實用的學習作文八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的學習作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文 篇1
沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡�！}記
是夜，月光透過葉片間的縫隙灑落大地，萬家燈火已熄，城市一片寂靜，人們早已進入夢鄉(xiāng)。
屋外是皎潔的月影，屋內(nèi)是明亮的燈光。我坐在書桌前，黃暈的燈光竟有些刺眼，揉了揉發(fā)酸的眼眶，看著眼前最后一張數(shù)學試卷，我打起了退堂鼓：“反正就剩數(shù)學，明天去抄一下就好了，都這么晚了，再寫下去明天早上大概會起不來……”但轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學是我的弱勢科目啊，如果長期如此，又談何提高成績？是睡覺呢？還是堅持？我左右為難。
最終我還是選擇了堅持。我打起精神，凝神靜氣，強迫自己進入學習的狀態(tài)。時間一分一秒地流逝……奇怪，對我來說一向很難的數(shù)學在今晚竟變得容易多了。列方程、計算、解答，一氣呵成。約莫過了一個鐘頭，我做到了最后一個壓軸題，思索良久卻依然沒有頭緒，腦海里另一個聲音又響起來了：“睡覺吧！你已經(jīng)很棒了！剩最后一道大題，明天再聽老師講也行！”“不，我已經(jīng)堅持到這里，今晚我一定要攻克這個最后的堡壘！我可以的！”我把心一橫，又重新思考了起來。
我根據(jù)題目給出的已知條件，一遍一遍地嘗試，終于找到了解決問題的突破口，然后順著這個突破口，一步步證明，一步步解答——終于，壓軸題被我解出來了！
此時已是深夜，臺燈下的我欣喜若狂，這是我從未體驗過的成就感。這時我明白了，學習是苦的，但是當你征服學習上的難題之后，所有的苦都會化為喜悅，這種喜悅可以提高你的自信，讓你在學習的道路上越走越通暢。
學習作文 篇2
學，即不斷地汲取新知識。習，即不斷的溫故而知新，那么如何才能學習好呢？
首先，要熱愛學習。興趣是最好的老師，只有激發(fā)我們對知識的求知欲，才能促使我們?nèi)W。
第二，要掌握學習的方法。拿語文來說，語文，語文，顧名思義就是語言與文字的游戲。學習語文其實是一個悟的過程，我覺得“悟”這個字很有意思，豎心旁代表用心，吾是我的意思，引申一下即為用自己的心感悟生活，因為生活就是語文�，F(xiàn)在作文在語文考試中的占據(jù)的比例越來越重，那么如何能寫好作文？第一步是立意，第二步是列提綱，最后才是添磚加瓦。有一句話說，“天下文章一大抄”，但重點是后半句的“看你會抄不會抄”。抄的不僅是平日積累的好詞好句，更是寫作方法與精神內(nèi)涵。
第三，要喜愛閱讀。你走過的路藏著你讀過的書。我的整個成長歷程就是在書中循序漸進而來的，在書中你可以找到自己的“另一個世界”，這可能就是為什么說“腹有詩書氣自華”吧。不管你身處何地，請不要忘記生活不止是眼前的茍且，還有詩和遠方。
第四，要有惜時觀念。有句話說得好，毀掉青少年的從來不是手機，而是虛度光陰。那么培養(yǎng)高雅的興趣愛好就是對低俗最好的免疫。
