經(jīng)典的記敘文18篇
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編收集整理的經(jīng)典的記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典的記敘文 1
小弱，乃我同桌是也。一位皮膚白皙，個(gè)頭有待提高，面部表情極為豐富的“帥哥加猛男”。
每每聽到，弱版的《分手快樂(lè)》，我總是笑到快要噴飯。他用那“純美”的聲音，將梁靜茹的《分手快樂(lè)》演繹的別有一番風(fēng)味（巷子口一分錢聽七段的那種）。他的精彩瞬間可謂是無(wú)與倫比，請(qǐng)您聽我慢慢道來(lái)。
經(jīng)典一：可怕的登臺(tái)亮相
曾聽他的老同桌向我訴苦道：“他�。≌嫠闶且晃缓猛懒�，那是沒的說(shuō)了，可是……”聽到這，我的心頭一樂(lè)我可真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”了。遇到這一等一的良民啊！“可是”“可是什么��？”我不耐煩地問(wèn)“可是，他的面部表情可真是讓人受不了，尤其是他那小眉毛。讓我恨不得那剃須刀給他剃掉。
正說(shuō)著，他來(lái)了。
剛才那位難民呢？哦，他早已跑的無(wú)硬無(wú)蹤了。要知道說(shuō)別人的壞話可不好哦！小弱他緩緩而來(lái)，手中抱著一摞書，脖子上搭著個(gè)破桌套，身體一扭一扭的走過(guò)來(lái)。咦，這也沒什么可怕的啊！”他一步步逼近，我一抬頭“OH，MYGOD！”他是在笑嗎？怎么有一種詭異的感覺�。扛膳碌氖�，他滿臉的雀斑隨著面部肌肉的抖動(dòng)，在瘋狂的舞蹈，我的后背頓感一陣涼意，頭皮發(fā)麻。我暈！
經(jīng)典二：忙碌的課間十分
他對(duì)我說(shuō)：“球球��！你說(shuō)你一個(gè)女生將桌堂弄的這般模樣不容易�。〔贿^(guò)不要緊，咱倆彼此彼此，很給我知音的感覺�。 本瓦@樣，我們的物品總是“共產(chǎn)主義”。
一日課間，他居然在我的數(shù)學(xué)書上寫到“張小弱專用書”六個(gè)大字。我一看，怒發(fā)沖冠，摩拳擦掌，便要?jiǎng)哟��？伤麆t嬉皮笑臉地說(shuō)：“將來(lái)我出名了，這破書可就價(jià)值連城了。你得好好地保留著�！薄澳愠雒谆坌嵌甲驳厍蛄�。就你唱的那口水歌，倒找我錢我都不聽�！蔽乙膊桓适救酢�
“鈴……”上課了。我們暫停，下個(gè)課間再戰(zhàn)。
“鈴……”下課了。
我經(jīng)一節(jié)課的搜腸剮肚終于想出一毒計(jì)“小弱啊”“恩”“我知道錯(cuò)了，求您大人不計(jì)小人過(guò)，原諒俺吧！我最近發(fā)現(xiàn)你很帥而且很可愛……“他一聽，臭美的，搖頭晃腦的，露出他那令人作嘔的`笑容，動(dòng)動(dòng)眼上的小眉毛，讓人恨不的那剃須刀給它剃掉，說(shuō)：”不錯(cuò)，不錯(cuò)，孺子可教也，“小弱又拿上架了。
哼我也不是吃素的。“帥是帥，可是是‘蟋蟀’的‘蟀’，可是怎么沒人選你為班草呢！”我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)著�！懊靼琢恕被腥淮笪颉叭思野嗖輿]你這搞笑的雀斑，可恨的眉毛�。 闭f(shuō)罷，他仰天長(zhǎng)嘯，露出“為什么受傷的總是我”的表情，然后大敗而逃。
“哈……”我開懷大笑。
經(jīng)典三：絕對(duì)的獨(dú)家揭密
說(shuō)到這里，也許你還是一頭霧水，“張小弱到底是誰(shuí)呢？”他就是我們班的鼎鼎有名的張秋明。
最近班上流行“小字輩”的綽號(hào)，比如宮小彪，武小笨等等，所以我們張同學(xué)就獲此殊榮。
一般的同學(xué)都怕這個(gè)綽號(hào)落在身上而左躲右閃，可他呢，很喜歡，每天還引以為榮地說(shuō)：“我肯定是十分，超級(jí)，相當(dāng)?shù)娜踔且辉趺词菑埿∪跄�？不錯(cuò)，不錯(cuò)，很符合我的智商特點(diǎn)，我喜歡。”
瞧瞧，有多么的不正常，這，還不算什么？
一日，我一抬頭，看見小弱居然摟著小笨的腳在作親吻狀，“啊”嚇的我目瞪口呆，沒等我反映過(guò)來(lái)是怎么回事，就聽小弱說(shuō)：“笨蛋加弱智世間絕配！”小笨無(wú)奈地瞅著自己美麗而又可憐的大腳，一語(yǔ)不發(fā)，估計(jì)已經(jīng)銹掉了。
小弱看著我，滿足地笑了，望著他狂舞的雀斑，古怪的表情和上下翻飛的小眉毛，我已經(jīng)不知所措了，只好又低下頭，讀書去了。
這是不是很不正常�。。ň唧w他們?cè)诟墒裁次乙膊惶宄?/p>
不好，他回來(lái)了，要是讓他看見我在寫他，以后可就……后果不堪設(shè)想。
三十六計(jì)，溜為上計(jì)，開溜……
經(jīng)典的記敘文 2
我怕狗，從小就怕。小時(shí)候每次放學(xué)回家，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊，那個(gè)村莊的最北邊的宅子里，養(yǎng)著一條惡犬，每次從那兒經(jīng)過(guò)，我都要被那震天的犬吠聲所驚嚇，所幸的是每次放學(xué)都是很多同學(xué)一起走，人多，狗子不敢上來(lái)咬我們，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫著。偶爾也有狗子想沖上來(lái)試一試的時(shí)候，這時(shí)我們會(huì)做一個(gè)下蹲撿石頭砸它的動(dòng)作，狗子通常會(huì)被嚇得后退的。其實(shí)地上也許根本就無(wú)石頭，我們都在唱空城計(jì)而已。
雖然怕狗，但是其實(shí)我家也是養(yǎng)的有狗子的，我這里說(shuō)的我家，是指我爺爺家。那時(shí)我父母住在另一所初中的學(xué)校里，我是每周末都回爺爺家的。爺爺養(yǎng)的狗子也是兇猛異常，但是對(duì)我這個(gè)小主人卻溫馴得很，每次都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就搖著尾巴來(lái)撒嬌，玩笑時(shí)我甚至騎在它的背部讓它馱我走。也許這個(gè)感情是很復(fù)雜的，我既愛狗，也討厭狗，愛的是我自己養(yǎng)的對(duì)我點(diǎn)頭哈腰的狗，討厭的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就擺出一副架勢(shì)要咬人的狗。也許這就是人的兩面性吧。
我在快上初中時(shí)，搬到市中心的學(xué)校里來(lái)了，我母親調(diào)動(dòng)工作來(lái)市里教書。漸漸地，我回老家的次數(shù)少了，甚至在我回老家時(shí)，我家的那條狗子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地兇叫幾聲，跑到跟前看到是我時(shí)，才轉(zhuǎn)換成一種討好的姿態(tài)搖著尾巴跟著我。我慢慢長(zhǎng)大了，那條狗子也慢慢地長(zhǎng)老了，那時(shí)流行一部電影，是寫一條狗子的，名字叫“賽虎”，我迷戀電影的情節(jié)，也將我的狗子取名：賽虎。我家的狗子欣喜地接受著，它仿佛聽得懂我的語(yǔ)言。
在城里住的時(shí)間，我有一次在睡覺時(shí)，居然被老鼠咬的流血，這讓我從此對(duì)動(dòng)物有了一種抵觸情緒。同年，聽說(shuō)我的賽虎在老家要發(fā)瘋，我爺爺忍痛將它打死埋了。
