（實用）欣賞作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男蕾p作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文 篇1
《西游記》是一部神魔長篇章回體小說，這部小說記載了師徒四人要去西天取經的路上，經歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼�，挑�?zhàn)了八十一種的困難，還受了許多傷呢
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，一心想取到真經，令我感嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時，只想著退縮。他取到真經時，還求佛祖讓自己下凡來玩呢！別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。
孫悟空最大的特點是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會想辦法救出師父。他是我學習的好榜樣！
唐僧就是啰嗦可是是個善良閔誠的苦行
僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分。 意志堅強，慈悲善良。 是一個虔誠執(zhí)著的佛教徒，在取經的過程中堅定，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的`敵人也可原諒，偏聽偏信。
《西游記》讓我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經，經歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學習來說吧，我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學又何嘗僅僅是九九八十一難呢？戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長處和短處，正是他們互相幫助，取長補短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致，才能成功的道理
欣賞作文 篇2
漂泊于茫茫人海中，如諾飛撲的蒲公英，駕駛著輕盈的身體，漂泊不定�？偸情_朗的想著，世界之大總有欣賞自己的人，而在人生飄擺不定的我明白了想要別人欣賞你，便要自己學會欣賞自己。
還記得六年級的一次故事比賽，我十分的踴躍參加，可是計劃趕不上變化，本來決定的事突然變了卦————我不能參加比賽了。我整個人呆了，麻木的我跑去問老師可回答卻是我成績太差的緣故，準備充足的我在這一刻仿諾是哥跳梁小丑，慌亂的我一時不知該如何是好，“為什么，為什么要把我換了，就是應為我成績不好么？‘‘我在心底無聲的吶喊，不知不覺便走到了場外，淚水悄無聲息的劃過臉龐，而這時音樂老師走過來時看到了我一邊問我原因，一邊帶我到了辦公室。
在辦公室時我將事情的原因告訴了他，并向她傾述了我心中的'不滿，她笑了說：”就是因為這個所以才這么難過么？“我頭低的低低的不敢直視她，而她和藹的說：”有一句話你一定聽過’每個人都是上帝咬過的蘋果‘所以沒有一個人是十全十美的人，如果你因為不足而自卑自棄那么就是一個爛蘋果，所以要他人欣賞你，就要先學會自己欣賞自己，而這欣賞并不是說自負，是要你去認清自己的優(yōu)點和缺點，去取長補短。“這些話如雷貫耳直擊我心，一個自己都看不到自己優(yōu)點的人又如何使他人欣賞自己？
勿忘心安，仰望心空。用心，尋找并欣賞自己。
欣賞自己，就可以認清自己。
欣賞自己，就可以使自己更加大度闊達。
欣賞自己，只要是充滿真誠，便會是閃亮的明星。
相信這點，欣賞自己，就是幸福的開始。
欣賞作文 篇3
熱鬧了好一陣的蘋果花漸漸落了，樹上結出了一個個小蘋果。蘋果一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變的青中帶黃，黃中帶紅，最后變成紅白相間的了。熟透了的蘋果，像小姑娘的臉，紅撲撲的。大蘋果探著腦袋朝外張望，似乎在告訴人們，蘋果成熟了。它們說：“今年的.蘋果大豐收了，我們可甜了，快來摘呀！”
