科幻小說(shuō)看了起來(lái)。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，深深嘆了口氣，合上我的書(shū)。我不滿地抬起頭，驚愕地發(fā)現(xiàn)媽媽眼里閃爍著淚光。世界靜極，仿佛時(shí)光也停滯不前。一切都是那樣安靜，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
好像過(guò)了許久，媽媽悄悄地拭淚，溫和地問(wèn)：“你還記得你定下的目標(biāo)嗎？××中學(xué)——海安高級(jí)中學(xué)——清華——哈佛，這是你說(shuō)的，對(duì)吧？不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，怎么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？怎么孝敬父母？你當(dāng)初信誓旦旦地說(shuō)要回報(bào)父母，你全忘了？”“可，可我覺(jué)得我那個(gè)目標(biāo)好遙遠(yuǎn)……甚至我覺(jué)得我根本就不是那塊料子�！蔽覈肃橹f(shuō)。
媽媽語(yǔ)氣有些哽塞，但還是充滿了希冀：“你可以慢慢來(lái)，不會(huì)的`題目，你盡管和我們說(shuō)，一起解決，OK？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，比了一個(gè)OK的手勢(shì)，重新打起精神，開(kāi)始攻打“數(shù)學(xué)堡壘”。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也在媽媽的等待中完成了作業(yè)。站起身，我伸個(gè)懶腰，興奮地望向窗外。
哇！墨藍(lán)的天空中已有了幾顆調(diào)皮的星星，顯得分外幽遠(yuǎn)，有深韻。我不自覺(jué)地微笑了。
從那以后，我的目標(biāo)時(shí)時(shí)鞭策著我，提醒我——認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，把這個(gè)好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣保持下去。
我現(xiàn)在可以極其自豪地說(shuō)：我養(yǎng)成了按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣！
習(xí)慣初三作文 10
生活有些時(shí)候就是這么的有意思。明知道電視中的那些肥皂劇僅僅適合消磨時(shí)間，我卻樂(lè)此不疲；明知道樓底下的那家小吃店口味不好，甚至還有些不衛(wèi)生，但是為了上學(xué)方便，我卻又會(huì)不知不覺(jué)地光顧。這都源自于我們的習(xí)慣。習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是長(zhǎng)時(shí)間不斷重復(fù)直到麻木的一種無(wú)意識(shí)行為，就像渴了喝水，餓了吃飯，困了睡覺(jué)一樣。我就有一個(gè)好習(xí)慣，就是在買東西前首先要看看這個(gè)東西有沒(méi)有過(guò)期，我這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？事情是這樣的：我以前很愛(ài)吃零食，買東西也從來(lái)不看生產(chǎn)日期，給完錢打開(kāi)就吃，因此我也沒(méi)少吃苦頭。
記得有一次，我買了一袋過(guò)期的零食吃，那天晚上就得了胃腸感冒，感到肚子很難受，吃什么東西都想吐，后來(lái)實(shí)在是沒(méi)有辦法了爸爸和媽媽把我送到診所給我打了一針，我才感覺(jué)好了些。
從那以后，我買東西都是小心翼翼的，先看看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，再?zèng)Q定是否買這個(gè)東西，怕自己像上回那樣因生病而打針。
從生活的.小細(xì)節(jié)中也能看出人們養(yǎng)成了一個(gè)什么養(yǎng)的習(xí)慣。壞習(xí)慣麻煩一身，好習(xí)慣改變?nèi)松?/p>
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)公司在應(yīng)聘的時(shí)候給兩個(gè)人出了一道“題”。給那兩個(gè)人同樣都發(fā)了一封被淘汰的電子郵件，而其中的一個(gè)人順手回給了對(duì)方他就被公司聘用了。公司留用他的理由很簡(jiǎn)單：“一個(gè)能夠一如既往、善始善終的人一定是一個(gè)對(duì)事情和自己都有很強(qiáng)責(zé)任心的人�！�
不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量！當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生！所以，我們要做的就是：由自己來(lái)支配習(xí)慣，運(yùn)用習(xí)慣的力量，創(chuàng)造美好的生活和未來(lái)！
習(xí)慣初三作文 11
見(jiàn)你所見(jiàn)，愛(ài)你所愛(ài)�；蛟S是曾無(wú)意驚動(dòng)，那淡黃色被歲月拓磨的古書(shū)，時(shí)間總也帶不走愛(ài)你的舊習(xí)慣。
昨日
昨日最無(wú)情的，是將你的面頰弄得亂亂的，卻是靜靜的躺著。突然打幾個(gè)滾兒，擾了你安靜醞釀的夢(mèng)。你也年少吧，總有幾抹綠那么不愿歸屬于我。也許是沒(méi)有我陪的日子，你靜靜地、靜靜地孤獨(dú)著，也靜靜地，野蠻生長(zhǎng)。
今昔
喜歡趴在草地上，用習(xí)慣握筆的手緊緊地貼在你身上，隨著陽(yáng)光的移動(dòng)，用手追逐陽(yáng)光灑到的地方。突然看見(jiàn)你五彩斑斕的花妝，想觸碰，又收起手，不知那算不算愛(ài)。我總喜歡嗅你身上淡淡的青草味道，每天每天，都愿將嗅覺(jué)全部用在你身上。
明天
或許有一天，你清晰的輪廓突然變模糊了，我慢慢地很難嗅到你身上的香草味。取而代之的是一種不知名的、難聞的、刺鼻的氣味。我再也找不到一方安靜的、可以躺在你身上的曠野，到處是各式各樣新建筑的樓房。是無(wú)意吧，不愛(ài)你的人總是將污水灑在你身上，慢慢地，你再也沒(méi)有了往日那份少年欣喜的`模樣。我捧著你的臉，看那么多、那么多的你臉上的皺紋。我心疼又心酸地?fù)崦忝看�、每寸的肌膚，輕輕的問(wèn)問(wèn)自己，是不是還愛(ài)著你？又輕輕的在你耳邊對(duì)你說(shuō)，哪怕有一天，你變成了被歲月打磨、縱橫交錯(cuò)的模樣，我還是會(huì)捧著你的臉對(duì)你講，你仍是我心中最美的模樣。大概是愛(ài)吧，有一天我長(zhǎng)大了，一定把滿心的生機(jī)，又全部、全部的還給你。你老了，也一定很可愛(ài)。
時(shí)間一定改變不了那么多吧，比如，愛(ài)你的舊習(xí)慣。
習(xí)慣初三作文 12
什么是“習(xí)慣”？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。人的智商其實(shí)并沒(méi)有太大的差別，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂(lè)趣，并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果要說(shuō)我學(xué)習(xí)效率高的話，那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無(wú)法比擬的�！毕喾匆粋�(gè)成績(jī)較差的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)校教的`課程太枯燥，沒(méi)趣味，上課我也不注意聽(tīng)講。放學(xué)回家，雖然我媽媽叫我復(fù)習(xí)，但我復(fù)習(xí)的時(shí)候總想著電視里的動(dòng)畫(huà)片，什么都記不住，考試成績(jī)不好，總被我媽訓(xùn)�！逼鋵�(shí)這個(gè)同學(xué)的問(wèn)題不在于笨，而在于注意力不集中，沒(méi)有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。
習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……這些都是好習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣……，進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
習(xí)慣初三作文 13
傾聽(tīng)，好習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就學(xué)會(huì)了享受生活�！}記
傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲，傾聽(tīng)孩子們的歡笑和淚水，傾聽(tīng)萬(wàn)物的內(nèi)心呼喚，體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)。
傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無(wú)事時(shí)，我總會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)邊，緊閉雙眼，傾聽(tīng)那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬(wàn)丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過(guò)林間，我沉醉其中，領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的，恍若愛(ài)變臉的藍(lán)天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱；夏天，風(fēng)為雨水伴奏；秋天，風(fēng)為落葉哀傷；冬天，風(fēng)助雪花飄飄，風(fēng)帶我漫步于四季之中，讓我獨(dú)享這生活的美妙，讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)風(fēng)的奇妙。
傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的.，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺(tái)煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)雨的淅瀝。
傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲。放學(xué)后，總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩(shī)，我靜靜地躺在床上，傾聽(tīng)那郎朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲時(shí)而如山峰直插青云，抒寫(xiě)胸中壯志，時(shí)而如愁云散布天際，無(wú)奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，體會(huì)“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)書(shū)聲朗朗。
傾聽(tīng)，好習(xí)慣，終生受益。
習(xí)慣初三作文 14
我一直覺(jué)得，我是個(gè)容易被人遺忘的小孩。過(guò)去是，現(xiàn)在是，也許，將來(lái)也會(huì)是……然而，我已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣在習(xí)慣中習(xí)慣，這真是個(gè)很可怕的習(xí)慣呢……
凡事，我都覺(jué)得，只要習(xí)慣就好了。習(xí)慣沒(méi)人管制，習(xí)慣被人忽視，也習(xí)慣被人遺忘。真的，只要習(xí)慣了，就不會(huì)那么無(wú)助，那么難過(guò)，那么傻地認(rèn)為世界拋棄了我了……
我一向不喜歡喧嘩，在生活中也不怎么熱衷于談天說(shuō)地。只是想要，靜靜地呆著，靜靜地看著周圍的人和事，靜靜地聽(tīng)著身邊的喜或悲，靜靜地想著逝去的種種。世界遺忘了我，而我，也遺忘了這個(gè)世界……
我是個(gè)很普通的人，普通到不能再普通了，以至與我都覺(jué)得自己是個(gè)很沒(méi)用的人，也不知道自己究竟是為了什么才活著的……
每天，看著周遭的人，來(lái)了又去了，去了又來(lái)了，而自己卻仍站在原地，獨(dú)自彷徨著，難過(guò)著，不知何去何從……
習(xí)慣了，習(xí)慣在天黑的'時(shí)候，自己為自己留一盞燈；習(xí)慣了，習(xí)慣在天冷的時(shí)候，自己把自己裹成一只企鵝；習(xí)慣了，習(xí)慣在難過(guò)的時(shí)候，自己為自己拭去眼角的淚；習(xí)慣了，習(xí)慣在孤單的時(shí)候，自己把自己抱得緊緊的……
——一切，都習(xí)慣了吧……
我常常會(huì)想：
即使我死了，不存在了，天還是在人們的頭頂上；即使我死了，不存在了，地球還是每天不停地轉(zhuǎn)；即使我死了，不存在了，時(shí)間還是“滴答滴答”不停走；即使我死了，不存在了，太陽(yáng)還是不會(huì)從西邊升起，東邊落下……
人，是多么渺小的生物啊，小到仿佛一眨眼，就會(huì)被世界遺忘……
習(xí)慣初三作文 15
習(xí)慣，一個(gè)熟悉但我們又不太了解的字眼。
每個(gè)人都有習(xí)慣，或好，或壞。然而習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人的影響是非常大的。
我有一個(gè)朋友，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣久非常的好。一次在學(xué)校排隊(duì)打飯時(shí)，人們排成了長(zhǎng)龍，可謂前不見(jiàn)首，后不見(jiàn)尾啊!我焦急的望著“龍頭”的位置，一邊抱怨食堂的大叔大媽們動(dòng)作慢，另一方面有用鄙視的目光注視的那些插隊(duì)的人，僅此而已。而我的`那個(gè)朋友，卻表情淡定的拿出一本很小的冊(cè)子，翻開(kāi)，里面記著密密麻麻的英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)，數(shù)學(xué)和物理的公式，跟螞蟻爬似的，看得我眼花繚亂。朋友把它拿出來(lái)之后就開(kāi)始背單詞。
我就不樂(lè)意了，一方面是覺(jué)得自己有些懶，羨慕嫉妒恨，另一方面呢是覺(jué)得排隊(duì)呢，別人見(jiàn)你這樣還學(xué)習(xí)，多少有點(diǎn)不合時(shí)宜。我說(shuō)：“至于么，就幾分鐘的事，能背多少呢?”他只是望著我笑了一笑，繼續(xù)背他的。
果然不出我的預(yù)料，沒(méi)一會(huì)就排到我們了，我這時(shí)就來(lái)勁了，想嘲笑他一番，說(shuō)："看，這不是沒(méi)多久么，你又背了多少呢?"我用原以為他背不了多少的心態(tài)去嘲笑他，沒(méi)想到他告訴我他背了14個(gè)單詞。這下我就臉紅了，本以為這點(diǎn)時(shí)間什么也做不了的我被他”打敗”了。
自從那次過(guò)后，每次看見(jiàn)他排隊(duì)，他都在拿著那個(gè)熟悉的小冊(cè)子在背著什么。原來(lái)我一直以為他考第一名是天賦，因?yàn)樵谠撏娴臅r(shí)間，他都玩了�，F(xiàn)在我知道了，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助了他。
我也漸漸地明白了，這就是就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原來(lái)第一名就是如此簡(jiǎn)單的。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。所以成就了一代民主戰(zhàn)士。用在現(xiàn)在得改改了：把別人排隊(duì)的時(shí)間用在背單詞上。所以成就了第一名。
播種一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。
你愿意播種好種子還是壞種子呢?
