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習(xí)慣作文范例【9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文 篇1
“唉！都怪自己，因?yàn)檎覗|西浪費(fèi)了時(shí)間，害得一向不遲到的好學(xué)生，挨老師批評(píng)�！钡谝还�(jié)下課后，我坐在座位上，還在想著這件事。
我從小就有個(gè)壞毛病，用完?yáng)|西不放回原處，總是隨手一放。為此，不知媽媽說(shuō)了我多少次。今天早上，我可得到教訓(xùn)了。昨天，老師說(shuō)：“明天的課，需要帶圓規(guī)，請(qǐng)同學(xué)們明天把圓規(guī)帶來(lái)。”回到家，我寫完作業(yè)，把書包收拾好，雖然想到圓規(guī)的事情，但心想：圓規(guī)就放在文具箱里，明天早上起來(lái)再說(shuō)。于是，我寫完作業(yè)，背背英語(yǔ)，便去睡覺(jué)了。
早上一起來(lái)，我吃完早點(diǎn)，就在文具箱里找圓規(guī)�？墒�，這圓規(guī)像是在和我玩捉迷藏，無(wú)論我怎么找，就是找不著它。文具箱里沒(méi)有，書桌上沒(méi)有，抽屜里也沒(méi)有，我又氣又急，看看表，時(shí)間快到了，我開(kāi)始埋怨自己，為什么不把圓規(guī)放在一個(gè)固定的地方，用完隨手亂放。我的額頭開(kāi)始冒出汗來(lái)了，把已經(jīng)穿好的防寒服又脫了下來(lái)。我開(kāi)始搜索我的記憶，我這些天沒(méi)有用圓規(guī)，圓規(guī)到哪里去了呢？難道它長(zhǎng)腿跑了？我忽然記起來(lái)上周做手工好像用過(guò)，哦，想起來(lái)了，上次用完后掉在地上了，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有撿起來(lái)。于是我就趴在地上，四處看，又焦急的地用手在桌子上不停地摸，�。〗K于在書桌的后面找到它了！我心里一陣高興，趕快從地上爬了起來(lái)。啊，已經(jīng)快八點(diǎn)了。我趕快背起書包，沖出了家門。我來(lái)不及把衣服扣好，把鞋帶系好，更沒(méi)有去照照鏡子，便一路狂奔地向?qū)W校跑去。當(dāng)我氣喘噓噓地站在教室門前時(shí)，我的一副狼狽相，引得同學(xué)們哄堂大笑。我難為情地低下了頭。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得媽媽的話說(shuō)得對(duì)，一個(gè)人的好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的`。好的習(xí)慣決定命運(yùn)。用完?yáng)|西后，就應(yīng)該把它放回原來(lái)的固定的位置，以便下次使用的時(shí)候好拿。做到學(xué)習(xí)生活有條理。這樣，養(yǎng)成好習(xí)慣后，也就不感覺(jué)費(fèi)事了。今天我只是遲到了，沒(méi)有耽誤什么大事，如果我畢業(yè)考試時(shí)找不到準(zhǔn)考證了？唉，看來(lái)我這個(gè)壞毛病真的要徹底和它說(shuō)聲“拜拜”了。暗暗地下決心，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，從今天開(kāi)始……
習(xí)慣作文 篇2
我這幾次考試都沒(méi)有考好，沒(méi)有考好的原因是我又粗心了，數(shù)學(xué)考試有三道題沒(méi)有寫，語(yǔ)文考試也是有一道題沒(méi)有寫，媽媽很生氣，媽媽說(shuō)如果是因?yàn)椴粫?huì)做而沒(méi)有考好，可以再努力，好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考好。
可是，我是因?yàn)榇中�，沒(méi)有認(rèn)真看題，沒(méi)有按順序做題，忘寫了沒(méi)有考好，媽媽說(shuō)這是一個(gè)十分壞的習(xí)慣，因?yàn)槲乙呀?jīng)有好幾次這樣的事情發(fā)生了，媽媽決定讓我把忘寫的題寫十遍，并且把以前答應(yīng)要買的玩具也取消了。
我也很生自己的氣，為什么又粗心了，又忘記檢查卷子了，我以后一定要先檢查有沒(méi)有忘寫的'，要改掉粗心的壞習(xí)慣！
習(xí)慣作文 篇3
生活中，大家的壞習(xí)慣肯定有不少吧！我也是，比如：愛(ài)玩游戲機(jī)，上課開(kāi)小差，粗心……想必這些習(xí)慣許多人也有吧！而且這些壞習(xí)慣給我很大的壞處，也給了我很大的.好處。
先說(shuō)說(shuō)游戲吧！正因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了玩游戲，上課都不專心了�；丶乙仓皇窍胫趺礃硬拍荜J過(guò)這關(guān)，所以我的作業(yè)常常沒(méi)完成，成績(jī)當(dāng)然是急速下降咯！期末考試考不好后我就很灰心，我這才發(fā)現(xiàn)要努力，要不是玩游戲我怎么會(huì)知道怎么努力呢？”
