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【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
記得五年級(jí)的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習(xí)。那時(shí)我們之間的關(guān)系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫(huà)了一根三八線，我們就因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來(lái)，我們都受傷了，正想打他的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口，看了我一眼�！巴瑢W(xué)們今天我們寫(xiě)生字，請(qǐng)大家把書(shū)拿出來(lái)翻到54頁(yè)�！蔽野褧�(shū)拿出來(lái)，翻到了那一課�！斑恚饬�，我的書(shū)不見(jiàn)了。”同桌的`臉紅了，“都是粗心，忘記帶了。”我在一旁興災(zāi)樂(lè)禍的，心想：哈哈，報(bào)應(yīng)，看你怎么辦！“把你的書(shū)借給我看一下�！彼裰^說(shuō)。憑什么呀？我把書(shū)拿過(guò)來(lái)不給他看，下午，老師批評(píng)了他，讓他回去的時(shí)候?qū)?遍生字。我鼓掌叫好，樂(lè)呵呵的。他只是看了我一眼。 第二天，上數(shù)學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書(shū)包里摸課本，書(shū)包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。啊！怎么辦！我忘記帶數(shù)學(xué)書(shū)了！“同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算�！卑パ剑�(tīng)天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看��！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去�！澳阍趺戳耍瑳](méi)有帶書(shū)嗎？我把書(shū)借給你�！彼⑿χ粗遥贿叞褧�(shū)遞給了我�！芭叮恪悴挥�(jì)較那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了。“哦，我早就忘記了，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎，寬容是美德，思品書(shū)上不是說(shuō)‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來(lái)，同桌把書(shū)借給我，他用什么好呢？我看見(jiàn)他用本子抄寫(xiě)著習(xí)題，微微地對(duì)我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語(yǔ)，我們就能和睦一點(diǎn)了啊！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書(shū)推過(guò)去說(shuō)：“讓我們一起做吧！”于是，我們一人一道題目，開(kāi)心地做了起來(lái)。
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
大家好，我叫于佳雯。我很喜歡語(yǔ)文——這一主科，因?yàn)檎Z(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。在學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，我感覺(jué)自己猶如一匹駿馬在廣闊的草原上奔馳；一只雄鷹在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔；一條小魚(yú)暢游在神秘的大海中。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路徑也很多，列如：在生活當(dāng)中、在語(yǔ)文課上等等，都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。最近我還發(fā)現(xiàn)漢字也有許多奇妙之處呢！我怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處呢？那天我正在預(yù)習(xí)一篇課文，看著“齡”字，我的頭腦里閃過(guò)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：“齡”字右邊的“令”表示音，左邊的“齒”表示什么呢？一個(gè)人的年齡和牙齒有什么關(guān)系？后來(lái)還是趙老師為我揭開(kāi)了謎底，從牙齒的情況可以大致判斷一個(gè)人的年齡，左邊自然是“齒”了。我聽(tīng)了又驚又喜，心想漢字的學(xué)問(wèn)還真不少呀！
我是班里的語(yǔ)文課代表，所以同學(xué)們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“課代表，學(xué)好語(yǔ)文的方法是什么？”我就會(huì)回答他們：“學(xué)好語(yǔ)文的方法是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，不妨你試一試。一，經(jīng)常查閱工具書(shū)。二，認(rèn)真學(xué)好課本，該背誦的一定要背的滾瓜爛熟；該熟讀的一定要爛熟于心。三，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。四，勤讀課外書(shū)。五，善于整理讀書(shū)筆記。六，堅(jiān)持寫(xiě)日記練隨筆。七，主動(dòng)向人求教探討。八，專(zhuān)心致志聽(tīng)課�！庇行┩瑢W(xué)會(huì)問(wèn)我：“于佳雯，你的`學(xué)習(xí)為什么這么好？”我也會(huì)回答他們：“因?yàn)槲艺n外書(shū)讀的多呀。我覺(jué)得光是學(xué)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，聽(tīng)過(guò)‘學(xué)而不厭’這個(gè)詞嗎？它表示學(xué)習(xí)總覺(jué)得不滿足。比喻學(xué)習(xí)勤奮刻苦。所以我才成了語(yǔ)文課代表�！�
