學(xué)習(xí)快樂(lè)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文1
快樂(lè)？什么是快樂(lè)呢？她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂(lè)，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時(shí)再出現(xiàn)。終于，我漸漸悟出了一個(gè)快樂(lè)的秘訣：學(xué)習(xí)。你可能會(huì)問(wèn)：學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有什么快樂(lè)的呀？我告訴你，學(xué)習(xí)的快樂(lè)可多了去了。
它會(huì)帶著我乘舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來(lái)望一望，便會(huì)了解許多美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)我學(xué)習(xí)我快樂(lè)
現(xiàn)在已是晚上了，整個(gè)下午我享受了一段輕松而悠閑的時(shí)光。今天上午結(jié)束了初一第二學(xué)期的期末考試，實(shí)際上就開(kāi)始放暑假了。我靠在椅背上，這時(shí)的平靜正是一個(gè)思考的良機(jī)。
我決定寫(xiě)點(diǎn)什么，不是有關(guān)這次期末考試的情景再現(xiàn)，而是對(duì)這一去不復(fù)返的緊張、匆忙、充實(shí)學(xué)期的回憶與思索。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我更加熟悉和適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。我想，學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的部分。學(xué)習(xí)一種知識(shí)，學(xué)習(xí)一種技能，學(xué)習(xí)一種修養(yǎng)，學(xué)習(xí)一種道理，學(xué)習(xí)一種品質(zhì)，……
在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都有其不同的意義，我們一直肩負(fù)著我們這一代人的同一神圣使命—祖國(guó)的未來(lái)。成功的道路是靠平時(shí)的努力鋪成的，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)之路上更加堅(jiān)定地走下去。編織我學(xué)習(xí)生活的美麗花環(huán)，還有學(xué)校豐富多彩的課余生活。這學(xué)期，同學(xué)們迎來(lái)了一年一度的“六·一”兒童節(jié)和初一年級(jí)的藝術(shù)節(jié)。這不僅是一場(chǎng)屬于我們的盛會(huì)，也是同學(xué)們展示才藝、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我所看到的，我所聽(tīng)見(jiàn)的，不只是那婀娜多姿的舞蹈，不只是那扣人心弦的童聲，還有那對(duì)未來(lái)的熱情和向往，對(duì)理想的執(zhí)著和憧憬，它呼喚著我和我的同學(xué)“向更高處前進(jìn)”。我好像隱約看到同學(xué)們身后小小的“翅尖”。是的，總有一天，當(dāng)羽翼豐滿時(shí)，我們會(huì)展開(kāi)強(qiáng)壯、有力的翅膀，在世界的蒼穹中翱翔，人生的天際會(huì)蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文2
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，這句千古名句流傳甚廣，讓許多人誤認(rèn)為學(xué)習(xí)果真如此，其實(shí)不是這樣的，學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)只在于你的心態(tài)，但你認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦時(shí)，你又怎么會(huì)去注意學(xué)習(xí)其中的樂(lè)趣呢？
當(dāng)你看一本書(shū)時(shí)，你就是在小，但你為其中的人物或情節(jié)所震撼、所感動(dòng)、所氣憤時(shí)，那就是樂(lè)趣。那可以讓你了解人們的內(nèi)心，仍你了解作者的情感，了解一個(gè)人不是件很有趣的事嗎？當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們可以了解我們的祖先的生活和我們祖國(guó)、民族的的成長(zhǎng)史，然后感慨我們今天的幸福是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜。當(dāng)我們學(xué)習(xí)生物時(shí)，我們可以了解地球，人類(lèi)是如何而來(lái)的，我們和身體的生命體是如何生長(zhǎng)和延續(xù)的，這你不覺(jué)得很有趣嗎？抬起你的手時(shí)你不會(huì)驚嘆這層皮里面那精湛的組成技術(shù)，那完美的細(xì)胞結(jié)構(gòu)讓我所不解，多少個(gè)為什么難道沒(méi)有浮上過(guò)你的大腦嗎？學(xué)習(xí)不僅讓我們掌握了許多技術(shù)、知識(shí)，更豐富了我們的精神世界，仍我們更以全面的、客觀的眼光去看待周?chē)氖挛锖腿恕?/p>
