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[精選]好習(xí)慣作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文,希望對(duì)大家有所幫助。
好習(xí)慣作文1
我們就要畢業(yè)啦!
回想六年的小學(xué)生活,我們感慨萬(wàn)千。我們班凝聚力特強(qiáng)。同學(xué)都很愛(ài)自己的班級(jí),特有榮譽(yù)感,無(wú)論活動(dòng)、競(jìng)賽都奮力拼搏,為集體爭(zhēng)光,讓我們班數(shù)一數(shù)二。在《好習(xí)慣學(xué)堂》的指引下,我們努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,初步養(yǎng)成好習(xí)慣,F(xiàn)在,作為班長(zhǎng)我要曬曬我們的好習(xí)慣,與大家分享。
好習(xí)慣一:同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,集隊(duì)行進(jìn)從不踩踏草皮。
好習(xí)慣二:升旗、出操、大型集會(huì)時(shí),我們安靜有序,隊(duì)列整齊,姿勢(shì)規(guī)范,訓(xùn)練有素。
好習(xí)慣三:同學(xué)們幾年來(lái)一直堅(jiān)持回收廢電池,回收數(shù)量大約達(dá)兩千余節(jié)。
好習(xí)慣四:大課間體鍛活動(dòng)是同學(xué)們的最?lèi)?ài)。跳繩、踢毽子、夾沙包,轉(zhuǎn)呼啦圈,打籃球,溜溜球—— 涌現(xiàn)出多個(gè)高手大王。
好習(xí)慣五:班級(jí)的班容班貌一直很整潔,氛圍溫馨,讓同學(xué)們心情愉悅。
好習(xí)慣六:我們的`個(gè)人物品擺放整齊有序,人人愛(ài)勞動(dòng),會(huì)勞動(dòng),人人都是自理小能手。
好習(xí)慣七:每堂課我們專(zhuān)心聆聽(tīng),積極互動(dòng),敢于質(zhì)疑,勇于求異。
我們的好習(xí)慣還有很多。好習(xí)慣讓人終身受益。我們要把這些好習(xí)慣帶到初中,不僅要堅(jiān)持,還要進(jìn)一步養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文2
有人說(shuō),好習(xí)慣都是隱藏在角落里的,不被人發(fā)現(xiàn)的,來(lái)自于生活中微小的細(xì)節(jié)之間的。
在我的書(shū)桌下面的抽屜里有個(gè)小角落,里面放著我從小到大所珍藏的寶藏,它們并不貴重。在別人眼中,或許它們只是一群被忽視的垃圾。自己學(xué)會(huì)折的第一只紙鶴、剪得第一張年畫(huà)……它們卻讓我重溫喜悅。
小小的物件告訴我的好習(xí)慣—在人生的長(zhǎng)河中,或許有很多不被別人認(rèn)可的事情,但是只要自己覺(jué)得好、優(yōu)秀就足夠了,不必那么在乎他人的眼光。
在書(shū)桌上面總會(huì)有一杯白開(kāi)水。一杯清澈、透明、無(wú)味的.白開(kāi)水,在你喝入第一口時(shí),或許它沒(méi)有任何味道、或許有一點(diǎn)澀澀的味道。當(dāng)你在喝一口時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)它多了一份久違的甘甜。
普通的一杯水告訴我的好習(xí)慣—做為一個(gè)人要學(xué)會(huì)先苦后甜,只有經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊,才能收獲彩虹的美麗。
正所謂,好習(xí)慣都是隱藏在你生活中的某個(gè)角落里的。
好習(xí)慣作文3
人人都有一個(gè)好習(xí)慣,我也不例外。但我的好習(xí)慣不同,它的作用不同。那就是運(yùn)動(dòng)。
在一個(gè)下著大雪的冬天,我和媽媽出去打羽毛球,我們拿好球拍,走到運(yùn)動(dòng)室。里面的人很少,看來(lái)人們都很少運(yùn)動(dòng)啊!然后,我和媽媽打了起來(lái)。我一揮,媽媽一揮。好熱,我把衣服脫了下來(lái),過(guò)了一會(huì),衣服一件件的掛在了椅子上,最后只穿了一個(gè)背心,回家了,我們穿上外套,出去了!鞍!真像夏天一下子到秋天一樣!”我大聲喊道。而我們雖然只穿了兩件衣服,但不覺(jué)得冷,這就是運(yùn)動(dòng)的`好處。一旁的路人都好奇的看著我們,不知道是怎么回事。原來(lái),他們很少運(yùn)動(dòng)。
所以,讓我們一起努力,運(yùn)動(dòng)起來(lái),讓肥胖人數(shù)減少,讓中等生材的人數(shù)增多。讓我們一起努力吧!