這件事，是我在很久以后回家時(shí)，聽我爺爺說(shuō)的。歲月易逝，我爺爺也很老了，他干癟的嘴里已經(jīng)沒有幾顆牙了，他坐在門前的屋檐下，望著門前的池塘，慢慢地跟我說(shuō)這些事，他說(shuō)了幾遍是他親手打死賽虎的話，但是他沒說(shuō)他具體是怎么打死賽虎的，是用什么打的，打死后埋在什么地方，他都沒有告訴我。只記得那天好像很冷，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，爺爺?shù)难劬黾t了，久久不得復(fù)原。
我所居住的這個(gè)小城市，狗子本來(lái)不算多，但是在現(xiàn)在的小區(qū)發(fā)展多了以后，很多人又開始養(yǎng)狗了，而且形態(tài)各異，有各個(gè)國(guó)家的各種類型的狗子。有時(shí)候，我看到那些整個(gè)體型跟人差不多大的狗子時(shí)，我的心里總是犯嘀咕，我總怕它突然發(fā)瘋似地來(lái)咬我。狗子的主人看出我的心態(tài)，安慰我說(shuō)：沒事的`，狗子最通人性，你不惹它，它是不會(huì)來(lái)咬你的。我說(shuō)：可是我不知道我怎么樣才算不惹它呀。
就因?yàn)樾^(qū)里養(yǎng)狗的太多，我放棄了我的跑步計(jì)劃，因?yàn)槟切﹨⒓映烤毜娜耍枷矚g帶著他們的狗子一起跑步。我惶恐地躲著他們時(shí)，他們還會(huì)笑我，說(shuō)他們的狗子一般都不咬人。唉，哪有狗子不咬人的喲。
我漸漸地發(fā)覺這些養(yǎng)狗的人，好像是以養(yǎng)的狗來(lái)抬高自己的身份樣的，越名貴的狗，帶出去就越有面子，而且他們都很得意于在我們這些怕狗的人面前炫耀，我們?cè)绞呛ε�，他們就越是得嘚瑟。過(guò)去有句話叫做：狗仗人勢(shì)。我覺得現(xiàn)在有很多人叫做：人仗狗勢(shì)。可惜我不得不一邊鄙視這些帶狗的人，我又不得不微笑著對(duì)他們，因?yàn)槲艺娌桓胰ト悄切┎恢烂Q的狗子。
那天和一位養(yǎng)狗的大哥一起吃飯，我將“人仗狗勢(shì)”這個(gè)詞開玩笑地說(shuō)出來(lái)，他笑了。他說(shuō)養(yǎng)狗的也有幾類人，比喻說(shuō)他這樣的，養(yǎng)的是“泰迪”這樣的小狗，這純碎是一種愛心的寄托。他孩子的一家三口都在外地，他們老兩口養(yǎng)只小狗，既是打發(fā)時(shí)間，也是想念親人的一種情感寄托。他們跟我說(shuō)的這類“人仗狗勢(shì)”的人是不同的，不過(guò)他反而認(rèn)為這個(gè)“人仗狗勢(shì)”的現(xiàn)象沒什么問(wèn)題，你比喻說(shuō)：現(xiàn)在社會(huì)上有一些小混混，我們都看不起他們，但是我們一旦有解決不了的麻煩時(shí)，我們甚至還會(huì)讓他們幫忙解決。這是不是表示我們也仗他們的勢(shì)呢?
大哥的這話說(shuō)得我若有所思，卻又說(shuō)不清楚具體原因。我是個(gè)生意人，什么樣的人都接觸過(guò)，確實(shí)也存在找這些小混混解決扯皮事情的現(xiàn)象。我在譴責(zé)別人的同時(shí)，是不是也有人在背后譴責(zé)我呢?
我搖了搖頭，苦苦一笑，問(wèn)大哥：你現(xiàn)在養(yǎng)狗，那你吃狗肉嗎?大哥說(shuō)：吃呀，這個(gè)很正常的。特別是以前經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的時(shí)候，我們養(yǎng)的狗子死了，我們舍不得扔掉，都是自己偷偷吃了解饞。我們養(yǎng)雞，養(yǎng)豬，也都是為了吃肉。所謂佛在心中坐，酒肉穿腸過(guò)。這也是狗子的宿命呀。
那天中午，我們吃的主菜就是狗肉火鍋。我忽然想起了我的賽虎，它究竟是不是被埋了，我恍惚間有些不敢肯定了。
經(jīng)典的記敘文 3
大江東去，千年前的流水還在迸濺，不管時(shí)代的更迭，那從沒停止流淌過(guò)的是經(jīng)典的承傳。
陽(yáng)光滾了一身金粉，就滑到了我的中國(guó)歷史的大系表上，我不禁拿著手指繞著圓心滑動(dòng)，從堯舜禹到明清，差不多是十八個(gè)朝代。我驚訝于一個(gè)個(gè)朝代匆匆而來(lái)，又匆匆而去，但留下了最珍貴的——經(jīng)典和經(jīng)典中的仁義禮智信。
春秋將我的眸子吸引，我來(lái)到《莊子·漁父》篇所述的情景：“孔子游乎緇幃之林，休坐乎杏壇之上，弟子讀書，孔子弦歌鼓琴�！蔽也唤谎矍暗男恿炙饝�，孔子大袖飄飄，曰：“君子喻于義，小人喻于利�！笨鬃幼x懂了天道，將其轉(zhuǎn)化為人道，集結(jié)成《論語(yǔ)》。我欲上前與孔子問(wèn)好，鏡頭一轉(zhuǎn)將我?guī)У搅藵h朝。
獵獵漢風(fēng)，回響著金戈鐵馬，壯士豪情。漢朝可謂中國(guó)歷史上大一統(tǒng)的開端，在開辟了新的篇章后，選擇了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。我恭喜漢武帝答對(duì)了，選擇了本來(lái)就是主流的經(jīng)典。我看到了池塘的睡蓮舒展筋膀，便沉醉其中…
唐朝是中國(guó)歷史上最輝煌的年代，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的一個(gè)至高點(diǎn)。我興致勃勃地去拜訪“文起八代之衰”的韓昌黎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到先生在吟誦“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！边�沒叫出聲來(lái)，眼前一晃，只覺得耳邊回響著“古之君子，其責(zé)己也重以國(guó)，其待人也輕以約�！边@是否是先生對(duì)我的忠告。
轉(zhuǎn)身一剎那，啊——這不是華麗的宋朝嗎？這不是宋詞激越飛翔金碧輝煌的宋王朝嗎？這不是孕育了孔孟之后最偉大的儒學(xué)家的大宋王朝嗎？我向一位吟詩(shī)作賦的書生打問(wèn)：“你知道朱子嗎？”他滿臉自豪說(shuō)道：“朱子誰(shuí)人不曉�。∷藲q熟讀《詩(shī)經(jīng)》，并以不若是，非人來(lái)勉勵(lì)自己讀書�！蔽覐闹熳由砩细逦刈x懂了天命、心性，我明白了自己的任務(wù)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！�
我飛馳到清朝，異族入侵，被大漢民族古老的經(jīng)典同化。《四庫(kù)全書》、《永樂(lè)大典》再次證明了經(jīng)典的不與時(shí)退�！斑z民不可長(zhǎng)久，亡國(guó)不可亡天下。”李毓秀從《四書》、《禮記》中提煉出簡(jiǎn)短易記的《弟子規(guī)》，成為后世莘莘學(xué)子的啟蒙經(jīng)典……
眼睛一閉一睜，眼前貼著的還是這幅歷史大系表。原來(lái)我順著歷史的軌跡結(jié)束了一次匆匆的旅程，身邊的人、景、物不停地?fù)Q，朝代更是飛速地興衰，但我真正明白了：不會(huì)變的.是經(jīng)典。
大年初一，我打開電視，《百家講壇》講的是《中華孝經(jīng)》，前年是于丹講《論語(yǔ)》。去年以來(lái)，全國(guó)不同知識(shí)階層的人們風(fēng)靡于《弟子規(guī)》。實(shí)踐再次證明，歷史不會(huì)讓任何人缺席它的宴會(huì)，只要你來(lái)過(guò)，就必然會(huì)留下深深的痕跡。而支撐這場(chǎng)宴會(huì)的終極力量是經(jīng)典以及經(jīng)典傳承的中華精神。
