學(xué)習(xí)可以帶給我快樂作文
學(xué)習(xí)帶給我快樂作文一：讀書帶給我快樂
人人都讀過書，但讀書的目的就是要長知識，所以一定要讀好書。好的書就像一個高尚的人。我們在讀書的時候，就像在與高尚的人對話一樣。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。而杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”�？梢姡x一本好書的威力是巨大的。而好書看多了，對我們寫作文的進步也是有很大幫助的。
我就是一個非常愛讀書的人。幾乎到了廢寢忘食的階段。我的書差不多將整個書架占得滿滿當當。家里的書很多，我也能從中學(xué)到一些東西。例如哈利波特的勇敢和智慧、老舍的情意境等作文知識，《我能考第一》讓我找到了正確的學(xué)習(xí)途徑。《幽默大師》和《少年科學(xué)畫報》更是少不了�！队哪髱煛纷屛倚诔ｉ_，《少年科學(xué)畫報》讓我長了見識，開拓了視野。
因為讀書比較多，所以我的作文也寫的比較好。一年級的時候，我連一段話也寫不通順，我很著急，老師也很著急。但我發(fā)現(xiàn)爸爸每天晚上都在讀書，而爸爸的文章也經(jīng)常在報刊上發(fā)表，是非常之好。我覺得爸爸的寫作水平是從書里得來的，我也試探著讀一些書。但是一開始我什么也看不懂，連某些字也不認識。但我通過查字典，從字開始掌握。終于，我看懂了，接下來就是更深入地看，我發(fā)現(xiàn)了里面的好詞好句，便抄下來，以便寫作文時借鑒。終于，日積月累，我的作文有了起色。現(xiàn)在，我不僅能把一段話寫很通順，而且能加入關(guān)聯(lián)詞之類的，我的作文也可以讓人讀的如癡如醉。我把作文放在校園網(wǎng)上，也得到了好評，并且獲得了校園小作家的獎狀。
讀書帶給了我知識、品質(zhì)、精神，當然更少不了快樂。
學(xué)習(xí)帶給我快樂作文二：學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓?/strong>
學(xué)習(xí)是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習(xí)是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風破浪；學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師，它引領(lǐng)我一步步成長起來……是學(xué)習(xí)，給我?guī)砹酥R與快樂！
是學(xué)習(xí)，讓我把大腦的資源利用起來；是學(xué)習(xí)，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習(xí)，走遍世界不成問題；有了學(xué)習(xí)，名楊四海不是夢想！
每一次學(xué)習(xí)，都能讓我收獲老師的表楊，滿意的成績；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習(xí)，更加滿意的成績……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂的嗎？學(xué)習(xí)讓我的大腦吸收更多營養(yǎng)，學(xué)習(xí)讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習(xí)，對我來說，簡直就是一個無限，無價的財富！這個財富可以令我終生都受益無窮！
學(xué)習(xí)是我一生都要做的事情，不論是現(xiàn)在生活上的小事，還是未來……都是我要學(xué)習(xí)的目標！我為學(xué)習(xí)感到驕傲、感到快樂！
我經(jīng)常在電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自身的不足，并把這種事當成一種快樂。我也是一樣的。在我兒時的時候，班里的誰都可以欺負我（性格軟弱）。后來我學(xué)習(xí)周邊的許多人，許多事，將這個缺點改掉了不少。現(xiàn)在也不以前那么軟弱了，當然欺負我的人也少了。這何嘗不令我快樂呢？學(xué)習(xí)是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂。我最愛學(xué)習(xí)了！
現(xiàn)在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從中收獲快樂的果實！
學(xué)習(xí)帶給我快樂作文三：學(xué)習(xí)帶給我快樂
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！币苍幸晃淮笳珊勒f：“讀一本好書就像跟一位高尚的人談話�！�
書是知識的寶庫，儲存著無數(shù)的精神食糧，讀書就是打開這座寶庫的鑰匙，是人類的最高享受。我們寂寞時，可以從書中得到安慰；有疑難時，他會給我們解答。他好像我們的導(dǎo)師和朋友，一直跟隨著我們，鼓勵著我們，要我們向光明的前途邁步。
