【推薦】學(xué)習(xí)作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我最心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品當(dāng)然是我的書(shū)包了，從我上學(xué)第一天起，它就一直陪著我，我的“知識(shí)”就在書(shū)包里，它對(duì)我很重要。
我的書(shū)包可愛(ài)極了，正面有一個(gè)史努比的圖案，它全身雪白，眼睛瞇著，好像只有一根針那么細(xì)，兩只手似乎還在和我揮手，看上去真調(diào)皮，我每天都會(huì)不由自主地去摸摸它。
我的“朋友”——書(shū)包，它的“肚子”里儲(chǔ)藏著數(shù)不清的“知識(shí)”，每天幫我把書(shū)本從家里“搬”到學(xué)校，又從學(xué)校“搬”回家里，讓我在英語(yǔ)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)還有自然課本中學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，可以和外國(guó)友人交流、知道了中國(guó)的歷史文化、學(xué)會(huì)了怎樣去運(yùn)算，還知道自然界有多神奇……
記得有一次，天上下起了大雨，好像滿滿的一盆水從天上倒了下來(lái)，我背著書(shū)包，趕快跑回家，可到了家里才發(fā)現(xiàn)書(shū)包都成了“落湯雞”，我心疼極了，心急火燎地用電風(fēng)扇把它吹干，我的書(shū)包“毫發(fā)無(wú)損”，可我卻累得滿頭大汗，不過(guò)我終于又可以背著它去上學(xué)了，就這樣它一天又一天地伴隨著我。
對(duì)我來(lái)說(shuō)最心愛(ài)的`東西——當(dāng)然是我的書(shū)包，它可以讓我在知識(shí)的“海洋”里遨游，所以我喜歡它。
學(xué)習(xí)作文 篇2
四年級(jí)的時(shí)候，我一次意外的聽(tīng)了一首張杰唱的歌——《逆戰(zhàn)》，之后我就開(kāi)始迷上了歌，但是聽(tīng)歌不是我的主要目的，我的主要目的要學(xué)會(huì)唱歌，怎么唱得好。
一開(kāi)始，我最喜歡聽(tīng)的就是張杰唱的歌了了 ，但是我卻又不想學(xué)習(xí)唱歌，因?yàn)閺埥艿?歌太難長(zhǎng)了，并且音調(diào)也高低不平，于是我就開(kāi)始先聽(tīng)?zhēng)妆�，邊�?tīng)邊哼哼，有時(shí)候也會(huì)特意地學(xué)習(xí)幾句話，然后就在最里面嘀嘀咕咕地唱，一直都是重復(fù)的話。
后來(lái)，我就慢慢的懂了一點(diǎn)，也會(huì)唱前半部分了，但是卻唱得有點(diǎn)慢，跟不上音樂(lè)的節(jié)奏，就只能自己慢慢地唱了。只要每次聽(tīng)歌，我都會(huì)看著歌詞，嘴里哼哼著，如果還是學(xué)不會(huì)，我就拿出本，把歌詞抄兩遍，然后我就會(huì)背過(guò)一大不分的歌詞了，后來(lái)，只要一有空我就會(huì)努力的背歌詞。
時(shí)間如飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼睛，一個(gè)星期過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了“逆戰(zhàn)”這首歌曲。但是困難又來(lái)了，我的音調(diào)不準(zhǔn)確，如果直記住了歌詞，而沒(méi)有記住音調(diào)，那么就相當(dāng)于白學(xué)了。最后，我努力地聽(tīng)歌，練歌，連音調(diào)，最后我終于能把“逆戰(zhàn)”這首歌完整的唱了下來(lái)。
往后，我還學(xué)了很多的歌，但是并不是那么的簡(jiǎn)單，也需要付出很多的努力，但是不管有多么困難，我并不會(huì)放棄唱歌，因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了唱歌。
雖然學(xué)習(xí)唱歌有些困難，但是只要學(xué)會(huì)了唱歌，自己的內(nèi)心就會(huì)感到十分的快樂(lè)，很輕松，傷心的時(shí)候也可以唱兩句安慰自己。唱歌已經(jīng)融入到我的身體了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
嗯，我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。不過(guò)，請(qǐng)千萬(wàn)不要夸我，也不要向我學(xué)習(xí)。
對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，愛(ài)學(xué)習(xí)是件好事，應(yīng)該表?yè)P(yáng)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)這件事上做得有點(diǎn)過(guò)頭了點(diǎn)。嚴(yán)重一點(diǎn)來(lái)講，叫走火入魔。
