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信任的作文(匯總8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的信任的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信任的作文 篇1
盧曼給信任定義為：信任是為了簡(jiǎn)化人與人之間的合作關(guān)系。
在現(xiàn)代社會(huì)體系中，無論從經(jīng)濟(jì)上說還是社會(huì)生活，信任已經(jīng)被賦予了新的含義：對(duì)可能存在的危機(jī)或者潛在的困難依然保持的正面期待，就叫信任。
一天，我去文具商店瞧瞧，因?yàn)槲姨貏e喜歡逛文具店了，遇到什么喜歡的，就把它買下了。
走進(jìn)商店一看，商店的文具真多呀，讓人看得眼花繚亂。我在喜歡的鉛筆處，選了又選，挑了又挑，選中我最喜歡的喜羊羊鉛筆，正準(zhǔn)備付錢時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我沒帶錢，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。
一位年輕的'阿姨走過來，她大約二十來歲，一雙溫和的眼睛，嘴角掛著微笑，小朋友，你喜歡這鉛筆，要買嗎?我為難地低下了頭：喜歡，可是我忘了帶錢。阿姨和藹地說：那你先把鉛筆拿走吧。我不好意思地說：這怎么行，我必須付了錢才能拿。阿姨微笑地對(duì)我說：拿去吧，我認(rèn)識(shí)你，也相信你。
于是，我拿著心愛的鉛筆，急急忙忙地回家拿錢。拿過錢又迅速地來到商店，那位阿姨還在那邊忙著，我走過去，把錢遞給了她，她沖我微微一笑。
我疑惑地問：阿姨，你真的認(rèn)識(shí)我嗎?阿姨莞爾一笑，其實(shí)我不認(rèn)識(shí)你，我相信你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。阿姨找回一些零錢，拿好了，不要弄丟了。我的內(nèi)心一陣感動(dòng)，是呀，如果人人都互相信任，互相關(guān)心，這世界就會(huì)變成美好的人間。
信任的作文 篇2
曾聽別人說：幸福，就在自己的腳下。那時(shí)不懂是什么意思，但現(xiàn)在我懂了，因?yàn)樾湃尉褪且环N幸福。然而這種幸福，已經(jīng)被“久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)”的人們慢慢的扼殺了。商場(chǎng)上的爾虞我詐，百姓中的虛虛假假，人們?cè)絹碓椒钚幸痪湓挘骸叭诵母舳瞧ぁ薄译y過極了，因?yàn)槲铱吹侥敲炊嗟男腋１粧仐壛恕?/p>
這使我突然想到一件事：一次乘車回家，見一個(gè)小女孩因沒有座位而在車?yán)飺u晃，我拉著她的手說：“小妹妹，來，姐姐抱你�！�
殊不知她卻平名、拼命掙開我的手，不要我抱。可我實(shí)在見她搖晃得太厲害，所以又拉著她的手，說：“相信我，我不是壞人。”而她竟哇地哭了起來，邊哭還口不擇言地亂叫，她的家人也對(duì)我吼道：“你拉她干嗎?”我成了全車的焦點(diǎn)……
想到自己出于一片好心，那小女孩也不過五、六歲就如此不信任別人，而她的家人竟不分青紅皂白就對(duì)我大發(fā)脾氣，我感到特別委屈，一低頭，眼淚就吧嗒吧嗒地掉了下來……
從那以后，坐車時(shí)，我再也不愿多說一句話了。我常在想，為什么會(huì)是這樣呢?如果世上沒有欺騙，沒有違約，沒有相互間的猜疑和不信任，沒有……，那么這世界上的人人就會(huì)擁有幸福。
盡管現(xiàn)在人們?cè)谖镔|(zhì)生活上漸漸的富足了，過上了小康的日子，但是，人們的精神生活卻在很大程度上愈加空虛了。如果人與人之間充滿的是互相猜疑，那么我們還要高度的`物質(zhì)文明干嗎呢?還不如過著食不裹腹的生活，那樣我們至少還能擁有幸福。
伸出你的手吧，拾起你腳下近在咫尺的幸福。
信任的作文 篇3
人生當(dāng)中，有許多的、各種各樣的陪伴，猶如冬日下的火焰，給我們帶來一絲暖意，讓我懂得溫暖。
