細(xì)節(jié)成敗作文優(yōu)選(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的細(xì)節(jié)成敗作文7篇，歡迎大家分享。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇1
在我們身邊，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們有雄韜偉略的企業(yè)家，但缺少的是精益求精的執(zhí)行者；我們也有各類的規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)、把細(xì)事做好……
我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的`今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。
生活中無(wú)處不在昭示著這樣一個(gè)道理：要想取得最后的成功，就要注重每一樣小事，即細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)中，每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)的傳授、每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識(shí)和繪畫技能。這些都來(lái)源于平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢，因此在教學(xué)中我在備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識(shí)簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生便于接受和掌握。
日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的，都是由一個(gè)個(gè)小事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，不要小看一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，是它們決定了你最后的成敗。要想成功，那么認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。最終它們會(huì)給你豐厚的回報(bào)。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會(huì)。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇2
現(xiàn)在社會(huì)很多人都不注重細(xì)節(jié)，但實(shí)際上人與人之間真正的差距并不大，很多時(shí)候影響我們?nèi)伺c人之間造成那么多實(shí)力差距的最大原因，正是一個(gè)個(gè)微小的細(xì)節(jié)。
不管你是偉大人也好，渺小人也罷，你都不得不承認(rèn)，細(xì)節(jié)對(duì)于一個(gè)人的影響是超乎我們的想象的。在尼采的觀念中，只要我們把忍受的，一系列困難都當(dāng)做是一個(gè)個(gè)瞬間組成的，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中只需要忍受一秒鐘的困難，那么我們可以忍受各種各樣的困難與苦難。這正如叔本華在書中極力向人們強(qiáng)調(diào)說(shuō)，要注重細(xì)節(jié)的根本原則和制度，不錯(cuò)，細(xì)節(jié)決定成敗，而擺脫了細(xì)節(jié)走向成功，只不過(guò)是成功學(xué)的人們?cè)诮o我們營(yíng)造的`一個(gè)個(gè)虛擬的假象。思想維度與空間決定你成功的方向，而細(xì)節(jié)政治決定你在成功的路上所要走的哪一個(gè)地方，需要度過(guò)的每一個(gè)困難，正是這些一個(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)，讓你輕視的細(xì)節(jié)，穿插起了整個(gè)世界，甚至整個(gè)宇宙，我們也不得不承認(rèn)，細(xì)節(jié)在這個(gè)世界上就像是每一顆珠子看起來(lái)很渺小，相對(duì)于整個(gè)整體而言并沒(méi)有什么可視可重要的，但是，脫離了他我們卻不能夠獨(dú)立存在。生物鏈中的一切簡(jiǎn)單嗎？簡(jiǎn)單渺小嗎？渺小是細(xì)節(jié)嗎？對(duì)，確實(shí)是細(xì)節(jié)，可是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就會(huì)讓整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩塌，這也是為什么我們要保護(hù)生物的原因，因?yàn)榧?xì)節(jié)雖小，它所造成的一系列連鎖反應(yīng)，你卻難以想象，不僅如此，我們熟知的蝴蝶效應(yīng)，一個(gè)蝴蝶煽動(dòng)了一下翅膀，而卻可以在太平洋上掀起一陣十幾級(jí)的大颶風(fēng)，這不正是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)引發(fā)的嗎？雖然這些事例有的過(guò)于極端，但是我們?nèi)匀徊坏貌怀姓J(rèn)，正是細(xì)節(jié)構(gòu)成了我們的世界，而我們也正是世界的細(xì)節(jié)，我們必須重視細(xì)節(jié)。
