【精選】希望作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的希望作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
希望作文 篇1
懵懂的少年，心藏希望，有誰(shuí)能知，有誰(shuí)能曉？但有那么一群人，卻小心的守護(hù)著少年的希望。
題 記
初見(jiàn)周老師，是在炎熱的夏天烏黑的短發(fā)，瘦削的臉龐，矮小的身材，說(shuō)不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因?yàn)樗訜釔?ài)書(shū)法。
喜歡周老師的眼神專注、和藹、溫柔那一雙眼睛炯炯有神，深藏著對(duì)書(shū)法與中國(guó)千年文化的熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的癡情。當(dāng)你寫(xiě)字時(shí)，那雙眼睛追隨著你的雙手在白紙上穿梭。有時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)的字有缺陷就叫學(xué)生停筆，用那雙溫柔的雙眼注視著學(xué)生，悉心地指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)美的作品時(shí)，那雙眼睛里就充滿著無(wú)比的喜悅。當(dāng)學(xué)生狀態(tài)不佳之時(shí)，那雙眼睛就充滿著母親的柔情，鼓勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)，鞭策著學(xué)生成長(zhǎng)。就這樣，學(xué)生們?cè)谒淖⒁曄履托牡臅?shū)寫(xiě)，仔細(xì)的比對(duì)，遨游于那黑白的世界，享受著書(shū)法帶來(lái)的快樂(lè)。
喜歡周老師的手細(xì)長(zhǎng)、纖細(xì)、瘦長(zhǎng)那雙手結(jié)著許多老繭，不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的握筆所致還是幾十年生活的印記。那雙手十分瘦長(zhǎng)，甚至說(shuō)是枯槁長(zhǎng)長(zhǎng)的手指，突起的關(guān)節(jié)，給人一種瘦弱的美�？墒侵灰请p手一握起筆就充滿了活力，散發(fā)著激情，酣暢淋漓地在白紙上書(shū)寫(xiě)著絢麗豪放的詩(shī)篇。周老師也常常在我們對(duì)一個(gè)字沒(méi)有把握的時(shí)候站在我們的身后，用那雙手與我們同握一支筆寫(xiě)字，讓我們把握字型。對(duì)那雙手，陪著我們從春到夏，從夏到秋，從秋到冬?在那雙手的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的筆法與知識(shí)。每一點(diǎn)的進(jìn)步，都是在那雙手的引領(lǐng)下前行。
喜歡周老師的笑容豪爽、恬美、親切那笑隨處可見(jiàn)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)可以看到；學(xué)生寫(xiě)了作品時(shí)可以看到；學(xué)生向她講述趣事時(shí)可以看到甚至在學(xué)生走入低谷之時(shí)，都可以看到周老師那充滿著鼓勵(lì)與的笑臉。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶起周老師的笑臉，心里便會(huì)吹起陣陣暖洋洋的春風(fēng)，蕩起一層層愛(ài)的'漣漪。我們?cè)谥芾蠋煹男β曋形覀兂砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)，從她的笑聲中我們懂得了樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)遇到的一切。
喜歡周老師的教育方式詼諧、傳新、輕松那種教育方式我從未見(jiàn)過(guò)。她常常是在與我們談話中教給我們書(shū)法知識(shí)或者是課外的知識(shí)，她會(huì)和我們從書(shū)法的歷史談到中國(guó)泱泱五千年的文化基礎(chǔ)；她會(huì)在教我們寫(xiě)對(duì)聯(lián)是給我們講對(duì)聯(lián)的平仄押韻；她會(huì)在寫(xiě)扇面的作品時(shí)教我們?cè)鯓蛹羯让嬷芾蠋熆偸沁@樣在不經(jīng)意間教給我們?cè)S多知識(shí)，有時(shí)甚至連她自己都未曾察覺(jué)。周老師為了讓我們更好的理解書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)也是花費(fèi)了心思。她經(jīng)常把各種難懂的知識(shí)編成通俗易懂的順口溜。比如：“提按前進(jìn)走到頭，提筆輕輕收�！薄按筇庌D(zhuǎn)彎，小處拈管�！薄半`書(shū)無(wú)勾，他法替代�！爆槵樕峡�，在寫(xiě)字時(shí)都會(huì)無(wú)意的順口溜出，并且多加注意。而有時(shí)周老師又會(huì)把書(shū)法和其他藝術(shù)相結(jié)合來(lái)講課行書(shū)講究大小錯(cuò)落有致，周老師就在上課時(shí)把它比作是音樂(lè)里的強(qiáng)弱拍，淺顯易懂，趣味橫生。我們就在這種輕松的教育方式下學(xué)習(xí)，覺(jué)得周老師既是老師也是朋友。
周老師，幾年來(lái)您小心的呵護(hù)著每一個(gè)同學(xué)的心靈與希望，不讓我們那幼小而自尊的心靈受到傷害。雖然日夜的操勞已將你的青絲染成了白發(fā)，額頭上早已爬滿了細(xì)小皺紋。但您是我們心中永遠(yuǎn)的天使，守護(hù)著希望的天使。
