關(guān)于學(xué)習(xí)的作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文1
六年來(lái)，在父母和老師的關(guān)心和悉心教育下，我學(xué)會(huì)了做人，尊重長(zhǎng)輩，懂禮貌。同時(shí)，我也掌握了一些學(xué)習(xí)方法。其中，我最大的收獲就是學(xué)到了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)其他科學(xué)的研究和理解大有裨益。由此，我知道了方法的重要性，因?yàn)橛幸痪涿?“不求方法，事半功倍；講究方法，事半功倍。
每個(gè)新學(xué)期開始，我都會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)。因?yàn)椋繕?biāo)是方向和動(dòng)力，朝著自己設(shè)定的目標(biāo)努力前行。每次新課前，我都要認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。查字典，把你不懂的問(wèn)題都記錄下來(lái)。如果第二天上課聽不懂，可以問(wèn)老師或者和同學(xué)交流。有些學(xué)生可能會(huì)害怕，但孔子“不恥下問(wèn)”，更不用說(shuō)我們是在“問(wèn)問(wèn)題”。如果連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，就不配做小學(xué)生！
比如我在預(yù)習(xí)索橋故事的時(shí)候，“關(guān)于索橋有什么值得學(xué)習(xí)的故事嗎？”我總是想不通。所以我錄了下來(lái)，準(zhǔn)備明天上課問(wèn)老師。在課堂上，我總是不認(rèn)真聽講�，F(xiàn)在上課，我不輕舉妄動(dòng)，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。課后，我認(rèn)真填寫大小練習(xí)冊(cè)。
現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，字跡工整。我還得繼續(xù)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程。學(xué)習(xí)方法很重要，上課認(rèn)真聽講、完成作業(yè)也很重要。同學(xué)們，讓我們一起努力，采用正確的方法解決生活中的各種難題。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文2
第一，上課聽說(shuō)效率高。老師上課講的知識(shí)最重要。老師給你講一些系統(tǒng)全面做題的技巧，你一定要專心認(rèn)真聽。有時(shí)候真的是“聽你的話比讀十年書好”！另外，講課的時(shí)候要盡量把知識(shí)點(diǎn)記在心里，這樣平時(shí)復(fù)習(xí)起來(lái)比較容易。
第二，認(rèn)真做作業(yè)。作業(yè)是考察我們對(duì)知識(shí)的掌握程度，所以一定要認(rèn)真做，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，學(xué)習(xí)課堂上不懂的東西，查漏補(bǔ)缺，才能全面掌握知識(shí)。而且作業(yè)題多，可以熟練運(yùn)用，開始考試會(huì)更快。
第三，平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)。“邊學(xué)邊學(xué)”就是每天復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，注意細(xì)節(jié)。俗話說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要覺(jué)得自己學(xué)了，不要認(rèn)真復(fù)習(xí)。其實(shí)有些地方是有疏忽的。有時(shí)候復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)考，所以復(fù)習(xí)的認(rèn)真程度也會(huì)影響我們的成績(jī)。
第四，經(jīng)常做課后練習(xí)。最好買一兩個(gè)課外練習(xí)，少而精。題型各種各樣，各有一兩個(gè)經(jīng)典。每天做幾門課，跟著課程進(jìn)度走。不需要“海上戰(zhàn)術(shù)”，可以豐富提問(wèn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文3
