細(xì)節(jié)決定成敗作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的細(xì)節(jié)決定成敗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
細(xì)節(jié)決定成敗作文1
“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話聽(tīng)起來(lái)實(shí)在太耳熟了。這不正是爸媽平常對(duì)我說(shuō)的警句嗎?
我平時(shí)是一個(gè)非常不愛(ài)注意細(xì)節(jié)的孩子,我總是因?yàn)椴粠乜ǎ瑳](méi)帶作業(yè),忘了橡皮等小事被老師家長(zhǎng)批評(píng),爸爸也經(jīng)常給我舉例說(shuō):“神五、神六如果少裝一枚螺絲,這么大的一個(gè)工程不就失敗了嗎”?而我也總想:“如果讓我干這種大事,我肯定也會(huì)仔細(xì)”。記得這學(xué)期期中考試的時(shí)候,媽媽一再對(duì)我講:“一定注意細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗”,小學(xué)生。當(dāng)時(shí)我嘴頭滿應(yīng)滿許,其實(shí)心里想:“不就是那兩三分嗎!苯Y(jié)果在這次的.期中考試上以為數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)相當(dāng)不錯(cuò),但在網(wǎng)上看成績(jī)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我只得了80分,我當(dāng)時(shí)還想,這些題我都會(huì)呀,而且我的答案和同學(xué)對(duì)過(guò)了呀!正確率很高啊,一定是老師打錯(cuò)了,等看來(lái)卷子,我才明白,不是老師去、判錯(cuò)了,而是扣分的都是小細(xì)節(jié),填空題沒(méi)加單位減2分,畫(huà)圖題沒(méi)加垂直符合減3分,兩道題沒(méi)答題減4分,這一共減了9分了,心痛呀!
要是加上9分,早就超過(guò)汪海迪了,也不用因?yàn)樗任叶嗳?讓他在我面前顯擺,而這些都是我平時(shí)不注意細(xì)節(jié)造成的。所以為了不讓我在期末考試中超過(guò)汪海迪,就算只為這一間事我也要改掉這個(gè)壞毛病?
細(xì)節(jié)決定成敗作文2
高大華美的幕布是你的背景,斑斕變幻的燈光是你的陪襯。在時(shí)而舒緩時(shí)而激越的樂(lè)聲伴隨下,你廣袖長(zhǎng)舒,舞出一道道靈動(dòng)的弧線;眼眸閃動(dòng),仿似盛著繁星點(diǎn)點(diǎn)。抬步,旋轉(zhuǎn),跳躍,人們卻漢有看到你在另一個(gè)高臺(tái)上翩躚的身影。因?yàn)楣ぷ魅藛T遲了一秒轉(zhuǎn)換高臺(tái),你從33米的臺(tái)上墜落,一顆冉冉升起的明星就此隕落。
僅僅是遲了一秒,劉巖與2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式無(wú)緣,與舞蹈永別。從此《絲路》之奇美不再有,只留下病房慘白的墻壁映著一室黯淡的月光。
一秒鐘,微乎其微?墒巧谰驮谶@一瞬間,成敗也是這一剎那。
一顆螺絲釘小不?可就是因?yàn)樨潏D幾美元的便宜,美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”載人飛船剛一升空,螺釘松動(dòng),宛如一顆流星消失在深邃的太平洋上,八個(gè)體驗(yàn)者無(wú)一生還。
一秒很短,螺釘很小,可如果不注意這樣的細(xì)節(jié),小禍也會(huì)釀成大災(zāi)。
古人說(shuō)得好:一屋不掃何以掃天下?細(xì)節(jié)的完美,彰顯的是成熟的姿態(tài),表現(xiàn)的是高尚的品質(zhì)。
相聲大師侯寶林虛心求教,不放過(guò)亮相的小細(xì)節(jié),達(dá)到事業(yè)頂峰;梅蘭芳對(duì)指出他臺(tái)步缺點(diǎn)老者跪拜稱謝,使自己的`藝術(shù)造詣更進(jìn)一步;賈島再三推敲,終成“僧推月下門(mén)”的名句。
李娜說(shuō)過(guò):“職業(yè)精神往往體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事中”。我們總可以看到這樣的故事:福特因撿起了一張廢紙而被公司錄用;某位女求職者因耐心安慰迷路的小孩而被公司賞識(shí);某位求職者雖未被聘用,但一張“謝謝”的回執(zhí)又成為他獲得心儀職位的敲門(mén)磚。為什么公司招聘總不按常理出牌?也許有些人會(huì)感到困惑,但實(shí)際上,撿起廢紙是整潔干凈的好習(xí)慣的體現(xiàn);安慰孩童是細(xì)心善良的內(nèi)在素養(yǎng);一句“謝謝”更是對(duì)他人的尊重以及自身豁達(dá)內(nèi)斂氣質(zhì)的體現(xiàn)。無(wú)怪乎人們常說(shuō)“在人的成功中,情商比智商更重要”。
細(xì)節(jié),體現(xiàn)的是人思想的深度,覺(jué)悟的高度。
