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習(xí)慣的作文【集錦15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的習(xí)慣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣的作文1
放學(xué)啦！我整理好書(shū)包到外邊排隊(duì)，老師領(lǐng)著我們到學(xué)校門(mén)口。
到了校門(mén)口我的心里感覺(jué)不對(duì)勁兒，上了汽車(chē)更不對(duì)勁了。到了家，才發(fā)現(xiàn)作文本忘帶了。我的小心肝呀，我簡(jiǎn)直是頭笨豬，比豬還笨。
我做完了作業(yè)，就開(kāi)始自責(zé)，罵自己，太丟三落四了。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，沒(méi)關(guān)系。只有你肯承認(rèn)，以后改掉這個(gè)壞習(xí)慣就是好孩子，不要自責(zé)了�！�
媽媽的話使我終身受益，我會(huì)努力改掉它，不會(huì)讓它再次出現(xiàn)的.。加油！加油！
習(xí)慣的作文2
我一直有個(gè)習(xí)慣，就是睡覺(jué)時(shí)得先聽(tīng)一會(huì)兒對(duì)面的動(dòng)靜，不然好像睡不著。這個(gè)習(xí)慣是六歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)閷?duì)面的阿姨總是無(wú)理取鬧，對(duì)自己的孩子無(wú)比暴躁，大聲嚷嚷，吵得不可開(kāi)交，鄰居都紛紛投訴，卻還被吃“閉門(mén)羹”。
以前，每天在要進(jìn)入美夢(mèng)時(shí)，都有聲音，總是那幾句話，“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不要睡覺(jué)，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么蠢的.人�！焙⒆右彩且粋�(gè)有尊嚴(yán)的孩子，也不甘示弱，“我只是寫(xiě)不完！”于是引發(fā)了口水大戰(zhàn)。
現(xiàn)在要是她們不吵，我想睡都難。她們吵得越兇，我聽(tīng)著越想睡。她們的爭(zhēng)吵很像“催眠曲”，也很像念經(jīng)。
反正，每天都是她們吵她們的，我聽(tīng)著睡我的，就連睡蟲(chóng)爸爸也很佩服我的睡功。這個(gè)孩子也很讓我同情，又讓我慶幸，還好這個(gè)孩子不是我！但我也想，若她是我的妹妹，就不用受罵啦
習(xí)慣的作文3
“事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。”這句話是奧格曼狄諾說(shuō)的，我也覺(jué)得是這個(gè)樣子的。就拿毛主席來(lái)說(shuō)吧，他也有良好的習(xí)慣，你看他多偉大啊。
古時(shí)候有一個(gè)人，想必大家都知道他是匡衡，他也有料好的習(xí)慣，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事吧！西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的.墻，借著、來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司 馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。這就是一個(gè)好習(xí)慣：不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
由此可見(jiàn)，好習(xí)慣是獲得成功最重要的因素。古往今來(lái)，多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣而葬送了彌足珍貴的生命。相反，那些一生與好習(xí)慣為伴的名人，最終推動(dòng)了時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪。 所以說(shuō)我們也要從現(xiàn)在開(kāi)始楊辰良好的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文4
今天，我們?nèi)ヂ?tīng)李老師的講座，結(jié)束的時(shí)候，李老師總結(jié)道：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！边@句話講得很有道理，令人深思。
不過(guò)，這句話雖然表面上讓人有一種難以理解的感覺(jué)，但是實(shí)際上，它還是比較容易理解的。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣就是說(shuō)對(duì)一種行為堅(jiān)持不懈，漸漸的`，這種行為就成為了習(xí)慣。習(xí)慣成自然，慢慢它就成為了你的性格。播種一種習(xí)慣，收獲一種性格大概就是這個(gè)意思吧。播種一種性格，收獲一種命運(yùn)就打個(gè)比方吧！某人性格內(nèi)向，成績(jī)很好，屬于那種埋頭苦干類(lèi)。但是，說(shuō)不定他會(huì)因?yàn)椴簧平浑H而謀不到好職位。最后，從名校畢業(yè)的他也就只好去不知名領(lǐng)微薄的薪水度日了。唉——