這時，你摘下一個蘋果，洗一洗，削掉外皮，就能看到黃白色的果肉。你吃上一口，會感到酸酸的，甜甜的，這時會覺得清爽無比，心情愉快。
欣賞作文 篇4
我的一位朋友去一家業(yè)內著名的廣告公司求職，順利地通過了第一輪測試，成了十位入圍者之一。第二輪測試內容很簡單：讓每位入圍者按要求設計一件作品，并當眾展示讓另外九人打分、寫出相關的評語。
朋友在評分時，對其中三人的作品非常佩服，懷著復雜的心情給他們打了高分，并寫下了贊美的語言。令他意外的是，他入選了！而更令他意外的是，他欣賞的那三位中只有一位入選！這是為什么？
后來，該廣告公司總裁的一番話使他幡然醒悟。總裁說，入圍的十人可以說都是佼佼者，專業(yè)水平都較高，這固然是重要的方面。但公司更為關注的`是，入圍者在相互評價中，是否能彼此欣賞。因為，庸才自以為是，看不見別人的長處，這倒情有可原，但人才若對對方視而不見，那就顯得心胸太狹隘了。嚴格意義來說那不叫人才。落聘的幾位雖然專業(yè)水平不錯，但遺憾的是他們缺乏彼此欣賞的眼光。而這點較專業(yè)水平其實更重要。
欣賞作文 篇5
欣賞是一種善良；欣賞是一種領略；欣賞是一種胸懷。漂亮的容貌只是一種外表美，但我們更要欣賞人的內在美，感受這美中所蘊藏的最美好的情感---愛。
村里有個賣豆腐腦的老爺爺，它身體殘疾，行動不便，以賣豆腐腦謀生，他每天都在我們鎮(zhèn)里叫賣。每天早上，當我還躺在床上的時候，就可以聽到他那叫賣的聲音。我不知道他叫什么名字，但對他還是有那么一點模糊的印象。只記得他眼珠很奇怪，看上去就像電影里的僵尸一樣，也許是由于長相恐怖的原因，除了做生意之外，他很少跟人打交道。
一天早上，媽媽忙，所以就叫我去買豆腐腦。盡管我一百個不愿意，但畢竟是母命難違，還是穿好了鞋慢吞吞地向賣豆腐腦的地方走去。
一會兒，我最終走到他跟前，他正在給一位阿姨裝豆腐腦，他一勺一勺地把豆腐腦裝進碗里，似乎一點兒也不著急，但阿姨有點不耐煩了，直嚷嚷著說：“二瞎子，你快點行不行��？你可不要吃我的秤啊！”他臉上什么表情也沒有，大概已經習慣這種質疑的語言了。打完豆腐腦，阿姨付了錢，終于走了，他也忙著整理自己的口袋里的零錢，似乎沒有注意我的存在。
為了引起他的注意，我大喊一聲：“買豆腐腦�！彼偷靥痤^，陰森森的眼睛直勾勾地叮著我，像一道寒光穿過我的內心。我心里一驚，有點不知所措了，只好擠出一個僵硬的笑容說：“爺爺，買兩元錢的豆腐腦�！甭牭轿页錆M溫暖的聲音，他臉上終于露出笑容。開始幫我打起豆腐腦，破天荒地他居然一邊幫我裝豆腐腦，一邊跟我閑聊起來。我只好有一搭沒一搭地和他聊著。不知不覺，他已經裝好豆腐腦。我匆匆地給他兩元錢，說了聲謝謝就快速走了。一邊走，一邊心里還在怦怦直跳，心想：那個眼神好像要吃人一樣，今天奇怪了他怎么會和我說話？
回到家，媽媽怕他吃我的秤，硬要拿豆腐腦去過秤。結果，不但沒少，還多了二兩。媽媽覺得挺納悶。
忽然我心里明白他為什么今天會和我聊天了，而且態(tài)度對我特別好，是因為我對他的那些溫暖的語言和尊重的態(tài)度，換來了他對我的尊重。突然我覺得的眼神已經沒那么冷了，反而有點暖暖的。
老爺爺一年前就去世了。事情已經過去很久了，我也很久沒看到那個老人，但我久久不能忘記那個賣豆腐腦的老爺爺，忘不了他的.眼神。他告訴了我，對別人尊重，換來的也是別人對自己的尊重。
以貌取人是從表面上去看待人的美麗。，但人的內在美卻要我們用一雙善于欣賞的眼睛去觀察那些內在的美，用顆善良的心去體會愛，用我們的溫暖去溫暖那些需要溫暖的人。對那些身有殘疾的人，更需如此。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
欣賞作文 篇6
下雪了，我站在窗前，靜靜地欣賞著外面飄動著的雪花。一片片潔白無瑕的雪花從我面前落下，將我心中的記憶喚醒了。
