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精選習(xí)慣作文錦集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文9篇，希望對大家有所幫助。
習(xí)慣作文 篇1
總愛右望，右邊有耀眼的陽光�？倫塾彝疫呌休p柔的涼風(fēng)。
總愛右望，右邊有熟悉的面孔。總愛右望，右邊有幸福的回憶。
習(xí)慣性右看，總是盼望著什么。習(xí)慣右看，因相信未來在右邊。
習(xí)慣很難改變了，一切變得自然。習(xí)慣了，就會成為一種依賴。
我一直都有著依賴的心理，不會做或沒時間做的事情都需要別人幫忙，不是依賴父母，就是依賴朋友，總之，依賴成了我的幫手。
不知道什么時候，標(biāo)志著我們已經(jīng)獨立了;不知道什么時候，標(biāo)志著我們可以結(jié)束依賴了，可我并沒有獨立，或許我會感到一些自卑，一些神傷，可同時心里也有一種莫名的不滿油然而生。
為什么在父母面前我們永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)都要活在父母的監(jiān)控之中，永遠(yuǎn)都達(dá)不到完全的獨立?我想那些在自己孩子身上傾注了太多感情的父母，是不是就真的可以讓孩子獨立健康地成長?父母擁有對孩子關(guān)愛的本能，父母的不舍，讓孩子們對他們更加依賴，孩子們的依賴與父母對他們的關(guān)愛于是就成樂正比，一切都是那么的自然，樂此不疲。
有一種習(xí)慣叫做依賴，但并不是每個人都有這種習(xí)慣，依賴亦可以成為一種習(xí)慣。每個人都很容易去養(yǎng)成習(xí)慣，這是一種很奢侈的東西，擁有時不知道珍惜，失去時倍感失落!那時候的自己就不是簡單的孤單，而是寂寞的孤單。
在人生的道路上，可能有荊棘，有陷阱，充滿了困難，也充滿了誘惑，我們的夢想一直在誘惑著我們前進(jìn)，但當(dāng)我們遇到困難時，別人愿意送我們一程，我們會怎么做呢?是一直糾纏在別人身上，像一棵無法獨立的牽�；�，必須依賴他人存在，還是學(xué)會面對我們自己的道路，學(xué)會成為一棵獨立的參天大樹?當(dāng)然是亭亭獨立的大樹!敢于抗拒嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雨，雪壓樹冠挺且直的樹!
不是說我們要拒絕別人的好意，我們完全可以借助別人的力量，來縮短我們的.奮斗時間，加快我們成功的步伐，因為我們這棵小樹要經(jīng)歷風(fēng)雨才能長成參天大樹啊!
當(dāng)依賴成為了一種習(xí)慣，你無法投入生活。
當(dāng)獨立成為生活的中心，你就學(xué)會了堅強。
當(dāng)獨立成為生活的中心，你就會具備勇氣，
當(dāng)獨立成為生活的中心，你就會走向成功，
當(dāng)獨立成為生活的中心，你就可放手一搏。
人生的路最終還是要靠自己走，沒有人能夠代替，沒有人能為你的未來負(fù)責(zé);放開依賴，學(xué)會獨立，拿出勇氣，用我們年輕的心，用我們的激情，為我們的夢想，為明天努力吧!
