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好習(xí)慣作文

時(shí)間:2024-05-03 11:11:16 習(xí)慣 我要投稿

好習(xí)慣作文【優(yōu)秀7篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文8篇,希望能夠幫助到大家。

好習(xí)慣作文【優(yōu)秀7篇】

好習(xí)慣作文 篇1

  “習(xí)”是“學(xué)過(guò)后再溫熟,反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思,“慣”的含義是“習(xí)以為常的,積久成性的”,“習(xí)”與“慣”相結(jié)合,意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為”。“習(xí)慣”是一把雙刃劍,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我從小就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣,我會(huì)將今天所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)系膬?yōu)美段落寫下來(lái),這也不失為一種積累,一種沉淀。

  老師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文,其實(shí),生活中處處都存在著風(fēng)景:有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。

  這個(gè)題目讓我很是傷腦筋,冥思苦想了一番后,仍然覺(jué)得黔驢技窮,無(wú)計(jì)可施的情況之下,我只好請(qǐng)叫我表哥。

  哥哥對(duì)我說(shuō):“寫文章要有自己的真情實(shí)感,最好寫自己親身經(jīng)歷的事情,這樣才會(huì)感人!蔽乙幌耄前,哥哥說(shuō)的有道理,我應(yīng)該有所突破,做出屬于我自己的東西。

  于是,我開始翻查資料,最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書的過(guò)程中記的隨筆:在浩瀚無(wú)垠的沙漠中,一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著,一匹雌性的.駱駝因孩子的死去而永不放棄,用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦,它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線。

  這篇日記真是幫了我大忙,使我順利完成了作業(yè),我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。

  一個(gè)人的習(xí)慣與所處社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān),不良習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響,甚至毀了他的一生;而良好的習(xí)慣則能使他健康成長(zhǎng),甚至受益終生?傊痪湓挘(xí)慣不管好壞,只要是有利于我們的健康成長(zhǎng),有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的,都是好習(xí)慣。

  好習(xí)慣伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好習(xí)慣作文 篇2

  XXX,女,現(xiàn)年12歲,是頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)的一名學(xué)生,擔(dān)任班級(jí)干部。她小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

  她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里,對(duì)待親人,關(guān)注親人的冷暖,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做。在東江邊的草原上牧羊,對(duì)待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛(ài)。在學(xué)校,對(duì)于困難同學(xué),她總是樂(lè)于伸出援助的'小手,助人為樂(lè),真誠(chéng)奉獻(xiàn)。她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

  進(jìn)步是孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉,玉美慧同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈進(jìn)步的追求。她對(duì)同學(xué)們講“我們不是幼兒園的小朋友了,我們是一年級(jí)小學(xué)生了”。她尊敬長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守校規(guī)校紀(jì),對(duì)人講禮貌,自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德,深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)校園不久,當(dāng)她知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后,她每時(shí)每刻就把自己置于組織的約束之下,嚴(yán)格要求自己,努力成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

  這就是我班優(yōu)秀的玉美惠同學(xué),是老師的小幫手,是全體同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。

好習(xí)慣作文 篇3

  好習(xí)慣能讓人終生受益,我的好習(xí)慣是愛(ài)讀書。

  讀書,是我一出生就開始的。我還不會(huì)說(shuō)話時(shí),媽媽就幫我訂了《幼兒畫報(bào)》,每天都堅(jiān)持讀給我聽,直到我會(huì)說(shuō)話;我會(huì)讀帶拼音的字時(shí),那是我讀大班的時(shí)候,媽媽每月都幫我把畫報(bào)領(lǐng)后,就讓我自己拼著讀;我讀小學(xué)了,媽媽不再幫我訂《幼兒畫報(bào)》,而是幫我訂《小百科》、《故事作文》,買童話書、故事書、作文書、老師要求讀的必讀書等等……我一但遇到不認(rèn)識(shí)的字就去問(wèn)爸爸媽媽。漸漸地,我認(rèn)識(shí)地字多了,問(wèn)爸爸媽媽的.時(shí)間也少了;家里的書已經(jīng)堆積成“山”了;如果我一天不讀書就不習(xí)慣,不舒服。

  讀書給我?guī)?lái)的益處是能增長(zhǎng)知識(shí),使我變得聰明睿智,讓我變得勤學(xué)好問(wèn),讓我的作業(yè)得高分……

  如果我們從小就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的話,那我們的人生將會(huì)更精彩!

