學(xué)習(xí)的作文10篇(優(yōu)選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
3月5日學(xué)校組織我們進(jìn)行了”學(xué)雷鋒做好事“活動(dòng)，各班同學(xué)踴躍參與，每個(gè)班都分配了不同的任務(wù)，在學(xué)校里幫教師做一些事情。我們班被教師分配去打掃地下教室。開(kāi)始我們下去沒(méi)有找到班主任，后來(lái)有一個(gè)教師找到我們讓我們?nèi)退�，大家都很高興，一起跟著教師走了。
到了化妝室，教師給我們分配了不同的任務(wù)。女生負(fù)責(zé)幫教師洗化妝棉，男生跟教師去貼東西。大家收到任務(wù)后，各忙各的，但每個(gè)人都面帶笑容，因?yàn)槲覀冊(cè)谧龊檬侣�。即使大家累也不�?huì)說(shuō)什么。印象最深的是有幾個(gè)女生，教師讓她們每人拎一個(gè)桶，去一層女廁所打水。幾個(gè)人很高興的.去了，去的時(shí)候沒(méi)什么桶很輕嘛，可是回來(lái)時(shí)候就不一樣了，桶里裝滿了水，很沉。幾個(gè)女生一步步艱難的走著，卻為聽(tīng)到他們說(shuō)累。走到化妝室，教師驚訝的說(shuō)：”你們幾個(gè)自己拎回來(lái)的？“”嗯嗯當(dāng)然啦！哈哈“幾個(gè)女生邊回答邊笑�！焙脴拥模鄄焕郯。俊啊币稽c(diǎn)也不累，因?yàn)槲覀円蚶卒h叔叔學(xué)習(xí)，再累我們也要堅(jiān)持！“幾個(gè)女生的回答很堅(jiān)定。對(duì)，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
從一點(diǎn)到兩點(diǎn)，雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我們過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了快樂(lè)！有那么一句話說(shuō)得很好”做一件好事容易，難的是做一輩子好事！“雷鋒叔叔真的很不容易，做了一輩子好事，還不留名。我們雖不能像他那樣做一輩子好事，但我相信只要我們做了一件好事，我們就會(huì)體會(huì)到快樂(lè)！幫助別人，從我做起！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
寒假里，我讀了幾個(gè)勵(lì)志故事，大家就和我一起感受感受吧！
張海迪阿姨 5 歲就癱瘓了，由于不能像正常孩子一樣背著書包去上學(xué)，她就在家里自學(xué)。在自學(xué)英語(yǔ)時(shí)，給自己立下了一條規(guī)定：每天背記 10 個(gè)單詞，如果背不全，忘幾個(gè)就狠狠地咬幾下手指頭。所以，她的英語(yǔ)進(jìn)步特別快。有一次，她翻譯了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊的診所》。當(dāng)她捧著厚厚的譯稿來(lái)到出版社時(shí)，老編輯被深深地感動(dòng)了，親自為她的書寫了序。題目是《路在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
讀到這里，我的心久久不能平靜。真讓人感動(dòng)，敬佩之心油然而生。在殘酷的命運(yùn)前，張海迪阿姨沒(méi)有沮喪、沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和不懈的恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并始終對(duì)人生充滿了信心。
然而我們這些健康的少年是否更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢？我要告訴大家的是學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。比如寒假，剛開(kāi)始我歡欣雀躍，日子一長(zhǎng)，就無(wú)所事事，天天盼著上學(xué)�，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，讓我感覺(jué)充實(shí)。你看：早上 6 點(diǎn) 30 分起床，洗漱完，吃好早飯，到學(xué)校里像海綿一樣汲取知識(shí)。接著回到溫馨的`家做作業(yè)，吃完晚飯到床上休息，養(yǎng)足精神，迎接嶄新的第二天。上學(xué)的快樂(lè)，是因?yàn)閷W(xué)到新知識(shí)而快樂(lè)，是因?yàn)榻坏叫屡笥讯_(kāi)心，也是因?yàn)榻鉀Q了一道難題而高興……
因此，我認(rèn)為，作為學(xué)生的我們應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，學(xué)更多的知識(shí)，立遠(yuǎn)大的志向，并向著理想奮勇前進(jìn)，做一個(gè)勵(lì)志少年。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我的爺爺是個(gè)老干警，中等個(gè)子，不胖不瘦。他六十多歲了，鼻梁上架著一副老花鏡，盡管視力不是很好，也已經(jīng)退休在家，但爺爺?shù)纳铍x不開(kāi)書本。
