三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇1
我們知道，在道路通行中，對(duì)于機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員來(lái)說(shuō)，行人尤其是老弱病殘幼等群體的行人無(wú)疑是弱者。而對(duì)于弱者，古人就存有憐憫之心。“為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈”，這不僅僅昭示著古人對(duì)動(dòng)植物的保護(hù)，更深的寓意在于勸導(dǎo)人們憐愛(ài)弱者、保護(hù)弱者。
由于斑馬線(xiàn)這一行人穿越馬路時(shí)的安全線(xiàn)并不安全，使得附近一些小學(xué)在學(xué)生上放學(xué)時(shí)段，要派出教職員工在學(xué)校門(mén)前的斑馬線(xiàn)上護(hù)送孩子們過(guò)馬路;又由于好些機(jī)動(dòng)車(chē)的霸道，使得許多行人都習(xí)慣了在斑馬線(xiàn)前避讓機(jī)動(dòng)車(chē)。時(shí)常我駕車(chē)在沒(méi)有交通信號(hào)燈的斑馬線(xiàn)前停下車(chē)來(lái)避讓行人，行人仍不敢邁步，就是一個(gè)例證。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇2
斑馬線(xiàn)，是承載了生命權(quán)的一種標(biāo)識(shí)，能夠直觀地衡量一個(gè)地區(qū)的文明程度。柏楊先生曾說(shuō)：“判斷一個(gè)國(guó)家是文明抑或是野蠻，只要看他們的車(chē)輛對(duì)斑馬線(xiàn)、對(duì)紅綠燈的尊敬程度，馬上就可得出結(jié)論�！庇纱耍页Ｏ氚唏R線(xiàn)就像一面哈哈鏡，橫行霸道的人在這面哈哈鏡前，映照出的是其扭曲的靈魂。有時(shí)外出觀光，見(jiàn)到那密密麻麻見(jiàn)廟燒香，見(jiàn)佛磕頭的人群，我就突發(fā)奇想：要是這些人中的駕車(chē)者，能以敬畏神靈之心敬畏斑馬線(xiàn)上的生命該多好!
斑馬線(xiàn)上機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q喇叭與行人爭(zhēng)道，折射出人們公民意識(shí)的淡薄和社會(huì)公德心的低下，這不能不說(shuō)是五千年文明古國(guó)的悲哀!其實(shí)，我們?cè)诎唏R線(xiàn)上讓一讓、停一停，并不會(huì)耽誤我們什么，況且生命與時(shí)間相比、生命與物質(zhì)相比，生命永遠(yuǎn)是擺在第一位的。因此漠視交通法規(guī)、漠視斑馬線(xiàn)上的行人、漠視生命，也是對(duì)自己人格的踐踏、對(duì)自己生命的踐踏!
禮讓斑馬線(xiàn)，這是起碼的社會(huì)公德，也是機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員最基本的“駕德”。愿我們每一位駕車(chē)者從現(xiàn)在做起、從自身做起，禮讓斑馬線(xiàn)，共同營(yíng)造文明有序的道路交通環(huán)境。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇3
上午，我和臺(tái)州晚報(bào)的小記者一起來(lái)到外東浦的十字路口看一些汽車(chē)是否遵守交通規(guī)則，把不文明的現(xiàn)象和禮讓的現(xiàn)象記載下來(lái)�，F(xiàn)在就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧：
我們先站在斑馬線(xiàn)的附近看著，只見(jiàn)一個(gè)騎自行的男子，就在綠燈快要變紅燈的一剎那間竟然騎著自行車(chē)若無(wú)其事地沖過(guò)去，真險(xiǎn)啊!忽然，我們又發(fā)現(xiàn)一位叔叔正在車(chē)流之間停停走走，差點(diǎn)從車(chē)上摔下來(lái)，真擔(dān)心啊……
雖然現(xiàn)在有許多不文明的現(xiàn)象，但也有互相謙讓的好市民，看前方福民大廈路口，車(chē)水馬龍，司機(jī)們并不因?yàn)閾頂D而煩躁，而多是笑瞇瞇地相互禮讓?zhuān)却?/p>
盡管通過(guò)這次活動(dòng)，我知道不文明的現(xiàn)象依然存在，但只要我們遵守交通規(guī)則，文明謙讓?zhuān)蚁嘈盼覀兊某鞘幸欢〞?huì)更美好起來(lái)的!