啄木鳥每天為樹醫(yī)病，為的是給大自然帶來(lái)福音;雛鷹每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，為的是能在天空中自由的翱翔;一滴小水珠每天穿梭在江河當(dāng)中，為的是能融入寬闊無(wú)邊的大海。堅(jiān)持去做一件事，那么就是最的勝利。
記得那時(shí)候，我們期中考試結(jié)束，發(fā)卷子。我滿心歡喜的等著我的成績(jī)，可我等下來(lái)的卻是語(yǔ)文87，數(shù)學(xué)90，同學(xué)們的成績(jī)都比我高。我的心里糟透了，像三九天吃冰塊—涼透了。走在路上，我仿佛看到媽媽那恨鐵不成鋼的目光，看見(jiàn)爸爸手里拿著的雞毛攤子向我打來(lái)。我走在大街上，樹上的小鳥仿佛都在嘲笑我。
回到家，還是免不了皮肉之苦！挨了幾下打。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定會(huì)超過(guò)你們的�。�！考試風(fēng)波過(guò)去，我再也不像以前那么三心二意，而是在課上認(rèn)真聽講、記筆記。
期末的成績(jī)的成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)100，媽媽回家夸獎(jiǎng)了我。我心里的那股高興勁吶！好似有一股清涼涼甜滋滋的風(fēng)掠過(guò)我的心頭。
堅(jiān)持就是勝利！堅(jiān)持就是通往成功的隧道、就是通往快樂(lè)的隧道、就是通往喜悅的隧道！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4
不知道為什么，這幾天特別感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快。
也許在此之前，并沒(méi)有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，就是隨著時(shí)間的推移，很多事情逐漸走到了谷底。
我們一開始并不關(guān)心，甚至完全忽略的事情，只是慢慢發(fā)現(xiàn)了它們的重要性。比如跑步，運(yùn)動(dòng)，健身，讓你變得強(qiáng)壯。
也許在過(guò)去，我們總覺(jué)得什么都可以放下，因?yàn)榭傆泻芏嘀匾氖虑樵谖覀兊哪X海里盤旋。時(shí)間總是那么不可預(yù)測(cè)，總的來(lái)說(shuō)是有限的，只是一點(diǎn)點(diǎn)。
但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，很多東西都是有收縮空間的證據(jù)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。
在你剩下的課的空間里，在你等車的時(shí)候，充分利用那段時(shí)間是很有價(jià)值的。關(guān)鍵在于你要不要在那幾個(gè)小時(shí)里這么努力，節(jié)約時(shí)間，平復(fù)一顆浮躁的心。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這條路上的風(fēng)景，不一定是我們想要的。
也許突然換個(gè)路也不會(huì)太差。
在圖書館的演講廳一遍又一遍的聽那些講座，其實(shí)是很累的。畢竟真正的收獲是什么？有時(shí)候聽兩個(gè)小時(shí)的課，效果不如看書十分鐘。
效率和質(zhì)量是由我們自己的雙手決定的。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文5
我斜躺在沙發(fā)上，手捧著語(yǔ)文書，眼睛盯著《秋天的雨》這一頁(yè)。
紙上的字密密麻麻的，像是一大群螞蟻聚集在一起開大會(huì)，這些字我都認(rèn)識(shí)，可是要背出來(lái)可真難。
媽媽建議我多讀幾遍，然后就去教弟弟做數(shù)學(xué)題，加加減減的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，我的腦子都快炸了，書上的內(nèi)容在我眼里已經(jīng)成了空白，句子與句子毫無(wú)聯(lián)系。我努力把雜念拋在腦后，絞盡腦汁想把文字記住，但是那幾個(gè)字總是從我腦中溜出去。轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過(guò)去了，可我還停在第一句，再往下背一個(gè)字都非常艱難，我開始失去耐心，對(duì)著書開始抱怨：“為什么我還是不會(huì)背！”“背書太難了！”“我背不出。”
媽媽聽見(jiàn)了，于是走過(guò)來(lái)幫我整理思路：“一句一句背，第一句講秋天的雨有顏料，第二句黃色給了銀杏樹，第三句紅色給楓樹，第四句金色給田野，第五橙紅色---果樹，第六菊花仙子三個(gè)顏色……”我努力讓自己煩躁的心靜下來(lái)，開始跟著思路認(rèn)真地讀、背。奇怪了，這時(shí)候紙上的字都變得規(guī)矩了，一個(gè)個(gè)整整齊齊地排好了隊(duì)伍。大約十五分鐘后，我流利地背了出來(lái)。