讓注重細(xì)節(jié)成為習(xí)慣,就算有再大的困難險(xiǎn)阻,你也可以在緊要關(guān)頭撥開(kāi)迷霧見(jiàn)晴空。
細(xì)節(jié)決定成敗作文3
在讀《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)之后,我的心靈受到了很大的,我第一次知道一個(gè)小小的細(xì)節(jié)有時(shí)起到如此大的作用,而一個(gè)細(xì)節(jié)上的失誤能夠造成如此大的損失甚至是無(wú)可挽回的錯(cuò)誤;我第一次知道,從一個(gè)小小的細(xì)節(jié)中能夠看出一個(gè)人的素質(zhì),而且比用肉眼看到的要真實(shí),透徹的多。細(xì)節(jié),往往是一件事能否做成功的關(guān)鍵,而他又往往是被忽視的因素。細(xì)節(jié)無(wú)處不在,它潛藏在我們身邊的每一件事,每一句話甚至每一個(gè)動(dòng)作中。但多數(shù)情況下,人們不會(huì)去關(guān)注它,太多的人,總不屑一顧于小事和事情的細(xì)節(jié),太自信于“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。殊不知,正如題目所說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。
中國(guó)有句古話:殺雞焉用牛刀。表現(xiàn)出對(duì)細(xì)節(jié)和小事情的忽略與輕視。而我卻認(rèn)為:殺雞須用牛刀。相信大家都知道沃爾瑪吧,在全球各零售企業(yè)不斷下滑,日本八佰伴等強(qiáng)勢(shì)企業(yè)紛紛落馬的時(shí)候,沃爾瑪卻越戰(zhàn)越勇一路。我們看到了人家的成功與輝煌,卻佷少關(guān)注他們管理,服務(wù)細(xì)節(jié)的'用心。公司設(shè)有一個(gè)6個(gè)頻道的衛(wèi)星系統(tǒng),可以同時(shí)和各家商店進(jìn)行視屏通話,避免了佷多麻煩。為此,可見(jiàn)沃爾瑪對(duì)這些細(xì)節(jié)的注意,這也是它為什能夠如此成功的“公開(kāi)的秘密武器”。
如今,大學(xué)生身價(jià)大跌,別說(shuō)高薪了,就連找工作都是個(gè)問(wèn)題。出現(xiàn)了“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象。難道,中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生真的過(guò)剩了嗎?安陽(yáng)的一個(gè)企業(yè),花了60多萬(wàn)美元進(jìn)口了兩臺(tái)世界上的設(shè)備,因?yàn)椴僮鳈C(jī)器的人水平達(dá)不到,兩臺(tái)設(shè)備發(fā)揮不出應(yīng)有的效益。問(wèn)老板為什么不引進(jìn)符合要求的研究生或本科生,他的回答讓人吃驚:“安陽(yáng)是個(gè)小地方,別說(shuō)研究生就連本科生都不愿意來(lái)。”其實(shí),安陽(yáng)真不算是個(gè)小地方。只是大學(xué)畢業(yè)生們的志向都太遠(yuǎn)大了,他們一心只盯著京,津,滬等直轄市,次一點(diǎn)也要去省會(huì)城市。要么說(shuō)工資太低,要么說(shuō)xx是小企業(yè),小地方,讀了那么多年圣賢書(shū)到那種小地方工作臉上沒(méi)光彩。其實(shí),那些找不到工作的大學(xué)生們不應(yīng)該怪就業(yè)壓力太大,他們應(yīng)該找找自身原因。不是光憑著一張文憑就能被人認(rèn)同的。到了社會(huì)上比的是能力,而這種能力只有在工作中被凸顯出來(lái),然后再慢慢被認(rèn)同。與其光想著到大公司工作而原地踏步,等待自己的伯樂(lè),不如自己先尋找自己的伯樂(lè),緊緊的抓住機(jī)遇,腳踏實(shí)地的工作,創(chuàng)造。這樣就會(huì)慢慢被人關(guān)注,從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。正如“是金子總會(huì)發(fā)光”。
“榮華雞”干不過(guò)“肯德基”,上海地鐵一二號(hào)線的巨大差異,外國(guó)人的“素質(zhì)高”和國(guó)人的“低素質(zhì)”無(wú)一不體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中。在細(xì)節(jié)這方面,中國(guó)人的重視程度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及外國(guó)人!吧倌陱(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”注重細(xì)節(jié),一絲不茍的精神和作風(fēng)應(yīng)從小培養(yǎng),從現(xiàn)在做起。我們中學(xué)生更是要努力彌補(bǔ)這方面與國(guó)外的差距,讓我們行動(dòng)起來(lái)——注重細(xì)節(jié)!