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，我想只要我以這樣的心態(tài)去迎接學(xué)習(xí)生活，會(huì)讓我們快樂(lè)些。我們更應(yīng)該明天我們學(xué)習(xí)的主要原因和目標(biāo)，不要讓周?chē)切┧^的分?jǐn)?shù)、人生貧富所迷惑你的新只要牢記學(xué)習(xí)是讓我們變得更具有生存能力和成為一個(gè)有豐富精神內(nèi)涵的富人，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種壓力，學(xué)習(xí)是工具――讓我們以后賺錢(qián)的工具，這樣對(duì)你而言學(xué)習(xí)是苦海，而你是里面漂浮的孤舟。你認(rèn)為學(xué)習(xí)是藍(lán)天，而你是上面的一只雄鷹在翱翔，那你就是。
記住，學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)只是你的一念之間，一線之差！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文3
學(xué)習(xí)不僅能豐富我的知識(shí)，也給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣，而且讓我明白很多道理。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，就非常的貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)在我的感覺(jué)中就是件非常痛苦的事情，讓我非常的厭倦。每天總想著就是讓我去玩，不用學(xué)習(xí)該是件多好的事�。〉菚r(shí)間久了，以前和我一起玩的小朋友卻慢慢的疏遠(yuǎn)我了，他們總喜歡和學(xué)習(xí)好的小朋友在一起玩耍、學(xué)習(xí)。從此以后我就暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子。
從那以后我通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，取得了很多優(yōu)秀的獎(jiǎng)狀；并且在周末業(yè)余的時(shí)間去參加“劍橋英語(yǔ)”學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班，并取得“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號(hào)，得到了老師們的認(rèn)可，而且也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。讀書(shū)讓我明白了許多道理，從書(shū)中我學(xué)習(xí)到了高爾基的名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以及周恩來(lái)爺爺為“為中華之崛起而讀書(shū)”的憂國(guó)憂民的豪情壯志，都讓我深深的感動(dòng)。
在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我得到老師和同學(xué)們的信任，擔(dān)任了語(yǔ)文、英語(yǔ)課的小組長(zhǎng)，在學(xué)校和同學(xué)們關(guān)系相處融洽。在相互學(xué)習(xí)幫助的過(guò)程中，也贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。同時(shí)又感受到所承擔(dān)的責(zé)任，自己如何起到帶頭作用，才能不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。在假期的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了自己感興趣的繪畫(huà)等，都取得優(yōu)異的成績(jī)，也陶冶了情操。
時(shí)間荏苒，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大學(xué)生了，以后我如何去學(xué)習(xí)？以什么樣的狀態(tài)去學(xué)習(xí)？如何在同學(xué)們面前起到帶頭作用？我必須要認(rèn)真的思考�？傊谝院蟮娜兆永�，我將以更飽滿的熱情一如既往的努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)、充滿愛(ài)心的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文4
加上幼稚園，我當(dāng)"學(xué)生"大概也有十幾年了�？鄢�、日及國(guó)定假日，幾乎天天都在"學(xué)習(xí)"。我所學(xué)的，并不是每一件都是"快樂(lè)學(xué)習(xí)"。只有感受到少部份的快樂(lè)而已。
國(guó)小與國(guó)中，國(guó)文學(xué)習(xí)，是我喜歡的。每一課的內(nèi)容我都覺(jué)得好有趣。尤其是學(xué)會(huì)了每課的詞語(yǔ)、單字、修辭。我都會(huì)很滿足快樂(lè)，因?yàn)橛謱W(xué)會(huì)一點(diǎn)可以在生活中運(yùn)用。
國(guó)中三年級(jí)，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)參與國(guó)中的"技藝教育學(xué)程"，也就是技藝班。在這里，我選了"幼保"和"餐飲"的課程。剛開(kāi)始覺(jué)得幼保很累，因?yàn)橐獙W(xué)幫嬰兒洗澡、換尿布、泡牛奶、制作副食品……等�？墒窃趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，假想自己是與真正的嬰兒在互動(dòng)，看著可愛(ài)寶寶的臉龐，就會(huì)覺(jué)得好快樂(lè)。
最近剛開(kāi)始上餐飲，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得要準(zhǔn)備那麼多的食材、要等機(jī)器將材料拌勻的時(shí)間、清理用具的善後很麻煩，耗費(fèi)很多時(shí)間。但是只要有好吃的東西出現(xiàn)在餐桌上，一切就值得。任何學(xué)習(xí)本來(lái)就要付出努力和代價(jià)不是嗎？在揉面團(tuán)的過(guò)程很好玩，像玩陶土似的，女?huà)z補(bǔ)天的想像力也摶進(jìn)土中。這就是我在技藝班學(xué)習(xí)所得的快樂(lè)。