哇，我一下子輕松了，原來(lái)背書可不能心浮氣躁呢！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文6
有這樣一則材料：小林跟他父親去看望爺爺奶奶，路途有三十里遠(yuǎn)，小林走了兩小時(shí)后，望著遠(yuǎn)方不肯邁步，父親卻說(shuō)別往前看，一步一個(gè)腳印，低頭看路。小林聽從了父親的話，仔細(xì)欣賞著沿路的風(fēng)景，不知不覺(jué)地就走到了爺爺奶奶的家里。
在這么遠(yuǎn)的路途中，不斷向前眺望，總會(huì)給人一種壓力和一種不可能的挑戰(zhàn)，所以，他父親就給他說(shuō)要走好當(dāng)前的路，這也可以直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，踏實(shí)做人，一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不可弄虛做假，也就相當(dāng)子學(xué)習(xí)時(shí)的
勤奮和認(rèn)真，走好當(dāng)下的路，先不去在意以后的路途會(huì)多艱苦，只需在此時(shí)嚴(yán)格約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣，以后的困難和挫折不在話下，踏實(shí)做事如此重要。
比如，海爾集團(tuán)創(chuàng)使人張瑞敏。曾經(jīng)，她因?yàn)樽约汗镜谋溆腥毕�，竟把所有有缺陷的全部砸毀，她這種對(duì)自己嚴(yán)格要求的態(tài)度需要我們學(xué)習(xí)，她也深知只有現(xiàn)在踏實(shí)地辦事往后的路才會(huì)更好走，對(duì)自己嚴(yán)格，一步一個(gè)腳地往前走，才會(huì)收獲到意外的驚喜。
小林的爸爸是一個(gè)能夠懂得走好當(dāng)下這個(gè)意義的人，通過(guò)小林的實(shí)施也證實(shí)了這個(gè)做法，其實(shí)，這也為我們提了個(gè)醒：學(xué)習(xí)不可偷機(jī)取巧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文7
首先，一定要寫下班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)。然后花幾分鐘看問(wèn)題，找單元“1”。
先說(shuō)數(shù)學(xué):先數(shù)，不要一直看，全部數(shù)一遍，然后簡(jiǎn)單算一下。第一步是÷變化×，第二步是看有沒(méi)有兩個(gè)數(shù)字= 1。如果沒(méi)有括號(hào)，首先，(如果有括號(hào)，那么計(jì)算括號(hào))。還有方程的解，先被x改變，然后依次計(jì)算
填空:比如，誰(shuí)是誰(shuí)的零頭。比如誰(shuí)的百分比是誰(shuí)。而矩形的長(zhǎng)度是圓周長(zhǎng)的一半，矩形的寬度是圓的半徑。
選擇:商品減少20%，增加20%，回到原價(jià)(×)
語(yǔ)文:要取得語(yǔ)文高分，必須熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。俗話說(shuō)，好記性勝過(guò)爛文筆。一定要背古詩(shī)，段落要背，日積月累。
課外閱讀:課外閱讀有表層意義和深層意義。一定要把他給你的東西看2-3遍，直到你看懂為止。然后把每個(gè)問(wèn)題讀2-4遍。
:改變他給你的開頭，然后話題一定要有趣。字?jǐn)?shù)不能少于650。結(jié)局一定要有趣好玩。分?jǐn)?shù)會(huì)更高。
這是我的學(xué)習(xí)方法。我們已經(jīng)開始了。寒假生活一定要超越自己。
走吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文8
今天我們今天的早自習(xí)是英語(yǔ)，今天有體育課，你說(shuō)吧：‘語(yǔ)文還要測(cè)試考不到90分還要挨打，咋整’。這就是我們學(xué)習(xí)的困難，哎，這一天的，你說(shuō)說(shuō)作業(yè)不寫家長(zhǎng)就揍你，這就觸犯了《生命健康權(quán)》如果考試沒(méi)考好又要被打，知道為我們上火的有幾個(gè)，我們的心也已經(jīng)崩潰，玩球吧，球還壞了。