我的快樂，那是數(shù)不勝數(shù)。記得有一次，爸爸媽媽去逛街非要帶我一起去，說是給我賣衣服，我說：“我說我不去，你們給賣個什么款式的都行，還是把我?guī)У綍曜屛胰タ磿伞�。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，最終同意了我的想法，把我?guī)У搅藭辍Ｎ疫M了書店來到二樓少年讀物區(qū)，在一排排的書架上找我能看的書，突然，我找到了我早就想讀的“哈利。波特”，我迅速拿起書饑似了讀了起來，讀著讀著，我被書中的故事情節(jié)給迷住了，忘記了時間、忘記了口渴、忘記了早已站立麻木的雙腿。。。。。。當爸爸逛完街來叫我的時候，我才發(fā)現(xiàn)天早已黑了，腿已麻木的沒有了感覺，爸爸說回家吧，你已經(jīng)看了三個多小時的書了，想看改日再來吧！雖然我的腿站麻木了，但是能看完我很想看也喜歡看的書，我覺得比做什么事情都高興都快樂。這就是書帶給我的快樂。讀書也讓我懂得了人世間的真善美。讀書讓我知道《假如給我三天光明》里的盲人那坎坷的一生，同時也向我們呈現(xiàn)了他們那驚人的毅力和不屈不的撓精神；讀書讓我知道周恩來，錢學(xué)森的愛國精神；讓我知道了平凡人的偉大貢獻。
文學(xué)的魅力無窮，書中的世界最大。頓悟是人在精神上升時的飛躍，而書籍便是保證飛越的撐桿。最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的認識不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。
書籍是炎夏的涼蔭，是嚴冬的炭火，是治狂醫(yī)驕的良藥，是靈魂的伊甸園。但愿天下無盡，化為生生世世伴
學(xué)習(xí)帶給我快樂作文四：學(xué)習(xí)，給我快樂
我愛學(xué)習(xí)，因為它給我?guī)砹藷o限的`樂趣，是它讓我從一個無知的小孩變成了一位有知識的少年。是學(xué)習(xí)把我?guī)нM了一個知識的寶庫，讓我在寶庫里盡情遨游。
學(xué)習(xí)，讓我和書交上了朋友，書好似一位神奇的魔術(shù)師，忽而把我?guī)нM祖國的大好河山，讓我領(lǐng)略其中的秀美；忽而把我?guī)нM奇妙的宇宙與星球，讓我探索其中的奧妙；忽而讓我回到一億年前的那一天，讓我摸索猿人的由來；忽而把我?guī)胛磥淼氖澜�，激勵我發(fā)明與創(chuàng)造……每當我閱讀一篇文章時，都會被里面那獨特的魅力所吸引。我看見了《紅鞋子》，我憎恨那可惡的地主，可憐那位穿紅鞋子的小姑娘。讀書使我感到充實，享受歡樂。
當我走進課堂，便來到更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。單說英語這門課就有無限的樂趣�！癆、B、C、D……”這些奇妙的字母，在我面前編織成了一個個奇妙的單詞，讓我對英語這門課多了幾分樂趣與靈感。那些一個個奇妙的單詞匯成了一句句美妙的句子，每當我做出了一道英語難題時，我總是會露出欣慰的笑容。
考試又是一個競爭的賽場�？记暗膹�(fù)習(xí)是非常緊張的，但那預(yù)示著成功的喜悅。記得那是一個寒冷的冬夜，第二天就要期末考試了，我在家里復(fù)習(xí)功課，窗外北風呼呼地刮著，媽媽心疼地說“寶貝（嘿嘿，隱藏姓名~~），快去暖和一會兒吧！”“不，我還要復(fù)習(xí)呢！”我又埋頭復(fù)習(xí)起來。功夫不負有心人。我第二天考試果真取得了好成績。那一個個鮮紅的對勾和那一個個100分不都是汗水的結(jié)晶嗎？
學(xué)習(xí)就是充滿發(fā)樂趣，從來也不乏味！
學(xué)習(xí)帶給我快樂作文五：讀書帶給我快樂
書是知識的寶藏，給予人類無盡的財富；書是靈魂的鑰匙，打開人類探索的大門。
自古以來，人們對讀書就非常重視。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，“行萬里路，讀萬卷書”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！备郀柣舱f過：“書是人類進步的階梯�！币槐竞脮�，不僅可以提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，還可以給人以愉悅和享受。
書對人的成長影響是很大的，作為一個普通的人，要充實自己的大腦，就要靠讀書。而讀好書的過程就如用竹籃打水，無形中，書里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開拓了視野。
讀世界經(jīng)典名著《魯濱遜漂流記》，我知道了：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機�！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。讀《老人與�！窌r，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風霜的臉，頑強跳動的心臟，似乎就在身邊，隨時都可以感受到一樣。更讓我記住了一句話：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅但決不可以被打倒。
書作為一位睿智的向?qū)�，引�?dǎo)著我怎樣去面對多彩的人生，去挑戰(zhàn)未知的世界。是一本本的好書讓我在曲折的成長路上走得更踏實更快樂。
在閱讀的世界里，我就像一個謙謙學(xué)子，書就是一個循循善誘的導(dǎo)師，讓我學(xué)得知識，收獲快樂。書有一種魔力，讓我在喜怒哀樂中感受到快樂。
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