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇4
在蕭山人民醫(yī)院西大門(mén)每周末都會(huì)有十幾名家庭志愿者和一名警察在這里站崗。
周日我也加入了志愿者行動(dòng)。穿上紅馬甲站在斑馬線(xiàn)旁。在任務(wù)單上有四個(gè)任務(wù)其中有兩個(gè)任務(wù)是采訪(fǎng)一名志愿者。我開(kāi)始時(shí)很膽小不敢去采訪(fǎng)，后來(lái)爸爸把我推了我一把。我走上前去問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題后我大至知道他們。他是工程機(jī)械行業(yè)的志愿者活動(dòng)是學(xué)校組織的任務(wù)。平時(shí)他自己也是機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員，他自己也會(huì)多多禮讓行人。
另一個(gè)采訪(fǎng)任務(wù)是采訪(fǎng)交警。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次很有信心。見(jiàn)交警過(guò)來(lái)了我跑上去問(wèn)了兩三個(gè)問(wèn)題。交警的回答十分簡(jiǎn)單，估計(jì)是因?yàn)楣ぷ魈α税桑?/p>
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了我們的任務(wù)業(yè)完成了。
我也想對(duì)大家：“自覺(jué)過(guò)馬路，自覺(jué)走斑馬線(xiàn)！讓交警少一點(diǎn)忙碌！”
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇5
前些時(shí)候，我在電視上看到：政府規(guī)定機(jī)動(dòng)車(chē)要在斑馬線(xiàn)前停車(chē)停車(chē)禮讓行人，不然就要罰款。我心中有一個(gè)問(wèn)號(hào)：那么多開(kāi)車(chē)的人，會(huì)做到嗎?
有一天，我和外婆正在經(jīng)過(guò)斑馬線(xiàn)，看到不遠(yuǎn)外駛來(lái)一輛6路公交車(chē)，我和外婆想等公交車(chē)開(kāi)過(guò)再走，便停了下來(lái)，出乎意料的是：公交車(chē)在我們面前停了下來(lái)，車(chē)上的駕駛員叔叔對(duì)我們擺了擺手，示意我們先過(guò)去，我對(duì)叔叔說(shuō)了聲謝謝，便拉著外婆快步走過(guò)了斑馬線(xiàn)。
這件事深深在烙在我的腦海里，我國(guó)交通一直很擁護(hù)，經(jīng)常出現(xiàn)堵塞、撞車(chē)的現(xiàn)象，嚴(yán)重的時(shí)候還導(dǎo)致死亡。如果每個(gè)開(kāi)車(chē)的人都能像這位叔叔一樣，做到文明禮讓?zhuān)覀冃腥四茏杂X(jué)遵守交通規(guī)則，那么，我們就能生活在一個(gè)安全的環(huán)境中了。
讓我們都從最簡(jiǎn)單的做起：禮讓斑馬線(xiàn)吧!