老師不讓我們玩手機(jī)，我們那里就來(lái)了一個(gè)推銷學(xué)生平板的這給老師氣的。如果老師嗎你或者打你都是為了你好，就像你的父母總說(shuō)你要好好聽，不應(yīng)該說(shuō)這又說(shuō)那的就應(yīng)該服從的而不是和父母頂嘴，這樣就傷了父母的心。你在學(xué)校亂花錢的時(shí)候你想過(guò)錢是怎么來(lái)的么，不是大風(fēng)過(guò)來(lái)的吧那是你們的父母一份一份的掙錢攢的。我所寫的這些是為了防止同學(xué)們不和家長(zhǎng)頂嘴或破壞了親情關(guān)系還有師生關(guān)系。好好學(xué)習(xí)吧！天天向上，考個(gè)好成績(jī)家長(zhǎng)都是愛(ài)要面子的為自己爭(zhēng)口氣！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文9
在我快樂(lè)的小時(shí)候，有很多的哥哥，他們就像我書本上的好朋友。愛(ài)學(xué)習(xí)的周陽(yáng)，不專心的小弟，愛(ài)做事的爸爸。愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥最讓我感到學(xué)習(xí)好自豪。
哥哥今年讀六年級(jí)，他的愛(ài)好是唱歌，他的嘴巴可以說(shuō)很多知識(shí)，他的眼睛水汪汪，臉蛋小小的，鼻子小小的，這就是哥哥的外貌。
有一天爸爸帶我去哥哥家玩，我們還在路上的時(shí)候就叫哥哥到家門口等著我們。不一會(huì)我們到了，哥哥就把我拉下車就回家。他一開門我就把香蕉皮扔在地上，我一進(jìn)去摔了一跤。哥哥說(shuō)：“你狗啃泥呀！”他一邊說(shuō)一邊哈哈的笑，后來(lái)我們就進(jìn)去跟我哥哥的媽媽說(shuō)。你媽媽說(shuō)：“你不要再搞惡作劇了”。哥哥說(shuō)：“好吧”！從此哥哥再也沒(méi)搞惡作劇了。
這就是愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥，他讓我感到有趣，但哥哥也給我了一些知識(shí)，還有我也要像哥哥一樣。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文10
我對(duì)英語(yǔ)一直都很感興趣，也特別地有天賦。我平時(shí)最喜歡上英語(yǔ)課，學(xué)起來(lái)特別快，也記得很牢。這次期末考試，我的英語(yǔ)考了全班第一名，更激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。
寒假在家的第一天，我就開始了我的瘋狂英語(yǔ)之路。每次吃晚飯之前，我都會(huì)說(shuō)一句：“It；stimetohavesupper.”（吃晚飯的時(shí)間到了。）每次睡覺(jué)之前我都會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)：“Goodnight.”（晚安。）爸爸媽媽都叫我“小老外”。
有一次我來(lái)到爸爸的門市部。大家都知道那里外國(guó)人比較多，碰巧有一個(gè)外國(guó)人來(lái)到我們店面采購(gòu)布料。爸爸趕緊叫我這個(gè)“小老外”出來(lái)招呼客人。“Nicetomeetyou.”（很高興認(rèn)識(shí)你。）我熱情地招呼起來(lái)。結(jié)果那個(gè)外國(guó)人跟我說(shuō)了句：“小朋友，你好�！痹瓉�(lái)，他會(huì)中文啊，說(shuō)得還很流利呢。
我一直很喜歡英語(yǔ)，而且希望將來(lái)能成為外交家，我不得不為英語(yǔ)狂！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文11
一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)與許多的因素有關(guān)系，排除家庭生活以外，其他方面什么最重要？
我覺(jué)得首先是學(xué)校的環(huán)境，一個(gè)學(xué)校的環(huán)境會(huì)影響學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的氣氛，所有人才會(huì)努力學(xué)習(xí)。就好象，99%的人都在學(xué)習(xí)，你說(shuō)剩下的1%會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)？99%的人都去背課文，剩下的人好意思不去背課文嗎？那么多數(shù)人上課說(shuō)話，你認(rèn)為有幾人會(huì)忍住誘惑？
其次就是老師的好壞，有一個(gè)好的老師對(duì)于我們理解課上內(nèi)容有極大的幫助。一個(gè)老師不論好壞，這都比自己有用許多，學(xué)生畢竟還是學(xué)生。不過(guò)有一個(gè)出色的老師，是會(huì)令自己的學(xué)習(xí)事半功倍，會(huì)讓我們少走許多的彎路，這是我過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。