好習(xí)慣作文 篇4

  我有一個(gè)愛(ài)查字典的好習(xí)慣,提起這個(gè)習(xí)慣,還有一段經(jīng)歷呢!

  以前,我一有不懂的問(wèn)題,就去問(wèn)爸爸。有一次,我讀一篇課文,讀到“表彰”這個(gè)詞,不知道什么意思,就向爸爸求救:“老爸,‘表彰’的‘彰’怎么解釋呀?”“大概是明顯的意思吧!”爸模棱兩可地說(shuō)!澳趺蠢鲜钦f(shuō)‘大概’呀?準(zhǔn)確點(diǎn)行不行?”“我又不是字典,哪能那么肯定!”爸爸脾氣不好,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,我不敢再說(shuō)什么了。爸爸提到字典,我就去查字典了,果然,有“明顯”的意思,但字典的回答是肯定的,我想:以后再遇到不會(huì)的字,就問(wèn)這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師吧!

  過(guò)了大約一個(gè)月,有一天,爸爸忽然奇怪的問(wèn)我:“星星,最近怎么不見你問(wèn)我你不認(rèn)識(shí)的`字了?”我神秘地說(shuō):“我有一個(gè)永遠(yuǎn)跟著我而且回答準(zhǔn)確的老師,以后就不勞您大駕了”。爸爸好奇地問(wèn):“是你們韓老師嗎?”我笑著說(shuō):“韓老師哪能永遠(yuǎn)跟著我呀,我說(shuō)的是字典呀!”爸爸先是一愣,等明白過(guò)來(lái),點(diǎn)著頭笑了。

  從此以后,我查字典更勤了,有一次上課時(shí),老師問(wèn):“‘膽顫’的‘顫’在這里讀什么?”同學(xué)們都說(shuō)讀chàn,我也拿不準(zhǔn),就偷偷地查了一下字典,在這里讀zhàn,我說(shuō)了出來(lái),老師表?yè)P(yáng)了我,我心里非常高興。以后,我更加喜歡查字典了。古代的朝代、歷任皇帝,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,各國(guó)的領(lǐng)土、人口、首都,都能從字典里查到,我一天也離不開字典了。爸爸見此情景,笑瞇瞇地拍著我的頭說(shuō):“這個(gè)習(xí)慣好!”

好習(xí)慣作文 篇5

  家風(fēng)是什么?在我看來(lái),家風(fēng)就是家的行為準(zhǔn)則。不論是三口四口的小家庭,還是四世同堂的大家庭,總有一根牽引著大家朝著更好的自己不斷前行的力量,這或許就是大家口中的家風(fēng)。

  每個(gè)家庭總有相似的存在,我記憶深處受影響最深的.就是我的奶奶了。我的奶奶是一個(gè)勤勞淳樸的農(nóng)村婦女,雖然話不多,卻總是深受親戚朋友的喜愛(ài)。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),吃飯的時(shí)候讓長(zhǎng)輩先吃,襪子破了不要扔,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又可以省下來(lái)一點(diǎn)錢了。

  記得有一次午飯時(shí)間,廚房門口一陣陣地飄來(lái)飯菜的香味,本就嘰里咕嚕的肚子完全不聽使喚了,我趁著奶奶彎腰拿東西的空隙,真準(zhǔn)備將一筷子胡蘿卜塞進(jìn)嘴里。就在這時(shí),我突然記起奶奶常掛在嘴邊的那句話:吃飯讓長(zhǎng)輩先吃。可是晚了,雖然沒(méi)吃,奶奶還是看到了筷子上的胡蘿卜。我羞愧難當(dāng),正準(zhǔn)備向奶奶請(qǐng)罪,可奶奶輕柔地摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)事的,吃吧!記得下次要等等哦!”我重重地“嗯”了一聲飛快地跑開了。

  還有一個(gè)星期日,媽媽和我在整理家里的衣物,她發(fā)現(xiàn)了一雙破襪子,正準(zhǔn)備要扔,我搶過(guò)來(lái)一看,只是破了一點(diǎn)小洞,立馬嚴(yán)肅地告訴媽媽:“媽媽,你這樣是不對(duì)的,襪子破了補(bǔ)補(bǔ)還能用,不能浪費(fèi)呀!”媽媽摸著我的頭說(shuō),這孩子,真懂事!