細(xì)節(jié)決定成敗作文4
在成長(zhǎng)的歲月中,你們一定有許多的成長(zhǎng)故事吧!有成功的、失敗的、快樂(lè)的`、還有傷心的……
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一件讓我至今記憶猶新的事。那是在三年級(jí)的時(shí)候,老師讓我參加一個(gè)市里的畫(huà)畫(huà)比賽,這幅圖是關(guān)于建設(shè)美麗的新汶川,所以我畫(huà)上了許多的工人,還有一些房子,有:超市、酒店,還有電影院等等。當(dāng)我得意洋洋地把畫(huà)好的草稿紙遞給媽媽看時(shí),只見(jiàn)媽媽雙手拿著草稿紙,仔仔細(xì)細(xì)地盯著它,似乎這張草稿紙是張藏寶圖一樣。突然媽媽大笑了起來(lái)。我疑惑地問(wèn):“有什么好笑的?”“你自己來(lái)看!”媽媽哈哈大笑著說(shuō)道。噢!原來(lái)我把“大酒店”寫(xiě)成“大灑店”了!我便不以為然地說(shuō):“有什么了不起的?人家看的是你的畫(huà),又不是看你的字?”“做事要細(xì)心。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),“有時(shí)候細(xì)節(jié)決定成!”聽(tīng)了媽媽的話,我低下了頭,紅著臉拿起草稿紙進(jìn)行修改。在現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí),我記住了媽媽的話,注意每一個(gè)細(xì)節(jié),發(fā)揮了自己最好的水平,終于獲得了市里二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我不但獲了獎(jiǎng),還懂得了一個(gè)做人的道理:做事一定要仔仔細(xì)細(xì),不能馬虎,有時(shí)候細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)決定成敗作文5
老師在桌子上擺了3杯液體,它們有一個(gè)共同的特點(diǎn):都是透明的。我猜測(cè)這3杯液體分別是醋、糖水和酒。不知哪幾位同學(xué)有幸品嘗到這3杯神秘的液體。
老師請(qǐng)第一位同學(xué)來(lái)品嘗第一杯液體。只見(jiàn)他大步邁開(kāi),信心滿滿地走到了臺(tái)中央,選了一杯液體。他雙眼緊閉,雙手牢牢捉住杯子。快看,他喝了下去!只見(jiàn)他嘴里像喝了什么毒藥似的,想吐出來(lái),老師制止了他。他向垃圾桶狂奔而去,嘴里的'東西傾瀉而下。隨后,他雙手緊抓脖子。由此,我判斷那杯是醋,因?yàn)樗砬楹茈y看。
第二位上場(chǎng)的是一位女生。她穿著粉紅色的衣服,有著水汪汪的大眼睛,扎著一只馬尾辮。她步伐輕輕地跑上講臺(tái),隨手選了一杯。她的牙齒咬著下唇,好像極不愿意喝下去。她開(kāi)始喝了,只見(jiàn)她眉頭皺緊,一口氣喝了很多。喝完后,她朝老師搖了搖頭,然后迅速吐到垃圾桶里。因此我猜測(cè)她喝的是礦泉水,因?yàn)樗莸锰槐普媪恕?/p>
第三位出場(chǎng)了。他戴著一副眼睛,眼睛幾乎看不到。他慢慢地走了過(guò)來(lái)。他神情緊張,板著一張臉,用手把眼鏡抬了抬。他喝了,眼睛微微閉攏,一鼓作氣,全部喝了下去。剎那間,我驚呆了。他又嗆了,連咳嗽了幾聲。我估計(jì)那杯是白酒,因?yàn)樗莸貌辉趺聪瘛?/p>
最后,老師請(qǐng)了那3位上來(lái)公布答案,依次是醋、水、水。其中,我猜對(duì)了2個(gè)。
在這堂課上,我學(xué)到了一個(gè)知識(shí):生活中一定要細(xì)心觀察,我們要像偵探一樣認(rèn)真、細(xì)心關(guān)注某一個(gè)大小角落
細(xì)節(jié)決定成敗作文6
一位名人說(shuō)得好:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)!叭绻屇愕氖窒氯ニ拓,你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié),必須打7個(gè)電話;你的業(yè)務(wù)人員訪問(wèn)經(jīng)銷商,未開(kāi)口說(shuō)話之前,必須做5件事;一個(gè)戒煙規(guī)定,要經(jīng)歷5個(gè)階段,做了一年的細(xì)節(jié),順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙;……”這是說(shuō)書(shū)中的一些案例,這些案例充分說(shuō)明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后,就會(huì)變成一種潛意識(shí),變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程,都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié),無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行,使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣,優(yōu)秀也是一種習(xí)慣!汪中求說(shuō)如何把細(xì)節(jié)做好,最重要的,第一是認(rèn)識(shí),第二就是訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)就是格式化,就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過(guò)格式化的模式,能夠達(dá)到一定默契的隊(duì)伍,否則只能叫烏合之眾,而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)以后需要進(jìn)行格式化,需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的培訓(xùn),必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作,使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。
一個(gè)個(gè)行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開(kāi)我們公司全體員工對(duì)自己工作的反饋和分析,只有我們認(rèn)真地剖析,增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度,提出合理的改革意見(jiàn),進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn),才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。工作的改進(jìn)和創(chuàng)新正是源自我們對(duì)這些細(xì)節(jié)管理的深化,只有這樣,才能真正做到我們工作執(zhí)行過(guò)程的自我提高。例如:每個(gè)人的'工作安排有量化嗎?下屬匯報(bào)有核實(shí)嗎?一線員工有情緒管理人員了解嗎?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的營(yíng)銷活動(dòng)記錄了嗎?記錄的全嗎?搞大型營(yíng)銷活動(dòng)時(shí)了解幾位顧客的面部表情?客戶回訪人員的回訪記錄了起止時(shí)間了嗎?每一個(gè)電話都打的是座機(jī)嗎?通話時(shí)面帶微笑了嗎?通話時(shí)的身體坐得端正嗎?記錄的錯(cuò)別字及時(shí)改正了嗎?記錄本非常整潔嗎?遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教了嗎?同樣的問(wèn)題絕沒(méi)有犯過(guò)第二次嗎?……等等。做事就好比燒開(kāi)水,99℃就是99℃,如果不再持續(xù)加溫,是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開(kāi)水的。所以我們只有燒好每一個(gè)平凡的1℃,在細(xì)節(jié)上精益求精,才能真正達(dá)到沸騰的效果。小事不可小看,細(xì)節(jié)彰顯魅力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)別人的專業(yè),要注意多多觀其中的細(xì)節(jié);當(dāng)我們集中精力,想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí),就要心思細(xì)膩,從點(diǎn)滴做起,以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。讓我們做事都"燒好每一個(gè)平凡的1℃",最終達(dá)到成功的目的!