從春秋到明清這一番，是對(duì)我從前讀經(jīng)典、背經(jīng)典的一個(gè)總結(jié)，對(duì)我思想上的一個(gè)提升。從上初中開始背經(jīng)典，讀解讀經(jīng)典的書和聽講座來(lái)解惑，但一直有“為什么讀經(jīng)典”的困惑。原來(lái)，只有經(jīng)典通過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)，通過(guò)了時(shí)間考驗(yàn)的也只有經(jīng)典，所以，經(jīng)典是最好的精神大補(bǔ)丸。圣人、哲人從天地、自然取經(jīng)，現(xiàn)在我從圣人那里取經(jīng)。
經(jīng)典，這永恒的字眼，包含了永恒的定律。我會(huì)通過(guò)讀經(jīng)典破譯人生的密碼，并且在我有能力時(shí)也要解讀經(jīng)典，為圣人立言。
朝代翻了一番又一番，在一起一落中大多數(shù)東西會(huì)被人們遺忘，唯有經(jīng)典流傳。不會(huì)變的是經(jīng)典，當(dāng)洪水滔天的時(shí)候，西方人有方舟，我們呢？我們有經(jīng)典，不會(huì)變的是經(jīng)典撐起來(lái)的中華志氣。
經(jīng)典的記敘文 4
我家的魚缸里養(yǎng)了二十六條活潑可愛的小金魚。
中午，我剛吃完午飯就去看那二十六條活潑可愛的.小金魚。它們?cè)隰~缸里面穿梭往來(lái)，還真可愛呢！哎，那里有一條小金魚在吐泡泡呢，那泡泡可真美麗呀！我想捉一條玩一會(huì)，說(shuō)做就做，還等什么。我先去衛(wèi)生間去了一個(gè)盆子來(lái)，接著就開始我的“捕魚計(jì)劃”。我先把魚逼到一個(gè)死角，又迅速地用盆子去舀。但是這條魚太機(jī)靈了，結(jié)果從一個(gè)空隙處逃走了。我費(fèi)了九牛二虎之力也沒有撈到一只小金魚，因此我的“捕魚計(jì)劃”就以失敗而告終了。
這些金魚還真聰明呀！連我都敗在它的腳下。
經(jīng)典的記敘文 5
說(shuō)起《弟子規(guī)》大家都很熟悉，但是說(shuō)它是根據(jù)什么來(lái)寫的呢?卻有很多人都不知道。
其實(shí)《弟子規(guī)》是以“孝悌”來(lái)寫的。尤其是“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信”這句話，因?yàn)檫@句話是《弟子規(guī)》的`總敘。
《弟子規(guī)》是我的啟蒙老師，它讓我學(xué)會(huì)了孝、禮、勤、信、仁這五條，讓我成為了一個(gè)好孩子。
它是讓弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該格外守規(guī)矩。
《弟子規(guī)》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，距今約廣泛流傳了三百多年。希望大家都學(xué)《弟子規(guī)》，讓《弟子規(guī)》繼續(xù)廣泛流傳下去。
《弟子規(guī)》是仿照《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》來(lái)寫的。
孝：長(zhǎng)輩叫你做什么你就趕快去做、在家在外長(zhǎng)輩說(shuō)話不能插嘴、長(zhǎng)輩沒有坐，你也不能坐，長(zhǎng)輩坐下了之后讓你坐你才能坐、做什么事情不能自作主張，必須要長(zhǎng)輩允許才能做……
禮：見了熟悉的人要問(wèn)好、不能對(duì)大人發(fā)脾氣…
勤：自己的事情自己做、大人很累的時(shí)候還在做家務(wù)，就要幫著去做、哪里臟了，就要清潔干凈…
信：說(shuō)到做到、借別人的東西，要及時(shí)歸還、答應(yīng)別人的事，就要盡快做到……
仁：不要同別人打罵、要幫助弱小的人、不要與他人攀比……
大家一定要好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》啊!
經(jīng)典的記敘文 6
記得前天同外婆上超市。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見那邊臺(tái)前圍滿了人，外婆眼睛一亮，轉(zhuǎn)眼間已擠身于你推我搡的人群中。我提著籃子小跑過(guò)去，踮著腳尖，好容易才看清里面原來(lái)是堆積如山的新鮮竹筍。正當(dāng)我在人群邊上徘徊時(shí)，外婆一把將我拽進(jìn)人群。 “快幫我挑！”外婆邊說(shuō)話邊往袋子里塞竹筍，雖然袋子早已裝滿。我沒工夫多想，埋頭一個(gè)勁兒地挑。要在這擁擠的人群中立足，可真是要練就一身功夫。我剛剛站穩(wěn)，一位足有一百五十斤重的大娘就野蠻地?cái)D了進(jìn)來(lái)，她雖輕輕一擠，我卻差點(diǎn)摔了一跤。她白了我一眼，就占著體積優(yōu)勢(shì)，急不可待地?fù)炝似饋?lái)。我沒說(shuō)什么，又在人群中找了個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。 只有人想著往里擠，卻沒有人想出去——好容易擠進(jìn)來(lái)了，怎么能便宜了別人，雖然人們手上的袋子早已“吃”得快撐破肚皮，人們還是腳踩腳，身子向左右擁靠，企圖為自己多占一份空間和地盤。
拾了兩大袋，外婆才終于滿足，從擁擠的人群中抽身出來(lái)。可她卻沒有發(fā)現(xiàn)自己身 上已一片狼籍，那名貴的外衣已被擠揉得不成樣子，全身沾滿了泥土。我松了口氣，覺得奇怪，我們家很少吃竹筍，怎么今天一口氣買這么多？ “唉，人這么多，肯定是好東西！”外婆笑著回答。天哪！擠得渾身塵土就是為了這么個(gè)“好東西”。我回頭看了看那些仍急著向內(nèi)擠的'人們，想起了什么。
我終于知道為什么小販們要花錢請(qǐng)“托兒”捧場(chǎng)，原來(lái)他們抓住了這一大人性的弱點(diǎn)：“人多就是好，逐流沒有錯(cuò)！”所以他們對(duì)不明白的事物仍堅(jiān)信，明知是錯(cuò)誤卻故犯，理由很簡(jiǎn)單：“人們不都這么做嗎？” 外婆在擁擠的人群中推搡時(shí)，卻沒有想到衣服比筍更昂貴；外婆在為了一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵挑挑撿撿時(shí)，卻沒有發(fā)覺逝去的時(shí)間比一顆新鮮肥美的白菜寶貴得多；外婆在為一毛幾分跟人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，卻沒有注意到她的人格形象是不能被貶謫成一毛兩分的！盡管其他的老婆子也這么干，誰(shuí)也沒想與這庸俗脫邊，沒有人想改變！
經(jīng)典的記敘文 7
人的一生難免會(huì)犯些錯(cuò)誤，令人自責(zé)。
記得在小時(shí)候，有一次周末，爺爺奶奶都出去了，家里沒人，我當(dāng)時(shí)想幫爺爺奶奶做些事，讓他們高興，我于是想到了——打掃房間。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我年齡小，就學(xué)著大人那樣把抹布沖了一下，去擦門，柜子，桌子等。