  生活中還有好多好多這樣的小事,不勝枚舉。在奶奶的影響下,我不僅對(duì)自己嚴(yán)格要求,尊老愛(ài)幼,勤儉節(jié)約。而且,我還會(huì)對(duì)身邊的家人朋友進(jìn)行提醒,讓好習(xí)慣伴隨自己終生。

  “勤儉節(jié)約不忘本,我們是共產(chǎn)主義接班人”的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),縈繞在耳邊久久不能消散……

好習(xí)慣作文 篇6

  人是習(xí)慣性的動(dòng)物。每天早晨六點(diǎn)你會(huì)準(zhǔn)時(shí)睜開眼睛,然后穿上衣服,進(jìn)行洗漱,吃早餐,出門前準(zhǔn)備好帶的物品,就這樣,你美好而又普通的一天開始了。

  習(xí)慣構(gòu)成了我們大部分的生活。不論哪個(gè)人,都有各種各樣的習(xí)慣,它在塑造著我們的性格、品格和意志力,甚至能改變我們的學(xué)習(xí)和生活。不管是樂(lè)觀開朗還是郁郁寡歡,不管是成功還是失敗,這些都跟你的習(xí)慣密切相關(guān)。我們可以擁有好習(xí)慣,也可以染上壞習(xí)慣;我們可以保持習(xí)慣,也可以改變習(xí)慣。好習(xí)慣是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵因素,壞習(xí)慣則有可能讓你的學(xué)習(xí)一落千丈。

  從寒假開始,我不知怎么就染上了一個(gè)壞習(xí)慣,每天早晨賴在被窩里不想起床,在父母的百般催促下,才終于磨蹭著穿衣,等吃過(guò)早飯后就已經(jīng)9點(diǎn)了。時(shí)間一長(zhǎng),這個(gè)壞習(xí)慣就變成了惡習(xí)。這可不得了,它進(jìn)一步影響到了我的學(xué)習(xí),使我對(duì)作業(yè)不再認(rèn)真,不再積極。最后演變成了不能按時(shí)完成作業(yè),上了老師的“黑名單”。

  想起小學(xué)時(shí),養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練字的'好習(xí)慣,每天不練,就好像有什么事情沒(méi)有做完似的,最后我的字練得漂亮美觀,在書法比賽中獲了獎(jiǎng),也得到了許多人的贊美。到了現(xiàn)在,我還有想練字的欲望呢。

  一個(gè)個(gè)習(xí)慣為人一生的行為打下一個(gè)個(gè)烙印。好習(xí)慣,益終生。好的習(xí)慣能夠?yàn)槿松鷰?lái)正能量。

  想象一下,如果養(yǎng)成了某種好習(xí)慣,會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)怎樣美好的變化?所以,不如從今天起,做習(xí)慣的主人吧!

好習(xí)慣作文 篇7

  俗話說(shuō)的好:一個(gè)好習(xí)慣,可以造就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣,可以毀掉一個(gè)人。老師也告訴我們:好的習(xí)慣是一筆財(cái)富,你一生都在享受它帶給你的利息。我有這樣一個(gè)好習(xí)慣----看書。記得我正式和薯結(jié)緣是在一年前的晚上。

  那天我和爸爸一起去劉月姐家修電腦,臨走前,姐姐拿出幾本《阿衰》遞給我,我正想伸手去接,卻被爸爸?jǐn)r住了。我不解地看著爸爸,爸爸說(shuō):“你長(zhǎng)大了,不能在看這種書了。劉月,給你弟弟換幾本!苯憬阌帜脕(lái)幾本《兒童文學(xué)》讓我看,我記不情愿地帶著幾本《兒童文學(xué)》回家了。

  日子一天天過(guò)去了,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)文學(xué)作品一點(diǎn)也不亞于動(dòng)漫書。我越讀越有味,越讀越不可自拔,漸漸地,我和書成了形影不離的好朋友。

  我讀書的范圍越來(lái)越廣,越來(lái)越如饑似渴。從一開始只讀姐姐借我的《兒童文學(xué)》,發(fā)展到偷看爸爸的大部頭小說(shuō),在發(fā)展到竊讀媽媽的'教材。我的知識(shí)面越來(lái)越廣,作文也越寫越好?墒俏覅s也犧牲了很多。比如:視力下降,看書太投入導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)完成等等。

  我暗暗下定決心,要讓這個(gè)讀書的好習(xí)慣延續(xù)下去,并傳染更多的人愛(ài)讀書,不過(guò)我也要常常提醒自己注意一下看書的時(shí)間呦!

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