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選擇小學(xué)作文

時(shí)間:2022-12-06 10:12:47 選擇 我要投稿

選擇小學(xué)作文 (通用15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的選擇小學(xué)作文 ,歡迎閱讀與收藏。

選擇小學(xué)作文 (通用15篇)

選擇小學(xué)作文 1

  在生活中,面對(duì)困難你選擇“信念”了嗎?面對(duì)失敗、痛苦,你選擇“堅(jiān)強(qiáng)”了嗎?面對(duì)誘惑你選擇“拒絕”了嗎?那么,面對(duì)挫折你又選擇什么呢?

  面對(duì)挫折就應(yīng)該選擇堅(jiān)持,不放棄!下面,我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的故事吧!

  在大西洋上行駛著一艘貨輪,一個(gè)搞勤雜的小孩不慎跌落水中。他大喊救命,然而,誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到。求生的本能使他在冰冷的海水中向前游,船離他漸漸遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,更遠(yuǎn)了放棄吧,他對(duì)自己說(shuō)。他又想起老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神……不能放棄,要堅(jiān)持,老船長(zhǎng)一定會(huì)來(lái)救我的!就這樣,靠著這個(gè)信念,他堅(jiān)持著老船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)他沒(méi)了,然而面對(duì)人們的規(guī)勸他猶豫了,就在他要沉下的最后一刻,他被救起了。后來(lái),大家問(wèn)他“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”孩子回答道:“我知道您一定會(huì)來(lái)救我,就是靠著這個(gè)信念,我堅(jiān)持著!

  在生活中,堅(jiān)持是必不可少的。寫(xiě)作業(yè)遇到難題了,就放棄?爬山中途還放棄?不,這一切一定要堅(jiān)持,那么請(qǐng)記住一句話“堅(jiān)持就是勝利!”

選擇小學(xué)作文 2

  我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友,有一天我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明不小心把我的的小木船摔壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船……

  就在抬手的一剎那,我的腦海里不停的想著,我和他一起玩耍的美好時(shí)光,放風(fēng)箏,寫(xiě)生,種花……記憶最深的是有一次我們一起去游泳,那時(shí)候我剛學(xué)游泳,不料被水草纏住了,他冒著生命危險(xiǎn)把我拉到岸上,自己卻被水嗆到了,抬起的手有漸漸放下了。

  不行,這船畢竟是我辛辛苦苦做起來(lái)的!顏色也是我精心挑選才畫(huà)上去的,就這么摔壞了……真不甘心,放下的手有狠狠的地抬了起來(lái),可是又想,如果我現(xiàn)在摔壞船,那摔壞的就不僅是船了,而是我們之間的那真摯的友誼。摔,不摔?不摔。摔?唉!到底怎么辦?

  算了,我懶的摔,我含著眼淚跑出了教室,又過(guò)了幾天到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)桌子上多了一樣?xùn)|西---一艘精致的小船,上面刻著幾個(gè)小的幾乎看不見(jiàn)得字,“對(duì)不起!這是我賠償給你的”我就跑到辦公室去問(wèn)老師,老師說(shuō)陳明轉(zhuǎn)校了,這個(gè)消息如五雷轟頂砸在我頭上,放學(xué)后我連家都沒(méi)回,徑直向他家跑去,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)搬走了,我垂頭喪氣往家走,看見(jiàn)信箱里有一封我的信,上面寫(xiě)著“希望你看到這封信的時(shí)候,能忘記我們之間的不開(kāi)心,雖然我們不在一個(gè)學(xué)校,但我們還是好朋友,下面有我的電話和地址,有什么事你就打電話給我,一起分享我們的喜怒哀樂(lè)。

  看了這封信我突然醒悟了,那次我的選擇是對(duì)的!