每當(dāng)爺爺去南昌時(shí)總不忘去新華書店買幾本新書來(lái)讀讀，有時(shí)還會(huì)給我和哥哥買幾本能從故事里領(lǐng)悟出道理的書。
爺爺看書可講究了，他先把桌子擦干凈，再把書放上去，然后聚精會(huì)神地看起來(lái)，這時(shí)哥哥看見(jiàn)了，總會(huì)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)別打擾爺爺，否則會(huì)挨罵的�！钡搅顺燥埖臅r(shí)間，不見(jiàn)他出來(lái)吃飯，奶奶便把飯送進(jìn)書房，生氣地說(shuō)：“吃完飯?jiān)倏窗�！”“好吧！”爺爺雖然口頭上答應(yīng)了，但轉(zhuǎn)頭就忘了，一直看書。過(guò)了許久，奶奶見(jiàn)沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，就推門進(jìn)，發(fā)現(xiàn)飯菜一點(diǎn)也沒(méi)吃，奶奶忍不住埋怨道：“你準(zhǔn)備考老年大學(xué)呀？”爺爺?shù)靡獾卣f(shuō)：“嘿嘿，我還真有這打算�！�
爺爺這種廢寢忘食的'學(xué)習(xí)精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
峰巒如聚，波濤如路，漫漫求學(xué)路，一路澀苦，悲喜，成敗盡在于此。做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者，是喜是憂，纏繞在我的心頭。
都說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，可事與愿違，付出的與收獲的有時(shí)卻不成正比。曾因一次無(wú)功而返，一次得不償失，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不得入眠。每階段的考試，警鐘敲響，我不斷吞噬著精神的食糧，在書海中漫步，直到趴在課桌上沉沉睡去……
青燈伏案，疲倦的身影一直請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡，可是，為了考試能有個(gè)好名次，我?jiàn)^筆疾書。只為求個(gè)好名次，考出好成績(jī)。
你是在為功名而疲于忙碌，繚繞的煙霧迷失了你的.路。突然覺(jué)得，自己好像一直在追求好名次的忙碌中迷失了自我，忘記了讀書的樂(lè)趣！讀書，其實(shí)是快樂(lè)的吧？
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠(yuǎn)離功名。種豆南山下，以書為酒后之樂(lè)！草盛豆苗稀，就算草長(zhǎng)得比豆芽還要深，也認(rèn)為是一種人生美景。他用文字滋養(yǎng)了萬(wàn)物，種下了不朽的讀書果實(shí)。像他一樣，做一個(gè)快樂(lè)的讀書勞動(dòng)者，何樂(lè)而不為呢？美哉，美哉……
老師的諄諄教導(dǎo)，我洗耳恭聽(tīng)。得知中國(guó)疆域之遼闊，歷史之悠久，大自然的奇妙，物理之神妙，文學(xué)之精彩，幾何之奧妙，心中不禁雀躍起來(lái)，原來(lái)還有這么多我不知道的事物！這一刻，我深刻地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！每次與朋友一起解出一道難題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理，每次與朋友分享學(xué)習(xí)的成果，每次捧著亮閃閃的獎(jiǎng)杯……心中總是激動(dòng)萬(wàn)分，心情也是無(wú)比的愉悅。
學(xué)習(xí)，有苦，有樂(lè)�？嘣趧诶郏�，心酸，樂(lè)在探索，追求，發(fā)現(xiàn)！人們總是只看到了學(xué)習(xí)苦的一面，卻從未想過(guò)，從未注意過(guò)它的另一面！做個(gè)快樂(lè)的讀書人，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè)。
當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，書海中的耕耘是那么有趣……
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我想發(fā)明一個(gè)幫助我們學(xué)習(xí)的機(jī)器人。
我發(fā)明的學(xué)習(xí)機(jī)器人非�？蓯�(ài)。它那圓圓的小腦袋的天線上有一個(gè)蝴蝶結(jié)，它的小手是兩個(gè)鉗子。它有一個(gè)圓形的`身體，它的腳上穿著一個(gè)粉色的小皮靴。