第五，堅持就是勝利�！耙淮瘟魉臎_刷，雖微不足道，經(jīng)久不息，終成沃野千里，魚米之鄉(xiāng)；一縷微風的吹拂，雖了無痕跡，經(jīng)久不息，鑄就石林山海，造化奇觀。滄海桑田，起源于微小的力量。不是每一次磨礪都足以改變，不是每一點改變都可以感知，但我們始終堅持向上的力量。”
學習生涯長路漫漫，但請堅信“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
學習作文 篇3
誰而學，為何而學我們?yōu)槭裁炊鴮W習
每天，不停地學習，可你可曾想過你為誰而學，為何而學？
從小到大，父母、老師總會把一句話常掛在嘴邊：“你學習，不是為了家長，也不是為了老師，只為你�！笔前�，我們學習成績的好壞能影響到父母什么呢？人能影響到老師什么呢？能影響的，只是我們自己，我們自己的人生。所以，不要為了慪氣等原因而不學習，它對你有什么好處呢？沒有。相僅只有壞處：浪費大把寶貨的時間，老來回首，談何青春，談河作為更論何人生？后悔、懊惱，又有什么用呢？黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲！如果你在應(yīng)該努力的年紀選擇了安逸，那么當你到了本該安逸的年紀，再怎么努力，也都沒有用了。
那么，我們?yōu)槭裁匆獙W習呢？為了長大后找個好工作？為了老了以后有錢花？為了能被人看得起？可以說，都是。但是——重要的不是這些。周恩來說過：“為中華文崛起而讀書。”我們也一樣：為中華富強而學習。中國雖不像以前那般軟弱，卻也還可以變得更富、更強。不僅如此。我們的夢想也需要我們努力、刻苦學習才能得以實現(xiàn)。甚至，不學習，根本沒有立身處世之地———身邊的人都在學習，身邊的人都在努力，身邊的人都比你優(yōu)秀很多！你還有什么理由不去務(wù)力學習呢？
我們?yōu)檎l而學，為何而學，大家都清楚了吧？那么，就讓我們一起——為了自己，為了夢想，為了生活，為了中華之更加富強而努力學習吧！
學習作文 篇4
相信現(xiàn)在許多同學考試時都能輕輕松松都考到一個好成績吧！不過，有多少成績優(yōu)良的同學能保證學習時的坐姿、用筆時的握姿是正確的呢？
大家知道脊柱側(cè)彎、指骨變形嗎？如果不知道的話，那近視總該知道吧！這些都是是由于大家的坐姿、讀寫姿勢不當引起的。
不正確的讀寫姿勢是十分可怕的！因為握筆時手離筆尖太近，所以書寫時眼睛看不到字。因此，有的同學便側(cè)著身子或歪著頭寫字。更有用手抱著筆寫字的，手腕缺乏書寫的靈活性，書寫時直著寫字或側(cè)著寫字。同學們種種錯誤的書寫姿勢，有的雖能讓筆體有所改良，但利大于弊的是，錯誤的讀寫習慣會造成同學們近視、斜視、等問題！
高年級的同學們還記得嗎？剛學寫字時，練字書上的第一頁總是有一句話——“讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺”�？涩F(xiàn)在，在我�；局挥性�3、4年級才有可能見到這樣的風景了。
在此，我建議各位老師：1、2年級的小同學比較容易糾正，只要前期稍加指導，很快就可以養(yǎng)成良好的讀寫習慣了！5、6年級的壞習慣養(yǎng)成的比較久了，所以主要還看自己的意志啦。但老師們的提醒也是不可或缺的！老師們在發(fā)現(xiàn)又有腰板倒下去時一定要提醒一下!