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇6
說(shuō)到斑馬線(xiàn)那可是人人皆知的東西。在大城市里處處都是。斑馬線(xiàn)也是過(guò)馬路的神器，因?yàn)樵隈R路上有車(chē)，你走斑馬線(xiàn)就不會(huì)被車(chē)撞了。
但是有人不遵守車(chē)讓人的規(guī)則。
在G20峰會(huì)后，一位小伙子來(lái)浙江杭州游玩，因?yàn)殚_(kāi)車(chē)沒(méi)讓人反而讓他人讓他，結(jié)果被警官攔下被罰了個(gè)幾百塊。他總覺(jué)得警官在故意欺負(fù)他，后來(lái)他一連好幾天站在那個(gè)當(dāng)初被罰款的十字路口看，他大約看了五天沒(méi)發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)子是不讓人的，他感到懊悔。
所以做一個(gè)文明的人并不難，就只是人會(huì)不會(huì)做而已，哪怕你只是把垃圾分類(lèi)到相應(yīng)的垃圾桶里，也會(huì)把環(huán)境變干凈一點(diǎn)，也會(huì)被被人贊揚(yáng)。文明也是一種美德，人哪怕再不是富貴之人只要文明總能有人和他交友。
所以我悟出了一個(gè)道理，人要文明，不管到哪別人都會(huì)為你豎起贊揚(yáng)的大拇指。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇7
周末，我和媽媽一起從打鼓學(xué)�；丶业穆飞希愤^(guò)一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的路口，以前每次到這個(gè)路口的時(shí)候，媽媽總是停在路口等著，并且很緊張的左看看右看看，直到車(chē)子都沒(méi)有了的時(shí)候才跟著人群迅速的騎過(guò)馬路，我每次也會(huì)跟著媽媽一起左看看又看看。
可是這次我們正在路口等待的時(shí)候，左邊開(kāi)來(lái)一輛公交車(chē)，很緩慢的在斑馬線(xiàn)前面停了下來(lái)，媽媽一愣，抬起了頭，我也跟著抬起了頭，想看看到底發(fā)生了什么，為什么公交車(chē)要停下來(lái)呢?難道發(fā)生了什么事情嗎?這時(shí)，只見(jiàn)駕駛員叔叔揮了揮手，示意我們先行通過(guò)，接著就看見(jiàn)旁邊的小轎車(chē)們也一起停在了斑馬線(xiàn)的前面，這時(shí)，在路邊的一大群人就一下子安全的通過(guò)了馬路。
我忽然想起每天早上我聽(tīng)廣播里說(shuō)的要禮讓斑馬線(xiàn)，原來(lái)真的在我身邊發(fā)生了呢!
回到家，我問(wèn)媽媽剛才為什么不打電話(huà)給102.4提供線(xiàn)索表?yè)P(yáng)文明的交通禮讓呢?媽媽說(shuō)，剛才在騎摩托車(chē)，如果騎車(chē)的時(shí)候打電話(huà)也是一種不文明的交通行為哦!
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇8
說(shuō)到斑馬線(xiàn)，也許有人會(huì)說(shuō)他是一條關(guān)乎人們生命的線(xiàn)。
關(guān)于這條生命線(xiàn)，我親眼看見(jiàn)了一個(gè)故事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和媽媽準(zhǔn)備一起去安文去游玩。在去游玩的時(shí)候發(fā)生了一件令人嘆息的.事情。
那天，我們剛下車(chē)等待綠燈亮起的那幾分鐘，發(fā)生了一場(chǎng)交通事故。
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺提著水果在川流不息的車(chē)中行走，他完全不顧是紅燈還是綠燈，仍慢吞吞的在斑馬線(xiàn)上走。就在那一轉(zhuǎn)眼的一瞬間，一輛車(chē)向他駛來(lái)，老爺爺當(dāng)時(shí)站在那里嚇得一動(dòng)不動(dòng)的，突然傳來(lái)一陣刺耳的剎車(chē)聲。車(chē)撞到了他，老爺爺?shù)乖诘厣�，我們看著他痛苦掙扎的表情，我已�?jīng)熱淚盈眶。再看他那掙扎的表情，不由得淚水一顆兩顆的落在我的腮邊、衣服上。
不一會(huì)兒交警，救護(hù)車(chē)來(lái)了。那個(gè)老爺爺被抬進(jìn)救護(hù)車(chē)送往醫(yī)院。地上只有散落的水果。
斑馬線(xiàn)是承擔(dān)人們生命重要的一條線(xiàn)。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇9