好習(xí)慣作文4
在寒假期間,我看了中央電視臺(tái)播放的《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法》,這節(jié)目講的是如何提高自學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。看完這個(gè)節(jié)目,讓我受益匪淺,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)很有幫助。
節(jié)目邀請(qǐng)到了北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭日昌教授,傳授如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,還有幾個(gè)清華、北大的大學(xué)生講授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),節(jié)目中也有不少家長(zhǎng)提出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難養(yǎng)成的問(wèn)題。但我的感想是,要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難養(yǎng)成,但為了以后能夠?qū)崿F(xiàn)自己的'夢(mèng)想,雖然現(xiàn)在很難,但時(shí)間久了,不僅能養(yǎng)成好習(xí)慣,還能大大地提高學(xué)習(xí)能力。
平時(shí)我寫(xiě)完作業(yè),不會(huì)去認(rèn)真檢查,沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,導(dǎo)致馬虎時(shí)常出現(xiàn)。遇到不會(huì)做的題,老師當(dāng)時(shí)講完明白,過(guò)兩天再出現(xiàn)還是有不會(huì)的題,很是苦惱?梢钥闯鑫覜](méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,也沒(méi)有較好地掌握提高學(xué)習(xí)方法的技巧。
這個(gè)節(jié)目給我?guī)?lái)了很多啟示。我要重新整理學(xué)習(xí)思路,以后做完題要認(rèn)真檢查,遇到錯(cuò)題要記錄整理然后定期反復(fù)練習(xí)……總之,我要下定決心,改掉馬虎的壞習(xí)慣,帶著好的習(xí)慣,向夢(mèng)想出發(fā)!
好習(xí)慣作文5
好習(xí)慣,從我做起。
好習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小事做起,要堅(jiān)持不懈,比如說(shuō)早中晚刷牙漱口,餐前便后要洗手消毒,不隨地吐痰,不闖紅燈,授課能保證聚精會(huì)神的認(rèn)真聽(tīng)講,不交頭接耳,不做動(dòng)作。放學(xué)后回家要一絲不茍的做作業(yè),字跡工整。母親常說(shuō):好習(xí)慣能夠守候我一生,要我受益無(wú)窮。
大家還應(yīng)當(dāng)尊老愛(ài)幼,在公交車(chē)上,大家應(yīng)當(dāng)給老人讓座,過(guò)馬路的情況下,假如碰到老爺爺或老奶奶,應(yīng)當(dāng)扶她們過(guò)馬路。自然,碰到了傷殘人或必須協(xié)助的人,應(yīng)當(dāng)竭盡全力的`協(xié)助她們。
大家還應(yīng)當(dāng)留意平時(shí)周邊的關(guān)鍵點(diǎn),例如要節(jié)約水資源,用完水應(yīng)當(dāng)扭緊自來(lái)水龍頭。大家還應(yīng)當(dāng)節(jié)約用電,不必耗電。自然,大家還應(yīng)當(dāng)節(jié)約用紙,毀掉的紙和外邊發(fā)的宣傳頁(yè)都能夠當(dāng)草稿紙。大家也應(yīng)當(dāng)少用一次性碗筷?赡茉谌粘I钪,不用一次性碗筷會(huì)給您的生活產(chǎn)生些麻煩,但想想大家身旁日益降低的花草樹(shù)木和山林,想想我們的未來(lái)這一點(diǎn)麻煩又算得了什么?環(huán)境保護(hù)的話(huà)題討論大家并不生疏,實(shí)際上真實(shí)做起來(lái),并不會(huì)太難。學(xué)生們,地球上只有一個(gè),唯一的一個(gè),盡大家較大 的勤奮去維護(hù)這漂亮地球上吧!
