關(guān)于記敘文的寫作訓(xùn)練
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于記敘文的寫作訓(xùn)練，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、記敘文常見開頭方法
1、交代法：開門見山，直接點(diǎn)題，開頭就直接介紹要說的事情，還可以連帶介紹時間、地點(diǎn)和相關(guān)人物。 那一年，我不小心丟了全月工資40多元，當(dāng)時我真急死了。（《丟錢》）
2、提問法：提出一個問題，引起讀者的興趣和思考，注意的是這個問題必須和文章的主要內(nèi)容直接相關(guān)，可以是疑問，也可以是設(shè)問。
朋友，你到過天山嗎？（碧野《天山景物記》）
你知道蘇州人最喜歡喝什么人嗎？沒錯，是茶。（我在蘇州生活了一年，我發(fā)現(xiàn)蘇州的大街小巷幾乎都有茶葉店。百聞不如一見，昨天）
3、回憶法：對已過去很久的事，突然想起來，從現(xiàn)在開始回憶往事。常用“每當(dāng)我看／聽到，總會想起”，“現(xiàn)在，那個時候”等。
一轉(zhuǎn)眼，我們就到了畢業(yè)的時候，等待著我們的是分別，但是我們的心里卻依依不舍，甚至有點(diǎn)兒難以置信，剛進(jìn)校門的那一刻似乎剛剛過去不久，那天的場景還歷歷在目。
又是一個細(xì)雨綿綿的傍晚，樓下依舊是那一片積水，水花依舊在那幾塊紅磚上跳躍，卻不見那位老人的身影。我不由得想起一個星期前的同樣的傍晚。
那天傍晚，也是下雨。
4、懸念法：文章開頭，故意寫一件令人感到奇怪、值得疑惑的事，使人不得其解，吸引讀者看下去。具體做法有二：一是用倒敘的手法，先寫事情的結(jié)局或高潮，二是寫一個不合邏輯的想法或現(xiàn)象。 聲樂家蘇教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名考生中，有一個二十歲的女生陳伊玲，初試成績十分優(yōu)異，聲樂、視唱、練耳和樂理都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗，音域?qū)拸V，今人贊嘆。而復(fù)試時卻使人大失所望。蘇教授一生桃李滿天下，但這樣年青而又有才華的學(xué)生卻還是第一個，這樣的事情也還是第一次碰到。
“我是他的親兒子，他不是我的親爸爸�！毙r的我經(jīng)常這樣的傷心地對自己說。
5、說理法：把作文的主題思想概括為一句或一段有哲理有深意的話，放在文章的開頭。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。（《安娜卡列尼娜 》）
生活中難免會遇到一些困難，但每當(dāng)你遇到困難時，總會有一種力量幫你渡過難關(guān)，走向光明那就是愛。正是父母給我的愛，讓我獲得了今天的成功。
二、記敘文常見結(jié)尾方法
1、自然法：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展自然而然地寫出事情的結(jié)局，結(jié)束全文。
下午四點(diǎn)多鐘，我們依依不舍地踏上了歸途。再見了，美麗的蘇州園林。（《游蘇州園林》）
2、呼應(yīng)法：結(jié)尾處點(diǎn)題或呼應(yīng)開頭，讓讀者讀完全文后有一個鮮明清晰的總體印象。
小時候，沒到端午節(jié)那些天，外婆總要忙著包粽子。每到端午，我都會想起外婆，想起外婆包粽子的情景�！锻馄虐兆印�
我與父親不相見已有二年余了，我最不能忘記的是他的背影。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見�。ā侗秤啊罚�
3、哲理法：敘述完事情以后，通過表達(dá)自己的感受或發(fā)表自己的看法來揭示文章的主題思想，深化文章的含義。
自從那次失敗以后，我覺得，我的性格比以前堅(jiān)強(qiáng)了。我明白，當(dāng)一個人走入低谷時，不能氣餒，而要目光向上，努力攀登，攀上勝利的巔峰。
4、留白法：故意留一個不完整的結(jié)局給讀者，引起讀者無限的遐想。
我又看到了那個女人，她還是穿得那么單薄，在這個寒冷的早晨，一個人靠在墻角，一動不動 沒想到這一切竟然是個誤會，我趕緊奔到電話機(jī)前，撥下了那個熟悉的號碼
三、文章結(jié)構(gòu)的一般原則
鳳頭、豬肚、豹尾
四、怎樣寫人
寫人記敘文以記敘人物的活動、經(jīng)歷、事跡為主，如人物傳記、人物通訊、人物軼事等等。寫人的記敘文重在刻畫人物的性格，并通過這種性格的刻畫來反映生活，表達(dá)一個深刻的主題。寫人一般可以有如下幾種方法：
1、通過人物的肖像寫人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動態(tài)。
2、通過人物的語言寫人。人物的語言要充分個性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。
3、通過人物的行動寫人。人物的行動要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯。可以選擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動。
4、通過人物的心理寫人。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺、動作暗示等。
5、通過人物的活動環(huán)境寫人。人總是生活在一定的社會環(huán)境中的，人物的個性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫好環(huán)境對表現(xiàn)人物的性格極為有用。
6、通過細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人。根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細(xì)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)的描寫，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。通過相關(guān)人物的反映、評說，從側(cè)面間接地烘托描寫對象，可以起到睹影見竿的作用。側(cè)面描寫常常與正面描寫結(jié)合運(yùn)用。
7、通過事件來寫人。可以通過寫一件事來刻畫一個人，也可以通過寫一件事來刻畫幾個人。寫人的幾種方法可以單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，也可以綜合進(jìn)行訓(xùn)練。
五、為何敘
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格；敘事，要寫出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣；寫景，要通過景物描寫表現(xiàn)出個人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現(xiàn)對社會上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn)：
A、要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