或許學(xué)習(xí)不一定是件快樂(lè)事，但我從中學(xué)習(xí)許多東西。學(xué)會(huì)了，有一天可以用到，幫別人也幫自己，不也是快樂(lè)事？
雖然每個(gè)人學(xué)習(xí)的東西一樣，但不表示每個(gè)人都可以中得到快樂(lè)。每個(gè)人快樂(lè)的"點(diǎn)"都不一樣。有人覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)很快樂(lè)，有人不覺(jué)得�？鞓�(lè)的人是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了，也會(huì)應(yīng)用了。每個(gè)人都可以找到一個(gè)從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)的方法。我就是在國(guó)文中享受"樂(lè)在其中"，體會(huì)到學(xué)習(xí)所得的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文5
課外閱讀，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè)就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！}記
相信愛(ài)讀書(shū)的人，大抵都敵不過(guò)這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下，愛(ài)閱讀的我正沉浸于書(shū)香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠(yuǎn)或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂(lè)。
課外閱讀，從我小時(shí)候起，就變成了一項(xiàng)我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅(jiān)持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習(xí)的.快樂(lè)。陶醉于書(shū)香中，我體會(huì)到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機(jī)敏；拜讀了泰戈?duì)柕淖肿种榄^以及對(duì)世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進(jìn)的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤(rùn)了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長(zhǎng)的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在……金庸的武俠小說(shuō)，可以讓我習(xí)得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫(xiě)作手法；名家散文，可以讓我體會(huì)到心靈雞湯的精妙；哲理書(shū)籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險(xiǎn)文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè)就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文6
有人說(shuō)游戲能得到快樂(lè)，有人說(shuō)游泳運(yùn)動(dòng)能得到快樂(lè)，有人說(shuō)收到禮物能得到快樂(lè)，而我想說(shuō)，學(xué)習(xí)也能得到快樂(lè)……
剛上一年級(jí)時(shí)。我第一個(gè)接觸到的就是語(yǔ)文了，老師開(kāi)始教我們學(xué)拼音。這個(gè)讀什么，那個(gè)讀什么，看著老師標(biāo)準(zhǔn)的口形、聲音，我不禁對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了好奇。為了學(xué)好語(yǔ)文，我開(kāi)始接觸了一些帶注音的讀物，《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》成了我最好的“玩伴”。慢慢的，我能在書(shū)海里暢游，思考，懂得了許多大道理：《丑小鴨》讓我知道不能以貌取人；《狐貍和葡萄》讓我懂得了，得不到的東西，不能說(shuō)它不好；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗……
學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，讓我知道了許多有趣的故事。
與此同時(shí)，數(shù)學(xué)也同樣令我著迷�？粗强梢栽诟鞣N題目中運(yùn)用的計(jì)算方法，和九九乘法表中的數(shù)字，讓我學(xué)會(huì)在菜市場(chǎng)買(mǎi)一些便宜的蔬菜瓜果，學(xué)會(huì)數(shù)我自己的零用錢(qián)……一天，老師教了我們一個(gè)作減法計(jì)算的“秘密”：“你們看，把1+2=3反過(guò)來(lái)，是不是就變成了3-2=1？”我們驚呼到“是！”就這樣，在我們用這種方法做出一道道題目時(shí)，心里比吃了蜜還甜。
學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，讓我懂得了以前不知道的東西。