那一天，雷電交加，下著傾盆大雨。我全身早已濕透，躲到屋檐下，心里盤算著該如何回家。突然，一個(gè)店員走了過來，她掛著得體的微笑，明亮的眸子里不含一絲雜質(zhì)。我的心里頓時(shí)一片慌張，怎么辦，別人要趕我走了。沒等她走近我就向她懇求：“姐姐，等雨停了我就走，好嗎？”只見她蹲下身子，遞給我一把傘，對(duì)我說：“這雨可能要很久才會(huì)停，你先撐著傘回家去吧，明天再拿回來�！蔽倚睦锏幕艔堃幌伦訜熛粕⒘耍《氖且苫�。“你難道不怕我拿走之后就不還你了嗎？”她的嘴角微微上揚(yáng)，眼里是滿滿的笑意：“不，我相信你�！痹捯魟偮洌业男睦锞陀砍鲆还膳�，是什么事情使她相信我這樣一個(gè)陌生的女孩？我頓時(shí)有了解答，是信任。
我撐著傘，一步步走進(jìn)雨幕中，任眼淚順著我的`臉龐流下，原來一句話也可以這么感人。
這是他人的信任，而陪伴著我成長(zhǎng)的，還有自己的信任。
一天，雷電交加，下起了傾盆大雨，我正在店里看書，突然看見臺(tái)階上有一抹紅色的身影，我走近前看，只見一個(gè)小女孩在惶恐不安地看著我，“別……別讓我走好嗎？”我不由得想起了那個(gè)女店員，我連忙拿來一把傘，遞給小女孩：“撐傘回家吧�！笨粗∨⒗Щ蟮难凵�，我笑了笑，又補(bǔ)上一句：“我相信你。”
信任能使人充滿力量，互相信任能使我們的心靈美好，能使社會(huì)更美好。此后，我又聽到過許許多多諸如此類的話語，每一次都會(huì)讓我流淚。信任，在這個(gè)冷漠的世界里給了我一絲溫暖和力量，像一只母鷹，把我這只不諳世事的雛鷹保護(hù)著，包圍著。信任，一直伴我成長(zhǎng)。
信任的作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶。這是一首多么熟悉的歌謠��！我們從小就唱到大，再當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我看到的都是洋溢著微笑的一張童臉。
可如今，我真正體會(huì)到了什么是母愛—那就是母親對(duì)我的信任。
母親是個(gè)出身貧苦的孩子，從小就沒有太多接觸讀書的機(jī)會(huì)，每當(dāng)她與我說起她小時(shí)候不能上學(xué)而只能在家做些農(nóng)活；每當(dāng)說到這時(shí)，她總是籟籟地掉下眼淚。
我知道那番話和母親眼淚的含意，她是希望我不再向她一樣。因家庭原因而遺憾終身。而是要我努力學(xué)習(xí)，為自己美好的將來做打算。
我從小就愛好書法，也參加過幾次書法比賽，可是都沒有取得成功。但我一直沒有放棄。母親也支持我，她說：“這種好好的鍛煉對(duì)你的學(xué)習(xí)還是將來也是有好處的，不過要把握好分寸，分配好自己的時(shí)間。”
我很聽媽媽的話，書法成了我業(yè)余時(shí)間的一個(gè)必要選擇。
最近，我的一些書法用具也用完了，學(xué)校也舉行了一些活動(dòng)，所以只能很頻繁地向母親要錢買用具。我也是不喜歡老向母親要錢。但無可奈何，這種狀態(tài)連續(xù)了四五天，可母親總是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“女兒，加油，無論怎樣?jì)寢尪贾С帜�，不要有壓力�！甭犃诉@話，我的心窗似乎打開了許多，也敞亮了許多。
一天，來到書法教室，只聽其他隊(duì)友說：“我媽今天又說我了，非說我騙她錢，我這是有口難辨啊！”是啊，這種事情也是難免的，畢竟誰家的錢都不是大風(fēng)刮來的，都是自己的父母用他們一滴滴汗水換來的。
聽了這些，我又一次被感動(dòng)了。母親的那些話給了我信心，她是那么的信任我，她的這種信任已經(jīng)在我心里深深地扎下了根，開著滿樹的.信任之花。
有人可能會(huì)說：“信任過度，反而是造成嚴(yán)重后果的重要因素。可媽媽，我要對(duì)你說的是：“你對(duì)的信任，只會(huì)化作我前進(jìn)的動(dòng)力�！�
您，是信任我的好媽媽……
信任的作文 篇5
我從小到大，人們對(duì)我的信任可真不少，如：小伙伴兒的信任、老師對(duì)我的信任、以及家長(zhǎng)對(duì)我的信任。今天，我就給大家講一件伙伴兒信任我的事情吧。