最后才是學(xué)生自己的緣故，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)除了其他因素影響之外，就必須靠自己，因?yàn)橹挥凶约号W(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高，別人都代替不了你自己的努力，所以一個(gè)班級(jí)內(nèi)我們自己獨(dú)自學(xué)習(xí)了，才會(huì)有好壞之分。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文12
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學(xué)習(xí)上。
學(xué)習(xí)是我最近的煩惱。就快要考試了，我們的.學(xué)習(xí)開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。這些日子的連續(xù)幾次數(shù)學(xué)測(cè)試我的成績(jī)都不理想，一次比一次差，我仿佛和原來(lái)變了一個(gè)人似的，成績(jī)一落千丈。
那天晚上，我?guī)е?dāng)天的數(shù)學(xué)試卷走出校門，媽媽迎面走來(lái)，我都不敢看媽媽。這次放學(xué)正是數(shù)學(xué)老師帶隊(duì)，我怕數(shù)學(xué)老師和媽媽聊起學(xué)習(xí)的事情就會(huì)說(shuō)到今天的數(shù)學(xué)成績(jī)。趁數(shù)學(xué)老師還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我走的時(shí)候，我就硬拉著媽媽往家走。不過(guò)等回到家的時(shí)候，我就提心吊膽的，生怕媽媽知道。但還是逃不過(guò)責(zé)備，數(shù)學(xué)老師居然把成績(jī)單用短信發(fā)給了家長(zhǎng)。我只好拿著數(shù)學(xué)試卷走到媽媽身邊讓媽媽看。媽媽一邊仔細(xì)地看著試卷，一邊嘮叨：“這么簡(jiǎn)單都會(huì)錯(cuò)？這題不是做過(guò)了么......”我低著頭，任憑媽媽的數(shù)落，最后媽媽給我講我錯(cuò)的數(shù)學(xué)題哪里其實(shí)不應(yīng)該錯(cuò)。我嘟嘟嚷嚷地說(shuō)道：“你以為我想得到這個(gè)分?jǐn)?shù)的�。∥乙膊幌氚。∥乙呀�(jīng)很努力了�！闭f(shuō)完，我就攥著試卷氣呼呼地跑回房間。
我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，漸漸地，我嘗到了更多的學(xué)習(xí)煩惱。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，還會(huì)有更多的壓力、煩惱，而現(xiàn)在僅僅是開始。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文13
今天，老師給我們看了由18張圖片和提示語(yǔ)組成的伊妹兒。
在這些圖中，我看見(jiàn)了許多令人感動(dòng)的場(chǎng)景——為了生活而乞討；把狗當(dāng)做自己的朋友；用買廢品的一點(diǎn)積蓄來(lái)養(yǎng)活自己；為了走過(guò)急流，冒著生命危險(xiǎn)走在搖搖晃晃的木橋上；用塑料瓶充當(dāng)鞋子；為了吃上熱飯，年老的太太背著重重的木柴，臉上還掛著微笑。
我印象最深的，就是“學(xué)習(xí)使你煩惱嗎？他們不”。現(xiàn)在，我們的家庭背景好了，學(xué)習(xí)環(huán)境也優(yōu)良了，有些同學(xué)會(huì)討厭學(xué)習(xí)，甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種煩惱。那么這些同學(xué)，請(qǐng)你們來(lái)看看他們吧——他們身上衣著很少，鞋子也沒(méi)有穿，一個(gè)個(gè)靠坐在墻邊。他們沒(méi)有黑板，沒(méi)有桌椅，沒(méi)有練習(xí)簿，甚至連一支短短的鉛筆都沒(méi)有。他們只能用小木棍，奮力地在堅(jiān)硬的土地上寫出一個(gè)個(gè)數(shù)字，那一個(gè)個(gè)黃黃的字里，透露出那些孩子的認(rèn)真，專注。假如，他們能有齊全的教學(xué)設(shè)備，那么，他們將會(huì)多么快樂(lè)�。�
反過(guò)來(lái)，想想我們，有齊全的教學(xué)設(shè)備，電腦啊，投影儀啊；有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，整潔的教室，幽靜的校園……難道，我們還有理由討厭學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種煩惱嗎？讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，從今天開始！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文14
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它是我形影不離的學(xué)習(xí)好伙伴。
我的這個(gè)文具盒是粉紅色的。盒蓋上面還有一位美麗的公主。它是長(zhǎng)方體的，文具盒的中間位置還有一個(gè)蝴蝶形的鎖。
打開小鎖，文具盒里面一共有三層。第一層住著剛筆哥哥和圓柱筆小弟，第二層分為兩個(gè)正方形的小盒子，特別有新意，左邊放著橡皮奶奶，右邊放著魔筆小姐，第三層放著我不常用的物品，分別是：直尺爸爸、紅筆阿姨、鉛筆弟弟。當(dāng)我需要畫直線的時(shí)候，直尺爸爸會(huì)來(lái)幫我畫出直線；當(dāng)老師讓我們改作業(yè)時(shí)，紅筆阿姨會(huì)毫不猶豫地幫我改出錯(cuò)了的題目；當(dāng)我用鋼筆寫錯(cuò)字時(shí)，魔筆小姐就會(huì)派上用場(chǎng)。而文具盒每天都不辭辛苦幫我保管著這一個(gè)大家庭的所有成員。
我喜歡這個(gè)文具盒，也喜歡這個(gè)大家庭。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文15
在五、六歲時(shí)，我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講，我便進(jìn)入了語(yǔ)文的樂(lè)園。這使我感到輕松和愉快。
在這五年的學(xué)習(xí)中。我認(rèn)識(shí)了很多字，有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認(rèn)識(shí)的詞也不少，有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型：疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型，我還讀過(guò)背過(guò)一些諺語(yǔ)和名人名言。
文章中，畫分段落是重點(diǎn)。畫分段落中還要理解段意，給段落分層。在讀一篇文章中，要知道中心會(huì)概括分段。我讀的書也不少，除了小說(shuō)、名著還有古詩(shī)。一般在平常的時(shí)候，我還經(jīng)常背唐詩(shī)、宋詞。標(biāo)點(diǎn)是我最不擅長(zhǎng)的，一般在考試中，標(biāo)點(diǎn)是我經(jīng)常出錯(cuò)的題，有一次考試，我有一段標(biāo)點(diǎn)都錯(cuò)了，被白白扣去了三分。
在學(xué)習(xí)能力方面，我的聽力是弱項(xiàng)，說(shuō)和讀是強(qiáng)項(xiàng)，至于寫作方面我有時(shí)寫的好有時(shí)寫的不好。說(shuō)到學(xué)習(xí)能力，肯定跟學(xué)習(xí)方法有關(guān)，我的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽講，沒(méi)有一次不做筆記的，不懂就問(wèn)。在課堂上，我會(huì)的問(wèn)題都會(huì)舉手，不會(huì)的就問(wèn)。
我的不足有很多，如：書寫，聽力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……我要反思自我，立下目標(biāo)，努力進(jìn)步！
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)作文08-20
學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)解藥02-20
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)雷鋒08-10
快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文07-28
學(xué)習(xí)的作文05-17
學(xué)習(xí)的作文06-21
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)為了誰(shuí)08-12
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受03-01