你想要什么它就會(huì)給你什么，比如說(shuō)你想削鉛筆，你就跟它說(shuō)：“幫我削一下鉛筆好嗎？”它就會(huì)給你削鉛筆。如果你沒(méi)禮貌地說(shuō)：“你快點(diǎn)給我削鉛筆�！彼筒粫�(huì)幫你削鉛筆。它還會(huì)輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)，這樣你就會(huì)打上一百分了。這就是我發(fā)明的學(xué)習(xí)機(jī)器人。你想要一個(gè)嗎？你有了這個(gè)機(jī)器人呀，祝你學(xué)習(xí)好，經(jīng)常打一百分。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有感一直以來(lái)，我的字都寫得不好，所以老是被媽媽批評(píng)，甚至撕本子。撕的我都有點(diǎn)恨她了，心想：干嘛老撕我本子？我已經(jīng)盡力去寫好了，只是手老是不聽(tīng)話，總喜歡歪來(lái)歪去�？纯磳�(duì)錯(cuò)不就得了。
可我卻不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)檎f(shuō)了怕挨媽媽的拳頭。唉，怎樣才能寫好字呢？今年以來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了誦讀“經(jīng)典”的活動(dòng)，全校同學(xué)都在誦讀《弟子規(guī)》。只因平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間緊，我的《弟子規(guī)》斷斷續(xù)續(xù)地，一年了還沒(méi)背完。趁這個(gè)暑假，媽媽要求我堅(jiān)持繼續(xù)往下背。
每天早上15分鐘，在媽媽的監(jiān)督下，我終于背完了，而且還能從頭到尾背出來(lái)呢。還別說(shuō)，《弟子規(guī)》里的學(xué)問(wèn)還真不少，而且都是前輩們生活、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和智慧的總結(jié)。其中，最讓我感觸深刻的是“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病�！币馑际牵喝绻涯テ�，說(shuō)明學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉；如果字寫的潦草、不整齊，說(shuō)明思想不集中。
這里說(shuō)的不正是我嗎？原來(lái)，我寫不好字的原因是因?yàn)槠綍r(shí)寫字時(shí)精力不集中！仔細(xì)一想，也的'確如此：每次寫作業(yè)時(shí)，我腦子里總想著布娃娃、折紙、小零食、、、、、、總不能安靜，難怪字寫不好。為了提高書寫質(zhì)量，我開(kāi)始集中精力練習(xí)鋼筆字和毛筆字。媽媽讓我把“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”幾個(gè)大字用電腦打印下來(lái)，貼在我的書桌前，每次寫字時(shí)，我都要先大聲地讀上兩遍，媽媽說(shuō)這是為了提醒我注意。然后開(kāi)始寫鋼筆字，再練毛筆字。
不管是天陰、下雨還是天晴，每天早晨30分鐘的寫字課我從未間斷過(guò)。每次寫字，我都記著《弟子規(guī)》里的那句話。一個(gè)假期下來(lái)，我的字大有進(jìn)步，媽媽看了很開(kāi)心。她把我的作業(yè)本前后進(jìn)行了對(duì)比，我看了后覺(jué)得很羞愧。
媽媽似乎看穿了我的心思，她注視著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，記�。翰还茏鍪裁词�，只要有心，沒(méi)有什么做不好的，只要堅(jiān)持練習(xí)，你一定能寫好字�！蔽掖饝�(yīng)到：“嗯，我會(huì)的�！睂懞米质切W(xué)生的義務(wù)，這也是我對(duì)媽媽的承諾，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我是一位常立志而不立長(zhǎng)志的的人。有時(shí)看到別人畫的那栩栩如生的畫，自己便情不自禁的學(xué)了起來(lái)，但永不能和他人一樣好；有時(shí)看到別人那輕紗如煙翩翩起舞的舞蹈，自己便也學(xué)起那好看的舞蹈，但自己那笨拙的身體就像一只小笨熊，身體搖搖晃晃的站也站不穩(wěn)；有時(shí)看到別人那鏗鏘有力的毛筆字，自己便也咬咬牙關(guān)、自不量力的學(xué)了起來(lái)，但最終以失敗告終，毛筆字不但學(xué)了個(gè)“四不像”，紙倒用的是不計(jì)其數(shù)。
通過(guò)這幾次的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)是心灰意冷了。整天無(wú)精打采、悶悶不樂(lè)的。心里想到了這樣的一句話：“人像蘋果一樣，生下來(lái)時(shí)都被饞嘴的上帝大咬一口。但上帝不會(huì)把你咬完的，那為什么我是這樣笨的一個(gè)人。難道我被上帝咬完？”