好習(xí)慣作文6
閱報(bào)是一個(gè)良好的習(xí)慣。報(bào)上有很多專(zhuān)欄,例如新聞版、財(cái)經(jīng)版、娛樂(lè)版、兒童版……這些專(zhuān)欄對(duì)我們可說(shuō)是息息相關(guān)的:新聞版,令我們知悉世界各地的大小新聞;財(cái)經(jīng)版,供給我們經(jīng)濟(jì)功態(tài),娛樂(lè)版,又給我們的生活加添一點(diǎn)情趣……總之,報(bào)紙對(duì)我們有很大貢獻(xiàn)。 養(yǎng)成讀報(bào)習(xí)慣,雖然是好的,但卻要因人而異而有所選擇。例如我們是學(xué)生,主要的任務(wù)就是讀書(shū),就不能只顧看報(bào)而拋棄學(xué)業(yè)。 如何選擇呢?首先,要選擇時(shí)間。例如學(xué)生不能借口看報(bào)而不做功課,或不幫父母做家務(wù),而是要利用課余時(shí)間去讀報(bào)。
其次,要選擇內(nèi)容。因?yàn)橛幸恍⿲?zhuān)欄香港大角嘴關(guān)主教小學(xué)五年級(jí)潘娟娟和文章是不適合小朋友看的',我們正在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),不應(yīng)亂看濫讀。第三,要選擇手段。我們看到好的文章,就可把它剪貼保存;好的句子、詞語(yǔ),又可摘錄在本子上;讀報(bào)有所感想時(shí),又可寫(xiě)下讀后感,以鍛煉寫(xiě)作能力,亦可提高閱讀水平。
好習(xí)慣作文7
生活中,我對(duì)什么東西都好奇,特別是對(duì)電器方面的知識(shí),尤其感興趣。記得有一次,我想知道充電器是怎樣充電的,我懷著特別好奇的`心情,隨手把舅舅的新充電器一一拆開(kāi),把每個(gè)零件仔細(xì)看個(gè)清楚。好好的充電器被我拆得面目全非,怎么也還不了原。雖然我干了“壞事”,但是爸爸沒(méi)有責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我繼續(xù)探究。經(jīng)過(guò)爸爸得不斷指導(dǎo),我現(xiàn)在能熟練地操作家電,家里得電器開(kāi)關(guān)都由我操作,媽媽得電腦出了故障,也請(qǐng)我?guī)兔鉀Q。
我從不亂花零用錢(qián),無(wú)論是逛街還是逛超市,從不叫大人買(mǎi)東西。超市里得商品包裝令人眼花繚亂,羊肉得香味彌漫在超市中,真使人垂涎欲滴,多么想馬上就吃上一串,解解饞。但是想到零食吃多了不好,也不能亂花錢(qián),所以就忍住了。平時(shí)在生活中,從不穿名牌,爸爸媽媽買(mǎi)什么衣服就穿什么衣服。穿破得衣服、鞋子,補(bǔ)好后照樣穿,這樣就節(jié)約了爸爸媽媽不少開(kāi)支,我很開(kāi)心,就這樣。我就逐漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約樸素得好習(xí)慣。
總之,我在生活中是個(gè)乖娃娃,在今后得生活中,我會(huì)擁有更多得好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文8
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)!彼,從我上幼兒園起,我就喜歡聽(tīng)故事。每天晚上睡覺(jué)前,我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字,不過(guò),那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多,只能讀一些配著圖片的書(shū),通過(guò)那時(shí)候媽媽的講解,我知道了:白雪公主的美麗﹑善良;知道了王后的陰險(xiǎn)﹑可惡;知道了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變,變成了童話(huà)里美麗﹑可愛(ài)的.小公主。
上了小學(xué),我隨著識(shí)字的增多,讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū):有科學(xué)性的108個(gè)奇觀;有趣味性強(qiáng)的漫畫(huà)版三毛;有校園風(fēng)格的淘氣包馬小跳… …每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁,打開(kāi)臺(tái)燈,看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì)兒就翻一頁(yè),是仔細(xì)﹑認(rèn)真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書(shū)當(dāng)作我的好朋友,當(dāng)作我的好老師。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的,這樣,它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),會(huì)讓我們退步。我一定會(huì)把讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣,讓好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