姿勢固然重要，但再正確的姿勢也免不了疲勞。所以眼保健操也是非常重要的！它可以讓我們的雙眼快速消除疲勞，避免過度使用對眼角膜造成的傷害�？捎行┩瑢W把它當成耳旁風！只要老師不在,他們就會有的拿出漫畫開始“閱覽”;有的拿出了沒寫完的作業(yè)；更有甚者偷偷拿出手機、游戲機開始了玩耍……不知道的，還以為他們的眼是鐵眼哩！
希望剛剛提到的壞習慣、與因壞習慣引發(fā)的病癥不再出現(xiàn)；希望走進教室時看到的腰板都是直直的；希望看到同學們的眼睛都是亮亮的！只要我們改正迅速，老師經(jīng)常提醒，我相信我們的雙眼一定會更加明亮！字體一定會更加漂亮！讓我們帶著健康的讀寫習慣，共同迎接明天的學習！
學習作文 篇5
當我們心情煩躁不想寫作業(yè)時，當我們自暴自棄放棄學習時。不妨問問自己，學習為了誰？
是為了老師嗎？老師和我們并沒有關(guān)系，但為什么還要那么辛苦地教導我們，教會我們?nèi)松览恚磕鞘且驗檫@是老師的責任，老師的善心。我們學習不好，以后考不上大學，找不到好工作又關(guān)老師什么事？反之，我們有了好成績，有了好的作為，老師也會高興。但是我們的成績并不會影響到老師的工資。我們成功了，老師笑笑，最多我們有良心再回去看看老師，這樣就完了。所以學習是為了老師嗎？
是為了家長嗎？的確家長和我們有著最親的血緣關(guān)系。你們成功了，他們會比你更開心。你們失敗了，他們也會比你更傷心。他們不辭幸苦的日夜工作，只是為了讓你未來有個好前途。所以當你不想學習時，你不會愧疚嗎？他們?nèi)諠u消瘦的`臉龐，雙鬢發(fā)白的頭發(fā)，削瘦佝僂的身體，看著這一切你沒有一點兒愧疚感嗎？就算你成功了，又有誰會注意到背后付出的家長們。所以學習是為了家長嗎？
學習是為了我們自己。不管你成功還是失敗，永遠都只是你一個人的。你現(xiàn)在貪玩，最后受苦的還是你，和別人沒有半毛錢的關(guān)系。一切的一切都是你一人所承擔，不管是榮譽還是罪惡。這個世界不會因為你的舉動而改變，所以你學習只能為了你自己�，F(xiàn)在的辛苦只是為了以后的成功。
為什么還要放下手中的筆？記住，學習只是為了自己，你們的未來掌握在你們自己的手中。
學習作文 篇6
《用愛學習》一書的作者是美國的一對音樂教師夫婦，威廉·斯塔爾和康斯坦斯·斯塔爾，威廉是美國鈴木才能教育學會的創(chuàng)始人之一， 斯塔爾夫婦身兼父母和教師二職，在音樂教學方面有著極為豐富的經(jīng)驗，在培育他們自己的八個孩子的過程中，掌握了教育孩子的第一手資料，他們的八個孩子都成了非常優(yōu)秀的人。
《用愛學習》一書詳盡地介紹了培養(yǎng)孩子的具體做法，堪稱是一本培養(yǎng)孩子的百寶箱，該書講述了才能教育的20個細節(jié)，是斯塔爾夫婦在培養(yǎng)孩子過程中的所想所為，非常具體、實用和精彩。這20個不同的細節(jié)中，相同的元素就是愛———哪里有偉大的愛，哪里就有奇跡出現(xiàn)……它揭示了這樣一個事實："孩子的命運掌握在父母手中，孩子就是一面鏡子，父母的生活方式、教育態(tài)度、各種習慣都在其中。"
書中描述的細節(jié)，沒有驚天動地的大事，沒有抽象的理論，有的只是生動的教育故事以及故事中蘊含的思考。內(nèi)容鮮活而真實，有些我是多么的熟悉，甚至是自己親身經(jīng)歷。作者用樸素而流暢文筆敘述著，樸實的文字中飽含著真摯的情感，讀著讀著，我為他們所感動，更引起了我深深的思索： 你注意批評學生的方式了嗎？哪怕只是換個談話場所；你尊重學生的"雜念"嗎？哪怕它有時會擾亂課堂；你能耐心傾聽學生的辯解嗎？哪怕他確實有錯……有的時候，當學生無理取鬧的時候；有的時候，當學生的言行無禮的時候……我的教育態(tài)度、教育方式、各種習慣又在學生們的內(nèi)心烙下了怎樣的印記？作者告訴了我什么是寬容的魅力……
