- 帶著希望出發(fā)作文 推薦度：
- 帶著希望出發(fā)作文 推薦度：
- 帶著希望出發(fā)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
帶著希望出發(fā)作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的帶著希望出發(fā)作文，希望能夠幫助到大家。
帶著希望出發(fā)作文1
終于，我們來(lái)到了新的一年。新的一年里，我將把20xx年的過(guò)往忘卻，帶著希望出發(fā)。
去年我步入了中學(xué)，中學(xué)時(shí)代忙碌的生活，我終于一點(diǎn)一點(diǎn)適應(yīng)下來(lái)，雖然成績(jī)一直沒(méi)什么大的起色，但也在時(shí)間的沖刷中，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。當(dāng)初那個(gè)不愿意學(xué)習(xí)，懼怕考試的'我早已不見(jiàn)，在新的一年里，我將帶著希望出發(fā)。
我要帶著父母的希望出發(fā)。還記得當(dāng)初，一開(kāi)學(xué)，父母便給我講了一個(gè)成語(yǔ)——望子成龍。他們說(shuō)：“我們對(duì)你要求這么嚴(yán)，不是為了害你，是為了讓你更好地學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓你長(zhǎng)大了不后悔當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，而未來(lái)又會(huì)讓你的路變得更寬、更遠(yuǎn)！”每當(dāng)回想起這些話，我就會(huì)告訴自己：“張小馬，你一定要好好學(xué)，想想你的父母，你對(duì)得起他們嗎？”父親現(xiàn)在出國(guó)上班，那么危險(xiǎn)的地方，他都堅(jiān)持要去，這是為什么？不就是為了讓你有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？再看看母親，經(jīng)常在辦公室里一泡就是幾個(gè)小時(shí)，那一臉的疲憊頭發(fā)白了又染，染了又白，還要為你操這么多的心，你對(duì)得起她嗎？想著這些，我更加堅(jiān)定要帶著父母的希望出發(fā)。
我要帶著老師的希望出發(fā)。那一次，我考砸了。老許找到我說(shuō)：“帶著卷子，帶支筆，來(lái)我辦公室一趟�！蔽胰チ�，奇怪的是，她沒(méi)責(zé)罵我，反而如母親一般安撫我。我明白，我當(dāng)然明白，她那安撫，不只是對(duì)我的，還有一份是對(duì)她自己。我考砸了，我當(dāng)然心痛。但是，她又何嘗不是呢？想到這里，我更加堅(jiān)定，我要帶著老師的希望出發(fā)！
我還要帶著同學(xué)的希望出發(fā)。我的同桌，她成績(jī)一直很好。她總是“損”我：“你還能不能學(xué)好了？我這在前面等的花兒都謝了，你怎么還沒(méi)追過(guò)來(lái)？快點(diǎn)啦，要不，我考第一了，就沒(méi)人等你啦！”但我一有不會(huì)的題的時(shí)候，她總是第一個(gè)站出來(lái)：“這種題你一定要學(xué)會(huì)，不學(xué)會(huì)，你以后就虧大了。這個(gè)題就是這樣的，它呢，有兩種做法。法1：方程法，也就是老師講的代數(shù)法。法2：幾何法，給我聽(tīng)好了！當(dāng)P在……”想到這里，我更加堅(jiān)定，我要帶著同學(xué)的希望出發(fā)。
出發(fā)！向前走一步，大家都很相信你，你一定要去努力！新的一年里，你要用努力和成績(jī)告訴大家，大家的努力都沒(méi)有白費(fèi)，大家的希望也是值得的！用成績(jī)告訴父母，你們辛苦換來(lái)了收獲；用成績(jī)告訴老師，您的學(xué)生給您長(zhǎng)臉了；用成績(jī)告訴同學(xué)：“你急啥��？我這不在一點(diǎn)一點(diǎn)追嗎？”
終于，我們迎來(lái)了20xx年，新的一年里，我要將那些令我沮喪的回憶忘記，帶著大家的希望，讓大家為我驕傲；帶著大家的希望，出發(fā)！向那更高的臺(tái)階。
帶著希望出發(fā)作文2
我是帶著希望從泥土中出發(fā)的。起初，我的心思被外面的春光所吸引，盼望去赴春天的這場(chǎng)約會(huì)，我悄悄地告訴我自己：外面的世界很精彩，去實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值吧。