上課開(kāi)小差是決不能寬容的，可是還是很多人上課還是開(kāi)小差，就這樣老師漸漸冷落我了。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)老師卻不理我了當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)我一樣，我舉手發(fā)言時(shí)老師總是叫別人不叫我，于是我暗暗下決心我一定要好好聽(tīng)課讓老師不再冷落我了，要不是開(kāi)小差我怎么會(huì)知道上課要注意聽(tīng)講呢？”
粗心，會(huì)讓我們?cè)斐珊艽蟮挠绊�，而我卻有著粗心這習(xí)慣。真是讓我太煩惱了，有一次考試，我因?yàn)榇中慕Y(jié)果雖然得了99分但是如果我注意一下就會(huì)開(kāi)100了真是很遺憾，因此我重來(lái)沒(méi)考過(guò)100分，我真的覺(jué)得很遺憾。如果要不是粗心我怎么會(huì)改掉這各壞習(xí)慣呢？”
這些壞習(xí)慣雖然給我?guī)?lái)了煩惱但我還是很為能改掉這幾個(gè)壞習(xí)慣而高興！”作文
習(xí)慣作文 篇4
一直以來(lái)，我覺(jué)得自己從未離開(kāi)過(guò)孤單，是��！從未離開(kāi)過(guò)。當(dāng)在歡聲笑語(yǔ)中靜默時(shí)。
我覺(jué)得自己是孤單的，當(dāng)我看見(jiàn)許多稀疏的背影時(shí)，我是孤單的，生命中總會(huì)有許多逃之不及的過(guò)客與你糾纏一次，彼此傷害一次，然后又無(wú)情的離開(kāi)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，失望已經(jīng)是家常便飯。沒(méi)有快樂(lè)的光芒照射，久而久之的，便依賴上這種習(xí)慣，戒也戒不掉，如果說(shuō)，藍(lán)天與白云從來(lái)沒(méi)有相遇過(guò)，陽(yáng)光還會(huì)依舊如此明媚嗎？命運(yùn)的多舛。我們始終無(wú)法選擇一個(gè)適合自己的生活方式，和有目標(biāo)的去尋找每一個(gè)自己想要的季節(jié)，人生就是這么
諷刺，我們沒(méi)有太多的選擇，只能依戀傷口變成習(xí)慣，最后慢慢依賴，我已無(wú)法挑剔這樣的生活方式，他們說(shuō)快樂(lè)就那么簡(jiǎn)單，可我卻不知道簡(jiǎn)單在哪里？每天笑一次，正常的三餐、看見(jiàn)自己不想見(jiàn)到的.人出現(xiàn)，而想看到的人卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，然后躲在某個(gè)角落，任由失望爬上臉頰，偶爾還會(huì)有淚水滑落，這就叫快樂(lè)嗎？這是快樂(lè)的表現(xiàn)嗎？為什么我一點(diǎn)都感受不到，一點(diǎn)都看不到，只是依賴傷口的習(xí)慣嗎？這是已經(jīng)習(xí)慣受傷的習(xí)慣嗎？我也想坐在草坪上，抱著雙腿，瞇著眼，感受一下威風(fēng)的和煦。
日出日落的光景，不想看見(jiàn)殘霞在眼光中永不退落�？矗乙目鞓�(lè)就那么簡(jiǎn)單，可卻一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，是記憶在阻擋，是內(nèi)心的折磨在吞噬，常常告誡自己要為自己而活，不必在乎別人的眼光、說(shuō)法�？梢粋�(gè)人的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那樣的想法是多么可笑，所謂、說(shuō)者無(wú)意、聽(tīng)者有心。就是這個(gè)道理吧！為了別人的意見(jiàn)、看法、時(shí)常委屈自己。值得嗎？真的值得嗎？ 還是自己一直活在別人的看法里，一直太過(guò)在乎的是別人而不是自己，所以用別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，可這已經(jīng)是一種改不掉的習(xí)慣，這種習(xí)慣戒掉是那么難。
習(xí)慣作文 篇5
習(xí)慣了微笑的時(shí)候露出不齊的牙齒；習(xí)慣了睡覺(jué)的時(shí)候蜷在床的角落；習(xí)慣了秋天的時(shí)候撿銀杏葉夾在書間；習(xí)慣了看電影時(shí)無(wú)聲無(wú)息地吃完所有爆米花；習(xí)慣了吃飯的`時(shí)候把碗筷碰到乒乓響；習(xí)慣了沒(méi)人的時(shí)候唱著唱的并不好的歌曲；習(xí)慣了上網(wǎng)的時(shí)候?qū)懪c自己并不相符的散文；習(xí)慣了寫字的時(shí)候在書角的扉頁(yè)寫散亂的幾行字；習(xí)慣了購(gòu)物的時(shí)候多看幾眼不能買的衣服；習(xí)慣了下雨的時(shí)候打著傘不緊不慢地走……于是，朋友說(shuō)，習(xí)慣了聽(tīng)你說(shuō)那么多我們聽(tīng)不懂但你自己卻認(rèn)為沒(méi)有技術(shù)含量的話。于是，媽媽說(shuō)，習(xí)慣了聽(tīng)你的小嘴在旁邊嘰里呱啦的講話而我的思緒卻已漸行漸遠(yuǎn)。很多事，習(xí)慣了，便真的很難改變。
習(xí)慣作文 篇6