細(xì)節(jié)決定成敗作文7
這天,語(yǔ)文老師拿著一大沓試卷走了進(jìn)來(lái)。我心想:太好了!語(yǔ)文老師要發(fā)試卷了!然后坐著拭目以待。
老師看起來(lái)好像挺生氣的。她并不讀出分?jǐn)?shù),而是叫一些同學(xué)發(fā)。看到老師那快要火山爆發(fā)的.樣子,我的眉頭不由得打了一個(gè)結(jié)。我們考得很差嗎?老師為什么生氣?正疑惑著,我的試卷就發(fā)下來(lái)。我一看,哇!不看不知道,一看嚇一跳!鮮紅的79分!怎么回事呀?
我仔細(xì)地看了一遍,原來(lái)那個(gè)書(shū)名號(hào)這么重要!那是一道填空題,其中有六七個(gè)書(shū)名要填,要加書(shū)名號(hào)的,而我卻忘加了,整整扣了十多分,這些還不止呢,“逖”里面那個(gè)‘狄’字卻寫(xiě)成‘秋’,而“踐”字卻少了一撇,這些都是細(xì)節(jié),我都沒(méi)有注意。
細(xì)節(jié)決定成敗作文8
在讀《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)之后,我的心靈受到了很大的沖擊,我第一次知道一個(gè)小小的細(xì)節(jié)有時(shí)起到如此大的作用,而一個(gè)細(xì)節(jié)上的失誤能夠造成如此大的損失甚至是無(wú)可挽回的錯(cuò)誤;我第一次知道,從一個(gè)小小的細(xì)節(jié)中能夠看出一個(gè)人的素質(zhì),而且比用肉眼看到的要真實(shí),透徹的多。細(xì)節(jié),往往是一件事能否做成功的關(guān)鍵,而他又往往是最容易被忽視的因素。細(xì)節(jié)無(wú)處不在,它潛藏在我們身邊的每一件事,每一句話甚至每一個(gè)動(dòng)作中。但多數(shù)情況下,人們不會(huì)去關(guān)注它,太多的人,總不屑一顧于小事和事情的細(xì)節(jié),太自信于“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。殊不知,正如題目所說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。
中國(guó)有句古話:殺雞焉用牛刀。表現(xiàn)出對(duì)細(xì)節(jié)和小事情的忽略與輕視。而我卻認(rèn)為:殺雞須用牛刀。相信大家都知道沃爾瑪吧,在全球各零售企業(yè)不斷下滑,沃爾瑪卻越戰(zhàn)越勇一路領(lǐng)先。我們看到了人家的成功與輝煌,卻佷少關(guān)注他們管理,服務(wù)細(xì)節(jié)的用心。公司設(shè)有一個(gè)6個(gè)頻道的衛(wèi)星系統(tǒng),可以同時(shí)和各家商店進(jìn)行視屏通話,避免了佷多麻煩。為此,可見(jiàn)沃爾瑪對(duì)這些細(xì)節(jié)的注意,這也是它為什能夠如此成功的“公開(kāi)的秘密武器”。
如今,大學(xué)生身價(jià)大跌,別說(shuō)高薪了,就連找工作都是個(gè)問(wèn)題。出現(xiàn)了“大學(xué)畢業(yè)
即失業(yè)”的現(xiàn)象。難道,中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生真的過(guò)剩了嗎?安陽(yáng)的一個(gè)知名企業(yè),花了60多萬(wàn)美元進(jìn)口了兩臺(tái)世界上最先進(jìn)的設(shè)備,因?yàn)椴僮鳈C(jī)器的人水平達(dá)不到,兩臺(tái)設(shè)備發(fā)揮不出應(yīng)有的效益。問(wèn)老板為什么不引進(jìn)符合要求的研究生或本科生,他的回答讓人吃驚:“安陽(yáng)是個(gè)小地方,別說(shuō)研究生就連本科生都不愿意來(lái)!逼鋵(shí),安陽(yáng)真不算是個(gè)小地方。只是大學(xué)畢業(yè)生們的志向都太遠(yuǎn)大了,他們一心只盯著京,津,滬等直轄市,次一點(diǎn)也要去省會(huì)城市。要么說(shuō)工資太低,要么說(shuō)xx是小企業(yè),小地方,讀了那么多年圣賢書(shū)到那種小地方工作臉上沒(méi)光彩。其實(shí),那些找不到工作的大學(xué)生們不應(yīng)該怪就業(yè)壓力太大,他們應(yīng)該找找自身原因。不是光憑著一張文憑就能被人認(rèn)同的。到了社會(huì)上比的是能力,而這種能力只有在工作中被凸顯出來(lái),然后再慢慢被認(rèn)同。與其光想著到知名大公司工作而原地踏步,等待自己的.伯樂(lè),不如自己先尋找自己的伯樂(lè),緊緊的抓住機(jī)遇,腳踏實(shí)地的工作,創(chuàng)造好成績(jī)。這樣就會(huì)慢慢被人關(guān)注,從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。正如“是金子總會(huì)發(fā)光”。
“榮華雞”干不過(guò)“肯德基”,上海地鐵一二號(hào)線的巨大差異,外國(guó)人的“素質(zhì)高”和國(guó)人的“低素質(zhì)”無(wú)一不體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中。在細(xì)節(jié)這方面,中國(guó)人的重視程度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及外國(guó)人!吧倌陱(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”注重細(xì)節(jié),一絲不茍的精神和作風(fēng)應(yīng)從小培養(yǎng),從現(xiàn)在做起。我們中學(xué)生更是要努力彌補(bǔ)這方面與國(guó)外的差距,讓我們行動(dòng)起來(lái)——注重細(xì)節(jié)!
細(xì)節(jié)決定成敗作文9