“身穿紅馬甲，高舉勸導(dǎo)牌�！苯眨隗w育館門(mén)口斑馬線(xiàn)處，來(lái)自湘師附小的家庭志愿者們一大一小，兩兩分開(kāi)，用真誠(chéng)的微笑和溫馨的話(huà)語(yǔ)，開(kāi)展“禮讓斑馬線(xiàn)，文明過(guò)馬路”文明交通親子勸導(dǎo)活動(dòng)。他們一邊向過(guò)往車(chē)輛舉牌示意要禮讓行人，一邊勸導(dǎo)路人過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，許多市民表示之前過(guò)沒(méi)有紅綠燈的斑馬線(xiàn)時(shí)會(huì)非常小心，減速慢行，雖然公交車(chē)、出租車(chē)會(huì)主動(dòng)停車(chē)讓行，但有一些私家車(chē)不但不肯讓?zhuān)�不停按喇叭。自從出現(xiàn)這些志愿者后這種不文明的行為基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了，過(guò)馬路時(shí)放心了不少，斑馬線(xiàn)真正成為了安全的生命線(xiàn)。
據(jù)了解，此次活動(dòng)將在城區(qū)主要路段，無(wú)紅綠燈的斑馬線(xiàn)前常態(tài)化開(kāi)展。主要由學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)朋友報(bào)名參與，讓學(xué)生用小手拉起家長(zhǎng)的大手，帶動(dòng)父母、帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)社會(huì)共創(chuàng)文明禮讓斑馬線(xiàn)，從而引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇10
一天，我突然發(fā)現(xiàn)縣城有了很多斑馬線(xiàn)。它靜靜地躺在路上，期盼行人從他身上走過(guò)，于是我好奇地留心起行人來(lái)，看看他們是否在意這位忠實(shí)的交通朋友。
鏡頭一：一天我出去玩，走著走著，看見(jiàn)一個(gè)叔叔低著頭接了個(gè)電話(huà)就急匆匆地往馬路對(duì)面跑來(lái)。一輛大車(chē)?guó)Q著喇叭疾駛而過(guò)。差點(diǎn)就和他來(lái)了個(gè)“親吻”。叔叔一邊拍著胸一邊后退了幾步，一定嚇怕了。
鏡頭二：上學(xué)的時(shí)候我找到金斗街口，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)下公車(chē)后，回頭走了一段從斑馬線(xiàn)上走過(guò)，我不由暗暗的豎起了大拇指。
鏡頭三：一次過(guò)斑馬線(xiàn)，綠燈亮起，我正準(zhǔn)備走過(guò)斑馬線(xiàn)，一輛小轎車(chē)從我身邊飛快的駛過(guò)，驚得我一身冷汗�；氐郊椅业男倪�怦怦直跳。
通過(guò)觀察，我知道斑馬線(xiàn)上，有人珍視他，有了輕視他。真希望每個(gè)人都能在過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)候，做一個(gè)文明的出行者。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇11
放學(xué)回家路上，我和媽媽來(lái)到了路口。我左看看、右瞧瞧，看到車(chē)子離斑馬線(xiàn)還很遠(yuǎn)，就要過(guò)街。
媽媽見(jiàn)了，拉住我說(shuō)：“讓車(chē)子先過(guò)吧，過(guò)馬路時(shí)得讓著車(chē)子，這樣會(huì)比較安全。”
我指著地上的字問(wèn)：“媽媽?zhuān)菍?xiě)的不是車(chē)讓人嗎?”
媽媽摸著我的頭說(shuō)：“字是這樣寫(xiě)，可司機(jī)未必會(huì)這樣做啊。還記得上次嗎?也是這條斑馬線(xiàn)，你走到半中間，一輛摩托車(chē)突然竄出來(lái)，從你面前呼嘯而過(guò)，差點(diǎn)就把你撞翻了。你還說(shuō)你被嚇出一身冷汗呢�！�
正說(shuō)著，剛才那輛車(chē)已經(jīng)開(kāi)到了斑馬線(xiàn)前。奇怪的是，車(chē)在斑馬線(xiàn)前停住了，司機(jī)做出讓我們先行的手勢(shì)。媽媽見(jiàn)了，也打出手勢(shì)示意司機(jī)先行。司機(jī)搖下車(chē)窗說(shuō)：“大姐，你們先走吧，我學(xué)了新交規(guī)，要當(dāng)文明司機(jī)�！�
媽媽和司機(jī)說(shuō)了謝謝，牽著我的手快速地走過(guò)斑馬線(xiàn)。
新時(shí)代，新風(fēng)氣，以前人讓車(chē)，現(xiàn)在車(chē)讓人，多么可喜的進(jìn)步呀!