前幾日還是狂風(fēng)驟雨，我一度以為世界末日就要來(lái)了�？筛籼炀褪谴蠹t太陽(yáng)高高掛了。直到3月份的末尾，我才意識(shí)春姑娘還真被盼來(lái)了。還有一個(gè)月我就14了，我的人生大致已經(jīng)度過(guò)了4個(gè)春天。我還記得三個(gè)星期前，我還和她奔跑在操場(chǎng)上，口中呼出的白氣遮擋住她的面容，又漸漸散去，我人生有一半的春天都和她在一起度過(guò)。
我站在陽(yáng)臺(tái)，把窗戶開(kāi)到最大，總有很多的蟲子向房間里飛。我靜靜的靠著窗臺(tái)，享受著日光照耀，我總覺(jué)得春天最好的就是這太陽(yáng)了。哪怕騎著單車，只要有陽(yáng)光打著，我都會(huì)想要懶洋洋的睡一覺(jué)。我想除了我，房子前的那顆櫻桃樹一定也是這樣想的。它只有在春天里才開(kāi)花，粉嫩的顏色嬌艷欲滴。我還記得一到冬天，它的樹枝上就光禿禿的，只有在下雪的時(shí)候，它看起來(lái)像個(gè)冷艷的雪樹，我看不慣，就踹它一腳，最后它報(bào)復(fù)性的紛紛揚(yáng)揚(yáng)落大雪。我和她趕緊從樹下跑出來(lái)，邊拍著身上的雪，邊看著對(duì)方笑。
就像一張張發(fā)黃的.老照片，太久不翻，我快要把這段記憶埋在那一年的大雪里了。
我瞇著眼睛看著太陽(yáng)，我英勇的想與它直視，然后我就看什么都是一圈光暈了。這給這世界帶來(lái)了一絲生氣，就是春天里該有的那種生機(jī)勃勃，春意盎然，我想我前世一定是個(gè)樂(lè)觀過(guò)頭的人，不然今生怎么會(huì)看什么都是一副“杯具”的模樣，可我覺(jué)得她一定不是這樣的，除了在臨走前，她的那場(chǎng)眼淚。明明是3月份了，天氣依舊用冷氣包裹所有人，以至于她掉下來(lái)的眼淚都快結(jié)成冰碴子刮傷她的臉了。其實(shí)我是沒(méi)有感觸的，直到她走后，我才知道什么叫不習(xí)慣。
我眼前的那團(tuán)光暈漸漸消失了，太陽(yáng)繼續(xù)普照萬(wàn)物，櫻桃樹的花瓣掉幾片在地上。陪我在樹下傻笑的那個(gè)人我卻找不到了，我想不出她的樣貌，記不得她的聲音，只有在想她時(shí)的那種感覺(jué)依然清晰，就像是深深的刻在骨頭里的。
如今春日已來(lái)，為何你卻不在？
習(xí)慣作文 篇7
星期一，我在國(guó)旗下，聽(tīng)兩個(gè)同學(xué)講話，她們講的是與好書為伴，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。
我想，讀書是很重要的，有一本好書就等于有一個(gè)好朋友，有一本好書就能受益一生。但是，讀書千萬(wàn)別看什么漫畫書，因?yàn)槊陨下嫊刹缓�，看久了�?huì)學(xué)壞，慢慢的，會(huì)變成壞學(xué)生。暴力書更不能看，因?yàn)榭淳昧�，就�?huì)把里面的臟話記下來(lái)，里面的暴力行為，也會(huì)留在你的腦海里。
我記得，關(guān)于書的'名言有很多很多，比如文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我看過(guò)一篇新聞，那個(gè)新聞的內(nèi)容是一個(gè)小女孩才七個(gè)月就看書三百多本。我當(dāng)時(shí)想，一定要比那個(gè)小女孩看更多的書。
看書能使你寫好作文，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，所以我們一定要看更多的好書！
習(xí)慣作文 篇8
在二年級(jí)聽(tīng)了幾節(jié)語(yǔ)文課，看到了孩子們?cè)谡n堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心里頓生幾分欣喜，由衷的高興。
瞧：
孩子們認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣
孩子們良好的讀書習(xí)慣。
孩子們良好的寫字習(xí)慣。
孩子們良好的舉手發(fā)言的習(xí)慣。
孩子站起來(lái)發(fā)言端莊大方。
孩子發(fā)言聲音響亮、回答正確，讀書正確、流利、有感情，孩子們會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。
孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，一蹴而就，良好習(xí)慣養(yǎng)成的背后是老師不懈的努力和付出。
首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向師性，具有很強(qiáng)的模仿能力，最喜歡模仿老師。因此，凡要求學(xué)生做到的老師首先要做到，用自己的言行潛移默化的影響孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子讀書姿勢(shì)正確，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢(shì)正確；要求孩子寫字姿勢(shì)正確，規(guī)范整潔，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢(shì)正確，規(guī)范整潔；要求孩子課前提前幾分鐘到教室準(zhǔn)備上課，教師首先要提前幾分鐘到教室等候上課……這正是無(wú)聲的行動(dòng)勝過(guò)有聲的說(shuō)教，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