可當(dāng)我擦桌子時(shí)，沒想到的事情居然發(fā)生了：因?yàn)槲沂忠换涯棠桃暈橘F重物品的花瓶碰到了地上，打碎了，看著花瓶七零八碎的時(shí)候，我驚呆了，心想：這可是貴重的物品，這可怎么辦啊，如果奶奶知道是我打碎的，可饒不了我。我越想越急。
就在我不知該怎么辦的.時(shí)候，弟弟居然來(lái)了，而且沒有發(fā)現(xiàn)那打碎的花瓶，這使我茅塞頓開，想到：如果這件事推到弟弟身上，我不就沒事了，我好高興，心里的石頭落了下去，可是僅有八歲的弟弟還可愛地叫我：“姐姐，陪我玩吧！”看著弟弟那可愛的樣子，我真的不忍心，可是又想到了自己，不騙家長(zhǎng)就該被打了，“算了，就騙他們一次”我喃喃的說(shuō)到。于是我陪著弟弟玩了起來(lái)。
快到中午了，爺爺奶奶快回來(lái)了，我的心跳得很快，“咚咚”，門聲把我嚇了一大跳，我的爺爺奶奶回來(lái)了！弟弟歡快地跑過(guò)去，邊跑還邊喊：“等一下哦！”弟弟把門打開了。
果然不出我所料，幾秒鐘后，“這是怎么回事？”奶奶喊道。我和弟弟聞聲跑了過(guò)去，我裝出一副驚奇的樣子，說(shuō)：“不...不是我弄的，可能是弟弟不小心...碰到的吧！”一向誠(chéng)實(shí)的我居然說(shuō)謊了！奶奶是相信我的，就開始質(zhì)問(wèn)弟弟，弟弟帶著哭腔說(shuō)：“不是我弄的�！蹦棠虒�(duì)弟弟說(shuō)：“打碎花瓶不要緊，要誠(chéng)實(shí)。”弟弟的臉都漲紅了，一直搖頭，我看了真替弟弟感到委屈，但，我沒有去認(rèn)錯(cuò)。 最后，爺爺出馬，把這件事和解了。
雖然已經(jīng)沒事了，但我想起弟弟那天被冤枉的樣子，我就非常后悔與自責(zé)。我為什么當(dāng)時(shí)不去認(rèn)錯(cuò)，還讓弟弟幫我承擔(dān)這份痛苦，我知道自己錯(cuò)了，不敢誠(chéng)實(shí)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。弟弟至今還不知道他有個(gè)狠心的姐姐，依然笑著面對(duì)我。我對(duì)不起弟弟！那一次，我真的錯(cuò)了。
經(jīng)典的記敘文 8
友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼是暖流，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。 我在與好朋友余凌霄的交往中，品味到了真誠(chéng)的.友誼。
那是一次作文口頭競(jìng)賽。初賽時(shí)，她作為班上的語(yǔ)文科代表。負(fù)責(zé)掌握時(shí)間——按秒表。我悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時(shí)間，畢竟我的作文太長(zhǎng)了。她沒動(dòng)聲色，我以為她已默認(rèn)。便自信穩(wěn)拿第一。
“開始！”她嚴(yán)肅地宣布。我滔滔不絕地說(shuō)著，可是還沒接近尾聲，只聽咚的一聲，她竟然準(zhǔn)時(shí)按下秒表。在所有人中，只有我，超時(shí)了！我好沒面子！好傷心！ 對(duì)她的舉動(dòng)，我十分生氣。什么好朋友，這點(diǎn)小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪，讓我陷入萬(wàn)丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了！
在以后幾天，我一直沒理她。她已經(jīng)察覺到了。她幾次想給出我解釋，我總是不懈一顧，不理不睬，揚(yáng)長(zhǎng)而去。因?yàn)槲覍?duì)她已經(jīng)心灰意冷了，我們的友誼已不存在。可她總要我給她解釋的機(jī)會(huì)。
這天，我極不滿意地停下來(lái)�！澳阒绬�？我其實(shí)也有難言之隱呀！友誼要講誠(chéng)信，講原則，如果沒有這些，友誼還有價(jià)值嗎？”我說(shuō)：“你不用如此，朋友請(qǐng)你幫忙。你卻——我又不是沒跟你說(shuō)！你讓我當(dāng)眾出丑，多難堪��？”“對(duì)不起！我也不想！形勢(shì)所迫！要是你在我手里過(guò)了關(guān)，不再提高自己，決賽能獨(dú)占鰲頭嗎？不如我?guī)湍悖 蔽一腥淮笪�，原諒了她�?/p>
接著的幾天里，她天天陪我一起練習(xí)，又幫我修改稿子，給我指出不足，還給我出點(diǎn)子。每天她都堅(jiān)持不懈地督促我，有時(shí)練得我滿頭大汗、力倦神疲。就這樣，我終于把握住了時(shí)間。
“皇天不負(fù)有心人！”在我倆的共同努力下，那次口頭作文決賽，我獲得了一等獎(jiǎng)！真有說(shuō)不盡開心，她也感到很欣慰！
這事讓我茅塞頓開：友誼應(yīng)建立在同志中，鞏固在真誠(chéng)中，發(fā)展在批評(píng)中；不然，就會(huì)斷送在奉承中。
經(jīng)典的記敘文 9
生活中，有一些重要的東西往往被我們忽視，比如周圍人的關(guān)愛。由那一次音樂(lè)課上倒霉事，我深深感受到了同學(xué)和老師的關(guān)懷。
正當(dāng)我專心致志地盯著老師輕盈的步伐而隨之后退時(shí)，突然有一個(gè)重物絆住了我，但后退的意識(shí)還沒有停，便一下子向后仰去，雙手本能地向后伸，想支撐住后仰的身體�？烧l(shuí)知，絆倒我的竟然是排球網(wǎng)邊的鐵盒，由于鐵盒是正方形的，雙手無(wú)助地從鐵盒邊緣劃了下來(lái)，背部和鐵盒來(lái)了個(gè)親密的接觸�！鞍。 蔽掖蠼辛艘宦�。
周圍的同學(xué)看到狼狽的我立即停下了動(dòng)作，迅速圍過(guò)來(lái)�！皼]事吧？”“有沒有傷到哪兒？”“不要緊吧！”同學(xué)們邊扶我起來(lái)，邊拍打著我身上的.灰塵。當(dāng)聽到這些關(guān)心的話語(yǔ)時(shí)，原來(lái)就有點(diǎn)尷尬的我臉更紅了，但心里卻非常幸福，身上的疼痛也頓時(shí)減輕了很多。音樂(lè)老師也急忙跑了過(guò)來(lái)，一邊扶起我，一邊問(wèn)：“有沒有傷到哪兒？”我拍著身上未除去的灰，應(yīng)了句：“沒事，只是手有點(diǎn)麻。”同學(xué)們?cè)谂赃叾⒅业氖郑骸昂孟裼悬c(diǎn)腫了�！甭牭酵瑢W(xué)和老師關(guān)心的話語(yǔ)，原本受了傷也爭(zhēng)取不流淚的我，一下子變得十分脆弱，越關(guān)心我，我就越想哭，眼淚已經(jīng)在打圈兒了。我縮回并活動(dòng)了幾下那只倍受歡迎的手，破涕為笑：“哪有，本來(lái)就這樣�！�
這時(shí)，下課鈴打響了。宣告自己確實(shí)沒事后，我與同學(xué)一同向教室走去。剛才那件倒霉事如過(guò)往煙云，我恢復(fù)了往日的神情。
回到教室剛坐下，張翹楚徑直走到我旁邊，急切地問(wèn)：“你沒事兒吧！”看著她皺起的眉頭，我沖她笑笑“以我這體格，怎沒會(huì)有事兒呢！”“還耍嘴皮子，行了，沒事就好。快上課了，準(zhǔn)備一下吧！”說(shuō)完，遞給我一張笑臉�？粗唛_的她，心中有一股暖流流過(guò)。只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，卻讓我感受到了朋友的關(guān)心。
其實(shí)，愛就在我們身邊，就像今天一樣，雖然摔倒了，心里卻被同學(xué)們關(guān)心的話語(yǔ)填滿,讓我感受到平常難以感受到的幸福。
經(jīng)典的記敘文 10
