實(shí)用的學(xué)習(xí)作文【匯總6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個(gè)詞，不僅指溫習(xí)舊知識(shí)，得到新知；而且指對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗(yàn)。
還記得在小的時(shí)候。有一天幼兒園放學(xué)，在回家的`路上，路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒(méi)等車停穩(wěn)，我就像一顆子彈，從車?yán)镲w出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著交錢了。
進(jìn)到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開(kāi)懷大笑。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有巨大的聲音從背后響起來(lái)。我很快轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個(gè)高臺(tái)上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺(tái)，于是我們幾個(gè)就一拍即合，一起上了高臺(tái)。
這個(gè)高臺(tái)雖然在下面看起來(lái)沒(méi)什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)，這使我直往后退。不過(guò)看那么多小朋友跳下去都沒(méi)事，我心里不知從哪里來(lái)了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊(duì)伍后排上了隊(duì)。很快輪到我了。我站在跳臺(tái)上，緊緊閉上了眼，雙手環(huán)抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。 著陸時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲，接著就什么也不知道了。當(dāng)我再醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是在家里了，手上還打著石膏……
現(xiàn)在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來(lái)不久，媽媽焦急的對(duì)我說(shuō)：“你真是太不小心了，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，你差一點(diǎn)就摔到脊柱了�！爆F(xiàn)在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學(xué)過(guò)一個(gè)詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個(gè)詞就是指許多人都去做一件事時(shí)，你也會(huì)不由自主地去做。我當(dāng)時(shí)一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見(jiàn)那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過(guò)這件事，我們得出了一個(gè)什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點(diǎn)。
溫故知新，回憶過(guò)去，發(fā)現(xiàn)未來(lái)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
“清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事�！边@句名言告誡我們：從幼兒起，就要勤奮學(xué)習(xí)，從心里愛(ài)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，勿誤終身。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我講古時(shí)少年勤奮學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)的故事，使我深受啟發(fā)，在幼小的心靈里萌生了愛(ài)學(xué)習(xí)的信念，幼小卻倔強(qiáng)的我就立志勤學(xué)，堅(jiān)定了不畏艱難困苦，勇于攀登的決心。于是有了幼兒學(xué)期偶爾得一朵小紅花，到每周都得十朵小紅花，才有了手捧獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品喜送爸與媽。
成績(jī)的一個(gè)個(gè)光環(huán)罩住了我，贊揚(yáng)聲圍攏了我。此時(shí)我飄飄然了，尾巴翹起來(lái)了，目中無(wú)人了，瞧不起小伙伴了，有時(shí)連善意的批評(píng)也聽(tīng)不進(jìn)去了……這時(shí)我的'老師循循善誘，耐心的教育開(kāi)導(dǎo)我：“你是一棵好苗，可別誤了前程，有了一點(diǎn)成績(jī)便沾沾自喜，是不可取的。要記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’”自此我改掉了不良做法，專心致志的學(xué)習(xí)，小紅花又囊括我手。
快樂(lè)的幼兒生活結(jié)束了，我步入了小學(xué)。幼兒的生活節(jié)奏沒(méi)有了，游樂(lè)的時(shí)間空間明顯減少。小學(xué)生活擺在了我的面前：科目多了，知識(shí)量大了，作業(yè)練習(xí)當(dāng)然也就增多了，嚴(yán)格的檢測(cè)也隨之而來(lái)……
面對(duì)這一切，我沒(méi)有退縮，愛(ài)學(xué)的信念更加堅(jiān)定。在老師的指導(dǎo)下，我逐步總結(jié)了一些適合我的學(xué)習(xí)小方法，這些小方法還真奏效。小學(xué)成績(jī)還蠻不錯(cuò)哩！