選擇小學(xué)作文 3

  從前,有一位小女孩,她是個(gè)孤兒,和奶奶相依為命。

  一天晚上,她們的住所發(fā)生了火災(zāi),奶奶為了救孫女而不幸離開(kāi)了人世。小女孩在大火中不知所措,只知道傷心落淚。突然窗戶打開(kāi)了,跳進(jìn)來(lái)一位年輕力壯的男士,他抱起小女孩,飛速地沖出窗戶,他把小女孩放到安全的地方后,就又一次沖進(jìn)火海。

  這位小女孩已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)親人了。市長(zhǎng)決定找一個(gè)合適的人來(lái)?yè)狃B(yǎng)她。有一位看上去很富有的人說(shuō):“讓我來(lái)吧,我保證把她變成大小姐!币晃焕蠋熥呱锨叭ィf(shuō):“還是交給我吧,我可以把她培養(yǎng)成一個(gè)有教養(yǎng)的人!币晃话装l(fā)蒼蒼的老人走來(lái)說(shuō):“我要把教育成一個(gè)懂得孝順的好孩子。”但是小女孩坐在一旁,低著頭,好像在思考著什么。

  過(guò)了一會(huì)兒,迎面走來(lái)了一個(gè)男人,他沖小女孩展開(kāi)了雙臂。眾人驚呆了,因?yàn)樗母觳采蠞M是傷。突然小女孩叫了起來(lái):“他就是救我的那個(gè)人!”他一下子死死地抱住了他的脖子,親了又親。這時(shí),眾人都感動(dòng)地哭了,我也被這樣一幕感染了。

選擇小學(xué)作文 4

  放眼大千世界,無(wú)處不見(jiàn)選擇的蹤影。

  臘梅選擇了寒冬,瀑布選擇了懸崖,礁石選擇了海洋

  可是,寒冬的臘梅勝雪一段香;飛身赴崖的瀑布濺起了一聲聲潔白的贊賞;礁石從誕生那一天起,就決定用自己尖硬的胸膛接受海浪一次又一次無(wú)休止的沖撞

  是啊,選擇無(wú)時(shí)不刻不在你我身旁。

  掛在高山之間的涓涓細(xì)流,舍棄了青山葳蕤的眷戀,而選擇了去追趕遠(yuǎn)方,也許,遠(yuǎn)方正是風(fēng)雨的故鄉(xiāng);

  無(wú)名的犁鏵用一生的長(zhǎng)度選擇了曠野和土地,最后,自己竟連一片細(xì)碎的.泥土也沒(méi)留下,除了被歲月磨礪得閃光發(fā)亮;

  小小的蠟燭選擇了燃燒,于是,黑夜里無(wú)數(shù)雙渴望的眼睛被悄然的點(diǎn)亮,她輕盈圣潔的軀體卻化成淚水千行

  是啊,與其說(shuō)臘梅瀑布小溪犁鏵蠟燭選擇了追求和奉獻(xiàn),不如說(shuō)她門(mén)、們選擇了無(wú)悔;與其說(shuō)她們選擇了無(wú)悔,不如說(shuō)她們選擇了堅(jiān)強(qiáng);與其說(shuō)她們選擇堅(jiān)強(qiáng),其實(shí),她們是選擇了忍受一種名叫幸福的苦痛的力量。

  讓我們像礁石選擇海洋犁鏵選擇大地一樣選擇平凡,勤奮和夢(mèng)想;然后,以雄鷹的姿態(tài),挾著青春的激情,與后羿箭下那輪仍熠熠生輝的太陽(yáng)一道——選擇飛翔。

選擇小學(xué)作文 5

  人生就是一次又一次的選擇。當(dāng)我們選擇大海,我們見(jiàn)到的是海的胸懷;當(dāng)我們選擇高山,我們見(jiàn)到的是山的高大;當(dāng)我們選擇草地,我們見(jiàn)到的是草地的寬廣。不同的選則就會(huì)有不同的收獲。

  選擇是一種人生的方向,選擇是一種抉擇,選擇是勇敢者的行為,選擇是為了更好的成功。選擇是一種感受,人生就是選擇。

  孟子曾說(shuō)過(guò);魚(yú)與熊掌不可兼得,舍魚(yú)而取熊掌也。因此,人生就是一次選擇,這是古代的孟子告訴我們的。

  秦朝,秦始皇選擇了統(tǒng)一,因此出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng);秦始皇選擇了兵馬俑,因此出現(xiàn)了暴君。每個(gè)皇帝都會(huì)面臨很多次選擇,在選擇中走向富強(qiáng),在選擇中走向失敗。

