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書(shū)的海洋作文

時(shí)間:2022-03-17 15:29:42 海洋 我要投稿

【精選】書(shū)的海洋作文七篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的書(shū)的海洋作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】書(shū)的海洋作文七篇

書(shū)的海洋作文 篇1

  電腦誠(chéng)可貴,電視價(jià)更高,若要與書(shū)論,二者皆可拋。我喜歡玩電腦,也喜歡看電視,但我更喜歡看書(shū)。書(shū),就像我的良師益友一般,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我常常依偎在爸爸的旁邊,聽(tīng)爸爸給我講那迷人的故事:海的女兒、拇指姑娘、白雪公主……我常常在這些令人向往的童話世界里流連忘返。我,就在爸爸講故事的聲音中成長(zhǎng)。

  隨著年齡的增長(zhǎng),別人讀故事,已經(jīng)滿足不了我對(duì)書(shū)的胃口了,漸漸地,我又捧起了連環(huán)畫(huà)。盡管有時(shí)只是囫圇吞棗,但是總比別人讀故事有趣多了。我,就在這五彩的圖案中成長(zhǎng)。

  又過(guò)了幾年,全是圖案的小人書(shū)也滿足不了我的要求了,我的書(shū)架上慢慢出現(xiàn)了一些拼音讀本。我用剛掌握的知識(shí)來(lái)吃力地拼讀。我,就在這拼讀的過(guò)程中成長(zhǎng)。

  慢慢的,拼音讀本已滿足不了我的求知欲望了。于是,我的書(shū)架上又出現(xiàn)了一些新的成員——厚厚的故事書(shū),像《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》等。我,就在這些跳躍的文字間成長(zhǎng)。

  我曾為司馬遷四處搜集材料,歷盡艱難險(xiǎn)阻,完成《史記》而感動(dòng),也曾為梁山好漢的俠義之舉而叫好。

  一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了一些淺顯的知識(shí),一本《資治通鑒》讓我了解了中國(guó)的歷史。書(shū),能陶冶我的情操,也能開(kāi)闊我的視野。

  書(shū),是一把鑰匙,可以幫你打開(kāi)科學(xué)奧秘的大門(mén);更是一面明鏡,可以讓你知得失。書(shū),就這樣,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。

書(shū)的海洋作文 篇2

  不論何時(shí)何地,我都和我的書(shū)在一起,它牽著我的魂,繞著我的夢(mèng)……

  藏客家曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友”。是啊,書(shū)成了我生命中的一部分。那時(shí)我才上小學(xué)四年級(jí),媽媽給我買了一套書(shū),有《唐詩(shī)三百首》《寓言故事》還有一本我最喜歡的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》我捧著這些書(shū),迫不及待地一頁(yè),二頁(yè)地翻了起來(lái),媽媽看我積極性這么高,又去給我買了《101個(gè)激勵(lì)故事》和《湯姆歷險(xiǎn)記》的故事書(shū),每天我們都形影不離。在這些書(shū)中我學(xué)到了很多道理,記做了許多好詞好段好句,而且還理解了許多詞語(yǔ)的解釋,知道了許多自然規(guī)律和許多名人的經(jīng)歷和故事。誰(shuí)著時(shí)光的流逝,那幾本充滿趣味的書(shū)現(xiàn)在還在我的書(shū)櫥里保留得好好的,它是我永遠(yuǎn)的朋友,是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙。不過(guò),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記高爾基說(shuō)過(guò)的一句話:“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上!币?yàn)樗屛医涣艘粋(gè)知識(shí)淵博的朋友,讓我知道書(shū)是精神的糧食,是我們不可缺少的東西。