習(xí)慣初三作文 16
“別樣”是指與別人不一樣，我的這個(gè)習(xí)慣，或許別人也有，但是我認(rèn)為它是別樣的，幻想是我初中時(shí)期一個(gè)別樣的習(xí)慣。
我愛(ài)幻想。不論何時(shí)何地我都愛(ài)幻想，當(dāng)然，我的幻想范圍十分廣泛，我幻想我有一雙猶如天使的翅膀，它的功能十分強(qiáng)大，它能使我穿越古今，瞬間轉(zhuǎn)移，能使我幻化為任何事物—去解決這世間的不平事，幫助他人，穿越古今，去看楚霸王自刎于烏江前，他那一身的熱血染紅了烏江水，楚霸王為何自刎于烏江前，是他自尊太過(guò)于強(qiáng)烈，經(jīng)受不住劉備的刺激，覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)江東父老，才會(huì)做此決定，如果他能臥薪嘗膽，何嘗不能再東山再起呢！可是，今天的我沒(méi)有楚霸王的豪膽，整天就知道玩耍，不思進(jìn)取，成績(jī)下滑了許多，我時(shí)常想著不用太認(rèn)真學(xué)習(xí)就能考高分，能在下一刻撿到一大筆錢，這樣爸媽就不會(huì)太辛苦，可是這些幻想都不符合實(shí)際！
我愛(ài)幻想。落日的夕暉灑在我的臉上，我靜靜地望著窗外。我幻想著我能立刻見(jiàn)到父母，能與他們高興地吃一頓飯，他們雖身在異地，可是我心里無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著他們，清涼的微風(fēng)把我的思緒拉了回來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著這凌亂而繁多的書(shū)本堆滿了我的書(shū)桌，我又進(jìn)入了我的幻想之城，想著我發(fā)明了四維空間器，把這些書(shū)通通放進(jìn)去，需要的時(shí)候，只要心里想著需要的東西，就能瞬間出現(xiàn)在書(shū)桌上。隨著太陽(yáng)的最后一絲光線的消失，夜晚就已來(lái)臨。我靜靜靜地躺在床上，思緒萬(wàn)千，久久不能入睡，窗外偶爾傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)叫，這讓我感覺(jué)它們的叫聲十分凄慘，不知過(guò)了多久我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我看見(jiàn)爺爺慈祥的笑容，他那溫暖的手掌拉著我的`手向前走，不知走了多久，爺爺突然放開(kāi)我的手，慢慢離我遠(yuǎn)去，我在那里呆呆地望著，望著—突然我被驚醒了，我的手摸到了那濕了一大半的枕巾，我在夢(mèng)中哭了嗎？是的，我應(yīng)該哭的，爺爺他是永遠(yuǎn)地離開(kāi)我了
我突然領(lǐng)悟到：幻想是美好的，但是卻不符合實(shí)際，只有我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能報(bào)答父母在外辛苦工作，才能實(shí)現(xiàn)我的這些幻想，才能對(duì)得起我那愛(ài)我的爺爺。
我愛(ài)幻想，這就是我特殊的習(xí)慣。
習(xí)慣初三作文 17
習(xí)慣，看似微不足道的它，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著我們的生活，影響著我們的學(xué)習(xí)。美國(guó)著名心理學(xué)家亞柏林罕·馬斯洛說(shuō)過(guò)：“態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生也跟著改變�！�
我們的生活又何嘗不是這樣的呢？每個(gè)人都想成功，但最后成功的人卻寥寥無(wú)幾。是奮斗不夠？是機(jī)遇不好？還是運(yùn)氣不行？實(shí)際上，這些都有。但沒(méi)一個(gè)看似偶然的背后，必然有著不一樣的歷程。再仔細(xì)研究后，我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)成功的人背后幾乎都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——良好的習(xí)慣。用他們的話來(lái)講，是時(shí)間長(zhǎng)了，已成為慣性了，其實(shí)呢是長(zhǎng)久修煉積累的結(jié)果。
法國(guó)著名作家福樓拜，正是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)的堅(jiān)持寫(xiě)作，而成為法國(guó)著名作家的。他每天晚上都會(huì)在書(shū)桌的臺(tái)燈下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的`書(shū)窗成了夜晚漁人們航行的指航標(biāo)，他也成為了法國(guó)的著名作家。這些都說(shuō)明，好的習(xí)慣對(duì)成功功不可沒(méi)。
反之則截然相反，壞的習(xí)慣會(huì)將人生的道路變得曲折艱險(xiǎn)。我一位遠(yuǎn)房親戚的表哥就是一個(gè)活生生的例子。表哥上高中后，一直都是班上名列前茅的學(xué)生�？稍诟叨䲡r(shí)，他結(jié)識(shí)了一群所謂的“好哥們”，養(yǎng)成了許許多多的壞習(xí)慣，并且迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)、老師和家長(zhǎng)勸也勸不住，最終越陷越深，不能自拔，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)一降再降，最終悔恨終生。
習(xí)慣對(duì)我們有著極大的影響，因?yàn)樗且回灥�，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月的影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。據(jù)心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人一天的行為中，大約有5%是不屬于習(xí)慣性的，而剩下的95%都是習(xí)慣性的，即使打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新，這就是所謂的慣性。
以上種種的事例表明，好習(xí)慣不是必然的，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，可以使它成為定然。身為中學(xué)生的我們，要想成功，那就應(yīng)該在此時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)，為著自己的理想而努力奮斗。沒(méi)有播種和辛勤的耕耘，拿來(lái)豐盛的收獲。所以，請(qǐng)打幾年前手中那好習(xí)慣的種子，從現(xiàn)在開(kāi)始播種好習(xí)慣，然后細(xì)心的澆灌，認(rèn)真的呵護(hù)，并給予磨練，相信隨著時(shí)間的推移，命運(yùn)的果實(shí)一定會(huì)被你我所收獲。
習(xí)慣初三作文 18
習(xí)慣了你看我的眼，即便是經(jīng)過(guò)歲月的沖洗，你的眼在我心中也依然如陽(yáng)光般清晰。
——題記
那一年我初一，她初二。那一年我健康活躍，她卻疾病纏身。起初我渾然不知她生病了，如往常般平靜的過(guò)著，她忍著痛一如既往的生活著�？墒�，紙總是包不住火。她每周上學(xué)，放學(xué)速度也大不如從前，可稱龜速，而且大夏天的運(yùn)動(dòng)也不出汗。那天我問(wèn)她：“你是不是生病了？”她說(shuō)：“只是有點(diǎn)感冒�！蔽冶阈乓詾檎媪恕Ｒ�?yàn)樗龔男【腕w質(zhì)差，感冒就跟家常便飯似的，而且她的'眼看不出一絲病態(tài)，我也就沒(méi)多問(wèn)。殊不知，我看的只是表面現(xiàn)象在她眼底深處是撒謊的慌張。她病了，不是感冒，而是嚴(yán)重性貧血。
之后她或許怕我察覺(jué)什么，她每天都努力表演，演繹著正常的自己，與我斗嘴，與我搶電視遙控器�？删彤�(dāng)我?guī)缀醵家嘈艜r(shí)，上天卻給了我一個(gè)晴天霹靂。—她明天就要去醫(yī)院。我真是太笨了，今天才知道這一切，今天才明白這一切。想著這幾個(gè)月表現(xiàn)怪異的她，我不知是該哭還是該笑。笑，她為了不讓我擔(dān)心而忍痛；哭，她生了這么嚴(yán)重的病卻不告訴我。我緊盯著她的眼，帶著怒意的瞪著她，仿佛要看透她的靈魂。她知道瞞不住了，也撕下偽裝，露出早已面如土色的面容，眼里滿是痛苦的神色，又夾雜著幾絲痛苦和無(wú)奈。我扭過(guò)頭，不再看她，什么也沒(méi)說(shuō)。不！是什么也沒(méi)敢問(wèn)，因?yàn)槲遗�。我走了，再也沒(méi)有回頭。第二次，對(duì)上她的眼，是第二天清晨她臨走時(shí)，她站在床邊凝視著床上的我。我閉著眼睛，生怕她發(fā)現(xiàn)我醒了，直到她離開(kāi)。我再也忍不住淚水，任它肆意在我臉上流淌。腦海里仍是她蒼白的臉，空洞的眼，滿滿的都是她的臉，她的眼。不知何時(shí)她的臉已映入我的心中了。
是習(xí)慣嗎？可能是我早已習(xí)慣了你看我的眼。習(xí)慣了你與我斗嘴時(shí)眼里的傲意；習(xí)慣了你與我講題時(shí)眼里的專注；習(xí)慣了你與我開(kāi)玩笑時(shí)眼里的溫柔；習(xí)慣了關(guān)心我時(shí)眼里的愛(ài)意。
也便是這樣，在你的眼中，我前進(jìn)的步履更加堅(jiān)定。
就這樣，在你的眼中，我逐漸長(zhǎng)大。
就這樣，在你的眼中，我逐漸成熟。
姐，我早已習(xí)慣了你看我的眼。
習(xí)慣初三作文 19
幾場(chǎng)舒雨，幾陣寒風(fēng)，冬天已是悄然來(lái)臨。煙雨籠罩的小城，仿佛是一幅最美圖畫(huà)。這一切，終究沒(méi)有被熙來(lái)攘往所打破，在這里并不存在都市這個(gè)詞匯，它已被人們忘卻了，深深地埋藏在了這片土地上。
我愛(ài)原野的遼闊，我愛(ài)鳥(niǎo)鳴的寂寥。在這樸實(shí)得沒(méi)有面具的農(nóng)村小巷，還真讓每日生活在熙來(lái)攘往都市里的人們，重拾了一片萬(wàn)籟俱寂的圖畫(huà)。
一個(gè)人，一本書(shū)，一片天，一簾夢(mèng)。有時(shí)候寂靜就是這么讓人心動(dòng)。坐在寬闊的庭院中，抬頭就是一片沒(méi)有遮攔的天空，平視一片星星點(diǎn)點(diǎn)般碧綠的田野，再也沒(méi)有了都市霓虹的閃爍，也沒(méi)有了看不完整天空的窄小陽(yáng)臺(tái)。這時(shí)，我的心靈漸漸地被這純凈無(wú)暇的美麗所凈化，也慢慢地習(xí)慣了萬(wàn)籟俱寂，忘卻了熙來(lái)攘往。
時(shí)光微涼，那遠(yuǎn)方都市的味道似乎漸漸地離我遠(yuǎn)了，我的生命里也輕輕沖淡了它的味道。微風(fēng)拂過(guò)，是花香？是美味佳肴？如此浸人心脾，如此清明澄澈。這便是一股潔凈的芳草之香。微閉雙眼，沉沉吮吸著這沒(méi)有裝飾過(guò)的味道。而這時(shí)的我，像一個(gè)嬰兒，又像一個(gè)無(wú)知少年，輕輕地吸著，還是當(dāng)年的.味道。而在都市的空氣中不會(huì)再有。這美妙的芳草氣息，穿過(guò)了我的鼻腔，進(jìn)入了我的身體。慢慢地凈化著在都市迷宮中的自我。漸漸地，我習(xí)慣了萬(wàn)籟俱寂，忘卻了熙來(lái)攘往。
夜晚正在無(wú)聲地來(lái)臨，燈光也在一點(diǎn)一點(diǎn)稀疏顯露。太陽(yáng)背起了他重重的行囊，搭上了下班的末班車。而月亮和拖兒帶女的星星，一起開(kāi)始了緊張的工作。這鄉(xiāng)村的夜，如此透明。也只有在此刻，世事才會(huì)如此波瀾不驚。抬頭仰望，無(wú)數(shù)星群，爭(zhēng)先閃耀，太陽(yáng)則也好像跟著我們一起行走。夜空如此空闊寂寥，頓時(shí)間，我的心也仿佛跟著這無(wú)垠的天空延伸，延伸，這一點(diǎn)點(diǎn)自私也隨著這輕柔的晚風(fēng)散去，散去......漸漸地，我習(xí)慣了萬(wàn)籟俱寂，忘卻了熙來(lái)攘往。
在這短暫的一生中，會(huì)在何地停留，我無(wú)從知曉。但我知道，只要習(xí)慣了萬(wàn)籟俱寂，忘卻了熙來(lái)攘往，那么，你的人生會(huì)在自己的歡樂(lè)中度過(guò)，沒(méi)有別人打擾。
讓我們一起習(xí)慣萬(wàn)念俱寂，忘卻了熙來(lái)攘往......