  選擇是痛苦的,選擇是無(wú)奈的,但我們不能不選擇,我們要學(xué)會(huì)選擇,面對(duì)選擇。

  魯迅本來(lái)是一名醫(yī)生,后來(lái)他覺(jué)得醫(yī)生不能使中國(guó)強(qiáng)大,因此放棄了學(xué)醫(yī)。中國(guó)失去了一名優(yōu)秀的醫(yī)生,這是無(wú)奈的。但我們不能否定魯迅的選擇,只能祝賀他選擇成功。

  所以,選擇再生活中無(wú)處不在,無(wú)處不有。醫(yī)生需要選擇,他要選擇什么藥適合這個(gè)病人,也許他的選擇會(huì)使病人一命嗚呼。

  親愛(ài)的朋友,讓我們學(xué)會(huì)選擇,選擇就在你左右,選擇才會(huì)讓你生活的更好。

選擇小學(xué)作文 6

  “好!又進(jìn)了!”這節(jié)體育課打籃球,下節(jié)班會(huì)課要競(jìng)選班干部,真好!既可以痛痛快快打一場(chǎng)球,又可以拋下勞動(dòng)委員這個(gè)包袱,我5-6年級(jí)都是勞動(dòng)委員,希望別“扔了包袱,撿了金箍”。

  競(jìng)選開(kāi)始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)自告奮勇上去“毛遂自薦”,我盤(pán)算著:我不當(dāng)個(gè)官吧有些丟人,當(dāng)吧,管不住同學(xué)怎么辦?我絞盡腦汁的想啊想,最后決定,當(dāng)一個(gè)“七品芝麻官”小組長(zhǎng)好了。

  正當(dāng)我想的餓時(shí)候,輪到競(jìng)選勞動(dòng)委員了,班上霎時(shí)鴉雀無(wú)聲,這時(shí)“小齙牙”林丹強(qiáng)上去當(dāng)我的“替死鬼”了,還有一名絕對(duì)輪不到我的啦,馮老師見(jiàn)狀,使出他的“必殺計(jì)”-投票,這招看似公平,其實(shí)是針對(duì)我來(lái)的……啊?又是我當(dāng)?我得了28票!不過(guò)好險(xiǎn)“半路殺出個(gè)程咬金”與我票數(shù)相同,最后我終究還是沒(méi)逃出“魔爪”……

  放學(xué)后,我走進(jìn)辦公室,老師說(shuō)來(lái)說(shuō)去,還想讓我當(dāng),我口服心未服,心里很沮喪。回到家,我想了又想,終于悟出了一個(gè)道理:一個(gè)人如果不愛(ài)勞動(dòng),他長(zhǎng)的啊肯定不是組國(guó)的棟梁。

  我深信,我的選擇是正確的……

選擇小學(xué)作文 7

  如果有這樣一道選擇題:父母分散,你選擇父親還是母親?

  如果有這樣一道選擇題:朋友與親人同時(shí)落水,你選擇朋友還是親人?

  如果有這樣一道選擇題:親人觸犯法律,你會(huì)選擇公理還是選擇親人?

  古往今來(lái),許多容顏俊美的人卻并無(wú)作為:他們過(guò)于追求外形的美,而放棄內(nèi)在的美。放棄責(zé)任等于放棄自由和向外部力量投降。放棄偏見(jiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)為時(shí)過(guò)晚。誰(shuí)因?yàn)楹ε仑毟F而放棄比財(cái)富更加珍貴的自由,誰(shuí)就只好永遠(yuǎn)做奴隸。一個(gè)人放棄報(bào)復(fù)的念頭,并敢于寬恕別人的中傷,其靈魂就會(huì)顯得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。有一則名言:放棄一個(gè)就會(huì)選擇另外一個(gè),所以,放棄是自然選擇。

  人生就像一張?jiān)嚲,它每一道題都會(huì)給你多個(gè)選項(xiàng),你總覺(jué)得有兩項(xiàng)是對(duì)的。但它毫無(wú)疑問(wèn)是一道單選題,它告訴你:你必須學(xué)會(huì)放棄。