我每天會(huì)花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，我會(huì)不斷瀏覽網(wǎng)頁(yè)看一些不錯(cuò)的文章，看到別人推薦的好書(shū)，我就馬上去下載電子書(shū) ……我就象一塊渴水的海綿，不斷地貪婪地吸取各種知識(shí)。
表面上看，這樣我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界。也許有人會(huì)說(shuō)，這樣很好，不是嗎？是的，我也覺(jué)得。
但只是曾經(jīng)這么覺(jué)得。因?yàn)楹髞?lái)，我發(fā)現(xiàn)事情不妙，問(wèn)題接踵而來(lái)了。
第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)從方式變成目的。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中若看到一些以前未知的新知識(shí)時(shí)，人會(huì)很興奮，于是學(xué)習(xí)漸漸變成了一種癮。也就是說(shuō)，因?yàn)榭梢韵硎軐W(xué)習(xí)帶來(lái)的興奮感，我沉迷于學(xué)習(xí)這件事的本身。當(dāng)然一開(kāi)始我并沒(méi)有意識(shí)到這是個(gè)問(wèn)題，只是當(dāng)我注意到時(shí)，自己已經(jīng)像一個(gè)沉迷于游戲的人一樣，深深的陷入，不可自拔。
第二個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)自己變得很不真實(shí)。
我的腦子里充斥著各種各樣的東西，或許我可以跟別人高談闊論，說(shuō)的一套是一套。但是我心里也清楚，自己說(shuō)的很多事，也不見(jiàn)得做得到。這個(gè)時(shí)候的我，有點(diǎn)像紙上談兵的趙括，徒有知識(shí)，理論與實(shí)踐脫節(jié)，我非常不喜歡。
第三個(gè)問(wèn)題，我好像有點(diǎn)困惑。
這么多的知識(shí)，貌似我都很喜歡，也想學(xué)好。但也知道，自己并沒(méi)有這么多的時(shí)間和精力。倘若都學(xué)，最后的結(jié)果可能是啥都學(xué)不好，學(xué)不專，學(xué)不精。我知道應(yīng)該有所選擇，但要 “中毒”的我扔掉一些，額，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)困難。于是，我又迷茫又矛盾。
第四個(gè)問(wèn)題，投入遠(yuǎn)多于產(chǎn)出。
我發(fā)現(xiàn)自己的腦力支出越來(lái)越大，弄得自己很疲憊，效率也越來(lái)越低。更糟糕的是，花了很多時(shí)間的一些學(xué)習(xí)，到最后可能不了了之。 過(guò)了一段時(shí)間，它們要么被我忘記了，要么就是躺在哪里變成了廢品。
看到這里，你還想夸我嗎？
事實(shí)上，現(xiàn)在像我這樣學(xué)習(xí)和這樣問(wèn)題的朋友有大把人在�？瓷先ィ蠹液軔�(ài)學(xué)習(xí)，一開(kāi)始把學(xué)習(xí)當(dāng)做了一件很好的事情。然而，很容易一不小心，到最后讓自己從學(xué)習(xí)的主人變成了學(xué)習(xí)的奴隸。
如果你也存在像我這樣的問(wèn)題，那么要小心了哦。若你也不小心中招，那么看看以下高階學(xué)習(xí)者的一些學(xué)習(xí)方法，一起向他們學(xué)習(xí)吧：）
1、明確自己學(xué)習(xí)的.目的
每次學(xué)習(xí)之前，先問(wèn)自己學(xué)習(xí)的目的是什么，想達(dá)到的結(jié)果是什么。這種“以始為終”的自我提問(wèn)方式，有助于避免自己盲目學(xué)習(xí)，從而浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
2、了解自己應(yīng)該學(xué)什么
每天我們都會(huì)從外界接收大量的信息。對(duì)于這些信息，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求，有選擇性地吸收，不要讓自己將太多的時(shí)間花在沒(méi)用的學(xué)習(xí)上。
3、知道應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方法很多，最好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是高效的。當(dāng)自己明確要學(xué)習(xí)什么知識(shí)后，專注直到學(xué)專學(xué)精。不要在同一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多不同的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式相對(duì)效率低下。
4、學(xué)習(xí)后要記得再思考
孔子都說(shuō)了，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)和思考只有相結(jié)合，才能幫助我們更好地吸收和消化知識(shí)，而且你會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)更多深入的知識(shí)。