一個(gè)星期天的`早晨，我下樓去找我的好朋友玩，可是見朋友拿著一個(gè)禮品盒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我就問：“你在干什么呢？”朋友說：“我想把這個(gè)禮物送給我的好朋友雪瑩瑩，可是我明天沒有空�。≡趺崔k呢？”“我?guī)湍戕D(zhuǎn)送給她吧！”我說。“��！真的嗎？這可真是太好了！”她立刻眉開眼笑�！斑@個(gè)盒子給你，她就住你家樓上�！薄爸懒��！蔽野押凶咏舆^來，放到椅子上，然后和朋友玩了一會(huì)兒，我就回家了�；丶液�，我的好奇心便驅(qū)動(dòng)我去打開那個(gè)盒子，看看到底是什么。我解開絲帶，“哇——”我不由得喊出了聲，原來里面裝的是一個(gè)芭比娃娃！這可是我最希望得到的娃娃呢！我拿起娃娃左看右看，上看下看，就是舍不得放回盒子里了。我真想把娃娃據(jù)為己有，可是，我又一想：這是給別人的東西，據(jù)為己有不太好吧？再說了，別人那么信任我，我怎么能這樣做呢？可是，我又想：反正我不給她，朋友也不知道，到時(shí)候，朋友要問，我就說一不小心弄丟了，就行了�？墒牵菢幼霾皇枪钾�(fù)了朋友對(duì)我的信任？唉，給？不給？給？不給？唉，太難決定了。當(dāng)天晚上，我突然想起媽媽對(duì)我說的話：信任是用多少金錢也買不回來的，既然別人給你這個(gè)機(jī)會(huì)，就要抓住它。于是，我決定給雪瑩瑩。第二天，我來到雪瑩瑩家里，對(duì)她說：“你好，我是樂樂的朋友，她今天來不了，所以我替她給你了�！毖┈摤摻舆^禮盒，非常高興，對(duì)我連連道謝。我說：“再見！”就走了。走出雪瑩瑩家門外，我非常高興，因?yàn)椋殷w會(huì)到了信任的喜悅！
通過這件事，讓我得到了被信任的喜悅。信任是用多少金錢都買不來的，讓我們學(xué)會(huì)信任別人吧，這樣別人也會(huì)幸福！
評(píng)語：作文寫出了朋友信任你的一件事。語句比較通順，自己的心理活動(dòng)描寫很詳細(xì)，寫出了矛盾的心情，加入了語言、動(dòng)作描寫，結(jié)尾點(diǎn)題，寫出了感受。
信任的作文 篇6
那一件事，令我記憶猶新，使我終生難忘。
那一天，老師留了作業(yè)，讓我們寫第二單元的草稿。太好了！班級(jí)里這么多的同學(xué)，老師一天一定批不完，就是不交草稿老師也不知道，反正能蒙混一天是一天！令人意想不到的是，第二天，老師批完了所有的草稿，發(fā)現(xiàn)少了一本，便問：“有誰沒有交草稿？站起來！”看到老師要一查到底的表情，我心驚肉跳，硬著頭皮站了起來，支支吾吾的'說：“我……我忘記帶了�！崩蠋煹难劬o緊的盯著我，我的臉發(fā)紅了。老師拍拍我的肩說：“老師相信你，明天帶來就行了�！�
回到家我的腦海里不時(shí)回想起，老師說的話和她那信任我的表情，想到這，我便認(rèn)認(rèn)真真的構(gòu)思起我的作文來，可寫到一半時(shí)，我想起我們這幾天，天天都去科技館。老師又沒地方批，我不帶也沒有關(guān)系啊！想著想著，我就把草稿放進(jìn)書柜里，便穿好衣服，跑下樓玩了。第三天，來到學(xué)校，老師向我要草稿本，我又說沒帶，老師質(zhì)疑的目光逼來，嚴(yán)厲地問：“到底是沒帶還是沒寫？”我吞吐地說著，羞愧難當(dāng)，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，老師知道一定是沒寫才謊稱沒帶的，便在同學(xué)出去玩時(shí)，讓我留下來在班級(jí)里改作文，看同學(xué)們歡樂的叫喊聲，我心理很不是滋味，后悔極了。自己當(dāng)時(shí)要是把作文寫完該多好��！那樣我就可以和同學(xué)們一起出去玩了。
從這件事我明白了信任是人與人之間交往最可貴的，當(dāng)你獲得別人的信任時(shí)，要好好地把握住它，而不要無尺度去利用它投機(jī)取巧，一旦失去別人對(duì)你的信任，就很難再次得到，因此一定要珍惜別人對(duì)你的信任。
信任的作文 篇7
馬卡連柯在教育工作中十分尊重學(xué)生的人格。他從來不把失足青少年當(dāng)作違法者或流浪兒看待，而是看作具有積極因素和發(fā)展可能的人。在他看來，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人出發(fā)，才能產(chǎn)生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受過馬卡連柯教育的謝苗·卡拉巴林，曾回憶了他在高爾基工學(xué)團(tuán)當(dāng)學(xué)員時(shí)，馬卡連柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的歷程。
