請(qǐng)您原諒我-五年級(jí)-記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的請(qǐng)您原諒我-五年級(jí)-記敘文，希望能夠幫助到大家。
黃老師，還記得前幾天您把我數(shù)學(xué)課代表撤掉的情景嗎？我知道那天您真生氣了，所以想請(qǐng)求您的原諒。
上個(gè)星期三的早讀課上，misswu在教室默寫(xiě)第六單元的詞組，由于我記得還挺熟，所以拿了100分。大課間活動(dòng)時(shí)，misswu讓我去拿默寫(xiě)紙，并告訴我得了滿(mǎn)分，我高興極了，簡(jiǎn)直心花怒放，便爽快地答應(yīng)了吳老師，請(qǐng)相信我，我完全沒(méi)有冒犯您的意思，我完全不知道會(huì)發(fā)生接下來(lái)的一系列事情。
回教室時(shí)，您讓我去拿補(bǔ)充習(xí)題，我說(shuō)misswu讓我去拿默寫(xiě)紙了。可能是您沒(méi)聽(tīng)清楚，沒(méi)有作答。走到二樓，王茵說(shuō)：“你去拿默寫(xiě)紙吧，補(bǔ)充習(xí)題我?guī)湍隳��！碑?dāng)時(shí)我心里也很矛盾，可為了少爬點(diǎn)樓梯，我去了英語(yǔ)辦公室�；氐浇淌遥瑒傋聛�(lái)上課鈴便響了，您捧著一大疊補(bǔ)充習(xí)題進(jìn)來(lái)了，怒氣沖沖地把補(bǔ)充習(xí)題重重地放到了講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“你耳朵沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�。 薄拔胰ツ糜⒄Z(yǔ)默寫(xiě)紙的。”我小聲嘀咕著�！澳闶怯⒄Z(yǔ)科代表還是數(shù)學(xué)課代表？”我沉默了。我以為您真的.不要我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表了，傷心極了�；丶液蟀杨^埋在被子里哭了好長(zhǎng)時(shí)間。
第二天來(lái)到學(xué)校，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)把作業(yè)教給我，我賭氣說(shuō)：“我以經(jīng)不是課代表了，你自己去交吧�！闭f(shuō)著把作業(yè)還給了組長(zhǎng)。后來(lái)，余焱婷她們不知跟您說(shuō)了什么，您怒氣沖沖地跑回教室說(shuō)：“收齊作業(yè)直接交到辦公室來(lái)。”您走后，劉書(shū)雯在教室里大喊：“龔智超被開(kāi)除了！哈哈哈？”同學(xué)們紛紛向我投來(lái)異樣的目光。眼淚又一次在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我跑出教室，望著藍(lán)藍(lán)的天，希望眼淚能回到眼眶里去，可怎么也忍不住，眼淚還是流了下來(lái)。
以后的幾天，我發(fā)現(xiàn)您好像不喜歡我了。上課時(shí)，您的目光經(jīng)常掠過(guò)我高舉的小手，去喊那幾個(gè)您“一呼白應(yīng)”的“得意門(mén)生”。我真的好傷心，我好像再得到您的鼓勵(lì)和贊許。
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