暑期里,當(dāng)我埋頭欲覓好書(shū)時(shí),朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》,起先我很不以為然,但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng),一種責(zé)任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃,何以掃天下”,今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變,但從小事做起,注重細(xì)節(jié)的道理,古今傳承,從未改變。書(shū)中提到:“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事,瑣碎的事,單調(diào)的事,也許雞毛蒜皮。但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”
教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展,向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量,定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作,細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的,獨(dú)一無(wú)二的,無(wú)法重復(fù)的。學(xué)校無(wú)小事,事事都育人,老師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無(wú)聲的教育,她遠(yuǎn)比豪言壯語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié):從對(duì)孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣,才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道,看起來(lái)都是些瑣碎的小事,讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些,是承擔(dān)了百年樹(shù)人、培養(yǎng)接班人的重任。說(shuō)得明白些,就是既要教書(shū)又要育人,可是,體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事,瑣碎的.小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們,但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它,甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起,從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起,從認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起,從彎腰撿起地上的廢紙做起,從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神,事無(wú)俱細(xì),事必躬親,落實(shí)好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育,孩子發(fā)展的過(guò)程,也就是我們教師成長(zhǎng)完善的過(guò)程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè),我決心用自己的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié),在平凡的教育崗位上注意從小事入手,先成就小事,再成就大事,最后走向成功!
細(xì)節(jié)決定成敗作文10
“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。”“不積硅步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海”。想成就一番事業(yè),必須要從細(xì)節(jié)入手,一味追求偉大,追求與眾不同,最終“畫(huà)虎不成反類犬”。細(xì)節(jié)是平凡的,是不足為奇的,一句話,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)念想……
細(xì)節(jié)像沙礫一樣微不足道,很容易被忽視,但卻不可輕視它,它可能成就你一生的輝煌,也能毀掉你一世的英明。中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,老師給我的戒言就是“細(xì)節(jié)決定成敗”。我不由自主地在的.腦海中對(duì)我的學(xué)習(xí)、為人處世有了反思。學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步,成績(jī)或高或低,我在認(rèn)真關(guān)注和做好每一個(gè)學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題嗎?每一道題是不是都認(rèn)真去做了嗎?,每一個(gè)字是不是都認(rèn)真去寫(xiě)了嗎?
每一堂課是不是都認(rèn)真去聽(tīng)了嗎?心中的每一個(gè)問(wèn)題是不是都解決了嗎?有沒(méi)有自覺(jué)意識(shí)到自己在行為規(guī)范和思想道德的細(xì)節(jié)問(wèn)題呢?古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!蔽拿鞯男袨椴皇窃趧e人的注視下刻意地表現(xiàn)自己,而是從一個(gè)良好的行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成,并非一朝一夕就可成就的事,身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是培養(yǎng)我們的課堂。
讓我們腳踏實(shí)地做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),從小事做起,把細(xì)節(jié)做好,成功的腳步會(huì)來(lái)的更快!
