臺階的初二記敘文

　　臺階,鑄造不難，跨越不易。

　　——題記

　　初識：這有什么難的?!

　　認識到臺階的含義是在二年級的思想品德課上。那是一節(jié)公開課。老師是個高高瘦瘦的大美女�？赡芤驗槟菚r她穿了一襲黑衣，我們便叫她“hacker”了。只記得內(nèi)容其實并不難，講的是人與人之間的寬容，老師說所謂寬容就是要給別人臺階，還舉了幾個例子。hacker是個教學經(jīng)驗十分豐富的老師，講的也自然是非常入境的，課堂上一直充滿著同學們銀鈴般的歡聲笑語。課末，正當我們輕輕松松準備下課時，hacker卻突然深沉下來，嚴肅地感嘆道：“別看課上內(nèi)容簡單，你們要真正做到可真的是不簡單哪!”

　　可是，給人臺階，有什么難的呢?!

　　再遇：給個臺階不簡單

　　三年級，那天下著暴雨，天陰沉得像一塊又臟又舊的抹布，嚴嚴實實地罩在我們的頭頂，一下遮掉了所有的明亮，使我們甚至有些透不過氣。耳畔有雨滴“噼噼啪啪”打在遮雨板上的聲音，真是十分擾人心。沒辦法，我因為下樓忘帶傘又懶得上去拿，只好跑著去培訓班。真是郁悶透頂!

　　好不容易終于鉆進暖融融的教室，卻只聽同學們看著我竊竊私語著。忙不迭躲到角落坐下，向邊上一人打聽著。

　　“豆豉(gu)，哈哈!”他一邊說著一遍大笑。

　　無疑，是她，我最好的朋友，竟然把我的糗事當做了笑柄講給同學們聽�？粗�同學們嘲笑的眼神，我的臉發(fā)燙著，一時間不知所措……

　　從那以后，我很少在周末找她玩，即便是課間也極少和她講話了。盡管她已經(jīng)道了好幾次歉，我也時不時會提醒自己說：算了吧，就為這么點小事，不值得少一個朋友的，給個臺階讓她下吧。

　　這時才發(fā)現(xiàn)：這個臺階，并沒有想象中那么容易給……

　　醒悟：他讓我明白的臺階

　　五年級的春節(jié)，在酒店里吃飯�？v使有著大大的停車場，酒店門后車輛依舊非常擁堵。

　　“刺啦——”

　　車與車蹭過的聲音。

　　也不出乎意料，我們的車上出現(xiàn)了一道顯眼的劃痕。有少數(shù)人下了車，好奇地圍了上來。他們在一旁唏噓著，猜想這接下來的事。

　　會吵起來嗎?會被勒索嗎?會打架嗎?……

　　無數(shù)個胡思亂想的念頭一瞬間劃過我的腦海，卻又立刻悄無聲息的打消了。

　　“先生，留個電話吧，我們幫您修吧!”旁邊的車上下來一個中等身材的男子。不敢說看上去十分瀟灑，但倒是像個和善的人——他的臉上有一種誠懇的笑容，散發(fā)著一種樸實的.光芒。原本也沒打算要怎樣，我們也就接受道歉，至于修理也甘愿自己承擔了，畢竟態(tài)度很好嘛!

　　短短的十分鐘，我卻如醍醐灌頂。

　　這件事的解決靠的是什么呢?無非就是那一個臺階了。他先道了歉，給了我們一個臺階，我們也就不再計較了，還給他的也是一個臺階，事情也就解決了呀!那么我和好朋友為什么而僵持呢?僅僅因為她的一句話嗎?我沒有理由因為這樣一件微不足道的事就白白失去一個朋友呀!我們退一步，又有多難呢?

　　于是，在那以后，我們又恢復了以前的親密。

　　思考：假如多給別人臺階

　　后來反復思考，發(fā)現(xiàn)仔細想來，社會上很多沖突也是因為大家都不愿意給對方一個臺階下。如果每個人都提高自己的覺悟，在遇事時不那么沖動，能相互給一個臺階，很多不必要的沖突都是可以完美化解的。這樣百度的頭條上也不會天天都有打架斗毆的新聞出現(xiàn)了吧。

　　臺階的故事，亦是我成長的故事，也愿能成為社會成長的故事。

　　——后記

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