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我與國學同行-六年級-記敘文

時間:2022-01-07 16:41:23 敘事 我要投稿

我與國學同行-六年級-記敘文

  相信許多人都寫過作文吧,尤其是占有重要地位的記敘文,記敘文根據(jù)寫作對象的不同,可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么記敘文應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的我與國學同行-六年級-記敘文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我與國學同行-六年級-記敘文

  兒時,媽媽常用國學來教我做人的道理;現(xiàn)在,媽媽又經(jīng)常用國學來教我勤奮學習的方法。從小到大,國學給了我許許多多的幫助;在無數(shù)個春秋里,我與國學相伴,我與國學同行!

  六年時光,匆匆而去。國學不僅給我?guī)砹素S富的知識,還給我?guī)砹藷o限的歡樂。每當我遇到困難而膽怯的時候,我會用“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”這句格言來鼓勵自己,不退縮,堅持下去就是勝利!每當我學習時,窗外的嬉戲誘惑我時,我會用“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”這句諺語來激勵自己,繼續(xù)學習下去;每當我在學業(yè)方面有所成就時,我往往會想到“虛心使人進步,驕傲使人落后!边@句格言,它控制住了我的自滿情緒,讓我更加虛心地學習。

  小時候,媽媽曾經(jīng)教過我“會當凌絕頂,一覽眾山小!边@句詩詞,但那時我還太小,不懂得這是什么意思。但隨著時間的推移,我漸漸長大了。有一年夏天,媽媽帶著我去爬泰山。在上山的`途中,我們停停歇歇,費了九牛二虎之力才到了山頂。站在山頂,眺望遠方,密密麻麻的人們像螞蟻似得,其它山峰也變得很渺小。此時我的腦海里突然浮現(xiàn)出了這句詩詞,就在這時,我終于明白了這句話的含義,不禁脫口而出:“會當凌絕頂,一覽眾山小!

  元宵節(jié)時,我們一家老少團聚在一起,歡慶節(jié)日的到來。這時,我望了望窗外皎潔的月光,電視里正唱著蘇軾的《水調(diào)歌頭》:“但愿人長久,千里共嬋娟!备杪暠瘺銎嗲校@讓我想起了不久前去世的姥爺……想著他那慈祥的面孔,想著想著,不覺得鼻子一酸,眼淚就像一串串珠子似地流了下來……

  我愛國學,因為國學能給我更多的啟迪;我愛國學,因為國學更能突出我們國家的特色;我愛國學,因為國學是我們中華民族數(shù)千年智慧的結(jié)晶!

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