從以上可以看出，一個(gè)微不足道的行為居然可以掌握我們終生的命運(yùn)�。刻豢伤甲h了。
其實(shí)，并非行為掌握了命運(yùn)，命運(yùn)，一直是掌握在人們自己手中的，就看你怎樣去把握了。
習(xí)慣的作文5
壞習(xí)慣先生：
你“好”嗎？ 自從你的軍隊(duì)打敗了我腦中的好習(xí)慣軍隊(duì)。我的生活和學(xué)習(xí)就沒(méi)有一件好事發(fā)生！我對(duì)你們的憎恨真是到了極點(diǎn)！特別是你們中的一員大將——粗心大意更加讓我憤怒。 這學(xué)期我被他弄得七歪八斜的，就連學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈！有一次小考，我原來(lái)可以正常發(fā)揮的。可他卻趁我不注意，就跳出來(lái)打亂我的思路。讓原以為得滿(mǎn)分的試卷，只得了八十幾分兒。還害我回家被老爸老媽好好地批了一頓！
小考還不是問(wèn)題，可你連期末考試都不愿讓我正常發(fā)揮。不僅老師對(duì)我失去了信心，還讓我整整一個(gè)暑假都沒(méi)好果子吃！ 不過(guò)，有一個(gè)好消息：我的'好習(xí)慣兵團(tuán)已經(jīng)整裝，準(zhǔn)備出發(fā)去攻打你們了！我看你們還是想想如何落荒而逃，走哪條路最安全吧！
敬祝！ 滾蛋！
立志向上的謝沉
20xx年7月23日
習(xí)慣的作文6
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣是健康成長(zhǎng)的根本！
中國(guó)素有禮儀之邦的美稱(chēng)，這禮儀的本質(zhì)就是良好的習(xí)慣。
好習(xí)慣是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中養(yǎng)成的，與人有禮貌，有信用，講衛(wèi)生，有公共意識(shí)等等，平時(shí)多一點(diǎn)約束，多一點(diǎn)好行為，就會(huì)有很多的收獲。這樣日積月累，像儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)一樣，在你急用時(shí)會(huì)發(fā)揮大作用的。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是比較難的，特別是這個(gè)崇尚個(gè)性自由的今天，很多同學(xué)在家說(shuō)一不二，哪能受得了約束，再說(shuō)天長(zhǎng)日久的堅(jiān)持，也很困難。
最小的毛病也會(huì)在長(zhǎng)大后變得不能忍受，每一個(gè)好習(xí)慣都是一筆財(cái)富，每天數(shù)一下你有多少財(cái)富，為你的成長(zhǎng)買(mǎi)單的`只有你的習(xí)慣。
一百分不能代替你的習(xí)慣，不能輕心啊！告訴你一個(gè)秘訣，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成只要二十一天，九十天就會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定習(xí)慣，讓好習(xí)慣打敗壞習(xí)慣，你就是生活的贏家!這是一生受用的資本，投資劃算！
習(xí)慣的作文7
今天我和爸爸還有媽媽一起去逛超市。
當(dāng)我們回家后，我隨手就把自己拎的藍(lán)白的、裝著許多像蝴蝶一樣漂亮的衣服的袋子“咚”的一聲砸到了地板上，地板好像在說(shuō)：“你下次能不能把別的、不應(yīng)該在我身上放的`東西放到它們自己的家。”
地板剛說(shuō)完，爸爸就“啊”的叫了一聲。這一叫可把我嚇壞了！我以為爸爸那里出了什么十萬(wàn)火急的事了呢！我想：爸爸到底看見(jiàn)什么了？把他嚇成這個(gè)樣子，我還是去看吧！于是，我小心的走到客廳看看究竟這兒有什么事。
我走到了客廳，我東張西望，左顧右盼，可還是找不到讓爸爸吃驚之極的事情或物體。這時(shí)，爸爸又說(shuō)了：“是誰(shuí)把拎衣服的藍(lán)袋子扔到了地上？”爸爸又指著媽媽問(wèn)：“是不是你？”媽媽連連搖頭。
正在這時(shí)，我用柔和的聲音對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸是我把袋子隨手扔到地上的�！卑职终f(shuō)：“你能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤就行，我原諒你了。”
其實(shí)每人在生活中都有一些錯(cuò)誤，但只要我們能承認(rèn)錯(cuò)誤，別人也能原諒我們的！
習(xí)慣的作文8
我每次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要?jiǎng)宇^發(fā)，動(dòng)的時(shí)候會(huì)覺(jué)得頭上一彈一彈的，很舒服，時(shí)間長(zhǎng)了，就成了一種習(xí)慣。