希望作文 篇2
驚蟄。
微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。
念叨著，沉重的農(nóng)具壓在了肩頭，腳步一深一淺。
有汗珠朦朧了視線，恍惚間問(wèn)道淡淡的谷香，一咬牙，拍拍身上的泥土，依舊埋著頭。有風(fēng)掠過(guò)，輕輕撩起他們的衣衫，仿佛藏匿著一段永恒的希望。
他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在希望，希望莊稼長(zhǎng)得好、長(zhǎng)得高。這沉甸甸的希望便開(kāi)始了沉甸甸的生長(zhǎng)歷程。
夏種。
日子是干草上的火苗，躥得飛快。
火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，土地的顏色像人的臉色一樣，蒼白蒼白的。
面朝黃土背朝天。背上像著了火一般炙熱，揮汗如雨。順著臉頰流入口中，苦苦的，澀澀的。汗珠在眼前織成了一張迷茫的網(wǎng)，透過(guò)網(wǎng)，這經(jīng)過(guò)汗珠滋潤(rùn)過(guò)的大地仿佛開(kāi)出了生命之花。那么，如果長(zhǎng)久的不下雨，會(huì)用汗水滋潤(rùn)大地嗎？會(huì)一下子躍到天上死死拽住帶雨的那片云嗎？為什么老天爺不會(huì)賜給農(nóng)民們完美的播種？為什么總會(huì)有這樣那樣的災(zāi)害？
歷經(jīng)三月蝗、六月旱的農(nóng)作物們，多了一份滄桑，就像農(nóng)民臉上的皺紋一樣，詮釋著歲月的洗禮。透過(guò)這些帶著滄桑的谷物，你可看到農(nóng)民們粗糙的雙手，你可聽(tīng)到一聲聲沉重的喘息聲？
看吧看吧，聽(tīng)吧聽(tīng)吧！這一切總會(huì)在你捧起飯碗的時(shí)候撞擊你的心靈，深深沉沉。
秋至。
正如你所期盼的，漫山遍野都是秋的色彩——濃烈奔放的金秋！這次蕭瑟的落葉更吸引眼球吧！金浪翻涌，心中也有點(diǎn)不平靜。
金風(fēng)送來(lái)陣陣谷香，你深呼吸著，這種香聞過(guò)多次，可這一次，是否覺(jué)得不僅是清香，而更是透過(guò)清香的那種更富予生命含義的一切？
微笑，不語(yǔ)。那白花花的大米已經(jīng)被你握在手心很長(zhǎng)時(shí)間了，有汗水浸濕了它們，你張開(kāi)手讓陽(yáng)光照射到它們身上，再握緊，靠近心房，整顆心全是溫暖而厚實(shí)的了。
莫名的，就開(kāi)始珍惜起糧食來(lái)，記憶似乎被定格，不停想起無(wú)數(shù)文學(xué)作品以及電影中所描繪的景象——災(zāi)荒。那些面黃肌瘦的人像浮現(xiàn)在腦海中，這些白花花的大米呈現(xiàn)在眼前，會(huì)舍得浪費(fèi)它們嗎？別忘了，糧食的生長(zhǎng)是生命的輪回，是農(nóng)民們的心血！
見(jiàn)證過(guò)糧食的四季輪回，田野上方還回蕩著一聲聲沉重的喘息。別辜負(fù)了農(nóng)民的希望；別遺忘了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的詩(shī)句“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”；別盲了珍惜糧食的路。
愛(ài)惜糧食，讓谷香飄蕩在每個(gè)日子，讓農(nóng)民的希望開(kāi)成美麗的花。
希望作文 篇3
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！毕铝苏灰沟挠辏炝亮�，天放晴了。一只不知名的鳥(niǎo)兒停在我家窗臺(tái)上，唧唧喳喳的叫個(gè)不停，催我快起床，仿佛在告訴我，春天來(lái)了。
春天來(lái)了，她真的來(lái)了嗎？我穿好衣服，來(lái)到小區(qū)樓下，找尋春天的影子。因?yàn)樽蛞沟挠�，泥土是濕瘩瘩的，夾雜著一股春天的氣息。小草們已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，沐浴了一夜的春雨，正在努力掙扎著探出腦袋，尖尖的嫩芽隨風(fēng)而動(dòng)，告訴我春天來(lái)了。幾顆野花早已耐不住寂寞，偷偷的開(kāi)出了花骨朵，白色的，紫色的，爭(zhēng)先為春天涂抹上了顏色。路邊的電線桿上，停著幾只麻雀，歡快的唱著歌，慶祝它們又度過(guò)了一個(gè)嚴(yán)寒，卻引來(lái)邊上的長(zhǎng)青樹(shù)的譏笑，我們可是一年四季都保持著綠色，但是我們也喜歡春天，想到這，我竟然傻傻的笑了。抬頭深深的呼吸了一口春天的空氣，雖然還帶有涼意，但是那味道分明是春天的，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了，味道是甜甜的。天上的白云不小心與春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，淘氣的春風(fēng)一會(huì)兒跑向左邊，一會(huì)兒跑向右邊，累的云兒氣喘吁吁，變化形狀越來(lái)越多，云兒正欲罵春風(fēng)，卻早已不見(jiàn)了它的蹤影。我知道它在哪，因?yàn)樗鼊倓倧奈疑磉吔?jīng)過(guò)，吹動(dòng)了路邊的幾排柳樹(shù)，一根根的綠絲絳象飄揚(yáng)的秀發(fā)，舞動(dòng)春天。春雨，春風(fēng)，鳥(niǎo)兒，云兒，小草，野花……
他們共同譜寫(xiě)著春天的奏章。春天確實(shí)是美的，雖然還只是初春，但是一切生機(jī)正整裝待發(fā)，就象一個(gè)新生命的誕生，是一個(gè)希望的開(kāi)始。
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