我心中的好老師-五年級(jí)-記敘文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類型的作文呢？以下是小編收集整理的我心中的好老師-五年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)起好老師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的語(yǔ)文老師――肖春華老師。她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
肖老師愛(ài)我們，把我們當(dāng)成自己的.孩子。肖老師是個(gè)才女，喜歡詩(shī)，像是從詩(shī)的王國(guó)里出來(lái)的精靈。特別愛(ài)用詩(shī)教育我們。平時(shí)遇上什么事，她總是借詩(shī)詞妙語(yǔ)，引導(dǎo)我們、教育我們，讓我們佩服得五體投地。當(dāng)我們貪玩忘了學(xué)習(xí)時(shí)，她就在作業(yè)本上批著：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”當(dāng)我們跟媽媽鬧別扭時(shí)，她的話會(huì)在耳畔響起：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉她愛(ài)詩(shī)，也讓我們背詩(shī)。每周星期一，她準(zhǔn)會(huì)把這周要背的詩(shī)寫(xiě)在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教過(guò)。在她的鼓勵(lì)和賞識(shí)下，激起我背詩(shī)記詞的興趣。現(xiàn)在我會(huì)背很多詩(shī)，如李白的《蜀道難》、《將進(jìn)酒》，杜甫的《登高》，李商隱的《錦瑟》，張若虛的《春江花月夜她對(duì)詩(shī)有著獨(dú)特的理解，她對(duì)我們班同學(xué)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟。”同學(xué)們一聽(tīng)，不解地說(shuō)：“肖老師，應(yīng)該是學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”她笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一件愉快的事，要用快樂(lè)的心情來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，所以我把‘苦’改成‘樂(lè)’字。”她對(duì)我們的愛(ài)正如《春夜喜雨》里描寫(xiě)的一樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！碑�(dāng)我們憂愁時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，分擔(dān)我們的憂愁；當(dāng)我們落后時(shí)，她又鼓勵(lì)我們，別泄氣喲，加油！
當(dāng)我們寂寞時(shí)，她又給我們講故事、講笑話、暢談天下。天涼了，她向我們問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我們注意身體，防止感冒呀她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們還以為聽(tīng)錯(cuò)了，總想多上一會(huì)兒。在每節(jié)語(yǔ)文課上，我總是仔細(xì)聽(tīng)清她講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)也不過(guò)。她的課成了我們的一種享受得遇名師，三生有幸�！蔽蚁Ｍ谖业娜松缆飞�，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護(hù)著、教育著，把我培育成為一個(gè)有用的人。
【我心中的好老師-五年級(jí)-記敘文】相關(guān)文章：
我心中的好伙伴12-19
我心中的好聲音_800字11-08
我心中的好聲音_750字11-08
我的老師-五年級(jí)-記敘文01-07
我心中未來(lái)的世界-五年級(jí)-記敘文01-07
“豬老師”——我心中的英雄12-19
我心中的好母親800字作文01-05
我心中的好母親作文(5篇)09-28
我心中的好母親作文600字09-28
她，我的老師-五年級(jí)-記敘文01-07