習(xí)慣初三作文 20
養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)的好習(xí)慣培根曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人的思考取決于動(dòng)機(jī)，語(yǔ)言取決于學(xué)問(wèn)和知識(shí)，而他們的行動(dòng)，則多半取決于習(xí)慣�！睍�(shū)，是人們生活中不可缺少的一部分。一本好書(shū)，會(huì)給人帶來(lái)好處；但，一本壞書(shū)，會(huì)指引你走向歧途。所以，我們應(yīng)該怎么來(lái)讀好書(shū)、看好書(shū)呢？
習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的一致努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的`一種力量，它可以主宰人的一生。一個(gè)人想要養(yǎng)成好習(xí)慣，首先要看好書(shū)。
我呢，喜歡看書(shū)�？匆恍┕适骂悺商筋�、笑話類等等的書(shū)。有人會(huì)說(shuō)，故事類的書(shū)很幼稚，但是我覺(jué)得，每一本故事書(shū)都有一個(gè)道理，它會(huì)使人養(yǎng)成好習(xí)慣。我最喜歡的故事書(shū)是《小海蒂》，主人公小海蒂自幼失去了父母，但她卻依舊成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、天真活潑、可愛(ài)爛漫、心地善良的女孩，小小年紀(jì)卻有著金子般閃光的人格與鉆石般純潔無(wú)暇的心。有一天，姨媽迪蒂帶著她來(lái)到了阿爾卑斯山腳下一個(gè)叫德夫里的小村莊，把她托付給她的外祖父——阿爾姆大叔。阿爾姆大叔是一個(gè)脾氣暴躁、性格孤僻，不愿野與人交流。但在小海蒂的純潔感情的感染下，阿爾姆大叔改變了自己的脾氣，友善地對(duì)待每一個(gè)人。我看過(guò)的書(shū)還有《福爾摩斯》、《蘇菲的世界》、《格林童話》、《屋頂上的小孩》、《影子人》、《城南舊事》……等。每一本書(shū)都是那么生動(dòng)有趣，那么吸引人，如：《福爾摩斯》的情節(jié)十分緊張，好像一下子就會(huì)有一個(gè)罪犯在你眼前；《蘇菲的世界》里面都是哲學(xué)的道理，讓你看了都感到吃驚；《格林童話》里的人物，有心地善良的，有活潑可愛(ài)的，當(dāng)然也有陰險(xiǎn)可惡的；《屋頂上的小孩》告訴我們小孩的心里想法；《影子人》是一部散文小說(shuō)，它講著許多道理…… 每一本書(shū)都講著一個(gè)道理，告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。愿所有的小學(xué)生朋友通過(guò)本書(shū)的閱讀，收獲好的習(xí)慣，好的性格，從而擁有美麗的人生。
習(xí)慣初三作文 21
關(guān)于“習(xí)慣”，確實(shí)是一個(gè)非常奇怪的詞語(yǔ)。因?yàn)榧偃缢且蛔鯂?guó)，它就得分為兩個(gè)不“和諧”的小王國(guó)。而且小“王國(guó)”中的城市名稱都一樣，里面的“人”卻不一樣。規(guī)矩的說(shuō)，就是“習(xí)慣”要分為“好習(xí)慣”和“壞習(xí)慣”。好習(xí)慣要分為“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、好的.“生活習(xí)慣”和好的“品德習(xí)慣”。但壞習(xí)慣也要分為這三類。不過(guò)得把“好”換成“壞”。雖然字相同，但一旦前面加了一個(gè)字做成的標(biāo)簽，意思就變得截然不同，正所謂“一字千里”。一種染上了會(huì)讓人“流芳校園”，另一種染上了卻會(huì)讓人“遭受唾罵”。
一個(gè)詞的兩個(gè)意思可以讓人的處境相差萬(wàn)里，說(shuō)明了它的重要性。這畢竟是我們每個(gè)人身上畢不可少的東西，雖然不屬器官這類型，但它代表了一個(gè)人的做事風(fēng)格。一個(gè)人的風(fēng)格如此，他就會(huì)用這種風(fēng)格制造出自己的習(xí)慣，所以習(xí)慣并不是天生的。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，人一生中習(xí)慣的造成百分之八十來(lái)源于自己，百分之六來(lái)源于社會(huì)因素。這足以證明習(xí)慣的形成大多數(shù)來(lái)源于自己，小部分于社會(huì)有關(guān)。也說(shuō)明了習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。
其實(shí)，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)人的習(xí)慣都于自身?xiàng)l件有關(guān)系。假如這副姿態(tài)讓自己不舒服，誰(shuí)會(huì)自討苦吃，把它作為習(xí)慣？因?yàn)椤傲?xí)慣”本來(lái)就是長(zhǎng)久的這樣子做而形成的，沒(méi)有人和工具逼你，一個(gè)不容易變成“習(xí)慣”的姿勢(shì)又怎么能被人長(zhǎng)久的用上？就說(shuō)我自己吧，別人看書(shū)都在“桌上”，而我卻在“床上”、“地上”。確切的說(shuō)，別人看書(shū)都是坐著看，而我卻趴在床上或地上看。雖然為此挨了n次罵，可每每問(wèn)起原因都是一個(gè)無(wú)答算式：“習(xí)慣+舒服！”當(dāng)然，為了這個(gè)習(xí)慣我付出了極大的代價(jià)——據(jù)說(shuō)要弄倆酒瓶蓋戴上了�？闪�(xí)慣成自然，也許是多年如一日的原因，改也改不了這個(gè)好壞參半的習(xí)慣——這樣的習(xí)慣提高了我的閱讀能力。
不過(guò)現(xiàn)在要分清哪個(gè)數(shù)好習(xí)慣哪個(gè)數(shù)壞習(xí)慣變得難多了，因?yàn)楝F(xiàn)在不好不壞的習(xí)慣越來(lái)越多。其次好、壞習(xí)慣里都沒(méi)有這個(gè)“人”，給那些標(biāo)準(zhǔn)答案愛(ài)好者帶來(lái)了困難�？涩F(xiàn)在不在那么死板了，分類也好多了——現(xiàn)在都實(shí)行表?yè)P(yáng)多就是好、批評(píng)多就是壞的“政策”了。
習(xí)慣初三作文 22
印象中，老家房屋前面就是一大片田地，常年種有小麥、水稻、玉米等農(nóng)作物，奶奶許是操勞慣了，總是成天守在田里，或間苗，或除草。即使沒(méi)有什么事，她也會(huì)望著五顏六色的田野發(fā)好一會(huì)的呆，嘴角還會(huì)浮現(xiàn)出像對(duì)孩子的寵溺、慈愛(ài)般的笑。
在這種時(shí)候，我時(shí)常會(huì)跑去拽著奶奶，她總會(huì)無(wú)奈地跟著我來(lái)到老屋，笑著看我和一群孩子玩，那笑容，比春風(fēng)還暖上幾分！
后來(lái)，奶奶的腿腳越來(lái)越不靈活，有時(shí)扶著單人高板凳走上幾步就得歇一歇，有時(shí)坐著輪椅，但她即使在家里，也喜歡遙望田野，喜歡露出她那標(biāo)志性的單純的慈愛(ài)的笑容。當(dāng)我從菜畦旁、田壟邊帶來(lái)幾朵小花，或是叔叔伯伯講述年成不錯(cuò)的時(shí)候，奶奶的笑容綻放的就更加燦爛了。
或許是對(duì)土地太過(guò)依戀，奶奶不愿隨我們進(jìn)城，于是奶奶每日的習(xí)慣便成了守在她待了大半輩子的田地旁，望著我們離去的方向。
終于到回老家的時(shí)間了，我迫不及待地奔向家門口，映入眼簾的是輪椅上的奶奶：比起記憶中，她現(xiàn)在老了許多，古銅色的皮膚上爬滿了皺紋，但眉眼依稀還有舊日的神采。在她身旁是綠油油的麥地、以及如火的夕陽(yáng)。
見(jiàn)到我們來(lái)了，一朵飽滿的花立刻綻放在她臉上。她激動(dòng)的拉著我的手，同小時(shí)一般粗糙卻溫暖的手掌令我感到一陣暖流，那雙略帶渾濁卻很精神的眼睛仔細(xì)望著我，好像在丈量我這幾年長(zhǎng)高了多少，許久，奶奶拍拍我的手喃喃地說(shuō)：娃子長(zhǎng)大了呦！我依稀看見(jiàn)那向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的眼眸中泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光。吃飯時(shí)，奶奶不停地給我?jiàn)A菜，每當(dāng)我抬頭時(shí)，總能看到奶奶注視著我，那熟悉地眼神似乎能穿過(guò)時(shí)光，把我?guī)Щ匦r(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活里。叔叔伯伯們?cè)谝慌院染屏奶�，不時(shí)開(kāi)懷大笑，不善言辭的奶奶望著自己的孩子們溫柔地笑著，看著這樣的奶奶，我似乎看到了小時(shí)望著田地慈愛(ài)笑著的那個(gè)身影。
團(tuán)聚的'時(shí)時(shí)光總是短暫的。我在臨走前，送給奶奶一盆向日葵。只因這向日葵像極了奶奶：它向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而奶奶何嘗不是呢？奶奶的太陽(yáng)，便是這片田地，以及她的孩子們。
有了這小小的向日葵，奶奶每日的事便成了照顧它，守著她和這片土地，望著遠(yuǎn)方的我們。有時(shí)不知想起什么，還會(huì)甜甜笑一下。
奶奶就像田地里的守望者，守在這片她深愛(ài)的土地上，盼著我們歸來(lái)……
習(xí)慣初三作文 23
不知是與生俱來(lái)，還是后天環(huán)境的影響，我習(xí)慣了在乎別人說(shuō)的每一句話，習(xí)慣了在乎別人的每一個(gè)眼神，習(xí)慣了在乎別人對(duì)我的一舉一動(dòng)，但與其說(shuō)這是一種習(xí)慣，倒不如說(shuō)是一雙無(wú)法掙脫的魔掌。
對(duì)于從不因上課而扣操行分的我來(lái)說(shuō)，卻在第一堂生物實(shí)驗(yàn)課上留下了兩道醒目的紅筆。那是一堂所有學(xué)生都好奇的生物課，從有未見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)器材，從未體驗(yàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)步驟，但正因如此，我們卻更因謹(jǐn)慎、認(rèn)真，可是我們組的其中一個(gè)同學(xué)因好奇心太強(qiáng)而擅自提前動(dòng)了器材。
當(dāng)老師那充滿憤怒的眼神盯向我們，同時(shí)也吸引來(lái)了全班同學(xué)的詫異目光時(shí)，我愣住了，緊接著的，是一句喪盡臉面的話：“站到后面去！”看著老師那怒氣沖沖的神色，圓鼓著動(dòng)也不動(dòng)的眼珠，我低著頭，抿著雙嘴，拖著一雙沉重的步伐，艱難地走到了后面，我不敢看任何人，因?yàn)槟且浑p雙疑惑的眼神透露出一種不悅的心理。那一刻仿佛所有人都討厭你，厭煩你，而我的心里就承受著所有人的厭煩，承受著那本不是我的錯(cuò)卻被連累的委屈�！盀槭裁次乙黄鹗芰P？”而這樣的想法也只能埋在心里，不能說(shuō)也不敢承認(rèn)自己的自私。
而在第二天，班主任在黑板上寫(xiě)下了這樣一句醒目的話：“發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，也是在美麗自己！”而這句話恰好在我看來(lái)，就又像是在我的傷口上撒了一道鹽，還未痊愈的傷口又裂開(kāi)了，那種疼痛雖然應(yīng)該習(xí)慣了，但依舊令人心寒！于是我就跟隨著自己的感受，“自作多情”地想極力挽回我那“自私”的心理。但得到的“答案”是，我又自作多情了。
就在這種一次又一次的“自作多情”中，給我?guī)?lái)的卻是一次又一次的不安，一次又一次良心的'譴責(zé)，一次又一次的傷口破裂！
也許是習(xí)慣了這樣一種思維方式，也許是習(xí)慣了在乎，但習(xí)慣了并不是所有好事的開(kāi)端，也許它比一個(gè)人沒(méi)有獨(dú)特的習(xí)慣可怕得多，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都背著這樣一個(gè)沉重的包袱，但為什么我不試著朝好的方面想，也許我還可以在乎別人說(shuō)的每一句話，也許我還可以在乎別人的每一個(gè)眼神，但在這所有的在乎后面，我可以秉著一顆更簡(jiǎn)單的心去理解別人，寬容別人，從別人的話語(yǔ)、眼神中尋找人與人之間最美的那扇心靈之窗。
習(xí)慣了尋求世間的真善美，也就掙脫了這雙魔掌，也就凈化了一顆繁瑣的心！
習(xí)慣初三作文 24
一個(gè)種子的自述，��！親愛(ài)的爸爸媽媽我走了，我要走進(jìn)我的新天地去了，去看看外面世界的別樣風(fēng)采。