三年級(jí)時(shí)，我又學(xué)習(xí)了一種新語(yǔ)言——英語(yǔ)。有趣的卡通故事主人公：“bobby和sam”給我演出了一個(gè)個(gè)包涵知識(shí)的小片段。“mike，yangling，suyang，suhai……”我快樂(lè)地和他們?cè)跁?shū)中游玩。英語(yǔ)老師教我們了許多英文單詞“apple，cap，cake，dog……”雖然有點(diǎn)難，但我還是慶幸可以和外國(guó)人談?wù)f了！
學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，讓我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)中的一些單詞。
學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，它讓我成長(zhǎng)著，收獲著，快樂(lè)著！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文7
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！睂�(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。保持一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不是更為有效嗎？
學(xué)習(xí)講的是方法，效率。有的人總是施行疲勞戰(zhàn)術(shù)，下課也在教室里埋頭苦讀，這樣上課也沒(méi)有精神，不僅感到疲勞，而且學(xué)習(xí)效率也上不去。不如下課就放松，高興地玩，上課上疲倦了，到教室外呼吸新鮮空氣，和同學(xué)聊聊天，講講笑話，知識(shí)點(diǎn)哪里弄不清楚就和同學(xué)在一起討論。我下課就喜歡到教室外看風(fēng)景，向遠(yuǎn)處眺望，撲面而來(lái)的風(fēng)會(huì)讓我神清氣爽，與同學(xué)們說(shuō)笑更是令我快樂(lè)無(wú)比，學(xué)習(xí)中緊張的氣氛早被我拋到九霄云外。
課后有愉快的心情，上課就拿出精神來(lái)聽(tīng)，課上積極主動(dòng)，參與到學(xué)習(xí)中，聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課，好好記住知識(shí)要點(diǎn)，當(dāng)堂課的知識(shí)當(dāng)堂課消化掉。我上課專(zhuān)心地聽(tīng)，并且覺(jué)得十分愉悅，當(dāng)學(xué)到知識(shí)那一刻總會(huì)露出會(huì)心的微笑。認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，聽(tīng)懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把課堂認(rèn)為是享受快樂(lè)的地方，用心去傾聽(tīng)老師的話語(yǔ)，課堂上有一種愉快的心情。愉快的情緒總是給人積極的影響，使我有精力，有效率地學(xué)習(xí)。做作業(yè)時(shí)速度要快，按時(shí)按量，提高效率。
睡午覺(jué)是最為重要的，我們只有保證充足的睡眠才有精力好好學(xué)習(xí)，午覺(jué)時(shí)間一定要睡好，不會(huì)休息就等于不會(huì)學(xué)習(xí)，我們要有充沛的精力，才能去戰(zhàn)勝課堂上的知識(shí)難關(guān)。
在學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)得疲倦后一定要適當(dāng)休息放松，當(dāng)你感到沉悶，老師講的知識(shí)就像過(guò)眼浮云，并不會(huì)停留在我們的記憶中，面對(duì)學(xué)習(xí)我們要以微笑相迎，那么，你將會(huì)收獲知識(shí)，得到快樂(lè)。
學(xué)習(xí)在人們眼中是艱辛的，但在我的歷程里卻一路微笑。以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，在快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文8
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂(lè)的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè)，我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂(lè)，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè)的，走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著霧帶來(lái)的朦朧的城市，仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。
不知不覺(jué)中已到了老師了家中，看到我每次來(lái)都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來(lái)了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》，我就會(huì)把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中，彈著彈著到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì)不由自主地笑起來(lái)，仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩眨禾靵?lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子，彈著彈著雖然不會(huì)彈了停了下來(lái)，但我還是意猶未盡。
剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完，又到了一個(gè)線譜的世界，那就是我們要學(xué)的樂(lè)理課了。樂(lè)理也是一門(mén)充滿樂(lè)趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師，這門(mén)課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂(lè)譜的樂(lè)園當(dāng)中，在那里有二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節(jié)課它們都會(huì)向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識(shí)，他們最喜歡我唱樂(lè)譜的聲音，所以每節(jié)課它們都會(huì)組成樂(lè)段來(lái)讓我來(lái)唱，它們會(huì)選幾個(gè)讓我背下來(lái)，以后好讓我唱給他們聽(tīng)，不知不覺(jué)下課了，我們依依不舍的分別。
我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也得到了可以使我受益的知識(shí)，我愛(ài)我的古箏課，更愛(ài)從中得到的快樂(lè)和知識(shí)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文9
身后揮灑著一道問(wèn)號(hào)般的汗水，我使勁地邁開(kāi)步伐，盲目地追逐。蒼白的臉龐失去了青春的色彩；空洞的眼神透露出彷徨與不安。滿天烏云籠罩著太陽(yáng)，彷佛揮之不去的陰霾。不安的血液在體內(nèi)蜿蜒著，心臟里植著參天巨木。我迷失了自我，在這昏暗的巨大雨林……
內(nèi)心天人交戰(zhàn)間，最初的熱衷漸漸被遺忘。我好想掙脫束縛，解開(kāi)心靈的枷鎖，昂首呼吸最甜美的空氣，讓心徜徉在最自由的世界里。但壓力如填不滿的重?fù)?dān)，排山倒海而襲來(lái)，使我不得不正視眼前的問(wèn)題。
媽媽看見(jiàn)我日漸閑散的態(tài)度，看見(jiàn)我不再充滿熱忱，便告訴我每個(gè)人都有獨(dú)特的專(zhuān)長(zhǎng)，都有讓自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺(tái)。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，且讓汲取新知的欲望源源不絕。千萬(wàn)不要去局限自己的道路，認(rèn)真快樂(lè)地做自己喜歡的事最重要。擇己所愛(ài)，愛(ài)己所擇。我們要享受自己的人生，為自己的人生畫(huà)布填滿最繽紛絢麗的色彩。
要從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，就要先發(fā)掘自己的興趣。喜歡自己做的事，才會(huì)有目標(biāo)，才能持之以恒。我喜歡文學(xué)，喜歡文字，喜歡它帶來(lái)生命中的感動(dòng)，帶來(lái)生命中的歡樂(lè)。喜歡它用美去觸動(dòng)每個(gè)人的心弦。讓每個(gè)人都勇敢地面對(duì)自己，發(fā)現(xiàn)最真摯的愛(ài)。
心中復(fù)雜的情緒頓時(shí)如裊裊輕煙般煙消云散，獲得了久違的平靜。干枯的夢(mèng)想種子在內(nèi)心里緩緩蘇醒，正準(zhǔn)備展開(kāi)嫩綠的雙葉，對(duì)世界開(kāi)懷展顏。秉持著自己的初衷擁有一顆沉靜的心，將會(huì)使求學(xué)之路暢通無(wú)阻。學(xué)業(yè)與興趣同時(shí)兼顧并不難，只要我們用心傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，便能輕易駕馭人生的方向盤(pán)，掌握好目標(biāo)與方向。
眺望嫵媚的青山、澄凈的天空，我聞到了甘甜氣息的芬芳，看見(jiàn)了蓊郁的綠意。我的青春，如同曼妙的華爾滋，在靈巧的旋身間轉(zhuǎn)出輕盈。我們必須思考，思考我們活著的態(tài)度，為了什么而讀書(shū)？又富有什么涵義？在學(xué)習(xí)中找到興趣，體會(huì)快樂(lè)。忠于現(xiàn)在，才能策勵(lì)未來(lái)。我們的人生，我們的路。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文10
我家有許多課外書(shū)籍，平時(shí)我最喜歡讀《小學(xué)生閱讀》這本雜志。
《小學(xué)生閱讀》雜志里有許多精彩故事，我一讀就被它迷住了，像膠布把我粘住似的，有時(shí)讀了受感染，被感動(dòng)得直流淚，有時(shí)讀了還想讀呢！比如說(shuō)《流浪的拉不拉多》這篇童話故事，講的是一只叫拉不拉多的小狗被它的主人趕了出去，在找東西吃的過(guò)程中，被“老鼠夾”夾斷了腿，又看到了同樣的小狗卡拉，兩人成了好朋友，最后拉不拉多為了給卡拉找東西吃，被一輛卡車(chē)撞到了。這篇故事告訴了我們：每一條 生命都應(yīng)得到尊重。我讀了感動(dòng)的流淚了。
雜志里還有“知識(shí)窗口”,欄目里面包括許多知識(shí)。比如動(dòng)物類(lèi)有老鷹、小鳥(niǎo)、海豚等，宇宙類(lèi)的有太陽(yáng)、月亮、火星、流星等，武器類(lèi)有大炮、手榴彈、子彈、導(dǎo)彈等。它文字生動(dòng)，還配有許多精美的圖畫(huà)。我讀的時(shí)候一點(diǎn)也不感到枯燥，還學(xué)到了許多的知識(shí)。
在《小學(xué)生閱讀》里不僅能學(xué)到知識(shí)，還能玩游戲呢。這本書(shū)里設(shè)計(jì)了“隱藏的畫(huà)”“破案”“猜謎”等欄目。平時(shí)我最喜歡做“隱藏的畫(huà)”這個(gè)游戲，游戲給我們提供一幅比較抽象的畫(huà)，讓我們?cè)谶@幅畫(huà)里找些物品。如果我們找出來(lái)并把答案寄給他們，還可能獲得獎(jiǎng)品呢！前不久我根據(jù)畫(huà)上的提示找出了扇子、蛋糕、燈泡、桃子、牙刷、香腸、蛇等，聽(tīng)到我說(shuō)得簡(jiǎn)單吧，其實(shí)當(dāng)時(shí)我費(fèi)了九牛二虎之力，才全部找出。后來(lái)我把結(jié)果寄到了編輯部，還真中了獎(jiǎng)，在下一期的雜志上還刊登了我的名字，雜志社的叔叔阿姨還給我寄了一個(gè)小禮物呢！我別提有多高興了。