一年前，我和父母剛搬來這個古色古香的江南小鎮(zhèn)，對這兒的人和物都不熟悉，我卻被安排插班。我本是一個不善言辭的人，這兒的同學也沉默寡言，因此我漸漸不愛上學了，常常上課時也走神。有一次放學時，我把書包整理好，便慢吞吞地最后一個走出了教室。心中有心事的我，走路時沒看著前頭，一路上踢著小石子兒，一抬頭竟不知走到了何處。正巧不遠處有一位農民模樣的老伯伯正站在河邊，目視遠方，貌似也是在想心事。我正煩悶無事可做，便過去一探究竟。那位老伯伯聽到了腳步聲，循聲望來。我歪著腦袋，天真無邪地問：“老伯伯，你在想什么呀？”“我呀，我沒在想什么，我只是在看風景而已。”老伯伯笑著回答我。“風景？這兒哪有什么風景呀？”我丈二和尚摸不著頭腦�！昂呛�，風景可多呢。瞧，對面的'稻田金燦燦的，稻子都笑彎了腰；這邊的小河可清了，你看，上面還有小鴨子在游泳呢……多美啊，人生中的樂趣莫過于靜靜地欣賞了。其實欣賞的不一定是風景，還有許許多多的事物可以欣賞。像你這樣的學生呀，最使人賞心悅目的不就是考卷上鮮紅的高分嗎……”我默默地聽著，靜靜地欣賞風景，內心里卻浮想聯翩。是呀，這里真美，考卷上的高分可不是更美嘛……
從那天起，我便一改平時內向的性格，主動與同學們說起話來。過沒多久，就與大家成了好朋友。在學習上，由于有了朋友的幫助，成績提高得更快了，不到一學期，就已排到了年級前三名，考卷上也常常出現鮮紅的、美麗的“風景”。
是呀，努力綻放自己固然令人高興，可靜靜地欣賞難道不是一種無聲的美麗嗎？
欣賞作文 篇7
星期日下午，上作文補習課時，李老師神秘地對我們說：“現在世界上有許多偉大的科學家、軍事家、畫家、作家等等，他們都很忙，今天我給你們帶來了他們小時候的照片，就在講臺的小包里了，你們要遵守秩序，一個個地上來看，看過的同學回到坐位上不可以和其他同學交談。
活動開始了，第一個上臺的是李東，他高高興興地來到講臺，小心翼翼地打開小包，向里看了一眼，又看了一眼，我發(fā)現他的臉上寫著一個大大地“問號”。然后回到了座位上，靜靜地沉思起來。接著同學們陸續(xù)地走上講臺，其中李琳非常有意思，她興沖沖地跑到講臺，在包里找來找去，找了好一會，下面的同學急得站了起來喊：快下來吧，我們還等著上去呢!她對同學們扮了個鬼臉后，才戀戀不舍地跑了回來。最后一個才輪到我，我快步走上講臺，在包里左翻翻、右翻翻、上翻翻、下翻翻也沒找到什么名人的照片，只發(fā)現了一面小鏡子和一些書本。我失望地回到坐位上心想：老師難道存心捉弄我們不成。這時李老師問：“誰找到照片了?”宋佳說“我找到了，就是那面鏡子，我從鏡子里看到了自己，那就是照片�！边@時同學們恍然大悟，我想宋佳可真聰明啊!李老師說：“我們今天做這個活動，不僅僅是讓你們寫一次活動的作文，還想讓你們從中學到善于觀察和思考，并樹立遠大的理想，長大了成為杰出的`人才，我相信只要通過努力，未來的你們都能成為對社會有用的人!”
這次活動不僅很有意思，而且更有意義。讓我受益匪淺，我相信我們的未來都不是夢!
欣賞作文 篇8
秋意漸濃，醉意翩然
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚�！吨傺汀短K幕遮》
范仲淹的一首鄉(xiāng)愁濃濃的詩，讓我們明白秋天是個睹景思人的季節(jié)。當白云滿天，黃葉遍地的時候，他黯然感傷的鄉(xiāng)之魂，追逐旅居異地的愁思，油然而起�；蛟S在通訊和交通方便的如今，我們沒有這么多的鄉(xiāng)愁，可是盤踞在我們內心深處，情感世界里的那份思和念，又何以解，何以訴呢？思難忘，淚滿腮，最終是曾經滄海，有著除卻不了的巫山。這是一份怎樣的悲涼？在這樣如詩如畫的深秋，也只能借此醉意讓一切酣然。
——題記
在孟浩然的“不覺初秋夜?jié)u長，清風習習重凄涼。炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光�！薄冻跚铩愤@詩里，把我們帶進了清風習習的淺秋。讓我們在感受詩人的平和的心境的同時，也讓我們感受到了淺秋的魅力無限。
有人說秋天是個讓人安靜的好季節(jié)，有太多的平和。有人說秋天是個戀愛的好季節(jié)，有著太多的詩情畫意。也有人說秋天是個讓人思念的季節(jié)，在一切的渾然不知中，會讓人在這樣的景和情中會醉意闌珊……
秋風乍起時，帶著一份清新，帶著一份酣然醉在淺秋里，任憑風舞葉翩，閉著眼靜靜地聆聽來自秋的心聲，用心地體會一切和秋有關的'瑣碎和美麗。
秋帶給人的是一份愉悅，是一份期盼，同時也是一種來自內心深處的悲涼。當秋風狂舞葉的時候，多少的炫目也隱藏不住內心的一份失落。一直低聲輕問大地：“為什么不讓如此美的景和情長時間的滯留在人間呢？何不讓人這份醉意里低吟千回呢？”大地輕聲地答：“如果沒有四季的轉換何來人世間這么多的悲歡離合，何來這么多的才子才女譜寫的關于秋的篇章？何有這么的深情倦意闌珊？自古沒有這么多為情所困的男女，何來這個世界凄涼的唯美？”