正如某人所說(shuō)的：“上帝關(guān)上你的一扇門，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”正當(dāng)我思考我為什么這樣笨時(shí)，音箱里傳出一聲聲美妙的歌聲，叫《新貴妃醉酒》。我心里一股油然而生的.念頭出現(xiàn)了。對(duì)了！就是學(xué)唱歌。雖然這首歌是兩種聲音，但卻是一個(gè)人唱。這個(gè)人就是李玉剛。聽(tīng)過(guò)李玉剛這優(yōu)美而令人難以捉摸的歌聲。我便信心再起，開(kāi)始學(xué)唱歌。
我本來(lái)就是一個(gè)笨人。開(kāi)始學(xué)唱歌了。我是夜以繼日、曲不離口，不管在什么場(chǎng)合、什么地點(diǎn)我都唱著這首《新貴妃醉酒》。但是唱出來(lái)的都是“噪音”，猶如“鬼哭狼嚎”，令人痛苦不堪，簡(jiǎn)直就是“人間地獄”��！
有一天我對(duì)媽媽唱著我最近勤學(xué)苦練的歌曲。正當(dāng)我全神貫注的演唱時(shí)，只見(jiàn)媽媽眉頭一皺，連連搖頭。我問(wèn)：“怎么了？”媽媽說(shuō)：“五音不準(zhǔn)、用心太少�！蔽也恍�。媽媽便唱了一曲，聽(tīng)完以后我不禁連連贊嘆。媽媽唱歌時(shí)好像風(fēng)吹樹(shù)葉，有一股大自然的味道。在媽媽的歌聲中我猶如一只蝴蝶，在森林里翩翩起舞。
媽媽告訴我唱歌要用心唱，這樣才會(huì)有真情實(shí)感。通過(guò)媽媽的教導(dǎo)，加上我的勤學(xué)苦練，我的歌逐漸優(yōu)秀起來(lái)。終有一日我一定會(huì)響遏行云、余音繞梁的！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
她，個(gè)子高挑，一張標(biāo)致的臉上嵌著黑葡萄似的大眼睛。一看就就覺(jué)得充滿著睿智的光芒。她一手好字，寫一手好文章，學(xué)習(xí)一直名列前茅，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣---秦睿婷
她的佳作和一手好字能令許多老師稱贊。她的作文常引人入勝讓人久久回味。走進(jìn)她的作文世界你會(huì)覺(jué)得到了一個(gè)美妙的神秘莫測(cè)的故事之中，你的心也會(huì)為之唏噓不已。有一次，她寫了一篇《妹妹學(xué)走路》的作文，其中寫剛剛學(xué)會(huì)走路的妹妹一路蹣跚卻不小心跌落在水盆中，可仍倔強(qiáng)一次次爬起來(lái)歪歪扭扭走到門口，那中間的'動(dòng)作描寫用的恰到好處，讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都佩服的五體投地。另外翻開(kāi)她的的所有作業(yè)，都是相當(dāng)認(rèn)真和規(guī)范，幾乎沒(méi)有說(shuō)為了趕時(shí)間應(yīng)付寫的雜亂無(wú)章。
秦睿婷坐在我的正前方，每節(jié)課她的身板挺得筆直，總能緊隨老師的節(jié)奏及時(shí)做筆記，不想別的學(xué)生自我控制能力差，上課做做小動(dòng)作或和別的同學(xué)交頭接耳，我想這及時(shí)她為什么學(xué)習(xí)一直優(yōu)秀的原因吧。真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生上課最認(rèn)真最會(huì)聽(tīng)課。每當(dāng)我有時(shí)想放松自己的時(shí)候，她的認(rèn)真的樣子總在提醒我，堅(jiān)持下去我會(huì)和她一樣優(yōu)秀。
在助人為樂(lè)和關(guān)系集體方面也總是走在前面。在給受災(zāi)地區(qū)捐獻(xiàn)衣物時(shí)，她拿出自己媽媽剛給自己的買的新棉襖和心愛(ài)的玩具熊。有同學(xué)生病時(shí)，她放棄自己的時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課。我要學(xué)習(xí)她一腔的熱情愛(ài)班級(jí)愛(ài)集體愛(ài)同學(xué)。
秦睿婷，我學(xué)習(xí)的榜樣。今年因?yàn)樗龐寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因轉(zhuǎn)學(xué)去了衛(wèi)崗，但她優(yōu)秀的品質(zhì)一直會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)八年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已匆匆掠過(guò)一半，有多少故事值得回憶，有多少語(yǔ)言可以訴說(shuō)？風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去，它就像一陣風(fēng)，吹過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，吹遍了世界的每一個(gè)角落，它不會(huì)為誰(shuí)停留……