細(xì)節(jié)決定成敗作文11
當(dāng)你感嘆于高山的巍峨時(shí),不要忽略了每一塊毫不起眼的碎石,當(dāng)你沉浸于大海的壯闊時(shí),不要忽略了每一朵平淡無(wú)奇的浪花,當(dāng)你醉心于春天的生機(jī)時(shí),不要忽略了每一點(diǎn)剛剛探出地面的新綠。當(dāng)你在生活的道路上闊步前進(jìn)時(shí),不要忽略了身邊小小的細(xì)節(jié),因?yàn),?xì)節(jié)決定成敗。
有這樣一個(gè)故事,從前國(guó)王查理三世和公爵準(zhǔn)備拼死一戰(zhàn),卻因?yàn)殍F匠在催促中少釘了馬掌上的一個(gè)釘子,讓國(guó)王馬失前蹄,全軍失去了領(lǐng)袖,轉(zhuǎn)瞬間便潰不成軍,一枚小小的釘子,卻葬送了一個(gè)國(guó)家的前途。俗話說(shuō)“千里之堤,毀于蟻穴”,不要小看了那些如螞蟻一般看似不值一提的細(xì)節(jié),最終也會(huì)讓千里長(zhǎng)堤毀于一旦。
遙想戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié),把握好獻(xiàn)璧與王而請(qǐng)示于王的關(guān)鍵時(shí)刻,方能有禮有節(jié),不辱使命,才有了完璧歸趙的佳話。而一代名士荊軻雖然剛勇過(guò)人,但無(wú)奈太子不重細(xì)節(jié),只知道報(bào)仇,在沒(méi)有準(zhǔn)備充分的情況下便派遣荊軻出發(fā),而荊軻在抓住秦王衣袖的關(guān)鍵之處猶豫彷徨,再加上劍術(shù)不精,致使良機(jī)錯(cuò)過(guò),不僅自己身死朝堂之上,刺秦大任和之前的一切都付諸東流,后人在感嘆荊軻“壯士一去兮不復(fù)還”的壯烈時(shí),也無(wú)不嘆息于他不重細(xì)節(jié),最終留下遺憾,為人敲響了“切莫疏于細(xì)節(jié)”的警鐘。
再將目光轉(zhuǎn)向世界,那些擁有偉大成就的人,一定都注重細(xì)節(jié)。一枚普通的蘋(píng)果因熟透而離開(kāi)了樹(shù)杈,滾落在地上,牛頓卻從中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的奧妙,一股平常的蒸汽頂開(kāi)壺蓋,升起一團(tuán)白霧,瓦特卻領(lǐng)略到蒸汽的力量,一枚小小的雞蛋,并沒(méi)有什么出眾的特點(diǎn),達(dá)芬奇卻對(duì)畫(huà)蛋超乎尋常的執(zhí)著,縱使被嘲笑為傻子,也依舊鍥而不舍,成就了高超的繪畫(huà)造詣,一個(gè)微不足道的.音符,貝多芬也會(huì)反復(fù)推敲,讓音樂(lè)表達(dá)自己的靈魂,才有了雄壯昂揚(yáng)的“天堂之音”。
放眼當(dāng)今的航天事業(yè),我國(guó)“神舟”系列飛船之所以全部發(fā)射成功,離不開(kāi)航天人細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個(gè)細(xì)節(jié)。而美國(guó)的“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī),發(fā)射升空后不久便在一團(tuán)沖天大火中墜毀,讓全國(guó)為之震驚,究其原因,竟然僅僅是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)沒(méi)有到位,造成的不僅是七位優(yōu)秀宇航員的罹難,更是航天事業(yè)的重大損失,令人扼腕嘆息,也令人深深思考細(xì)節(jié)的重要。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)同樣將決定一切!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹,只有贏得每一個(gè)細(xì)節(jié),才能贏得人生。不管是彎腰撿起一片小小的紙屑,還是一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候,又或是課上一句不經(jīng)意的知識(shí)點(diǎn),都應(yīng)該被我們重視。“不積跬步,無(wú)以至千里”,正是這一個(gè)個(gè)不值一提的細(xì)節(jié)的積累,才有了人生的高度。
正是在注重細(xì)節(jié)的滋養(yǎng)中,成功的花朵才會(huì)燦爛綻放。
細(xì)節(jié)決定成敗作文12
在上課的過(guò)程中有的學(xué)生可能在開(kāi)小差,有的可能對(duì)你上課的內(nèi)容存在疑問(wèn),這個(gè)時(shí)候就必須停下你上課的節(jié)奏,對(duì)這樣的情況加以控制,為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內(nèi)容和以前的知識(shí)串接起來(lái),從而使學(xué)生對(duì)你的話進(jìn)行自然的回報(bào)率,到達(dá)穩(wěn)固穩(wěn)固學(xué)習(xí)的效果。
此外,同樣的內(nèi)容在不同的班級(jí)中講授,也會(huì)產(chǎn)生不同的效果由于學(xué)生的'能力和學(xué)情的不同,對(duì)知識(shí)的接受能力和反應(yīng)也各有千秋,老校老師在上課時(shí)對(duì)課程內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整,使講述的內(nèi)容更加貼合學(xué)生的狀態(tài)。