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇12
我們生活在社會(huì)中，社會(huì)里有很多很多美好的品質(zhì)。例如：誠(chéng)信待人，舍己為人，拾金不昧。我就曾經(jīng)親眼目睹過(guò)一件品德高尚的事情。
在今天，我正準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)了一位瘸腿的老人。我不由自主地對(duì)他產(chǎn)生了憐憫之心，破破爛爛的衣服，就連買(mǎi)瓶礦泉水都被店主轟了出來(lái)，那家店主還振振有詞地說(shuō)：“把我的店弄臟了，你來(lái)打掃�。 笨删褪沁@位被轟出來(lái)的老人在斑馬線(xiàn)前受到了尊敬，老人看見(jiàn)車(chē)行道是紅燈，便走上了斑馬線(xiàn)，可誰(shuí)知老人走得很慢，紅燈快變綠了，他才走了一半不到。我心里慢慢祈禱：老人啊，你走快點(diǎn)吧。
我原以為汽車(chē)會(huì)鳴笛，可一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我估計(jì)要是以前，那些趕著上班的工作人員和領(lǐng)導(dǎo)不得鳴笛鳴得震天響。似乎看得出老人的心也受到了前所未有的撫慰，他也在努力地走，看得出老人有點(diǎn)著急，想快點(diǎn)跨過(guò)去，那些車(chē)主都注視著老人。他們連商量也沒(méi)商量就能做出如此驚人的舉動(dòng)，讓老人感到了一股暖流涌進(jìn)了他的心頭。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇13
今天，我起床太晚，值日恐怕要遲到了。我洗漱完畢，趕忙扒了幾口飯，背起書(shū)包急忙往學(xué)校趕。
從家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一條繁忙的馬路，我三步并作兩步來(lái)到馬路旁，只見(jiàn)馬路上汽車(chē)一輛緊接著一輛飛奔而過(guò)，“快遲到了，怎么辦？”心急火燎的我只能硬著頭皮抬腳踩上了斑馬線(xiàn)。“吱——吱——”一陣急剎車(chē)聲，把我嚇出一身冷汗，我一時(shí)呆若木雞，動(dòng)也不敢動(dòng)。這時(shí)，只見(jiàn)最靠前的公交車(chē)像按了暫停鍵似的，穩(wěn)穩(wěn)地停在斑馬線(xiàn)前，后面的汽車(chē)也緩緩有序地停下。公交車(chē)司機(jī)叔叔微笑地朝過(guò)路的人們揮了揮手，示意我和行人先過(guò)馬路。我如釋重負(fù)趕緊走上斑馬線(xiàn)，同行的一位推著嬰兒車(chē)的媽媽邊走邊豎起拇指，向司機(jī)叔叔表示感謝，我朝司機(jī)叔叔微微一笑，紅著臉朝學(xué)校奔去。
我準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校，司機(jī)叔叔文明禮讓的行為在我心底留下了深深的烙印。我要向司機(jī)叔叔學(xué)習(xí)，為廈門(mén)的文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。我也要檢討今天的莽撞行為，今后合理安排好自己的出行時(shí)間。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇14
“唉!今天我們急診部又接收一位交通事故病人，就差幾步路就有斑馬線(xiàn)，橫穿馬路連命都沒(méi)了，真可憐。”當(dāng)醫(yī)生的老媽一回到家，就發(fā)出同情的感嘆。
記得上周末，我到公園去玩，快到馬路時(shí)，忽然聽(tīng)到一對(duì)母女的爭(zhēng)吵。那位年輕媽媽說(shuō):“快遲到了，別管那么多了，從這里過(guò)去�！闭f(shuō)著拉起小女孩的手就要橫穿馬路。小女孩生氣地說(shuō)：“老師說(shuō)不能橫穿馬路，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)�！�
原來(lái)，她們?cè)跔?zhēng)論走不走斑馬線(xiàn)啊!那位阿姨為難地說(shuō)：“可這里沒(méi)有斑馬線(xiàn)啊!”女孩指著前方天真地說(shuō)：“我知道前面不遠(yuǎn)處有一條斑馬線(xiàn)�！闭f(shuō)著拽著媽媽向前走去。
小女孩年齡雖小，卻是我們學(xué)習(xí)的榜樣�！敖煌ò踩逃龔耐尥拮テ稹�，一點(diǎn)都不假。哪怕只是簡(jiǎn)單的“走路”，也可能造成可怕的交通事故。斑馬線(xiàn)就是生命線(xiàn)。遵守交通規(guī)則，安全第一，生命才更有意義!
