自習(xí)課之爭(zhēng)_初中記敘文

　　大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的自習(xí)課之爭(zhēng)_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大家好，本報(bào)記者現(xiàn)于勵(lì)志雙語(yǔ)初二（8）班自習(xí)課之爭(zhēng)的現(xiàn)場(chǎng)為您做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)導(dǎo)。大家可以看到：飛沙走石的現(xiàn)場(chǎng)很是凌亂，這是因?yàn)閯倓値讉�(gè)都是眼神PK所遺留下慘絕人寰的歷史痕跡，這是學(xué)生永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的時(shí)刻。這節(jié)自習(xí)課到底花落誰(shuí)家呢？是一向沉穩(wěn)的語(yǔ)文老師？還是心思縝密的數(shù)學(xué)老師？或是老當(dāng)益壯的英語(yǔ)老師？這完全取決于老師步伐的長(zhǎng)度和走路和頻率，當(dāng)然，還有擺臂的幅度，這些都是必不可少的條件。如果幾位老師同時(shí)到達(dá)了教室，又會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形？爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，語(yǔ)文老師能否以他得天獨(dú)厚的口才取得優(yōu)勢(shì)？打架時(shí)，數(shù)學(xué)老師能否以他史無(wú)前例的身手記得勝利？辯理時(shí)，英語(yǔ)老師能以她多年積累的經(jīng)驗(yàn)奪得桂冠？所有的猜想一瞬間充斥著同學(xué)們的大腦。此時(shí)此刻，教室恢復(fù)了往日的寧?kù)o，每位同學(xué)都在心里默默說(shuō)出老師的名字。我們只能焦急地等待。老師們，為了你們的獎(jiǎng)金，奔跑吧！

　　聽(tīng)！遠(yuǎn)處傳來(lái)了急促而又沉穩(wěn)的.腳步聲，這是來(lái)自哪位老師的？讓我們拭目以待吧！大家快看，教室門(mén)口出現(xiàn)了語(yǔ)文老師的身影，所有人都松了口氣。突然，數(shù)學(xué)老師和他的全部家當(dāng)也出現(xiàn)在門(mén)口，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛在一次凝固了！大家都隱約察覺(jué)到兩個(gè)老師從眉宇間迸發(fā)出來(lái)的殺氣，颯颯的風(fēng)吹的每個(gè)人不寒而栗！識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，數(shù)學(xué)老師本著先來(lái)后到的真理，以讓課代表收作業(yè)的借口下了個(gè)臺(tái)階，在大家的歡送聲中，默默的離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)！這場(chǎng)自習(xí)課之爭(zhēng)終于落下了帷幕，語(yǔ)文老師以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)一統(tǒng)天下！

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