  書(shū),一個(gè)多么簡(jiǎn)單又平凡的字眼,但是,它卻在我心目中占著特高的地位。

書(shū)的海洋作文 篇3

  我遨游在書(shū)的海洋里,沒(méi)有任何東西可一阻攔我,吸取海洋中的智慧,也沒(méi)有任何東西可以打擾我在書(shū)的海洋中享受。書(shū)的海洋只屬于你自己,如果你不懂得珍惜,它便會(huì)干涸,如果你好好的珍惜它,它會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)大門(mén),直到永遠(yuǎn),一切全由自己來(lái)決定。我喜愛(ài)讀書(shū),有時(shí)我在房里看書(shū),媽媽叫了我好幾遍,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到媽媽上樓來(lái)叫我,我才恍然大悟,自己都看了一個(gè)鐘頭了。不知道是怎么回事,我一看到有趣的故事,就會(huì)被深深地吸引住,并且對(duì)周圍的一切都忘記了,眼睛和整個(gè)人都像被那本書(shū)給吸住了似的,無(wú)法動(dòng)彈。

  并且不管那本書(shū)中有沒(méi)有圖案,我的腦中都會(huì)浮現(xiàn)出像動(dòng)畫(huà)片似的畫(huà)面。一本書(shū)就像是一位朋友,陪你度過(guò)所有時(shí)間,一本書(shū)就像是一個(gè)家園,給你溫馨和快樂(lè),一本書(shū)就像是一位老師,教授給你永遠(yuǎn)都沒(méi)有盡頭的知識(shí),一本書(shū)就像是一座燈塔,永遠(yuǎn)為你指向光明之路,一本書(shū)就像是一扇窗戶,給你陽(yáng)光和溫暖,一本書(shū)就像是一條小船,帶你游遍大江南北。書(shū)是萬(wàn)能的,它可以變成你身邊的一切東西。

  讀書(shū)會(huì)使我們快樂(lè),讀書(shū)會(huì)使我們得到智慧,讀書(shū)還有很多很多的好處,就算說(shuō)一天一夜也說(shuō)不完。總之讀書(shū)是我們?nèi)松碇凶钭钪匾碾A梯,也是我們?nèi)松碇斜仨氁?jīng)歷的。讀書(shū),就像是在書(shū)的海洋中遨游,我們可以把這次遨游當(dāng)作一次比賽,自己和自己比賽,超越自己才是最棒的。

書(shū)的海洋作文 篇4

  文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!蔽覐倪@句話中深刻地體會(huì)出書(shū)中的重要性,俗話說(shuō)的好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!敝灰x的書(shū)多,就不愁寫(xiě)不出優(yōu)美的文章,可見(jiàn)書(shū)是多么好的`“營(yíng)養(yǎng)品”呀!

  我是個(gè)書(shū)蟲(chóng),在我家,你幾乎看不到一處沒(méi)有書(shū)的地方,書(shū)桌上、床頭邊、茶幾旁……從伴隨我上幼兒園的連環(huán)畫(huà),上小學(xué)時(shí)的《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》,到現(xiàn)在的《少年科普世界》、《課堂內(nèi)外》……書(shū)成了我的第二課堂,我在這個(gè)特殊的課堂里“充電”、“補(bǔ)鈣”。書(shū)又是一頁(yè)小舟,雖不起眼,卻能載著我沖向知識(shí)的江,學(xué)習(xí)的海,讓我樂(lè)此不疲、趣味無(wú)窮!

  魯迅先生說(shuō)過(guò):“我總是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上!倍业母裱允牵骸拔铱偸前褎e人玩耍的時(shí)間用在讀書(shū)上!钡拇_,我是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。當(dāng)別人興高采烈地玩“捉迷藏”時(shí),我在看書(shū);當(dāng)別人滿街跑著買零食時(shí),我在看書(shū);當(dāng)別人大聲叫嚷著踢足球時(shí),我仍在看書(shū)。

  我不只是看書(shū),讀書(shū),同時(shí),也在“吃書(shū)”。我吃書(shū)中的好詞佳句;我吃書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)段;更重要的是我吃書(shū)中的知識(shí)!通過(guò)讀書(shū),我知道了世界上有象鳥(niǎo)兒一樣會(huì)飛的魚(yú);知道了老鸛草的花樣年華;還知道了無(wú)人駕駛飛行器竟然能用聲音控制……

  書(shū),我學(xué)習(xí)海洋中的舟,我愿乘著這葉舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