B、要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學(xué)作文時，既想寫這，又想寫那，結(jié)果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。
C、可含蓄一點(diǎn)，不一定直露。主題要蘊(yùn)涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，要通過具體的事和生動的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)，不宜將"勤勞"二字當(dāng)成標(biāo)簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應(yīng)在具體的情節(jié)中自然地顯示出來。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術(shù)魅力就越強(qiáng)。
六、敘什么
敘什么，就是寫什么內(nèi)容，在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅(jiān)持三個標(biāo)準(zhǔn)，一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料；二是真實(shí)性，即選出真人真事真景，包括來自現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)真實(shí)；三是現(xiàn)實(shí)性，即選出有現(xiàn)實(shí)積極意義的材料。在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時可通過聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》（南京市95年中考作文題）時，我們不妨展開聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛的材料，從學(xué)校生活方面選出老師、同學(xué)給"我"愛的材料，從社會生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛的材料。材料選好，還需認(rèn)真剪裁，做到詳略得當(dāng)，所所以還要注意兩點(diǎn)：第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現(xiàn)中心時不止用一個材料，那么這些材料應(yīng)從不同側(cè)面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應(yīng)該刪掉。第二，要注意詳略得當(dāng)。與中心關(guān)糸不大的材料要略寫、與中心關(guān)糸極為密切的材料要詳寫。
七、怎樣敘
怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。
先說文章的結(jié)構(gòu)，即所要寫的這篇記敘文用什么結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)出來。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，于何處伏筆，在哪里呼應(yīng)，如何開頭，怎樣結(jié)尾，等等。從整篇記敘文來看、常見的結(jié)構(gòu)有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過程進(jìn)行敘述。包括以下幾種情況：其一，按時間的推移來敘述；其二，按事情的發(fā)展來敘述；其三，按認(rèn)識發(fā)展的過程來敘述；其四，按作者的行蹤來敘述。倒敘，就是把事情的結(jié)局，或某個突出的精彩片斷提到前邊寫，然后再按事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。倒敘的運(yùn)用有四種類型：一種是把事件的結(jié)局提前，造成懸念，然后再按時間順序敘述事情的發(fā)生與發(fā)展；一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來，寫在前面，震動和吸引讀者，然后按時間的順序敘述事件的起因、發(fā)展與結(jié)局；一種是先寫眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫當(dāng)前情況，再回憶過去的情況，以形成鮮明的對比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后再繼續(xù)進(jìn)行原來的敘述。插敘的具體內(nèi)容和形式有種種不同：有的是追敘，對過去事件片斷進(jìn)行回憶，有的是補(bǔ)敘，對有關(guān)人和事作必要的補(bǔ)充、解釋；有的是逆敘，對有關(guān)內(nèi)容由近及遠(yuǎn)、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開掘得更深刻，情節(jié)展開得更充分，內(nèi)容表現(xiàn)得更充實(shí)，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。
再說表達(dá)的方式。記敘文一般以記敘這種表達(dá)方式為主，但記敘文寫人記事，寫景狀物，往往需要描寫。對人物和環(huán)境作適當(dāng)?shù)拿鑼�，可以把人物、事件或景物寫得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。描寫的類型很多，從描寫的對象劃分，有人物描寫和景物描寫，人物描寫中包括肖像、語言、行動、心理等描寫方式。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側(cè)面描寫。這要在具體的寫作中靈活運(yùn)用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質(zhì)或突出事件的意義，有時要進(jìn)行抒情和議論。再則，有時作者為抒發(fā)自己的感情，在記敘的基礎(chǔ)上直接抒情，直接表露感情，或寓情于記敘之中，在記敘的過程中處處滲透著情感。這樣綜合運(yùn)用好表達(dá)方式，寫出來的文章就會搖曳多姿，絢爛多彩。
最后說說遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來的，因此，大家在語言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動、形象。準(zhǔn)確就是指用詞合適、恰當(dāng)；鮮明指一個詞用在特定的語言環(huán)境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點(diǎn)不含糊。生動形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點(diǎn)，就要多注意運(yùn)用比喻、擬人、排比、對比、反復(fù)、夸張、反問、設(shè)問等多種修辭方法。
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