西湖之韻作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的西湖之韻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
西湖之韻作文1
碧水藍(lán)天，遠(yuǎn)山如黛，荷花搖曳……這樣的仙境，怎能不去走一遭呢？當(dāng)夏風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，我踏上了西湖的林蔭小道。
沿著湖畔的小路漫步，陽(yáng)光輕撫在人們的臉上，好似在同行人說(shuō)著悄悄話(huà)。兩岸的翠柳，隨風(fēng)搖曳;湖面在陽(yáng)光的照耀下，如同一面碩大的明鏡;遠(yuǎn)處的青山，就像一幅山水畫(huà)，濃淡都恰到好處。 到了乘船處，我們登上了一條古色古香的大船，又近距離領(lǐng)略了一番西湖的秀色。眼前的水，雖不及我們的母親河那般氣勢(shì)磅礴，也不如小溪那般嫵媚動(dòng)人，卻如此令人心曠神怡，顯得這般溫柔可人。這是屬于西湖的溫柔。矗立在山間的雷峰塔，將千百年來(lái)的悲歡離合盡收眼底。此時(shí)它好似在凝視著我們的船，訴說(shuō)著這里的故事。空氣中不覺(jué)多了一絲悲涼。 上岸后，我們漫步去了蘇堤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了那斷橋，這斷橋是許仙與白娘子相見(jiàn)之處。我不禁想起兒時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到的關(guān)于白娘子的故事，長(zhǎng)大后再回味，竟五味雜陳。 在平日的快節(jié)奏生活中，一切都顯得那么匆忙。而這寧?kù)o的、如詩(shī)如畫(huà)的西湖能給人帶來(lái)靜謐、美好。這是大自然留給我們的生命寶藏，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜。 這夢(mèng)一般的仙境，會(huì)永遠(yuǎn)像寶藏一樣，藏在我的心中，讓它永遠(yuǎn)泛著柔光。 “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！币苍S，只有西施才能與西湖相比。它是那么自然，蘊(yùn)含著生命的真諦…… 點(diǎn) 評(píng) 小作者情感細(xì)膩，從西湖的美景中感悟到大自然留給我們的生命寶藏，字里行間跳動(dòng)著一顆熱愛(ài)自然的赤心。如果文章能融入自己活動(dòng)的細(xì)節(jié)，就更有生活的韻味。
西湖之韻作文2
依靠著西湖邊的石柱，望著微泛漣漪的西湖面，微風(fēng)拂過(guò)，心一下就柔軟了。
上有天堂，下有蘇杭，淡妝濃抹總相宜的西湖正是點(diǎn)綴天堂杭州的重要一筆。
晨起，沉睡了一宿的太陽(yáng)露出了身影，將整個(gè)湖面照亮了，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)隨風(fēng)搖曳的柳條縫隙，灑在輕輕曼舞的荷花瓣上，為幽靜的`湖泊平添了幾分活潑氣息。
素有“西湖之花”的美稱(chēng)的西湖綢傘也漸漸在賞景的人群中顯現(xiàn)出來(lái)，從遠(yuǎn)處觀望，似乎來(lái)到了宋朝時(shí)代。女子們撐著綢傘，坐在小舟里相互嬉戲，嬌笑連連。路過(guò)白堤蘇堤，吟起、舞起了那些被人千古傳唱的唐詩(shī)宋詞。
不知我們現(xiàn)在這些后人，還有幾人知道，曾經(jīng)有一個(gè)朝代，在這里興起，也在這里滅亡。曾經(jīng)多少文人墨客在這里為風(fēng)景宜人的西湖美景吟詩(shī)作畫(huà)。
時(shí)光再轉(zhuǎn)，寂寞的清風(fēng)吹過(guò)湖泊，仿佛在與不遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的雷峰塔訴說(shuō)著書(shū)生與白蛇的傳奇故事。二人相遇在斷橋，曾經(jīng)西湖十景之一的斷橋殘雪，伴著輕風(fēng)，思緒又回到了現(xiàn)在。
裸露著碎石的斷橋，清澈見(jiàn)底的湖泊，湛藍(lán)的天幕，隨風(fēng)搖曳的荷花翠柳……好一幅美侖美幻的風(fēng)景畫(huà)！湖中心有船只劃過(guò)的痕跡。可以想象，觀景的游客在疲勞之余坐在船只上品茶。正在那綠色、香郁、味醇、形美的西湖龍井，使微風(fēng)還伴著茶香。
眨眼，便到了傍晚，太陽(yáng)落到了孤山的那一邊，取而代之的便是溫和的月光和清一色的路燈。在月光與燈光照耀下的西湖，更是流露一種神秘的色彩。
這，就是既神秘而又被我們所熟知的西湖，有著千年歷史的西湖！
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