《小學(xué)生閱讀》里還有許多欄目，比如“快樂(lè)方舟”“個(gè)性作文”“詩(shī)詞導(dǎo)讀”等，也很有意思，在這里我就不一一介紹了。
我很喜歡讀這本雜志，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡嗎？那你不妨也來(lái)讀一讀，相信你也一定能從中體會(huì)到讀它的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文11
自新課改實(shí)施以來(lái)，如何讓孩子們幸福、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，已成為我們教育的永恒主題。新課程理念倡導(dǎo)我們要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，積極采用談話式，啟發(fā)式，引導(dǎo)式等教學(xué)方式。同時(shí)培養(yǎng)孩子們自主探究，合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并形成多元化評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)的教育教學(xué)體系。這樣才能真正體現(xiàn)“一切為了孩”的教育目標(biāo)。而“快樂(lè)心作文”正是從“一切為了孩子”這一教育目標(biāo)提出的。它基本原理是“三激一教”，即激發(fā)興趣，激活素材，激勵(lì)個(gè)性，同時(shí)交給作文方法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是已激勵(lì)為主，也就是讓學(xué)生想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，說(shuō)出自己的特點(diǎn)，從而達(dá)到我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我心的目的。并且讓學(xué)生個(gè)性表達(dá)的過(guò)程中知道怎樣表達(dá)，即讓學(xué)生按照一定的方法進(jìn)行表達(dá)。三年多的課堂教學(xué)實(shí)踐證明了孩子們從“快樂(lè)心作文”課堂教學(xué)中體驗(yàn)到了幸福學(xué)習(xí)的快樂(lè)。首先是教者圍繞習(xí)作要求設(shè)計(jì)一些孩子們喜歡的教學(xué)活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)，智力游戲，多媒體，實(shí)物等使學(xué)生盡快地進(jìn)入到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而打開(kāi)他們的話匣子；接著教者通過(guò)精典例文或下水文以及聊天等方式喚起學(xué)生的生活積累，使他們知道說(shuō)些什么；接下來(lái)是教者根據(jù)習(xí)作特點(diǎn)選擇合適的方法來(lái)表達(dá)，這也是快樂(lè)心作文與傳統(tǒng)習(xí)作的不同之處。按照一定的方法說(shuō)出自己的心理話，這是一件多么簡(jiǎn)單、快樂(lè)的事情。在學(xué)生表達(dá)和作品匯報(bào)過(guò)程中教者要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，找到每個(gè)學(xué)生作品中的可貴之處并加以贊美，使學(xué)生充公地找到自信。并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極地欲望。
讓我們的孩子幸福地學(xué)習(xí)，就從“快樂(lè)心作文”開(kāi)始吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文12
彈指瞬間，居在校訊通快一年了。在這短暫的時(shí)間里，用心感覺(jué)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情，老師們用鍵盤(pán)敲出了對(duì)孩子們無(wú)聲的指導(dǎo)，分享了同學(xué)們發(fā)自心中對(duì)知識(shí)無(wú)窮的渴望，領(lǐng)略了老師們精彩的文筆。
在班主任黨老師的指導(dǎo)下，我和老爸參與這期的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，有幸獲得書(shū)香家庭的稱(chēng)號(hào)，我知道這與老師的鼓勵(lì)和老爸的執(zhí)著是分不開(kāi)的，這份榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)屬于我的老師和老爸。
剛開(kāi)始時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)浩如煙海的優(yōu)秀博文，覺(jué)得很難邁出最初的一步，而當(dāng)我們邁出最初的一步，就發(fā)現(xiàn)知識(shí)真的很神奇，它帶給我們快樂(lè)和欣喜，也讓生活變得充實(shí)，更使我們?cè)诓粩噙M(jìn)步。是校訊通讓我們知道：在學(xué)習(xí)中，勤奮——是獲得成功的關(guān)鍵，而興趣是最好的老師，熱情是最強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。在這個(gè)充滿知識(shí)的空間里，有幸認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和被知識(shí)充盈頭腦的同學(xué)們，他們對(duì)讀書(shū)的熱情和對(duì)知識(shí)的渴求讓我自愧，在求知的路上自己做得太少了，甚至微不足道。