其次，要樹立榜樣，及時(shí)鼓勵(lì)。榜樣的力量是無(wú)窮的，在班里樹立榜樣，孩子有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心，誰(shuí)也不甘落后，在班里營(yíng)造比學(xué)趕幫、爭(zhēng)先恐后的氛圍，對(duì)班里表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，頒布獎(jiǎng)勵(lì)措施，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有方向，經(jīng)常開(kāi)展班組評(píng)比，讓大家評(píng)一評(píng)，比一比，讓孩子明白某某同學(xué)好在哪里，哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。讓優(yōu)秀的孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，讓孩子在榜樣的感召下，在獎(jiǎng)勵(lì)措施的激勵(lì)下，逐漸形成習(xí)慣。
再次，要適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥。教師要善于抓住一切機(jī)會(huì)，課上課下、課堂內(nèi)外都要留意觀察，關(guān)注到每一個(gè)孩子，關(guān)注到每一個(gè)孩子的細(xì)節(jié)。不放過(guò)任何一次表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么好，好在哪里，會(huì)有什么好的結(jié)果；更不能放過(guò)任何一次委婉善意的糾錯(cuò)機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么不好，弊端在哪里，會(huì)有什么樣不良的結(jié)果。用一顆真誠(chéng)的心，慈母般的心處處去關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，用真心去換真心，用心靈去呼喚心靈，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
最后，要家校聯(lián)系，不失時(shí)機(jī)。為了不失時(shí)機(jī)的教育孩子，還要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，告訴家長(zhǎng)孩子在校的.表現(xiàn)，把學(xué)�；虬嗬镩_(kāi)展的各種教育教學(xué)活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的支持和幫助，還要注意和家長(zhǎng)溝通的方法和方式，講究談話溝通的藝術(shù)，先談孩子的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)好的方面，再指出努力的方向，這樣家長(zhǎng)易于接受，能起到事半功倍的效果，否則，對(duì)著家長(zhǎng)批評(píng)孩子，孩子難堪，家長(zhǎng)沒(méi)面子，顯得老師無(wú)難，注意有效的和家長(zhǎng)聯(lián)手，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇9
世上沒(méi)有十全十美的人，人無(wú)完人，連被稱之為“完美少女”的我也有缺點(diǎn)。
我有點(diǎn)小淘氣，愛(ài)惡作劇。有一次，在家里玩，媽媽叫我去幫她買牛奶，我心想：叫我跑腿，要付出慘痛代價(jià)。一個(gè)壞主意像火苗一樣點(diǎn)燃了我的整個(gè)思想空間。我恭恭敬敬地接過(guò)錢，飛一般地跑出了家門，奔去玩具店，買了一條媽媽的克星——玩具蛇。
回到家里，媽媽問(wèn)我：“牛奶呢？”“店沒(méi)開(kāi)門�！薄板X......”“沒(méi)有了，掉了�！眿寢寗倻�(zhǔn)備發(fā)怒，一條假蛇從她眼前一閃，媽媽一下子嚇暈了。我不知所措，只能放聲大哭，心里充滿了悔意。
不一會(huì)兒，媽媽醒了，她輕輕地揉了揉自己的額頭，回想起前面的事，一板一眼地教訓(xùn)起我：“以后不許這樣，這樣會(huì)把人嚇?biāo)赖�，好�?.....”
聽(tīng)了她的.話，我明白自己確實(shí)有些過(guò)份，也應(yīng)該管好自己的性格，來(lái)改正淘氣的習(xí)慣。為此，我訂了幾條法則：增強(qiáng)耐心、保持低調(diào)、少些鬼點(diǎn)子......從而做個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶。
我要改正缺點(diǎn)，讓自己變成十全十美的人。
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