5、讓知識(shí)為自己所使用
學(xué)了知識(shí)，卻不能運(yùn)用到自己身上，這樣的學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間。真正的學(xué)習(xí)都應(yīng)該能做到學(xué)以致用。可以看看趙周老師著的《這樣讀書(shū)就夠了》一書(shū)，趙周老師在書(shū)中提出了一種易學(xué)的拆書(shū)讀書(shū)法，通過(guò)對(duì)知識(shí)的思考、聯(lián)系自我、激活經(jīng)驗(yàn)、催化應(yīng)用，讓知識(shí)快速為自己所用。
6、有效地管理你的知識(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)積累很多的知識(shí)，你若是今后再次利用這些知識(shí)，就要學(xué)會(huì)保存管理好知識(shí)。將知識(shí)存儲(chǔ)在專門的工具里，整理歸類，方便查找。
7、學(xué)會(huì)與他人分享知識(shí)
分享是一種美德，是一種快樂(lè)，更是一種促進(jìn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)與他人的分享，你有可能會(huì)從別人的反饋與彼此間的交流中得到一些啟示。
8、將知識(shí)進(jìn)行自我創(chuàng)新
看看自己，現(xiàn)在有多少時(shí)間是在消費(fèi)別人創(chuàng)造的東西（電視、音樂(lè)、手機(jī)），而不是生產(chǎn)你自己的東西？任何的學(xué)習(xí)，只有把知識(shí)變成了自己的產(chǎn)出，幫讓這種產(chǎn)出為更多的人服務(wù)，這樣的學(xué)習(xí)才是最高層次的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！痹谘笠缰麓合矐c的氣氛中，愉快的寒假悄然離去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期——六年級(jí)下學(xué)期。這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是向著中學(xué)做最后沖刺的重要階段。為了能夠以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的中學(xué)，我需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
一、認(rèn)真聽(tīng)課。認(rèn)真聽(tīng)課是獲取知識(shí)的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽(tīng)講，勤做筆記，記錄要有重點(diǎn)和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時(shí)提問(wèn)。對(duì)其他同學(xué)的提問(wèn)、發(fā)言要仔細(xì)傾聽(tīng)并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。
二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)即將上課的.內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下，上課時(shí)注意聽(tīng)老師的講解，這樣還不容易思想開(kāi)小差。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)重溫一遍，起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。
三、做作業(yè)是要講效率。用最短的時(shí)間做完作業(yè)，以便騰出一些時(shí)間做些針對(duì)性的練習(xí)，或看看課外書(shū)充實(shí)自己。
四、勞逸結(jié)合。小學(xué)階段也是身心成長(zhǎng)的階段。要保持充沛的精力來(lái)學(xué)習(xí)，就必須有一個(gè)健康的體魄。下課時(shí)要到教室外活動(dòng)一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)一定要記得看看遠(yuǎn)處，放松眼部肌肉，預(yù)防近視。
五、爭(zhēng)取數(shù)學(xué)、英語(yǔ)雙科100分、語(yǔ)文97分以上，保持作文不扣分。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)并非易事，但我會(huì)一直努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
我對(duì)未來(lái)充滿信心，相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的期望。我會(huì)考上理想的中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)著，也快樂(lè)地生活著。