在這次活動(dòng)中，我們的成績(jī)很不理想，特別是老爸，看到同學(xué)一篇篇優(yōu)秀的文章被推薦而顯得很慚愧。每次走進(jìn)博客，他總是以慚愧的目光看著我，有時(shí)我就想：是不是老爸覺(jué)得自己太笨了？不如小學(xué)生？但是老爸的話證實(shí)我的想法是錯(cuò)誤的，他每次都對(duì)我說(shuō)：這次咱們得再努力一些，爭(zhēng)取寫(xiě)的更好。所以老爸一走進(jìn)校訊通就忘記了時(shí)間，特別是他休息的時(shí)候，我上學(xué)時(shí)他在看文章，下學(xué)了還在。老爸是努力的，不相信自己比別人差，不相信自己的孩子比別的孩子差。我也要更加勤奮學(xué)習(xí)，不能比老爸差。
在老爸執(zhí)著的態(tài)度下，我已經(jīng)愛(ài)上校訊通施教的平臺(tái)，不被失敗氣餒，相信成功就離我們不遠(yuǎn)了。世上沒(méi)有學(xué)習(xí)不好的笨孩子，要是不勤奮、不努力那就真的成了笨孩子了。學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，我快樂(lè)因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文13
今年暑假，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)自然拼讀班。英語(yǔ)拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。
當(dāng)我第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)，哇噻！好有氛圍��！學(xué)校教室雖只有11個(gè)，但布置得井井有條，到處是明窗凈幾，每個(gè)指示牌上都有英文標(biāo)注，一開(kāi)始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。
上課了，給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐，年齡二十歲出頭�！斑@么年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，白白凈凈的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴著一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很干練，應(yīng)該講得不錯(cuò)吧。為此，我讓自己繼續(xù)聽(tīng)下去。真是人不可貌相，這個(gè)年輕的老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言流暢，英語(yǔ)發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，聲音帶有磁性。聽(tīng)著她給我們講課，我很快就入迷了。我仿佛離開(kāi)了中國(guó)大地，坐在英國(guó)的一間教室中，和當(dāng)?shù)厝嗽谝黄鹕险n學(xué)習(xí)呢。直到下課了，我才回過(guò)神來(lái)，我還是在中國(guó)。
老師布置家庭作業(yè)的方式也特別新穎，除了寫(xiě)字母、單詞外，還要在微信上交語(yǔ)音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當(dāng)我每天興致勃勃地把語(yǔ)音作業(yè)和錄相，通過(guò)微信發(fā)給老師，又馬上得到老師耐心地指導(dǎo)和肯定時(shí)，我心中感到無(wú)比的快樂(lè)和滿滿的成就感。
不知不覺(jué)，就到了補(bǔ)習(xí)班最后一節(jié)課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，并進(jìn)行了考試。我考了滿分，得到了一本精致記事本的獎(jiǎng)勵(lì)。下課后，我?guī)е矏偟男那�，告別了我親愛(ài)的老師和同學(xué)，依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。
我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了，這真是一次快樂(lè)地學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文14
從小到大，我一直覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情。除了看課外書(shū)，我總是被媽媽催著督促學(xué)習(xí)。就像拒絕前進(jìn)的牛，在它愿意前進(jìn)之前，被鞭打，被呼喊。所以我總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事。然而，這學(xué)期，我逐漸改變了我的學(xué)習(xí)觀
我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)并沒(méi)有那么苦惱。以前學(xué)數(shù)學(xué)等于看天書(shū)，不會(huì)寫(xiě)，只抄同學(xué)的。這學(xué)期跟上老師的節(jié)拍，原來(lái)數(shù)學(xué)沒(méi)有天書(shū)難。
學(xué)習(xí)也是一種幸福。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，每次遇到自己不會(huì)的問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真思考。如果還是不行，我會(huì)咨詢(xún)同學(xué)或者老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就像吃了一頓美食。只有慢慢品味，才能品味到里面的玄機(jī)。所以，學(xué)習(xí)也是一種幸福。