習(xí)慣作文 篇2
翻開初中語文課本第三冊，我們可以看到一幅圖——敬愛的居里夫人像。圖上的她緊鎖眉頭，流露出深沉的思考�？扇缃瘢S多同學(xué)的課本上的居里夫人都被“毀容”了。
可能是小學(xué)的時候留下的壞習(xí)慣吧，不少同學(xué)都喜歡在書上亂涂亂畫——這或許是人類天生的再創(chuàng)造的欲望吧，尤其喜歡給課本上的插圖“化妝”。居里夫人像在第一頁，一翻開就可以看見，這樣，就給了許多“心靈手巧”的同學(xué)“大顯身手”的機(jī)會。有的給她描上了烏黑的披肩發(fā)，有的點了粒美人痣，還有的則在耳垂上吊兩個金色大耳環(huán)。不單單是居里夫人受到這樣的“優(yōu)待”，冰心女士也被戴上了口罩，郭沫若被染了烏黑的頭發(fā)，連他身邊的小孩手中也拿著玩具盒子槍�！疤魬�(zhàn)者”號航天飛機(jī)中七位遇難者也換了俠客打扮。
人的臉上都可以亂畫，小動物就更不能幸免了。原本漂漂亮亮的小貓在肚子上被開了一刀，還用紅筆染上了色；翱翔于天空的鷹如今也似乎變成了一只小麻雀。
這些人有罪嗎？動物有罪嗎？他們憑什么要受到這樣的'“優(yōu)待”？雖然同學(xué)們并無惡意，只是覺得有趣，但就是這種有趣，久而久之便養(yǎng)成一種到處亂涂亂畫的壞習(xí)慣，如果任憑這種壞習(xí)慣發(fā)展下去，那么將來將會怎樣？自己的書可以亂畫，那么自己的課桌，自己的教室，自己的……快改掉這個壞習(xí)慣，為自己，也為大家。
習(xí)慣作文 篇3
我一直有個習(xí)慣，就是一看到?jīng)]人的房間開著燈，就非得把那燈關(guān)掉不可。
以前，我走出房間吃飯，椅子還沒坐熱，飯剛送到嘴邊，便會聽到家人提醒我忘了關(guān)燈。那時，我只好忍受著肚子的抗議，不情不愿地向房間走去。曾經(jīng)愛好跑步運動的我，從餐桌到房間短短五六米竟走得如此得慢。不就是一點電嗎，有什么大不了的？我在心里抱怨過。
現(xiàn)在，關(guān)燈關(guān)著關(guān)著，我竟然“關(guān)”出了“強迫癥”，看到開房間的燈開著心里就不爽，不關(guān)掉心里好像堵了些什么。有時甚至沒看清房間里有沒有人就直接把燈關(guān)掉，害得里面的'人哇哇亂叫。
不僅如此，我在關(guān)燈后還會大叫一聲“誰干的？”并立刻找出“嫌疑人”，重復(fù)一句，“記得關(guān)燈！”這可是以前大人提醒我的。
家人被我這種節(jié)約用電的精神徹底折服了，他們不關(guān)燈的理由也真是“五花八門”：什么在澆水啦，放水準(zhǔn)備洗衣服啦，真是各種各樣。
媽媽也曾經(jīng)告訴我，有的房間進(jìn)進(jìn)出出很多次，沒必要不停地開關(guān)，這樣反而浪費電，而且開關(guān)板也是有壽命的。
唉，習(xí)慣了，真是改也改不了啊！
習(xí)慣作文 篇4
村子里的李強，在去外地打工的途中，看到有人失足落水，便奮不顧身地下水營救。當(dāng)時正是三九嚴(yán)冬，下水后他才知道營救的困難。雖然他水性極好，但身上的棉衣一濕水，似乎有千斤的重量，每動一下，都非常困難。再加上落水者像抓住救命稻草般地緊緊抓住他的一只胳膊，這讓營救更加困難重重。幸好有路人攔截下一輛消防車，在多方的努力下，李強終于救出了那位落水者。
這事一經(jīng)報道，李強一躍成為名人，于是那些媒體記者便到李強所住的村子里采訪。誰知，只要記者一提到“李強”的名字，被采訪者就會伸出大拇指夸獎道：他可是個大好人呀!哪一年哪一年，曾幫我推過車;啥時候啥時候，曾背過生病的孩子去看病;某年某月，有個外鄉(xiāng)人流落本村，向村人救助要回家的路費，李強家雖窮，但捐出的卻最多……村民們爭搶著述說李強干過的好事，于是，記者的采訪本上，記錄了李強諸多的行善事例。這讓人不由地感慨，行善是一種習(xí)慣。