那天上寫(xiě)字課，我一手拿著毛筆，另一只手不知怎么從宣紙上離開(kāi)伸到了頭上，抓起一撮頭發(fā)彈了彈，便開(kāi)始饒有興趣地動(dòng)起來(lái)。突然，老師的一聲大喊讓我不得不放下了手，手不動(dòng)了，感覺(jué)麻麻的；頭上沒(méi)了手指的.動(dòng)作，覺(jué)得空空的、光光的，好難受�。�
媽媽有次讓理發(fā)師把我的頭發(fā)剪短了，我動(dòng)起來(lái)不過(guò)癮，只好忍著難受的感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸習(xí)慣了不動(dòng)頭發(fā)，可這時(shí)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，我又上“癮”了。就因?yàn)檫@樣，頭發(fā)被剪短了很多次，可動(dòng)頭發(fā)的習(xí)慣卻沒(méi)改過(guò)來(lái)。
在學(xué)校，上課動(dòng)頭發(fā)擋住了后桌的視線，他們說(shuō)：“宇桓，別動(dòng)頭發(fā)了，我們都看不到黑板了！”有時(shí)睡覺(jué)前我也動(dòng)動(dòng)頭發(fā)，還因此失眠了多次。在別人看來(lái)動(dòng)頭發(fā)對(duì)他們影響很大，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這沒(méi)什么大不了的。
習(xí)慣的作文9
我有一個(gè)壞習(xí)慣，我也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始的，那就是罵人，我知道有好多人都有自己的口頭禪，但是我卻喜歡罵人，雖然罵的并不難聽(tīng)，但是我卻始終改不掉。
這天剛到教室，我的同桌因?yàn)榘涯轿业陌宓噬狭�，我看到后隨口就罵了他一句，他聽(tīng)后很不開(kāi)心，說(shuō)，我本來(lái)就是想把板凳上的墨水擦掉的，因?yàn)槲矣植皇枪室獾�，但是你卻罵我，我決定不給你擦了，我想，就是罵你了，不擦我擦，結(jié)果這個(gè)事越鬧越大，傳到了班主任的`耳朵里，我們兩個(gè)都被訓(xùn)了一頓，特別是我，因?yàn)槲伊R人了。
老師讓我好好反思反思，回到家后，我把情況給了爸爸說(shuō)，爸爸也嚴(yán)厲的教育我，說(shuō)話一定要文明，不然以后養(yǎng)成了壞習(xí)慣想改也改不掉了，并且也不會(huì)交到什么朋友，我聽(tīng)了嚇壞了，這個(gè)壞習(xí)慣我一定要改，不然以后沒(méi)人給我玩怎么辦。
習(xí)慣的作文10
媽媽常常教育我，讓我養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣。這么成長(zhǎng)為大人才能夠變?yōu)?個(gè)有用的人。優(yōu)良的習(xí)慣是崇敬長(zhǎng)輩，呵護(hù)童鞋，待人有修養(yǎng)；是不粗心，做事件不邋遢；還是呵護(hù)公物，不損耗食物。
為何呢？緣于得到優(yōu)良習(xí)慣，做1個(gè)高尚的.人，懂得敬重他人，就會(huì)獲得他人的敬重。
我得要奮力地達(dá)成這么多。我有一點(diǎn)壞習(xí)慣，有的時(shí)候?qū)W習(xí)很粗心，把一點(diǎn)會(huì)做的題寫(xiě)錯(cuò)。在日常生活上也很粗心，有一回早晨起床居然穿反了衣裳。
我用食很緩慢，有些時(shí)候還剩飯。我還起床磨蹭，本來(lái)應(yīng)該快速地穿上衣裳，但，我老是磨磨蹭蹭地，速度很緩慢。我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期里，改了這么多壞習(xí)慣。
早晨起來(lái)，快速地穿上衣裳，不邋遢。學(xué)習(xí)不粗心，細(xì)細(xì)完成每一道題。用食的時(shí)候，要立刻的把飯吃完，不剩飯。
我應(yīng)從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，漸漸養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣。我相信自己一定能夠變?yōu)橐幻虏偶鎮(zhèn)涞膶W(xué)生！
習(xí)慣的作文11
習(xí)慣，將跟隨著人的一生，但要改變一個(gè)人的命運(yùn)，就決定與習(xí)慣的好壞。我一直為自己有一個(gè)好習(xí)慣而自豪—————在自己風(fēng)平浪靜的時(shí)候，給自己造兩條船。
自從我上學(xué)以來(lái)，都是因?yàn)槲业膵寢尳o了我一個(gè)好習(xí)慣，才使我度過(guò)許多難關(guān)。
記得上小學(xué)時(shí)期，我們的老師與中學(xué)老師大不相同：小學(xué)老師用餓飯的法子懲罰學(xué)生，中學(xué)老師卻以德服人。當(dāng)然，在小學(xué)時(shí)期大多數(shù)同學(xué)都要受老師的“酷刑”，但我卻很少，那是因?yàn)槲业暮昧?xí)慣。
一次，我的老師叫我們做數(shù)學(xué)作業(yè)，并且要用新的作業(yè)本，而且還要在上午放學(xué)之前交上去。正當(dāng)大家著急自己沒(méi)有帶新本子的時(shí)候，我卻為自己早有準(zhǔn)備而高興。這要感謝我的好習(xí)慣。
當(dāng)我在考試的時(shí)候，我的.筆在緊急關(guān)頭卻出了問(wèn)題，但我并不擔(dān)心，因?yàn)槲疫�有一支筆。這都要感謝我的好習(xí)慣。
