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學習的作文300字

時間:2022-08-04 19:15:49 學習 我要投稿

【實用】學習的作文300字匯總八篇

  在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的學習的作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】學習的作文300字匯總八篇

學習的作文300字 篇1

  學習的道路上,成功者的過程中,一定會有酸甜苦辣,這些味道需要我們?nèi)ヂ穱L。

  苦:復習期間,使我們最后沖刺的階段,需要把我們平時的漏洞全部補上。所以,每天的作業(yè)都要寫到深夜,特別辛苦。不過,我時常安慰自己:“這是最關(guān)鍵的時刻,苦就苦點吧。”

  辣:盡管這么辛苦,但是這幾次期末摸底考試都不是很理想,那些平時嫉妒我的同學,走到我面前故意顯擺:“哼,殷榮登這次連我的成績都不如。”每當我看到他們得意洋洋的樣子,我心里火辣辣的。

  酸:這次考試考得太差了,老師、家長對我都很無奈,覺得最后期末考試絕對考不了全年級前三名了,第一的夢想肯定破滅了。想到這兒,我心里酸酸的,情不自禁難過起來。

  甜:最后的這一晚,我連覺都沒睡好,反復不停地在梳理知識點,把該背的公式和課文背誦的滾瓜爛熟。

  考試當天,所有題我都對答如流,昨天這些題好像都復習過的。發(fā)試卷的時候,一個天大的驚喜降臨到我頭上!拔铱剂巳昙壍谝!蔽掖舐暯械馈In天有眼,因為看到了我的努力,所以沒有辜負我的期望,此時,我心里甜甜的。

學習的作文300字 篇2

  曾經(jīng)有位名人說“成功,屬于珍惜時間的人”珍惜時間,已經(jīng)是個永恒的話題。古人告訴我們:“明日復明日,明日何其多。”

  不同身份的人對時間的理解就不同了,對于醫(yī)生來說:時間就是生命。對于工人來說:時間就是力量。同學們,時間對于我們來說有是什么呢?“學海無涯苦作舟”,雖然現(xiàn)在我們都覺得學習很難,但是在知識的海洋中,我們的困難是微不足道的。可有的同學卻以為自己學的知識已經(jīng)夠多了,不再學習也行。

  同學們你們想過嗎?從奴隸時期發(fā)明文字,到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識、文化,難道這幾十年的時就可以學完?如果你想要成為一個腦袋瓜里都裝滿了知識,如果你不想成為一個社會的寄生蟲,那就按照這句話去做吧“珍惜時間,努力學習”而一個人應該在有生之年,特別是從青少年起“珍惜時間,努力學習”,對社會作出應有的貢獻。

  同學們,一個人只有在早晨開始就努力學習,這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分,每一秒,不讓他們偷跑掉。同學們,請記住“成功,屬于珍惜時間的人”,珍惜自己的時間,對你自己是有益的。

學習的作文300字 篇3

  以前在小學的時侯,我就不敢舉手回答問題,是因為怕會被同學笑。

  那是在我上小學的時候,有老師來聽課,我想這次一定要舉手回答問題,不能在膽小了,上課了,老師說:“拿出英語書打開第7課,我們先讀一下課文,讀完后,老師把英語課問講了一遍。我們讀完后,老師又說:“你們誰會背這篇課文,我心里暗想:這篇課文我昨天晚上復習了,這個我一定會!蔽夷贸隽擞職馀e起了手,老師把我叫了起來說:“你可以開始背了,背著背著,背到最后一個句子的時候,突然忘了,我的臉刷的一下紅了,好像是被誰打了一下!蔽覍ψ约赫f:“對自己一定要有信心!辈荒苁,我想起了這句英語句子,并且把他背了下來。老師說:“很好!

  就在上個星期四,上語文課,老師講《綠色蟈蟈》要我們說出上句與下句的關(guān)系,和這一句的句意,到最后還有很多同學沒有舉手,老師說:“你們站起來,誰說完誰坐下,我拼了命的找啊!”哈哈找到了可是我不敢舉手,生怕說錯,最后我還是勇敢的舉起了手:“法布爾是一個熱愛昆蟲的人,因為那天是國慶節(jié),他不去慶祝國慶,而是在黑暗的角落聽蟈蟈的叫聲!崩蠋煗M意的說:“這句是很重要的一句,很好你可以坐下了。

學習的作文300字 篇4

  “天時不如地利,地利不如人和”這句名言的.意思是:有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理條件;有利于作戰(zhàn)的地理條件比不上作戰(zhàn)中的人心所向,內(nèi)部團結(jié)。

  讀了上面的名言和名言的意思,您一定想知道,一向不愛讀書的我為什么會知道這句名言?這個問題您讀了以下短文就知道了。

  那是一個陽光明媚的下午,家庭學習小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然后就寫數(shù)學作業(yè)了。

  突然,我被一道數(shù)學題給難住了,這道數(shù)學題的問題是:

  把長3米的圓柱形木材,橫向截成兩段后,表面積增加了24平方米,這根木材原來的體積是()立方分米。

  我左思右想,還是想不出來答案,只好去問家庭學習小組的組長王晨和二號組員李燦了?墒,他們都說不會。我徹底絕望了,準備做下一題。就在這時,王晨說:“我們可以一起做這道題!蓖醭康脑捊o了我一絲希望,于是,我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。

  ……

  經(jīng)過討論,我們終于知道這道題的答案了。

  老師,您讀了我們家庭學習小組的故事是不是也明白了“天時不如地利,地利不如人和”的道理了?