  放棄了一道選項(xiàng)不是放棄選題和放棄整張卷子,它還有下一題,時(shí)間不可能永遠(yuǎn)停留在這道題上。人生并非游戲,我們并沒(méi)有權(quán)利只憑自己的意愿選擇與放棄。

  對(duì)于一些外美內(nèi)丑的人,那無(wú)疑就是一種愚蠢、可笑、可恥,可悲的選擇。但對(duì)于外丑內(nèi)美的人,那他的選擇則是真誠(chéng)、善良、美好的。

  從遠(yuǎn)古到今日,選擇從來(lái)就是神圣的,它可以回到過(guò)去,穿梭未來(lái)。

  選擇和放棄,可說(shuō)是同義詞,可說(shuō)是反義詞,不如叫“選棄”。

選擇小學(xué)作文 8

  今天,作文老師讓我們?cè)谝粡垵嵃椎募埳蠈?xiě)出五個(gè)我們最最?lèi)?ài)的人,我毫不憂郁地寫(xiě)下了十個(gè)漢字:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆。過(guò)了一會(huì)兒,老師又要我們寫(xiě)愛(ài)他們的原因。我想了想,就在爸爸下面寫(xiě)上了“檢查家作”,在媽媽下面寫(xiě)上了“做家務(wù)活”,在爺爺下面寫(xiě)上了“教我許多道理”,在奶奶下面寫(xiě)上“給我好吃的”,在外婆下面寫(xiě)上了“給我做好吃的槐花”。輕松搞定。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師要我們劃掉一個(gè)。老師也太殘忍了吧,居然要我們劃掉一份親情。我想了又想,還是劃掉外婆吧!因?yàn)橥馄偶椅液苌偃ィh(yuǎn)離親情會(huì)有點(diǎn)疏的。

  又過(guò)了一會(huì)兒,老師居然又要我們劃掉兩份“親情”。老師的殘忍做法立刻遭到了全班的強(qiáng)烈抗議。但是老師畢竟是老師,師命難違,抗議無(wú)效。我只好把從小把我?guī)Т蟮臓敔斈棠探o劃掉了。此時(shí)此刻,我手上的筆仿佛有千斤重,每移動(dòng)一點(diǎn),都要非常用力。

  沒(méi)想到老師還真是沒(méi)完沒(méi)了了,居然又要我們從最最親愛(ài)的爸爸媽媽中劃掉一個(gè)。爸爸教我晚電腦,使我成了一個(gè)電腦高手,媽媽天天忙著做家務(wù),忙中之余還抽出時(shí)間幫我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。所以,我不可能劃掉其中一個(gè),讓爸爸媽媽的名字永遠(yuǎn)留在那張潔白的紙上。

選擇小學(xué)作文 9

  每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的未來(lái)感到一定的迷茫,我也不例外,未來(lái)究竟是一個(gè)什么樣子的誰(shuí)也不知道。少年時(shí)對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的期待和憧憬。可是如果有人問(wèn)你:“未來(lái)是什么,是什么時(shí)間,是一個(gè)名詞還是實(shí)作物,那你會(huì)回答上來(lái)嗎?那其實(shí)不過(guò)時(shí)人的一種幻想罷了。”

  有時(shí)獨(dú)自坐在窗下,幻想著自己會(huì)有一個(gè)什么樣的未來(lái),暮然會(huì)想到那是自己會(huì)是貧窮還是富有,會(huì)是快樂(lè)還是悲傷的,這是每個(gè)人都會(huì)關(guān)注的問(wèn)題吧!每個(gè)人包括我在內(nèi)都非常想自己以后能夠事業(yè)有成,有許多許多的金錢(qián),可轉(zhuǎn)念一想那不過(guò)是世人一個(gè)庸俗的想法罷了。即使未來(lái)過(guò)得怎樣富有,那如果到時(shí)候每天過(guò)的都不會(huì)開(kāi)心,那是人就不會(huì)想什么富有不富有的了。金錢(qián)名利會(huì)有自己的快樂(lè)健康重要,難道不是嗎?