我為我有一個(gè)這樣的好習(xí)慣而感到自豪，可是這終究要感謝誰(shuí)呢？不必說(shuō)，大家也知道。
習(xí)慣的作文12
老師告訴一位家長(zhǎng)說(shuō)他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我知道我的孩子很不聽(tīng)話，常常給您添麻煩。不過(guò)我想他現(xiàn)在不過(guò)十一歲，等孩子長(zhǎng)大了，就會(huì)變乖了……”老師聽(tīng)了這位家長(zhǎng)的話，吃了一驚，說(shuō)：“你做錯(cuò)了，你要讓你的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如果像你說(shuō)的那樣培養(yǎng)孩子，恐怕以后再改也來(lái)不及了!”那位家長(zhǎng)說(shuō)：“不!這孩子的哥哥十一歲的'時(shí)候也很調(diào)皮，但到十八歲成年的時(shí)候?qū)W習(xí)卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的，大部分的人都不會(huì)這樣的!”老師說(shuō)。“我明白了。”那位家長(zhǎng)說(shuō)，“我以后會(huì)改的!”
有一天，他在學(xué)校和同學(xué)打架了，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師趕緊向他的家長(zhǎng)匯報(bào)，家長(zhǎng)趕忙跑到學(xué)校，對(duì)孩子嚴(yán)肅地說(shuō)：“你知道嗎?在學(xué)校要不打架，不罵人才能養(yǎng)成好習(xí)慣�！焙⒆佑X(jué)得媽媽今天說(shuō)的話有些不對(duì)勁，就“哼”了一聲……
回去后他被家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一頓，兒子終于明白了要養(yǎng)成好習(xí)慣，不打人，不罵人做個(gè)好學(xué)生。
習(xí)慣的作文13
我今年八歲半，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。我能幫爸爸媽媽做許多家務(wù)事：折被子、洗碗、倒垃圾、擦桌子、掃地……我做這些事都很認(rèn)真，媽媽夸我做得比她還好呢？更令爸爸媽媽高興的是我還幫爺爺奶奶捶背、端洗腳水、攙扶爺爺、奶奶上下樓梯。爺爺奶奶夸我是個(gè)有愛(ài)心的孩子。瞧！我的好習(xí)慣多吧！
我也有許多不良的習(xí)慣：不愛(ài)吃肥肉，喜歡在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，纏著爸爸媽媽要這要那……
爸爸媽媽希望我將好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大，將壞習(xí)慣改掉，做一個(gè)優(yōu)秀的'好孩子。
習(xí)慣的作文14
每個(gè)人都會(huì)有這個(gè)或那個(gè)壞習(xí)慣，我也不例外。我的壞習(xí)慣就是每天吃飯的時(shí)候喜歡蹺腿在凳子上。
只要我吃飯，我都會(huì)蹺起腿來(lái)，而且蹺起來(lái)就不放下去。每次媽媽看見(jiàn)了，都說(shuō)我不要把腳蹺在凳子上，我總是一笑而過(guò)，奶奶便會(huì)抓著我的腳使勁按下去，我這才開(kāi)始聽(tīng)話吃飯。
就因這個(gè)壞習(xí)慣我可沒(méi)少挨罵，媽媽總說(shuō)如果你不改掉這個(gè)蹺腳的毛病將來(lái)到社會(huì)上與同事、朋友相處他們一定會(huì)笑話你的，說(shuō)你沒(méi)教養(yǎng)。聽(tīng)了這話之后，我認(rèn)識(shí)到腳蹺到凳子上是個(gè)不好的行為，并慢慢的克制自己努力改掉，做個(gè)大家喜愛(ài)的'孩子。
習(xí)慣的作文15
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)的接班人，所以我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的`好習(xí)慣。
如：放學(xué)回家見(jiàn)到家人要說(shuō)：“爸爸或媽媽我回來(lái)了，出門(mén)時(shí)要跟家人打招呼，經(jīng)大人批準(zhǔn)方可出門(mén)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的字要查字典，做姿要端正，要做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻上亂畫(huà)，飯前、便后洗手，早晚涮牙漱口，穿衣整潔，這是衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成上面的好習(xí)慣很重要，因?yàn)榱己闷返率侵腥A民族歷史悠久的傳統(tǒng)。
我們從小養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣�！�
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