于是，我努力地扎根生長(zhǎng)，從豐饒中汲取營(yíng)養(yǎng)，貪婪的吸取土壤中的水分，為這場(chǎng)約會(huì)，做著充足的準(zhǔn)備。
苦心人，天不負(fù)。積蓄了足夠能量的我，蓄勢(shì)待發(fā)，我向那壓在我身上的泥土發(fā)起了猛烈的沖擊，我不甘被這可惡的泥土長(zhǎng)埋地下，不甘欣賞不了外面的春光，不甘赴不了這場(chǎng)約會(huì)。終于，我沖破了這個(gè)屏障。一抹陽(yáng)光照耀在我的身上，仿佛在迎接我的.到來(lái)，我以勝利者的姿態(tài)，驕傲地挺起了胸脯。
突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，將我吹的左搖右晃，我只能死死地抓住身旁的泥土，怕這被可怕的狂風(fēng)吹飛。
狂風(fēng)持續(xù)了好久，時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)。在那些搖曳動(dòng)蕩的日子里，我一度充當(dāng)過(guò)狂風(fēng)的玩偶，我甚至擔(dān)心可能會(huì)成為初春的祭品。
天無(wú)絕人之路，狂風(fēng)終于不再咆哮，我以為從此日子會(huì)風(fēng)輕云淡無(wú)限美好。
但是，好景不長(zhǎng)。天氣突然變得十分惡劣，溫度驟降。大大小小的雨滴從空中低落，無(wú)情地?fù)舸蛑业纳硇�。在這凄雨寒風(fēng)的日子里，想想當(dāng)初心中的誓言，如今面對(duì)眼前的艱辛，我開(kāi)始懷疑當(dāng)初的選擇。
我孤獨(dú)的站著，任由雨水擊打著我的身軀，心中蒙上一層陰影，眼神開(kāi)始變得迷茫，不知所措。
寂靜—只有嘈雜的雨聲，風(fēng)聲混合在一起。
世界變得安靜了，陣陣疲倦襲來(lái)，用困意充斥了我的大腦，我低下頭，彎著腰，不愿再抬頭面對(duì)......只想這樣永遠(yuǎn)地睡下去，逃避一切，像童話故事中的睡美人，一直長(zhǎng)眠下去。
這時(shí)，一陣一陣微弱的心跳吵醒了想永遠(yuǎn)沉眠的我，一口一口輕柔的喘息喚醒了想永遠(yuǎn)逃避的我。我心中不禁產(chǎn)生了一絲疑問(wèn)：“還有誰(shuí)在這惡劣的環(huán)境中生存了下來(lái)嗎？”我仿佛抓住了救命稻草般，拼命的尋找聲音的來(lái)源。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在我的懷中誕生了一個(gè)弱小的生命！
那一刻，我忽然明白了生命的意義：不是風(fēng)花雪月的邂逅，而是踏踏實(shí)實(shí)的收獲！這個(gè)小生命才是我生命中的天使。帶著對(duì)生命的渴望，我又啟程了！
陽(yáng)光又一次地照耀在我身上，這一次我沐浴在陽(yáng)光中，心中感慨萬(wàn)千：無(wú)論遇到多大的困難、挫折，只要心懷希望，帶著希望出發(fā)，便能一路勇往直前，挫而不折。
我等待著成長(zhǎng)，等待著收獲！
等待著我懷抱中的另一顆種子帶著微笑出發(fā)！
生命傳承，生生不息！
帶著希望出發(fā)作文3
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！笔前�，存在便有希望，有希望便有光明，做任何事都不要?dú)怵H，只要這件事還存在，就還有希望，哪怕渺茫，任何希望都要試一試。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，名字叫《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》。
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！�
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！�
回家的路上，母親流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的`名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，她去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！�
母親懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
人的一生不可能一帆風(fēng)順。在漫漫的人生道路上，擁有希望就像無(wú)邊的大海中的燈塔，指引著我們前進(jìn)。
帶著希望出發(fā)作文4