表姐被廠子評為三八紅旗手后，親友們一個勁地夸道：這樣好的人若評不上模范，誰還有資格評上?細(xì)想身邊的.親人，哪一個沒有受過表姐的恩惠?我身上的毛衣是表姐給織的，弟弟上學(xué)的學(xué)費，有兩年都是表姐資助的。都說婆媳是天敵，但表姐卻和她婆婆親如一家，表姐的婆婆提起表姐就贊不絕口，一個勁地感嘆前世燒了高香，找到這么一個好兒媳。表姐不但在親戚中間好得出了名，在同事中間也是有口皆碑。記者采訪表姐的先進(jìn)事跡時，表姐的同事也是說了一大籮筐表姐做的好事。
表姐曾這樣說過，看到過路人需要求助，不伸出手幫一把，心里就有種犯罪的感覺，老是覺得不安寧。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識到：行善就是一種習(xí)慣。
善是一種發(fā)自內(nèi)心的東西，是一種不自覺的行為，大多是靠平時養(yǎng)成的習(xí)慣支配的。于是在危難時刻，才有那奮不顧身的一躍;面對疾馳而來的車輛，才有不顧后果地推走一個又一個孩子……災(zāi)難發(fā)生的時候，有時也就在瞬間，僅幾秒鐘的事，誰有時間考慮后果?正是平常養(yǎng)成的行善習(xí)慣，方鑄就了剎那間的感人善舉。
習(xí)慣作文 篇5
“田田，起床啦，上學(xué)要遲到了！“媽媽又使出她的獅子吼叫，句句都快要震破我的耳膜�！昂�，我起……起來了。”我嘴上說著，身子卻被暖和的被窩牢牢困住，動彈不得，正當(dāng)我的身體和被子爭斗時，我的意志力和睡魔也在斗爭……
過了一會兒，我敗下陣來，繼續(xù)呼呼大睡，媽媽一看，只好使出絕招——掀開我的被子，我冷得直打哆嗦，無奈只好起床。
“田田，你不能一直賴床，不然以后初中上學(xué)怎么辦？我7：00叫你，可你7：20才起床，一定要改掉這個壞習(xí)慣！“媽媽責(zé)備道�！昂冒伞！蔽铱迒手樥f。
第二天一早，媽媽又“拉走”了正在和周公約會的我。這一次，我運足了力，一下子踢開被褥，可惜意志力稍欠，還是在床上躺了一會兒才跳起來。吃早飯時，媽媽贊許地說：“今天進(jìn)步了，7：10就起來了�！蔽因湴恋卣f：“可不是嘛！”當(dāng)然，由于還沒習(xí)慣，這天我是掛著兩個眼袋去上課的。
經(jīng)過一個多月的“魔鬼訓(xùn)練”，我發(fā)現(xiàn)，不光上學(xué)時，我可以7：00起床，周末時，我也可以8：00自然醒，坐在床上開開心心地看書，我已經(jīng)養(yǎng)成了到點就起床的`習(xí)慣了。
養(yǎng)成壞習(xí)慣很容易，養(yǎng)成好習(xí)慣卻很難，但“世上無難事，只怕有心人”，養(yǎng)成的好習(xí)慣是自己的，不是別人的，將會受用一生，所以，養(yǎng)成好習(xí)慣吧，加油！
習(xí)慣作文 篇6
每個人都有不少不良習(xí)慣，比如我的不良習(xí)慣有：刷牙到處走、做事拖拖拉拉、作業(yè)粗心……，這些不良習(xí)慣給我?guī)砹嗽S多煩惱。媽媽一直在想辦法幫我改正這些壞習(xí)慣，但都不怎么見效，一些壞習(xí)慣還是與我形影不離。
上星期一下午，媽媽下班回到家，拿著一張紙神秘地對我說：“我們家從今天起，要與不良習(xí)慣說bye-bye，誰如果違反了這張紙上的哪一條，就扣一百元�！蔽乙宦�，大驚失色，心里別提有多擔(dān)心：我的`壓歲錢要泡湯了！只見紙上寫著“與不良習(xí)慣說bye-bye”這幾個大字，10條不良習(xí)慣，還有說明：一星期不被扣，獎一百；一個月不被扣，獎五百；一年不被扣，獎一千�？戳苏f明，我才有點樂呵起來。