爸爸媽媽，我跟著風(fēng)伯伯走了，要去自己闖蕩一下，人們雖說(shuō)習(xí)慣了就好了，但離開(kāi)父母溫暖的懷抱，離開(kāi)了父母堅(jiān)強(qiáng)的后盾，心里還是很不安，我雖不想離開(kāi)，但為了自己的將來(lái)，我只好選擇去慢慢的習(xí)慣。
我隨著風(fēng)伯伯的帶領(lǐng)來(lái)到新的天地，扎根在這里春天到了，我在泥土中慢慢成長(zhǎng)著，想要鉆出泥土看看新的世界，我用盡全身力氣想要鉆出泥土，但著泥土如泰山一樣矗立在上面，無(wú)論我怎樣使勁他都紋絲不動(dòng)，但是為了美好的未來(lái)，我一天天努力著，拼命掙扎，這如泰山一樣的泥土也慢慢隆起，終于有一天，我鉆出泥土，貪婪的環(huán)顧四周，啊！芬芳的花朵，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，解凍的湖水······這一切是多麼美好�。⌒闹袩o(wú)比喜悅，這就是努力習(xí)慣后的回報(bào)。
夏天到了，原本生機(jī)勃勃的新天地也驕陽(yáng)似火，使花草也耷拉著腦袋，想要水分的滋養(yǎng)，這使我想到了家人，想著在你們的懷抱里躲避太陽(yáng)，想著這舒適的生活，不由有些想回到你們身邊，但是在看看和我同甘共苦的伙伴，都能堅(jiān)持，我不由有些慚愧，我想我要堅(jiān)強(qiáng)，要慢慢習(xí)慣沒(méi)有靠山的`無(wú)助，風(fēng)伯伯急忙趕來(lái)給我們陣陣涼爽，讓我體會(huì)到了家的溫馨。
秋天到了，這是瓜果飄香的季節(jié)，許多果實(shí)都已經(jīng)飽滿無(wú)比，迫不及待的等著人們來(lái)豐收，但也有與眾不同的果實(shí)，他們怕苦怕累，所以當(dāng)別的果實(shí)體會(huì)成功喜悅時(shí)，他只能默默流淚，這也證實(shí)了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，風(fēng)伯伯悠閑地在樹(shù)林里散步，枯萎的樹(shù)葉在空中翩翩起舞，有點(diǎn)舞到了湖上泛起陣陣波紋，給人一種寂靜之美，伴隨著瓜果的香氣，伴隨著這獨(dú)特的美，我思考著，我體會(huì)著，慢慢體會(huì)到了習(xí)慣努力的重要性，如果不能慢慢習(xí)慣你將會(huì)向那些失敗的果實(shí)一樣后悔萬(wàn)分，這以后我更加努力的聽(tīng)風(fēng)伯伯的教誨，在這個(gè)新天地我不在不安不再茫然，慢慢的在這里茁壯成長(zhǎng)。
我們的求學(xué)道路也是這樣，要學(xué)會(huì)新的一切要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能在最美的一刻綻放。
習(xí)慣初三作文 25
我們每天都在說(shuō)習(xí)慣，我們每天做事的時(shí)候習(xí)慣對(duì)我們的影響也很大。在我看來(lái)習(xí)慣與細(xì)節(jié)有著密不可分的關(guān)系。
我們總是說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗。而一個(gè)人習(xí)慣最直接的表達(dá)方式就是一個(gè)人的細(xì)節(jié)。我甚至可以得出這樣的結(jié)論：習(xí)慣決定細(xì)節(jié)。我們不妨回憶一下生活中的細(xì)小舉動(dòng)。比如，坐下時(shí)手怎么放，腿怎么放，指甲是否干凈&&這些小的細(xì)節(jié)都是習(xí)慣的表現(xiàn)。
習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，那么習(xí)慣又是怎樣形成的呢?我們都知道習(xí)慣的形成是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期重復(fù)的做，逐漸養(yǎng)成的。問(wèn)題又來(lái)了，是什么能夠讓我們長(zhǎng)期重復(fù)的做呢?環(huán)境。所處的環(huán)境能夠使人長(zhǎng)期重復(fù)的做也就成了習(xí)慣。當(dāng)然還有意志的作用。但無(wú)論怎樣這兩種情況都具有一定的強(qiáng)制性。只不過(guò)是一種是來(lái)自外部的強(qiáng)制一種是來(lái)自自身的強(qiáng)制罷了。
比如說(shuō)，一個(gè)人從一個(gè)整天毫無(wú)節(jié)奏的地方到了一個(gè)生活很有節(jié)奏的地方，每天做什么都是有固定時(shí)間生活很有規(guī)律的地方。而又由于某種原因必須遵守。長(zhǎng)此以往這個(gè)人也就養(yǎng)成了習(xí)慣。這是來(lái)自外部的強(qiáng)制。而來(lái)自自身的強(qiáng)制往往都是由于我們自身的自我約束能力而決定的。當(dāng)然這種約束能力是由多種因素決定的，在此就不做探討了，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里要說(shuō)的只是單純的習(xí)慣。
習(xí)慣有兩種，一種是好的習(xí)慣，一種是壞的習(xí)慣。而上面所說(shuō)的在絕大多數(shù)情況下都會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不會(huì)養(yǎng)成壞的習(xí)慣。
壞習(xí)慣的養(yǎng)成也需要環(huán)境因素和自我約束因素，只不過(guò)壞習(xí)慣的養(yǎng)成就比好習(xí)慣的養(yǎng)成要省力許多。因?yàn)閴牧?xí)慣的養(yǎng)成往往不需要自我約束。因?yàn)槿艘坏┳晕壹s束往往就是往好的方向而不是往壞的方向。至于外部強(qiáng)制我想如果不是在某種特殊的`情況下也不會(huì)有。因?yàn)樵谡Ｇ闆r下約束你的人往往是希望你好而不是希望你變壞。所以壞習(xí)慣的養(yǎng)成要比好習(xí)慣的養(yǎng)成省力很多。起碼壞習(xí)慣的養(yǎng)成不需要各方面的強(qiáng)制。
習(xí)慣的形成不是單方面的結(jié)果，而是多方面共同作用的結(jié)果。我不排除有更多因素的作用，但在我看來(lái)外部強(qiáng)制因素和自身強(qiáng)制因素是影響習(xí)慣形成的主要因素。
習(xí)慣初三作文 26
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜耍话賯�(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。如果我們每個(gè)人都是文明的，那么自然會(huì)建立起一個(gè)和諧的校園。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切話語(yǔ)，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，更重要的`是一個(gè)人在獨(dú)處時(shí)的自我約束，是一個(gè)人在公共設(shè)施面前的自覺(jué)維護(hù)。所以說(shuō)：文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種內(nèi)省的行為，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明人。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒，構(gòu)造一個(gè)和諧社會(huì)？
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，建和諧校園。
習(xí)慣初三作文 27
播種知識(shí)，收獲命運(yùn)。播種性格，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。良好的習(xí)慣能使我們身心愉快以及收獲一片良好的前程。
在我生活的校園中，有我的朋友，他們都彬彬有禮，走在操場(chǎng)上，我們能夠看到男同學(xué)們英姿煞爽、矯健的籃球身姿，有女同學(xué)走馬觀花、唧唧喳喳的聊天聲。
看！那是你做的嗎？垃圾滿山遍野，無(wú)人打理�？矗∧鞘悄阕龅膯�？水龍頭正在嘩嘩的哭泣。卻沒(méi)有人愿意伸出援手助它一臂之力�？矗∧鞘悄阕龅膯�？桌面上、地面上被人們拋棄的菜葉和飯粒。
不！不是的。我希望那不是你！
良好的品德習(xí)慣不僅有利于我們擁有一個(gè)良好的前程而且還可以幫助我們修身養(yǎng)性。所以，我希望那不是你，我希望你是那個(gè)彬彬有禮、德才兼?zhèn)涞暮们嗄�，長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁。
自然，習(xí)慣也分為兩大類：一類是人人都所向往的，是人們所期盼的，是人們所喜歡的.，人們都希望養(yǎng)成的，這就是—好習(xí)慣：而另一種則是人們都不想沾染上身的壞習(xí)慣，一些不良分子就是因?yàn)轲B(yǎng)成了這種不良的習(xí)慣觸犯了法律從而走上了不歸的道路。
在中國(guó)具有好習(xí)慣的楷模有很多，都值得我們效仿，例如：黃繼光、董存瑞、趙一曼等
等的革命英雄；愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等科學(xué)家的執(zhí)著；有張海迪的堅(jiān)持不懈鍥而不舍……
養(yǎng)良好的品德習(xí)慣對(duì)我們一生有益，而我們年紀(jì)尚還太小，以后經(jīng)過(guò)的坎坷、挫折更是數(shù)不勝數(shù)，而輕易能取得勝利的乃是屈指可數(shù)。
古今中外，不少名人偉人都說(shuō)過(guò)：“人生的道路不可能順風(fēng)行船、坦途行車、暢行無(wú)阻現(xiàn)在，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，大多數(shù)中學(xué)生都生活在小康家庭中，在主觀的情況下為我們提供了許多有利的條件。例如：因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪袥](méi)有遇到太多的干擾和阻礙，所以我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚(yú)得水。父母無(wú)論做什么都以我們?yōu)橹�，所以我們不能夠辜�?fù)社會(huì)和家庭對(duì)我們的殷切希望。
在那水槽中，如果你們聽(tīng)到了水龍頭哭泣的聲音，記得伸出援手，把它關(guān)掉，但你看到桌面上、地面上有被人們拋棄的剩菜飯粒，記得把它們送回家。
同學(xué)們良好的習(xí)慣養(yǎng)成需要我們共同努力，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，成就自己，使自己更上一層樓，更應(yīng)警惕自己自鳴得意、忘乎所以免得大意失荊州將自己置于不利境地。
習(xí)慣初三作文 28
為了讓自己幸運(yùn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！——題記
好習(xí)慣讓人一生幸運(yùn)，壞習(xí)慣讓人一生不幸。
習(xí)慣，一個(gè)大家都知道的名詞，但又有多少人真正的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？那就得問(wèn)問(wèn)我們自己了。首先，不要把它當(dāng)作一個(gè)不重要的細(xì)節(jié)，它將決定你一生的命運(yùn)。一個(gè)人的行走，如果沒(méi)有很好的道德行為，那么請(qǐng)問(wèn)：你還走得下去嗎？結(jié)果當(dāng)然是NO了。如果你用心堅(jiān)持改掉你的每一個(gè)壞習(xí)慣，那么你的人生將就是與眾不同的篇章。
有人說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)”，但我卻想說(shuō)：“習(xí)慣改變命運(yùn)”。習(xí)慣不是一個(gè)虛無(wú)縹緲的概念，它其中包含著一個(gè)人的行為、思維、價(jià)值判斷、理想選擇等等之類的。也可以認(rèn)為你不幸的原因就是沒(méi)有良好的行為習(xí)慣。