從我們有想法開(kāi)始就有了希望夢(mèng)想，可是誰(shuí)又能專(zhuān)注著一個(gè)夢(mèng)想呢？許許多多的人都是：當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想對(duì)于他來(lái)說(shuō)太困難了，但是努力后就能達(dá)到的夢(mèng)想，他卻放棄去找一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想�？墒沁@些人誰(shuí)有去想過(guò)，如果他們?cè)俣鄨?jiān)持一段時(shí)間，就可以成功，達(dá)到自己的目標(biāo)了。
我也有夢(mèng)想，我不會(huì)向他們一樣：輕易的放棄！我的夢(mèng)想可能聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)可是很難的，我的夢(mèng)想是：高中畢業(yè)以后，我要出國(guó)留學(xué)。我已經(jīng)給我自己定了一個(gè)計(jì)劃：首先物品要把新概念第二，三，四背出，而且要滾瓜爛熟，說(shuō)到第幾冊(cè)，第幾課，題目等都能知道文章的內(nèi)容，也就是要背許許多多遍。還要把托�？嫉�100分以上，SAT20xx分以上才有資格。
據(jù)我所知，最經(jīng)有一個(gè)女孩考進(jìn)了哈佛大學(xué)讀書(shū)。她的名字叫程琬芯，她托福的分?jǐn)?shù)是107分。SAT是2220分，多么高的分?jǐn)?shù)�。∷粌H被哈佛大學(xué)錄取，還被杜克大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校錄取，她還拿到了哈佛全額獎(jiǎng)學(xué)金（56300美元/年）。程琬芯雖然被哈佛大學(xué)錄取，但學(xué)校排名并不是她看重的：“我覺(jué)得讀大學(xué)的課程都是一樣的，教的東西都一樣，不一樣的則是你在這個(gè)學(xué)校所交的朋友，你從教授那里學(xué)到一種思維方式和一種文化、一種習(xí)慣、一種思考問(wèn)題的態(tài)度。我覺(jué)得這種東西才是受益一生的�！痹谶x學(xué)校的時(shí)候，她也跟哈佛、耶魯?shù)?學(xué)生接觸過(guò)，覺(jué)得哈佛的學(xué)生特別踏實(shí)，跟自己有種共鳴�！爱�(dāng)然最后哈佛也選擇了我，我覺(jué)得這是個(gè)意外，因?yàn)橹案緵](méi)想到自己有那么幸運(yùn)�！背嚏臼窃诔跞罴賲⒓恿艘粋�(gè)美國(guó)夏令營(yíng)。她真正定下來(lái)去出國(guó)留學(xué)是在高二寒假，去年5月份考SAT2，今年4月1日拿到了哈佛大學(xué)的通知書(shū)。不僅僅只有她，還有好多女孩都考進(jìn)了不同的大學(xué)，都是世界頂級(jí)的大學(xué)。
我要向所有考進(jìn)世界頂級(jí)的學(xué)校的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就是一件好事，去實(shí)踐更是一件好事，成功了就萬(wàn)事大吉了。有夢(mèng)想是件好事，就怕你不去實(shí)踐，不去努力，這樣有夢(mèng)想也等于沒(méi)有，只是一個(gè)空空的夢(mèng)想，去實(shí)踐你的夢(mèng)想更是一件好事，你去實(shí)踐了，就有可能成功，成功和失敗各占50%。成功了就萬(wàn)事大吉了，當(dāng)你成功后，成功后的那一刻，你就會(huì)有一種說(shuō)不出的喜悅之情，當(dāng)你成功后，你再回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是你美好的回憶，當(dāng)你成功后，你的奮斗終于有了回報(bào)，會(huì)發(fā)現(xiàn)以前沒(méi)有玩的時(shí)間也是值得的。
我會(huì)帶著我一直以來(lái)的希望出發(fā)，去那遙遠(yuǎn)的“美國(guó)”。
帶著希望出發(fā)作文5
歲月悠悠，將諸多回憶塵封，在殘余的記憶碎片中，該帶上何物接著走漫漫人生路？唯有希望。——題記
始終堅(jiān)信，在下個(gè)路口會(huì)有奇跡出現(xiàn)；一種憧憬，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹；仍然幻想，在日升日落中，會(huì)有那個(gè)人的影子……
在漫漫人生路上，有許多站點(diǎn)可以停留，已到達(dá)一個(gè)站點(diǎn)，接下來(lái)的路，要帶上什么出發(fā)呢？帶上什么，會(huì)讓接下來(lái)的路更有意義呢？