我問媽媽：“你是怎么想到這個方法的呢？”媽媽說：“是從你雙燕阿姨那學(xué)來的，這張紙上的扣錢、獎勵不是目的，與這些不良習(xí)慣早日bye-bye才是我們的目標(biāo)，你說是嗎？”我點了點頭。
晚上八點多，我洗臉?biāo)⒀罆r，又不由自主地一邊刷牙一邊往房間里走了。我突然想到那張紙上的第一條：刷牙到處走，扣一百。我趕緊把那剛邁出去的腿給縮了回來，“好險��！”我緊張得摸了摸 胸口。接下來幾天，我都老老實實地在衛(wèi)生間刷牙了。
星期三下午，做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我想快點做好早點玩，結(jié)果錯了好幾題，都是犯了老毛病：看錯題，漏寫字。這樣，我犯了那張紙上的第八條：做作業(yè)不仔細(xì)犯舊錯，扣一百�！耙话僭�！”我的心在抽泣。
一星期過去了，我和爸爸都扣了三百元，媽媽卻分文不動，獎了一百元，我是既心痛又羨慕��！我準(zhǔn)備下個星期一定要獎到一百元。與不良習(xí)慣說bye-bye，我要加油，我要再接再厲。因為葉老先生說過：“什么是教育，簡單的一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣�！�
習(xí)慣作文 篇7
習(xí)慣于人，猶如水于舟，水能載舟亦能覆舟�？梢�，習(xí)慣亦是把雙刃劍，它的養(yǎng)成將伴你走向輝煌的巔峰，也可能把你推進(jìn)黑暗的無底洞。
習(xí)慣是將人由陌生導(dǎo)入熟悉的過程，習(xí)慣可以讓淡泊明志的陶淵明領(lǐng)略到“物與吾皆無盡也”的豁達(dá)姿態(tài)；習(xí)慣可以讓達(dá)芬奇由每天畫蛋到創(chuàng)作《蒙娜麗莎》的藝術(shù)高度，習(xí)慣可以……
威廉·詹姆士曾感嘆：“播一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笔堑�，是習(xí)慣的支撐，才造就了一個個不朽的拐杖。
每每遭遇挫折與不幸，樂觀向上的習(xí)慣總?cè)鐭羲话阏樟了靶械姆较�。因為�?xí)慣，讓我見證了劉偉的`人生高峰，在他慘淡的人生畫上絢麗的一筆。
但習(xí)慣卻并不總是成功路上的墊腳石，你舉手投足間的某個動作，卻也足以讓你淪入不覆之地。
我們都知道動物園里的象與虎吧，每每看到一只龐然大物被一條細(xì)小的鎖鏈鎖住時，便奇怪為什么它們從不掙扎。但想到“習(xí)慣成自然”便了然于胸了。
是習(xí)慣讓他們放棄了掙扎；是習(xí)慣讓它們甘愿被鎖；是習(xí)慣，讓它們失去了自由！
小時候被鐵鏈鎖住無法掙開，便讓他們有了一種概念：自己無法掙開它。就算自己已是龐然大物，這種習(xí)慣性思維也仍根深蒂固，慢慢的，他們放棄了掙扎。
放棄了掙扎，等于放棄了自由，放棄展現(xiàn)自己實力的機(jī)會，放棄自信，放棄種種美好。
這種不被逾越的習(xí)慣，斬斷了他們隨象群生活，親近自然的快樂，也正是因為這種習(xí)慣使他們成了人類閑時玩樂的機(jī)器。好習(xí)慣成就好未來。好習(xí)慣如順?biāo)�，“駕一江春水，觀千景品萬物；”壞習(xí)慣如覆舟之水浪高卷百尺，這舟便是刀俎邊的魚肉任人宰割最終將沉溺于社會的洪流中。
同學(xué)們，養(yǎng)成一個好習(xí)慣吧，隨手關(guān)燈是好習(xí)慣，衣衫整潔是好習(xí)慣，保持微笑更是好習(xí)慣……
愁時獨倚高樓，青衫飄逸，舉杯對月是李白的好習(xí)慣。
閑時琴瑟和鳴，輕吟淺唱，對奕斗詩是白居易的好習(xí)慣。
時時捧一陽春白雪，鳥語花香，席地而坐是我的習(xí)慣。