近來(lái)來(lái)，隨著科技的發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的日趨深入，環(huán)境當(dāng)然是大家共同關(guān)注的，沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，我們的生活將無(wú)法正常的進(jìn)入安全軌道。舉一個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子，一個(gè)人推著自行車時(shí)，沒(méi)有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯下了一道大口子，一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁的道歉。摸著口袋里的錢，希望那僅剩的30元能解決問(wèn)題，但老人卻淡淡對(duì)他一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒(méi)當(dāng)心，小伙子，別在意，別在意啊�！彼D時(shí)愣在那兒，眼看著老人轉(zhuǎn)身，漸漸走遠(yuǎn)……從那以后，他養(yǎng)成了推自行車時(shí)先看看旁邊是否有人的習(xí)慣。習(xí)慣的`改變最主觀的因素是自己，或者建立一個(gè)自己能達(dá)到的范圍，等到實(shí)現(xiàn)以后再進(jìn)行擴(kuò)大，那么我想應(yīng)該是一個(gè)很好的方法吧！
注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，別人告訴我沒(méi)有什么影響，可能吧。思維、價(jià)值判斷再好，也要有習(xí)慣這一主要的結(jié)構(gòu)，往往沒(méi)有人注意。為什么還有些人抱著壞習(xí)慣不放？一則是他們沒(méi)有很大的意識(shí)，二則是恐怕是根本就沒(méi)有改變的打算。別做讓人唾棄的，我們說(shuō)國(guó)家需要千里馬，而不是只會(huì)吃不會(huì)跑的千里馬。只要有心，必定終有一日會(huì)成為千里馬。
習(xí)慣養(yǎng)成貴在身體力行，用心堅(jiān)持，包含著環(huán)境可以造就和改變習(xí)慣，它涵蓋了人世間的真善美。
當(dāng)今年代，沒(méi)有好習(xí)慣的人的人生是不幸的，幸運(yùn)的必將懂得這些道理。
習(xí)慣初三作文 29
習(xí)慣，是人們自身的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的象征。好習(xí)慣自然是成為人們的優(yōu)點(diǎn)，而壞習(xí)慣則成為人們的缺點(diǎn)。在偉大的人們眼中，良好的習(xí)慣是他們不可或缺的幫手。反之，惡劣的習(xí)慣是他們悔恨一生的幫兇。所以說(shuō)，這兩面的習(xí)慣在不同的人，不同的環(huán)境，不同的.訓(xùn)練中�；蚝�，它可以把你送人天堂；或壞，它可以把你打入地獄。使你一生的命運(yùn)發(fā)生翻天覆地的改變。
在生活中，有許許多多的同胞，他們各有特點(diǎn)。有好，有壞，在好人中有不同的優(yōu)點(diǎn)，樂(lè)于助人、默默奉獻(xiàn)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)……所以嘛！就如同孔子“仁”的思想一樣，就如同家喻戶曉的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”一樣，就如同流芳百世的偉人一樣，人生來(lái)平等，但想成為偉人般的人物，那就必須改變自身惡劣的習(xí)慣，逐漸完善自身。每一個(gè)人要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就必須照著好的“影子”影子就是指在成長(zhǎng)過(guò)程中小孩身邊那將帶給他一生命運(yùn)不同的大人們，大人們的行為習(xí)慣，將會(huì)直接影響孩子，好壞與否，也是必定影響著祖國(guó)的花朵。習(xí)慣呢？是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，文明也由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只要我們有信心，有毅力，那長(zhǎng)久以來(lái)，習(xí)慣將會(huì)形成。自身的文明素質(zhì)、道德品質(zhì)也會(huì)提高，對(duì)自己未來(lái)也有著不可小虛的幫助。至于那習(xí)慣是惡劣的，也只有靠自己有沒(méi)有決心去改正嘍！沒(méi)決心去糾正，那誰(shuí)有那個(gè)本事上來(lái)幫助你呢？你自己都放縱著自身惡劣習(xí)慣。
就像在學(xué)習(xí)中，常�？梢阅慷玫淖鞅�，抄襲行為，那是沒(méi)有辦法他人幫助的，別人勸告，你不聽(tīng)。試問(wèn)：誰(shuí)能解決你的抄襲習(xí)慣，誰(shuí)能？誰(shuí)都不能。這根本就是自身因素，因?yàn)槟悴荒芸酥谱约旱男袨��？墒�，只要你有決心，有克制的勝利行為，那這一行為就真正稱為勝利的行為，因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己的缺點(diǎn)。
我禮儀之邦的祖國(guó)�。∧暮⒆�，我真心的想成為你的驕傲的孩子。但現(xiàn)在，因?yàn)槲业土拥膽卸栊袨�，也許會(huì)在未來(lái)的工作中墜入萬(wàn)丈深淵。所以，我要力爭(zhēng)向上，堅(jiān)持養(yǎng)成良好習(xí)慣。我也衷心希望中華人民共和國(guó)能夠在世界中發(fā)光發(fā)熱，閃耀出自身的光芒。在這之前，我更希望身為中國(guó)人的家長(zhǎng)們、同學(xué)們。家長(zhǎng)為后一代做出榜樣；同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，糾正不良習(xí)慣、缺點(diǎn)，完整自己。我或許太渺小了，出的力也是微不足道，但我會(huì)努力的，相信我，也請(qǐng)同學(xué)們加油！
習(xí)慣初三作文 30
既來(lái)之，則安之。
——題記
上帝安排你來(lái)到這個(gè)世界，雖然有許多的無(wú)可奈何，但我們依然要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。既然已無(wú)法改變這個(gè)世界，那就試著去習(xí)慣······
習(xí)慣遭人白眼就好
我的個(gè)性不太好性格很沖動(dòng)，經(jīng)常做出的事與常理不符，而且很“瘋”。所以，當(dāng)我在樓道高聲唱歌時(shí)，會(huì)遭人白眼；當(dāng)我上課舉手回答問(wèn)題多時(shí)，會(huì)遭人白眼；當(dāng)我與朋友一起高談闊論的時(shí)候，會(huì)遭人白眼；當(dāng)我與老師打成一片的時(shí)候，會(huì)遭人白眼；······
起初，對(duì)待這些白我眼的人，我很氣憤，總會(huì)走上去和他們理論，每次都鬧得不可收拾�？珊髞�(lái)，我居然漸漸地習(xí)慣了。因?yàn)槲抑�，這世上無(wú)論多少人給你白眼，只要你是對(duì)的你也堅(jiān)信自己是對(duì)的'，就不要在乎別人異樣的眼光。試著慢慢去習(xí)慣。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
習(xí)慣她的“小脾氣”就好
有一個(gè)朋友，從小嬌生慣養(yǎng)。家里挺有錢的，她本人就像刁蠻公主一樣。只要她喜歡的而你不喜歡，她便說(shuō)：“哎呀，跟你談不清，曉得你品味低下！”當(dāng)別人都討厭她的行為時(shí)，她又開(kāi)始哭訴，我真的好想讓她改一改。每當(dāng)她生氣時(shí)便將所有的怒氣撒在我身上······
有時(shí)候真的覺(jué)得受不了。可后來(lái)，竟也慢慢習(xí)慣了她的壞脾氣。仁人都說(shuō)：“用放大鏡看自己，用顯微鏡看別人”嘛！
習(xí)慣獨(dú)自一人就好
從小，父母就很忙。放假也很少陪我，即使他們不上班，也會(huì)有別的事做。所以我經(jīng)常獨(dú)自一人在家。飯，我弄不好，吃面條，當(dāng)夜幕降臨，小小的我總愛(ài)把家里所有的燈開(kāi)著，以此除去心中的恐懼······
后來(lái)我日漸長(zhǎng)大，也漸漸習(xí)慣了獨(dú)自一人。一開(kāi)始會(huì)怨恨他們?yōu)槭裁纯偸遣慌阄�；為什么不為我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)······現(xiàn)在我懂了，他們忙是為了讓我的生活更幸福，所以我不再怨恨他們。因?yàn)樗麄兊呐畠洪L(zhǎng)大了，也日漸習(xí)慣獨(dú)自一人······
我沒(méi)有能力去改變世界，也不想因?yàn)檫@世界去改變我自身。所以，我選擇習(xí)慣這個(gè)世界。無(wú)論你遭受著什么，只要習(xí)慣就好！
習(xí)慣了就好······
習(xí)慣初三作文 31
當(dāng)習(xí)慣變成了依賴，卻舍不得離開(kāi)。
阿陌，這篇是為了讓你可以推薦才寫(xiě)的。同時(shí)我亦很想要寫(xiě)一次，認(rèn)真的寫(xiě)一次。
我在這個(gè)城市，南方。這個(gè)城市出了大太陽(yáng)的時(shí)候，你在北方的那個(gè)城市，有沒(méi)有感受到相同溫度的陽(yáng)光。我想會(huì)有的。
有時(shí)候會(huì)突然地打一個(gè)噴嚏，然后我想可能你剛好在幾個(gè)省以外想到了我。然后我就開(kāi)始想念你，那么你是不是也打了個(gè)，很大的噴嚏。
阿陌，我想，我們都不會(huì)是輕易說(shuō)難過(guò)的人，我們是會(huì)佯裝的人。我喜歡說(shuō)我們是連體嬰，因?yàn)槲覀冋娴挠刑嗟南嘞�，我不知道怎么去表述，我知道有種東西叫做心靈相通，我想我們是可以的。
就好像我在簽名上打出一句模糊的話，容易誤會(huì)的話。
然后我會(huì)告訴你，我寫(xiě)的是別人。
你就問(wèn)我，你怎么知道我會(huì)想多呢。
我說(shuō)，因?yàn)槿绻俏遥乙鄷?huì)想太多。
因?yàn)槲覀兙褪沁@樣的相像。
其實(shí)我心里明白，復(fù)旦大學(xué)怎么可能說(shuō)要考就考得上呢。我亦不知道如何去表述，因?yàn)槲覍?duì)上海一點(diǎn)都沒(méi)有向往�？墒俏蚁蛲湍阋黄鸬纳�。你在我臉上畫(huà)一個(gè)鬼臉，然后我佯裝猙獰地怒視你。
可是你要記住，無(wú)論我在哪里，你心里都要給我空一個(gè)位置。
未來(lái)我可以幻化成空氣，你可以大口大口地呼吸空氣，然后我就會(huì)和你在一起了。然后，我們可以一起聽(tīng)對(duì)方的心跳。因?yàn)槲覀冃撵`相通。
就是如此。
未來(lái)，我想要開(kāi)一家自己的咖啡廳。擁有像普羅旺斯的`花房子一樣的裝潢。還要有一個(gè)花園，里面要種滿向日葵。而且還要有秋千，木桌。要有很多最初的回憶。如果你愿意，我們還是可以一起淪陷的。
因?yàn)槲覀兪冀K都是一樣的人。我們有相同的情感。然后通過(guò)相同的表述所展現(xiàn)。
而且我們都是雙魚(yú)座。一樣的特性。
我可以在你面前不用佯裝，我知道你亦是。因?yàn)槲覀円呀?jīng)如此，習(xí)慣多年。
而且逐漸成為依賴，多年。
失眠的時(shí)候總還是會(huì)想起你的。
然后我翻開(kāi)以前的手機(jī)，看以前的舊短信�？醋畛醯奈覀儯畛醭纬焊蓛舻奈覀�。
于是我無(wú)比欣慰。
紀(jì)念我們兩年的友誼。紀(jì)念我們做了兩年的閨密。
在這個(gè)被眾多色彩渲染的夏天。
我們還只是最初的淺白而已。
這樣的你，盤根錯(cuò)節(jié)地生長(zhǎng)在我體內(nèi)的最深處，不可分離。
習(xí)慣初三作文 32
每個(gè)都 一樣，在習(xí)慣中慢慢長(zhǎng)大了。但當(dāng)你改變了習(xí)慣，就證明你長(zhǎng)大長(zhǎng)了。
而人們呢，常把習(xí)慣分為好習(xí)慣與壞習(xí)慣兩類。早起、晚睡、勤勞、講衛(wèi)生、遇事三思、讀課外書(shū)都被認(rèn)為是好習(xí)慣；而睡懶覺(jué)、說(shuō)臟話、到處扔垃圾、沖動(dòng)、等等都?xì)w于壞習(xí)慣。而你把壞習(xí)慣改了的時(shí)候，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了。
其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)被意義上的稱之于壞習(xí)慣的，對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，則是少之又少。如酗酒、吸煙等都是不良習(xí)慣。
從小被外公、外婆帶大的我就養(yǎng)成了一種好習(xí)慣和一種壞習(xí)慣。如：小時(shí)候，爸媽不在我身邊，外婆不是特別地關(guān)注這些，也不管我學(xué)習(xí)成績(jī)。于是我便養(yǎng)成了一種好習(xí)慣：剛開(kāi)始時(shí)，回家做語(yǔ)文作業(yè)，就是馬虎了事，甚至直接抄書(shū)。記得就連用數(shù)字寫(xiě)十個(gè)成語(yǔ)我都必須翻書(shū)才會(huì)全對(duì)。我就想我不能這樣，如果這樣，我以后就不是成績(jī)很差了。于是我就買了一個(gè)本子專門用來(lái)摘抄成語(yǔ)詞典上的成語(yǔ)和優(yōu)美的`句子。