  光是對(duì)未來(lái)的幻想是僅僅不夠的要是想讓未來(lái)變成現(xiàn)實(shí)那主要是看你自身的努力。光有花架子是不行的,但是只要想著自己心中的目標(biāo)努力,我相信未來(lái)不會(huì)再是夢(mèng)的。

  人的一生是渺茫的是漠然的也是短暫的,但是有無(wú)數(shù)可以讓你記得很清楚的瞬間。

  未來(lái)的成功與不成功,要自己去選擇,如果要選擇前者就必須作出一定的付出和堅(jiān)持,要記住,成功只是與你有這短暫的一步之遙,而那遙不可及的只是自己的心。

選擇小學(xué)作文 10

  我們選擇大海,見(jiàn)到的是海的胸懷;當(dāng)我們選擇高山,見(jiàn)到的是山的雄偉;當(dāng)我們選擇草地,我們見(jiàn)到的是草地的無(wú)限生機(jī)……不同的選擇就會(huì)有不同的收獲。那一刻,我選擇了誠(chéng)實(shí)。

  那一天,我走進(jìn)教室,只覺(jué)得右眼皮正瘋狂地跳著舞蹈,仿佛是什么不祥地征兆。果然,不一會(huì)兒,老師抱著大摞卷子走進(jìn)教室說(shuō):“今天我們考試。”這突如其來(lái)的考試如同一把錘子,砸在每個(gè)同學(xué)的心口上,而老師這淡淡的一名話,不正像是惡魔的獰笑聲嗎?

  考試開(kāi)始了,卷子發(fā)下來(lái)了,我一看卷子,心想:呵呵,這么簡(jiǎn)單地題,是難不倒我這個(gè)“高手”的。我?jiàn)^筆疾書(shū),不到一個(gè)小時(shí),整張卷子就剩下附加題了。

  我一看,傻眼了,這不正是我不會(huì)的那一道嗎?唉,老師講時(shí),因?yàn)樽呱,所以......,唉,怎么辦呢?對(duì)了,何不......

  我一邊檢查前面的題,一邊等待機(jī)會(huì),!老師到教室外面接電話去了,這不正是在好機(jī)會(huì)嗎?我急忙問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)最后一題怎么做,很快,我就問(wèn)到了答案,當(dāng)我正準(zhǔn)備寫(xiě)上去時(shí),我的心里又有些矛盾:到底是選擇“分?jǐn)?shù)”,還是選擇“誠(chéng)實(shí)”呢?這個(gè)附加題可有二十分那,不行,不誠(chéng)

  實(shí)就是欺騙自己,我不可以寫(xiě)上虛偽的答案,我繼續(xù)檢查,心里卻輕松了許多,就連天都格外地藍(lán)呢!

  人生答卷上的選擇題太多太多了,也許我的選擇不完全完美,但我用心做出的誠(chéng)實(shí)的選擇,我將永遠(yuǎn)相信,永不改變!

選擇小學(xué)作文 11

  屋外是傾盆大雨,雨籠罩著大地,如同輕紗,若隱若現(xiàn),為大地增添了一份神秘的色彩。雨的到來(lái),是為了“喚醒"彩虹吧?盡管幾率再小,它也愿意一試,越挫越勇!是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹?所以我選擇頑強(qiáng)!

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這是小草的頑強(qiáng)。小草經(jīng)歷風(fēng)雨,只為活出自己的精彩,它頑強(qiáng);“落紅本是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這是落葉的頑強(qiáng),葉落歸根,終是大地,落葉經(jīng)歷風(fēng)霜,只為在生命最后一刻展現(xiàn)自己的人生,最終徐徐飄落,為了報(bào)恩,它頑強(qiáng);“花無(wú)百日紅”這是花兒的頑強(qiáng),花兒經(jīng)歷摧殘,只為在確定的時(shí)間、確定的地點(diǎn)綻放自己生命中最美的時(shí)刻,只為自己的使命,它頑強(qiáng)……

  小草在風(fēng)雨中東倒西歪,卻可以在風(fēng)雨后傲然挺立,撐起自己的藍(lán)天;落葉在風(fēng)霜中搖搖欲墜,卻可以在風(fēng)霜后張開(kāi)雙臂,迎接陽(yáng)光;花兒在摧殘中狼狽不堪,卻可以在摧殘后安然開(kāi)放,綻放自己的美麗。小草、落葉、花兒,它們經(jīng)歷了多少挫折與磨難,只為不讓自己留下憒憾,它們不屈服于命運(yùn),它們頑強(qiáng)!