原先路上得到的，雖不多，但已足夠選擇。
沉默，緩緩走了過(guò)來(lái)。
回憶著，剛到學(xué)校起便惜字如金，極少與人言語(yǔ)，對(duì)于老師的教育，只是微微點(diǎn)頭，同學(xué)的邀請(qǐng)，也就輕言婉拒，于是朋友很少，但我覺(jué)得，還是安靜更好。
雖說(shuō)“沉默是金”，但這塊“金子”，我實(shí)在承受不來(lái)。
許多人都對(duì)我這種狀態(tài)表現(xiàn)出厭惡，因?yàn)槿司壊缓�，老師很�?dān)憂，于是我總是被老師叫去辦公室教育，由于只會(huì)點(diǎn)頭，老師也倦了，不再管我了，因?yàn)槌聊�，我成了個(gè)若有若無(wú)的人。
于是，我不選擇沉默。
軟弱接著走了過(guò)來(lái)。
又想起，曾經(jīng)的自己，因?yàn)楸旧砭腿�，被罵都會(huì)哭，后來(lái)，罵我的人少了，就躲著別人，自己偷偷流淚。
雖說(shuō)“流淚不是罪”，但我覺(jué)得就算不是罪我也不想要軟弱。
因?yàn)檐浫�，還記得老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)：要常說(shuō)話，上課勇敢點(diǎn)發(fā)言，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再隨便哭了哦。一句句都沉重地打在心上，我也無(wú)奈，因?yàn)楦牟涣�，所以放棄了改變。因�(yàn)檐浫�，我成了全班人的笑柄�?/p>
所以，我毅然拒絕了軟弱。
希望，邁著堅(jiān)定的步伐走了過(guò)來(lái)。
是啊，在記憶中，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望，我不信許多，但還是堅(jiān)信希望不是縹緲的，是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
雖說(shuō)“希望后就會(huì)失望”，然而，我不會(huì)放棄，更不愿放棄。
四年前，家里買(mǎi)了一株桂花與一棵小松樹(shù)，自那天起，我似乎對(duì)桂花“一見(jiàn)鐘情”，每天給桂花樹(shù)澆水，盼望著，那沒(méi)聞過(guò)的桂花香。
我每天都希望桂花樹(shù)的`桂花能夠綻放。就算它一年不開(kāi)花，就算它總是落葉，就算連小松樹(shù)也枯死了，我也沒(méi)放棄過(guò)，固執(zhí)地相信桂花，在度過(guò)風(fēng)雨和炎熱之后，還是會(huì)綻放。
希望沒(méi)有白費(fèi)，去年秋天 ，桂花綻放了，小小的淡黃色花兒，微微的香氣，承載著我多少的盼望？那天，直到現(xiàn)在，也是最喜悅的一天。
后來(lái)，桂花都落了，樹(shù)已經(jīng)枯黃。樹(shù)，垂垂老矣。
我再看了看桂花，已經(jīng)完全枯死的枝干上，長(zhǎng)出了絲絲新芽，我的希望沒(méi)有被歲月磨滅，桂花會(huì)再次綻放，你再次綻放的時(shí)候，花會(huì)開(kāi)得更旺，更香的么？你還是我接下來(lái)的希望，是么？
從來(lái)就沒(méi)有沒(méi)希望的情況，更沒(méi)有沒(méi)希望的人，如果連希望都沒(méi)了，談何夢(mèng)想？
接下來(lái)的人生路，希望相伴，足矣。
帶著希望出發(fā)作文6
感受過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，體驗(yàn)過(guò)“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的幽靜，尋覓過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的情景，帶著心中的那一份堅(jiān)持，在書(shū)海中暢游。
在海底兩萬(wàn)里的一片湛藍(lán)下，我看到的是“鸚鵡螺號(hào)”若即若離的身影;在傅雷家書(shū)的字里行間，我讀出的是一個(gè)父親對(duì)兒子不停的勸勉;在《水滸傳》中的梁山好漢身上，讓我感受到的是苛政的無(wú)限殘暴。遨游在浩渺無(wú)垠的書(shū)海中，讀到的是滿目的“之乎者也”，目睹的'是滿紙的深?yuàn)W哲理。
不知不覺(jué)中，剛開(kāi)始閱讀時(shí)的豪言壯語(yǔ)早已化為灰燼，唯有剩下的枯燥乏味縈繞心跡，揮之不去。我一次又一次地問(wèn)自己，當(dāng)初的那份熱忱已經(jīng)哪去?心中的堅(jiān)持是不是早已深藏“海底”?