好習(xí)慣作文9
好的習(xí)慣,是人的一種動(dòng)力。只有好的'習(xí)慣才能讓人進(jìn)步。
好習(xí)慣有很多,比如每天讀書(shū),勤加整理自己的東西等。我堅(jiān)信,這些習(xí)慣會(huì)讓我終身受益。但好習(xí)慣的養(yǎng)成并不容易,每天都做,慢慢地才能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。
就像我一樣,一開(kāi)始我不喜歡讀書(shū),總覺(jué)得讀書(shū)太麻煩,還不如玩手機(jī),看電視呢!但當(dāng)同學(xué)被評(píng)為“讀書(shū)小明星”,“閱讀之星”等等稱(chēng)號(hào)時(shí),我都會(huì)十分羨慕。我心想:如果自己也得到獎(jiǎng)勵(lì)該多好呀!光做白日夢(mèng)是不行的,我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),我也要得到“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)和獎(jiǎng)狀。每天我都會(huì)堅(jiān)持讀書(shū),媽媽看到了還驚訝:“平時(shí)都不看書(shū)的人,突然看起書(shū)來(lái)了!”就這樣每天堅(jiān)持,終于我的努力被老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可,到了讀書(shū)節(jié)我被成功推選,我獲得了夢(mèng)寐以求的“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)和獎(jiǎng)狀。讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣成為了我生活的一部分。
好習(xí)慣,不是光說(shuō)不練,是需要用實(shí)實(shí)際際的行動(dòng)去養(yǎng)成。
好習(xí)慣作文10
我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是寫(xiě)起作業(yè)來(lái)很專(zhuān)業(yè)。每一次老師只要一布置完作業(yè),我就忙著寫(xiě)了起來(lái)。
有一次,數(shù)學(xué)課快要下課了,老師說(shuō)了家庭作業(yè),我一聽(tīng),心想:”呀!終于要寫(xiě)作業(yè)了!拔伊⒓捶瓡(shū),拿本子,就專(zhuān)心地寫(xiě)了起來(lái)!蔽覀円黄鹜姘桑 巴勒f(shuō):”沒(méi)看見(jiàn)我正忙著么?“我頭也不抬地說(shuō),”快走開(kāi)!“回完同桌的話(huà),我就接著寫(xiě)!鄙险n了,你怎么還在寫(xiě)!巴勒f(shuō),”快收下去!“”我怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲?“同桌說(shuō):”我看你就是火燒到你眉毛,你都不知道,你也太專(zhuān)心了吧!“還有一次,正好是星期五。我心想:只要把作業(yè)完成了,我就可以舒心的玩了。我攤開(kāi)作業(yè)本,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)!笨斐渣c(diǎn)東西吧!上了一天的課肯定餓!捌牌耪f(shuō)。婆婆說(shuō)了好幾遍,可我還是像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。婆婆推了推我的肩膀,”你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,我跟你說(shuō)話(huà)呢!拔翌^也不抬一下。婆婆看沒(méi)有辦法就把我的'本子拿走了!蔽业谋咀,你干什么把我的本子拿走。“我急著說(shuō)!眲偛鸥阏f(shuō),要不要吃東西?“婆婆說(shuō)。”你說(shuō)了嗎?“我半信半疑。婆婆沒(méi)有辦法,把本子還給我了。
大家都夸我做事專(zhuān)心,你們說(shuō)呢?