學習的作文300字 篇5

  學習,可以帶來快樂,也可以帶來煩惱。

  書,有人把他當作干糧,一口一口的嚼食著。有人,寒窗苦讀只為考取功名利碌。當代學生讀書只為應付了事混個畢業(yè)證書。

  為何讀書?何為讀書?……

  宋濂讀書只為尋求精神食糧,五柳先生讀書超拖俗世的雜念,忘懷得失,多少名人為讀書,有了千古佳傳。

  是否該沉思,我們現(xiàn)在的設備比古時好多了,而又為什么沒有用心去學習呢?

  燈蠟,筆墨紙硯何為之少?而又為什么沒有古人之用心。

  從古到今,變化著,不變的是中國的弘揚文化,變的是中國的科技。

  日新月異,變了,科技社會有電腦,有臺燈,有智能筆,變了,變了,不變的頌揚精神已變了。變了,變了……

  過去,多少名人都經(jīng)坎坷才成名。他背后付出的辛勞有多少?!

  書可以改變一個人的一生,從無知到淵博,貧窮到富有,從……

學習的作文300字 篇6

  我今年已經(jīng)是六年級的學生了,馬上就要上初中了,我想考的中學是杭州市文瀾中學,它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。

  文瀾中學的前身是xxxx年創(chuàng)建的杭州大學附中(xxxx年改名為學軍中學),文瀾中學已成為省、市的名校。

  杭州文瀾中學是學軍中學與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國有民營性質(zhì)運作的學校,文瀾中學依托學軍中學,秉承學軍中學辦學傳統(tǒng)。

  姐姐上的高中是杭二中,我一定也要考上,我要和姐姐一樣,不,是超過姐姐。她上復旦大學,我就要考的更好。雖說她的爸爸是個殘疾人,小時候,就是因為這件事,姐姐和大媽媽被別人看不起,但是現(xiàn)在,解解用那么好的成績來回報父母,那我為什么不能向她學習呢?

  記得姐姐曾經(jīng)說過:“學習好的人,那你就可以做別墅的主人,學習不好,那你只能做別墅的傭人!蔽蚁胱鲋魅,不想做傭人,所以,我一定要好好學習!

  就快畢業(yè)了,真舍不得同學們,我發(fā)誓,我一定好好學習,天天向上,我一定要超過姐姐!

學習的作文300字 篇7

  他是一個很愛學習的小男生,每一次語數(shù)英考試都是名列前茅,是我的好榜樣。他的眼睛很大,戴了一副眼鏡。他有很多愛好,比如:跑步,看書,打羽毛球,打乒乓球等。

  有一次,我們下課了,只有他還在座位上寫作業(yè),我跑過去問:“你怎么不出去玩呀?”他說:“我在寫家庭作業(yè),等做完了再出去玩!蔽艺f:“家庭作業(yè)可以帶回家些的,你非要在學校里寫干嘛?”“把家庭作業(yè)寫完了,回家不就可以玩了嗎?”他說。我說:“作業(yè)那么多,在學校里也寫不完,回家還要做,還不如現(xiàn)在出去玩呢!”他說:“那又怎么樣,回家也只要寫一點點,寫完不就可以玩了嗎?”我還是覺得現(xiàn)在出去玩比較好!彼f:“你不聽我的話,回家要寫很多作業(yè)的!薄暗谌(jié)課下課還有很長的一段時間,也可以做一半呢!

  我想你早就已經(jīng)猜到他是誰了吧!沒錯,他就是楊傳兵。我也要向楊傳兵學習,利用課余時間,做有意義的事。

學習的作文300字 篇8

  語文學習,不僅僅是在課上,還有課下的努力堅持。

  我的寫作水平原來不太好,總感覺內(nèi)容枯燥、乏味,字數(shù)也不夠,所以我每過幾天就發(fā)一篇博文。為了有寫作靈感,我便認真觀察、用心記錄,一旦靈感突襲就馬上發(fā)在博客里,但寫作不可以發(fā)于心而止于筆,要就事論事,就感情論感情,比如他人出演不慎說了我,這時就應該懷著悲憤的感情去寫,這樣作文才會生動傳神,趁熱打鐵才是最可靠的提高作文水平的方法。

  在寫作時,如果想要用一句名言,但自己又想不起來,即可上網(wǎng)查找資料,并適當運用到里面,加深印象,再用筆寫的時候就不愁內(nèi)容枯燥了。

  日日一篇博文,記錄人生點點滴滴,發(fā)博文不是用來應付公事的、自編自導的,寫作要的是真情實感,是從心里感悟到的。另外,寫作是需要靈感的,如果不認真觀察生活細節(jié),認真領悟人生快活,豈會有靈感而言!

  寫作不好的人,不妨用以上這種方法,最重要的還是堅持,不要三天打魚兩天曬網(wǎng),第一天躊躇滿志、第二天斗志昂揚、第三天休息一下、第四天感覺沒用、第五天則退出。要持之以恒的對待,再會補充你的語文缺陷。

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