直到有一天，重新拾起擱置已久的《紅樓夢(mèng)》，輕輕彈去滿百的浮塵，不再抱著看完的心態(tài)，而是努力品味書(shū)中的場(chǎng)景——看到“粉面含威春不露，丹唇未啟笑先聞”的王熙鳳偕手管理榮國(guó)府，感嘆于她的八面玲瓏;品那“林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮”，悲痛于封建制度的冷血無(wú)情，更為寶黛間的愛(ài)情悲劇哭得梨花帶雨;猶愛(ài)看那“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”的黛玉用那芊芊玉手將萬(wàn)千花瓣葬于“花�！敝拢w花落，蝶舞蹁躚——此情此景，真美!
不知從何時(shí)起，我早已被那書(shū)中人物的一顰一笑，一舉一動(dòng)所深深吸引，身陷在白紙黑字所造就的華麗世界中，抬頭側(cè)目是滿眼的假山池沼，信步閑游是滿目的亭臺(tái)楦榭�？茨且晃晃徊抛蛹讶嗽谀莾阂髟�(shī)作賦，觀寶玉與父親在庭院中“斗智斗勇”，我時(shí)而陷入沉思，時(shí)而開(kāi)懷大笑，感慨于方塊字的語(yǔ)言魅力，敬佩于作者的無(wú)限奇思，與生花妙筆。
那曾經(jīng)看似天書(shū)般的文字，此時(shí)竟是那么和藹可親，好像化為了一只只翩翩起舞的蝴蝶，美得那么澄澈、透明，讓人看的是那么激蕩、心酸。好像要飛入你的心里，在那兒刻上深深的烙印。那看似遙不可及的結(jié)尾，此時(shí)竟近在咫尺，那翻過(guò)已微微泛黃的書(shū)頁(yè)竟不知從何數(shù)起。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持似乎也不是那么難以碰觸。最起碼，這次，我堅(jiān)持了下來(lái)。
我突然明白，只有握住內(nèi)心那一份沉甸甸的好奇與熱忱，堅(jiān)守那一絲執(zhí)著與純真，不被一味的閱讀所左右，就一定會(huì)堅(jiān)持下去。
帶著堅(jiān)持出發(fā)，而不是強(qiáng)迫自己去堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那花開(kāi)花落，是對(duì)自己艱苦閱讀歷程的最佳詮釋;那云卷云舒，是堅(jiān)持到底后贏得的最絕美的華章。
【帶著希望出發(fā)作文】相關(guān)文章：
帶著希望出發(fā)的作文01-28
帶著希望出發(fā)作文01-28
帶著希望出發(fā)作文「精選」01-27
帶著希望出發(fā)小學(xué)作文02-03
帶著希望出發(fā)作文【精選】12-16
帶著希望出發(fā)作文11-21
帶著希望出發(fā)作文[精選]07-24
帶著希望出發(fā)初中作文01-28
帶著希望出發(fā)800字01-29
帶著希望出發(fā)的優(yōu)秀范文01-25