教師執(zhí)行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗(yàn)的積累上的,指導(dǎo)老師曾告訴我,每一堂課都是不完美的,都是抱著遺憾的。
正是如此,就是因?yàn)椴煌昝啦艜?huì)有提高。因?yàn)橛羞z憾才會(huì)有進(jìn)步,嘗試了在每一次的課后去總結(jié)自己在課堂上存在哪些缺乏,反思另一種方法授課效果會(huì)不會(huì)更好,只有這樣,才能在細(xì)節(jié)上不斷地鍛造和完善自己,使自己向一名合格的人民教師靠攏。
細(xì)節(jié)決定成敗作文13
一談到細(xì)節(jié),大多數(shù)人都忽略了。人們做事一向追求最好,但在關(guān)鍵時(shí)刻細(xì)節(jié)總是被人們忽略,就因?yàn)槿藗兒雎粤怂,最終,即使辛苦得來(lái)的果實(shí)也會(huì)失之交臂。
例如,這次期中考試的作文,很多人絞盡腦汁,冥思苦索:有的給文章加了比喻句,變得更生動(dòng);有的去掉了文章中的白話,變得更簡(jiǎn)潔;有的給句子加了俏皮話,變得更美妙……如此加加減減,給句子畫(huà)眉,涂胭脂,減肥,化妝……再看看不漂亮,將原來(lái)的一系列完美方法去掉,穿長(zhǎng)裙,剪短發(fā),戴項(xiàng)鏈,添發(fā)卡……經(jīng)大家的刻苦努力,文章如行云流水,表達(dá)也簡(jiǎn)潔生動(dòng)。但是,我們卻犯下了一個(gè)“致命”的錯(cuò)誤—— 一加一減,一添一棄,沒(méi)有顧及字體的'美麗,沒(méi)有遵循寫(xiě)作的規(guī)律,更沒(méi)有回歸文章的自然,結(jié)果呢,忽略了不該忽略的小細(xì)節(jié),造成了無(wú)法挽回的損失,丟下了不該丟的悲憤的分?jǐn)?shù)!
這到底怨誰(shuí)呢?是怨老師?不對(duì)。難道怨我們?我們辛辛苦苦地給文章“美容”也錯(cuò)了?!
這讓我想起了一個(gè)寓言故事——“畫(huà)蛇添足”, 蛇本來(lái)畫(huà)好了,再畫(huà)上足就是多余的了。這個(gè)小細(xì)節(jié)導(dǎo)致了那人的失敗。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生過(guò)多少這樣的事情,演繹著數(shù)不清的悲喜劇。
且看電視劇《神探狄仁杰》中一案:有人告一文質(zhì)彬彬的書(shū)生奸污一青樓女子。神探在勘察事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶蜂蜜,他展開(kāi)一系列調(diào)查,又經(jīng)嚴(yán)密推理澄清了事實(shí)真相:青樓女子事先將自己的衣服涂滿蜂蜜,引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂,書(shū)生恰逢此景,為救女子書(shū)生將其衣服脫掉,正好被另一陷害他的奸人看到這一幕。女子被奸人利用以達(dá)到嫁禍書(shū)生的目的。狄仁杰又通過(guò)一些蛛絲馬跡,為破另一大案找到了重要線索,解開(kāi)了一系列的謎團(tuán)。
看到這里,你該明白我的苦心了吧,我真想對(duì)那些給作文“美容”失分的同學(xué)們說(shuō):“不要再忽略細(xì)節(jié)了,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。”
細(xì)節(jié)決定成敗作文14
我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。從我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,我了解到,要成為一個(gè)合格的小公民,必須遵守法律。守法必須從細(xì)節(jié)入手,細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)決定一切!
第一,愛(ài)好要健康。我們小學(xué)生應(yīng)該有健康的愛(ài)好,這有利于身心健康、和諧、全面發(fā)展。我們學(xué)校許多學(xué)生喜歡上網(wǎng)。喜歡在網(wǎng)上查看風(fēng)景圖片,瀏覽自己喜歡的風(fēng)景。有時(shí)候結(jié)合文本的學(xué)習(xí),在網(wǎng)上搜索相關(guān)圖片,收獲很大。在網(wǎng)上看圖成了我的愛(ài)好。泰山風(fēng)景:天街——是世界上最高的商業(yè)街;泰山上的日出給我的感覺(jué)就是這么美好。泰山云海讓人遐想,仿佛進(jìn)入仙境?吹浇憬銓W(xué)的課文《桂林山水》,文字優(yōu)美,插圖精美。在父親的幫助下,我在網(wǎng)上搜索了桂林的風(fēng)景圖片。清澈見(jiàn)底的漓江,姿態(tài)各異的山峰,綠樹(shù)紅花,飛鳥(niǎo)無(wú)數(shù)。我們一個(gè)個(gè)觀察,一個(gè)個(gè)品嘗。受到父親的啟發(fā),我用自己學(xué)過(guò)的所有詞匯來(lái)表達(dá)自己的所見(jiàn)所想:花開(kāi)花落,青山綠水,沉醉,纏綿,美好……上網(wǎng)開(kāi)闊了我的視野,鍛煉了我的觀察和表達(dá)能力。我們學(xué)了課文《燕子專列》,講的是瑞士政府和居民如何幫助遭受風(fēng)雪的燕子脫離危險(xiǎn)!