終于，功夫不復(fù)有心人。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力后，我便從70分上升到90分，老師給我的評(píng)語(yǔ)是：語(yǔ)句通順，語(yǔ)句優(yōu)美，成語(yǔ)使用恰當(dāng)。
又過(guò)了幾個(gè)月，經(jīng)我的努力，作文最高分的時(shí)候只扣了一分，成為全班第一名。
而正因?yàn)榘謰尣辉谖疑磉叄揖宛B(yǎng)成了一種壞習(xí)慣。
外婆、外公從小不管我的學(xué)習(xí)，無(wú)論怎么樣，犯了什么錯(cuò)，我都會(huì)被原諒。所以，我的錯(cuò)誤的原因都是因?yàn)樗?/p>
記得一次，我到學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校“摸貓”。我把一位同學(xué)弄傷了。我們倆都很著急，于是我馬上把她送到醫(yī)院，過(guò)了十分鐘，傷口處理好了。于是，老師讓我中午回家叫家長(zhǎng)。下午回家后，我不但沒(méi)被打，外婆還笑著對(duì)我說(shuō)：“哎，乖孩子你還會(huì)打人了呢！你怎么了、”
哎！我只有聽(tīng)天由命了！但還是會(huì)努力的。一個(gè)人有了好習(xí)慣才能有好的未來(lái)。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣決定命運(yùn)。”真沒(méi)錯(cuò)，我一定會(huì)改掉壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣的。我也會(huì)有了“習(xí)慣”決定命運(yùn)的好習(xí)慣。
其實(shí)，每個(gè)人都 一樣，改變了壞習(xí)慣就已經(jīng)長(zhǎng)大了，其實(shí)在無(wú)私中時(shí)間在公平的流逝。
我們一定要珍惜時(shí)間，有好習(xí)慣，才能有好的未來(lái)。
習(xí)慣初三作文 33
不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。 ——題記。
在浩瀚無(wú)際的歷史的長(zhǎng)河中，記錄著多少名人事跡。在這些實(shí)際中，有遺留下多少名人的足跡。也許很多人在感嘆這些事跡，感嘆這些事跡的好與壞，從表面上去看待這些事跡。也有很多人深層次在思考為偉人之所以成為偉人的原因，領(lǐng)悟出許多：鍥而不舍、堅(jiān)持不懈、艱苦奮斗、嚴(yán)于律己、寬以待人、以身作則、拾金不昧等許許多多的精神，這些精神引領(lǐng)他們走向成功、走向成名，這些精神成為我們后人的的精神財(cái)富，讓我們不斷學(xué)習(xí)與效仿。
俗話說(shuō)“人看從小，馬看蹄早”。一個(gè)人將來(lái)是否與作為，全看他的行為習(xí)慣。一個(gè)小小的壞習(xí)慣，很有可能會(huì)留下大后患，很有可能會(huì)失去一個(gè)好機(jī)會(huì)，如果不加以控制甚至?xí)䲠嗨鸵粋�(gè)美好的前途。但是，一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)幫助我們走向光明的大道。也許這條大道不是那么的順暢，但是，這條大道絕對(duì)是正確的。
1978年，75位諾貝爾在巴黎聚會(huì)有人問(wèn)其中一位：“你在那所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)著回答:“是在幼兒園�！庇謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的`東西不要拿；東西要放整齊；飯前便后要洗手，午間要休息~~從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！笔前�，這則小故事告訴我們終生所學(xué)到的東西就是幼兒園老師給我們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，是從模仿開(kāi)始的，是從一點(diǎn)一滴形成的。有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)動(dòng)作連續(xù)重復(fù)20天就會(huì)形成一個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)決定一個(gè)人的行為。習(xí)慣可以很輕易地養(yǎng)成，但，要改變一個(gè)習(xí)慣，卻是難上加難。所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己形成了不好的習(xí)慣，應(yīng)該立即改正，并且在今后努力改正。我們畢生所學(xué)的東西終有遺忘的一天，但我們的習(xí)慣卻不會(huì)改變。
播種習(xí)慣，收獲行為。習(xí)慣決定命運(yùn)。習(xí)慣要從小培養(yǎng)，一個(gè)人要成功，必先要有良好的習(xí)慣，才能夠收獲到很多意想不到的成果。千萬(wàn)不能縱容自己遺留下壞習(xí)慣，因?yàn)椴涣嫉牧?xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。
習(xí)慣初三作文 34
什么是習(xí)慣？那么習(xí)慣對(duì)我們的一生有什么影響呢？
在泰國(guó)時(shí)，看到過(guò)這樣一個(gè)情景：一根小柱子上固定著一條很細(xì)的鏈子，鏈子的另一頭拴住了一頭大象。據(jù)我目測(cè)，以這頭大象的體格完全可以輕松得掙脫鏈子的束縛，可是它卻好像不相信自己能有這個(gè)力量，服服帖帖地受這條細(xì)鏈子的牽制。這很不可思議，對(duì)嗎？是什么原因造成的呢？原來(lái)馴象人在大象還很小的時(shí)候，就用一條鏈子將它綁在水泥柱或鋼柱上，小象無(wú)論怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。后來(lái)小象漸漸習(xí)慣了，不再掙扎，即使長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子了，它還是不掙扎。如果說(shuō)小象是被鏈子綁住的，那么大象則是被習(xí)慣綁住的.。由此可見(jiàn)，習(xí)慣的力量是巨大的。人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)習(xí)慣的軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，你會(huì)終身受益，如果是壞習(xí)慣，你就會(huì)在不知不覺(jué)中被它拖住，失去迎難而上的動(dòng)力。
我們都說(shuō)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，21天感覺(jué)很短，但等到真的實(shí)踐起來(lái)會(huì)很難堅(jiān)持下去，中途時(shí)常想要放棄。我們?cè)?jīng)都想過(guò)要養(yǎng)成好的習(xí)慣，可是有多少人可以在這過(guò)程中披荊斬棘，堅(jiān)持到底，從而養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢？很多人往往會(huì)在這期間放棄，但如果你肯嚴(yán)格對(duì)待自己，堅(jiān)持自己的選擇，養(yǎng)成好的習(xí)慣，自然能從中受益。
像作家福樓拜那樣：福樓拜是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一天，法國(guó)的另一位大作家莫泊桑帶著一篇新作去請(qǐng)教福樓拜，他看到福樓拜桌上放著厚厚的一堆文稿，翻開(kāi)一看，卻見(jiàn)每頁(yè)都只寫(xiě)一行，其余九行都是空白。莫泊桑不解地問(wèn)：“先生，您這樣寫(xiě)，不是太浪費(fèi)了嗎？”福樓拜笑了笑說(shuō)：“我早已養(yǎng)成了這種習(xí)慣，一張十行的稿紙，只寫(xiě)一行，其余九行都是留著修改用的�！蹦瓷Ｂ�(tīng)了大徹大悟，立即告辭，趕緊回家修改自己的小說(shuō)去了。
萬(wàn)物都有它的雙面性，習(xí)慣也不例外。好的習(xí)慣可以幫助人成功，壞習(xí)慣也可能讓人走向深淵。習(xí)慣也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，命運(yùn)像一張空白的紙，習(xí)慣這支筆決定你將創(chuàng)造怎樣的藍(lán)圖給自己。好習(xí)慣可以在上面盡情揮灑墨水，畫(huà)好一幅名畫(huà)，可若是受壞習(xí)慣的驅(qū)使，則成了一張亂寫(xiě)亂畫(huà)的廢紙，與己無(wú)用，于人無(wú)益。
習(xí)慣初三作文 35
“怎么還看電視、都幾點(diǎn)了、還不去睡覺(jué)？”聽(tīng)這獅子功，準(zhǔn)是媽媽在嘮叨了。我捂住耳朵，趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)，直奔臥室，否則，我的耳朵又不清靜了。
“媽，我出去玩會(huì)兒，騎自行車哦�！辈恍校瑫�(shū)上說(shuō)過(guò)，經(jīng)常騎自行車會(huì)導(dǎo)致脊背彎曲，不能多騎。況且，你騎車又那么‘安全’‘穩(wěn)當(dāng)’，不出事才怪呢！”我的話剛出口，馬上又被媽媽堵了回來(lái)，唉，我恨恨地想：“小龍女啊，你什么時(shí)候成了嘮叨大王啊，什么時(shí)候才能不對(duì)我嘮叨啊，什么時(shí)候才能不用獅子吼功��！”
早上去學(xué)校吃早餐時(shí)，媽媽不知不覺(jué)地又講起來(lái)了，“你每天起那么晚，別人都走了，你讓你朋友過(guò)來(lái)等你，你好意思嗎？”我吱吱唔唔地說(shuō)道；“都怪鬧鐘沒(méi)到時(shí)叫我起床”、“你不用說(shuō)了、我今天到點(diǎn)來(lái)叫你時(shí)，鬧鐘響了，我都聽(tīng)見(jiàn)了�！甭�(tīng)這一聲音，便知老媽又找到了什么‘新證據(jù)’了。只好吃幾口飯，便來(lái)起書(shū)包一溜煙地便逃了。聽(tīng)見(jiàn)媽媽在后面講“路上小心啊，早點(diǎn)回家。"
和我一起的幾個(gè)同學(xué)，聽(tīng)了這幾句話，都嘲笑地說(shuō)：“你媽媽是不是以為你是個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大呀�！蔽业哪槨膀v”一下子便熱到了耳根。連忙糾正說(shuō)：“不是，不是！這次我也不知為什么會(huì)這樣說(shuō)的，平時(shí)她不這樣�！薄芭叮覀冞�以為你媽··········好了，不說(shuō)了，趕快走吧！不然遲到了�！�
晚上回家后，我沖媽媽發(fā)起火：“都怪你，都怪你，你怎么還再說(shuō)什么‘讓我路上小心點(diǎn)’之類的話，害得同學(xué)嘲笑我、我沒(méi)臉見(jiàn)人了……”我生氣的回來(lái)房間。
不知為什么，這一夜媽媽沒(méi)有嘮叨，可我總也睡不踏實(shí)，心里像有一塊石頭吊著。
第一次，沒(méi)有媽媽的嘮叨，我卻睡不踏實(shí)。
第二天早上，媽媽破天荒沒(méi)有嘮叨，我心里感到空蕩蕩的，像丟了什么東西似的`佷難受，臨走前，我注視媽媽的嘴，默默地等待，等待著媽媽說(shuō)點(diǎn)什么。
我看見(jiàn)媽媽的嘴終于動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)了一聲“路上小心點(diǎn)”我給媽媽一個(gè)比陽(yáng)光還燦爛的笑容，“嗯，我會(huì)小心的”我看見(jiàn)媽媽笑了一下，可淚光再也抑制不住流了下來(lái)。
現(xiàn)在，我終于明白了，原來(lái)，我早已習(xí)慣了媽媽的嘮叨，我需要媽媽的嘮叨！媽媽的嘮叨其實(shí)就是我的寶�。∥蚁矚g小龍女的“獅吼功"習(xí)慣了嘮叨的小龍女。
習(xí)慣初三作文 36
今天，或許只是一個(gè)小小而微不足道的行為，但卻會(huì)可能成為未來(lái)的習(xí)慣。這是就是老師。家長(zhǎng)為什么要常常教育我們要行為端正的原因了，正是因?yàn)榻裉斓男袨榫褪敲魈斓牧?xí)慣。如果行為端正，自然習(xí)慣優(yōu)良；反之，行為惡劣，必然沒(méi)有好習(xí)慣。