語(yǔ)文就像白米飯，吃第一口的時(shí)候，淡淡的，沒(méi)什么味道，但卻會(huì)越嚼越有味。這味道甜甜的，這種甜是純純的。
我知道我前面寫(xiě)得并不怎樣，但我可以用一句話來(lái)形容語(yǔ)文，那就是：語(yǔ)文，你永遠(yuǎn)是那么神秘。只要有你，我就快樂(lè)！
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
在我們班里，有一位同學(xué)，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架著一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子，學(xué)習(xí)小能人———應(yīng)越作文。記得有一次，我們正在上英語(yǔ)課。徐老師給我們看了她做好的'幻燈片；老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題：how many lessons does he have？他有多少節(jié)課？我大聲地說(shuō)：“four！四！”徐老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“no，不是�！毙炖蠋熣�(qǐng)應(yīng)越來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)應(yīng)越鎮(zhèn)定地說(shuō)：“he has seven lessons！他有7節(jié)課！”“good！好！”徐老師親切地說(shuō)。我心想：她說(shuō)得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說(shuō)得不對(duì)，而且句子不完整，。她為什么能說(shuō)得那么好？可能因?yàn)樗J(rèn)真預(yù)習(xí)，而不像我預(yù)習(xí)得非常快。大約過(guò)了十分鐘，徐老師給我們聽(tīng)寫(xiě)了18個(gè)英語(yǔ)單詞�！皥�(bào)一下英語(yǔ)默寫(xiě)的成績(jī)！“徐老師大聲喊著，不到三分鐘，徐老師就報(bào)完了�！巴坂�！應(yīng)越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績(jī)，不禁低下了頭——我才默了90分。下課了，我不禁自言自語(yǔ)道：“我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)趕上去！”她不僅英語(yǔ)學(xué)得好，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時(shí)間做完。由于我不會(huì)，我便去請(qǐng)教應(yīng)越，我小聲對(duì)應(yīng)越說(shuō)：“這一道數(shù)學(xué)題的思路是怎么樣的，能給我講解一下嗎？”應(yīng)越親切地對(duì)我說(shuō)：“好。”她拿出一個(gè)草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會(huì)兒，我就懂了；然后，她還出了三道類(lèi)似的題型給我做，我做完后，她認(rèn)真的批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個(gè)“ok”的手勢(shì)，我開(kāi)心得回到座位上。她就是我們班的班長(zhǎng)——應(yīng)越，也是我們班的學(xué)習(xí)小能人。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
寧?kù)o的春夜，我攪動(dòng)手中為母親做的熱湯，臉上洋溢著甜蜜的微笑。因?yàn)樵诟惺軔?ài)的過(guò)程中，我，感受到了成長(zhǎng)的體會(huì)，體會(huì)到了幸福的真諦。
在家中，我最常聽(tīng)到的就是：寶貝，喝湯了！。那膩滑的銀耳加上冰糖熬成的乳白色的蓮子湯，實(shí)在是不合我的.胃口。所以，我常常是端起碗，裝腔作勢(shì)的喝上一氣，然后偷偷地將湯倒掉。而母親每次見(jiàn)到空碗，以為我很喜歡，便說(shuō)要常做給我喝�，F(xiàn)在想起來(lái)，不知浪費(fèi)了多少熬湯的心血，真是慚愧。
那天，母親又在做那銀耳蓮子湯，我好奇地前去學(xué)習(xí)。只見(jiàn)母親先將手中圓乎乎的蓮子熟練地滾下鍋，再將那雪白的像一件大舞裙般的銀耳蓋在了瘦小的蓮子身上，之后就將冰糖輕輕地倒至鍋中，然后拿勺子緩慢地?cái)噭?dòng)起來(lái)。我吵著要做，母親猶豫了一下，說(shuō)了句小心燙著’’， 便將湯勺給了我�？粗鴿L熱的開(kāi)水呼呼地冒著熱氣，我有些膽怯了，但剛剛要過(guò)湯勺，不好再還給母親。于是，我緊張地?cái)噭?dòng)起來(lái)。突然，因?yàn)閿噭?dòng)而濺起的湯汁飛落到我的手上，痛得我大叫一聲，趕忙向后退去。這時(shí)，母親臉色大變，用焦急而顫抖的聲音問(wèn)：燙著了嗎？讓我看看！讓我看看！�？吹轿覜](méi)大礙后，母親放心了。一會(huì)兒一碗蓮子湯就呈現(xiàn)在眼前。我輕瞥著在火光照耀下的母親，覺(jué)得異常溫馨。母親說(shuō)她小時(shí)候就喜歡喝外婆做的蓮子湯，每每為我做蓮子湯，都能讓她回憶起美好的童年。我抬頭望著沉醉在自己世界中的母親，又低頭看了看那碗熱氣騰騰的蓮子湯，心底好像被什么觸動(dòng)了，便情不自禁地拿起湯勺，慢慢地盛了一小口放進(jìn)嘴里，那么甜蜜！那么清香！
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