學(xué)習(xí)，的確是很快樂(lè)的事。小時(shí)候媽媽每晚都要給我講至少三個(gè)以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒(méi)聽(tīng)夠。后來(lái)，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會(huì)了很多字，還有許多詞的意思，想看書(shū)再也不用爸媽給我講了，我想看什么書(shū)就看什么書(shū)，想看幾個(gè)故事就看幾個(gè)故事，那份快樂(lè)真是無(wú)法言喻。
學(xué)習(xí)，不僅限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要有廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。記得６歲時(shí)，我想學(xué)習(xí)電子琴，家長(zhǎng)便滿足我的學(xué)習(xí)欲望，在電子琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)因老師的一次表?yè)P(yáng)而快樂(lè)無(wú)比，我會(huì)為自己又學(xué)會(huì)了一支新的曲子感到快樂(lè)無(wú)比，當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過(guò)，可比起成功的喜悅那又不算什么了。現(xiàn)在我又在學(xué)小提琴，因?yàn)橛辛诉@個(gè)才藝，我參加了我縣的各級(jí)演出，那份自豪和快樂(lè)只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我每天都過(guò)得的那么充實(shí)，生活因?yàn)槌鋵?shí)而快樂(lè)了。
學(xué)習(xí)，不僅限于別人教的'，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，這樣才能做一個(gè)快樂(lè)自己也快樂(lè)別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒(méi)完全干，我看見(jiàn)上面被印下了好幾個(gè)腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當(dāng)我準(zhǔn)備踩上去時(shí)，腳又縮了回來(lái)，心想：不行，如果每個(gè)人都像我一樣來(lái)踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動(dòng)不就功虧一簣了嗎？尊重并珍惜別人的勞動(dòng)成果，自己也才會(huì)被別人尊重啊。
因?yàn)槲也粩嗟貙W(xué)習(xí)著，所以我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，也快樂(lè)地生活著。
學(xué)習(xí)作文 篇6
深深凝眸，凝眸你婀娜的身姿。
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)你清脆的微笑
幽幽品味，品味你醉人的芬芳。
靜靜感受，感受你輕輕的步履。
攜著曾經(jīng)的.年少輕狂，就這樣悄悄的認(rèn)識(shí)了你。
想為你彈奏一曲清歌，以寄我深深的思念，
想為你點(diǎn)綴暗黑的天空，好讓你一片光明，
想挽留你的點(diǎn)點(diǎn)記憶，你卻只從我的身邊輕輕走過(guò)。
你給我留下了”亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的勃勃生機(jī)，給我留下了”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷景，給我留下了”樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”迷人畫(huà)卷，給我留下了”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的白雪紛紛。
你用滴滴素墨，勾勒出這樣一卷卷四季芬芳。
走進(jìn)你，走進(jìn)你心靈的深處。
你讓我看到了李后主的無(wú)言獨(dú)上西樓，讓我看到了易安居士的人比黃花瘦，讓我看到了稼軒的眾里尋他千百度，讓我看到了蘇東坡的十年生死兩茫茫。
你用你深沉的雙眸，捕捉了這一幅幅哀怨悵惘。
挽起你的手，輕輕地走，走在歷史的邊角。
仿佛感受到一代書(shū)圣王羲之醉寫(xiě)蘭亭序，仿佛感受到愛(ài)國(guó)名將屈原滿腔仇恨賦離騷，仿佛感受到詩(shī)仙李白萬(wàn)般豪情誦吟將進(jìn)酒。
你用你動(dòng)人的嘴角，吐露出這一篇篇蕩氣回腸。
沒(méi)有太多言語(yǔ)
沒(méi)有太多表情
依舊是深深的凝望。
你就在這凝望中，眼帶笑意，悄悄隱去。
此刻，也隱去了當(dāng)初的那份沉沉浮浮，只留下被你洗禮后重新的自我。
學(xué)習(xí)作文 篇7
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”多么好聽(tīng)的歌呀!那我們是不是真的'那樣做了呢?