兑粋(gè)小村莊的故事》,據(jù)說(shuō)村里的居民亂砍山里的樹(shù)。最后,茂盛的森林消失了,小村莊隨著洪水消失了。學(xué)完課文后,我上網(wǎng)查找中國(guó)的環(huán)保信息。黃河水被污染,長(zhǎng)江三峽流域水面漂浮的'幾十噸垃圾每天都要被清除。雖然我很年輕,但我擔(dān)心那里的環(huán)境。健康上網(wǎng)讓我每天都學(xué)到了很多知識(shí),開(kāi)闊了眼界,有了新的收獲。它幫助我學(xué)習(xí)了漢語(yǔ),我的課外生活變得豐富多彩。但是我聽(tīng)到了不好的故事。我們村的一個(gè)六年級(jí)男孩經(jīng)常因?yàn)槌撩杂谠诰W(wǎng)上玩游戲而無(wú)法完成作業(yè)。他原來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,但成績(jī)逐漸下滑。他也是靠吃早飯、玩游戲攢的錢,逐漸發(fā)展到偷父母的錢,然后再偷別人的錢。在網(wǎng)上看一張照片,山水、花鳥(niǎo)、樹(shù)木,享受美的熏陶,能給成長(zhǎng)帶來(lái)健康的營(yíng)養(yǎng);玩一次電子游戲很好玩,然后你就會(huì)漸漸愛(ài)上這個(gè)游戲。這樣會(huì)減少學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,影響學(xué)習(xí)成績(jī)和身體的健康發(fā)展。我覺(jué)得一切都是從一個(gè)小地方開(kāi)始的。不注意就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在這里,我想對(duì)所有的同學(xué)說(shuō):要健康成長(zhǎng),必須遵紀(jì)守法,從小處做起,健康文明上網(wǎng),逐步養(yǎng)成健康良好的愛(ài)好。
第二,掌握知識(shí),采取實(shí)際行動(dòng)。初三的學(xué)生能背誦很多交通規(guī)則。但是,有時(shí)候我們忽略了小行為,認(rèn)為小地方不重要。例如:(1)騎自行車過(guò)馬路很快。如果汽車碰巧來(lái)了,控制自行車會(huì)很危險(xiǎn)。上學(xué)路上,幾個(gè)騎自行車的人互相追逐。一旦對(duì)面出現(xiàn)無(wú)法控制的情況,就會(huì)有危險(xiǎn),甚至生命危險(xiǎn)。我們學(xué)校有一個(gè)初三的學(xué)生,中午放學(xué)就過(guò)馬路,因?yàn)樗蛔⒁廛囕v永遠(yuǎn)離開(kāi)的學(xué)生。我們必須從生活中吸取這一教訓(xùn)作為警告!同學(xué)們,愛(ài)自己就是尊重父母,我們是你父母的命根子。而這些都要從小地方做起。
在路上開(kāi)車時(shí),用它來(lái)看、停、過(guò)?粗^(guò)往的車輛和行人,停下來(lái)等待,然后通過(guò)。過(guò)馬路就是這樣,我們學(xué)生的成長(zhǎng)之路也是這樣。守法從小事做起,從具體行動(dòng)做起。
細(xì)節(jié)決定成敗作文15
“細(xì)節(jié)決定成敗”。這句話可能都聽(tīng)過(guò),也知道其中的道理,可總是有些馬虎的人忽略了這些。這馬虎的人就有——我。
今天中午的時(shí)候,當(dāng)看到數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí),我很興奮。因?yàn)槊慨?dāng)中午是數(shù)學(xué)老師來(lái)管我們的時(shí)候,都會(huì)把當(dāng)天的家庭作業(yè)提前發(fā)下來(lái)給我們做,回家就可以多玩一會(huì)兒,再加上每次我的家庭作業(yè)幾乎都是全對(duì)。所以我特期盼數(shù)學(xué)老師進(jìn)教室,可是當(dāng)我聽(tīng)到旁邊同學(xué)的'這一翻對(duì)話時(shí),我愣了一下!白蛱斓淖鳂I(yè)一道大題是不是說(shuō),只列式不計(jì)算”啊?郭曉曉問(wèn)道。“是啊,一開(kāi)始我也沒(méi)注意到,后來(lái)幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn),要不然肯定又要被罰。你沒(méi)意嗎?”回答的是韓娜。啊!完了!完了!我全部都計(jì)算了,唉,又要被罰了。坐在一旁的我也不禁皺了皺眉,心想:怎么辦,我了沒(méi)認(rèn)真讀題,也把題都計(jì)算了,老師每次都會(huì)罰讀題不認(rèn)真的人。哦,上帝,您要幫我,讓老師忘記這次。只見(jiàn)蔣老師走上講臺(tái)用黑板敲桌子,示意大家安靜。頓時(shí),教室里雅雀無(wú)聲,老師把卷子發(fā)給兩位同學(xué),讓他們把卷子發(fā)給同學(xué)們。同時(shí),老師嚴(yán)肅地說(shuō)到:“凡是不認(rèn)真讀題都要留下來(lái)受罰”作業(yè)單發(fā)了下來(lái),發(fā)下來(lái)的時(shí)候,只是一個(gè)孤單的、鮮紅的“?”跳入我的眼簾,我呆住了……
經(jīng)過(guò)這件事,我再也不敢忽略細(xì)節(jié)。我將會(huì)把“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話,牢牢刻在腦海里。
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