豐富多彩的小學(xué)生活，在我愛(ài)學(xué)習(xí)的心靈中增添了無(wú)限樂(lè)趣，演講、才藝表演、辦板報(bào)、書(shū)法比賽等等我都積極參加，活動(dòng)實(shí)踐讓我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力。
我深知：愛(ài)學(xué)習(xí)，就要從心里愛(ài)學(xué)習(xí)；愛(ài)學(xué)習(xí)，就要勤奮學(xué)習(xí)；愛(ài)學(xué)習(xí)，就要虛心學(xué)習(xí)、永登不止；愛(ài)學(xué)習(xí)，就要以正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)；愛(ài)學(xué)習(xí)，就要勇于在社會(huì)知識(shí)的海洋里探索……豈會(huì)貽誤一生呢？
學(xué)習(xí)作文 篇3
萬(wàn)事萬(wàn)物來(lái)到世界上，都不是一個(gè)孤獨(dú)的存在，我們就總會(huì)和這樣那樣事物發(fā)生各種聯(lián)系。就像植物離不開(kāi)水和太陽(yáng)，人離不開(kāi)動(dòng)植物那樣。
大人們常常告誡我：不要貪玩，要認(rèn)真好好的學(xué)習(xí)，天天向上，不要想與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
這些話是沒(méi)有錯(cuò)，都是為了我好，他們都認(rèn)為：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，玩耍是玩耍，是兩個(gè)毫不相干并且截然相反的事，怎么也扯不到一起，學(xué)習(xí)就是好學(xué)，玩耍就是貪玩。但我并不這么認(rèn)為，在生活中，學(xué)習(xí)固然是一件好事，可以幫助我們收獲更多的知識(shí)，視野更加開(kāi)闊�？扇绻^(guò)度學(xué)習(xí)了呢？不僅身體，眼睛等部位會(huì)疲勞，還會(huì)導(dǎo)致視力下降，過(guò)分用腦，而且一天的知識(shí)也要經(jīng)過(guò)“消化”和“吸收”所以我們學(xué)習(xí)要適當(dāng)，不要過(guò)度，而當(dāng)我們疲勞了的時(shí)候呢？就應(yīng)該放松，玩耍一下了，看一看窗外的花草樹(shù)木，和小伙伴下樓玩耍，或在屋里到處走一走，我認(rèn)為可以有效的放松身體，讓心情更好，適當(dāng)?shù)木徑鈮毫�。不至于學(xué)習(xí)過(guò)度疲勞了。
而我出生在一個(gè)幸運(yùn)的家庭里，我的爸爸媽媽和我認(rèn)為的'一樣，支持我在玩中學(xué)習(xí)，在玩耍中獲取知識(shí)，每當(dāng)我作業(yè)做完后并也有一些疲勞的時(shí)候，爸媽就會(huì)帶我出去玩。
有一天晚上，老是布置的作業(yè)很多，我做一半之后就不想做了，想留到明天做，我興致勃勃的去找爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想做了，明天早上再做嘛�！蔽冶疽詾榘职謺�(huì)立即答應(yīng)，但隨之迎來(lái)的卻是一陣怒吼：“今天晚上必須做完，明天就別做了！可以休息一會(huì)兒再去做，但不能不做！”我哭哭啼啼地轉(zhuǎn)身跑回了房，過(guò)了一會(huì)兒，我想明白了：我明天再做是一個(gè)拖拉的壞習(xí)慣，爸爸是想讓我改掉這個(gè)壞毛病，果不其然，不一會(huì)兒爸爸走了進(jìn)來(lái)并道歉，等我把作業(yè)做完了過(guò)后，就一起下去玩了。
我有個(gè)和藹又嚴(yán)厲通情達(dá)理的爸爸是幸運(yùn)了，而他也深知玩耍和學(xué)習(xí)之間的關(guān)聯(lián)，重要性，學(xué)習(xí)和玩耍是缺一不可的。只學(xué)習(xí)，生活就沒(méi)了趣味；只玩耍，就沒(méi)有知識(shí)了，所以，我們要愉快的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的玩耍，過(guò)好生命中的每一天。
鮮花需要綠葉來(lái)襯托，小樹(shù)需要陽(yáng)光來(lái)長(zhǎng)大，世間的萬(wàn)物有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，都不是孤獨(dú)的，而學(xué)習(xí)也需要玩耍來(lái)陪伴才能更加出彩！
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)，無(wú)非是現(xiàn)代人腦中最重要的字眼。學(xué)習(xí)，可以讓我們未來(lái)更美好。因此，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣才能好好學(xué)習(xí)，就能成為我們現(xiàn)代人熱聊的一個(gè)話題。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，就是先學(xué)后復(fù)習(xí)。所以面對(duì)知識(shí)點(diǎn)，我們就應(yīng)該在課后復(fù)習(xí)，這樣才能記住所學(xué)得知識(shí)。而這復(fù)習(xí)恰恰是我們學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)。
第二，我認(rèn)為，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們要有耐心。不厭煩做錯(cuò)一遍又一遍的題目，不放棄思考不出得難題，不厭倦讀了一遍又一遍的課文。其次，我們?cè)谟心托牡耐瑫r(shí)還要加上恒心。面對(duì)學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該孜孜不倦。要堅(jiān)持讀各種各樣的課外書(shū)，因?yàn)檎n外書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)倦書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x的書(shū)越多，走的路也就越長(zhǎng)久。