  只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,方能看見(jiàn)最美的彩虹;頑強(qiáng)使我們不屈服于命運(yùn),我選擇頑強(qiáng)!

選擇小學(xué)作文 12

  童年,就像一篇篇金色的童話,里面記載著許許多多的事。其中,一件事情令我難以忘懷。

  那是一天下午,我玩了很長(zhǎng)時(shí)間電腦,媽媽不準(zhǔn)我玩了。沒(méi)辦法,我只好依依不舍地離開(kāi)了我心愛(ài)的電腦。坐在沙發(fā)上,大叫道:“玩什么好呢?”我躺在沙發(fā)上,苦思冥想了很久,突然一拍腦門(mén):“家里不是有溜冰鞋嗎!我可以學(xué)著玩嘛!”說(shuō)干就干,我東翻翻西翻翻,還是沒(méi)找到。“媽?zhuān)业牧锉?”“你看看在不在小柜子里!蔽亿s緊奔向小柜子,取出溜冰鞋!罢业搅!”

  我把溜冰鞋穿在腳上,又扶著沙發(fā)找來(lái)了小推車(chē)。我站起來(lái),沒(méi)站穩(wěn),跌倒了沙發(fā)上,唉,真難!我扶著沙發(fā),推著小推車(chē),溜了起來(lái),沒(méi)想到溜得挺好。慢慢地,我離開(kāi)了小推車(chē),站了起來(lái),竟然可以站了,我又驚又喜。對(duì)自己說(shuō):加油努力為了勝利!我慢慢地溜,越溜越快,正當(dāng)我高興時(shí),腳沒(méi)站穩(wěn)!皳渫ā币宦曉栽谏嘲l(fā)上。我毫不氣餒,堅(jiān)持了下來(lái),最終,我學(xué)會(huì)了溜冰!

  堅(jiān)持就是勝利。同學(xué)們,希望你們做任何事都要堅(jiān)持,不能放棄哦!

選擇小學(xué)作文 13

  今天,劉老師給我們做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn):拿出紙筆,在紙上寫(xiě)出最親近的五個(gè)人。

  測(cè)驗(yàn)剛開(kāi)始,有人向劉老師提意見(jiàn):能不能寫(xiě)六個(gè)?老師搖了搖頭,那人不甘示弱,說(shuō)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆正好六個(gè)。老師嘆了口氣,說(shuō):“這就是舍棄呀。”

  不久,同學(xué)們都寫(xiě)完了,這好像很簡(jiǎn)單,很輕松。然而,游戲的高潮到了,老師讓我們刪去一個(gè)人。許多同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表示抗議!說(shuō):“憑啥?”老師說(shuō):“這是一個(gè)虛擬游戲,是測(cè)試情感的!

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,許多同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完,也有少數(shù)同學(xué)仔細(xì)想著,眼里流露出的是不舍。

  接著老師又讓同學(xué)再刪去一個(gè)。同學(xué)們拼命抗議,但又不得不在那個(gè)人的名字上劃去。這時(shí),我看到同學(xué)們有的手在顫抖,有的甚至流出了眼淚。看到這些,我的眼睛有點(diǎn)難受,但我拼命忍住了。

  然后,老師讓我們?cè)賱,直到剩下一個(gè)人時(shí),有人當(dāng)場(chǎng)就說(shuō):“這不是要我們命嗎?”更多的人在流淚。

  時(shí)間像馬兒一樣跑了很多,但是許多同學(xué)還是沒(méi)寫(xiě)完。是啊,這是一個(gè)用心來(lái)構(gòu)造的游戲,也是一個(gè)經(jīng)歷痛苦選擇的過(guò)程。老師說(shuō),他也做過(guò)這樣的游戲,也十分不舍。老師還說(shuō),有的人在網(wǎng)上說(shuō),現(xiàn)在的孩子無(wú)情無(wú)義。老師卻不這么認(rèn)為。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中,孩子們的情全露出來(lái)了。

  你不防也做一次這個(gè)游戲吧,你一定會(huì)感受很深的!