書(shū)的海洋作文 篇5

  本學(xué)期的“書(shū)香博雅、快樂(lè)五2”活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼,我也如愿地徜徉在了書(shū)的海洋中。上周終于“搶”到了我心儀已久的《魯濱遜漂流記》。讀完這本書(shū),我的心被一種偉大的情感填滿——故事主人公魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)命運(yùn)的不公、不屈不撓戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神。他卓越超人的精明,更是深深地吸引了我。

  這是一本非常有意義的書(shū),魯賓遜他的勇敢、執(zhí)著、奮斗,從剛開(kāi)始的無(wú)助絕望到豁然開(kāi)朗再到辛勤勞動(dòng),讓我們見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中,只身一人漂流到了一個(gè)孤島上,這是冒險(xiǎn)的代價(jià)嗎?哦不,魯賓遜的運(yùn)氣好極了,失事船上的人都死了,僅有他一人存活下來(lái)了。但是,這或許是上帝對(duì)魯賓遜的另一種懲罰——孤獨(dú)。魯賓遜再次陷入了迷茫。隨后,他立即醒悟了。他以不屈不撓的頑強(qiáng)意志支撐著自己,依靠個(gè)人的精明和辛勤的勞動(dòng),頑強(qiáng)生活了與世隔絕的二十七年,最終回到了文明社會(huì)…… 吸引我的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事情節(jié),更多是魯賓遜面對(duì)無(wú)情現(xiàn)實(shí)的鎮(zhèn)靜、理智,他能意識(shí)到自我的幸運(yùn)與悲慘,但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服;他自力更生,在孤島上發(fā)現(xiàn)了野山羊,并馴服、圈養(yǎng);他找到了葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉……;他種了大麥、稻子;他建了海濱城堡和鄉(xiāng)間別墅、建立了防御工程;他做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭……一切的一切,讓我看得驚心動(dòng)魄!一面佩服魯賓遜的機(jī)智能力;一面不由得想:假如換作是我到了孤島上,我能那樣做嗎?答案是否定的,心中便更加欽佩魯賓遜了。天哪!是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著魯賓遜?我不得而知。 再拿現(xiàn)在的我們與魯賓遜做比較,魯賓遜的處事能力、自理能力,我們恐怕都不具備。我們過(guò)得是多么舒適而幸福呀!不用勞動(dòng),從父母那就能獲得一切想要的好吃的、好喝的、好玩的。真是可憐天下父母心!

  可正是這可怕而又瘋狂的溺愛(ài),毀了我們這一代孩子,讓我們成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小皇帝”。在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)時(shí),父母會(huì)搶著去做,說(shuō):“這個(gè)太臟了,我來(lái)”;在家中要想要做點(diǎn)力所能及的家務(wù)時(shí),父母會(huì)搶著去做,說(shuō):“你的任務(wù)就是學(xué)習(xí),快去!”難道表達(dá)愛(ài)的方式僅有這一種嗎?你們是否了解今天的愛(ài)可令變成明天的恨!真正的愛(ài),不是順著孩子、慣著孩子、捧著孩子。一點(diǎn)一滴的小舉動(dòng),加快了孩子對(duì)你們的依靠,加速了孩子的無(wú)能。我多想對(duì)天下的父母?jìng)兇舐暫粲酰骸坝H愛(ài)的父母?jìng),學(xué)會(huì)給孩子一片自由安閑、無(wú)拘無(wú)束的空間,讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中施展身手、學(xué)會(huì)自理吧!”

  親愛(ài)的魯賓遜,謝謝你讓我受到了這么多的啟迪!親愛(ài)的書(shū),謝謝你讓我的心靈得到洗滌!

書(shū)的海洋作文 篇6

  我喜歡在書(shū)的海洋里遨游,每次都能發(fā)現(xiàn)許多晶瑩剔透的鉆石知識(shí),書(shū)本總是慷慨的提供給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),這是它給我們的恩賜,目睹著精神財(cái)富的不斷積累,我心里十分開(kāi)心。

  我經(jīng)常仰望星空,看群星璀璨,有時(shí)我就會(huì)把它們看成一個(gè)個(gè)和藹可親的面孔。望向月亮,又仿佛能看到那勁挺的桂花樹(shù)。