雖然這本書強調(diào)的是父母在教育孩子的過程中所起的至關(guān)重要甚至起著決定性的作用，但作者以愛為核心的教育理念非常值得向擔負著教育責任的老師、教育部門、甚至孩子本身學習，尤其是我們教育部門、教師，誰也不會否認，讓每個孩子成長為寬容大度、聰穎可愛、出類拔萃、舉止優(yōu)雅、富有愛心才是最重要的！而要達到這樣的理想的教育目標，家長、社會、教師必須達成共識，共同為孩子們營造一個沒有急功近利、不是惟分數(shù)是重的、健康的成長、成才的環(huán)境！
學習作文 篇7
當我用“聚精會神”來形容自己讀完《童年》這部高爾基的長篇自傳體小說，居然覺得毫不為過。我已被書中主人公(高爾基原型)的命運所深深牽掛：他幼年喪父，寄居的外祖父又遭破產(chǎn)，只讀了三年書就被迫外出打工謀生，但他酷愛學習，憑著堅定的信念和頑強的毅力，堅持寫作和閱讀大量書籍，終于走上了文學創(chuàng)作之路，成為一個世界著名的文學家。高爾基的童年是辛酸的，高爾基的成長歷程卻給我以啟迪：學習，是多么需要毅力!
不是嗎?從大詩人李白小時候“鐵棒磨成針”的故事，到大文豪魯迅少年時在課桌上刻一個“早”字，無不說明：學習是要有毅力的。缺乏了毅力，多少自恃天才的少年，最后都“江郎才盡”，一事無成。
高爾基的童年時代已一去不復返了，現(xiàn)在我的童年，每天都沐浴在幸福的陽光下。讀著《童年》，我被高爾基頑強的毅力深深感動：我再也不會繞開那令人費解的難題;不會躲開那嚴寒酷暑下的體育鍛煉;不會避開那力所能及的學校勞動。這都是多么好的鍛煉毅力的機會啊!只有培育了自己頑強的毅力，才能有攀登科學高峰的動力。
古人說：“天將降大任于斯人也，必將勞其筋骨，餓其體膚……”可見，堅強的意志和頑強的毅力，對一個人事業(yè)成功是多么重要。學習，又何嘗不是如此呢?
學習作文 篇8
正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆�！痹谏钪�，我們無時不刻不在學習，無時不刻不在思考，但學習卻少不了思考，思考也少不了學習，這是為什么呢？
學習需要思考。思考是指對一個問題的答案的推理過程，在這個過程中，我們會為了解出這個問題的答案，而利用我們所學到的關(guān)于這個問題的知識，當我們需要利用我們所學過的知識時，我們便會去回憶知識，這其實就相當于一種復習，是對知識的鞏固。學習需要思考，因為如果不思考，不去回想曾經(jīng)學過的知識，那么我們就會逐漸遺忘它，為了避免遺忘過去學過的知識，我們才需要思考，而思考往往需要有一個問題，這也是我們在學習完一個新知識后需要習題來鞏固知識的原因了。
思考需要學習。學習是指對某項新技能、某些新信息或某方面的知識的了解和掌握，是我們獲取知識的重要途徑。只有經(jīng)過學習，了解了一個新知識，我們的大腦才會去理解消化，然后儲存知識。思考需要學習，因為思考需要利用我們儲備的知識，而我們儲備的知識來源于學習。你想，如果我們不學習就去思考，那不就相當于不看課本里的知識點就去做練習，不就相當于還未認識事物就表面就去思考事物的本質(zhì)嗎？那樣的話，想了也是空想，那只是浪費時間，夸夸其談罷了。所以，思考需要學習。
學習需要思考，思考需要學習。學習是思考的基礎(chǔ)，思考是學習的延伸。我們需要先學習，再思考，并且這兩個環(huán)節(jié)都是十分重要的。在校園中，我們要保證能夠兼顧學習和思考，這樣我們才能學得更好，對知識更加熟悉。
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