學(xué)習(xí)可以改變我們?nèi)松拿\(yùn)！我們致力于學(xué)習(xí)，你的回報(bào)不會(huì)差。人的一生，生活需要方向，學(xué)習(xí)是我們的主要方向。在學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到一些困難，但只要我們慢慢解決，我們就會(huì)成功。
許多學(xué)生都在想，學(xué)習(xí)是為了對(duì)付他們的父母和老師。但是他們忘記了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)是一種享受，一種幸福。有些人在想，不學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系呢？我們還沒(méi)好，他們可能忘了人的生活每天就像一條荊棘路，并沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，就沒(méi)有靈魂。想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是什么樣的。你短暫的快樂(lè)為你贏得了一生的卑微。值得嗎？
如果你快樂(lè)，你就應(yīng)該學(xué)習(xí)。如果不開(kāi)心，不妨開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂(lè)的源泉，不快樂(lè)學(xué)習(xí)的意義何在？學(xué)習(xí)是豐富多彩的。雖然學(xué)習(xí)中有酸、甜、苦、辣，但快樂(lè)總是在這種苦樂(lè)參半的背后顯露出來(lái)。
經(jīng)歷了很多，深深體會(huì)到學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，而是一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，基礎(chǔ)扎實(shí)才是最重要的。努力學(xué)習(xí)也是學(xué)好的基礎(chǔ)。我處理任何問(wèn)題都不怕困難和麻煩，因?yàn)橐磺卸寂抡J(rèn)真。只有我做到了，我才能克服困難。所以好好學(xué)習(xí)吧！
如果有人問(wèn)我：你的幸福是什么？我想我可以回答清楚：學(xué)習(xí)。因?yàn)樗宋宜械目鞓?lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文15
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂(lè)的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè)，我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂(lè)，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn)，在我的學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè)的，走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著霧帶來(lái)的朦朧的城市，仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。
不知不覺(jué)中已到了老師了家中，看到我每次來(lái)都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來(lái)了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中，我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》，我就會(huì)把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中，彈著彈著到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì)不由自主地笑起來(lái)，仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩�，春天�?lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子，彈著彈著雖然不會(huì)彈了停了下來(lái)，但我還是意猶未盡。
剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完，又到了一個(gè)線譜的世界，那就是我們要學(xué)的樂(lè)理課了。樂(lè)理也是一門(mén)充滿樂(lè)趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師，這門(mén)課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂(lè)譜的樂(lè)園當(dāng)中，在那里有二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節(jié)課它們都會(huì)向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識(shí)，他們最喜歡我唱樂(lè)譜的聲音，所以每節(jié)課它們都會(huì)組成樂(lè)段來(lái)讓我來(lái)唱，它們會(huì)選幾個(gè)讓我背下來(lái)，以后好讓我唱給他們聽(tīng)，不知不覺(jué)下課了，我們依依不舍的分別。
我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也得到了可以使我受益的知識(shí)，我愛(ài)我的古箏課，更愛(ài)從中得到的快樂(lè)和知識(shí)。