【精華】欣賞作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的欣賞作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文600字 篇1
我的家鄉(xiāng)在黃州，那里有風(fēng)景優(yōu)美的寶塔公園，赤壁公園、還有我最喜歡的遺愛湖公園。那里風(fēng)景如畫。
走進(jìn)遺愛湖公園，踏上一條平坦的大道，就來到了音樂噴泉。每當(dāng)夜幕降臨，噴泉就會在燈光的照耀下，伴著音樂的聲音，噴出一條條美麗的水柱，水柱隨著音樂變換著各種造型，水柱此起彼伏，讓人目不暇接。噴泉水花四濺，但仍讓人感到非常的溫馨，四周立著四塊高大的石碑 ，上面畫著蘇東坡經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
走過噴泉，就來到了蘇東坡的雕像前。蘇東坡的雕像高高的聳立著，差不多有八米多高，非常的雄偉。只見蘇東坡昂首挺胸，凝視著遠(yuǎn)方，似乎在思念遠(yuǎn)在 家鄉(xiāng)的親人，又好像誓死要為國效力，站在他的雕像前，有一種說不出的民族自豪感在心中沸騰；站在他的雕像前，有一種喜悅油然而生……他的雕像，永遠(yuǎn)都是那么的雄偉，令人敬仰！
看完雕像，穿過一條長廊，踏上一條小道，就來到了遺愛亭。走進(jìn)遺愛亭，可以遮陰，站在二樓上，遺愛湖的景色大半盡收眼底，四周環(huán)繞著郁郁蒼蒼的樹木，遺愛湖在陽光的照耀下閃閃發(fā)光、波光粼粼，一縷縷陽光就像一個個跳躍的音符，格外耀眼。
走下遺愛亭，踏上一條由黑色的鵝卵石和平坦的石板鋪成的大道，兩旁便是一片片竹林，還有一些花兒星星點(diǎn)點(diǎn)散落在樹叢中，可真漂亮！正當(dāng)我還陶醉在這美麗的景色中時，發(fā)現(xiàn)自己已來到了遺愛湖。只見遺愛湖平靜的躺著，靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，游船在湖面慢慢的滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡，向東遠(yuǎn)眺，可以看見一層蒙蒙的薄霧，讓人如臨仙境。 遺愛湖公園到處都有美麗的.景色，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)觀賞！
欣賞作文600字 篇2
靜觀日出日落、云卷云舒、花開花落無數(shù)，百點(diǎn)風(fēng)露。總有靜美在其中。生活本白紙一張，揮毫寥寥幾筆而繪見墨色深淺，使我越來越懂得欣賞。
時光飛逝，漫步溪邊綠池，夕陽西沉。夏的夜，開始于黃昏之中。夕陽帶去了一日的活躍，晚風(fēng)卻悄悄送來另一個生機(jī)勃勃的世界。在河邊散步，與那緩慢的溪流同向前行，仿佛能隨它奔向遠(yuǎn)方。路邊郁郁青青的垂柳，用自己的手籠著堤岸，身旁的溪真可謂碧水長堤。喧鬧的城市，難尋一處靜美，偶得一地，卻如時光停滯，沉醉其中。我愿化浮萍躺在永不流動的溪，讓那一溪碧水，伴著遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的樂曲，流到天邊涯際。幾許清風(fēng)，余暉日落片片影，那碧透人心的場景，讓我在匆忙的生活中越來越懂得欣賞。
清風(fēng)流影，芳菲飄落，遠(yuǎn)觀對弈閑煮茶。盛夏之午，古樹之下，觀眾翁對弈。一步棋出似喻天地，炎熱不減仍爭其道；權(quán)術(shù)謀劃，轉(zhuǎn)瞬風(fēng)吹時過，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽著沸爐，似聞到香氣縷縷。望著老人們專注的神情，似那古樹一般嚴(yán)肅。遍行小院，唯一樹盡美：白色的花影遮住了樹枝。枝下片片堆積，似錦綢華緞。風(fēng)吹枝搖，香氣飄渺隨其搖曳，遠(yuǎn)賞滿樹玉辮多傲然，靜聽別處笛聲甚委婉，心悟蒼穹閑云聽懂我悲歡。幾片花瓣落在我肩頭，也落在我心中。眼前的一切，都似凝成永恒的瞬間，在我心頭永佇不朽。生活片斷如縷，美亦無窮，讓我越來越懂得欣賞。
歲月匆匆，生活忙碌。閑者雖閑，卻是生活美之感悟者。遍步小筑，撫香檀琴而曲委婉，就在生活之間修一顆靜心，讓我越來越懂得欣賞！
欣賞作文600字 篇3
語文，是一本本百讀不厭的書籍，是一首首旋律優(yōu)美的歌曲，是一個個神奇奧妙的萬花筒。語文，是五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰(zhàn)馬嘶鳴，五千年的拳拳深情。欣賞語文，體會快樂，讓我陶醉。 題記 還依稀記得幼兒園的我，天真，最討厭“之乎者也”，最討厭那些肉麻的卻被他人認(rèn)為富有詩情的句子。
上了小學(xué)，也因此討厭上了語文。喜歡數(shù)學(xué)，那種恍然大悟的驚喜。喜歡體育，那種揮灑汗水的暢快;喜歡音樂，那種行云流水的靜雅。唯獨(dú)語文讓我深惡痛疾。然而，生活并不是皆隨人愿的。
還記得那天，校園門口的榕樹葉子淅淅瀝瀝地落下，如同無法飛舞的枯葉蝶，不甘地離開大樹的懷抱。拿到成績單的我了然一笑，果然又是數(shù)學(xué)極優(yōu)，語文極差。正想離開，身后的聲音定住了我的腳步是語文老師。我無奈地轉(zhuǎn)身跟著老師走到了辦公室，老師先叫我坐下，自己拿出一疊卷子，又坐在了我的身旁，找出我的卷子，一看，果然又是作文扣了個差不多。 “你看，其他部分答的不錯，只有造句和作文扣的最多。為什么會這樣呢?你是不是討厭語文?” “是的，我不喜歡語文，因?yàn)椤蔽覍⒁磺幸晃逡皇母嬖V了語文老師，老師聽后會心一笑，“原來世上也有和我一樣的人呀。老師小時候也和你一樣討厭語文�？墒钱�(dāng)時我的語文老師跟我說了這樣一段話孩子，其實(shí)語文和詩詞歌賦一樣，都是用來抒發(fā)人的感情的。人的感情有很多，傷心時寫出的文字透出絲絲悲涼，開心時寫的故事飽含深情。語文就像是生活，只不過是換另一種方式去表達(dá)自己的情感。今天老師也將這段話送給你，你聽懂了嗎?” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自下定決心，一定要讓自己的人生在筆下發(fā)出更耀眼的光芒。
自此，我開始欣賞語文，欣賞自己另一種方式的人生。
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