偉大的總理周恩來(lái)，帶領(lǐng)我們建設(shè)新中國(guó)。小時(shí)候的周恩來(lái)行為就端正，總是舍不得花錢，他的生活用品破了還用，多久都看不到他有新東西。上黃輔軍校后，更是以優(yōu)異的成績(jī)良好的作風(fēng)贏得老師的喜愛(ài)，同學(xué)的尊重。當(dāng)上總理后，他并沒(méi)有奢侈浪費(fèi)，而是親身作為榜樣宣傳人們要勤儉節(jié)約。盡管在他逝世前，他身上戴了二十多年的手表也沒(méi)換過(guò)。周總理用他勤儉節(jié)約的高尚品格得到了世界人的尊重，這就是從小培養(yǎng)的行為作風(fēng)使一生都受益。
“行為習(xí)慣”，這是一個(gè)詞語(yǔ)，為什么要把它們放在一起，就是他們有著密切的聯(lián)系。播種行為，收獲的不僅僅是習(xí)慣，更是成就。
孔融，我國(guó)古代杰出的政治家，文學(xué)家，這樣的成就正是他優(yōu)良的`行為。小時(shí)候，孔融家里來(lái)了客人，帶了幾個(gè)可口的鴨梨，父親讓孔融和他的哥哥姐姐們來(lái)吃梨，由于孔融的年齡最小，父親便讓他先挑。盤中有個(gè)最大最可口的梨，而孔融并沒(méi)有拿這個(gè)大的。問(wèn)他的結(jié)果是；我最小，當(dāng)然吃最小的梨。哥哥姐姐們大，就讓他們吃大的吧。這就是著名的孔融讓梨故事，孔融從小就學(xué)會(huì)禮讓，他的一個(gè)小行為成就了他給世上留下的良好習(xí)慣。
但是，如果一個(gè)人從小的行為就不端正，極為惡劣，那后來(lái)的習(xí)慣也不可能是被大家認(rèn)可的。
古時(shí)候，有一個(gè)小孩從私塾里回到家，給他母親帶來(lái)了一支筆，那是他在私塾里偷回來(lái)的，但他母親親并沒(méi)有罵他，教育他。就這樣，有了第一次，就有了第二次······而他的母親沒(méi)有嚴(yán)厲的看待這些事，還鼓勵(lì)他。久而久之，行為變成習(xí)慣，他稱了一個(gè)慣犯。終于，他被抓到了，這個(gè)人此時(shí)正值青春年華，卻被習(xí)慣成性毀了一生。
有時(shí)候，人們或許并不注重自己的行為，殊不知，那樣的行為可能會(huì)影響自己的一生。所以一定要注重自己的行為，是自己行為端正。
習(xí)慣初三作文 37
我的抽屜又堆滿了，再也放不進(jìn)東西去了，所以決定收拾一下，我要決定做減法了，適當(dāng)?shù)貋G棄一些東西吧。我是舍不得扔?xùn)|西的，比如原先教過(guò)的學(xué)生的名單，我總怕忘了學(xué)生的名字，想著能有一些時(shí)間經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，看著上面的名字，就可以激起一些過(guò)往的回憶。
我一件一件的翻出來(lái)，把可以扔掉的放到一邊，舍不得扔掉的重新整理好。最后我發(fā)現(xiàn)，可以扔掉的實(shí)在不多。不過(guò)，整理的過(guò)程還是有收獲的。
我發(fā)現(xiàn)了一張紙，紙上是橡皮章印出來(lái)的一幅畫(huà)，畫(huà)的精美讓我能想象出橡皮章刻的會(huì)有多么的細(xì)膩。這張紙是王天一同學(xué)在去年剛上初一時(shí)送給我的，我還清晰地記得當(dāng)時(shí)她在自己的課桌上專注地刻橡皮章時(shí)的情景。
談起王天一同學(xué)，還可以想起她有過(guò)一段時(shí)間帶著一個(gè)小烏龜來(lái)到學(xué)校，那時(shí)好多同學(xué)都圍著那個(gè)小烏龜，滿有愛(ài)心的.樣子，小烏龜就在她的桌洞里，因?yàn)樾觚敽馨察o，也因?yàn)楹⒆觽兊膼?ài)心，所以沒(méi)有被我狠狠地“驅(qū)逐出境”，前些日子，我突然想起了小烏龜，就問(wèn)王天一同學(xué)，她說(shuō)：“因?yàn)槿彼觚敽髞?lái)去逝了�！�
王天一同學(xué)說(shuō)起話來(lái)是很文靜的，但是你會(huì)想不到的是，她在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名中也是相當(dāng)?shù)胤e極，跳高跳遠(yuǎn)是她的必報(bào)項(xiàng)目，雖說(shuō)最后的比賽成績(jī)很一般，但是她的積極參與的態(tài)度是非常值得肯定的。如果不得第一就不參賽的話，那運(yùn)動(dòng)會(huì)一定組織不起來(lái)了。
學(xué)習(xí)中的王天一同學(xué)也是相當(dāng)?shù)挠袟l不紊的，她從來(lái)不慌不忙的，但是你能感到她在學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)定的腳步，她會(huì)一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)中的困惑，她的數(shù)學(xué)作業(yè)中流露出她的認(rèn)真，她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，但是她一定不會(huì)放過(guò)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，她會(huì)用各種方式解決作業(yè)中的失誤，當(dāng)然最終極的方式就是來(lái)找我搞懂它們。
王天一同學(xué)的成績(jī)是相當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)的。我覺(jué)得成績(jī)只是一時(shí)的，更重要的是王天一同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣是伴隨一生的財(cái)富，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上會(huì)不斷地需要新的知識(shí)作為補(bǔ)充，現(xiàn)在的知識(shí)也許對(duì)未來(lái)并無(wú)大用，但是現(xiàn)在的習(xí)慣和態(tài)度會(huì)影響甚至決定我們的未來(lái)。
習(xí)慣初三作文 38
父母，這個(gè)詞語(yǔ)一聽(tīng)就會(huì)讓人心里暖暖的。有時(shí)候，父母的愛(ài)已成為了我們生活中的習(xí)慣，這種“習(xí)慣”呵護(hù)我們一天天長(zhǎng)大。
那是在一個(gè)冬天的晚上，窗外的'冷風(fēng)颼颼的刮著。我躺在床上，不覺(jué)中打了個(gè)冷顫，抬頭望了望窗子，發(fā)現(xiàn)果然沒(méi)有關(guān)上窗子。正在我想起身下床去關(guān)窗子時(shí)，房間的門被推開(kāi)了。爸爸走了進(jìn)來(lái)，他看了看我，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有睡著，便輕輕地問(wèn)我：“是不是有點(diǎn)冷��？我來(lái)關(guān)窗子，你快點(diǎn)睡吧，明天還要上學(xué)�！卑职值难凵窭锍錆M了關(guān)心。說(shuō)著，他便走到窗前，一邊用手輕輕地將窗子關(guān)上，一邊又說(shuō)：“白天打開(kāi)透透氣，晚上天冷了就要關(guān)上窗戶了�！卑职制降脑捳Z(yǔ)中透著曖人心扉的關(guān)愛(ài)。窗戶關(guān)上了，我頓時(shí)感覺(jué)到屋子里暖和了許多。爸爸臨出門時(shí)，還不忘俯下身來(lái)，幫我掖了掖被角。我甜蜜地閉上眼睛，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這么溫暖過(guò)。
就是這樣，從那天開(kāi)始，爸爸漸漸養(yǎng)成了每晚給我關(guān)窗子的習(xí)慣，我也就自然而然地享受著這份關(guān)愛(ài)。
時(shí)光飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼就到了夏天。天氣炎熱無(wú)比，每晚，家家戶戶都打開(kāi)窗戶，恨不得能讓夜晚的涼氣都跑到自己家的房間里。這天晚上，我剛上床，還沒(méi)睡著，夜空的風(fēng)吹著我，感覺(jué)真舒服，涼爽極了。夜，靜悄悄的！突然，我聽(tīng)見(jiàn)從爸媽的房間中傳出一聲“哎呀！忘給孩子關(guān)窗戶了！”，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我房間的門已悄悄地開(kāi)了，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是爸爸的身影。黑暗中，只聽(tīng)他一邊輕聲嘟嚷著“關(guān)窗子，關(guān)窗子”，一邊徑直各窗戶邊走去。原來(lái)，爸爸又不由自主地來(lái)為我把窗子關(guān)上�？粗职置Σ坏叵氪白幼呷�，我忍俊不禁，趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，現(xiàn)在是夏天。很熱的，不用關(guān)窗子了”爸爸聽(tīng)我這么一說(shuō)，停下來(lái)疑惑得看著我。只見(jiàn)他撓撓頭，一副恍然大悟的樣子：“啊？哎呀，我都忘了！現(xiàn)在是夏天，不用關(guān)窗子了。我怎么糊涂到一到晚上就想幫你關(guān)窗子呢？習(xí)慣了！習(xí)慣了！快睡吧，孩子！”說(shuō)罷，爸爸一邊不好意思地搓著手，一邊往外走去。我望著爸爸的身影，心中升起一份感動(dòng)。
是啊！爸爸為我付出的每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，都已成為他的一種習(xí)慣。當(dāng)父母的愛(ài)成為一種習(xí)慣時(shí)，是甚么也阻攔不了的。
習(xí)慣初三作文 39
夜幕將至，無(wú)盡的黑夜慢慢籠罩了這片大地，籠罩了我。隨之而來(lái)的是，星光點(diǎn)點(diǎn)，灑于我身，灑在我心。
輕輕的扭開(kāi)臺(tái)燈，拿出一本至愛(ài)之物，蜷縮于床邊的我，開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。
是的，我愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)一切書(shū)籍，但卻并不愛(ài)將它時(shí)刻帶于身邊，只愿在某個(gè)靜謐的夜晚里，想起它，翻閱它，然后微笑，最后淚流。讓這無(wú)盡的黑夜隨我走進(jìn)另一個(gè)世界。
常言道“月黑風(fēng)高夜，殺人放火時(shí)”。是的，有太多太多不好的事情出自于我愛(ài)的暗夜。可又有誰(shuí)知曉，它也只是在這污濁的世界里，披上了一件污濁的外衣以保留自己那僅剩的明凈。是啊，你看那東坡老漢早在千年之前便把酒問(wèn)月。我相信，他是懂夜的.人�！皭�(ài)夜的人于是領(lǐng)受了夜給予的光明”，魯迅先生如是說(shuō)，我相信，他們都是懂夜的人，而我捧一本書(shū)，在夜里品讀，想要懂夜。
在無(wú)盡的黑夜中有太多太多的變數(shù)，有人悄然離去了，也有人在沉思中醒來(lái)了，爆發(fā)了。而我，捧著一本書(shū)，靜觀這黑夜變化，盡享這靜謐世界，一點(diǎn)一滴的剝下這污濁的外衣，袒露美好……
在黑夜中享受心靈的充實(shí)和人性的美好，是幸福乃至于讓自己升華的事情，因?yàn)樵诤谝怪校覀兛梢造o靜的品味經(jīng)典，可以細(xì)細(xì)的來(lái)了解自己。在黑夜中，我們可以剝下一切偽裝，面對(duì)最真實(shí)的自己。在這個(gè)時(shí)候的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，再這個(gè)時(shí)候的痛亦是最刻骨銘心的痛，在這個(gè)時(shí)候的淚，才是最真的感動(dòng)。
有人愛(ài)處于晨曦中閱讀所謂經(jīng)典，有人愛(ài)在午后暖日下閱讀所謂詩(shī)詞，而我，卻獨(dú)愛(ài)靜臥于這最真實(shí)的夜空中閱讀最真的故事，因?yàn)榍皟烧哂谖叶�，享受的是環(huán)境而不是意境。
你可曾注意過(guò)沒(méi)有星空的夜空，可曾將自己的注意力停留于這無(wú)盡暗夜哪怕一秒。有過(guò)也好，沒(méi)有也罷。只愿在以后，在以后的某個(gè)失眠夜或焦灼時(shí)拿出自己的摯愛(ài)（每個(gè)人都應(yīng)有一本無(wú)可替代的摯愛(ài)之書(shū)），在這最真實(shí)的夜空中，感受這自己給予自己的最初和最后的感動(dòng)，讓自己在這漸欲迷人眼的世界中清醒一下，哪怕一秒。
臺(tái)燈相伴，無(wú)盡的暗夜中閱讀，我不孤單，明月相伴，無(wú)盡星辰中閱讀，我很幸福。這就是平凡如我的別樣習(xí)慣，是讓我找回自己，提升自己的別樣方式。
試試在黑夜中閱讀吧！它會(huì)讓你感受最美的自己。
習(xí)慣初三作文 40
迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地；習(xí)慣讓人的生活不再變化。習(xí)慣讓人有種莫名的安全感，卻又有種莫名的寂寞。而你永遠(yuǎn)不知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)什么……
從小，我就習(xí)慣了在媽媽的牽引下走路，媽媽一放手，我就會(huì)“吧嘰”一聲，“五體投地”，然而小鳥(niǎo)從天上飛過(guò)。太陽(yáng)東升西落，月亮陰晴圓缺，冬去春來(lái)。眨眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要媽媽牽手走路。但隨著年齡的增長(zhǎng)，和歲月的沉淀、累積，我己漸漸習(xí)慣了許多東西。
每天早上，總是習(xí)慣在鬧鐘響過(guò)N分鐘后，還會(huì)在床上賴上一會(huì)兒。習(xí)慣了用冷水洗臉，溫水刷牙，在早餐里加一顆檸檬糖，那樣我的心情會(huì)好上一整天的。習(xí)慣每天坐巴士上學(xué)，總是坐靠窗的位置，喜歡看窗外的風(fēng)景直到下車。
在學(xué)校里，習(xí)慣用藍(lán)色原子筆記筆記，用黑色的鋼筆做作業(yè)，用紅色的水筆改正錯(cuò)誤。習(xí)慣了用SEVENCOLOUR的筆記本，習(xí)慣給書(shū)包上漂亮的書(shū)皮兒�？偸前殉閷侠锏臇|西收得整整齊齊，雖然有N多樣亂七八糟的小飾物，卻都是我喜歡的。習(xí)慣買很多很多漂亮的筆記本和奇奇怪怪的小東西，然后放在家里不用。還有用素描本收集我最愛(ài)的SUPERSTAR和CARTOON，再用彩色鉛筆畫(huà)上一些詭異的插畫(huà)。
在家里，習(xí)慣在窗前做作業(yè)，在床上看書(shū)，一邊放著很舒服的音樂(lè)，讓人心情很好，做什么都舒服。習(xí)慣了窩在沙發(fā)里翻閱雜志，躺在沙發(fā)上看電視，很慵懶的狀態(tài)，是我最喜歡的！
習(xí)慣在朋友的陪伴下逛街、看電影、旅游，習(xí)慣和男友在街上手牽手的游蕩，習(xí)慣喝加三匙咖啡伴侶的COFFEE、喝可口可樂(lè)、吃紅豆大嚼烤肉味的`上好佳薯片……
習(xí)慣在照大頭貼的時(shí)候，擺出同一個(gè)POSE，習(xí)慣去同一個(gè)地方買東西，習(xí)慣在春節(jié)的前奏――除夕夜一，堅(jiān)持看完那日趨乏味的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，然后全家人一起踩氣球，喝上一杯紅酒以示慶祝新年的到來(lái)。
習(xí)慣穿舒適、寬大的T—SHIRT，套上一件襯衫，習(xí)慣盤著腿在電腦上碼字，記錄一些奇思妙想。
…………
習(xí)慣了太多太多的東西，沒(méi)有了出乎意料之外的驚奇，惟有平淡才是真。習(xí)慣在煙花璀璨的時(shí)候，對(duì)著天空許下自己的美麗心愿：習(xí)慣的平淡生活，我只要快樂(lè)至上。
習(xí)慣初三作文 41
成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣，為何成功？因?yàn)閳?jiān)持不懈；為何失��？因?yàn)榘胪径鴱U。好的學(xué)習(xí)成績(jī)也不取決于智商高于不高，而取決于一個(gè)人的習(xí)慣。研究表明，一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞，只有20%在于智力因素，80%則在與非智力因素，要成才重要的是具備良好的習(xí)慣。
我也有許多好習(xí)慣，例如：我每次做作業(yè)都很認(rèn)真，任務(wù)完成的很好，使我在上課回答問(wèn)題時(shí)，答得正確具體，從而得到老師的表?yè)P(yáng)，讓我在學(xué)習(xí)上信心十足；每天早上起來(lái)，我做的'第一件事不是起床，而是打開(kāi)書(shū)包拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)，預(yù)習(xí)老師今天即將講的內(nèi)容，使我在數(shù)學(xué)課上輕松聽(tīng)講，不會(huì)有任何疑惑；我還會(huì)復(fù)習(xí)語(yǔ)文、摘抄佳句和記英語(yǔ)單詞，使我的大腦得到充實(shí)，在考試時(shí)毫無(wú)壓力，分?jǐn)?shù)大大提高。但我也有許多壞習(xí)慣：上課時(shí)總是心不在焉，聽(tīng)著聽(tīng)著總會(huì)走神！每個(gè)周末我的手都會(huì)“癢癢”，想摸摸電腦，打打游戲，上上網(wǎng)，看看電視，這些壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)造成很大的影響，不僅會(huì)讓我分神，也讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。所以，我應(yīng)該控制好自己，改掉這些壞習(xí)慣。
毛澤東主席從小熱愛(ài)讀書(shū)，他養(yǎng)成了“四多”的習(xí)慣：“多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)”。他的書(shū)架上有十多萬(wàn)冊(cè)書(shū)，一本《資治通鑒》他讀了十七遍，上面還寫(xiě)滿了批注話和各種符號(hào)；飲食上，他也從不挑剔。他曾設(shè)想：人不吃飯就能活著該多好。工作人員為毛主席制定菜譜，讓他營(yíng)養(yǎng)均衡。可主席一生節(jié)儉慣了，對(duì)于飲食的繁瑣搭配并無(wú)好感，他認(rèn)為這是多此一舉；毛主席在衣著方面也非常節(jié)儉，普通之中帶有些土氣。就是在建國(guó)后，他也一直保持不講究衣著，不追求衣著的習(xí)慣和特點(diǎn)。正是這樣的好習(xí)慣，促成了一個(gè)知識(shí)淵博，氣度非凡的人民領(lǐng)袖。正是習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，愛(ài)迪生一生的發(fā)明，永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空；正是習(xí)慣了安于苦難，立于堅(jiān)強(qiáng)，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)了《史記》的豪情壯闊；正是因?yàn)榱?xí)慣了對(duì)美好生活的憧憬，所以億萬(wàn)百姓齊心協(xié)力抗日奮戰(zhàn)，才有了今天的美好生活。
習(xí)慣都是人們超越自己，走向巔峰的必經(jīng)之路，是每一位夢(mèng)想實(shí)踐者的一套完整而有力的成功驅(qū)動(dòng)程式。從現(xiàn)在開(kāi)始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！因?yàn)椤懊貌蝗缌?xí)慣好”！
習(xí)慣初三作文 42
有古語(yǔ)云：熟能生巧。熟悉使動(dòng)作變得靈活，但是，這“手巧”也使得創(chuàng)新的思維隨之懈怠。熟悉是一道深淵，誘惑人們?nèi)ネ讌f(xié)。
且看中西方絲織業(yè)的發(fā)展。中國(guó)傳統(tǒng)的絲織業(yè)曾長(zhǎng)期領(lǐng)先世界，西方的貴胄都以穿中國(guó)絲綢為榮。正是因?yàn)橹袊?guó)絲織業(yè)歷史悠久，中國(guó)人熟悉它，也便生了巧。百鳥(niǎo)朝鳳，雙面繡，再繁復(fù)的花紋也不在話下。然而近代以后中國(guó)卻逐漸落后于西方。英國(guó)哈格里夫斯的一臺(tái)珍妮機(jī)，打破了絲織業(yè)手工勞作的傳統(tǒng)。他對(duì)手功勞做的不熟悉促成了整個(gè)世界的飛躍。
熟悉是一道誘惑人們妥協(xié)的深淵，只有不再熟悉，不再妥協(xié)于“熟能生巧”，才能思變，創(chuàng)造出更為巧妙的東西。
而生活亦然。
古代的農(nóng)民階級(jí)熟悉剝削與壓迫，也妥協(xié)于此，于是中國(guó)有兩千多年的封建帝制；近代的國(guó)人熟悉落后與侵略，也妥協(xié)于此，于是中國(guó)有百年國(guó)恥。
也是先輩們不再熟悉“民不聊生”，不再熟悉“路有凍死骨”與“涂有餓殍而不知發(fā)”，不再熟悉“華人與狗不得入內(nèi)”與“東亞病夫”，于是有了中華之崛起，有了今日的中國(guó)。
而在今日的中國(guó)，我們卻仍然信奉著“熟能生巧”。
你說(shuō)，我們誰(shuí)不知道撿到錢包應(yīng)該交給失主呢？可是連續(xù)十次，我們都看到別人撿到錢包放進(jìn)自己的口袋，那么，當(dāng)?shù)谑粋�(gè)人也這么做時(shí)，我們還會(huì)覺(jué)得有任何意外或者失望嗎？
在看到十一個(gè)人都把錢包放進(jìn)自己的口袋，我們還能堅(jiān)定的認(rèn)為撿到錢包應(yīng)該交給失主嗎？
看，這就是我們的熟悉，使得是非對(duì)錯(cuò)也變得不真確。我們熟悉社會(huì)的病態(tài)，妥協(xié)于這樣的社會(huì)，然后生了“巧”——認(rèn)為社會(huì)本就是這樣。
于是，樂(lè)于助人的是沒(méi)事找事，舍己救人的是“傻子二百五”，自然，拾金不昧的是頭豬。我們對(duì)這樣的社會(huì)再熟悉不過(guò)。就算那些對(duì)此驚詫的'人問(wèn)起，我們也理所當(dāng)然的回答：唉，社會(huì)就是這樣啊。
熟能生巧，我們真的需要這種“巧”嗎？這種妥協(xié)于事物的缺陷，不思改進(jìn)的“熟悉”真的能使我們進(jìn)步嗎？
不！如果愛(ài)迪生熟悉煤油燈，定難以發(fā)明出電燈；如果馬丁·路德熟悉白人的歧視，定難以取得種族運(yùn)動(dòng)的勝利。
“熟能生巧”是一句謬語(yǔ)，只有不熟悉它才能不墜入妥協(xié)的淵藪，才能為自己開(kāi)拓出前進(jìn)的道路！
習(xí)慣初三作文 43
習(xí)慣，多可怕啊，因?yàn)榱?xí)慣，所以在你轉(zhuǎn)身之后，心頭泛起酸痛；因?yàn)榱?xí)慣，所以在你離開(kāi)之后，世界瞬間陰霾；因?yàn)榱?xí)慣，所以在你杳無(wú)音信時(shí)，生活失去意義。
記得，我不曾降臨于世間時(shí)，你活著�？赡苁且�?yàn)樯谌嗣窆鐣r(shí)期，活得并不快樂(lè)，但畢竟是活著。
你在的時(shí)候，那個(gè)一直溺愛(ài)我的人并不勤勞，生活的重?fù)?dān)毫不留情地壓在你的身上，心靈甚至深入骨髓 。現(xiàn)在你走了，他卻沒(méi)有絲毫的改變，又或許變了，只是當(dāng)時(shí)的我年幼無(wú)知，感受不到他的轉(zhuǎn)變吧。
你為什么要離開(kāi)我，離開(kāi)你的親人，離開(kāi)這個(gè)塵世，我承認(rèn)，我是自私的，哪怕你我素未謀面。但我仍希望得到你的愛(ài)，一個(gè)從未得到過(guò)的愛(ài)。我仍希望你能留在我身邊，接受我的注目。你會(huì)愿意嗎？我不需要，也不可能聽(tīng)到你的答案，我主觀的想，你會(huì)的，一定會(huì)的。如果當(dāng)時(shí)我能，我可以，我一定會(huì)毫不猶豫的把你禁錮在我的身邊，默默地做那個(gè)人不會(huì)做的事。你的'愛(ài)我終是沒(méi)能擁有。
你不在的日子里，我依舊一天天的長(zhǎng)大，接收著你的丈夫，兒子對(duì)你的敬意。有了這些，我會(huì)想，會(huì)想有你的人生，有你的世界。想得越深越久，心中的內(nèi)疚也不禁多增了一分�？赡苁强吹皆S多故事，我又止不住的聯(lián)想，總覺(jué)得你的逝世與我有莫大的關(guān)系。
我對(duì)你的印像很模糊，但你的輪廓又被勾勒得如此清晰。
似乎在不知不覺(jué)中，當(dāng)我無(wú)數(shù)次的仰望天際，看天邊斑駁的高大的墻向上延伸，看那方深深的湛藍(lán)的天，你的身影就會(huì)浮現(xiàn)在天空。是啊，多可笑啊，是身影，并不是面孔。
可縱是如此，每次你還是會(huì)浮現(xiàn)在腦海，勾起那少的可憐的記憶，讓我痛徹心扉。
我怕，怕這習(xí)慣會(huì)與我如影隨形，怕它滲透我的每一個(gè)毛孔；可我更怕，怕我失了這習(xí)慣，便失了你；怕我不再有這習(xí)慣，便把你也忘了，甚至你是誰(shuí)，或你站在我面前我也不知道，怕如果來(lái)那我也忘了你便沒(méi)人這知道你也曾活在世上，也曾散發(fā)出青春的光彩，現(xiàn)在卻都煙消云散。
我想忘，又不敢忘。只能把它壓在心中最深最暗的角落，用對(duì)你的記憶，思念和疑惑為它澆灌，任它肆意瘋長(zhǎng)，我卻束手無(wú)策。只能讓它的藤占滿整顆跳動(dòng)的心臟，讓它緊緊纏繞。
我又能如何？這習(xí)慣，我該如何割舍，或者又該如何保存？
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