有點(diǎn)舍不得-初三-記敘文

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編整理的有點(diǎn)舍不得-初三-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　他在手中跳著混合拍的“踢踏”舞，她像只小螢火蟲(chóng)，隱隱唱著“咳咳咔咔”進(jìn)行曲；只要我一陣手忙腳亂，它們就會(huì)在我的指揮下默契的配合，又唱又跳。一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，時(shí)間就在我敲打鍵盤(pán)和點(diǎn)擊鼠標(biāo)的指間悄悄溜走; 回想起幾天的“特殊生活”，真是有點(diǎn)舍不得：就像是幼小的孩子要離開(kāi)媽媽的懷抱，內(nèi)心充滿著無(wú)限的.惆悵與失落。

　　每天一大早就開(kāi)始忙活起來(lái)：密碼登錄、學(xué)習(xí)專題、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)表評(píng)論、參與研討、隨筆感言、發(fā)表作業(yè)？似流水般的程序，我們?cè)絹?lái)越熟悉，越做越流暢！蟬兒歌唱的夏日里，暑假網(wǎng)絡(luò)研修在如火如荼中已接近尾聲�。≡谶@里我用心觀看教育專家和名師的視頻講座，深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)講座的精神；在這里我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代奮發(fā)學(xué)習(xí)的情景；看著我的研修，看著“戰(zhàn)友們”的作業(yè)、評(píng)論、隨筆感言。到處都有自己學(xué)習(xí)留下的足跡；真的好留戀研修的日子！再次瀏覽老師們精彩的作業(yè)和圖文并茂的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，更是讓我受益匪淺，看到專家和指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，更讓我了解了自己在教學(xué)中的不足和有待改進(jìn)的地方。什么是天天收獲？什么叫時(shí)時(shí)掛念？---這就是答案。

　　在網(wǎng)絡(luò)研修里，我可以暢所欲言，可以和專家、同行交流，可以看到專家的案例、視頻，可以汲取最新的教學(xué)理念，可以分享豐收的喜悅！----研修為我們教師隊(duì)伍提供了豐富的精神食糧；讓我感受

　　到了什么是真正的培訓(xùn)。我們感受著網(wǎng)絡(luò)研修帶給的失敗---成功，同時(shí)也享受著研修中的幸福---快樂(lè)。

　　研修平臺(tái)是一雙智慧的眼睛，讓我視界更加寬廣，思路更加清晰。研修的日子，值得認(rèn)真品味！

　　想想幾天的“學(xué)生生活”，心頭會(huì)涌起一股沖動(dòng)與熱情，好像和你擁抱一下，然后道別，親切的說(shuō)一聲“謝謝”！這些天來(lái)你辛苦了！------我的專家，我的指導(dǎo)老師，我的組長(zhǎng)，我的同學(xué)們！感謝你，我的網(wǎng)絡(luò)研修�。�

　　最后，引用公告中一句話以共勉：培訓(xùn)是短暫的，學(xué)習(xí)是終身的，愿學(xué)習(xí)和研究伴隨我們?cè)趯�業(yè)發(fā)展之路上越走越好！

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