八年級(jí)是一個(gè)十分重要的階段，時(shí)間一晃，八年級(jí)上學(xué)期就過(guò)去了一半。期中考試的到來(lái)，有些人或多或少有些憂愁——考試失利，這次期中考試對(duì)我來(lái)說(shuō)比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都是一樣的，可是成績(jī)出來(lái)，差別就不一樣了，有些人在期中考試中奮力向前，而有些人或是后退，或者不進(jìn)則退。這次期中考試，我可能排班級(jí)三十名之外了，數(shù)學(xué)、物理是我的弱科，偏科較為嚴(yán)重，其他科不太偏科，但成績(jī)也不理想，六科中屬政治最好了。
在以后的'學(xué)習(xí)生活中，我要找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多記筆記，不懂的地方多問(wèn)老師。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，對(duì)出錯(cuò)的題更正在錯(cuò)題本上，保持會(huì)的認(rèn)真去做，不能馬虎大意，偏科的學(xué)科也要多下點(diǎn)功夫，爭(zhēng)取在今后的月考與期末考試中達(dá)到自己的小目標(biāo)——哪怕前進(jìn)一點(diǎn)，爭(zhēng)取更上一層樓！
學(xué)習(xí)的作文 篇10
在這個(gè)如同程序的世界里，我漸漸迷失自，不知所然。
每天早晨被鬧鐘叫醒，從床上爬起來(lái)去衣柜里拿取衣服，走到洗臉池面前做完所需要做的事情，收拾好書包去上學(xué)，這樣的動(dòng)作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，如同一個(gè)帶著指定的機(jī)器一樣，無(wú)聊。
可是，就在今日，全部都改變了，不再像以前一樣。
今日，我們的英語(yǔ)老師換了，但是我并沒(méi)有多么的傷心，因?yàn)槲矣憛掃@個(gè)老師，上課就拿著教科書，在黑板上寫筆記，讓我們記，完全不知道是什么意思。
本來(lái)我是很討厭英語(yǔ)，有了這個(gè)老師講課的方法，想到這里就會(huì)覺(jué)得所有的老師都是這樣，學(xué)習(xí)就是一味的去抄筆記。但我想看看這個(gè)老師講課的風(fēng)格是什么樣的？但是又覺(jué)得無(wú)所謂了，天下老師都是如此。我必須得看看這個(gè)老師的授課風(fēng)格真是無(wú)聊透頂。
英語(yǔ)課時(shí)間到了，沒(méi)想到老師遲遲沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒有一個(gè)學(xué)生上來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“英語(yǔ)老師在樓下等我們�！�
不用說(shuō)全班一片喧嘩。有的說(shuō)：“這個(gè)老師是干什么？”有的說(shuō)：“這個(gè)老師真是一個(gè)奇怪的人�！边�有的說(shuō)：“這真的太好了，終于可以下去玩了！”
但是啊，這個(gè)老師的舉動(dòng)激起了我的興趣。
當(dāng)我們到樓下。終于看到這個(gè)老師的真面目，凌亂的頭發(fā)，在風(fēng)中舞動(dòng)，帶著一副眼鏡，身上的衣服穿得非常隨意，神情懶洋洋的，完全沒(méi)有一個(gè)老師的形象。
真想不通這個(gè)老師的葫蘆里賣的是什么藥。
但是隨著時(shí)間的推移，他又做了一些簡(jiǎn)單的自我介紹，就讓我們找個(gè)地方坐下來(lái)聽(tīng)課，找到一個(gè)單詞或?qū)υ挄r(shí)他就會(huì)找?guī)讉�(gè)同學(xué)來(lái)演示。看到一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真的聽(tīng)課，他便又有有趣的`話說(shuō)：“哎呀，同學(xué)們，你們說(shuō)我笨不笨��？我竟然放了幾只牛進(jìn)來(lái)，我還對(duì)‘它’彈起了琴，哎�！闭f(shuō)完便把眼睛看向了那幾個(gè)同學(xué)。別的同學(xué)隨著老師的目光看去，笑了一陣。估計(jì)那幾個(gè)同學(xué)那一刻看到一個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去。就這樣，本來(lái)死的課居然被他講活了。一堂課下來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)老師講的都學(xué)會(huì)了，在回教室的途中，同學(xué)們一直談?wù)摾蠋熕v的趣事，聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)講完總會(huì)發(fā)出笑聲。
在以后的時(shí)間里，這位老師總會(huì)換著花樣的講，這樣就讓我本該枯燥無(wú)聊的學(xué)習(xí)生涯變得有趣起來(lái)。
我在玩耍中學(xué)到知識(shí)的老師，估計(jì)就這一位了，我很喜歡這個(gè)老師，是他讓我知道了學(xué)習(xí)的真正趣味。
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