我就做過(guò)許多好事。有一次，我的同學(xué)沒(méi)帶水筆，我馬上從筆盒里拿出一根新水筆借給他，他開(kāi)心地笑了;有一次我同學(xué)胡孕儒的鉛筆很粗了，他向我借鉛筆刀，我爽快地答應(yīng)了;還有一次，一個(gè)一年級(jí)的小妹妹一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的美羊羊書(shū)簽，我心想：他會(huì)不會(huì)喜歡我的書(shū)簽啊，于是，我就悄悄地把書(shū)簽放到了她的口袋。好事做起來(lái)心里很開(kāi)心哦。讓別人快樂(lè)自己就也很開(kāi)心，俗話說(shuō)：快樂(lè)和別人分享就變成兩個(gè)快樂(lè)。這不是一舉兩得嗎?其實(shí)，做好事也很簡(jiǎn)單，幫一個(gè)小忙，有時(shí)變成了大忙，有時(shí)幫別人補(bǔ)習(xí)功課，等于是自己又多復(fù)習(xí)了一遍。這樣的美事，我們何樂(lè)而不為呢?
希望每一個(gè)人多能成為一個(gè)活雷鋒，世界將變得更美好……
學(xué)習(xí)作文 篇8
讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)似乎是一件樂(lè)事，不然為什么毛主席說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀呢？”要我說(shuō)，讀書(shū)好，因?yàn)闀?shū)中有“黃金屋”，有“顏如玉”。但是，如何才能尋到“黃金屋”，如何才能找到“顏如玉”呢？
興趣是最好的老師！要想學(xué)習(xí)好，就必須要對(duì)它產(chǎn)生興趣�！爸卟蝗鐦�(lè)之者，樂(lè)之者不如好之者！”我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不要把它當(dāng)成是難纏的任務(wù)，要體會(huì)到書(shū)賦予你的無(wú)窮樂(lè)趣。但興趣不是說(shuō)有就有的，況且蘿卜青菜各有所愛(ài)，在眾多學(xué)科中總有你不喜歡的，這就要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。而最好的方法，就是先嘗試親近它，再熟悉它，先努力做到這些，之后才能慢慢喜歡上它。還有一點(diǎn)，嚴(yán)禁排斥它！可惜的'是，全天下百分之九十九的學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)，不都說(shuō)“勤奮好學(xué)”，那“好學(xué)”有了，自然也不能沒(méi)有“勤奮”。我們所學(xué)的知識(shí)都是一樣的，我們的大腦也是一樣的，那在相同的條件下為什么沒(méi)有差不多的結(jié)果呢？全都敗在一個(gè)“懶”字不是嗎？“懶筋”不除，學(xué)習(xí)怎么上去呢！一分耕耘，一分收獲，哪有不勞而獲的道理呢？所以我們必須要付出努力與汗水。但有些同學(xué)卻說(shuō)，自己有點(diǎn)力不從心，總是忍不住會(huì)偷懶。這也不奇怪，我們也不能太苛刻！但自己可以嘗試慢慢增加學(xué)習(xí)時(shí)間。從15分鐘開(kāi)始，慢慢到30分鐘，40分鐘，一個(gè)小時(shí)……慢慢培養(yǎng)，不斷增加總會(huì)適應(yīng)的！像我，每天學(xué)習(xí)兩三個(gè)小時(shí)已經(jīng)成了習(xí)慣。可有的同學(xué)很勤奮，還是未能取得理想成績(jī)，這就需要一點(diǎn)方法了。而每個(gè)人，都需要掌握一套最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
除了最基本的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和上課專心致志，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。文科和理科需要區(qū)別對(duì)待。文科需要更多的課后讀、背，理科更需要的是課后練習(xí)以及同學(xué)之間的切磋交流，更重要的是勤問(wèn)老師。而作業(yè)也是重中之重，必須認(rèn)真完成，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)就是復(fù)習(xí)的過(guò)程，鞏固知識(shí)的途徑。練習(xí)冊(cè)之類的輔導(dǎo)作業(yè)一定要自覺(jué)主動(dòng)完成，教到哪做到哪，否則到最后就會(huì)積少成多，那么多的時(shí)候會(huì)越做越煩躁，總覺(jué)得做了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)什么成果，浪費(fèi)時(shí)間又減低了學(xué)習(xí)效率。多數(shù)學(xué)生最后也都選擇放棄，干脆不做的下下之選。