  書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際,倘若很長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū),那么腦子里的知識(shí)就會(huì)逐漸枯竭。書(shū)的功能十分神奇,古人說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。讀參天大樹(shù),體會(huì)到的是它在肆虐的沙塵暴面前的無(wú)所畏懼。

  靜下心來(lái),細(xì)品一本好書(shū),它能讓我們變得沉靜,不驕不躁,無(wú)論何時(shí),書(shū)總會(huì)和我們風(fēng)雨同舟。望著把種樹(shù)當(dāng)作他生命歸宿的瘦小的老頭兒,用自己的行動(dòng)把自己的形象變得如臂如股。

  通過(guò)書(shū),我們看透世間冷暖。從《三體》到一部部文學(xué)佳作,都或多或少的揭露了人性的丑陋。書(shū),就如一個(gè)鐵鍬,打開(kāi)了我們心靈的另一扇窗戶。我們從中能學(xué)到什么?是盡知人間溫暖不容易,更加發(fā)奮圖強(qiáng)。此時(shí),聽(tīng)厭了的蟈蟈叫也會(huì)顯得格外親切。

  從書(shū)中,我們能了解國(guó)家大事,讓我們從書(shū)中吸收精神食糧,很多移民基地之類的事物三番五次在科幻小說(shuō)中上演。從中,我們又悟出了不加節(jié)制,不顧后果地破壞大自然,我們將無(wú)法生存

  在書(shū)的海洋中遨游,只有目標(biāo),沒(méi)有終點(diǎn)。路在我們腳下,書(shū),在我們心中。

書(shū)的海洋作文 篇7

  安康圖書(shū)館自成立以來(lái),給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

  當(dāng)初讀書(shū),并不知道讀書(shū)的重要。那么刻苦的學(xué),為的只是超越別人,捧回那張可以作為資本炫耀的獎(jiǎng)狀,尋找一種心理上的滿足。這一切都是心中那份要強(qiáng)的自尊在支持著自己。但在默默的成長(zhǎng)中,在痛苦與煩惱的沖擊下,逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿足,是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白:讀書(shū)是為了使自己獲得更多的知識(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的充實(shí)自己。

  而今,閑來(lái)無(wú)事。圖書(shū)館里的書(shū)便成了我忠實(shí)的朋友。我最喜歡和我的朋友在一起了。不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,更不為那一些榮譽(yù)。只是為了讀、看、瞧。讀書(shū)已成為生命中不可缺少的一部分。不論是坐是臥,如果沒(méi)有一個(gè)“朋友”做伴,就會(huì)心下茫然,踟躕不安。

  好書(shū)在手,我會(huì)不自覺(jué)的被它吸引,難以割舍,于是斂思凝神,心無(wú)旁騖,細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò),書(shū)的妙味連同它的芳潤(rùn)會(huì)浸入肌膚,隨著你的血液流淌、奔涌。我的情緒也會(huì)在書(shū)意中搖曳、波動(dòng),笑、嘆、痛、憤、苦,諸態(tài)紛呈。

  在每天晚上那片屬于自己的空間,我選擇讀書(shū)。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,宿舍里靜悄悄的。同學(xué)大多都睡去了,唯有我還借著皎潔的月光和柔和的手電光,看著那床頭的一本本書(shū)。此時(shí),一本書(shū)在手,一見(jiàn)如故。打開(kāi)書(shū),如開(kāi)啟友人的心扉。皎潔的月光、柔和的手電光照在我的臉上。此時(shí)此刻,我心中充滿著溫馨的感覺(jué)。

  在讀書(shū)中,我能領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高意境;在書(shū)中我得到了“天生我材必有用”的自信;在我讀了《魯濱孫漂流記》教我做一個(gè)生活中的強(qiáng)者、笑迎人生;……讀書(shū)的時(shí)候,我可以把煩惱拋掉;讀書(shū)的時(shí)候,我擁有了一片寧?kù)o的心境;讀書(shū)的時(shí)候,我深深地體驗(yàn)著生活。

  愛(ài)在書(shū)的海洋里,這一點(diǎn)不假。在書(shū)的海洋里充滿了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),在這無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)中凝聚了無(wú)限的愛(ài)。

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