我的經(jīng)典啟蒙老師當(dāng)我踏入小學(xué)校園的第一天起，我就知道有一個(gè)“萬(wàn)能”的人她就是我的啟蒙老師——呂老師。
我的班主任呂老師，是一個(gè)和藹可親、心地善良、知識(shí)淵博的老師。我第一天上學(xué)起，我們班主任呂老師就告訴我們每一位同學(xué)，“有困難的時(shí)候找呂老師、學(xué)問(wèn)不會(huì)的時(shí)候找呂老師、受委屈的時(shí)候找呂老師，呂老師都會(huì)幫你們一一解決。那時(shí)呂老師給我的感覺就是媽媽一樣。每當(dāng)我們不聽話淘氣的時(shí)候，我們呂老師從不嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們，而是耐心的給我們講故事說(shuō)道里，知道我們都乖乖的聽話為止。
在我們教師里有一個(gè)不起眼的角落，那里卻是我們班所有同學(xué)的“小天堂“，因?yàn)槟抢镉形覀儏卫蠋煘槲覀兙牟贾玫臅�，里面擺放著的書除了同學(xué)們從家里帶的，大多數(shù)都是我們呂老師用自己的錢為我們買的，她讓我們從小就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，在我們老師的影響下，我已經(jīng)閱讀了500多本國(guó)內(nèi)外少兒讀物。還記得我們學(xué)校為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子組織了慈善捐款活動(dòng)，學(xué)校并沒有要求捐多少錢，可我們的班主任呂老師把一大把錢都投進(jìn)了捐款箱，老師的這個(gè)動(dòng)作深深打動(dòng)了我，我覺得我們班主任呂老師不光對(duì)我們好，對(duì)所有的`小同學(xué)都。
好我們的呂老師好善良。我們班主任呂老師她有高山那么高的學(xué)問(wèn)、有大海那樣大的知識(shí)，因?yàn)槲覇?wèn)她《十萬(wàn)個(gè)為什么》這里面提出的問(wèn)題，我們呂老師都能快速的回答出來(lái)，從上學(xué)第一天起，呂老師就讓我們學(xué)背“弟子歸”，并讓我們學(xué)以致用，讓我們都知道了儒家的智、信、圣、仁、義、忠，孝、友、睦、姻、任、恤，禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)的道理。
我好佩服我們老師的學(xué)問(wèn)，如果有一天我能向我的呂老師那樣有學(xué)問(wèn)我一定成為一位科學(xué)家。這就是我的啟蒙老師呂老師，她把所有的精力、所有的愛都給予了我們，一位平凡而偉大的老師。我喜歡我的啟蒙老師。
經(jīng)典的記敘文 11
小時(shí)候，當(dāng)我第一次聽爸爸念《滿江紅》時(shí)，雖然不明白其中的意思，但是卻會(huì)跟著爸爸抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，依依呀呀，手舞足蹈。爸爸告訴我，這就是我們中華民族的詩(shī)詞。多么好聽呀！
一年級(jí)的時(shí)候，看到五年級(jí)大哥哥大姐姐在舞臺(tái)上激昂地朗誦著：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”我情不自禁地跟著他們吟誦起來(lái)。那一次，我知道了寫這首詞的是宋代著名愛國(guó)將領(lǐng)岳飛。在懵懵懂懂中，這首氣壯山河、傳誦千古的名篇《滿江紅》，透著一種浩然正氣，一股英雄氣概，一直敲打到我的心靈深處。多么激動(dòng)人心�。�
三年級(jí)了，我到圖書室里閱讀了許多經(jīng)典名著，也特別找了一些有關(guān)《滿江紅》的書籍看，岳飛老前輩誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)的精神更加值得我尊敬和佩服。岳飛親眼目睹了華夏的山河破碎，國(guó)破家亡，他少年從軍，以“精忠報(bào)國(guó)”、“還我山河”為己任，即使遭受了小人陷害，他的滿腔愛國(guó)熱情不減半分。讀著他的詩(shī)詞，心里總有一種一往無(wú)前的'沖動(dòng)，多么希望祖國(guó)母親永遠(yuǎn)強(qiáng)大啊！
《滿江紅》在不知不覺中成了我經(jīng)典啟蒙的老師，是它把我領(lǐng)進(jìn)韻味十足的中華詩(shī)詞中，是它讓我激起無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)欲望�！澳乳e，白了少年頭，空悲切！”只有從小珍惜光陰，發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大之后才能報(bào)效祖國(guó)，成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
經(jīng)典的記敘文 12
“書中自有黃金屋”，這句話究竟有多少人能夠真正地領(lǐng)會(huì)到？
在人們的心中，書占的分量有可能是截然不同的。書有可能重如泰山，一天不讀就難以忍受；也有可能輕如鴻毛，根本微不足道。
是什么樣的書籍令你大徹大悟，看懂人世間的潮起潮落？是什么樣的書籍在你最無(wú)助的時(shí)候，像一盞明燈指引你前進(jìn)的方向？
那就是中華經(jīng)典，是她告訴我們豐富的人生哲理，指引我們走上人生的光明正道。
經(jīng)典，教會(huì)我做人的準(zhǔn)則。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛！边@句話不是充分證明了我們每一個(gè)人都不是十全十美的嗎？不是激勵(lì)我們要在身邊不斷尋找良師益友嗎？不是提醒我們要能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎？在我的身邊不知道有多少擁有長(zhǎng)處的人，他們不知道有多少的優(yōu)點(diǎn)是我沒有的。這不正是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”嗎？只有不斷地向別人虛心的請(qǐng)教，才能夠漸漸的把別人的長(zhǎng)處吸收成自己的`優(yōu)點(diǎn)。再翻開《三字經(jīng)》，細(xì)細(xì)品讀，令我陷入了沉思。首先是這樣一行字映入了我的眼簾：“融四歲，能讓梨”。這是一個(gè)再平凡不過(guò)的典故了，我想幾乎每一個(gè)人都知道這句話的含義。而這六個(gè)字之所以會(huì)廣為流傳，是因?yàn)樾】兹诰哂心欠N為他人著、以誠(chéng)待人的優(yōu)秀品質(zhì)。從這六個(gè)字里我知道了要以誠(chéng)待人，用自己一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，這樣別人會(huì)感到溫暖，并也會(huì)為我?guī)?lái)溫暖。如果連小小的孔融都不如，斤斤計(jì)較，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)得到別人的尊重，你只會(huì)被別人疏遠(yuǎn)，漸漸地，你的生活也只會(huì)變得空虛。一句話就教會(huì)了我一個(gè)人生哲理，可見中華經(jīng)典是多么的深?yuàn)W�。�
經(jīng)典，帶我看盡人世間的恩義情仇。翻開《三國(guó)演義》，我看見了神機(jī)妙算的諸葛亮，對(duì)君主“鞠躬盡瘁，死而后已”，也能多次知人善用，“草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜……”不得不讓我對(duì)他由衷的敬佩。他識(shí)天文，通地理，知己知彼，未出茅廬就已知天下大事，既出茅廬震驚天下。在我的心中，他就像是一個(gè)少有的十全的人，他就好像是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到了挫折，他就是一座無(wú)形的燈塔，告訴我：“想要成為優(yōu)秀的人，只有刻苦，只有博覽群書……”我看見了蜀漢五虎大將，令我刮目相看的就要屬五虎大將之首——關(guān)羽�！扒Ю镒邌悟T，過(guò)五關(guān)斬六將，溫酒斬華雄……”他身上凝聚著忠、義、信、智、仁、勇，蘊(yùn)藏著中華傳統(tǒng)文化的倫理，道德和理想，實(shí)際上就是彪炳日月、大氣浩然的華夏魂。這一種炎黃子孫為之流傳的精神，又怎能不令我感嘆？這一個(gè)又一個(gè)故事中的風(fēng)云際會(huì)，豪杰紛爭(zhēng)，令我感覺到我的眼前好像重現(xiàn)了那一個(gè)個(gè)明爭(zhēng)暗奪、塵土飛揚(yáng)、勾心斗角的場(chǎng)面。
經(jīng)典，是中華傳統(tǒng)文化的精華。人生的道路是漫長(zhǎng)而又多彩的，而維系這種色彩的就是——經(jīng)典�；匚督�(jīng)典，不知?dú)v覽了多少古今中外的盛世，不知帶給了我們多少美麗的童話，不知讓我流下了多少次的熱淚。
經(jīng)典，將是我一生的伴侶！
經(jīng)典的記敘文 13
一對(duì)夫妻父母早逝，家中無(wú)長(zhǎng)，憾缺承膝之歡，妻子便責(zé)令丈夫外出尋親。另外一對(duì)夫婦，家中有一老母，口流涎眼生瘡，越看越令人生厭，于是妻子責(zé)令丈夫?qū)⒗先怂椭烈巴�，盼其“自然”死亡�?/p>
不孝之子反復(fù)斗爭(zhēng)，無(wú)奈“妻管嚴(yán)”嚴(yán)重，只好照辦。老母被拋棄后，恰被尋親者遇到，于是背至家中，精心侍奉。
有老人的日子沒有鬧饑荒，善良的夫婦種瓜得瓜種豆得豆，天氣少雨，旁人無(wú)收，他們的稻谷依然粒粒飽滿。如此循環(huán)，日子便越過(guò)越安、越過(guò)越好、越過(guò)越殷實(shí)。
而送走老娘的夫妻，沒有因節(jié)省了口糧而舒坦，反而越過(guò)越緊張，最后一場(chǎng)天火將房屋燒盡。無(wú)奈，夫妻只好雙雙出門討飯。
好心人家富足，決定放粥三天救濟(jì)周邊窮人。第一天從隊(duì)伍的東首發(fā)放，排在隊(duì)尾的忤逆夫妻沒有分到;第二天，忤逆夫妻趕了個(gè)大早搶至東首，但好心人家考慮到前一天西首的人沒得到就從西邊放起，忤逆夫婦又沒得到;第三天好心人家從兩頭放起，花了心眼排在中間的忤逆夫妻又沒得到!三天沒有分到粒米，好心人家甚感愧疚，就把他們請(qǐng)至家中，預(yù)備食物招待。忤逆夫妻走進(jìn)好心人家殷實(shí)的堂屋，發(fā)現(xiàn)自家耳不聰目不明卻滿臉紅光的老母，頓時(shí)羞愧難當(dāng)……
這樣的教化故事帶有太多的離奇色彩，爺爺?shù)乃枷肜镆矒诫s了太多的`因果報(bào)應(yīng)，我讀書比他多，自然不全信。但我相信那句話：人老了，也是有用的。
不談其他，只談夫君家年近九旬的祖母。在我們?nèi)译x開的日子，她老人家每天從大伯家趕過(guò)來(lái)照看我們的院子。雞來(lái)趕雞，狗來(lái)攆狗，碰到陌生人進(jìn)來(lái)了，還能瞪上昏花的老眼罵上幾句，實(shí)在無(wú)事就掃上兩帚……只是一把老骨頭，卻保持了我們老家院子的整潔與安寧，同時(shí)賜給我們后人一種對(duì)家的向往和親近。
后來(lái)，奶奶越過(guò)越老，越過(guò)越糊涂，不認(rèn)識(shí)鄰居，不認(rèn)識(shí)親友，甚至不認(rèn)識(shí)自己的兒子。但我那不�；丶业呐畠鹤咧了磉厱r(shí)，她卻驚喜不已，伸出枯瘦的手摸摸女兒花一樣的臉蛋，渾濁的眼睛里滿是慈祥：“這不是我們家的孩子嗎!”這樣昏聵的老者，有時(shí)如老僧入定，有時(shí)如大仙跳場(chǎng)，有時(shí)如巫師宣法，但她見到親人的這一句話，我立即感受到了一種骨肉親情，我這個(gè)孫輩媳婦立即擁有了家族的回歸感�？磥�(lái)，老人的一句話抵得上一本書的宣傳教化啊!
5歲的女兒說(shuō)：“太奶奶什么也不曉得了，沒用了，要死了。”童言無(wú)忌，一家人都發(fā)笑，而我趕緊制止：“太奶奶有用，太奶奶往那兒一坐，一個(gè)四世同堂的家就成立了，一顆漂泊不定的心就安定了，一段匆匆趕路的旅程就吉祥了�！狈昴赀^(guò)節(jié)，家中有一高壽老者硬朗地坐著，就彰顯出家庭的安然、寧?kù)o和吉瑞。這樣的氣氛，對(duì)聯(lián)貼不出，窗花剪不出，鞭炮的轟鳴創(chuàng)造不出。所以，怎能說(shuō)太奶奶沒用呢?
因?yàn)槟棠痰拇嬖冢业墓牌判枰ㄆ诨丶艺疹�，年近半百的他們攙扶著走過(guò)許多路，經(jīng)過(guò)許多事，現(xiàn)在又一起回家照顧老人，共同的擔(dān)子愈發(fā)凸顯出他們相濡以沫的感情。
奶奶年輕時(shí)對(duì)我婆婆很苛刻。而現(xiàn)在婆婆不計(jì)前嫌，替她洗頭洗澡剪指甲。老人家清醒時(shí)說(shuō)盡好話，為當(dāng)年事羞愧不已。婆婆聽了自然舒坦，多年的心結(jié)因此打開，心結(jié)打開了便愈發(fā)活得輕松愉悅。而我們晚輩看在眼里記在心頭，對(duì)待他們也盡心盡力。這樣的良性循環(huán)，不能不說(shuō)是一種善報(bào)，就像故事中的好心夫婦。
經(jīng)典的記敘文 14
校園里開始彌漫夏的氣息，春只好嘆息離開去，卻不小心裝疼了樹枝，我靜靜地守侯在樹旁，仰視生命的感動(dòng)，我用一支嫩青的筆，譜一曲感動(dòng)的散曲。誰(shuí)的眼淚在飛，仰天，我的淚劃了幾個(gè)完美的狐線，釋放來(lái)自心底的感動(dòng)！
我感動(dòng)于落紅。
上天給它一個(gè)凄涼的名字，叫“落紅”，來(lái)世你看不見它的美麗它只愿更名為春泥，默默奉獻(xiàn)它自己，它曾擁有過(guò)屬于自己的美麗與光輝。春暖花開，碟飛碟舞的季節(jié)，它是群芳中最美的一朵，它曾在枝頭驕傲的顫動(dòng)！這是它的驕傲，汲取每一絲陽(yáng)光的能量，努力綻放屬于自己的光彩。秋到，它毅然離開，沒有一絲無(wú)奈，漸漸，它美麗臉龐暗淡，漫漫，它鮮艷衣服消退，悄悄，它的生命歸為泥土；春到，萬(wàn)物生長(zhǎng)蜂蝶嬉戲，鳥語(yǔ)互答，每一朵花都是一個(gè)生命，都是落紅的'歸宿，希望的重生！
它奉獻(xiàn)了自己，含著微笑安靜離去，它讓人們微笑，它為自然增添生趣，它滋潤(rùn)了大地，托起明天更美的希望！
葉落了！雨下了！誰(shuí)的眼淚在飛！我感動(dòng)于落紅的努力！我感動(dòng)于落紅的奉獻(xiàn)，我感動(dòng)于落紅的偉大！因感動(dòng)，含淚低吟“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花！”
我感動(dòng)與真情。