好習(xí)慣作文11
我,不是一個(gè)十全十美的人,我有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。今天我給你講講我的優(yōu)點(diǎn),曬曬我的好習(xí)慣吧。
好習(xí)慣一:睡覺(jué)前看會(huì)書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子,每天睡覺(jué)前,我都要拿起書(shū)津津有味的看一會(huì)兒。我對(duì)書(shū)到了如癡如醉的地步,那豐富的`圖書(shū)像磁石一樣的吸引著我。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。小學(xué)三年級(jí)起,我的作文水平明顯提高。每次一寫(xiě)作文,我的思緒就像脫韁的野馬,一下筆就停不下來(lái)。
好習(xí)慣二:會(huì)保護(hù)書(shū)。書(shū),被我視為寶貝,視為掌上明珠。我的書(shū),每本都有一件新衣服;每本書(shū)都干干凈凈,沒(méi)有亂寫(xiě)亂畫(huà)的痕跡,甚至有的書(shū)連我的名字也沒(méi)有。每次拿著我的書(shū)去和同學(xué)交換時(shí),他們總是疑惑不解的問(wèn):“你是沒(méi)看完吧!這書(shū)這么新,連折痕也沒(méi)有啊!”我便連忙解釋?zhuān)骸安,我看完了啊!边@時(shí),他們臉上準(zhǔn)會(huì)露出驚訝的表情。
……
我身上的好習(xí)慣還有很多呢,說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。你有什么好習(xí)慣呢?快寫(xiě)下來(lái)與我們分享吧!
好習(xí)慣作文12
文明是一朵花,一朵永久芳香的花,我們用真誠(chéng)去澆灌,用熱情來(lái)?yè)嵊尪Y儀之詩(shī),永久藏在我們的心里。
說(shuō)到好習(xí)慣,我想大家一定不感到陌生,我們能在校園里的每一個(gè)角落發(fā)現(xiàn),有許多的雙手把地上的垃圾丟進(jìn)垃圾箱里,或者看見(jiàn)有人有困難的.時(shí)候,用雙手來(lái)幫助別人。
不知有沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò),有一對(duì)母子,騎在自行車(chē)上。忽然,女兒手里的餅干不小心掉到了地上。媽媽立刻停了下來(lái),對(duì)女兒說(shuō):“來(lái),讓咱們把地上的垃圾丟進(jìn)垃圾想把!
說(shuō)完,便低下都撿起碎餅干,丟進(jìn)垃圾桶。
就這么以及那小小的事,卻隱藏著巨大的文明,一定讓人想到,素質(zhì)。
有位偉人說(shuō)過(guò):“要想有幸福,要靠習(xí)慣,要想有好習(xí)慣,就必然要靠自己!
我曾經(jīng)非常不喜歡看書(shū),但是后來(lái)那次作文比賽獲獎(jiǎng),我就愛(ài)上了書(shū)。
如果我們改掉壞習(xí)慣,該有多好呀!
好習(xí)慣作文13
我有很多“好朋友”,它們幫我養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣,今天我就來(lái)介紹介紹他們。
我的第一個(gè)好朋友是“玩”。大家肯定會(huì)想,玩是怎么幫你養(yǎng)成好習(xí)慣的呢?我告訴你們,就是因?yàn)槲姨矚g玩了,可是沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)怎么能玩呢?在我寫(xiě)作業(yè)時(shí),這個(gè)小伙伴就像一個(gè)軍官在催促我;在我完成作業(yè)之后,軍官就變回我的好朋友。為了周末能痛痛快快的玩,周五哪怕是12點(diǎn),我也要完成作業(yè)。就這樣,“玩”就讓我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣――及時(shí)完成作業(yè)。
我的第二個(gè)好朋友是“計(jì)劃表”。計(jì)劃表雖然看上去眼花繚亂,讓人暈乎乎,但它的內(nèi)容井井有條。跟著它走,我既能玩的開(kāi)心,又能不耽誤日常的學(xué)習(xí)。它又幫助我養(yǎng)成了有時(shí)間觀念的好習(xí)慣。
最后我給大家介紹的`好朋友是書(shū)籍?破针s志讓我知道了潛水鏡里面充滿(mǎn)了空氣;幻想小說(shuō)讓我幻想野貓之間的友情;漫畫(huà)故事讓我在煩惱時(shí)心情立刻愉快起來(lái)。這些書(shū)籍朋友讓我養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
這就是我向大家推薦的好朋友,你們喜歡他們嗎?