同學(xué)們，請養(yǎng)成一個如水的好習(xí)慣吧！作只順?biāo)闹�，陽光未來始于�?xí)慣，亦止于習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇8
星期五的下午，天陰沉沉的，萬里無云，我一走進(jìn)學(xué)校，就看見低年級的小弟弟和小妹妹把凳子搬到操場，走到教室才明白——原來學(xué)校是要辦一個“好習(xí)慣伴我行”的活動呀！我心里充滿了好奇和激動，好奇的是：看學(xué)校能辦出什么花樣來；激動的是：活動馬上就要開始了。
學(xué)校主席臺上有了許多的變化——“好習(xí)慣伴我行專題活動”這幾個字飄飄揚揚地掛在主席臺上方，看來這次的活動讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)操了不少的心呢！
活動開始了，趙老師用輕盈的步伐向主席臺中央走來，對我們說：“好習(xí)慣是成就一個人未來的發(fā)展，所以我們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，我來為大家講講這方面的.故事吧！有一個人去應(yīng)聘一家汽車公司，許多人的學(xué)歷都比他高，因此他灰心喪氣，但他還是硬著臉皮去應(yīng)聘了。他從小到大都養(yǎng)成了一個習(xí)慣——看見地上有廢紙就隨手撿起來。一天，他走進(jìn)這家公司的董事長的辦公室，看見地上有紙，就習(xí)慣性地把那張廢紙撿了起來，董事長看見了，非常感動，對那個人說：“恭喜你，你被錄取了！”我們聽了，感到不可思議，就這么一個撿廢紙的小舉動就會被一個規(guī)模如此之大的公司錄取，這有點做夢的感覺。接著，趙老師又為我們講了一個故事：“一個食品公司要和一個外國的公司簽合約，到了簽合約那一天，食品公司的老板覺得喉嚨有點不舒服，就咳了咳，隨地吐了口痰，外地派出去的簽約人看見了，對那個公司的老板說：“對不起，我們還是解約吧，因為我不相信您的衛(wèi)生質(zhì)量，一個老板連隨地吐痰這個壞習(xí)慣都敢做，您手下的人難道不是一樣嗎？”老板聽了，后悔極了！同學(xué)們，你們敢不敢到可惜？”“可惜。”我們大聲喊道。我心想：“真可惜啊，如果那家公司的老板養(yǎng)成了好習(xí)慣，不隨地吐痰就可以簽合約了�！苯又w老師又為我們講了一件發(fā)生在我們學(xué)校的事情：“星期一下午大掃除，莫校長在三樓洗手池親自掃了一堆糞便，這都是不良習(xí)慣造成的，所以，養(yǎng)成好習(xí)慣是我們雙路小學(xué)最基本的原則！”我們聽了，既感到慚愧，又感到憤怒，慚愧的是：居然讓莫校長親自去掃那堆糞便；憤怒的是：是誰在三樓洗手池哪里拉的，有沒有道德��！看來養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的。
接下來輪到我們班表演的小品了。
胡代蕎扮演的是一個值周的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，扮演沒有戴紅領(lǐng)巾的黃暢來了，胡代蕎攔住他，說：“你怎么沒有戴紅領(lǐng)巾啊？是幾班的，扣分！”黃暢聽了，非常著急，不假思索地說：“我是四年級四班的馮小剛，我馬上就戴，你別扣��！”于是，黃暢急急忙忙地從口袋里摸出紅領(lǐng)巾，戴在脖子上，胡代蕎說：“知錯能改還是好兒童�！�
谷佩洋扮演的也是一個值周的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，扮演亂扔垃圾的楊?來了，谷佩洋攔住了他，嚴(yán)厲地說：“你怎么能亂扔垃圾呢？快撿起來！”楊?聽了，不但沒有服從，而是作威作福的說：“這又不是我們班的工地，我憑什么要撿？”谷佩洋聽了，說：“你再不撿，我給你們班扣分�！睙o可奈何的楊?，只好撿了。