這個(gè)時(shí)候也許有人要用成大事者，不拘細(xì)節(jié)來(lái)反駁我了。不錯(cuò)成大事者，確實(shí)不拘細(xì)節(jié)，但是成大事者之所以不拘泥于細(xì)節(jié)，不拘的細(xì)節(jié)，你們都懂嗎？成大事者不拘的細(xì)節(jié)是無(wú)關(guān)事情原則的細(xì)節(jié)，譬如一個(gè)人要走路，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，這跟他頭發(fā)的發(fā)型有關(guān)嗎？所以，我們才說(shuō)成大事者，不拘細(xì)節(jié)，這不拘的細(xì)節(jié)根本就是不關(guān)事情本身的原則的細(xì)節(jié)，因而我們可以知道，成大事者不，是不拘細(xì)節(jié)是不拘無(wú)關(guān)事情本身的細(xì)節(jié)，因?yàn)槟且环N細(xì)節(jié)對(duì)整個(gè)事件的本身影響不大，對(duì)于他的成功也沒(méi)有太大的影響。
細(xì)節(jié)構(gòu)成了我的世界，細(xì)節(jié)也構(gòu)成了你的世界，我們的世界觀，價(jià)值觀雖然可能有所不同，但是每一個(gè)人都應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，因?yàn)樗嬖谟诿總�(gè)人心中，而無(wú)論你是否承認(rèn)，他都影響著你的一生。當(dāng)我們?cè)谧試@不如人的時(shí)候，不如思考一下他對(duì)這細(xì)節(jié)是否重視，而我對(duì)細(xì)節(jié)的重視程度是否足夠，明白了這個(gè)問(wèn)題我們就會(huì)知道成大事者之所以能夠成功，正是因?yàn)樗麄冏⒅亓藨?yīng)該注重的細(xì)節(jié)，而忽略了本身就不應(yīng)該注重的細(xì)節(jié)，抓住了重點(diǎn)來(lái)注重，但是他們確實(shí)注重了細(xì)節(jié)，注重了成功路上最關(guān)鍵的一環(huán)，所以走向了成功，雖然這個(gè)道理看上去很簡(jiǎn)單，實(shí)際上又很復(fù)雜，但是又沒(méi)有復(fù)雜到哪里去，只需要我們平時(shí)在生活中注重一些關(guān)系到事情本身原則的小細(xì)節(jié)，當(dāng)自己想要忽略一些細(xì)節(jié)的時(shí)候，不妨思考一下這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于我們事情本身是否有影響，因?yàn)槲覀儜?yīng)該知道，細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇3
少時(shí)不努力，事后徒傷悲。在本該努力的年紀(jì)享受安逸，錯(cuò)過(guò)了努力的最佳時(shí)機(jī)。最后，換來(lái)的不過(guò)也是自己難言的悔意罷了······
莫名有點(diǎn)心里失衡......可這又能怎么辦呢？一切不過(guò)是當(dāng)初悠閑后的苦果。我們總說(shuō)：要努力，會(huì)加油。可事實(shí)上呢？這些曾經(jīng)信誓旦旦說(shuō)過(guò)的話全部都成為曾經(jīng)，不曾兌現(xiàn)。全部都只是空喊的口號(hào)。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們總該長(zhǎng)點(diǎn)心，摒棄那種一貫加油打氣，卻無(wú)一處真正堅(jiān)持下來(lái)能落到實(shí)處的思維。切莫做那種，思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。生活，當(dāng)你涉世未深，一切靠家里補(bǔ)給的時(shí)候，我們也曾知道生活不易，可卻沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)生活有多么不易。口頭上的說(shuō)道，可是心里卻不免抱有一些僥幸心理，并且覺(jué)得自己也挺優(yōu)秀的，一切沒(méi)有那么困難�？僧�(dāng)你真正開始獨(dú)立生活，得到的卻只有生活為你迎面而來(lái)扇來(lái)的巴掌......生活啊，沒(méi)有捷徑。我們不是富二代，星二代或者官二代。我們沒(méi)有資本，唯有靠自己的雙手和勞動(dòng)獲得。你喜歡攀比，誰(shuí)都不免有這樣一些小小的虛榮心里�？墒�，卻也總該想想，。自己的條件是否給自己足夠攀比的資本。被生活扇耳光并不可怕，這樣，或許是另一個(gè)機(jī)遇。讓你有更多的勇氣與底氣面對(duì)現(xiàn)在的`自己，迎接前來(lái)的未知，一切都該由自己掌握。自己活成自己想要的樣子，而不是光說(shuō)不做，否則，我們剩下的真的就只有虛無(wú)縹緲的空想和幻想了。那么，這樣的生活，這樣的人生，于你而言已經(jīng)沒(méi)有多少意義......