雖我不知這位母親的名字，但我知5.12大地震中，她用自己的身軀保護(hù)自己的孩子，用自己的死換來(lái)孩子的生；縱然我不知狐貍有多狡猾，但是我卻知它可以為了自己的孩子，不惜生命危險(xiǎn)去偷盜獵人布在陷阱里的誘餌；我感動(dòng)與李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：的愛情忠貞；我感動(dòng)于俞伯牙與鐘子期高山流水，心心相通；我感動(dòng)于地震中，有人握住從廢墟中伸出的手，那一句”朋友，別怕。有我！的友情！
真情呼喚著我，感動(dòng)著我的心懷！誰(shuí)的眼淚在飛！感動(dòng)與真情的偉大，感動(dòng)與它的忠貞，感動(dòng)于它的高圣，感動(dòng)與它的純潔！
泰戈?duì)栒f(shuō)”生如夏花之燦爛，死如球葉之靜美“這是我感動(dòng)的人生；文天祥說(shuō)”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這是我感動(dòng)的氣魄；范仲淹說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。這是我感動(dòng)的胸懷。
生活美麗，因?yàn)樾撵`盛裝感動(dòng)。
人們感動(dòng)，因而生活也跟著美麗。
校園生活即將結(jié)束，夏天已薄如蟬翼，在感動(dòng)之中蘇醒過(guò)來(lái)，誰(shuí)的眼淚在飛！太陽(yáng)將我的淚折射出七彩的光芒，感動(dòng)在世界飛揚(yáng)，悄悄走進(jìn)我的心房，我想用笨拙的雙指，彈一首感動(dòng)的夜曲！誰(shuí)的眼淚在飛！我的淚落在鍵上，彈起感動(dòng)的曲調(diào)！
遙望夜空，感動(dòng)充滿心頭，淚潸然而落。
我的眼淚因感動(dòng)而飛。
經(jīng)典的記敘文 15
懂你，懂你用歷史訴說(shuō)生命綻放的剎那芳華，懂你用行動(dòng)創(chuàng)造的風(fēng)景獨(dú)好。
——題記
雪，靜靜地下著，你一身火紅，帶著沉重的使命，你踏上了和親之路。你有著傾國(guó)傾城的美貌，只因不肯賄賂毛延壽，就被他丑化，獨(dú)居深宮。好不容易有了能夠逃脫這華麗而又殘酷的牢籠的機(jī)會(huì)——和親，你毅然自請(qǐng)出塞，任憑天子怎樣挽留，也改變不了你遠(yuǎn)走的心。“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”就是你真實(shí)的寫照。你用自己嬌弱的身軀，維護(hù)了胡漢的和平。你就像一顆雪花，干凈純潔。
我懂你，懂你的正義與悲哀，懂你的善良與愛國(guó)。
黃昏后，你東籬把酒，烹一壺清香，俯視一地回憶，細(xì)細(xì)品味……一杯淡淡的瓊漿，包容了你少女時(shí)期的天真無(wú)邪，婚后甜蜜悠閑的生活�？扇缃�，你已不是那個(gè)“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的你，只能在鏡中望著自己能看出顴骨的瘦削面龐和凌亂的發(fā)絲，在黃昏時(shí)分，靜靜地飲一杯濁酒，把幾十年的樂(lè)與悲，憂與愛拋之腦后，在這沉重的液體中慰藉自己的靈魂。也許，只有你這樣的才女，才能把這心酸的生活體現(xiàn)的淋漓盡致。
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！蹦惆岩磺挥脑梗M(jìn)厚重的墨汁中，在微微泛黃的紙張上，向世人傾灑，向蒼天傾訴。也只有你，才能把握住這悲涼，揮灑自己的一世才情。
我懂你，懂你的寂寞與悲憤，懂你的悲傷與凄慘。
你，一彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似泣非泣含露目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之態(tài)。你是脫俗的，在渾濁的封建社會(huì)中，你如同一朵蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。自己的一腔美好幻想如同夢(mèng)幻泡影，正陶醉于它的美麗，可它卻已經(jīng)碎了，一陣風(fēng)飄來(lái)，連一絲痕跡也沒留下。
可你在決絕中似乎又帶著幾分悲涼，輕輕的.拋下前塵往事，淡淡地觀望現(xiàn)實(shí)，正應(yīng)了你葬花詞中“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”的悲嘆。要走也要走得干干凈凈，不留下自己的一絲痕跡，你便將正積極靈魂的印記——詩(shī)稿燒得干干凈凈，不給他們留一絲念想。你如同一片晶瑩剔透的花瓣，在淚珠中訴說(shuō)生命的剎那芳華。
我懂你，懂你的決絕與頑強(qiáng)，懂你的堅(jiān)持與自潔。
多想告訴你們，我懂你們，歷史會(huì)證明，無(wú)論歲月的塵埃掩埋多厚，有一些東西始終是會(huì)散放光彩的。你們的個(gè)性正如那傲雪獨(dú)放的梅一般與眾不同，超凡脫俗，美麗孤傲！
經(jīng)典的記敘文 16
作為一個(gè)“血統(tǒng)純正”的學(xué)生，放假后，第一件事是什么？
當(dāng)然是休息，再休息。
盼望著，盼望著，一學(xué)期終于結(jié)束了，放假第一天早上，我就睡到了早上9點(diǎn)，要不是我媽的“獅吼功”，我還能再睡“五百年”！
老媽的原話是這樣的：“都9點(diǎn)了！趕緊起來(lái)！你是豬嗎？睡到這么晚？”，我當(dāng)然不想起了，隨便的應(yīng)付了幾句，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。睡著睡著，我看見有一只特別大，特別兇猛的母老虎朝我撲來(lái)，一下沒防住，呀！咬住了我的左耳朵，用力地往上揪，“咋回事兒呀？這耳朵的痛感為什么如此真實(shí)？”兩只眼睛緩慢的睜開，“��！媽，你嚇?biāo)牢伊�，干嘛揪我耳朵？”天真的我，絲毫不知道災(zāi)難已經(jīng)來(lái)臨。
“怎么，放了風(fēng)了？不知道學(xué)習(xí)了？學(xué)習(xí)是……”
“給我自己學(xué)，不是給別人學(xué)，要自己努力。這話都說(shuō)了多少遍了，我能記不��？”我用不屑的'語(yǔ)氣反駁我媽。
“你！你背下來(lái)了都，有什么用，還不是照樣不學(xué)習(xí)�！�
聽到這個(gè)我一下就被點(diǎn)燃了，“煩不煩！今天是我放假第一天，放假懂嗎？我就不能休息會(huì)兒？”
“休息是休息，你可以休息，但是你昨天晚上已經(jīng)休息了，打了一晚上的游戲，不算休息？”媽媽不依不饒地繼續(xù)說(shuō)著。
“那個(gè)是你早就答應(yīng)我的！還有媽，這是放假第一天！”
“那你也不能把你的習(xí)慣給丟了！一天也不行，有今天，就有明天，后天，大后天！”
我沉默了，媽媽也扭頭走開，冷戰(zhàn)拉開帷幕。
兩人誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，擋著路了就都讓開，中間隔一道“銀河”；我完成我今天的事情，立馬坐到沙發(fā)上，翹著二郎腿看電視；我媽拖地時(shí)，相互還是不說(shuō)話，如果老媽拖到自己的東西時(shí)，溫柔的移開，拖到我這兒時(shí)，“暴力”……
我們兩個(gè)人心里想的一模一樣，都在期待對(duì)方先開口�！昂撸灰汩_口，我就原諒你”“平常都是我道歉，我今天絕對(duì)不道歉！”心里雖這么想的，但是還是想道歉，還沒等到我開口，老媽竟然先開口了�。ㄊ飞项^一遭）