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇15
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次�，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。所以，滿(mǎn)大街都是一些交通警示語(yǔ)，比如：紅燈停，綠燈行。開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)……這時(shí)候，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人們廣泛關(guān)注。
有些人認(rèn)為：闖紅燈、酒駕、開(kāi)汽車(chē)不系安全帶、疲勞駕駛、開(kāi)車(chē)吸煙……這些都是些小問(wèn)題，但是許多交通事故都是由這些所謂的“小問(wèn)題”而引發(fā)的：一客車(chē)司機(jī)在駕車(chē)的時(shí)候打手機(jī)，導(dǎo)致了2死44傷的重大交通事故，那是多么令人痛心的事故�。�
有些交通事故其實(shí)是可以避免的，如果人人都遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，自覺(jué)走斑馬線(xiàn)，不超速的話(huà)，報(bào)紙上也不會(huì)登出那么多的交通事故，人間也會(huì)更加美好。
我想，我們平常就應(yīng)該多了解交通法規(guī)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
我更希望，所有的交通參與者都能安全。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇16
近幾年，汕頭的車(chē)輛越來(lái)越多，交通越來(lái)越擁擠，交通問(wèn)題也一天比一天嚴(yán)重，超速、醉駕等，幾乎每天都會(huì)聽(tīng)到，道路上一條條告誡人們安全駕車(chē)的橫幅，可是偏偏有人“視而不見(jiàn)”，逞一時(shí)之強(qiáng)，拿自己的生命開(kāi)玩笑，最終落到一個(gè)悲傷的下場(chǎng)。
汕頭電視臺(tái)最近開(kāi)展“禮讓行車(chē) 文明駕駛”的活動(dòng)，征收文明駕駛標(biāo)語(yǔ)，收到了廣大群眾的追捧，紛紛為改善交通問(wèn)題出謀劃策，投出自己創(chuàng)作的標(biāo)語(yǔ)。
“痛快，痛快，一切痛都是因?yàn)榭欤蛔眈{，醉駕，一次醉全身散架：強(qiáng)行，強(qiáng)行，莫逞一時(shí)之強(qiáng)”是啊，人們?yōu)榱藸?zhēng)那幾分鐘，搶黃燈，超速行駛，卻不知道多少交通事故都出現(xiàn)在這幾分鐘里！“城市文明的速度不是車(chē)速，而是靠態(tài)度。正確的行車(chē)態(tài)度，提升的不僅僅是車(chē)速”希望每個(gè)人在駕車(chē)的時(shí)候，想到一次“失誤”會(huì)給你的親人，甚至是被你連累的人造成多大的傷害，“道路因禮讓而寬廣，城市因文明而美麗”
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇17
好像是上上周日吧，我媽讓我獨(dú)自過(guò)斑馬線(xiàn)。剛開(kāi)始，我非常非常的害怕，惟恐有一輛車(chē)忽然從右邊疾馳而過(guò)，把我撞倒在地上。
綠燈亮了，我四處張望著，生怕有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。還好，過(guò)這條斑馬線(xiàn)的不止我一個(gè)人，起碼有十來(lái)個(gè)！這下，我害怕的心情一下子沒(méi)有了。我大膽地走著，像夾心餅干一樣夾在人堆中，有他們大人掩護(hù)著，不再是一個(gè)寸步難行的膽小鬼。
漸漸地，我居然飛快地跑了起來(lái)。為什么？當(dāng)然是生怕自己腳步小，用時(shí)超過(guò)這個(gè)寶貴的“綠燈時(shí)間”啦！呵呵，其實(shí)這次過(guò)斑馬線(xiàn)一點(diǎn)也不難。下回我要走一走沒(méi)有紅綠燈的斑馬線(xiàn)，那才叫膽大。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇18
“爺爺，今天是周六，陪我逛逛街吧!”吃完飯，我就纏著爺爺要去逛街。周六的街上非常熱鬧，人來(lái)人往，車(chē)輛更是川流不息。
過(guò)馬路了，我有點(diǎn)緊張，拉著爺爺?shù)氖址怕四_步，看到一輛車(chē)快要過(guò)來(lái)了，我們停下腳步，司機(jī)也停下了車(chē)，揮手示意我們先過(guò)去�？吹剿緳C(jī)這么文明，我和爺爺忍不住伸出手給了一個(gè)贊。很快，我們就走過(guò)了斑馬線(xiàn)，爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)步了人們也文明多了!”