當(dāng)我知道身邊的兩個(gè)朋友都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)的時(shí)候，我承認(rèn)，我羨慕了......我不知道該怎么表達(dá)，心里，五味雜陳。是對(duì)他們由衷的恭喜�？墒�，更多的只有對(duì)自己的無(wú)盡的失落，心有不甘。我并非未曾努力，可是，我發(fā)現(xiàn)，我幡然醒悟的還是太遲，一切的努力還是太晚。對(duì)照她們的成績(jī)，某一科低了七八分，看似感覺(jué)差距不太大�？墒鞘聦�(shí)上，總體下來(lái)卻差了四十多分，這樣一算，真的，才感覺(jué)多么的恐怖。一切都在不經(jīng)意間，一個(gè)小小的不留神，與別人分?jǐn)?shù)間的差距貌似不起眼，事實(shí)上卻能改變?cè)S多的命運(yùn)，一切的一切都顯得格外重要。不要忽視所有的小細(xì)節(jié)，一切，都很重要。曾經(jīng)一兩分的差距，到后面十多分的差距就是因?yàn)槠綍r(shí)的不在意......所以，開始重視所有的小細(xì)節(jié)吧，更加完善自己。
正視曾經(jīng)不曾正視的，在意那些曾經(jīng)不曾在意的。我們深知，細(xì)節(jié)決定成��！并非是夸大其詞，而是事實(shí)如此罷了······
細(xì)節(jié)成敗作文 篇4
我做事追求自由，學(xué)習(xí)只學(xué)老師要求的部分，剩下的內(nèi)容很少才會(huì)去看一看；背書總是背大體意思，從不深究文章，背完了過(guò)了幾天又忘了，也就是短時(shí)記憶，作文 細(xì)節(jié)決定成敗。爸爸媽媽看在眼里，急在心里，每次找我說(shuō)教，也只起很短一段時(shí)間的作用，幾天天過(guò)后，我又“舊病復(fù)發(fā)”，恢復(fù)原樣。
放假了，我本想在家把作業(yè)寫好，再好好地玩電腦�？蓩寢層质怯舶盐摇白ァ蓖馄偶�。外婆家在農(nóng)村，由于怕不安全，在家中養(yǎng)了一條大狼狗。狼狗有半人高，見到陌生人就大叫，我天生就怕狗，加長(zhǎng)上不怎么去外婆家，那只狼狗一見我就會(huì)對(duì)我大叫。（這是以前的經(jīng)驗(yàn)）
第二天，到了外婆家，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 細(xì)節(jié)決定成敗》。爸爸叫我去喂狗，我起初不同意，但爸爸說(shuō)：“你看它脖子上的鏈子這么粗，不會(huì)有事的。”我小心地將裝有食物的盆放在狗的面前，它卻一直跳著，叫著，“啪！”不知何時(shí)，狗鏈子斷了。狗見鏈子斷了，一下子撲過(guò)來(lái)，由于害怕，我跌坐下來(lái)，往前“爬”著。這時(shí)，外婆來(lái)了，喊退了它。爸爸推了推我，示意我站起來(lái)。我定了定神，站起來(lái)，對(duì)爸爸又是吼就是叫：“你不是說(shuō)很安全嗎？為什么它還能撲過(guò)來(lái)？爸爸騙人！我再也不相信你了！哼！”爸爸拿著狗鏈子過(guò)來(lái)，給我看，輕輕說(shuō)到：“你看一看這些鏈子，都是用鐵打造的，為什么它會(huì)斷呢？”鏈子，是純鐵制造的，為什么會(huì)斷呢？我仔細(xì)看著鏈子，鏈子完好，只有一個(gè)鏈扣斷了。而正是因?yàn)檫@一個(gè)小小的鏈扣，使一條堅(jiān)實(shí)的鏈子失去了它原有的作用。爸爸接著說(shuō)：“一條鏈子是由很多歌鏈扣組成，一個(gè)鏈扣看似小，但正是由于這一個(gè)小小細(xì)節(jié)使整個(gè)鏈子不能起到作用。學(xué)習(xí)也是如此，你一直想知道為什么你和同學(xué)一樣努力，為什么你的成績(jī)比不過(guò)節(jié)潤(rùn)智？那就是你的細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到。細(xì)節(jié)往往決定成敗。由100個(gè)鏈扣組成的.鏈子，縱然有99個(gè)鏈扣是好的，但只要有一個(gè)壞的鏈扣，它永遠(yuǎn)也是不安全的。
晚上我睡覺(jué)前，躺在床上，面向天花板，耳中依然響著爸爸的話：“細(xì)節(jié)決定成敗，縱然你和別人用同樣的功，不注意細(xì)節(jié)，你永遠(yuǎn)超不過(guò)別人�！�
細(xì)節(jié)成敗作文 篇5
時(shí)下流行“細(xì)節(jié)決定成敗”一說(shuō)。其實(shí)，細(xì)節(jié)（即細(xì)節(jié)描寫）也決定著學(xué)生作文的成敗。我們知道，一些中學(xué)生寫的作文存在內(nèi)容空洞、語(yǔ)言僵化以及情感虛假等不良現(xiàn)象。這究其原因便是泛泛而談或者空發(fā)議論的語(yǔ)句過(guò)多，沒(méi)有具體的真實(shí)（讓人可信）的細(xì)節(jié)描寫。
何謂細(xì)節(jié)描寫？它是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。我們不妨通過(guò)這篇《我愛(ài)我的母親》學(xué)生作文來(lái)作簡(jiǎn)要探討。先附作文如下：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”每當(dāng)我的耳邊響起這首歌時(shí)，我的眼睛總是會(huì)濕潤(rùn)，因?yàn)檫@讓我想到了我的偉大的母親。我的母親在別人的眼里是一個(gè)極其平凡的人，而在我的眼中，她卻是那么的偉大，那么的偉大……
我的母親，一位普通的農(nóng)村婦女。她整天拖著疲憊的身子忙里面外。她這樣做是為了什么？是為了我，為了能掙錢供我讀書，因?yàn)樗挛視?huì)像她那樣整天臉朝黃土背朝天。我和母親之間感人的事數(shù)不清，道不完的。但有一件事永遠(yuǎn)地鐫刻在我的腦海中。
那年，剛上一年級(jí)的我不幸的染上病，家里從此因?yàn)槲易兊眉覉D四壁，甚至快要傾家蕩產(chǎn)了�？墒俏业牟∫矝](méi)有好轉(zhuǎn)。眼看我的病情越來(lái)越嚴(yán)重，如果再不治療的話，后果將不堪設(shè)想。可是能有什么辦法呢？家里實(shí)在是一分錢也沒(méi)有了。這時(shí)我的父母都好著急，尤其是我的媽媽。她簡(jiǎn)直比我還痛苦。
后來(lái)，我得知我的媽媽為了能得到醫(yī)藥費(fèi)為我治病，她居然走遍了周圍所有的城鎮(zhèn)、小村、學(xué)校和政府去告知所有人關(guān)于我的事，為了讓那些有愛(ài)心的為我捐款，有好多人被我這位偉大的母親感動(dòng)了，都紛紛獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。當(dāng)我知道這些時(shí)，我早已感動(dòng)得泣不成聲了。真是可憐天下父母心呀。后來(lái)，我的病還是好了�？墒�，那些日子，我的母親自己卻快要崩潰了。
��！母親，我親愛(ài)的母親！您是一把傘，總為我遮風(fēng)擋雨；您是一艘船，總為我躲避心頭的駭浪；您是一盞燈，總為我照亮前行的路；您是陽(yáng)光，總為我溫暖孤獨(dú)的心……母親，您的好，您的愛(ài)，就像沙灘里的石子，是永遠(yuǎn)都數(shù)不完的。母親，我想告訴您：您的女兒會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著您，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也改變不了她您的愛(ài)��！
客觀地說(shuō)，上面這篇學(xué)生的考場(chǎng)作文是不太成功的，至少可以說(shuō)不能判入優(yōu)秀作文的檔次/行列。這根本問(wèn)題就在于它缺乏必要的合適的細(xì)節(jié)描寫。
首先，不難看出這篇作文的主題是在歌頌自己母親的偉大。然而，從作文的整體來(lái)看，我們卻沒(méi)有看到一個(gè)有血有肉的豐滿的母親形象。也就是說(shuō)，母親怎么偉大，那里偉大？我們從作文里根本沒(méi)有看到讓人感動(dòng)、讓人信服的具體事例。全文有五段篇幅幾乎相當(dāng)?shù)奈淖�，僅僅是第四段在稍為具體地寫母親為“我”治病到處求人捐錢的事。而這僅有的事例又是以敘述方式表達(dá)的，并沒(méi)有具體寫母親怎樣去四處求人。更何況這件事還有有“喧賓奪主”的'嫌疑。似乎作文不是寫母親，倒是給人一種在歌頌“一方有難，八方支援”的感覺(jué)。當(dāng)然，母親為“我”治病到處求人捐錢這件事也不是不可以寫，完全可以寫啊，只是應(yīng)該有所側(cè)重。比如，我們可以寫母親為了“我”能治好病，如何拋棄自尊克服心理障礙（厚著臉皮）去向別人要錢�；蛘咭部梢詫懩赣H為了得到別人的幫助，自己起早貪黑在嚴(yán)寒或酷暑替別人作小工等等。不管怎么寫，也無(wú)論寫什么，只有具體地把細(xì)節(jié)描寫落實(shí)好，才能為文章主題服務(wù)。換句話說(shuō)，沒(méi)有具體事例的細(xì)節(jié)描述，文章就不可能有深刻的主題思想。