那是高爾基工學(xué)團(tuán)創(chuàng)辦不久的一天，馬卡連柯到監(jiān)獄去領(lǐng)卡拉巴林，當(dāng)馬卡連柯和監(jiān)獄長(zhǎng)一起替卡拉巴林辦理出獄手續(xù)時(shí)，馬卡連柯親切地要他暫時(shí)離開辦公室。當(dāng)時(shí)，卡拉巴林對(duì)此并不理解。過了十年后，當(dāng)卡拉巴林已經(jīng)是一名人民教師時(shí)，馬卡連柯才告訴他說：我當(dāng)時(shí)所以叫你走出監(jiān)獄長(zhǎng)的辦公室，是為了使你看不見擔(dān)保你出去的.條子。因?yàn)檫@個(gè)手續(xù)，可能會(huì)侮辱你的人格�？ɡ土终f：馬卡連柯注意到我的人格，可是那時(shí)，我自己還不知道什么是人格。這是他對(duì)我的第一次溫暖的、人道的接觸。當(dāng)他倆從監(jiān)獄去省人民教育廳的路上，卡拉巴林總是走在馬卡連柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而馬卡連柯總是和他并肩而行，同時(shí)跟他談話，使他高興。所談的都是關(guān)于工學(xué)團(tuán)的事，只字不提監(jiān)獄的情況和有關(guān)他過去的事。
有一次，卡拉巴林這樣詢問馬卡連柯；請(qǐng)您直爽地告訴我，您相信我嗎?馬卡連柯誠(chéng)懇地回答說：過去的事不必提了，相信我知道你這個(gè)人是跟我一樣的誠(chéng)實(shí)。馬卡連柯還見諸行動(dòng)，曾接連兩次把帶槍取巨款的重任委托給卡拉巴林去辦理，這使這位學(xué)員深受感動(dòng)。他走出馬卡連柯辦公室，情不自禁地高唱起來：
高山背后，
飛出一群老鷹，
它們邊飛邊叫，
尋找著美好的生活。
信任的作文 篇8
朋友如月亮，它總能在我們迷失方向時(shí)，給我們帶來希望。
我的朋友很多，但是我和他之間的信任是無法解開的。他就是我的好哥們兒——郭嘉浩。
有一次，我和他一起去學(xué)校旁邊的玩具專賣店里買玩具。我選了一個(gè)和他一樣的悠悠球。當(dāng)我們走到他家樓下時(shí)，我說：“要不，咱倆先在這里玩一會(huì)兒再回家吧！”“好�！庇谑俏覀兙烷_始玩悠悠球了。玩了一會(huì)兒，他說：“咱倆比賽，看看誰的球在上線后睡眠的時(shí)間更長(zhǎng)�！薄班牛_始�！蔽艺f。最后的結(jié)果是我的.悠悠球睡眠時(shí)間比較長(zhǎng)。于是，他羨慕地說：“讓我看看你的悠悠球�！彼弥业挠朴魄蚍^來倒過去看了一會(huì)兒，說：“我怎么覺得你的悠悠球比我的好呢!”我說：“那你借我的悠悠球玩，我玩玩你的�！彼_心的地說：“好啊，真夠哥們兒�！彼终f：“來，讓我學(xué)學(xué)楊旭的‘超級(jí)收球’。”他拿起悠悠球就開始玩起來。正在他玩得高興時(shí)，突然，他一抖手，把我的悠悠球甩了出去，悠悠球滾出好遠(yuǎn)，重重地摔到地上，摔壞了。我一看，生氣地說：“你再給我買一個(gè)新的！”“我不小心的嘛！”我一聽，立刻火冒三丈，拿起他的悠悠球也重重的摔在地上，大聲說：“你不買，我就和你絕交。”我生氣地走了。
第二天，我看見他向我走來，立刻氣不打一處來，一扭頭走開了。從此，我一見他，就走開。他看到我不理他，十分傷心。
半個(gè)月過去了，有一天，在放學(xué)的路上，我看見他在我后面一直跟著我，他的手伸進(jìn)口袋里，口袋里鼓鼓的。我就裝作沒看見，繼續(xù)走我的路。忽然，我聽見有人叫“高明軒�！蔽衣牭绞枪魏频穆曇簦蜎]有回頭,繼續(xù)往前走。他飛快地跑到我跟前，輕輕拉了我一下，說：“高明軒，上次是我不好。給，我又給你買了一個(gè)更好的悠悠球�！闭f著，他把悠悠球硬塞到我手里。我看著手里的悠悠球，眼睛不由得濕潤(rùn)了。我回頭一把抱住了他，輕聲說：“好兄弟，上次我也有不對(duì)的地方你不要太在意。要不，我也賠你一個(gè)悠悠球吧！”“不用，不用，我們以后不要再吵架了，行嗎？”“不吵了，再也不吵了。”我們手拉手一起向家的方向走去。
從此，我們之間更加互相信任了。
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