選擇小學(xué)作文 14

  人生就是最美好的,這一次的選擇,讓我刻骨銘心。今天,我們做了一個(gè)讓我百思不得其解的游戲——抉擇。我們先在紙上寫(xiě)了四個(gè)人的名字,我正在疑惑之中老是說(shuō)只有二十秒,于是,我馬上“動(dòng)工”了。爸爸,媽媽?zhuān)虌專(zhuān)憬愕拿忠来纬霈F(xiàn)在了我的紙上。

  下一步是刪去其中一個(gè)人的名字。我便安慰自己,我們身在他鄉(xiāng),不常見(jiàn)面。沒(méi)關(guān)系,就把姐姐刪去吧!說(shuō)著,姐姐的名字瞬間劃上了一條不舍的斜線。我剛剛從不舍的行境中走出,老師卻說(shuō),把剩下的親人名字依次劃去,只剩下一個(gè)人。這時(shí),我的心酸了,把誰(shuí)劃去好呢?這些可都是我最親的人啊,我怎么能舍得呢?姨媽對(duì)我百般呵護(hù),爸爸對(duì)我疼愛(ài)有佳,媽媽給予了我寶貴的生命,我該怎么辦?游戲陷入了一陣僵持之中,我們的內(nèi)心充滿了傷心與痛苦。

  沒(méi)辦法啊,于是姨媽的名字在我的本子上出現(xiàn)了一道傷痕。那爸爸媽媽我來(lái)選擇誰(shuí)呢?哎,真想讓這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束啊,但時(shí)間不等人,我好不容易將爸爸劃去了,因?yàn)榘职掷铣霾,但是我的手卻像不受我的控制一樣,你怎么往別處畫(huà)畫(huà)都行,但是一到那里怎么都下不去手!是啊!人生都要經(jīng)歷這樣的抉擇,往往到了緊要關(guān)頭,都會(huì)想起他對(duì)你的好,但是早為時(shí)已晚,所以珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光吧!。

選擇小學(xué)作文 15

  我從幼兒園中班起開(kāi)始學(xué)國(guó)際象棋,我也很喜歡。在比賽中獲得不少獎(jiǎng),甚至得過(guò)獎(jiǎng)金,可以說(shuō)水平還不錯(cuò)。

  但是我長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)課程增加了很多,本來(lái)每天不管多遲都會(huì)做多道國(guó)際象棋的題目,可現(xiàn)在從好幾道變成了三四道,又從三四道變成了沒(méi)有時(shí)間做。題目沒(méi)做了,水平就差了很多,到了最后,成了象棋班公認(rèn)的倒數(shù)第一。

  后來(lái)媽媽問(wèn)我還要不要學(xué),并讓我在一天的時(shí)間內(nèi)回復(fù)她。我在這一天里,做什么事都沒(méi)心思,一直反復(fù)的想著這個(gè)問(wèn)題。

  如果再學(xué)的話,我每次下棋輸多贏少,誰(shuí)輪到和我下棋,就高興得不得了,好像中獎(jiǎng)了那樣,因?yàn)槲易顮!有時(shí)還會(huì)嘲笑我,讓我很生氣,但是我又不能反駁他們,因?yàn)橄虏贿^(guò)他們。

  如果不學(xué)的話,也覺(jué)得很可惜,畢竟我已經(jīng)學(xué)了很久,都快四年了,我比學(xué)校里的同學(xué)水平好得多,一下子就把別人秒殺了。我對(duì)國(guó)際象棋已經(jīng)有了感情,就這么不學(xué)了還真有點(diǎn)兒舍不得。

  可是最后我還是選擇了放棄,因?yàn)槲矣X(jué)得還是放棄比較好,學(xué)也沒(méi)有什么意義,還會(huì)被同學(xué)嘲笑,感覺(jué)不好。其實(shí)我只不過(guò)是稍微偏向放棄,雖然決定了,但是我內(nèi)心還是很糾結(jié)的。

  我告訴了媽媽后,她也同意我的選擇。我雖然沒(méi)學(xué)了,但是偶爾也會(huì)在家里的電腦上玩一下。

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