“萱兒，這次是媽媽不對(duì)，不應(yīng)該這樣和你說(shuō)話，畢竟這是你放假第一天，可是你也不能一直賴在床上呀！你要趁著這會(huì)兒，努力，這樣開了學(xué)才能驚艷眾人，知道了嗎？”
“時(shí)間不會(huì)等你，你所謂的志向也不會(huì)等你，知道嗎？從現(xiàn)在就開始努力的話，有很多東西就不會(huì)失去了，懂了嗎？”媽媽語(yǔ)如炮珠，長(zhǎng)驅(qū)直下，絲毫沒有緩息。
“恩恩，媽媽，這些我都懂，也明白�！�
屋子里又恢復(fù)了生活氣，響起了爽朗的笑聲。
經(jīng)典的記敘文 17
前幾天，別人送我一只刺猬。本來(lái)想給兒子玩幾天，然后放回山里去。那天晚上，我正在備第四單元的作文課。這一單元的主題是觀察作文，可以觀察動(dòng)物，可以觀察自然現(xiàn)象，也可以觀察一種植物。開學(xué)初我已經(jīng)指導(dǎo)孩子們寫了植物的觀察作文，因此我想寫一寫動(dòng)物的觀察作文。
在寫作文之前，我布置孩子們?nèi)ビ^察大自然，有些孩子在日記中已經(jīng)進(jìn)行了記錄。但如何來(lái)指導(dǎo)導(dǎo)他們觀察呢？如果每一個(gè)孩子都寫不一樣的，指導(dǎo)就缺少針對(duì)性。所以我想不如全班一起來(lái)觀察一種小動(dòng)物，再來(lái)寫一寫。
于是這只刺猬，就成了我作文的素材。
周五，將刺猬帶回家，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)里。晚上，它睡在紙箱子里。我在臨睡時(shí)去看了看它，見它很安穩(wěn)地團(tuán)睡著。
夜很靜。突然，我聽到了有啃咬東西的聲音。起先，我還不大在意，但慢慢地，聲音越來(lái)越大，把我和妻子都吵醒了。她很生氣，本來(lái)就睡不好，剛睡下又被吵醒了。她一邊罵我不該把刺猬帶到家里來(lái)，一邊走到陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備去收拾刺猬。
當(dāng)她走到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，聲音已經(jīng)沒有了。她打開盒子，發(fā)現(xiàn)刺猬不見了。盒子上被咬出了一個(gè)口。我和妻子家里到處翻找�？蛷d里，廚房里，廁所里都找遍了，但還不見刺猬的蹤影。難道，它躲到臥室里去了？妻子，連忙跑到臥室。此時(shí)，我突然聽到了"啊"的一聲從臥室里傳出來(lái)。那是妻子的`驚叫聲。我跑過(guò)去一看，原來(lái)刺猬正抱著妻子的外套睡覺呢！妻子又氣又急，一定要我把刺猬給扔了，而且是連夜去把它扔桌。我找了個(gè)理由，說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，留著明天吧�？赡苁谴题o妻子留下了心理陰影，她非要把它扔了不可。我向她保證，明天一定扔，并把刺猬關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。她才同意去睡覺。
到了星期天，妻子一早起來(lái)就要我把刺猬去扔了。我想，已經(jīng)都養(yǎng)了幾天了，現(xiàn)在就放了它，我的作文還沒寫過(guò)呢，不是白白浪費(fèi)我這幾天的關(guān)照了嗎？我好說(shuō)歹說(shuō)，答應(yīng)她下午回學(xué)校后把它養(yǎng)在辦公室里，決不會(huì)再打饒她了。妻子才同意我把刺猬帶到學(xué)校。
周二的作文課，我指導(dǎo)孩子們寫一寫小刺猬。孩子們將課堂上的觀察都很細(xì)致地寫了下來(lái)，大部分都能寫滿滿的兩頁(yè)，盡管有些細(xì)節(jié)是無(wú)關(guān)的可以不用寫。但他們?cè)趯懽髦惺强鞓?lè)的，一氣呵成的。由于精力有限，不可將更多的作文發(fā)到上。上期已經(jīng)發(fā)過(guò)的，就不再發(fā)了。
經(jīng)典的記敘文 18
在美國(guó)一所大學(xué)的日語(yǔ)課上，突然出現(xiàn)一位五十多歲的老太太。
一開始并沒有讓大家吃驚。在這個(gè)國(guó)家，每個(gè)人都可以選擇自己樂(lè)意做的事情。但是過(guò)了一會(huì)兒，年輕人發(fā)現(xiàn)老太太退休后并沒有來(lái)這里填補(bǔ)空缺。
每天早上，她總是第一個(gè)來(lái)到教室，復(fù)習(xí)功課，和老師一起認(rèn)真看書，老師提問(wèn)就出汗。她的筆記記憶猶新，很快年輕人就借她的筆記做參考。每次考試前，老太太都會(huì)緊張地復(fù)習(xí)，填空。
有一天，老教授對(duì)年輕人說(shuō):“父母必須自律，才能教育好孩子。你可以問(wèn)這位可敬的女士，她一定有一群受過(guò)教育的孩子�！�
一打聽，果然。這位老太太的'名字叫朱木蘭，她的女兒是第一位華裔女部長(zhǎng)趙小蘭。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭教育。有一句話叫以身作則比言傳身教更重要，父母的所作所為直接影響孩子。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，“上梁不正，下梁歪”，什么樣的父母能教什么樣的孩子。
這份材料可以用來(lái)討論“以身作則”對(duì)教育下一代的意義，也可以用來(lái)說(shuō)明只有嚴(yán)格要求自己，才能要求別人有同樣的標(biāo)準(zhǔn)，才能不斷互相提高
每個(gè)人都喜歡家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我也是，但我最喜歡的是桃子。二月中旬，桃樹吮吸著春天的花蜜，吸收著溫暖的陽(yáng)光，開出粉紅色的小花。在綠葉和陽(yáng)光的襯托下，它們是金色的，非常漂亮。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看桃花，像一大片的日出，像一條粉紅色花瓣的河。微風(fēng)吹過(guò)，像滾滾的粉末，一個(gè)接一個(gè)，但很美！此外，桃花還散發(fā)出淡淡的香味，吸引了一大群“樂(lè)手”和“舞者”——蜜蜂和蝴蝶，它們似乎是為了欣賞桃花的美麗而唱歌跳舞。清明節(jié)過(guò)后，桃樹上誕生了一批小壽桃。但它還不成熟，所以是藍(lán)色的，長(zhǎng)滿了絨毛，好像穿著毛衣。他們躲在樹葉中間，像害羞的小女孩，很有趣。
夏天，桃子成熟了，一個(gè)個(gè)掛在枝頭。一陣風(fēng)吹過(guò)，仿佛在向我們點(diǎn)頭微笑。它紅得像一張紅臉。我記得這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常讓我媽給我買桃子吃，因?yàn)�，啊，這個(gè)桃子真的很好吃。我輕輕剝開皮膚咬了一口。新鮮美味的汁液從我的嘴里甜到我的心里，像鮮紅的血一樣，流進(jìn)了我的內(nèi)臟。很甜蜜，我也很開心。我想如果你吃了這么好吃的東西，你也會(huì)有和我一樣的感覺吧？最后，我告訴你一個(gè)小秘密！我聽說(shuō)桃仁可以制成藥物，可以引起許多難治的疾病。唉，桃子“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神值得學(xué)習(xí)！我覺得做人，像個(gè)桃子，愿意為人民付出一切。
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