最后一點(diǎn)，要注意平時(shí)積累，多汲取第二課堂知識(shí)，讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)……都能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。閑時(shí)無(wú)事也可以去圖書(shū)館逛逛�。〉覀兊男囊欢ㄒo，放在學(xué)習(xí)上心態(tài)也一定要平衡，不以成績(jī)論英雄！勝不驕，敗不餒！
愿同學(xué)們都能找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)！讓我們蕩起學(xué)習(xí)的雙槳！
學(xué)習(xí)作文 篇9
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，……”這熟悉的歌又一次在我耳邊響起。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不禁想起去年暑假在無(wú)錫28路公交車上發(fā)生的一件事情。
那天，我和媽媽坐公交車去小姨奶奶家玩。一上車，我不禁倒吸了一口涼氣，哇，公交車上的人可真多呀，我由于個(gè)子矮，頭抵著別人的手背，難受極了，媽媽和別人前胸挨著后背，像烙在一起的.煎餅，我都可以聞到別人身上的汗味了。過(guò)了兩站后，我身邊的兩個(gè)乘客起身下車，我和媽媽眼疾“腳”快，搶先坐了上去。我舒舒服服地靠在椅背上，一點(diǎn)兒也沒(méi)有剛才的擁擠感啦。
我正暗自得意時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，我發(fā)現(xiàn)身后不遠(yuǎn)處站著一個(gè)老爺爺，他大約七十多歲，白發(fā)蒼蒼，臉上布滿了皺紋，身子隨著開(kāi)支的汽車前俯后仰。老爺爺身邊坐著一個(gè)小青年，他約摸二十出頭，身上穿著紅背心，手上抱著一個(gè)籃球，額頭上、發(fā)根里滿是汗水，他喘著粗氣，自顧自地欣賞著窗外的景色，一點(diǎn)兒也沒(méi)有讓座的樣子。
我連忙伸出手向老爺爺招了招，讓他來(lái)坐我的位子，老爺爺不肯，我硬把他拉到我的座位上，然后開(kāi)開(kāi)心心地蹦到了媽媽的腿上，媽媽沖我笑了笑，周圍的人也都向我投來(lái)了贊許的目光，而那個(gè)青年則慚愧地低下了頭。老爺爺更是樂(lè)得合不攏嘴，問(wèn)我：“你叫什么名字?”我靈機(jī)一動(dòng)：“我叫少先隊(duì)員!”
事后，我想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話：“做一件好事不難，難的是做一輩子好事。”是的，做一件好事不難，難的是像雷鋒叔叔那樣做一輩子好事。以后我要以雷鋒叔叔為榜樣，成為一個(gè)讓別人喜愛(ài)的人。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)解藥08-07
快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文01-28
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)雷鋒01-26
學(xué)習(xí)的作文10-01
學(xué)習(xí)的作文06-21
學(xué)習(xí)的作文06-22
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)為了誰(shuí)01-27
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受08-08
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)的樂(lè)趣650字作文12-25
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文500字 學(xué)習(xí)，我要自覺(jué)學(xué)習(xí)09-27