其次，缺乏細(xì)節(jié)描寫造成作文表達(dá)的情感很虛假。文章開頭引用歌詞很不錯(cuò)，但是接著寫“那么偉大，那么偉大”這一句是畫蛇添足的，好文章絕對(duì)不應(yīng)該出現(xiàn)這樣過(guò)于露骨又太自我陶醉的語(yǔ)言。這些泛泛而談的敘述所表達(dá)的情感很容易給人不真實(shí)的很虛假很造作的感覺(jué)。特別是第二段文字，非常缺乏文采。當(dāng)然，很多中學(xué)生都這么寫，也不奇怪。但問(wèn)題是，過(guò)于直白甚至有些庸俗的言語(yǔ)肯定不是一篇優(yōu)秀作文的表現(xiàn)。我們的中學(xué)生很缺乏對(duì)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫的能力。我們?cè)谧疚摹蹲層洃浿械哪切┮雇碛肋h(yuǎn)美麗如初》也作過(guò)一些分析，感興趣的同學(xué)也不妨看看。
另外，語(yǔ)言優(yōu)美不等于也不如恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。對(duì)一些半天寫不出一句話的學(xué)生我們感到很失望。但是，我們也不應(yīng)鼓勵(lì)有些學(xué)生寫作文喜歡堆砌不著邊際的華麗辭藻的做法。上面這篇作文的最后一段近兩百個(gè)字的感嘆就非常讓人頭疼。不少基層中學(xué)的語(yǔ)文老師也很錯(cuò)誤地以為，有幾個(gè)漂亮的句子作文就會(huì)變優(yōu)秀。（這篇作文就非常錯(cuò)誤地被判給了37分，總40分）這是很可笑的。
文章的優(yōu)劣著實(shí)見仁見智，但是，誠(chéng)如作家李準(zhǔn)所言：“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。”我們中學(xué)生的作文當(dāng)然更應(yīng)該如此。細(xì)節(jié)描寫可以說(shuō)決定學(xué)生作文的成敗��！
細(xì)節(jié)成敗作文 篇6
在進(jìn)入主題之前，先給大家講兩個(gè)真實(shí)的故事。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日軍大舉侵犯我河南省，沁陽(yáng)縣，駐守在沁陽(yáng)縣的國(guó)軍因寡不敵眾，而向附近的友鄰部隊(duì)求援，可是，當(dāng)戰(zhàn)斗失敗后，也不見援軍到來(lái)，后來(lái)對(duì)簿公堂才得知，原來(lái)并不是援軍見死不救，而是情報(bào)人員粗心，將沁陽(yáng)縣發(fā)報(bào)發(fā)成了泌陽(yáng)縣，待援軍部隊(duì)到了泌陽(yáng)縣時(shí)，發(fā)現(xiàn)四下太平，再發(fā)報(bào)一問(wèn)才得知。而泌陽(yáng)縣距離沁陽(yáng)縣有多遠(yuǎn)呢？據(jù)筆者初步計(jì)算，這兩縣之間的距離至少為250km，在當(dāng)時(shí)的交通環(huán)境之下，相距這么遠(yuǎn)，大軍來(lái)回的趕路，待援軍趕到之時(shí)，日軍早已不知攻下縣城多少回了。
幾年之前，美國(guó)哥倫比亞號(hào)飛船在返回途中，隨著一聲巨響，這艘飛船變成了幾團(tuán)烈火，落在了大西洋中，在飛船中的七名宇航員，無(wú)一幸免于難，后來(lái)，調(diào)查才得知，原來(lái)是發(fā)射前，檢驗(yàn)時(shí)，一位小數(shù)計(jì)算失誤，才釀成這場(chǎng)災(zāi)難。
以上這些事故的`最終原因都是由細(xì)節(jié)引起的，有些人認(rèn)為，不修邊幅無(wú)傷大雅，可是，歷史用血的事實(shí)告訴我們，細(xì)節(jié)是如何決定成敗的，希望各位讀者能夠引起深思，在此筆者就不做過(guò)多陳訴。
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