聽完大地的輕答，我豁然間明白，萬事萬物總有個輪回。如果秋一直以美麗的姿態(tài)綻放在我們的生命里，又何來這么多的多彩在我們的生命里跳躍？又何來這么多的多愁善感在秋里寄以鄉(xiāng)愁和相思呢？
宋朝詩人范仲淹的《蘇幕遮》時刻在耳畔吟起：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”或許，范仲淹寫下這首千古絕唱的詩時，他只是被一種鄉(xiāng)愁絆住了腳，讓他夜夜不能寐。可他又知在這樣的秋里有多少的癡情男女被那縷見不到邊的相思鎖住了手腳，但又無力掙扎，只能是“酒入愁腸，化作相思淚”，愁上加愁呢？
有人說一場愛，一次傷。當有的愛深入骨髓的時候，最后得到的不是歡天喜地的滿載而歸時，必定會傷得全身心的千瘡百孔。在這樣的季節(jié)，有時除了傻傻地思念和追味曾經之外，只能是一濁清酒解千愁。或許酒的醇香會使所有的記憶翩然，然后紛飛在所有的塵世之外。
然后，緊緊地閉上雙眼，把所有的前塵往事擱淺在千里之外。把思念你的心緊緊地箍住，不讓任何一點的相思有縫隙可鉆，把所有的相思都鎖在那叫遺忘的匣子里，然后扔得遠遠的，讓它在漂流瓶里漂走它鄉(xiāng)。把這份記憶和思念都排除在千山萬水之外，永永遠遠地忘卻。
在所有的思念里，在所有的傷感里，秋意卻漸漸地越來越濃，滿眼、滿鼻滿世界都是秋的味道。而心頭緊鎖的那結，也是越結越纏繞，已經到了扯不清，理還亂。
每當望著濃濃的秋意時，就會低問：“滿山的紅楓是誰染紅了你的臉？滿園的枝丫是誰壓彎了你的腰？滿鼻的桂花是誰讓你如此飄香？滿眼的雛菊是誰讓你如此綻放？滿天的大雁是誰讓你成隊南行？滿眼的清秋是誰讓你換了新裝？滿眼的你是誰讓我心煩？滿心的思念是誰讓淚溢滿眶？滿斟的清酒是誰又讓它空問天？……
沒有任何的回答，只是給我一片靜默，讓我自己去尋找那答案。我肆意地奔跑在藍天下，質問白云為什么？在湛藍廣闊的藍天下，只見秋風蕭蕭起，舞動所有的秋葉，讓它們翩然起舞然后落葉歸根。我終于明白這一切都是輪回，萬事萬物都有一個過程，人生沒有太多的為什么，只有在經歷的時候用心去賞析，錯過的時候，不要苦苦追憶。
于是，舒展了所有緊鎖的眉梢，淡然地微笑在風輕云淡的秋里。踩著歲月的節(jié)拍，行走在那醉意闌珊的秋里，扔了范仲淹《蘇幕遮》，拾起了孟浩然的《初秋》，帶著一分微笑，帶著一分平和，笑看春秋替換。偶爾，再拾起一斟清酒時，不再是愁結萬般，而是多了份坦然和平靜。在這么美的秋里，清唱人生的悲歡離合，笑看人生的聚散兩依依。
深夜，望著窗外，看著清風明月相伴，感覺歲月的靜好。這樣的秋，美得很靜，這樣的夜晚賞秋的人心也很凈。
吹起的一絲風兒，讓我感受到了秋意已漸濃，這抹濃厚深深地烙在了我的生命里，已經推不開。在這樣的濃意里，讓我有一種醉意翩然的酣暢。
欣賞作文 篇9
我有一個非常嚴厲的英語，老師我的英語老師姓郝，中等個，戴一副近視眼鏡平時她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語課總有意象不道的知識，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認為老師是為我們好，為了提高學習成績，為了拿著一份滿意的分數，為了打好英語的基礎。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊，我是一個錯單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對我教育告訴我記單詞的方法，通過和您與我的談話啟發(fā)了我，與現在相比我的錯單詞是越來越少，奧秘也一點一滴積累。老師我謝謝您！
其實每次您布置的作業(yè)避免很多。也會遭遇許多同學的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說的`吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師謝謝您！
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