聽(tīng)爺爺說(shuō)在以前，特別是上班高峰期，要過(guò)一次斑馬線(xiàn)得等好長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)剛要跨出步，就被疾馳過(guò)來(lái)的車(chē)輛嚇得縮回來(lái)，時(shí)不時(shí)的還會(huì)被“嘀嗒”聲嚇得哆嗦，如果老人步伐緩慢，弄不好，還會(huì)被司機(jī)罵幾聲。現(xiàn)在可不一樣了，司機(jī)們?cè)诎唏R線(xiàn)前都會(huì)減慢速度，禮讓過(guò)往的行人。
現(xiàn)在，我再也不怕過(guò)斑馬線(xiàn)了，因?yàn)槲覀兙蜕钤谶@個(gè)文明和諧的新中國(guó)，我們驕傲，我們自豪!
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇19
早就從電視上面看到，現(xiàn)在全國(guó)在提倡斑馬線(xiàn)上汽車(chē)讓行，讓行人先過(guò)馬路，可是今天在放學(xué)回家的路上看到的一幕，讓我的心情久久不能平靜。
爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我放學(xué)，車(chē)子剛開(kāi)了不久，突然停了下來(lái)，我問(wèn)爸爸：“怎么了?”爸爸說(shuō)：“你看前面�！币�?yàn)槲覄偤迷俜磿?shū)包。聽(tīng)了爸爸說(shuō)得話(huà)，抬頭一看，前面是一條斑馬線(xiàn)，路口站著好幾個(gè)人。在我們的車(chē)子旁邊，一輛公交車(chē)穩(wěn)穩(wěn)的停在那里，原來(lái)爸爸是在讓行人過(guò)斑馬線(xiàn)。
這時(shí)行人已經(jīng)過(guò)了半條馬路，可是從我們左邊對(duì)面過(guò)來(lái)的車(chē)一點(diǎn)也沒(méi)有停下來(lái)的意思。
我們的車(chē)和公交車(chē)還有行人足足等了有十來(lái)分鐘，終于對(duì)面開(kāi)過(guò)來(lái)一輛公交車(chē)停了下來(lái)，讓行人過(guò)了馬路。
在這里，我要呼吁：開(kāi)私家車(chē)的叔叔阿姨們，你們能不能像開(kāi)公交車(chē)的叔叔阿姨們一樣，在斑馬線(xiàn)上讓行人先過(guò)馬路。
三年級(jí)禮讓斑馬線(xiàn)作文 篇20
每當(dāng)我聽(tīng)到生命這一個(gè)詞，就想到生命是可貴的。人的一生，不可能有兩次生命，失去了一次，就失去了人生最寶貴的東西。
今天，欒老師帶我們看了《生命斑馬線(xiàn)》這一部電影。它是這樣描述的，一個(gè)小女孩，有一次，她爸爸打電話(huà)對(duì)她說(shuō)："今天有事不回來(lái)了。 "誰(shuí)知，這也是爸爸給她打的最后一次電話(huà)。在回家的車(chē)上，一位大貨車(chē)司機(jī)因疲勞過(guò)度，一下撞到學(xué)校的車(chē)上，校車(chē)一下子翻了。這時(shí)，我的心怦怦直跳，可惜的是小女孩死了，靜靜地躺在那里，她的媽媽見(jiàn)了，嚎啕大哭，我也留下了難過(guò)的眼淚。
看完了這部電影，我想對(duì)駕車(chē)的叔叔阿姨們說(shuō)："你們一定要注意安全，不能酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)。"同時(shí)，奉勸過(guò)馬路的人們要遵守規(guī)則、不要闖紅燈、跨越圍欄，保護(hù)自己寶貴的生命。
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