第三，我就認(rèn)為有好的課堂筆記就會(huì)有更多的復(fù)習(xí)。所以，我們?cè)谏厦抗?jié)課時(shí)，都應(yīng)該有一本本子作為我們的課堂筆記。老師上課講的知識(shí)，也許在剛講完的時(shí)候我們就能記住，但等上了另幾節(jié)課后便忘了。所以，有好的課堂筆記很重要的。我們應(yīng)該充分利用課堂時(shí)間把老師上課講的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)的都記下來(lái)，這樣更有利于我們課后的復(fù)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們要做到過(guò)目不忘，一說(shuō)就能背，習(xí)題都能做就應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)。我的學(xué)習(xí)方法便是這樣。學(xué)習(xí)，我們要很慎重的去對(duì)待，這不是一種任務(wù)，更不是一種負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該用嚴(yán)肅的.心態(tài)去對(duì)待。
學(xué)習(xí)，學(xué)的不僅是知識(shí)，也是樂(lè)趣�？蠈W(xué)才能做到學(xué)出樂(lè)趣。所以，說(shuō)到底，學(xué)習(xí)最重要的也是個(gè)人的心甘情愿，如果不愿意，怎么學(xué)都學(xué)不好。
以上便是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，雖說(shuō)不是很資深，但也希望能帶給學(xué)習(xí)的學(xué)生們一丁點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。希望我們都能在學(xué)校里愉快的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，原因是不喜歡學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，邊玩邊學(xué)，這樣的話根本就不可能學(xué)好，我也認(rèn)識(shí)到了，所以我正在努力改正。不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待。
但是，我個(gè)人認(rèn)為，假如強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)的話，那么我永遠(yuǎn)也學(xué)不好。但如果我是自愿去學(xué)習(xí)的話，我應(yīng)該就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。只要我對(duì)學(xué)習(xí)有良好的.態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭我。所以，我應(yīng)該好好地利用早晨�！耙蝗罩�(jì)在于晨”，我在家吃早餐的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，多記幾個(gè)單詞。我上課的時(shí)候也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意開(kāi)小差，將老師教的知識(shí)牢記于心。我們從玩耍中學(xué)到知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽(tīng)音樂(lè)、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒蛑惖摹?/p>
學(xué)習(xí)作文 篇6
家風(fēng)，乃一家之風(fēng)氣也！在我家，從上到下傳承著學(xué)習(xí)的家風(fēng)。
“皓鈺，今天姥姥又學(xué)會(huì)了一個(gè)字！”“又學(xué)會(huì)了一個(gè)成語(yǔ)！”“又學(xué)會(huì)了一句古詩(shī)！”每天回到家，總能聽(tīng)到姥姥的好消息。姥姥的一個(gè)記事本里，摘抄滿了生字、成語(yǔ)和古詩(shī)，還有每天的生活流水，我總愛(ài)偷偷地拿來(lái)，津津有味地欣賞，并不時(shí)發(fā)出幾句評(píng)論，“呀！姥姥，你太棒了！原來(lái)尷尬這么寫，我以前都寫錯(cuò)了，寫成了九加上一個(gè)監(jiān)！原來(lái)‘冒’字中間一橫是不連著兩頭的！姥姥，咱家發(fā)生了這么多有趣的事，我都忘了，都被你記錄下來(lái)了！”看姥姥的記事本，成了我生活中的樂(lè)趣，也學(xué)到了好多東西。
每次電視里播出《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我們?nèi)叶际侵覍?shí)的粉絲。尤其是姥姥，拿著一個(gè)本子，一邊看著電視，一邊不停地記錄著學(xué)到的漢字，只要能跟上的，都寫了下來(lái)。沒(méi)有記下的，回頭肯定翻字典查找�？粗杲哐睦牙眩笾艨�，于是，我也學(xué)著，每一場(chǎng)都跟著記錄，幾場(chǎng)下來(lái)，學(xué)會(huì)了很多。還和姥姥進(jìn)行切磋，你考我，我考你，兩個(gè)人樂(lè)在其中。
媽媽引導(dǎo)著我在生活中學(xué)習(xí)思考。通過(guò)假期養(yǎng)風(fēng)信子，由于一開(kāi)始不知道怎么養(yǎng)，直接泡到了水里，水太多，結(jié)果把的風(fēng)信子的根給泡爛了，導(dǎo)致我的風(fēng)信子沒(méi)有亭亭玉立，而是形同侏儒。一波三折，從希望到失望，到引起思索。都在告訴我，無(wú)論做什么事情，必須學(xué)習(xí)，按照事物的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行實(shí)踐，否則就是適得其反，空留遺憾。我還從中悟出，人的'成長(zhǎng)也像風(fēng)信子。在積蓄能量、牢牢扎根的階段，就必須按照正確的方法，努力汲取營(yíng)養(yǎng)，而不能由于種種失誤而錯(cuò)過(guò)，導(dǎo)致不能開(kāi)出絢麗的花朵。
我們家的每一個(gè)人，都在努力學(xué)習(xí)著，并將學(xué)習(xí)的家風(fēng)代代相傳。
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