好習(xí)慣作文14
隨著科技的發(fā)展,高科技產(chǎn)品越來(lái)越多。在以前,相隔兩地的人們,需要寫(xiě)信、寄信來(lái)和對(duì)方交談。而現(xiàn)在,只需一個(gè)電話(huà),馬上可以交談。
王偉是個(gè)城里人,他攢了點(diǎn)錢(qián),就去商場(chǎng),給老爸王雄買(mǎi)了三件禮物:有水龍頭的水池,有噴頭的浴缸,方方正正的洗衣機(jī)。
王偉買(mǎi)完后,叫貨車(chē)裝到爸爸家。王爸爸從小到大都是用臉盆洗臉,洗澡洗腳都在小池塘里,洗衣服都用搓衣板和盆子,這是他幾十年的習(xí)慣。王偉一一告訴爸爸這些東西怎么用,可是王雄聽(tīng)得一知半解。心想,還不如盆子好。王偉為了讓王雄適應(yīng),把洗腳盆,洗衣服盆拿走了。
到了晚上,王雄看看報(bào)紙,打打太極拳,吃吃水果?纯磿r(shí)間,有點(diǎn)晚了。王雄拿起臉盆,三下兩下洗完了臉。因?yàn)橥鮽グ严茨_盆拿走了,王雄只好往浴缸里放滿(mǎn)水,泡起了腳。王雄心想,泡腳蠻舒服的'。洗完,王雄只好把洗臉盆拿來(lái)洗衣服。一次王雄的好朋友來(lái)家里借宿,看到王雄洗水池不用,浴缸泡腳,不用洗衣機(jī),笑得肚子痛。
這個(gè)故事告訴我們,好習(xí)慣也要會(huì)變。不懂得靈活應(yīng)對(duì),會(huì)鬧笑話(huà)。
好習(xí)慣作文15
我們班舉行過(guò)一次好習(xí)慣大賽,其中有一位同學(xué)使我印象深刻。她是誰(shuí)呢?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那一次,她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái),大聲宣讀自己的好習(xí)慣:“我從一年級(jí)開(kāi)始,一直到現(xiàn)在,每一次我都認(rèn)真地聽(tīng)講,并做好筆記,考試時(shí)總能達(dá)到九十五分以上!甭(tīng)完這句話(huà),我有點(diǎn)兒懷疑自己的耳朵。這是真的嗎?我覺(jué)得并不真實(shí)。
于是,半信半疑的我決定去一探究竟。征求了她的同意后,我便翻開(kāi)她那一大沓教科書(shū)。我頓時(shí)驚呆了:語(yǔ)文書(shū)上的筆記準(zhǔn)確而又齊全;數(shù)學(xué)書(shū)上的公式密密麻麻;英語(yǔ)的`音標(biāo)和語(yǔ)調(diào)記得滿(mǎn)滿(mǎn)的,再也容不下一個(gè)字。
再來(lái)看看她的考試成績(jī)?瓶凭攀宸忠陨,擺放整齊,并且還在上面寫(xiě)下反思語(yǔ),鼓勵(lì)自己要加把勁兒,下次考好點(diǎn)。
回顧上課時(shí)的表現(xiàn),她總是認(rèn)認(rèn)真真,積極發(fā)言。即使錯(cuò)了,她也不氣惱,反而更加認(rèn)真地去聽(tīng)講。
相比之下,我發(fā)現(xiàn)我輸在了習(xí)慣上。雖然我也很積極上進(jìn),但我最大的問(wèn)題就是經(jīng)常丟三落四,沒(méi)有及時(shí)整理總結(jié)。
通過(guò)這次好習(xí)慣大賽,我了解到,陳瑜身上的好習(xí)慣不是天生就有的,而是她持之以恒,每天堅(jiān)持才能養(yǎng)成。我得好好學(xué)習(xí)她身上的這些好習(xí)慣!
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