第二天，谷佩洋又來了。楊?還是沒有改掉上次亂扔垃圾的習(xí)慣，又扔了垃圾。谷佩洋發(fā)現(xiàn)了，就說：“你怎么又亂扔垃圾啊，快撿起來！”楊?這才恍然大悟，說：“哎呀，我忘了�！惫扰逖笳f：“這次可不行了，你必須穿上學(xué)校的綠馬褂，雖然是綠馬褂，但這綠馬褂也有是學(xué)校的清潔小衛(wèi)士的職責(zé)，如果你看見誰亂扔垃圾，就傳給誰……”
然后趙老師又抽其他同學(xué)來講講他們養(yǎng)成好習(xí)慣的故事……
這次活動讓我真正感受到了好習(xí)慣帶給我們的好處，真是受益匪淺啊！
習(xí)慣作文 篇9
我抖著搖搖欲墜的空竹，聽著富有節(jié)奏的“沙沙”聲，覺得學(xué)習(xí)的枯燥、好友之間的意見不和，在那一刻都一掃而光�？珊镁安婚L……
空竹在轉(zhuǎn)，聲音在響，久了也不免無聊。我心不在焉地望著地面，這時，一雙黑色锃亮的皮鞋出現(xiàn)在我的眼前�！瓣惱蠋�！”我嚇了一跳，呆呆地將目光移向了自己的雙腳�！啊涣藛�？”我隱約聽見陳老師冷冷地問了我這幾個字。啥？是作文？還是日記？我實在受不了陳老師在我身邊那高氣壓的感覺，便隨口回答：“交了！”等到我的`回復(fù)后，陳老師便走了，我長長地舒了口氣。
抖空竹一結(jié)束，我上了趟洗手間，走回教室。平常熱鬧非凡的走廊竟然連個人影都沒有，教室里也沒有傳出一點聲音。我有點膽怯，周圍的氣氛仿佛告訴我——教室的“危險”，但我還是硬著頭皮走了進(jìn)去。
一進(jìn)教室，陳老師就用她那“銅鈴眼”盯著我。我故作鎮(zhèn)定地和其他同學(xué)一樣站到自己的座位上�！包S琪鈞，日記本交了嗎？”日記本，慘了！今天剛好沒帶！聽聲音，看場景，任何人都知道陳老師正在火頭上。若是碰到陳老師心情好，我還可以打哈哈瞞過去，今天看來是撞槍口了。我故作淡定地抬頭回答：“沒交呀！怎么啦？”“沒交呀！怎么啦？”陳老師用從未有過的冰冷語氣重復(fù)著我的話，要是我說空氣因陳老師的冷而結(jié)冰一點都不夸張�！澳阍诓賵錾鲜窃趺凑f的呀？”原來，剛才陳老師在操場上問的是日記本�。∥覈樀秒S口重復(fù)道：“沒交呀！怎么啦？”一說完，我都被自己嚇到了，哪里來的膽子竟敢在“太歲頭上動土”。陳老師緊抿雙唇，怒視著我好一會兒，我嚇得連氣也不敢出。
“跟我去辦公室！”我連忙跟著老師來到辦公室。陳老師一坐下，瞪了我一眼，說：“為什么要撒謊？”我低下頭，只覺得臉上熱熱的，背上涼涼的。向來在老師面前裝傻賣萌得心應(yīng)手的我，這時竟然不知如何應(yīng)答�！澳阒恢�，身為班干部，作業(yè)沒按時完成就是錯！還說謊！又準(zhǔn)備要‘退隱江湖’一段時間了？媽媽電話是多少？”陳老師的“連珠炮”神功一發(fā)，我無力招架�！�188……”我用了最低的音量回答著，迫切希望陳老師沒聽清。噢，不，最好是媽媽手機(jī)沒帶身邊。
可現(xiàn)實總是那么殘酷，電話還是順利地接通了。陳老師簡要地向媽媽說明打電話的原因，媽媽在電話里為我證明周日日記已寫的事實，我心中的石頭終于落地了。可耳邊又傳來“這孩子丟三落四的習(xí)慣，我們得好好幫他改改……感謝您的配合！”老師掛了電話，又瞪了我一眼，緩緩地說道：“今天，你給我和你媽媽都帶來了麻煩，回去好好想想，犯錯的根源是什么？”我點點頭，快速地離開了辦公室。
我默默地回到教室，心里總不是滋味。最近好不容易樹起的新形象又毀之一旦了。哎，犯錯的根源，還不是我不及時整理這個壞習(xí)慣惹的禍嘛！看來，真得好好改改了。
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